苏辙的作品

苏辙的作品有：《墨竹赋》、《秋稼》、《巢谷传》等。

一、《墨竹赋》。

原文节选：客曰：“盖予闻之：庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。”

翻译：客人听了之后说：“我从前听说，庖丁是个杀牛的厨师，但是学养生的人从他那里学到了养生的道理；轮扁，是制造车轮的木匠，读书的人却从中学到了读书的道理。”

赏析：这篇赋先写文同画艺的高超，再写文同画艺高超的原因，最后指出文同画竹合乎大道。全赋语言简洁凝炼，流畅疏宕，准确精到，既形象鲜明，又意义深邃，音韵节奏跳荡活泼，语言形式与内在意蕴的表达得到了和谐的统一。

二、《秋稼》。

原文：雨晴秋稼如云屯，豆没鸡兔禾没人。老农欢笑语行路，十年俭薄无今晨。无风无雨更一月，藜羹黍饭供四邻。天公似许百姓足，人事未可一二论。

翻译：雨天晴秋庄稼如云聚集，豆死鸡兔禾潜水的人。老农欢笑着告诉路人，十年俭薄没有今天早晨。无风无雨再次一个月，藜羹黍饭供四邻。天公似乎允许百姓富足，人事不可一论。

赏析：在他退居的生活中，对农民的生活更加了解，题材也更进一步生活化，写出来的诗歌更能体现真实的生活，《秋嫁》。同时也会记叙自己的生活感受，艺术风格和文采也比早期更加进步，所描写的景色悠远，意境也是相当丰富。

三、《巢谷传》。

原文节选：举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。

翻译：进京参加进士考试，看见参加武艺考试的人，很喜欢。巢谷一向力气很大，于是放弃了原来所学的东西，准备弓箭，学习骑马射箭。很久后学业完成，却没有考取。

赏析：文中最突出的表现在以巢谷坚持大志大节，珍视朋友情义，与那些士大夫和作者亲友对贬谪中的作者兄弟的冷落加以对比，非常深刻。既有利于刻画作者心目中的豪杰之士，又显露出世俗风气的败坏，人际关系的冷漠庸俗，也道出了作者胸中郁积的怨愤。

47

王翱的一个女儿，嫁给京城附近的一个官员为妻。王翱的夫人非常疼爱女儿，每次要女儿回家，女婿坚持不放走，愤怒的对妻子说：“你的父亲是选拔官吏的长官，把我调到京城做官，那么你可以整天陪侍你的母亲。况且调动我轻易的就像振落树叶，有什么不愿意的呢？”于是女儿将想发告诉了母亲，夫人在当天准备了酒菜，跪着禀告王翱，王翱非常生气，拿起几案上的器具打伤了夫人，出门去，坐马车住到朝房里，十天后才回家，女婿最终没有被调职。

48私恩于公法

汉顺帝初年，苏章调职去担任冀州刺史，他的一个朋友是冀州的太守。苏章知道他贪污受贿，将要追究他的罪行。一天，邀请太守，没了酒席菜肴，双发诉说着从前相交友好的情况，很友好。太守高兴的说：“人们都说你公正无私。”苏章说：“今天苏章我与你一起喝酒，是私下的事情。明天冀州的刺史按章办事，则是公法。”太守沉默不语，第二天，便将太守逮捕了。

49晋平公游于河

晋平公在黄河里畅游觉得非常快乐，说：“怎么能得到有才能的人并和他共度这快乐？”船夫盍胥跪着回答说：“国君也不喜欢好的人才罢了，真主长在湖泊中，玉石长在昆仑山上，没有脚而得到的人因为国君喜欢，有脚而没有得到的人，大概是因为国君没有寻觅有才能的人的意愿，不要担忧没有人才。

50子产不毁乡校

郑人在地方上的学校游玩，讨论政治上的事情，然后问子产说：“为什么不毁了这地方上的学校？”子产说：“夫人早晚都在那里游玩，来讨论朝廷要员的好坏，他所擅长的，我就去做。他们所厌恶的，我就改掉他。这是我的老师，怎么能废掉他呢？我听说忠诚善良能够减少怨恨，不发威用来防御怨恨，这是人们说的，我听到这些言论就把他当作良药。

51董阏于法无赦

董阏于是上地的郡守，在石岩山中行走时，看见山沟极深，陡的如同墙壁。因而问他的下属官吏：“有没有人曾经出入此地？”回答说：“没有。”又问：“婴儿、痴呆聋人、发疯的人，有没有曾经出入此地？”回答说：“没有。”董阏于叹口气说：“我能治疗，用我方法的没有赦免，人们触及到便死，人就没有谁敢触犯它，为何不能治好呢？”

52．商陵君养“龙”

由个人送给商陵君一只穿山甲，以为这是龙，商陵君非常开心，为它吃什么，回答说：“蚂蚁。”商陵君养它并使它温顺，有的人说：“这是穿山甲，并不是龙。”商陵君非常愤怒，并且鞭打他，于是下属们都很害怕，没有人再敢说它不是龙了，就跟着商陵君认为它是神。商陵君观察龙，龙卷曲着像个丸子，一下子又伸直了，下属们都假装很惊奇，都说龙很神奇。夜里穿山甲穿透墙壁逃走了，下属们奔走告之：“龙太强壮，穿透墙壁逃走了！”商陵君痛惜不已，仍然用蚂蚁等候它的回来，希望龙再回来，没有结果。天下大雨，电闪雷鸣，真的龙出现了，商陵君毅为原来的那条龙回来了，便拿着蚂蚁邀它吃。龙非常愤怒，震塌了他的宫宿，商陵君死了。

53钱货入瓶

扬州有个乞丐，叫胡媚儿，他有一个瓶子，同别人说：“如果施舍的钱放满这个瓶子，就会永远幸福！”旁观的人看到瓶子只装满了一半，有施舍十文钱，百文钱的，然而瓶子扔就没有满。人们对此感到奇怪，一个有钱人经过此地，施舍了千文钱，还是没有满。有一个好事的人牵着一头驴，说：“施舍一头驴。”乞讨者点了点头，驴子随后便成像绳子似的进入到瓶子里，整个市场上的人都感到惊讶。这个时候，有辆货车经过，货车的主人听后便开玩笑说：“能不能让我的货车进入到瓶子里？”回答说：“可以。”乞丐将瓶口微微一侧，货车一个个进入到瓶中，货主非常惊讶，想要揪住乞丐，然而乞丐已经躲进瓶子中。货主将瓶子打碎，却一无所有。

55樵夫毁山神

康熙十五年，余姚有人在山中赶路，夜里住在山神寺。半夜，有只老虎出现，像人一样的说话，乞讨食物。神答应把邓樵夫给他。第二天早上，客人等待在庙外，果然看见一个樵夫经过，迎上去问：“你姓邓吗？”回答说：“是的。”就告诉他晚上听到的事情，告诫他不要前往。邓樵夫说：“我有母亲，靠打柴为生，一天不打柴，母亲就会饿肚子，关系到生死的事情，我还有什么可以畏惧的呢”就头也不回的走了。客人尾随他偷偷的看。邓樵夫刚刚打完柴，老虎突然从竹林间窜出，邓樵夫徒手与他搏斗了数个回合，抓住老虎的尾巴转了很久。老虎很愤怒，于是咆哮着高高跳起，逃跑了。邓樵夫跟上去将他杀了。客人上前慰劳他，邓樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”于是到了，死掉的老虎斥责山神，说：“如何？“于是将泥塑的山神砸掉了。

56奇鹰

楚文王年轻的时候喜欢打猎，友人赠他一只老鹰，楚文王看了，爪子非常锋利，跟普通的鹰很不同。后来，楚文王在云梦打猎，设置的网像云一样布满，火烧的烟盖过天空。其他的老鹰，相互捕杀猎物，这支鹰高高昂起脖颈瞪大眼睛。，没有搏斗的意向。楚文王说：“我的老鹰捕获的猎物有好几百只，你的老鹰竟没有奋战的意思，你是要欺负我吗？”献者说：“如果它像幼兔那样温顺，我怎么敢将它献给您？”突然，天空有一个东西飞过，无法辨清它的形状。老鹰立刻展开翅膀飞起来，就像闪电。一会儿，羽毛像雪一样落下来，血像雨一样下下来。有一个大鸟掉到地上。测量它的两只翅膀，有好几里长，众人都不能识别。这时有个博学的君子说：“这是幼禽。”楚文王于是对他重赏。

57．雉鸟报复

有人在山中打猎，为了射一只雄的野鸡而将手中一只雌的野鸡放走，有人问他，这是什么原故，他说：“放走雌的是为了吸引雄的。到时候把雌雄的都抓住就得了。”几个月后，雌鸡果然招来一只雄鸡，猎人就将它捕射了。就这样过了好几年，捕得了很多雄的野鸡。一天，雌鸡和猎人一起回家头碰到了香炉而死了，而后，他的家人相继都死了，又因为被官司牵连而倾家荡产，不多时，猎人也死了。有的人说：“人没有不爱他的配偶的，鸟也是这样的。”猎人的计谋虽然狡猾，而雉鸡报复的后果更惨了。

58．桑中生李

张助在田里种苗，看见李子的核，想要将它丢掉，回头看见桑树周围有空闲的泥土，于是把它种在那里，用多余的水来浇灌。后来的人看到桑树中结有李子，都相互传告。有个眼痛的人在李树下休息，说：“李树使我的眼疾痊愈，我要有一头猪来礼赠它。”眼痛是小毛病，不久自己就能痊愈，听说的人就传告：“眼瞎的人能复明。”远近的人闻此都很轰动。于是树下常有数千辆马车，摆了很多酒席。一年之后，张助远处归来，看见这一场景，问：“这里哪有什么神仙？这是我种的树呀！”之后便把树砍了。

59县令捕蝗

钱穆甫担任如埠的县令，适逢当地爆发蝗虫引起的旱灾，而泰兴的县令却欺骗郡的长官说：“当地没有蝗虫。”不久，蝗虫成灾，郡长官责问，泰兴的管县无话可说，说当地的蝗虫，大概是从如埠飞来的。于是下公文给如埠的官县要求捕捉蝗虫，不能让它侵害邻近的地区。钱穆甫拿到公文，就在对方公文的末了写了首诗恢复他：“蝗虫原本是天灾，而不是管县没有能力。既然是从我的地盘上飞出去的，就请你们从你的地盘上将它们押回来。”

60．天敌

苏辙说：“鱼不怕捕鱼的网，而怕鹈鹕，这是它的天敌。”村里的一个老人看见一个蜈蚣正在追一条蛇，走得很快。蜈蚣渐渐靠近蛇，蛇不动，张开嘴巴等待，蜈蚣径直钻进它的腹中。过了一段时间出来，蛇已经死了。老人将蛇扔到深山里，过了一些时日跑去查看，看到有无数小蜈蚣在吃已经腐烂的蛇肉，原来蜈蚣是在蛇腹里产卵。蜘蛛不再进去，只在竹子上停留片刻，摇了摇小腹便走了。看到蜈蚣很久没有出来，把竹子剥开一看，蜈蚣已经一节节的腐烂断裂了。大概蜘蛛在摇腹部的时候，已经撒了尿将蜈蚣杀死了。动物害怕他的天敌竟有如此奇妙的事。

人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人

记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。宋代文人苏辙

就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则，只要我们能够从身边的小事做起，就会成为有道德的人。

德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多么令人景仰啊！所谓“高山仰止，景行行止”，就是这个意思吧。 “知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动已在全国广大未成年人中开展。这项活动从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全国城乡未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。 做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。建设中国特色社会主义，需要一代又一代人不懈努力。

古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

人人只要有道德就能拼凑起道德社会，无数个道德社会就能拼凑起一个道德世界！那时道德将会带着人们前去远航！

做一个有道德的人吧从现在做起一切都不算晚，时间会向你停止的！

古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称，我们不难忘记：战国时期，楚国大夫屈原因忧患国难而投江尼罗河，童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事，三国时的诸葛亮，心胸开阔，七擒七纵孟获；老子《道德经》中嘱咐我们，“做一个人就要讲一天道德，这一切的一切，淋漓尽致的体现了中国人的道德所在。

社会在进步，社会在发展，弹指一瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向了振兴；战胜分裂走向统一，挣脱屈辱走向奋起，中国正以新的姿态向世人展示着自己，但是关于公民道德修养的任务势在必行，因为没有伦理道德的社会，将何其论乱不堪！

张良拾鞋秦朝末年，张良在博浪沙谋杀秦始皇没有成功，便逃到下邳隐居。一天，他在镇东石桥上遇到位白发苍苍、胡须长长、手持拐杖、身穿褐色衣服的老人。老人的鞋子掉到了桥下，便叫张良去帮他捡起来,又让他帮着穿上张良便去做张良的恭敬从命，赢得了这位老人孺子可“教”的首肯。又经过几番考验，这位老人终于将自己用毕生心血注释而成的《太公兵法》送予张良。

在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

<<三字经>>中有这样一句话：“昔仲尼，师项橐（tuó）。”“仲尼”大家都知道是孔子，而“项橐”是燕国一少年。

有一天，项橐见到孔子时说：“听说孔先生很有学问，特来求教。”孔子笑着说：“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对。井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子叹道：“后生可畏啊！老夫愿拜你为师。”

道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。

道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。

1、田中学锄谷

唐

白居易

《归田三首》

2、时中学有馀

唐

严维

《赠别至弘上人》

3、就中学写秦城筑

宋

刘仁父

《踏莎行·不假牵丝》

4、须向山中学煮金

唐

姚合

《寄陕州王司马》

5、独寡区中学

唐

无可

《秋暮与诸文士集宿姚端公所居》

6、羯鼓声中学御诗

宋

晁说之

《枕上和圆机绝句梅花十有四首》

7、淹中学邃方成传

宋

范成大

《致政承奉卢君挽词》

8、坐中学远树

宋

邵雍

《共城十吟·其七曰春郊雨中》

9、淹中学废心都塞

宋

宋祁

《自讼》

10、却领淹中学

宋

宋庠

《送王秘校岭南都讲学》

11、尘中学仙定难脱

宋

苏辙

《次韵石芝》

12、为道山中学种畲

宋

王禹偁

《送巡抚侍读吕司谏》

13、身在山中学面目

宋

袁甫

《和南康守韵》