《懂你》（复旦女教授陈果著）读后感

题目之所以把作者备注出来，是因为陈果这个名字在各大短视频平台都很火。干练的人儿、精简的词儿，只言片语就能击穿心底儿，据说她的课跟周杰伦的演唱会一样，一席难求。恰逢4月23日世界读书日，无意中看到陈教授的《懂你》，凑单买回来一探究竟。

书很薄，语言通俗，结构简单，读起来比较轻松，认真看半天就能搞定。整本书主要讲语言艺术在道德教育中的作用和运用，更像是一本教学参考书，特别推荐在校德育老师读。作者认为道德究其实质就是一个人对另一个人的关爱，一颗心对另一颗心的理解，所以书名叫《懂你》。

教科书定义的道德：社会意识形态之一。以善恶评价的方式调整人与人之间及个人同社会关系的行为规范的总和。主要通过教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。

道德往大里说就是世界观、价值观、人生观，往小里说就是对与错。国家自然是很重视道德教育，从小学一年级就开设了思品课，但怎么把道德讲进孩子们的内心，而不是空洞地讲大道理，陈教授把道德教育至关重要的因素放在语言艺术上，她认为“非理智语言”可以为道德教育助力，把大道理慢慢渗入人心里。

下面是本书的大纲和主题（正在练习画思维导图，还没成型）

一、 理智语言（本人理解类似科学定义、数学公式等）

二、 非理智语言

1、 信仰语言 （自我精神的表白，自我生命的袒露，个人终极立场的澄明）

特点、优势： 超越现实性；

                          超越逻辑性；

                          基调是确定与信任—虔诚；

                          富有主观情怀的郑重表达。

契合点： 道德即信仰，信仰即道德，统称道德信仰（本人理解）

实操： 启发受教育者自主地培养和树立道德信仰与道德信念；

            不是说理的过程，本质上需要的是精神的启迪；

            采取间接的、迂回的、较为诗歌化的表达方式来陈情达意；

             运用寓言故事、比喻、传说、格言、谚语、诗文等象征性表达手法。

2、 诗歌语言

特点、优势： 发乎于情感，源于心动，基于直觉；

                          具有鲜明的直观性；

                          意在言外，胜在意境的感染力；

                          依赖于“同情”（或情感的共鸣），需要想象力。

契合点： 情感性是道德的一个面向；价值评判源于内心；“同情”这个词源头就根植于                                                   道德领域。

实操： 要有真情实感，引发情感共鸣；不仅仅是一个说理者，还是一个有情人；

             多用案例，多用实际发生过的具体事件；善于运用象征和比喻。

独特的诗歌语言---静默：此时无声胜有声，在静默里潜藏的是无穷的可能性、刻骨铭心                的情感，它孕育的是一个精神的世界，酝酿的是一场灵魂的风暴，召唤和邀请一种深层                的倾听。

3、 形体语言

特点、优势： 接收诉诸于人的直观性；

                          一种存在性表达，具有较少欺骗性（可信度更高）；

                           真正通行于各种文化的世界语言；

                          最能担当“身教”之责。

  契合点： 道德的品质、道德教育的效果，最终必当以形体语言的方式予以呈现、得以落实，道                                  德素养归根到底不是一个语言的告白，而是一种行动的表达。

   实操： 在道德教育现场进行“道德情景的重现”；尽量选取自己亲身经历过的小故事。

陈教授在书的最后再次重申了非理智语言的优势，并一再强调和理智语言要相辅相成，才能把道德教育做得精彩。

本书的实操性不强，除了教育工作者，青少年儿童的家长可以借鉴一二，教育不仅限于学校，更多在家庭，尤其是道德教育，家长如果能把信仰语言、诗歌语言、身体语言结合起来，说教的功效势必事半功倍。

天赐的声音2第10期。

尚雯婕法语念诗表白月亮，央视中秋晚会。

尚雯婕，出生于上海，毕业于复旦大学，独立唱作人、歌手。

2018年3月19日，获颁“中法文化推广大使”荣誉。2020年10月1日，参加2020年中央广播电视总台中秋晚会，演唱歌曲《木兰诗》