教师节的慰问信

　在日新月异的现代社会中，我们在许多慰问活动中都可能会用到慰问信，慰问信是对被慰问人表示关怀、慰问的信函。相信写慰问信是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的有关教师节的慰问信（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

教师节的慰问信1

尊敬的各位老师：

　你们好!

　金秋九月，硕果飘香，在第xx教师节到来之际，我们代表学校党委、行政谨向辛勤工作在学校各个岗位的广大教师，向为学校建设和发展付出辛勤努力的全体离退休教师致以崇高的敬意和节日的慰问!

　“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。”教育是民族振兴和社会进步的基石，教师是全面推进教育事业发展的主体。在学校的发展历程中，全校教师始终秉承“厚德博学笃行自强”的校训，发扬“除了奋斗、别无选择”的学院精神，以高度的责任感和使命感，积极进取，开拓创新，共同谱写了黄淮学院科学发展的光辉篇章。

　20XX——20XX学年，是不平凡的一年，我校上下一心，克难攻坚，顺利了通过教育部本科教学合格评估，并成功承办了首届产教融合发展战略国际论坛。20XX——20XX学年，更是收获的一年，学校教学改革稳步推进，师资队伍更加优化，科研水平持续提升，合作交流不断拓展，精神文明创建成效显著，办学实力不断增强，学校各项事业蓬勃发展，呈现出良好发展态势。这些成绩的取得，饱含着每一位教师的心血和汗水，凝结着每一位教师的智慧和力量，在此，谨代表校党政领导再次向你们致以崇高的敬意和衷心的感谢!

　成绩印证着过去踏实的足迹，也预示着新的征程与奋斗。随着国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》的印发和全国职业教育工作会议的召开，学校迎来了难得的发展机遇，进入了提升转型发展水平、进行“二次创业”的关键阶段。

　机遇与挑战并存，困难与希望同在。老师们!黄淮学院是我们的命运共同体，建设特色鲜明的应用技术大学是我们共同的黄淮梦。在新的起点上，让我们继续发扬“坚持奋斗、不畏艰难、敢为人先、追求卓越”的黄淮精神，努力打造“务实黄淮、奋斗黄淮、特色黄淮、文明黄淮”，为早日建成应用技术大学作出新的贡献。

　最后，衷心祝愿全校教师节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福!

教师节的慰问信2

尊敬的全院教职员工：

　在这金桂飘香、秋菊溢彩的美好时节，我们迎来了第xx个教师节。在此佳节来临之际，学院党委和行政向辛勤耕耘、默默奉献的广大教职员工致以节日的问候和崇高的敬意!向为学院的发展和建设作出贡献的全体退休老同志致以亲切的慰问和诚挚的谢意!

　过去的一年，是我院全体干部职工上下同心、奋勇拼搏、取得丰硕成果的一年。在全体教职员工的无私奉献和大力支持下，学院保持了健康快速发展的良好势头。学院专业建设卓有成效，师资队伍建设不断加强，校企合作逐步深化，人才培养质量不断提高，对外合作与交流日益加强，招生就业形势喜人，社会服务能力逐步增强，办学环境不断优化。这些成绩的取得，无不凝聚着广大教职员工的辛勤汗水，无不凝聚着广大教职员工的智慧和才华!

　百年大计，教育为本。当前，现代职业教育正加快发展，我们要抓住机遇，迎接挑战，深化内涵发展，增强办学实力。广大教职员工要忠于党的教育事业，弘扬正气新风，做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者。学院的发展离不开我们全体教职工每个人的辛勤工作，全体教职工是学院发展的动力源泉。

　希望广大教职工切实发挥主人翁精神，以严谨求实的治学精神和勤勉扎实的工作作风，凝心聚力，拼搏奋进，推动学院实现又好又快发展。学院也将继续弘扬尊师重教的优良传统，深入关心和全力支持教职工的全面发展，为全体教职工的工作、学习、生活提供更加良好的环境。

　新的征程，新的起点。让我们振奋精神，同舟共济，以高尚的职业道德，精湛的教育教学艺术，卓有成效的工作业绩，为学院的发展作出新的贡献!

　祝全体教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福!

　此致

敬礼！

　xxx

　20xx年xx月xx日

教师节的慰问信3

全体教师和教育工作者：

　你们好!

　金秋时节，丹桂飘香。在九月十日我们即将迎来第xx教师节，值此节日喜庆之际，谨向辛勤工作在教育战线上的全体教师和教育工作者致以热烈的祝贺和亲切的慰问!

　长期以来，广大教师和教育工作者坚持党的教育方针，深入贯彻科教战略和人才战略，以培养合格人才为己任，忠于职守，辛勤耕耘，为社会人才队伍建设和发展作出了重要贡献!感谢你们!

　老师们、同志们：小康大业，人才为本。建设现代水利、可持续发展需要你们为之培育大批高素质人才!让我们更加团结努力，继承和发扬志存高远、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的优良传统，抓住机遇，与时俱进，锐意进取，共同促进水利教育事业的新发展，更好地为现代化建设提供有力的人才支撑和保障。

　衷心祝愿全体教师、教职员工和教育工作者节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福!

　此致

致敬！

　xxx

　20xx年xx月xx日

教师节的慰问信4

敬爱的`老师们：

　你们好！

　又是桃红流丹的季节，又是李熟飘香的秋天，值此第xx个教师节来临之际，我们把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问以最深情的寄语送给您：辛苦了，敬爱的老师们！

　你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。

　你们的辛勤奉献，换来了我们教育教学成绩的逐年攀升；你们的谆谆教导，激励着我们的健康成长；

　愿你们再接再厉，永攀高峰！

　愿你们笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花！

　愿你们在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章！

　此致

致敬！

　xxx

　20xx年xx月xx日

教师节的慰问信5

全体教师和教育工作者：

　金秋九月，硕果累累，在到处洋溢着丰收喜悦的美好季节里，我们迎来了第xx个教师节。值此，xx公司党委、xx公司谨向辛勤耕耘在教育战线上的全体教师和教育工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问！

　在过去的一年里，广大教师和教育工作者在各地方党委、政府的正确领导下，忠诚党的教育事业，勤奋敬业，倾心育人，各项工作取得了新的进步。基础教育健康发展，双基教育扎实推进，教育教学改革成效显著，学校管理日趋规范，教师队伍师德和专业能力建设进一步得到加强，整体办学水平和教育教学质量稳步提升，各学校均圆满完成了当地市（县）教育局下达的各项教育教学指标。职业教育坚持“服务企业、服务社会”的办学理念，大力加强重点专业和师资队伍建设，努力改善办学条件，注重学生职业技能培养，积极拓宽毕业生就业渠道，办学活力和办学质量明显提高，圆满完成了物探培训任务，为物探事业和社会发展输送了大量的优秀毕业生，取得了教育培训与社会效益的双丰收。这些成绩的取得，是各级党政组织高度重视和关心支持教育的结果，更是广大教师和教育工作者牢记责任、为人师表、甘于奉献的结果。在此，xx公司党委、xx公司向广大教师和教育工作者致以崇高敬意和衷心的感谢！

　教育是国家发展的基储民族兴盛的希望。实现教育事业又好又快的发展，关键在于教师。xx公司将继续发扬尊师重教的优良传统，一如既往地关心、支持学校的各项工作，努力为学校的健康发展创造良好的环境和条件。希望广大教师和教育工作者始终牢记肩负的神圣职责和光荣使命，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，以高尚的职业道德，精湛的教育教学艺术，卓有成效的工作业绩，为物探员工子女的健康成长，为教育服务于物探事业和社会发展做出更大的贡献。

　祝全体教师和教育工作者节日愉快，工作顺利，家庭幸福，万事如意！

教师节的慰问信6

尊敬的各位教师：

　清风送爽，丹桂飘香，第xx个教师节在无边的秋色中悄然而至。值此佳节来临之际，学校校长邓宝平携领导班子全体成员特向全学区62名教师致以节日的问候和美好的祝愿!

　过去一学年，在全体教师的共同努力下，学校各项工作再上新台阶：“两基”工作高质量通过市政府的复查验收;队伍建设成果进一步巩固;校园文明卫生建设呈现出新势态;以教学管理、学生管理和村小管理为主要内容的常规管理进一步规范化;课改工作扎实深入推进;教学成果《构建学生自主管理的实践模式》获得省政府二等奖;教学质量稳步提高，毕业班综合质量再获县级奖;学生住校工作得到市县领导和广大学生家长的充分肯定;学校债务进一步化解;校领导班子连续两年被局党委评为“四好班子”。

　上述成绩的取得，主要是全体教师的忘我工作、不懈努力和无私奉献。实践再一次证明，我们玉峰小学的教师队伍，是一支师德高尚、素质全面、有战斗力的队伍，是一支喜欢做事、能够做事、做得好事的队伍，是一支值得信赖和依靠的队伍。我们坚信，有了你们，我校工作必将一年迈上一个新台阶，迎来更加辉煌灿烂的明天!

　xx小学

　20xx年9月10日

教师节的慰问信7

亲爱的老师们：

　节日快乐!

　在这收获喜悦和幸福的季节里，我们迎来了第X个教师节。这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式，也难以表达我们对老师的感恩之心!在此，向全校所有辛勤耕耘的老师们说一声，“老师，您辛苦了!”

　从古至今，尊师重教一直是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才，都离不开老师的培养。所以，老师被称为辛勤耕耘的园丁，人类灵魂的工程师。如果说花给人们的感觉是美丽，果是尊贵的，那么教师带给人的感觉就是坚不可摧的树根吧!他默默地供给营养让树枝生长，他无私的付出、奉献，只是期待用自己的努力来成就花的美丽，果的尊贵，这就是教师——世界上最伟大、最光辉的职业。

　我们钦佩老师严于治学，宽于为人的品格;崇敬老师甘于宁静，淡泊名利的情操;崇拜老师勤于求索，乐于进取的追求。课堂上，老师们细心入微、谆谆教诲、传授知识、启迪智慧;实训室里，老师们亲自示范、悉心指导、注重实践、致力于培养学生的创新能力;生活中，老师们悉心照顾、无微不至。你们用朴实无华的人格品质引领我们，用沉稳扎实的教学方式吸引我们，用亲切和蔼的态度感动我们。正是因为在老师们的辛勤工作和悉心指导下，我们才取得了在全省、全国的好成绩。在此，我代表全校同学感谢老师们的无私奉献，感谢学校的悉心培养。

　敬爱的老师们，是你们用智慧哺育了我们。简短的篇章不足以表达我们的心声，作为一名镇江高职校的学子，我们将更加奋发图强，用自己的实际行动证明青春的精彩，用我们的智慧与敬爱的老师们一道续写镇江高职校的辉煌，创造更加美好的明天!

　最后，请允许我再次代表全校同学向全校敬爱的老师们，致以最衷心的感谢、最崇高的敬意和最真挚的祝福，祝你们节日快乐，身体健康，工作顺利，万事如意!

　XXX

　xx年X月X日

教师节的慰问信8

尊敬的老师们：

　你们好！

　九月，如期而至。九月，献给老师。我们铭记九月，因为这是你们永恒的节日；我们赞颂九月，因为这是我们真诚的表白。

　我们的老师有的正当青春年华，有的则已经两鬓斑白，但不论你们年轻与否，都拥有那份青春的热情和自信。在与你们相处的日子里，我们也渐渐长大，学会了尊重、体贴和理解。无论怎样的路，有老师与我们同行，我们总会信心百倍。可能有人会在泥泞中跌倒，但他依然坚强；可能有人会迷失方向，但他依然勇敢。因为在我们的身后，有你们期待的笑容和鼓励的目光！我们是师生，但我们更是朋友！从你们那里，我们得到师长的教诲；从你们那里，我们更收获朋友的信任！

　你们总是如此默默无闻的执著于自己的工作岗位，你们总是如此深沉地奉献着自己的知识和青春。用你们如阳光般温暖，雨露般甘甜的教诲，让我们从混沌中领悟人生，让我们在学习中升华！是你们，伴随着我们成长，培育出我们自强不息，不断进取的品德！

　你们兢兢业业，勤勤恳恳，为了教育事业而献身。永远忘不了，那沾满粉末的双手；永远忘不了，那慈祥尽心的教导；永远忘不了，那辛勤忙碌的身影。正因为有你们，莘莘学子才能茁壮成长；正因为有你们，历史文明才能传承不息；正因为有你们，世界脚步才能不断前进。如果没有你们，也许面对挫折，我们将没有勇气！如果没有你们，也许面对彷徨迷茫我们将失去前进的方向！

　泰戈尔有这样一句诗：“我的心，在你的眼里找到了天空。”是的，老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！为了这神圣，你们甘愿奉献自己的一生。而我们的心，也在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空，在这广阔的天空下自由翱翔！

　老师，您值得我们每一个感谢，尊敬！您是黑暗中的引航灯，您是默默奉献光亮的红烛！

　光阴轻轻带走了你们辛勤劳动的一幕幕，正如它轻轻带来了这让我们回忆与感动并存。

　在这里，我们仅以一纸之薄的慰问信来传递我们无尽的敬意和谢意！

　敬爱的老师们，请接受我们深深的一鞠躬，请接受我们真挚的祝福！

　祝老师们，节日愉快，工作顺利，生活美满，合家欢乐！

　此致

敬礼！

　姓名：

　日期： 年 月 日

教师节的慰问信9

全市广大教育工作者：

　金色九月，硕果累累。在收获的季节和丰收的喜庆里，在第xx个教师节来临之际，某市委、临沧市人民政府谨向辛勤耕耘在全市教育战线的广大教师、教育工作者和离退休教职员工致以节日的祝贺和亲切的慰问！向所有关心、支持我市教育改革与发展的同志们、朋友们表示衷心的感谢！

　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。多年来，全市广大教育工作者在各级党委、政府的正确领导下，忠诚党的教育事业，立足本职，爱岗敬业，无私奉献，倾心育人，使我市的教育事业有了较快较好的发展，取得了丰硕的成果：“两基”攻坚稳步推进，教育基础进一步夯实；幼儿教育逐步扩大；普通高中教育不断加强；高等教育和职成教育稳步发展；教育投入大幅度增加，办学条件明显改善；学校管理和精神文明建设不断加强，涌现出了一批在区域教育发展中有带头作用的示范窗口学校；教师队伍逐步优化；中小学信息技术教育取得突破性进展；全市整体办学水平和教育质量稳步提升，今年，全市高考成绩再创历史佳绩。我市教育事业的每一项成绩与进步，都离不开全市各级各类学校教师的辛勤耕耘和默默奉献，你们不愧为人类灵魂的工程师，你们的事业无愧于太阳底下最光辉的事业，你们的人生是人世间最瑰丽的人生。

　播种希望与快乐，使你们的笑容灿烂而迷人；锻造现在与未来，使你们的名字永恒而高尚；推崇真诚与廉洁，使你们的心灵坦荡而年轻；信仰奉献与给予，使你们的收获殷实而厚重。教师节是党和人民给予你们最崇高的褒奖和肯定！

　“兴贤育德，责在师儒”。我市教育综合改革已全面展开，全市教育事业正面临良好的发展机遇。市委、市人民政府殷切希望全市广大教职员工勇立时代潮头，以精湛的教育教学艺术，高尚的职业道德，在思想上、人品上、教风上，以身作则，率先垂范，教书育人，为人师表，在深化教育改革的进程中，增强责任感和使命感，博学而不穷，笃学而不倦，争当先进生产力和先进文化的推动者，争做青少年健康成长的引路人，为我市“科教兴临”战略的实施，为临沧小康社会的早日实现作出新的贡献。

　祝全市广大教育工作者节日愉快，工作顺利，生活美满，合家欢乐！

　此致

敬礼！

　临沧市人民政府

　日期：

教师节的慰问信10

尊敬的各位老师，同志们：

　春华又秋实，桃李再沁香。第xx个教师节即将来临，值此之际，我谨代表xx九中党政班子向辛勤耕耘在教书育人第一线的教职员工致以节日的问候!向为学校建设和教育发展做出重大贡献的全体离退休老同志致以崇高的敬意!向关心支持九中教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢!

　xx年足可以诞生两代人，xx年也足可以让鬓发变秋霜。然而，有一种神奇的东西，我们从不能放弃，那就是梦想。每一个夜里，她悸动着我们的生命;每一天醒来，她昭示着我们的方向。一切都因为，历史的接力棒已经在我们手中。一切都因为，我们是教育者。我们有一个机会把中国变得更好，我们有一个责任把教育做得更好。

　这就是为什么我们要相信自己的使命，让求学者获得新知，让追求者更加有力量。这就是为什么我们必须坚守，从不随波逐流，也不凌空虚度;这就是为什么我们要做现实主义者，求应然之事。

　当熹微的曙光笼罩大地之时，我们要对这个国家负责。当学堂里发出朗朗书声之时，我们要对孩子负责。我们会知道，没有任何东西比一个信念更珍贵，没有任何东西比守望更重要，也从没有任何一个时代有如此之多的困难，因为教育，就有了如此之多的希望。

　我们希望彼此间不是耳语，而是朗声合唱。这歌声蕴含着国家与人类的共同梦想，从一百多年前而来，回荡在中国大地上。我们希望每一个教育者把爱揣在心头，把责任扛在肩上，让春花浪漫，让秋果盈收，让每一个孩子因植根于xx九中这片沃土而获得终身发展的土壤。

　xx市第九中学

教师节的慰问信11

尊敬的全市各位教师、教育工作者、离退休教职工：

　金风送爽，桃李芬芳。在第xx个教师节来临之际，中共xx市委、xx市人民政府谨向耕耘在教育教学第一线的教师、向默默工作在各个岗位上的教育工作者和为我市教育事业做出贡献的全体离退休教师，致以节日的问候和崇高的敬意!向多年来关心、支持我市教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢!

　过去的一年，全市广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针和市委、市政府关于加快教育改革发展的决策部署，敬业爱岗，无私奉献，辛勤耕耘，倾心育人，努力办人民满意的教育，取得了可喜成绩。学前教育扎实推进，义务教育均衡发展步伐加快，高中阶段教育加快普及，职业教育快速发展，教育项目建设扎实推进，师资队伍建设逐步加强，教育质量稳步提高，全市教育事业呈现出健康、和谐发展的良好态势。特别是今年民勤县通过了国务院督导办“全国义务教育发展基本均衡县”评估认定，“全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目”启动实施，为实现市委、市政府确立的“进入全省教育强市行列”的奋斗目标奠定了基础。

　百年大计，教育为本。各级党委、政府要充分认识教育在提高全民素质、实现我市经济社会转型跨越发展的先导性、基础性作用，充分认识教师在振兴教育中的关键作用，把教育摆在优先发展的战略地位。按照市委、市政府确定的教育改革发展的要求，加大教育投入，努力改善办学条件，加快教育改革，维护教师权益，改善教师待遇，不断提高办学质量和水平。衷心希望社会各界进一步关心教育、支持教育，真心实意为教育办实事、做好事，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊师重教的文明风尚。

　当前，我市正处在科学发展、转型跨越、富民强市、赶超进位、构建和谐的重要时期，广大教师及教育工作者要强化“以发展凝聚人心、用项目衡量政绩，不拘一格用人才、无中生有抓项目”的发展理念，大力实施工业强市、城乡融合、生态立市战略，自觉投身教育改革发展大潮，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为人民满意的高素质教师;牢固树立开拓创新意识，踊跃投身教育创新实践，为促进全市教育事业全面进步，开创xx教育工作新局面，推动我市转型跨越发展作出新的更大的贡献。

　祝愿全市广大教师、教育工作者和离退休教职工节日愉快、身体健康、工作顺利、阖家幸福!

　xx市人民政府

　____年____月____日

《孔子的爱情观》

——从《关雎》原始谈起

胡一帆

摘 要：本文循着人性释放和张扬的线索，通过男女双方从偶遇、相识、交往、相知、恋爱、热恋以至谈婚论嫁过程中所引发的生理、心理、情感及行为交互衍变规律的实证分析，验证并揭示了《关雎》中困扰国人千百年的诸多疑难以及整首诗所表达的真实内涵及其寓意，得出了研究《诗》三百本义必须立足于释放人之本性、回归真实生活、细心体悟周遭、透彻文字张力和立足人文陶冶才能体悟和精准把握人性之真善美、人性之辉煌和人性之道的方法，初步界定了《诗》三百是一部集“恋爱指南”、“婚姻生活手册”、“性学普及报告”……于一体的诗歌总集，并深入阐述了孔子“兴于诗，立于礼，成于乐”的爱情婚姻观。

关键词：人性；兴；方法论；孔子；爱情观

流传久远，影响至深且大，最富盛名，被公认为“国风”之始，《诗》三百之冠，文、义、声、情俱佳，“乐而不*，哀而不伤”的《关雎》，千百年来却因未解而呈现得众说纷纭，莫衷一是：赞美“后妃之德”耶？因情制礼耶？爱情诗、赞美诗耶？举贤诗、讽刺诗耶？抢婚背景下贵族婚姻的教育诗耶？反映贵族阶层爱情婚姻观念的诗篇耶？祝贺新婚的歌耶？抑或描述男子的单恋情歌耶？……真真是中国诗歌史上的一个奇特之处：尽管说不清楚，但其魅力居然也还历久弥新。所以，要通晓看似晦涩难懂之《诗》三百甚或孔子思想，就这首《关雎》的典型意义而言无论如何也是绕不过去的。

那么，理解整首诗的切入点为何？优美辞章背后的承载物究竟是什么？其艺术魅力恒久的根源到底在哪里？……本文将试着跳出那些林林总总的观点，不再一味纠缠于那些浩瀚无当的考据与训诂，直接实证以拨开表象，寻求隐匿其间经过凝炼升华的生命体验，进而辟出一条理解《关雎》以至艰涩难懂之《诗》三百本义的有效路径。

《关雎》凡五章，每章四句。为叙述方便摘抄全文如下：

关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈宨淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈宨淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈宨淑女，钟鼓乐之。

众所周知，素来以物起兴的《诗》三百，其多数诗歌的起兴句是困惑、妨碍后世解读时的一个几乎难以逾越的突出瓶颈，使得千百年来多少文人骚客沉湎、困惑、迷惘其间。那么上面诗中首句的雎鸠即鱼鹰/鸬鹚究竟有着什么样的象征性内涵呢。通过近当代以来的不断深入研究：闻一多在《神话与诗》中从文化人类学的角度，开创性地把鱼连及食鱼的鸟作出男女求爱隐语的解释[1]；其后，孙作云在《诗经恋歌发微》中，提出了《关雎》以鱼鹰求鱼象征男子向女子求爱的观点[2]；再后，赵国华的《生殖崇拜文化论》认为鸟与鱼分别象征男女两性，雎鸠在河洲求鱼，乃是君子执着求爱的象征。[3] [4]……看来，问题的答案渐渐有了些许眉目。

接下来，试着轻轻挑破那层窗户纸：

首先，鱼鹰在中国古代特别是渭水、黄淮、江汉流域一带甚至于今都是一个及其普通和普遍的水鸟，3000年前的那个年代即便有渔网，其材质和牢固程度几乎也不具备现今渔网的品质，因而利用驯养的鱼鹰进行捕鱼就成为非常现实而高效的一种选择。作为民歌，远古先民们浪漫到舍近求远去找什么虚无的爱情鸟的几率微乎其微。如果真的认定是什么爱情鸟的话，那鸳鸯、凤凰之类倒真的应该成为首选；

其次，在古人性观念中，鱼的外形是女阴崇拜的象征，鱼的多子是生殖崇拜的象征，至今在有些文学作品比如肖复兴的《八大胡同捌章》或坊间或中医里都有把女阴称作“鱼口”的说法。另外，众多鸟衔鱼或鸟啄鱼形[5]的出土文物或绘画，一方面验证了鸟作为男根崇拜的象征；另一方面也确证了鸟衔鱼代表着男根和女阴也即男女之间的交合。如果理解仅仅停留于此的话，那么以鱼鹰捕鱼起兴的真实用意依然如雾里看花而不得要领。这里的关键，也即以此物来起兴的最根本原因源于不管是出于求生存、活下去、物种繁衍传承的本能诉求，还是像问猫为什么天生就捉老鼠这样几乎没答案的自然现象一样，鱼鹰捕鱼几乎是勿庸置疑、天经地义之事。对比之下，除了具备能动性的特有思维之外，人和动物并无本质差别，那么“食色性也”的男女之事就再自然不过了。基于这种考虑，选择常见的，有点黑不溜秋，一点也不光鲜的鱼鹰之捕鱼来表现那层特殊的寓意，显然更容易被大众理解和接受；

其三，仔细观察鱼鹰捕鱼前的动作，下水前的鱼鹰一般都会发出“关关”的鸣叫，捕到鱼之后，口中有鱼当然也就不再、也无法鸣了。当然，多少赋予“关关”之鸣为男性对女性的渴慕之意的理解或发挥倒也未尝不可。但是，这得有个前提，那就是这个鱼鹰必须呆在河边或河滩上，如果把鱼鹰圈到渔民家的后院里、放到树林间甚至沙漠中，那这个鱼鹰再如何疯狂、歇斯底里的“关关”也是枉然，严重的话非给折腾成神经病不可。因此，配合上“在河之洲”这个先决条件，它就有了用武之地，同时也给整首诗早早地渲染出了一幅青水灵动、鸟鸣河洲、色彩斑斓、尽情收获想象力的美好意境。至于把“河”解读成“黄河”则赋予了一首简单民歌太多或过于崇高的内涵。

至此，“关关雎鸠，在河之洲”所起兴的内容已经非常清晰：它以最常见的鱼鹰捕鱼来隐喻男女之间最初的交往动机甚或诱因是以自然赋予的性——这种不能遏制甚或压制的天经地义的人类本能——为起点，并在具备合适环境因素的条件下而得以渐次展开的。

紧接着，“窈窕淑女，君子好逑”两句就由前面单纯的物象描绘转向了人。否则，鱼鹰是鱼鹰，鱼还是鱼；君子是君子，淑女还是淑女。鱼鹰捕鱼或君子追求淑女还天天照常发生，白描下来也仅仅是忠实的记录而已。但经过人的思维以“赋、比、兴”等手法加工沟通后，此时的物及物象便被赋予了浓郁的人文情愫，也即，男女在互相倾慕与交往下的单纯传宗接代式的动物本能，被超越并升华为综合肉体和精神享受的情感交融，此交融糅合在美妙的自然意境下，人物一境的审美情趣也随之油然而生。

这时，人们就大可发挥丰富的想象空间了：是男子在河边邂逅了佳人？还是女子春心荡漾下有意或无意的诱惑？抑或是？……总之，在本能驱使之下，容貌娇好、风情涩涩抑或品德贤良的好姑娘对情窦初开的小伙儿显然一再印证着那天然的不可抗拒的磁吸效应。那股魔力，一下子把潜意识里贮存的直觉美感——触电、激颤、一见钟情、相见恨晚——在瞬间激活了。因此，渴望与其成为相悦的伴侣，则成为小伙儿极其自然的“非分”之想。这种念想或原始的冲动就像“老和尚告诉小和尚，山下的女人是老虎，看见了就要躲开，但结果呢？小和尚偏偏说喜欢老虎”这个小故事反映的异性相吸之自然规律一样，是无法遏制也是堵不住的，况且，堵——往往是最愚蠢的办法。至于把“君子”解读成“贵族男子”之类，则明显把阶级意识形态等强行引入单纯的民歌之中，如此有意或无意地掩盖人性中人之本能的普遍性，离题也就更远了。

既然有“非分”之想，那就是一个正常男性应有的生理和心理反应，也就是“君子”了。否则，看见“窈窕淑女”居然没有一点儿心思或是硬生生压抑那天经地义的人类本能，那就跟把鱼鹰拽离河滩，与河水隔绝，到河边也不让下水，甚至鱼的影子也不给瞅瞅一样危险，直至心理的扭曲甚或变态，若把这时候的男性称为“小人”，实在是不但滥用了“小人”这俩字，而且还污蔑了那鱼鹰，更奢谈“君子”！想想千百年来被假仁义、非道德的封建礼教残害、毒化了多少代的国人心灵及其性压抑的程度，心里就恐怖得直打寒噤。

当然，男性的“非分”之想如果再进一步深化甚或落实到行动中时，则就是后续各章所表述的内容了，否则就只当是欣赏擦肩而过的风景时心起涟漪而已。遗憾的是，虽说闻一多、孙作云、赵国华诸先生跨着了解读《关雎》的门槛儿，但后续的阐释依然陷入了前人刻板教化、牵强附会、不知所云的窠臼，原因在于第二章的“参差荇菜，左右流之”再次祭起以物起兴的大旗，平地突兀出来成为阻碍理解的第二道屏障。

显然，仅仅是“吹皱一池春水”倒也罢了。一旦那“非分”之想欲要掀起滔天巨浪想刹车都难。所以，情节的发展就不会仅仅停留在像《清明上河图》“两个脚夫赶着五匹驮炭的毛驴，向城市走来。一片柳林，枝头刚刚泛出嫩绿……”所描述的序幕阶段，剧情肯定会穿越序幕向着不断呈现人性精彩和光辉的篇章继续演绎和深入。

小伙儿萌生爱意，“来电”时的电压徒然加大，那么与“窈窕淑女”成为相悦伴侣的强烈渴望足以促使他必须和一个几乎陌生的或从未由此出发点交往过的姑娘建立起所谓沟通和交流的渠道。但懵懂未开、初陷爱河的他对于该如何接近自己倾慕的姑娘，显然毫无经验，甚至看一眼、想一念心跳就加快、手心就出汗、脸色就潮红、激情就荡漾……至于如何再深入行动起来就更加茫然不知所措了，犹如对付水里长得或蔓延分布得高高矮矮、长短不齐（即“参差”）的“荇菜”一样不知怎样着手才是，甚至根本无从下手。尽管业务如此的不熟练，如此的“参差”，小伙子们通常会开动大脑，积极想办法开展情报收集、情况分析、火力侦察，观察她、靠近她、接触她、试探她……等“左右流之”的一系列业务。常见之“流”、秘密之“流”、悄悄之“流”的活动大致如下：

壮起胆子若无其事地跟踪姑娘直至其家记下街道门牌，然后调动一切可能的关系或渠道查找到姑娘的详情，转悠徘徊于其家、工作地或附近；如果是校友或同学，就会有意无意地尾随女同学又保持恰当距离地出没于倩影留痕的教室、图书馆、食堂、小路以及各类场合；如果是同班，条件就更优越了，诸如故意借些学习用具、请教一些“难题”、有一搭没一搭的没话找话、制造一些小事故……来创造一些时机或借口展开接触；如果场合恰当，利用一些事件（学习、竞赛、演讲、竞技等）展示自己的某些才华以引起姑娘的关注也是常有的；甚至策划不期而遇或英雄救美式的逼真场景也在情理之中，……五花八门，不一而足。总之，不管怎么“左”，如何“右”，林林总总的这些只不过是进入实质前的外围工作罢了，其“流”向的目标始终是令其怦然心动的“窈窕淑女”。

通过以上分析可以看出，“参差荇菜，左右流之”所兴之事：实际上是活灵活现、极其逼真地描绘了小伙子在追求心仪姑娘前期因面临的情况复杂自己经验又匮乏，通常会表现出单纯、矛盾、无措、情怯的“参差”心理以及极富灵活、跳跃、创新（即“左右”）的观察、靠近、接触、试探等“流”之行为的变迁规律。至于把“参差荇菜，左右流之”解释成少女在河边左采荇菜、右采荇菜的实景，实在是望文生义的臆测和发挥！

通常，上述“左右‘流’之”的开展异常隐秘，甚至小伙儿自身也不晓得什么时候就进入了角色陷进那种状态，被“流”的姑娘可能根本不晓得自己已经遭到小伙儿的强烈关注并被落实了那么多的计划或方案。其实，随着观察、靠近、接触、试探……估计姑娘的一举一动、一笑一颦、一言一行早已塞满、占据了小伙儿的全部世界，刹那间觉得（也明白）她就是那朝思暮想的情人了！这时“窈窕淑女”的概念恐怕就要赋予或放大至更新的内容了——用“沉鱼落雁、闭月羞花”表达姑娘在小伙儿心目中的崇高性和神圣性大致相距不远。否则，也就不会有《情义无价》这首歌所唱：有谁知道情义无价，能够付出不怕代价，任凭爱在心头挣扎，几番风雨几丝牵挂，走在你身后，矛盾在心头，……我爱你，爱你，却难以开口，只好偷偷地走在你身后！

接下来，也可能那姑娘不经意间的一瞥一笑或正常友好的表示或动作，往往鼓舞着小伙儿浮想联翩，以致不管白天或黑夜、不论睁眼或闭眼、不讲干活或学习，……总之，小伙儿满脑子都是姑娘的音容笑貌——魂牵梦绕之，不可自拔之，欲罢之不能，以致往往会陷入自我臆想的或积极策划的如何追求姑娘的一系列一幕幕场景之中，也即“寤寐求之”。当然，这里的“求”尚未付诸行动，更多地表现为单恋或单相思。

随着倾慕的积累和发酵，加之那么多“左右流之”的活动铺垫，作为一厢情愿的小伙儿可能自己都觉得时机气氛成熟了，可能某一天某一时刻小伙儿自己都不知道自己哪儿来的勇气或豪气，以满怀希望的忐忑心情向姑娘勇敢表白时，结果常常是自己心目中美丽梦幻般的肥皂泡“破灭”了，也即“求之不得”。

原因在哪里？除非一见钟情或芳心早已戚戚焉式的一拍即合，一般情况下，往往处于被动地位的姑娘面临小伙儿或莽撞、或愣头青似的、或从不熟悉的人的求爱或表白时，其第一本能反应是觉得太突然害怕，下意识的自我保护或出于其他考虑，羞涩含蓄的姑娘往往会选择谨慎、理性或“冷水泡茶慢慢浓”式的“拒绝”，值得注意的是，这种“拒绝”绝非也不同于断然的、拒人于千里之外的或故意的拒绝。因为，任何一个女孩子在被人追的时候，都有着复杂的、开心的、惶恐的、欲拒还迎的、和自己斗争的、怕受到伤害的矛盾心理。然而，不明就里的小伙子们往往被这种“拒绝”“打”得直发懵，随即陷入“寤寐思服”式的相思之苦和爱的煎熬之中。

……

煎熬，似乎凝滞了时空，似乎停滞了思想，似乎天崩地裂，似乎世界的末日已降临，……小伙儿整个身心都处于一种恍恍惚惚、思维木然、天地唯我苦难、像丢了魂儿似的“半神经病”状态（即“悠哉悠哉”），翻来覆去的睡不着觉，反反复复的猜测（即“辗转反侧”）那究竟是不是真的。殊不知，“拒绝”之后，那芳心也像怀揣着小兔子一般扑扑乱跳啊，也在暗自思忖，那个小伙儿是谁啊，他真的喜欢我啊，什么时候再出现啊！也许心里升起一连串的遗憾、后悔呢！因此，“悠哉悠哉，辗转反侧”的何止是小伙儿一个人啊——一副伟大、纯真、摇曳多姿的初恋画卷扑面而来。

即便是处于“悠哉悠哉”的“半神经病”状态，但在小伙儿的自我思想斗争中则通常会出现一会儿满怀的希望一会儿彻底的绝望、一会儿天堂一会儿地狱、忽而痛不欲生忽而甜蜜陶醉、忽冷忽热……交织、复杂而又矛盾的心理。此心理的消极方面，则会使面临挫折的小伙儿，选择离开，把自己紧紧保护起来，默默地舔舐伤口，再次遇到那姑娘，眼神多半漠然起来，不再搭理那姑娘；但，也许在蓦然之间，发现自己生活的全部幸福、生活的唯一意义，就是看到她，听见她的声音，和她在一起。如此，整个“悠哉悠哉，辗转反侧”的周期就会缩短许多，这时，最初姑娘的“拒绝”反而会引发小伙子强烈的征服欲望、不甘失败的勃勃雄心、背水一战的铮铮豪情，也往往会促使他重新思考应采取什么样的行动。但这种思考依然处于那种交织、复杂而又矛盾的心理状态下，而且小伙儿面临的问题依然是全新、崭新和陌生的，一时找不到更好的解决之策也在情理之中，也就是说，他再一次进入了“参差荇菜”的棘手境地，只不过，此“参差荇菜”非彼“参差荇菜”罢了。

你跟这个喜欢的男生搭讪，他回复你“不好意思，不好意思”，而且还关注了你，他并没有拒绝你，证明这个男生还是在观察你！原因是：1你是通过搭讪认识的这个男生，你们之前没有情感基础，他对你丝毫不了解。2这个男生很有绅士风度，很尊重你，他并没有立刻拒绝你。3这个男生很稳重，不轻易或者冒然答应女生4你作为女生这样勇敢地去追求自己的幸福，他还是很敬佩你的，关注了你！我认为你先不要着急的去问男生，否则，他会迫于压力疏远你，你还是静下心来做好自己，给彼此一点时间来相互了解，这样做对双方都很有利！

杨广带兵攻下陈国，陈国妃子萧美娘知晓后便自送上门，哪知美娘一见便说杨广有帝王之相，殿下若不嫌弃，妾身愿追随左右。渐渐地随着她的妙语连珠，杨广那时便对她有了爱慕之意。

杨广将从陈国带回的萧美娘藏匿于地宫，后来杨广迎娶玉郡主之事落空，却正中萧美娘心事，她化名萧媚，由杨广请示文帝，正大光明地纳给了杨广。随后杨广杀死琼花公主，萧美娘假扮琼花回到寝宫，这边杨广派李公公将杨广引到御花园去见琼花公主，杨勇醉醺醺地一拍背对他的琼花，琼花竟落水身亡，吓得杨勇惊慌失措。隋文帝和独孤皇后因此贬太子杨勇为庶民，另立杨广为太子，萧美娘因此成为了太子妃。萧美娘天天 太子杨广，使其沉迷于美色之下。并引导杨广过着骄奢*逸的生活。

李密升为开河总管，不顾劳工性命，昼夜开工。临近运河完工期限，黄淮一带郡民日夜劳作，怨声连天。萧美娘却偷偷约会李密，做了背叛杨广之事。

杨广正与萧后等人玩乐，萧后欲回宫休息，杨广命李世民护送萧后回宫。萧后与李世民回到宫中，支开侍女，对李世民表白心意，准备 李世民，被李世民拒绝。

后宫中，萧美娘故作乖巧讨好独孤皇后，获得独孤好感，独孤皇后病重自知时日无多，临终前依然牵挂着杨勇，杨文帝对杨勇无甚好感，独孤皇后恳求杨广在登基之日赦免杨勇，杨广答应了独孤皇后遗嘱。

杨广带萧美娘给杨文帝请安，遇见服侍文帝左右的宣华夫人，宣华认出萧美娘正是陈国妃子但未作声，事后萧美娘找到宣华夫人坦诚身份。

萧美娘劝说宣华夫人从了太子，宣华夫人冷言以对，但她内心畏惧杨广势力。杨广趁机接近宣华夫人。

杨广在朝堂上被宇文化及掐死，宇文父子却不见玉玺，便去找萧美娘问之下落，萧美娘只向了地下口之处，没想到在地道口遇到王世充，宇文成都被李元霸砸死，宇文化及被王世充刺死，并放了萧美娘，玉玺却让程咬金夺去，萧美娘变成了窦建德的女人！

瓦岗既得玉玺，单雄信则以为应立即号令天下，直攻长安，徐茂公等人则认为时机未到。然而，李密深夜召唤王伯当，命王伯当用玉玺换得萧后，王伯当不解，但答应为他办妥此事，用玉玺换得萧后。

单雄信怒发冲冠，责问李密为何如此 ，将兄弟们用命换来的玉玺拱手让人，不图上进却耽于女色。萧后从中挑拨，李密怒斥单雄信想要玉玺，不过是为报私仇。单雄信怒杀萧后，被秦琼等人拉住。单雄信一气之下，带着单盈盈离开瓦岗。翟让听说玉玺换萧后之事，前来劝说魏王将玉玺换回，却遭毒手，惨死李密手下。

李密荒*无度，不理政务，瓦岗众人之心日渐凉薄，渐自寻出路。秦琼见李密无丝毫悔改之意，决意离开。王伯当送别秦琼、罗成、程咬金独自一人留在瓦岗。王世充围攻瓦岗寨，劝降王伯当，王伯当不肯。王世充率兵攻入瓦岗，此时，萧美娘却还在和李密秀恩爱。

这时王伯当跑了进来要李密赶快离开，另投他处再谋出路，此时萧美娘很生气，怒斥王伯当，王伯当一听如此时刻，萧美娘还骂她，大吼道： ，可笑我王伯当自视一世英雄，到头来，却断送在你这样一个祸国殃民的妖妇手中！立刻拔起长剑直刺美娘喉咙，美娘当场被一剑封喉。喉咙上立刻出现一大道伤口！死时由于喉咙被割开，无法再说话，在剧痛中绝望的死在李密怀里。

李密为了自保被王伯当拖走了，只由得她尸体的头冰凉得躺在椅子上！

夏天从什么时候开始算起啊

每年5月5日或6日，太阳到达黄经45°为“立夏”节气。我国自古习惯以立夏作为夏季开始的日子，《月令七十二候集解》中说：“立，建始也，”“夏，假也，物至此时皆假大也。”这里的“假”，即“大”的意思。实际上，若按气候学的标准，日平均气温稳定升达22℃以上为夏季开始，

什么时候才是夏天夏天在几月

春、夏、秋、冬称为四季。四季的划分有不同的标准。以下介绍几种常见的划分： 一、天文学上：以春分（3月1日前后）、夏至（6月22日前后）、秋分（9月23日）、冬至（12月21日前后）分别作为四季的开始。 二、中国古籍上：多用立春（2月4日前后）、立夏（6月5日前后）、立秋（8月8日前后）与立冬（11月8日前后）作为四季的开始。 三、气候统计上：因一般以1月份为最冷月，7月份为最热月，故以阳历3月、4月、5月份为春季，6月、7月、8月份为夏季，9月、10月、11月份为秋季，12月、1月、2月份为冬季。这种四季的分法，较适宜于四季分明的温带地区，我市属亚热带海洋季风气候区，此分法适用性差。 四、候温法：1934年中国学者张宝坤结合物候现象与农业生产，提出了另一种分季方法。他以候（每五天为一候）平均气温稳定降低到10℃以下作为冬季开始，稳定上升到22℃以上作为夏季开始。候平均气温从10℃以下稳定上升到10℃以上时，作为春季开始。从22℃以上稳定下降到22℃以下时，作为秋季开始。即：候平均气温≤10℃ 冬季；10～22℃ 春季；≥22℃ 夏季；22～10℃ 秋季，这种分季方法，可以结合各地的具体气候和农业，故运用得较多。 如按上述方法，我市无明显的“冬季”。 四季划分指标： 候平均气温小于10℃为冬季； 候平均气温大于22℃为夏季 候平均气温在10℃～22℃之间为春秋季。 候平均气温达到10℃，与桃花初开、杨柳抽青的日期大致相符； 候平均气温达到22℃，蝉鸣悦耳，是入夏的标志； 候平均气温降至22℃以下，作为夏去秋来的日期，是与燕子南归、秋天景象相吻合。 四季分明，冬夏长而春秋短，冬夏各约四个月，春秋各约两个月，四季开始日期各地有差异。

夏季三伏什么时候开始计算？

夏季三伏是按阴历日期计算的；阴历的每天由六十甲子的天干地支来记日，即：十天干甲乙丙丁戊己庚辛寅癸；十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥，自甲子、乙丑、丙寅、、、、、、，这个在农历六十甲子纳音表中可以查到，在农历黄历中查到夏至这天，然后按以上农历每天天干地支的排列再查，从夏至往后数至第三个庚日即是初伏，每十天为一伏，这就是三伏的计算方法，当然，由于农历闰月的关系，会出现某一年三伏会有四十天，一般二伏即中伏为二十天。

夏天是什么时候

国古代将夏至分为三候：“一候鹿角解；二候蝉始鸣；三候半夏生。”糜与鹿虽属同科，但古人认为，二者一属阴一属阳。鹿的角朝前生，所以属阳。夏至日阴气生而阳气始衰，所以阳性的鹿角便丌始脱落。而糜因属阴，所以在冬至日角才脱落；雄性的知了在夏至后因感阴气之生便鼓翼而鸣；半夏是一种喜阴的药草，因在仲夏的沼泽地或水田中出生所以得名。由此可见，在炎热的仲夏，一些喜阴的生物开始出现，而阳性的生物却开始衰退了。

我国民间把夏至后的15天分成3“时”，一般头时3天，中时5天，末时7天。这期间我国大部分地区气温较高，日照充足，作物生长很快，生理和生态需水均较多。此时的降水对农业产量影响很大，有“夏至雨点值千金”之说。一般年份，这时长江中下游地区和黄淮地区降水一般可满足作物生长的要求。《荆楚岁时记》中记有：“六月必有三时雨，田家以为甘泽，邑里相贺。”可见在1000多年前人们已对此降雨特点有明确的认识。

夏至前后，淮河以南早稻抽穗扬花，田间水分管理上要足水抽穗，溼润灌浆，乾乾溼溼，既满足水稻结实对水分的需要，又能透气养根，保证活熟到老，提高籽粒重。俗话说：“夏种不让晌”，夏播工作要抓紧扫尾，已播的要加强管理，力争全苗。出苗后应及时间苗定苗，移栽补缺。夏至时节各种农田杂草和庄稼一样生长很快，不仅与作物争水争肥争阳光，而且是多种病菌和害虫的寄主，因此农谚说：“夏至不锄根边草，如同养下毒蛇咬。”抓紧中耕锄地是夏至时节极重要的增产措施之一。棉花一般已经现蕾，营养生长和生殖生长两旺，要注意及时整技打杈，中耕培土，雨水多的地区要做好田间清沟排水工作，防止涝渍和暴风雨的危害。

“不过夏至不热”，“夏至三庚数头伏”。夏至虽表示炎热的夏天已经到来，但还不是最热的时候，夏至后的一段时间内气温仍继续升高，大约再过二三十天，一般是最热的天气了。

气候特点

夏至是二十四节气中的第十个节气。至，是极的意思，是日形长到终极的意思。这一天（北半球）昼最长，夜最短，天气开始炎热。每年6月21日前后太阳到达黄经90°（夏至）时开始。《月令七十二候集解》中说：“五月中，夏，假也，至，极也，万物于此皆假大而至极也。”《汉学堂经解》所集崔灵恩《三礼义宗》中也说：“夏至为者，至有三义；一以阴阳气之至极，二以明阳气之始至，三以明日行之北至。故为至。”这天太阳的高度最长，阳光几乎直射北回归线，北半球白天最长，黑夜最短；过了夏至日，阳光直射位置逐渐向南移动，白天开始一天比一天缩短。南半球相反。天文学上规定夏至为北半球夏季开始，气候学上则以每5天的平均气温高于22℃的始日作为夏季开始。夏至后，北方气温高，光照足，雨水增多，有利于农作物生长发育。长江中下游地区仍处在梅雨期，往往出现持续时间长、雨量大的降雨，形成洪涝灾害，甚至对人民生命财产造成威胁，应注意加强防汛工作。夏至后进入伏天，农作物生长旺盛，杂草病虫迅速滋长漫延，需加强田间管理。所以农谚中说：“夏至进入伏天里，耕地赛过水浇园”；“进入夏至六月天，黄金季节要抢先”等说法。

什么时候才算是真正的夏天呀

维他命2010CHZ5楼 光棍节要表白，平安夜要表白，新年要表白，2。14要表白，3月春天里要表白，愚人节要表白，520要表白，6月毕业季要表白，七夕还要表白。。。妹的，表白是大姨妈啊!!!!!!

夏季是什么时候

立夏（一般5月5日或6日） 5月初至8月初立秋之前（一般8月7 8日）

什么时候是夏天

夏天它是以气候炎热的6、7、8月为夏季。每年5月5日前后太阳到达黄经45°时开始。 气象上是当5天的平均温度达到23摄氏度的时候，才算夏天的真正到来 我国习惯把立夏作为春季的结束，夏季的开始。

夏天什么时候才算过完？

亲爱的小浠，不要管这个夏天什么时候过去。认真享受这个夏天，知道吗？这是属于每个人都狂热的 夏天。这是我最喜欢的季节。如果某人的一句话能埋没了夏天的户情，那他就是罪人。而某个女子又因为那句话荒废了一个夏天，她也是罪人。懂吗？浠，有我们陪着你，你不会寂寞。

一般夏天的时候刚刚天亮的时间是什么时辰？？？

360天气，每天都有日出日落的准确时间，定位城市就可以了

夏天是什么时候开始的

8月中下旬就可以了！不知道说你是不是北方的，北方是这样的，9月份早晚有点凉可能要穿长袖的，短袖几乎没有人买了，我朋友也是出夜市的，所以我知道点！希望能帮到你！

一、体裁

曹操诗歌在表现形式上往往有所创新，如“薤露行”、“蒿里行”，古辞都是杂言，各曲仅为四句，曹操则改用五言来写，各十六句。五言诗以外，又长于四言诗。

《蒿里行》原是杂言，曹操却以五言重写，非常成功。四言诗方面，本自《诗经》之后已见衰落，少有佳作，但曹操却继承了《国风》和《小雅》的传统，反映现实，抒发情感。例如：《短歌行》、《步出夏门行》等均是四言诗之佳作，使四言诗重生而再放异彩。

此外，曹操还有不少其他文章传世，例如《请追增郭嘉封邑表》、《让县自明本志令》、《与王修书》、《祀故太尉桥玄文》等，文字质朴，感情流露，流畅率真。

二、内容思想

曹操用旧调旧题，描写新内容。汉乐府诗多着重塑造客观人物形象，曹操的乐府诗却突破诗人自我形象；汉乐府诗以叙事为主，曹操的乐府诗却以抒情为主。他没有形式上模拟乐府，而是学习民歌反映现实创作精神，用旧曲作词，既具有民歌的特色，而又富有自己的创造性。

曹操善于以诗歌抒写政治理想和抱负，雄心壮志，诗中充满奋发进取的精神。部分诗中则杂有思忧难忘、人生朝露的消极情绪，还有宿命思想，又写了一些游仙诗。

曹操诗内容大致有三种：反映汉末动乱的现实、统一天下的理想和顽强的进取精神、以及抒发忧思难忘的消极情绪。

1、汉末大乱，曹操又南征北讨，接触的社会面非常广大，故多有亲身经验和体会如《蒿里行》谓汉末战乱的惨象，见百姓悲惨之余又见诗人伤时悯乱的感情。故后人谓曹操乐府“汉末实录，真诗史也。”

2、曹操对天下具有野心，怀有统一之雄图，《短歌行》有谓“周公吐哺，天下归心。”可资明证。其进取之心亦可见出，如《龟虽寿》言之“老骥伏枥，志在千里。”言己虽至晚年仍不弃雄心壮志。

3、一代枭雄，纵风光一世，亦有星落殒灭之时。曹操对此也感到无能为力，只有作诗感叹，无可奈何。如《短歌行》中“譬如朝露，去日苦多”的感伤，《秋胡行》之低沈情绪，《陌上桑》等游仙作品中都可见他的消极情绪。

曹操的诗，极受乐府影响，现存的诗脱胎自汉乐府民歌。这些诗歌虽用乐府旧题，却不因袭古人诗意，自辟新蹊，不受束缚，而是体现了汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的精神。例如：《薤露行》、《蒿里行》原是挽歌，曹操却以之悯时悼乱。

《步出夏门行》原是感叹人生无常，须及时行乐的曲调，曹操却以之抒述一统天下的抱负及北征归来所见的壮景。可见曹操富有创新精神的民歌，开启了建安文学的新风，也影响到后来的杜甫、白居易等人。

三、语言风格

曹操诗语言多古朴质直，少华美词藻；情调悲壮，激昂慷慨；音调昂扬，气魄雄伟；形象鲜明，善用比兴。

曹操诗文辞简朴，直抒襟怀，慷慨悲凉而沉郁雄健，华美辞藻并不常见，惟形象鲜明，如《观沧海》一诗：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”

寥寥数笔，即能以辽阔的沧海景象，表现诗人胸襟，不加润饰。

扩展资料：

一、人物简介

曹操（155年－220年3月15日），字孟德，小名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年著名军事家、政治家、文学家和诗人，三国时代曹魏奠基者和主要缔造者。曹操在世时官至丞相，爵至魏王，谥号武王[2]。其子曹丕篡位称帝后，追尊其为武皇帝，庙号太祖。

二、为政举措

黄淮流域在东汉末年的军阀混战中社会经济遭到空前的破坏，百姓遭屠，土地荒芜，幸存者被迫离乡背井，流落他方。可谓“名都空而不居，百里绝而无民者，不可胜数” ，“白骨露于野，千里无鸡鸣”   。

面对这种悲惨景象，曹操在世时实行了一系列政策来恢复经济，稳定局面。从曹操在政治、军事、经济各方面的表现来看如推行屯田，兴修水利，实行盐铁官卖制度，对社会经济的恢复和经济的整顿起了积极作用。

三、性格

曹操为人聪明能干，但也十分狡猾。起初名声不显，可是也有很多人看好曹操的才华，如陈寿的“抑可谓非常之人，超世之杰矣”及许劭的“子治世之能臣，乱世之奸雄”已明显阐述曹操的才能非比常人。

也有许多人瞧不起曹操的品德，孙盛曰：魏武于是失政刑矣。易称“明折庶狱”，传有“举直措枉”，庶狱明则国无怨民，枉直当则民无不服，未有征青蝇之浮声，信浸润之谮诉，可以允釐四海，惟清缉熙者也。昔者汉高狱萧何，出复相之，玠之一责，永见摈放，二主度量，岂不殊哉 ！

曹操性格严厉，掾属办公如果不合其意，常常被他杖责。而其中唯有何夔经常带着毒药，决心如被杖责，宁可自鸩而死也不受侮辱，何夔才终究没有遭受杖刑。

曹操生性猜忌，得罪过他的人，几乎都被他杀死，例如:崔琰、许攸、娄圭、孔融、杨修、华佗、边让、桓邵、刘勋等人，赵彦欲亲近汉献帝者亦被杀死。即使没犯错只要威胁到曹操，曹操亦杀之，神童周不疑便是最好的例子。

张绣兵变复投曹营后八年便病故，不然一般认为张绣若活得够久早晚遭曹操清算。谋士荀彧由于反对曹操称魏公也被其嫉恨冷落。

曹操的性格是有两面性的，从《让县自明本志令》中可以看出曹操有政治智慧，也有性情。这样一份有重要政治意义的纲领性文件却用了非常朴实的语言风格，以及他的遗嘱中很少提及他的政治生涯，很大篇幅都是安排琐碎的家务事，虽说苏东坡曾对此评价“平生奸伪，死见真性”。

但是“惟大英雄能本色，是真名士自风流”，可见他的性情。另一方面，他也是奸猾的，他以《让县自明本志令》表明对汉朝的忠心，但实际行动却浑然不同，在相同的实例中可以看出曹操的不同性格。

参考资料：

-曹操