现在学生学什么专业好?

可以参考一下排名前五的比较流行热门的大学专业：

1、财经类专业

随着我国的经济高速发展，经济类学科的研究得到了前所未有的重视，在各类学科中脱颖而出。每年报考经济学类专业的学生成千上万。财经领域包括六大专业，即经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、投资学、财政学。

主干学科：政治经济学、西方经济学、区域经济学、国民经济学等。

就业情况：财经类专业的毕业生就业情况历年都非常好，比如中国人民大学的政治经济学专业、中南财经政法大学的贸易经济专业。另外又比如说保险学中的精算方向，对学生的数学能力要求非常高，此类人才也往往最为奇缺。

推荐院校：中国人民大学的政治经济学专业、中南财经政法大学的贸易经济专业。

2、工商管理专业

如何充分调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理要解决的问题。工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。

主干学科：经济学、经济法、管理学、企业战略管理、运营管理。

就业情况：毕业后多在经济、政府部门从事管理工作。工商管理专业的毕业生就业范围非常广，公司、企业、政府部门都是他们的用武之地。

推荐院校：中国人民大学的企业管理是全国重点学科，北京大学光华管理学院、清华经管学院、中山大学岭南学院都有非常好的工商管理专业。

3、计算机科学与技术专业

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

主干学科：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理。

就业情况：网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作。

推荐院校：目前开设计算机科学与技术的学校非常多，基本上每个学校都有开设这个专业。

4、土木工程专业

土木专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。

主干学科：力学、土木工程、水利工程。

就业情况：随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。

推荐院校：清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、浙江大学等院校拥有土木工程国家一级重点学科。

5、通讯工程专业

通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。

主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

就业情况：毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所等。

推荐院校：清华大学、西安电子科技大学、北京邮电大学等。

关晓彤在一个晚上突然发了条新动态，文案是“曾经的我爱过年少的你”，听起来特别暧昧，就像是深情告白一样。很多人都觉得应该是关晓彤突然告白男友，才会发这种肉麻的文案，正当大家兴致勃勃要来吃瓜的时候，才发现关晓彤并没有艾特鹿晗，带的词条而是“曾少年”。

为什么范丞丞摊上事了？

这是一条宣传新剧的动态，关晓彤是这部《曾少年》女主角的扮演者，另外几位主演就是张一山、范丞丞、李溪芮。

这部剧属于青春校园类，几位主演的颜值和演技都可圈可点，不过关晓彤和范丞丞的配置却引起了网友们的热议。鹿晗作为国内顶流级别的男爱豆，属于范丞丞这类爱豆的前辈，两人还有很好的关系，范丞丞一直都很尊重鹿晗。

没想到，这次关晓彤突然发“告白文案”，却和范丞丞有着很大的关系，两人在剧中还有很多的对手戏。鹿晗要是知道自己的女友要和范丞丞拍新剧，不知道是何感想，再加上这个令人误会的文案，看来范丞丞是摊上事了。

外表和内涵哪个更重要？这个问题一直都是大家辩论的焦点话题

相信大多数人都会回答当然是内涵更为看重一些，但外表也不会忽视。相亲圈抑或是择偶圈甚至将这两者划分了等级。当下年轻人追星现象普遍化，国内的娱乐市场也紧跟需求输送出一批又一批的偶像艺人、流量明星供选择和投资，但是这些艺人身上存在一个普遍的问题——低学历。

不知道从什么时候开始选手上过大学都成为他们的超强加分项

当然这似乎也在情理之中，毕竟还有大批的人是初高中学历。这在日常中其实也很难看出来有什么问题，毕竟偶像们的主心工作是唱跳，在舞台上能够展现魅力就好了，但在一些采访或者可能会暴露自己学识、说话水平的节目中，他们就难免会出岔子。

偶像范丞丞就因为自己的学识问题遭到了网友的质疑

《令人心动的offer2》上线了，这档节目邀请了一众素人学霸向大家展示高水平年轻人的能力，当然他们是应聘者即被选拔的待定者，而观察团的明星老师这边人选有保送北大的学霸撒贝宁、主持界元老何炅、娱乐圈创业达人杨天真以及歌手周深和爱豆范丞丞。

当然这个节目不是围绕这些明星们展开的，主角还是场上的实习生们，全部大有来头。王骁的模板式自我介绍想必就算没有看节目的大家也都在热搜榜上关注到了，硕士毕业于美国斯坦福大学法学院、英语八级、发表论文且是北京师范大学的优秀毕业生等等，这一连串读下来都有够惊人的。

其他实习生也是不甘落后，中国人民大学、华东政法大学的毕业生等等人才全部聚集在这里，光是面试的一个自我介绍就足以看出他们因为自己的条件而携带的光环和魅力，每个人都是逻辑清晰、侃侃而谈、自信且从容。

在这一众学霸中，自带明星光环的范丞丞就显得黯淡无光

结合他在节目中的表现，不少网友直言节目组换人。他们认为范丞丞在这档聚集了高智商人才的群体中，缺点全部暴露，说话没逻辑、无观点输出，也没有展现个人魅力，甚至连综艺节目中的搞笑效果都担不起，实在是影响观感。

当其他嘉宾询问范丞丞来这个节目的原因时，他表示自己想要成为一名企业家，并幻想自己之后成为老总的样子，当这段话一出杨天真便回应他说不是所有人最后都能成为企业家，何炅则打趣道其他人是来看实习生的，而范丞丞是来观摩老总的。

此前，金星在节目中也曾公开的那名批评范丞丞，在她看来作为一位流量明星却没有自己的代表作品实在是匪夷所思，完全不知道粉丝们喜欢什么，要唱就好好唱，要跳就好好跳，得有自己的作品。

众所周知范丞丞是范冰冰的弟弟，自从选秀节目中出道后便资源不断，拍了几部影视剧也成为综艺的常驻人口。但却是接节目也要符合自己的形象，希望范丞丞能够在节目中找准自己的定位，不断加强自身的修养，给粉丝带来更多的作品。

　通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在现在社会，演讲稿的使用越来越广泛，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的优秀竞聘演讲稿4篇，希望对大家有所帮助。

优秀竞聘演讲稿 篇1

　大家下午好，先自我介绍一下，我叫 ，来自 大专室内设计 班，我要竞选的是学生会纪检部部长，很荣幸站在这个讲台上和大家认识，我认为我有足够的勇气表达我自己，从高中的青涩到现在的蜕变，让我明白了什么是目标，什么是责任，什么是拼搏，什么是奉献。

　我为什么会竞选纪检部呢，其原因有以下几点？

　1我认为纪检部是一个严肃的部门，是学校纪律的最后保证。

　2纪检部了让我得到锻炼，同时也给了我很多与人沟通的机会。

　3纪检部每天都很辛苦，在培养集资吃苦耐劳精神的同时，也由衷的希望能帮学长们分担一下，因为学长们以后的时间会很紧，学习找工作等一大堆事情。

　我竞选纪检部的优势可以概括为2个方面，那就是满腔的热情和高中时积留下的经验。说到满腔的热情，在我看来一个人的成功等与他的工作能力乘以满腔热情指数，不管能力有多强，如果没有满腔的热情，成绩依然不尽人意，满腔热情对现在的年青人来讲，不仅重要而且难得，我不能说的的能力有多强，但我可以保证我一定会用我百分之百的的热情全力以赴。

　尊敬的老师，亲爱的同学们，最后我只想说：“给我一个机会，还你十分满意，我知道再多灿烂的话也不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功道路上的鲜花。如果我当选的话，一定言必行，行必果。不论成败如何，我都会谨记我的人生格言，看成败，人生豪迈，只不过从头再来。

　谢谢大家。

优秀竞聘演讲稿 篇2

　各位领导、各位同事：大家好！

　今天我本着“挑战自我、重在参与”的初衷，参加国际合作培训科副科长岗位的竞聘，希望得到各位领导和同事的帮助、指导和支持。本人十分珍惜同时由衷地感谢组织上为我们提供了这次展现自我的机会，这次竞争，本人并非为了当官，更多的是响应人事制度改革的召唤，我希望，今后借助国际合作培训这个平台，为培训中心作出贡献的同时，努力实现自己的人生价值。

　第一，本人的工作经历。

　我出生于60年代，1980年作为南昌十中的应届毕业生，考取江西大学数学系计算数学专业，1984年大学毕业分配到省物价局工作。此后，先后在综合处和收费处从事过物价指数统计和行政事业性收费管理工作。在本人的经历中，1994年我因私曾到美国生活了半年，由此了解到：美国这个西方资本主义世界的第一大国，并非人们想像中的天堂，同样存在许多问题，当前，由美国次贷危机引起的金融危机，进而引发的全球经济危机，我觉得根源来自于美国社会制度的弊端，因此我坚信，有中国特色的社会主义道路，我们走对了！

　从1995年至今，我到培训中心工作前后已有15个年头了，虽然平淡没有什么波澜，但我始终心系于此难以割舍，以后的日子我将继续与培训中心一起度过。 第二，我胜任国际合作培训科副科长的优势。

　一是有一定的政治素养，我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解（我在家看电视新闻，绝大部分是看凤凰卫视国际新闻），能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。

　二是有一定的文化基础，我是大学本科毕业，当时在同龄中属于姣姣者，我爱看书学习，尤其是我的数学和英语都曾经非常优秀。

　三是对培训工作有更深的了解，1996年我还参加过国家培训中心在北京中国人民大学举办的（全国）师资培训班，去年我科里办了首期出国培训班，使我对国际合作培训有了深刻的了解。

　总之，我认为自己能够胜任国际合作培训科副科长这一职务。如果有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位、以位促为”。

　第三，我的一些工作设想。

　一、摆正位置，当好配角，在工作中我将尊重、服从和维护我们科长的一切，多交心通气，辩证的看待自己的长处和短处，扬长避短，团结科里的每一位同事，做到：到位不越位、补台不折台。

　二、继续加强学习，提高素质，不断充实完善，使自己更加胜任本职岗位，我坚信只有不断的学习才能不断的进步，只有不断的学习才能跟得上时代的步伐，也只有不断的学习才能更好地为培训中心的事业服务。

　三、扎实工作，锐意进取，我将发扬以往好的作风，埋头苦干，积极主动的协助科长做好各方面的工作，我还将与别的科室同事团结协作，构建一个和谐平安的培训中心。

　四、在工作中我一定做到：大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，办事讲效率。我将以“三个服从”要求自己，三个服从就是：个人服从组织，感情服从原则，主观服从客观。

　五、以开放的理念，开拓国际合作培训工作新局面，国际合作培训是一个全新的工作领域，对我来说还有很多值得探讨和研究的，我们要在获得上级主管部门、省外办和外专局直接帮助和大力支持的基础上，尽可能多办一些出国培训，使全省发改系统干部进一步拓宽全球视野和战略眼光，增进对当代世界经济发展领域最新形势的了解。

　我的工作目标就是：以为争位，以位促为。

　本人竞聘，可以说是我个人对培训中心奉献热情的一次表白，在这里我将以平常人的心态，积极参与竞争，我不想奢求什么，只想让大家更多的认识我、了解我、帮助我，甚至喜欢我、支持我！

　各位领导和同事们，今天的竞争，无论谁当选或落选，我想，就个人而言无关紧要，重要的是作为培训中心的成员，要热爱培训中心，努力打造中心的良好形象，我希望、我坚信：在中心领导的正确带领下，我们培训中心的明天一定会更美好！ 谢谢大家！

优秀竞聘演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：

　大家好！

　今天，我能够登上公开竞选农村供水站站长的讲台，我感到十分荣幸和激动，在此，我感谢处领导给了我参与公平竞争的宝贵机会！更感谢多年来一直关心我、支持我、帮助我成长的各位领导、各位同事，是你们给了我参与这次竞岗演说的勇气和力量！

　农村安全人饮工程项目的启动，给我们增添了新的活力。我们应该积极响应党的政策，尽快解决灌区绝大多数群众的饮水状况，解决农村群众饮水中存在的安全隐患，解决农村群众呼声越来越高的吃水难问题，另一方面，通过水厂的建设为灌区的水费收入、增加就业岗位、提高职工生活水平、实现可持续发展迈出了可喜的一步。灌区饮水安全工程前期预备工作已经就绪，随着该项目工程的逐步建设、逐步实施将彻底改变灌区群众吃水难的历史，对构建和谐社会创造良好的发展环境，为建设经济发展、生活宽裕、村容整洁、乡风文明、治理民主的社会主义新农村建设具有十分重要的意义。目前，摆在我们面前的任务是水厂的建设、主管道铺设和进村入户等一系列问题。好何建设好、治理好水厂，选出一个能胜任这个站长的人是我们建好这个水厂的前提。虽然这方面我没有足够的经验，但我相信只要勤奋学习、踏实工作，在工作中磨练自己，增长才干，不断借鉴、探索、创新、完善，就会建设好，治理好，使灌区群众早日吃上安全卫生的选自来水。我对我们即将建成的水厂的前景布满了信心。

　假如这次我能竞聘成功，我将牢记“一个原则”，实现“两个转变”，抓好“三项工作”。

　牢记“一个原则”。就是服从上级领导决策，在工作中率先垂范，努力工作，树立良好的工作作风。作为一名基层治理人员，我将平等对待每一位员工，以诚相待，努力为职工排忧解难；碰到困难，奋勇上前；对待工作，埋头苦干；对待同事，互帮互助；对待利益，先大家后小家，带头在自己的岗位上干出特色，养成“艰苦奋斗，迎难而上”的工作作风。

　实现“两个转变”。

　一是实现自身角色的转变，即由一名中层干部和具体项目治理工作者向组织领导者角色转变。既要当好指挥员，又要当好战斗员，与全体员工思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干。

　二是实现思维方式的转变，即从中层干部“正确地做事”的思维方式向企业领导者“做正确的事”、主动开拓工作新局面的思维方式转变。围绕我厂品牌置换、用工制度改革和技改工作，结合实际制订工作计划，有安排，有检查，保证各项工作落到实处，做优做精我厂，把我厂建设成为行业一流生产点。

　抓好“三项工作”。

　一是全面提升执行力。这主要从三个方面着手：

　首先要优化治理流程和业务流程。流程的标准化和优化的基础工作，就是指组织结构设计、职能分解、岗位设置、岗位描述等，只有基础工作完善后，设置的运作流程才是通畅的、高效的。有效的运作流程实际上是规范化的内部运作机制。

　其次是提升职工的整体执行技能。要提升职工的整体执行技能水平，主要通过在内部进行持续的职业化练习，通过执行技能培训和对职业技能运用的考核来实现。职业化练习重要的是在做培训和考核计划的时候，一定要明确每个培训项目和考核指标的指向，执行技能培训的目标就是提升职工的执行力。

　再次就是提升员工的工作意愿。从根本上说就是要提高职工的满足度，调动他们的工作积极性。我们要做的工作实际上也就是三点：建立健全具有竞争力的激励机制，构建良好的职业发展通道，营造以人为本的文化氛围。

　二是夯实基础，凝聚人心，营造有利于各项工作的良好氛围。

　首先要做好调查研究，要经常深入基层，不断把握新情况，研究新问题，同时要加强团队协作，与班子成员协调好关系，做到相互支持配合，分工不分家。

　其次要关注职工心声，密切联系群众，做到以诚待人，以情动人，以理服人。通过多向沟通，协调好领导与职工、职工与职工的关系；要合理使用人，善于激励人，真正关爱人，用人所长，容人所短，做到全厂员工一条心，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的和谐工作环境。

　三是加强自身建设，提升自身素养。

　首先要加强政治理论和业务知识的学习，不断提高政治理论和治理水平，胜任本职工作。其次要时刻保持清醒的头脑，处处严格要求自己。在日常工作中注重“三勤”：脑勤、腿勤、嘴勤，把工作做实做优。

　各位领导、各位评委、各位同事，今天，我站在这个演讲台上，既是竞争站长这个岗位，也是学习锻炼的一次机遇。我希望通过自己的知识机能和工作经验体现自身价值，为灌区振兴和发展贡献自己的一份力量，以实际行动投身到灌区人事制度改革当中。面对大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同时也意识到压力、责任的所在。我深知：前路漫漫，与我相伴而行的可能有坎坷，但你们的鼓励和信任将在我心中永恒，并且成为我战胜困难、超越自我的力量源泉！

　古人云：“不可以一时之自得而自夸其能，也不可以一时之失意而自坠其志”。作为这次竞聘的积极参与者，我希望在竞争中获得成功，但我决不回避失败，无论成败与否，我都将堂堂正正做人，兢兢业业做事，一如既地往勤奋学习，努力工作！

　我的演讲完了，谢谢大家！

优秀竞聘演讲稿 篇4

　大家好！

　感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。

　 竞岗理由：

　我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

　1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

　2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

　3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。

　 工作设想：

　如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！

　我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着 “落红不是无情物,化作春泥更护花”,我爱荆山小学，爱这——团结温馨的大家园，

　我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为荆山小学的腾飞贡献出自己的光和热！

　谢谢大家！

　竞聘人：宋

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当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。

梁衡，当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。他历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；在散文创作方面，过去二十年他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。 有散文集：《夏感与秋思》、《只求新去处》、《红色经典》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——梁衡卷》、《人人皆可为国王》、等学术论文集：《为文之道》、《壶口瀑布》、《梁衡理科文集》、《继承与超越》、《走近政治》、《梁衡文集》九卷；有《晋祠》《夏》《觅渡、觅渡、渡何处？》《武侯祠，一千五百年的沉思》、《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等学校课本，另《梁衡理性散文》中的《壶口瀑布》被选入上海初一第一学期课文。 《青山不老》被选人小学人教版六年级上册。《跨越百年的美丽》选人小学人教版六年级下册18课。《夏感》被选入初中人教版七年级上册。《夏》被选入初中苏教版七年级上册。

编辑本段主要作品

他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》；在散文创作方面，过去二十年他主攻山水散文，深得 梁衡作品

古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史名人的写作，《觅渡，觅渡，渡何处？》《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。 有散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《红色经典》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》《人人皆可为国王》等学术论文集：《为文之道》《壶口瀑布》《梁衡理科文集》《继承与超越》《走近政治》。《梁衡文集》九卷；有《晋祠》《夏》《觅渡、觅渡、渡何处？》《武侯祠，一千五百年的沉思》《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等学校课本，另《梁衡理性散文》中的《壶口瀑布》被选入上海初一第一学期课文。1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文 征文优秀奖。有三篇散文《晋祠》、《觅渡，觅渡，渡河处》和《夏感》入选冀教版中学教材，近年《海思》也被选入鄂教版语文中学教材。他的《青山不老》已被选入小学人教版六年级上册第16课，《跨越百年的美丽》被选入人教版小学六年级下册第18课。《夏感》选自《梁衡文集》（人民教育出版社2002年版）。在诗人作家笔下，夏并不是一个受到青睐的季节。也许，春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦，春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧；也许，秋的收获能给人一种成熟的满足，秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的宣泄吧；所以，吟春咏秋，古今舞文弄墨者，几乎趋若过江之鲫。而夏呢也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了，因此，总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感。如是，怎能得到和普通百姓一样地受着“快乐原则”所支配的骚客文士的心理认同怎能不被他们付诸阙如!即使有人写写，也难免写成“毒恶的灰沙阵”，“烫着行人的脸”，“干燥炎热的风”，“凶恶的嘶叫着”，“人象快干死的鱼”，“大地在高热度中发抖(引自茅盾、老舍、高尔基、罗曼罗兰诸人的作品)——一种作为艺术的内容中苦闷压抑象征的夏感；或者，写成“日常睡起 梁衡亲笔作品

无情思”(杨万里)，“手倦抛书午梦长”(蔡确)——一种轻松闲适中透出无可奈何的失落之情的夏感。

写作

可是，梁衡同志却敢于履新涉奇，从人所寡言处言之，“大声赞美这个春与秋这间的黄金的夏季。”须知，这种赞美本身就很值得我们赞美。而他在这篇作品中所创造的清隽境界、丰厚含茹和高致的美，他的英华吐纳的娟秀语言，更令人由衷叹服。《夏感》确实够得上是当代散文中一篇难得的精品。 二 夏的热力，却绝没有沉闷的心迹；传达着夏的喧闹，毫无燥乱的踪影。悠悠溢出树间的声声长鸣，映衬着夏景的明快色泽，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重和沉稳。于是，在声色互补、虚实交融之中，作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。

自我反思

接着，作者摆平视角，镜头下移，好象在纵目远眺这广袤的原野似的，望着翻滚的麦浪“扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪在涌着一艘艘的舰船。”这里，作者呈现给我们的，已不是现实世界的简单还原，而是一种意化了的风物，是外在客体在作者心灵屏幕上的闪烁；或者说，是折射着作者情感光束的时代投影。然后，一阵浮动着的热风，“飘过田野”，似乎是给远眺的作者、也似乎是给读者吹送来“已熟透了的麦香”。这一笔点染，不仅恰到好处也恰如锦上添花。正如前面蝉鸣的烘托体现为一种声与色的交融一样，这儿的点染则体现为一种色与香的谐和。如果说，前面的烘托是一种氛围的点化，那么这儿的点染则是一种情致的昭示——昭示生活的丰腴和饱满。作者就是在如此详尽地进行了铺垫之后，从容不迫地把他的笔触导向文章意蕴的致力点——“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾”。 这才是作者自己的夏感，这才是作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏感。从这里，作者又仿佛自然而然地引申出一段精妙的议论：“春之色为冷的绿，如碧波，为嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的**。”这一段议论，构句独树一帜，用语别开生面，排比对偶驾轻就熟，在古色古香中显现着一种难得的理趣，即一种优美的情趣与深沉的意理相结合而滋生的抒情美感。这一段议论，对前面之意蕴致力点，是发生，是拓进，是引深；实际上，也是作者对自己所发现、体认、慧识的夏的质性的一种哲人式抽象与鞭辟入里的诠释。那么，这种质性意味着什么作者很快就一语道破了。原来，“那春天的灵透之气”所积蓄所酿成“磅礴之势”，正是一种“收获之已有而希望还未尽”的伟力的奔突，一种由孕育到丰登的“承前启后，生命交替”的律动，一种印着人类巨大的钤记的创造之波的流泻。作者热情讴歌的，就是这样一首力、生命与创造的诗。

写夏的美

三 梁衡老了，依有活力

梁衡同志赞美的夏，是麦浪翻滚、麦香吹送的夏，是“金色主宰了世界上一切”的夏。这是何方之夏显然，作者的注目点是非常明确的。在那段精妙的议论后，他这样写道：“你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”这里，作者的视角好象在渐渐拉近，镜头也从宏大转入精微。于是，一个一个机趣盎然的大特写跃入了我们的眼帘。一个“挑”字，让我们几乎感到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，让我们差不多感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”中，我们同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。它们仿佛都在紧紧抓住这美好的年华大显身手，不舍昼夜地向着自我的完善和神圣的奉献而奋勇“冲刺”。一句话，出神入化的描绘让我们从这些夏的宠儿身上，感到了人的丰采，人的气度，人的灵秀。福楼拜曾经说过：“不论描写什么事物，唯有一个动词可以使它生动。我们必须不断地苦心思索，非找到这个词不可，而绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷衍了事。”梁衡同志的这一段文字，精雕细刻，丰姿绰约，作者之惨淡用心昭然，同时也是对福楼拜的“一词说”的生动实践。这段文字，不仅构成全文意境的有力依托，而且也成为以金色为基调的夏的主体形象的丰满和强化。 梁衡获奖

审视作者所描绘的一切，我们恐怕很难想到那稻谷飘香的锦绣江南，也恐怕很难想到那牧草连云的苍茫塞外。我们首先想到的，恐怕应该是那雄浑壮阔的黄河流域了——那八百里秦川，那三晋高原以及那横踞冀鲁豫的一望无际的冲积平原。是的，正是这凝重厚实的黄土地，哺育了我们的民族，润泽了中华数千年的灿烂文明，而作者本人也作为中央报纸的记者并多年驻节于斯。所以，他把黄土地之夏，作为自己纵情礼赞的典型观照物，就不仅有其熟悉生活的意味在，且也具有更深层次的象征和形而上的寓义在。 当然，《夏感》的作者并没有把他的镜头仅仅停留在夏的景观上，而是让自己的视角渐次由表层进入肌里，对准了我们这个星球的真正主宰——人。夏日里生命在交替，夏日里作物向秋的终点最后“冲刺”，这种生机勃勃的运作，固然有大自然永恒代序的机制，但不可不论的是，自从人类参与其间后，它多半已成了作为万物灵长的我们之意志的对象化，成了人的本质力量的一种体现。人，是夏的色彩的真正涂染者；也正是人，拨响了夏的紧张的旋律。“田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”“麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。”这一段文字，作者似乎只是漫不经心，信笔写来，与前面一丝不苟的刻镂简直形成了鲜明的差距，表面看甚至给人一种拙讷浅陋之感。其实，白描的语言形式正契合着质朴的内容，如果把一连串形容词堆在这些普通劳动者身上，也许形成的倒是一种美的造作。所以，作者此处的不施铅华，实在也是合情合理之笔。

艺术感染力

那么，作品的艺术濡染力如何强化呢梁衡同志所运用的妙着是——细节。“他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。”这几个细节，与上述快割快打快追肥浇水之类在叙述特色上一脉相承，构成了该段文字恬淡平实的整体风格。这几个细节，乍一看似乎有点司空见惯，品嚼再三，就象使人感到它独有的韵味。“听听窗纸”，“看看窗外”，在夏的紧张旋律的侧写，是夏的快节奏，也是作者运用间接表现手法推出的心理镜头。它，外化了“每一根神经都被绷紧”的款款心曲，使我们在想象的空间看到了他们急切的目光、企盼丰收的焦灼以及与夏的律动所共鸣的人的感情律动。在几个细节，极其平易而又极易其传神，明丽天然而又活灵活现，用“看似平常最奇崛”来形容它，是一点儿也不过分的。可以说，如果换一个其他细节取而代之，作品的魅力就会大大削弱。

编辑本段作品收录

他写的《青山不老》被选入了人教版小学九年制义务教育六年级上册 第16课，为选读课文。 他写的《跨越百年的美丽》被选入了人教版九年制义务教育六年级下册 第18课。 他写的《夏感》成为人教版九年制义务教育七年级上册 第13课。 他写的《海思》被选为鄂教版九年制义务教育八年级上册第7课。 他写的《夏》被选入了苏教版九年制义务教育七年级上册第十七课，以及西师版九年制义务教育六年级下册第一课，重点的写出夏天的“色彩”、“气氛”和“旋律” 例:梁衡先生在写下《夏感》一文时，用热情洋溢的语言，描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状，并用了大量优美语句，使文章更加生动形象。

编辑本段散文评价

不论是山水散文，还是人物散文，梁衡的作品中都可见智慧的哲思与感悟，充满大气磅礴的深刻思想。充溢的激情蕴藏在深沉的思考中，别有的那份厚重与沉实，避免了简单的抒情与表白，显示出大散文的气韵。梁衡的人物散文，写的大多是人杰鬼雄，其中大多是名垂宇宙，家喻户晓的伟人，还有文惊当世，传之百代的文人。而这些跨越千年、百年的人物却从作者的笔端一一鲜活起来。梁衡的散文情理并重，以评带传，他写的人物在千年百年中已有定论上又重新给出评价，而这种评价又是不落窠臼的，他从人性的深层重新来诠释一位人物。而在梁衡的人物散文中，其主人公大多带有着某种的悲剧性的色彩，从美学的意义上讲，悲剧能令人崇高，梁衡在他的散文中能神飞八荒、思接千载，思之所至，情之所钟，哲理和现实生活血肉一体地融合起来 <文意导读> 本文用热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活,劳作的情状,把我们带进一种美好的意境中作者只是在描写这些景象吗他还有什么内心的感觉,体验要表达 评散文《夏感》 《夏感》选自《梁衡文集》（人民教育出版社2002年版）。在诗人作家笔下，夏并不是一个受到青睐的季节。也许，春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦，春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧；也许，秋的收获能给人一种成熟的满足，秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的宣泄吧；所以，吟春咏秋，古今舞文弄墨者，几乎趋若过江之鲫。而夏呢也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了，因此，总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感。如是，怎能得到和普通百姓一样地受着“快乐原则”所支配的骚客文士的心理认同怎能不被他们付诸阙如!即使有人写写，也难免写成“毒恶的灰沙阵”，“烫着行人的脸”，“干燥炎热的风”，“凶恶的嘶叫着”，“人象快干死的鱼”，“大地在高热度中发抖(引自茅盾、老舍、高尔基、罗曼罗兰诸人的作品)——一种作为艺术的内容中苦闷压抑象征的夏感；或者，写成“日常睡起

梁衡作品

无情思”(杨万里)，“手倦抛书午梦长”(蔡确)——一种轻松闲适中透出无可奈何的失落之情的夏感。 可是，梁衡同志却敢于履新涉奇，从人所寡言处言之，“大声赞美这个春与秋这间的黄金的夏季。”须知，这种赞美本身就很值得我们赞美。而他在这篇作品中所创造的清隽境界、丰厚含茹和高致的美，他的英华吐纳的娟秀语言，更令人由衷叹服。《夏感》确实够得上是当代散文中一篇难得的精品。 二 夏的热力，却绝没有沉闷的心迹；传达着夏的喧闹，毫无燥乱的踪影。悠悠溢出树间的声声长鸣，映衬着夏景的明快色泽，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重和沉稳。于是，在声色互补、虚实交融之中，作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。 接着，作者摆平视角，镜头下移，好象在纵目远眺这广袤的原野似的，望着翻滚的麦浪“扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪在涌着一艘艘的舰船。”这里，作者呈现给我们的，已不是现实世界的简单还原，而是一种意化了的风物，是外在客体在作者心灵屏幕上的闪烁；或者说，是折射着作者情感光束的时代投影。然后，一阵浮动着的热风，“飘过田野”，似乎是给远眺的作者、也似乎是给读者吹送来“已熟透了的麦香”。这一笔点染，不仅恰到好处也恰如锦上添花。正如前面蝉鸣的烘托体现为一种声与色的交融一样，这儿的点染则体现为一种色与香的谐和。如果说，前面的烘托是一种氛围的点化，那么这儿的点染则是一种情致的昭示——昭示生活的丰腴和饱满。作者就是在如此详尽地进行了铺垫之后，从容不迫地把他的笔触导向文章意蕴的致力点——“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾”。 这才是作者自己的夏感，这才是作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏感。从这里，作者又仿佛自然而然地引申出一段精妙的议论：“春之色为冷的绿，如碧波，为嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的**。”这一段议论，构句独树一帜，用语别开生面，排比对偶驾轻就熟，在古色古香中显现着一种难得的理趣，即一种优美的情趣与深沉的意理相结合而滋生的抒情美感。这一段议论，对前面之意蕴致力点，是发生，是拓进，是引深；实际上，也是作者对自己所发现、体认、慧识的夏的质性的一种哲人式抽象与鞭辟入里的诠释。那么，这种质性意味着什么作者很快就一语道破了。原来，“那春天的灵透之气”所积蓄所酿成“磅礴之势”，正是一种“收获之已有而希望还未尽”的伟力的奔突，一种由孕育到丰登的“承前启后，生命交替”的律动，一种印着人类巨大的钤记的创造之波的流泻。作者热情讴歌的，就是这样一首力、生命与创造的诗。 三 梁衡同志赞美的夏，是麦浪翻滚、麦香吹送的夏，是“金色主宰了世界上一切”的夏。这是何方之夏显然，作者的注目点是非常明确的。在那段精妙的议论后，他这样写道：“你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”这里，作者的视角好象在渐渐拉近，镜头也从宏大转入精微。于是，一个一个机趣盎然的大特写跃入了我们的眼帘。一个“挑”字，让我们几乎感到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，让我们差不多感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”中，我们同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。它们仿佛都在紧紧抓住这美好的年华大显身手，不舍昼夜地向着自我的完善和神圣的奉献而奋勇“冲刺”。一句话，出神入化的描绘让我们从这些夏的宠儿身上，感到了人的丰采，人的气度，人的灵秀。福楼拜曾经说过：“不论描写什么事物，唯有一个动词可以使它生动。我们必须不断地苦心思索，非找到这个词不可，而绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷衍了事。”梁衡同志的这一段文字，精雕细刻，丰姿绰约，作者之惨淡用心昭然，同时也是对福楼拜的“一词说”的生动实践。这段文字，不仅构成全文意境的有力依托，而且也成为以金色为基调的夏的主体形象的丰满和强化。 审视作者所描绘的一切，我们恐怕很难想到那稻谷飘香的锦绣江南，也恐怕很难想到那牧草连云的苍茫塞外。我们首先想到的，恐怕应该是那雄浑壮阔的黄河流域了——那八百里秦川，那三晋高原以及那横踞冀鲁豫的一望无际的冲积平原。是的，正是这凝重厚实的黄土地，哺育了我们的民族，润泽了中华数千年的灿烂文明，而作者本人也作为中央报纸的记者并多年驻节于斯。所以，他把黄土地之夏，作为自己纵情礼赞的典型观照物，就不仅有其熟悉生活的意味在，且也具有更深层次的象征和形而上的寓义在。 四 当然，《夏感》的作者并没有把他的镜头仅仅停留在夏的景观上，而是让自己的视角渐次由表层进入肌里，对准了我们这个星球的真正主宰——人。夏日里生命在交替，夏日里作物向秋的终点最后“冲刺”，这种生机勃勃的运作，固然有大自然永恒代序的机制，但不可不论的是，自从人类参与其间后，它多半已成了作为万物灵长的我们之意志的对象化，成了人的本质力量的一种体现。人，是夏的色彩的真正涂染者；也正是人，拨响了夏的紧张的旋律。“田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”“麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。”这一段文字，作者似乎只是漫不经心，信笔写来，与前面一丝不苟的刻镂简直形成了鲜明的差距，表面看甚至给人一种拙讷浅陋之感。其实，白描的语言形式正契合着质朴的内容，如果把一连串形容词堆在这些普通劳动者身上，也许形成的倒是一种美的造作。所以，作者此处的不施铅华，实在也是合情合理之笔。 那么，作品的艺术濡染力如何强化呢梁衡同志所运用的妙着是——细节。“他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。”这几个细节，与上述快割快打快追肥浇水之类在叙述特色上一脉相承，构成了该段文字恬淡平实的整体风格。这几个细节，乍一看似乎有点司空见惯，品嚼再三，就象使人感到它独有的韵味。“听听窗纸”，“看看窗外”，在夏的紧张旋律的侧写，是夏的快节奏，也是作者运用间接表现手法推出的心理镜头。它，外化了“每一根神经都被绷紧”的款款心曲，使我们在想象的空间看到了他们急切的目光、企盼丰收的焦灼以及与夏的律动所共鸣的人的感情律动。在几个细节，极其平易而又极易其传神，明丽天然而又活灵活现，用“看似平常最奇崛”来形容它，是一点儿也不过分的。可以说，如果换一个其他细节取而代之，作品的魅力就会大大削弱。 五 他写的《青山不老》被选入了人教版小学九年制义务教育六年级上册 第16课。 他写的《跨越百年的美丽》被选入了人教版九年制义务教育六年级下册 第18课。 他写的《夏感》成为人教版九年制义务教育七年级上册 第17课。 他写的《夏》被选入了苏教版九年制义务教育七年级上册第十七课，重点的写出夏天的“色彩”和“旋律” 先生在写下《夏感》一文时，用热情洋溢的语言，描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。 他的《壶口瀑布》被选入上海教育出版社出版的九年制义务教育七年级上册第15课。 散文评价 不论是山水散文，还是人物散文，梁衡的作品中都可见智慧的哲思与感悟，充满大气磅礴的深刻思想。充溢的激情蕴藏在深沉的思考中，别有的那份厚重与沉实，避免了简单的抒情与表白，显示出大散文的气韵。梁衡的人物散文，写的大多是人杰鬼雄，其中大多是名垂宇宙，家喻户晓的伟人，还有文惊当世，传之百代的文人。而这些跨越千年、百年的人物却从作者的笔端一一鲜活起来。梁衡的散文情理并重，以评带传，他写的人物在千年百年中已有定论上又重新给出评价，而这种评价又是不落窠臼的，他从人性的深层重新来诠释一位人物。而在梁衡的人物散文中，其主人公大多带有着某种的悲剧性的色彩，从美学的意义上讲，悲剧能令人崇高，梁衡在他的散文中能神飞八荒、思接千载，思之所至，情之所钟，哲理和现实生活血肉一体地融合起来 作业：（根据需要自拟 可以让同学写仿写句子：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 ）

编辑本段梁衡主讲《岳阳楼记》：忧国思想是政治财富

红网长沙11月13日讯（记者 汤红辉）今日上午，首届“三湘读书月”活动第二场读书报告会在湖南省图书馆举行，著名学者、新闻理论家梁衡在会上作了《<岳阳楼记>留给我们的文化思考和政治财富》主题演讲，剖析为官做人之道。 “范仲淹对政治文明的贡献，主要体现在一个“忧”字上。”梁衡认为。《岳阳楼记》产生于我国封建社会成熟期之宋代，作者生于忧患，成于忧患，倾其一生和一个时代来解读这个“忧”字。而范仲淹的忧国思想，最忧之处有三，即忧民、忧君、忧政。“这是留给我们的政治财富，这是每一个政治家都要面对的问题”。 梁衡进一步阐述说，范仲淹的忧民思想体现在三个方面，即为民办事、为民请命和为民除弊。其中为民办实事，用现在的话说就是“利为民所谋”；为民请命就是“情为民所系”；为民除弊则是“权为民所用”。 “一个政治家政治行为的背后都有人格精神在支撑。”梁衡在报告会上从三个方面解读了范仲淹的人格思想。他认为，范仲淹具有“无奴气，有志气”的独立精神、“实事求是，按原则办事”的理性精神、“为官不滑，为人不奸”的牺牲精神。 本次报告会由三湘读书月活动领导小组办公室、省直机关工委、《新湘评论》杂志社、湖南图书馆联合主办。

出自王小波的《爱你就像爱生命》。

《爱你就像爱生命》是2017年湖南文艺出版的图书，作者是王小波和李银河。本书收录了王小波与李银河的“两地书”，以及李银河深情怀念王小波的三篇文章，并收录二人的“媒人”《绿毛水怪》。

再现了他们的爱与生活，是一部感动国人的爱情绝唱。其中不仅有热切、坦诚的情感表白，还有彼此对于书籍、诗歌乃至社会的看法，闪耀着理想与爱情的火花，令人动容。

扩展资料：

作者介绍：

王小波出生于1952年，逝世于1997年，也许是天妒英才，也许是才高命蹇，小波的一生是短暂的一生。45岁，差不多是钱锺书的一半，比起杨绛这位今年满100岁的老人来说，更是不公平。可是命运的事儿，能用简单的“公平”二字来调停吗？那只是发发牢骚、叹息自慰罢了。

45年中，成就了三部小说：《黄金时代》《青铜时代》《白银时代》，至今为止，这三部小说，仍旧在中国文学史上占据着无可替代的位置，无论是形式还是内容。也许杂文著作并不多，只有《沉默的大多数》一部。

有些说法是《我的精神家园》或者《思维的乐趣》，但是这三本书有个包含关系，前者是后面两个的合集，是最完全的。在这里有必要说一下。

小波的一生是仓促的一生，但是，生命的长度与宽度从来就没有个对比的关系，所以量化带给人的只是假象，内涵是不论长短的。

出生时就注定了一生的坎坷，父亲是教育部干部，也是逻辑学家，那时正值“三反”运动，父亲被批为“阶级异己分子”，家里受到不小的波动，所以取名为“小波”。

文化大革命开始时，王小波14岁，正上初中一年级。学业从此中断。所以说五十年代出生的人是苦逼的一代人，由于国家决策失误，命运被抹上心酸印条的数不胜数。但是，又能怎么办呢？

19岁到山东牟平插队，后来做了民办教师。21岁在北京牛街机器厂做工人，此时已是1973年，文化大革命劲头正足，势不可挡，虽然形势严峻，但还好没有大变故。1976年，王小波24岁，结识了一生的伴侣，李银河，李当时在《光明日报》任编辑，很仰慕小波的文采。

对了，小波下乡和做工期间，可没有忘记练笔啊，实际上从16岁开始王小波就已经慢慢自己写东西了，并且收效不错。加上小波是思维活跃的一类，当然没有停下手中的笔。

1978年，恢复高考制度，王小波顺利考上人民大学，专业却是经济贸易商品学。我一直想不通这个专业的来头，更不愿意把小波与这样一个复杂的理科性极强的专业联系起来。

后来我想通了，小波提倡思考，提倡专业领域内的呼声，讨厌“越是傻子越敢叫唤”。小波的经历也验证了一个文学史上的怪象，很多作家都不是文学科班出身，但是写的东西却更能历久弥新。

后来，去美国匹兹堡大学留学，34岁获得硕士学位。在美留学期间，与妻子（二人已于1980年结婚）李银河驱车游览全美，并于1886年暑假游历西欧诸国。想起来这都是一件令人怦然心动的事情！带着老婆，开着车，吃着洋快餐，爬着雪山，岂不快哉！

1988年归国后在北大任讲师，一直到1992年才正式辞去公职，自由写作。值得说明的是，小波的一生是丰富的一生，插过队，下过乡，干过工人，做过民办教师，当过大学讲师，经历如此丰富！正是由于小波的多彩的生活经历才造就了小波后来小说中的情节的形成和人物的塑造。

很多杂文中都以自己为例，也得益于这些或惨痛或潇洒的经历。祸兮福兮，一切未知。

这就是小波，小说之中透着苦涩，杂文之中凸显智慧，短暂的生命孕育了不平凡的经历，超人的才力成就了不一样的魅力。

——爱你就像爱生命

http://wwwcuceducn/ 中国传媒大学网址。

北京广播学院新闻传播学（含广告学）考试指定书目

（本数目仅供参考，帮助打算提前开始专业复习的考生抢占先机，但具体以广院《报考必备》为准）

新闻广播电视理论与历史

1 《新闻理论》 雷跃捷 北京广播学院出版社

2 《邓小平新闻宣传论述》 新华社新闻研究所 新华出版社

3 〈新闻学导论〉 郑保卫 新华出版社

4 〈新闻理论教程〉何梓华 高等教育出版社

5 〈中国新闻事业简史〉 方汉奇等 中国人民大学

6 〈中国新闻事业史新编〉丁淦林主编 四川人民出版社

7 〈中国新闻事业史教程〉 哈艳秋，袁军 中国广播电视出版社（96年版）

新闻广播电视业务

1 〈新闻广播研究〉 吴缦 ，曹璐 北京广播学院出版社

2〈广播电视新闻评论〉 王振业 北京广播学院出版社

3〈广播电视业务〉 曹璐，吴缦 北京广播学院出版社

电视新闻业务

1 中国应用电视学 广播学院电视系 北京师范大学

2电视学系列教程 广播学院电视系 北京师范大学

3 现代电视纪实 朱羽君 北京广播学院

4 纪录片创作论纲 钟大年 北京广播学院

国际新闻业务

1〈新闻广播研究〉 吴缦，曹璐 北京广播学院出版社

2〈广播电视新闻评论〉 王振业 北京广播学院出版社

3〈广播电视业务〉 曹璐，吴缦 北京广播学院出版社

4〈广播电视新闻英语〉王纬 ，吴燕 北京广播学院出版社

5〈镜头里的第四势力--美国电视新闻节目 王纬 主编 北京广播学院出版社

6 China daily

7 Time

8 Newsweek

传播学

传播学基础理论

1 〈传播学总论〉 胡正荣 北京广播学院出版社

2 传播学书系（共12本）集体 北京广播学院出版社

传播学专业知识

1〈传播学经典教材译丛〉（共12本）集体 华夏出版社

广告学专业知识

1 〈广告观〉黄升民 中国三峡出版社

2〈现代广告活动理论与操作〉丁俊杰 中国三峡

3《现代广告通论》丁俊杰 中国物价出版社

4〈广告调查〉黄升民 ，王冰 中国物价

5〈媒介经营与产业化经营〉黄升民，丁俊杰 北京广播学院

6〈当代广告学〉 （美） 威廉。阿伦斯 华夏出版社

另外： 每年广院的〈报考必备〉内含

招生简章，专业目录，参考书目录，报考说明，招生有关问题解答

专业研究方向介绍

定价是10元，大概在每年的9月初就可以领取了，以上的数目是

2001年的指定书目，值得注意的是，新闻学的指定书目相对固定。

而传播学和广告学每年都会有较大的变动，提请考生注意。

如何和导师联系

如何和导师联系

就我个人认为我觉得考试前没有必要与导师联系

除非你的确在你所报考的领域内有突出成绩

拿得出响当当的凭据，比如广院的一位广告学硕士是跨专业报考，但他曾屡次创意制作过中央电视台春节晚会的动画片头，他的优势是非常明显的，

这种条件可以和导师联系，博得导师的赏识，你的竞争力的砝码就大大增强了

否则我劝你还是别和导师联系了，因为教授们可能早就对：我是多末热爱这个专业，我的英语非常流利，我会电脑打字，我的物理学年年第一诸如此类的表白

习以为常，导师更加关心的是你是否有能力参与他的课题，在学术上是否有潜力。

当然，如果你初试成绩处于边缘地带，命悬分数线，那么拜访一下导师也可能会是你的救命稻草，具体如何做我就不教你了，我倒是可以给你提供几种联系方法

希望能助你一臂之力：

北京广播学院查号台 010 65779145

北京广播学院新闻传播学院（包括新闻学，传播学，广告学）010 65779363

另外报考国际新闻的考生请咨询 国际传播学院

报考电视新闻的请咨询 电视学院 的电话

热门和冷门

广院的新闻系是广院考研中的大热门，这里有一个不完全统计的数字

2001年广院新闻系计划招生新闻学50人，传播与广告20人实际报名900多人，最终录取100多人，可见竞争还是很激烈的，

在这些专业中电视新闻，国际新闻，广告学，传播学都是热门中的热门，竞争更为激烈，据说有一位考生考了六年才考进电视新闻专业，今年报考电视新闻的最高分数是413分，说来好笑，一是这位考生的名字说来大家都很熟悉，一提到就会想到他的搭档--尹相杰，更可笑的是，据说这位广院最高分的考生在分数通知后，竟然战战兢兢地给广院研招办打电话问是自己否有资格复试，可见他把电视新闻看得太高不可攀了，但也从一个侧面看出电视新闻的竞争激励程度，

国际新闻的考生有许多是来自二外的学生，他们仗了天时地利的人和的优势，另外考生较多的都是华北周边的二三流英语院校的不甘寂寞想改变命运的考生，如山西大学，河北大学，河北师范大学等，所以如果你不具备专业的英语训练，也别太为着好听的“国际”头衔着迷，当然事在人为，除了他们的英语优势，你们是站在一条起跑线的，不妨搏一把，

广告学的竞争激烈源于全国高校广告专业中广院傲视群雄的地位，以及广告学毕业后美好的就业前景和钱景，所以一直是考生趋之若鹜的大热门，还是那句话，量力而向，名校本科毕业生考广告系的学生大有人在，如果你是高手，上面的话你可以跳过：）不是对你说的。

相对较冷的好专业---纪录片研究

不知道是何原因，今年我复试的时候发现，于广院所有专业都有超过15，6人上线的复试人数相比，纪录片5，6人的数字就显得太少了，其实就我本人来看只是一个非常不错的专业，而且隶属于电视系，再加上中央电视台以及众多媒体相继开通科教人文频道，就业前景非常光明，而且许多考生都盯着电视新闻，国际新闻

广告学，因而忽略了他，竞争程度不是如此惨烈，是一个不错的选择。

顺便提一下电视艺术系里的戏剧戏曲学，招收6人只有一人上线参加复试，他可真是有点独孤求败的味道，这里介绍的几个专业是热门中的冷门，竞争相对较小，基础不太好，或者求稳妥的考生可以考虑，这是报考中的策略，总之希望各位综合评价自己的实力，选择好自己的专业方向，这也是是否能顺利考入广播学院的关键问题。

标题：谈综合考试(新闻)复习（一）

谈综合考试(新闻)复习（一）

综合考试(新闻)是所有新闻学考生必考的一门科目,它涉及的内容非常广泛,且

不指定参考书籍,因而难度较大,据说每年有三分之一的考生会栽在这门考试上,

所以是否能顺利考入广院新闻系,这也是一关下面我就谈谈如何复习这门考试

一,这门考试的目的在于:测试日后从事新闻和传播的考生应具备的基础文史知识,并强调一定的知识面,以及对文史知识一定的理解及应用能力

二题型与分值结构

1,专业词语解释,分值为16-20分,不要就词解词,要有一定的知识内涵,如:曾出过的题目 "春秋和<春秋>" ,答案不要求太详尽,简明扼要,60-80字,甚至30字即可

(注意:每年几乎都会出现的知识点:唐宋古文运动(须举代表作家)

2,填空,分值10分,每空05分,题干通常给了各种暗示

3,选择,分值8分,每选一分

4,问答题,通常会有四道大题,前三道大题为任选两道,共16分,第四题必答,

第四题的分值结构是:

a，为一篇古文句读，加现代标点符号，共三分，错三处以下不扣分，三处以上连同前三处每处扣0。2分，以扣完三分为限。（这里考的主要是断句，不太计较具体的标点符号是“，”还是“；”，只要大方向的标点功能不要搞错就行，但要求尽可能准确。）

b，解词，通常的出题点是节点词，或者一词多义，常有四到五个词语，每个0。5分，

c,读后感，就这篇文章写一篇读后感，要有读有感，要概括出最重要的一点，用文章来激励读者。这些论述多数是开放性的，没有标准答案，要做到有理有据，能自圆其说。通常要得到高分，文章立意还要有创新，不要陈词滥调拾人牙慧。

5，政论写作（40分）要求1200字左右，超过1400字和少于900字酌情扣分）

三，出题原则：不出偏题，不出怪题。历史，文学占25%分值，语言知识占10-12分，最多不会超过15分，外国文学，历史占4-5分，另外说明的是，除了关键的年代，不要求记忆历史年代。古代汉语要求能读懂，一般不会太难，建议考生认真通读几遍以下的三篇文章：

〈左传〉郑伯兵段迂鄢

（司马迁）报任安书（少卿）

原毁

以上文章可以参考教育出版社的〈历代散文选〉不必特意花大量的时间准备

，当然本身文学功底较弱的考生除外。

部分文章选读

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标题：综合考试知识点梳理（一）

综合考试知识点梳理（一）

1 春秋战国时期

是中国从奴隶社会到封建社会的时期

井田制，以及井田制的破坏，奴隶制生产关系的破坏，初税亩，三家分晋

2 魏晋南北朝 是中国历史上最长的分裂时期 长达 四百年 其中两晋短暂统一

黄巾起义，魏孝文帝改制

复习思路之一：民族矛盾---民族战争---民族结合---分裂和统一

复习思路之二：战争线 肥水之战（及其经济上和军事上的意义）

3 北宋立国

安史之乱 ，藩镇割据 ，文官制度，四大发明中的三项：活字印刷，火药，

指南针

4明末清初

欧洲的产业革命时期，市民经济，资本主义萌芽，以及所带来的制度，思想

，观念上的改变 ，闭关政策，倭寇，典章制度的发展变化

经济方面：土地制度：井田制--均田制，

赋税制度：两税法

货币制度：

人才选拔制度：推荐制---科举制（隋朝开始）---三级考试制度（清）

5中华民族对世界文明的贡献

天文历法与观测仪器 张衡 祖冲之

数学

农学 藕耕 代田法 《汜胜之书》 《齐民要术》

医学 造纸和印刷

标题：如何复习新闻广播电视理论与历史（一）

如何复习新闻广播电视理论与历史

这门考试是新闻学所有研究方向的必考科目。

试题结构：

这些年考试题型和结构已相对固定，通常有4，5道题的名词解释，共20分，

之后是5道大的论述题，每题20分，任选4道题，不能全答，分数总值80分

个人认为这种题型有弊有利，这种题型采分点很少，全篇考下来不过10个左右知识点，稍有疏忽，两道大题有闪失，这门就算挂了，在现如今的考研录取双分数线的体制下，有一门不及格，就算前功尽弃了，所以一定不可小觑它。

话也说回来，也就是那几个重大的新闻史考点，几个重要的新闻理论，每年考几个，总有点捉襟见肘，但毕竟是选拔考试，又不能让考生猜到题，而且考题还不能太偏，否则谁都答不出来，考试也没意义，所以出题老师开始和考生玩起了心理战，比如大部分的考生都会认为去年刚考的试题，今年肯定不会再考，如果你抱着这种侥幸的心情应战，结果常常会阴沟里翻船，后悔的肠子都会青的：）

比如刚刚过去的2001年的考题就很典型，以前近十年的试题卷中，新闻理论与新闻史的分值常常五五对开，有些年份甚至历史会比理论的分值高，而2001年的试题让人大跌眼镜，历史题只有一道五分的名词解释--埃德加斯诺，余下的95分

都是新闻理论试题，而且几乎所有的题目都是近十年的考题中出过的原题，甚至表述都一样，而且有一道是2000年的原题，再来看看2001年的参考书目，新闻史的指定书目就有3本，而且有一本是2001年新加的，好像给人的错觉是新闻史的题量要加大，结果。。我想那些把宝押在新闻史上的朋友可能都“英勇就义”了

谈了这末多，就是希望各位考生在复习迎考的时候千万别心存侥幸心理，并没有去年考过的知识点今年就不考的“规律”，所以如果要找什么复习这门考试的规律的话，全面复习，地毯式的轰炸指定书目是唯一方法，我的体会是考题专考那些你疏忽的地方，如果由于一时的偷懒，想当然地认为这个不会考，结果往往会一失足成千古恨，今年所有的努力都毁于一旦，很可惜不是吗？

第二点要谈的是在对待考试的指定书目上，新闻理论所有的指定书目都要全面复习，不要心存侥幸，给你一暗箭你就吃不了兜着走。

对待新闻史，我建议主攻北京广播学院出版社 哈艳秋，袁军 的《中国新闻事业史教程》，这是有根据的，你会发现在指定的三本新闻史中许多章节和表述都是相同的，甚至有些表述都雷同，（搞不明白是为什么），而北广的这本新闻史提纲携领非常适合考试答题，再想一想，考北广不用广院的新闻是用什么呀？（这是一位广院老师的原话，很受用呀，呵呵。。。）

http://bbskaoyancom/archiver/tid-640317html 自己查，太多了！