小班音乐教案母鸭带小鸭5篇

小班音乐教案母鸭带小鸭篇1

活动目标

1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《母鸭带小鸭》。

2、愿意一边学唱歌曲一边大胆地模仿小鸭子的动作。

3、通过活动对生活中会唱歌的电话铃声产生兴趣。

活动准备

1、每位幼儿一部玩具手机。

2、制作幻灯片。

3、歌曲《母鸭带小鸭》。

重点难点

重点是学唱歌曲，难点是边唱歌边做模仿动作。

活动过程：

一、导入。

师：“今天，吴老师要带宝宝们去美丽的森林里做客啊！森林真美呀！可是怎么没看到小动物呀？怎么办？”（不如打个电话给它们吧。）

二、在情景中感受、学唱歌曲。

师：“我们一起来查查小动物们的电话号码吧！（播放幻灯片）你想给哪个小动物打电话？”（根据幼儿的回答，来选择。）

1、给小狗打电话（123），初步欣赏歌曲。

（1）小狗家的电话号码是多少？（幼儿认读）

（2）师生一起拨打电话号码，欣赏歌曲《母鸭带小鸭》。

（3）师：“小狗的电话铃声可真好听。它和我们平时的电话铃声有什么不一样？”（音乐铃声，会唱歌的铃声……）

2、给小兔打电话（132），熟悉歌词内容。

师：“小狗不在家，别急，宝宝们还想给谁打电话？”

（帮助幼儿熟悉歌词，并用动作来表现歌词内容。）

3、给小鸭打电话（213），感受歌曲旋律节奏。

幼儿看通讯录读电话号码，师生共同拨打电话，教师跟着音乐唱歌曲《母鸭带小鸭》。

4、给大象打电话（321），幼儿跟唱歌曲。

师：“我们再找找大象吧？”

（看通讯录，师生拨打手机号码，引导幼儿跟着音乐边学唱歌曲边做模仿动作。）

三、介绍歌曲名称，边唱边做动作离开活动室。

师：“你们看现在小动物们都出来了，知道我们要来做客真高兴啊！今天我们听到了小动物们好听的电话铃声《母鸭带小鸭》，我们一起来一边唱歌一边来表演给小动物们看吧！

1、集体唱歌曲表演。

2、回家后可以用爸爸妈妈的手机打一下电话，听听还有其它有趣的电话铃声。

小班音乐教案母鸭带小鸭篇2

设计意图：

母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢快、歌词简单，较适合小年龄段幼儿演唱并表演，根据小小班好进入情境的特点，教师营造母鸭带小鸭的氛围帮助幼儿感受音乐作品快乐的感觉。

重点：能跟着老师演唱歌曲。

难点：边唱边做动作

难点形成原因及解决：

幼儿年纪小，肢体和言语同步匹配还有些困难，因此教师运用多媒体、加强示范来帮助幼儿解决难点。

活动目标：

1、感受歌曲欢快的情绪，乐意用"鸭走"、"鸭叫"、"鸭子游水"等模仿动作来表现歌曲的内容。

2、体验参与音乐表演、游戏的快乐。

工具材料：

母鸭带小鸭》多媒体，小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。

活动过程：

一、激趣引题

以讲故事的口吻提出要求：今天，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。引导幼儿学鸭叫，模仿鸭叫的动作。

提问："鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。"

二、媒体辅助，学习歌曲

1观看多媒体母鸭带小鸭。

提问：小鸭怎么叫？学习唱词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-

小鸭跟在谁后面？介绍题目《母鸭带小鸭》

2能跟着教师演唱

以鸭妈妈带领小鸭学本领的形式学唱歌曲。

三、歌曲再现

在音乐声中师生一起边唱边表演。

教学反思 ：

我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。存在不足之处，没能及时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我一定注意，尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。

小班音乐教案母鸭带小鸭篇3

活动目标：

1、体验扮演小鸭、小狗等动物的快乐，萌发对小动物的热爱之情。

2、能够根据母鸭带小鸭的歌曲节奏用创编歌词进行演唱。

3、尝试根据已有经验看创编歌词。

活动准备:

1、认识小狗、小鸭、小猫、小羊、小鸡

2、小狗、小鸭、小猫、小羊、小鸡、头饰

3、母鸭带小鸭音乐

4、幼儿已经会唱歌曲《母鸭带小鸭》

活动重点:

体验扮演小鸭、小狗等动物的快乐，萌发对小动物的热爱之情

活动难点:

尝试根据已有经验看创编歌词

活动过程:

1、游戏——模仿小动物叫。

师：今天我们请来了几个小动物跟我们一起来做游戏，我们一起来看一看都有谁？

出示卡片提问。师：1 2 3 4 5—小鸭怎么叫？

幼：5 4 3 2 1—嘎嘎嘎嘎嘎

依次出示小狗、小鸭、小猫、小羊、小鸡，熟悉相应小动物的叫声。

2、和小鸭做游戏

播放《母鸭带小鸭》的音乐。

师：我们听一听是谁先跟我们做游戏？

出示图谱，随音乐律动，师引导幼儿利用身体乐器给歌曲伴奏。

请幼儿使用不同的身体乐器进行伴奏，进一步感受并熟悉歌曲的节奏。

3、和更多小动物做游戏

师：“动物王国除了小鸭子以外，还有许多能唱会跳的小动物，除了小鸭子，你还知道其他小动物的叫声吗？”

出示相应，进行创编游戏。

分个人、小组、性别等反复进行游戏。

4、小动物联欢

师：今天我们一起做游戏，玩得很开心，现在我们来开联欢会，请大家自主选择头饰扮演相应的小动物。

师幼随音乐自由表演。

活动反思：

本次活动我组织的是小班音乐活动，选择幼儿已经学会了的歌曲：《母鸭带小鸭》，歌词浅显易懂，旋律活泼动听，符合小班幼儿现有认知水平。八十六的节奏型对幼儿又有一定的挑战。小班的幼儿乐于模仿，对小动物充满喜爱之情，这次活动让幼儿进一步熟悉歌曲，利用图谱和律动发展幼儿的节奏感，尝试让幼儿根据已有经验看创编歌词。歌曲既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验与视野。

根据对歌曲的理解和分析，我做了如下准备：物质准备是小动物头饰、小动物等。经验准备是幼儿已经会唱歌曲《母鸭带小鸭》。根据小班幼儿年龄特点及发展规律，我把本次活动的重点设为：体验扮演小鸭、小狗等动物的快乐，萌发对小动物的热爱之情。难点设为：尝试根据已有经验看创编歌词。

活动开始我采用游戏导入——模仿小动物叫。出示，随琴声提问如：“小鸭怎么叫”？幼随琴声答：“嘎嘎嘎嘎嘎”。和第三个环节想出其他不同小动物的叫声进行创编的环节进行无缝连接。再通过和小鸭子做游戏，出示图谱，随音乐律动，引导幼儿利用身体乐器给歌曲伴奏，使之进一步感受并熟悉歌曲的节奏，使幼儿在无意注意的状态下进行巩固学习。最后在歌曲创编环节，我主要用了角色扮演法、游戏法、表演法的形式。通过幼儿自主动脑，出示相应，鼓励幼儿创编，并大胆表演。从师示范引导，到幼儿个人，分组，集体自主创编，逐步突破难点。

本次活动设计遵循了：层层深入，动静结合的原则。多种教学方法相结合，示范法、表演法、游戏法等引领幼儿从熟悉巩固歌曲节奏到歌曲创编，层层深入的完成活动，目标基本达成。

不足：回答问题的环节应注重引导幼儿将语句表述完整；教师语言可以更精练一些，平时注重表扬性的语句积累；结束环节可以更张弛有度，小动物联欢：让幼儿轻松愉悦的扮演氛围中，随音乐退场结束即可。

小班音乐教案母鸭带小鸭篇4

活动目标：

1通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

2感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

3激发幼儿大胆表现的欲望。

4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；

池塘边的情境创设；

小鸭头饰人手一份；录音磁带；

活动过程：

一、游戏导入

老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音）

二、感知欣赏

1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？

2、听了歌曲，你感觉怎么样？

3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三、唱唱跳跳

1、一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）

2、小鸭是怎么游泳的呢？

（1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。

（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势

（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

（5）教师组合幼儿动作表现音乐。

（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”

活动反思：

根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。

小班音乐教案母鸭带小鸭篇5

活动目标

1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，并能用动作来为歌曲打节奏。

2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

3、培养幼儿对母鸭带小鸭音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。

教学重点、难点

1、重点：学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2、难点：能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

活动准备

1、歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。

2、母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。

3、猫头饰一个。

活动过程

一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。

1、教师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿注意力。

鸭妈妈：嘎嗄嗄，小朋友，你们好！我是谁啊？（鸭妈妈）

2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。

①教师：今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗？（嘎……）我刚才叫的时候做什么动作？你们能做一做给我看吗？

②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏，我们来听一听、学一学。

3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。

①鸭妈妈：你们知道我是怎样走路的吗？你们能做一做给我看吗？

②鸭妈妈：我要带小鸭子出去玩，我是怎么带的？小鸭子走累了，又怎么带？请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。

（二）利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。

1、教师：鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。（放录音）

2、鸭妈妈：这首歌叫什么名称？你们听到了什么？

3、通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的活泼欢快，体验小鸭子的愉快的心情。

①教师示范演唱，幼儿欣赏。②分句理解歌词，并学唱歌曲。

③教幼儿学习打节奏|x xx x xx |x x x －|。

④引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|x xx x xx |x x x －|。

⑤在教师带领下，请幼儿戴上小鸭头饰，请幼儿完整演唱《母鸭带小鸭》。

（三）教师引导幼儿根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律，节奏，创编歌曲。

1、教师戴上猫头饰：我是谁呀？（猫妈妈）猫是怎么叫的《猫妈妈带小猫》的歌曲怎么唱的？

2、幼儿在教师引导下创编，并演唱歌曲《母猫带小猫》。

3、同样方法，启发幼儿创编出歌曲《母猪带小猪》等。

教学反思

1、本次活动气氛较好，幼儿能在老师的引导下主动的参与到活动中来，充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现，发展了幼儿的观察能力、模仿能力和表演能力。

2、不足之处：在创编时，应让幼儿自己去创编，老师不能出现头饰来限制幼儿的发展思维。

活动设计背景

根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的观察，师幼的互动，在轻松和愉快的氛围中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

1、小鸭子摇着两把“扇子”不停的再凉凉的水面上“扇”着，不时还“嘎嘎”的叫两声；小狗有气无力地趴在地上，伸出长长的舌头，口中的粘液慢慢的流到了地上；寂静的田野里，没有一位村民能在酷暑下劳作。空中传来几声鸟鸣，让正在午睡的小狗懒散的睁了睁眼皮。

2、我给一只鸭子取名叫“白项圈”，因为它的脖子上有一圈一寸宽的白毛，像戴了个项圈一样。它的背是孔雀蓝色的，像披了一件华贵的披风，身子是与众不同的棕色，再加上金**的扁嘴和大脚，显得器宇轩昂，大有“王者之风”。

3、我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是**的羽毛，软软的，老远看，就像两团小绒球在地上滚来滚去。小巧玲珑的身体，一双水汪汪的大眼睛，一张扁扁的小嘴，一对又短又小的翅膀，尾巴几乎看不见。细细的小腿，脚上有蹼。像个小姑娘。走起路来一摇一摆的，有时停下来梳理羽毛，叫上两声，再大摇大摆地走过。



4、鸭子真可爱，它们的身体雪白雪白，**的嘴巴上有两个小孔，黑豆一样的眼睛，走路起来摇摇摆摆，像个绅士。真可爱！

5、外婆给我买了两只小鸭子，一公一母，回到家我就开始观察它们。首先我先观察公鸭子，公鸭子除了尾巴、背和头顶是黑的，全身其它地方都是**毛绒绒的，母鸭子的尾巴上有几个黑点和白点，头顶上还长了几根黑毛，全身也是**毛绒绒的。鸭子是杂食性动物，几乎什么都吃，我喂它们吃青菜叶、瓜皮和馍头，它们特别爱吃，也特别能吃，三、四天后就长大了许多，我爱你小鸭子，我希望你们能健康成长！

6、小鸭子全身上下都是白色的，它们的头上有一双大大的眼睛，还有扁扁的金**的嘴，它们的嘴巴上还有两小孔。

7、这只小鸭子浑身都是黑色的绒毛，远远看去，活像两个黑色的小绒球，走起路来，摇摇摆摆的，真有趣。“春江水暖鸭先知”。澄清的池塘里，冰雪刚刚融化不久，成群的小鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。

8、你们见过小鸭子吗？今天我就来给你们讲讲我家的那两只小鸭子。它嫩黄嫩黄的羽毛像一把小扇子，走起路来摇头晃脑真是可爱极了。



9、我按照老师教的观察动物的方法重新观察了鸭子。小鸭子有一个像油一样光亮的身体，它的皮毛很柔软，像棉花一样。离远看去一个**的大雪球，它还有一双水汪汪的小眼睛，和一个扁扁的嘴巴，它的鼻子在大嘴巴上面，不注意几乎都看不见。哇，原来观察鸭子也可以了解那么多的东西呀。多可爱的小鸭子呀！

1 关于母爱的诗句4句

关于母爱的诗句4句 1 表达母爱的古诗简单四句

1、思母

宋代：与恭

霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

译文

我多少次坐在花下吹箫，银河红墙对我来说是那样的遥远。眼前的星辰已不是昨夜的星辰，我为了谁在风露中伫立了整整一夜呢？

缠绵的情思已尽如抽丝的蚕茧，宛转的心已经像被剥的芭蕉。回想起她十五岁时在那月圆之夜的情景，可叹我手中的这杯酒竟已无法消除心中的忧愁。

2、别老母

清代：黄景仁

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

译文

因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。

在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁令人兴叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊。

3、瑶池

唐代：李商隐

瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。

八骏日行三万里，穆王何事不重来。

译文

西王母在瑶池上把绮窗打开；只听得黄竹歌声音动地悲哀。八骏神马的车子日行三万里；周穆王为了何事违约不再来？

4、绝句漫兴九首·其七

唐代：杜甫

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

译文

飘落在小路上的杨花碎片，就像铺开的白毡子，点缀在溪上的嫩荷，像青铜钱似的一个叠着一个。竹林里笋根旁才破土而出的嫩笋，还没有人注重它们，刚刚孵出的小水鸭子，在沙滩上依偎着母鸭甜甜地睡着。

5、鸟

唐代：白居易

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

译文

谁说这群小鸟儿的生命微不足道？宇宙万物都有血有肉的皮，是一样的生命，没有孰轻孰重的道理。我劝你们不要打枝头上的鸟儿，幼鸟还在巢中等待母亲的归来，弄不好一石数命啊！

2 收集有关母爱的诗句4句

1、母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 2、造物者枣 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？

回答者： 猫の鱼子酱 - 一级 2009-2-21 18:47

母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酐在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 造物者枣 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？

母亲呵！ 这零碎的篇儿 你能看一看么 这些字 在没有我以前 已隐藏在你的心怀里

母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 资料来源：冰心《繁星》 母亲呵！ 你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了， 除了你，

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）

全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

3 赞美母爱的古诗四句

赞颂母亲的诗：慈母爱子，非为报也。

〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。

《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》母苦儿未见，儿劳母不安。

《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。

《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。《三字经》母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

字严。

4 关于母亲的四句古诗都有哪些

一、《别老母》

作者：清代黄景仁

1、原文

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

2、翻译

因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。

在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁令人兴叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊。

二、《十五》

作者：宋代王安石

1、原文

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

2、翻译

邗沟，在山阳县，位于陕西省商洛市，属陕西东南部，地处秦岭南麓、商洛市南部。白紵，指白紵山，在太平州，今安徽省马鞍山市当涂县县城东南两公里处，为姑溪河和青山河汇合之处。

此诗诗意为母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音，就想起离乡在外的儿子，虽然南北相隔，但是仍然深深牵挂。

三、《思母》

作者：宋末元初与恭

1、原文

霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

2、翻译

寒霜把芦花摧残眼泪打湿了衣裳，不再会有白发苍苍的母亲倚门望儿了。

去年四五月份梅子熟时之雨的时候，母亲把自己的衣服抵押了给我换粮食谷物。

扩展资料：

关于母亲的其他著名诗作：

一、《游子吟》

作者：唐代孟郊

1、原文

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

2、翻译

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

二、《墨萱图·其一》

作者：元代王冕

1、原文

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

2、翻译

灿灿的萱草花，生在北堂之下。

南风吹着萱草，摇摆着是为了谁吐露着芬芳？

慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！

对双亲的奉养每天都在疏远，孩子的音讯每天都不能传到。

抬头看着一片云林，听到慧鸟的叫声思念起来至此很是惭愧。

5 关于母亲的四句古诗都有哪些

一、《别老母》 作者：清代黄景仁 1、原文 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 2、翻译 因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。

在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁令人兴叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊。 二、《十五》 作者：宋代王安石 1、原文 将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。 2、翻译 邗沟，在山阳县，位于陕西省商洛市，属陕西东南部，地处秦岭南麓、商洛市南部。

白紵，指白紵山，在太平州，今安徽省马鞍山市当涂县县城东南两公里处，为姑溪河和青山河汇合之处。 此诗诗意为母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音，就想起离乡在外的儿子，虽然南北相隔，但是仍然深深牵挂。

三、《思母》 作者：宋末元初与恭 1、原文 霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

2、翻译 寒霜把芦花摧残眼泪打湿了衣裳，不再会有白发苍苍的母亲倚门望儿了。 去年四五月份梅子熟时之雨的时候，母亲把自己的衣服抵押了给我换粮食谷物。

扩展资料：

关于母亲的其他著名诗作： 一、《游子吟》 作者：唐代孟郊 1、原文 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。 2、翻译 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。 有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 二、《墨萱图·其一》 作者：元代王冕 1、原文 灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。 2、翻译 灿灿的萱草花，生在北堂之下。

南风吹着萱草，摇摆着是为了谁吐露着芬芳？ 慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！ 对双亲的奉养每天都在疏远，孩子的音讯每天都不能传到。 抬头看着一片云林，听到慧鸟的叫声思念起来至此很是惭愧。

安徒生－丑小鸭

乡下是美丽的。田野周围有一些树林。一只母鸭在林子里孵小鸭。

“叽，叽！”小鸭子从蛋壳里伸出脑袋叫着。“嘎，嘎！”母鸭子也叫着。

小鸭子都钻出了蛋壳，可是还有一只最大的蛋连一点动静也没有。还要等多久呢？

母鸭子都有点等不及了。

终于，这个大蛋裂开了，小家伙掉了出来。哦！他多大呀，又多么丑呀！这是一只

非常大的鸭子，别的小鸭子都非常美丽，没有一个象他。

第二天，母鸭子带着所有的小鸭子来到河边，她要教他们游水，那只丑小鸭也和他

们一起，游得十分开心。

游累了，它们上岸到园子里去探望别的鸭子，一群大鸭子来到一起，叽叽喳喳闹个

不停。突然，园子里的鸭子们发现了这只丑小鸭。它真丑，丑得叫人讨厌，要把它赶走

，一只鸭子跑过来啄它。

母鸭子瞧见了，她说：“它又没有惹你，你们为什么要啄它？”

园子里的鸭子们说：“它又大又丑，所以我们要啄它。”

母鸭子说：“它长得丑，但它是一个很好的孩子，学游水时就很认真。我想，总有

一天它会变得和你们一样的。”

尽管这样，丑小鸭还是常常被啄，它非常伤心，它长得太丑了，个头又太大了，他

越来越不幸了，谁也不愿接近它，谁也不愿跟它说话。连它的兄弟姐妹待它也不好了。

鸭妈妈也没办法，只好劝它离开家。

丑小鸭离家出走了，它不知道该到哪里去，就闭上眼睛一直向前走，最后来到有许

多野鸭子的田野里。它累极了。整整一夜躺在那里，一动也不动。

于是，丑小鸭就和这群野鸭子交上了朋友，后来又飞来两只雁，雁也成了丑小鸭的

朋友。

一天，来了很多拿枪的猎人，他们用枪打死了两只雁。丑小鸭也被围在中间，四周

站满了人，他们的狗在草丛里奔跑，丑小鸭吓坏了，不知该怎么办才好。正在这时，一

只大猎狗来到它身边，张开大嘴，但猎狗并没有咬它，只看了看就跑了。

丑小鸭心想：“幸亏我长得丑，不然大猎狗准会吃掉我的。”它躺在草丛里，再也

不敢动，整天听到枪声，连晚上也不敢站起来，终于瞅到一个机会，它不要命的逃走了

。

到哪里去呢？它自己也不知道。不久，天气变冷，开始下雪了。丑小鸭发现自己很

难活下去了。

一天傍晚，丑小鸭看到了一群又大又美丽的鸟，它们能在天空中飞翔，能从寒冷的

地区飞到温暖的地区。这是一群天鹅。

丑小鸭再也忘不了这样美的鸟。它不知道它们要飞到什么地方去，它非常爱这种鸟

，它知道自己不可能象它们那样美丽，只希望能和别的鸭子一起愉快地生活。

天太冷了。丑小鸭倒在雪地里。

一个渔民来到河边，看到奄奄一息的丑小鸭，就把它带回来，交给妻子。丑小鸭慢

慢睁开眼睛，发现自己躺在别人家里，它害怕了，一着急，竟跳到牛奶里了。渔民全家

大怒，大人、小孩都来抓它，它到处乱跑，把渔民家里许多东西都弄脏了。它被赶走了

。

丑小鸭从一个地方走到另一个地方，没有一个人愿意帮助它。有几次，它科绝望了

，真想死掉，冬天，好不容易过去了，真难熬啊！春天来了，丑小鸭飞起来了。它长得

更大了，能够在空中飞翔，它飞呀飞呀，最后从天空落下来。它来到一个花园，花园旁

边有一条河。

三只美丽的白天鹅从花园里走出来，走下河去。丑小鸭记起来了，它曾见过这些美

丽的鸟儿。丑小鸭决定飞到它们那里去，不管它们欢不欢迎，嫌不嫌弃自己丑。

于是，它向小河飞去，一头扎进河里，向它们游去，它把头低低垂在小面上，它怕

看见自己丑陋的面容。

突然，它看到自己的身影，不再是一只又胖又丑的小鸭子，而是一只天鹅！原来它

是从天鹅蛋里孵出来的。

天鹅们游到它身边，欢迎它。几个小孩从花园跑过来，向水里扔吃的。一个小孩叫

道：“大家快看，新来了一只天鹅，你们瞧，它多好看，在这群天鹅中，它最美。”

听到赞美的话，它想起了从前的情景，那时候没有一个人喜欢它，如今它是天鹅中

最美丽的一只了。它从未想到会有这样的幸福。

鸭子进入繁殖期后，公鸭与母鸭之间会交配，公鸭将遗传物质排入母鸭的泄殖腔中便可让母鸭受精，之后母鸭便能产下受精蛋，继而孵出小鸭。鸭子交配期间要将公鸭、母鸭合群饲养，鸭群的大小可根据养殖规模、配种环境的面积等因素来决定，通常可利用池塘作为鸭子的交配场所。

一、鸭子和鸭子怎么繁殖

1、鸭子进入繁殖期之后，公鸭和母鸭会进行交配，当公鸭将遗传物质排入母鸭的泄殖腔中之后，母鸭便可受精，此时母鸭所产下的蛋便是受精蛋，可孵化出小鸭。

2、鸭子交配期间，需将公鸭和母鸭按适宜的比例合群饲养，鸭群的大小可根据养殖规模、配种环境的面积等因素而定，一般可利用池塘、河湖等水面作为鸭子的嬉戏、交配场所。该方法可以让每只公鸭都有机会与母鸭交配，从而达到较高的受精率。

3、公鸭与它所负责配种的母鸭可单间饲养，这样能让每只公鸭固定与母鸭配种，饲养间还可以设置水栏，利于它们进行交配和活动。

4、公鸭、母鸭需编上脚号，母鸭晚上产蛋时可让其进入产蛋窝，产蛋后要在蛋表标记公鸭、母鸭的脚号。

二、鸭子的繁殖季节

1、繁殖季节

鸭子的繁殖季节一般为每年的春夏季，即初春开始，夏至结束，具体时间为2-6月份。

2、鸭子养殖方法

（1）提供鸭舍

为鸭子提供一个具有足够光照、排水和通风条件较好的鸭舍，舍内可铺设垫料以供保暖。

（2）合理饲喂

为鸭子提供干净的饮用水和专用饲料，投喂时可在饲料中拌入青菜叶，每天投喂5-6次。

（3）适当放牧

于晴朗天气将鸭子赶至草坪中，让它们自由活动，以提高其觅食能力，同时也能够增强体质，促进消化。

（4）日常管理

按时通风换气，让鸭舍保持良好的空气流通性，以及清洁度和干燥度。冬天可在晴天中午进行通风，不过通风时间不能太长，通风时可提前将室内温度升高1-3℃，避免通风后鸭舍中的温度降得过低。