音乐学(教师教育)专业
音乐学专业为适应中高等学校高质量音乐师资的要求,为培养高素质的音乐教育高级人才,使学生具备扎实的理论基础和实践能力,现开设的主要课程有声乐、钢琴、器乐、作曲技术理论、音乐教育理论、艺术概论、基本乐理、视唱练耳、民族民间音乐、中国音乐史、西方音乐史、合唱及合唱指挥、基础和声、复调基础、曲式与作品分析、艺术实践、毕业论文、毕业音乐会等必修课程。学生进入高年级后开设有高级和声、复调、曲式与音乐分析、配器法、总谱读法、电脑音乐制作、声乐教学法、声乐艺术与作品分析、视唱练耳教学法、钢琴教学法、钢琴艺术史、音乐教育心理研究、钢琴伴奏艺术、形体训练、小型乐队配器、合奏、专业外语、音乐论文写作、歌剧与重唱、台词、戏剧表演、美学概论、中外名著欣赏、理论作曲、歌曲写作等选修课程。
可以学习爵士鼓 、小乐队配器
说考研名师都是江湖骗子,这句话有点过了。至少,当初我考研的时候,遇见的那些老师还是很好的,都是站在学生的角度为学生着想。
作为一名老师,他肯定是想让自己的学生考上理想的学校,因为他没有理由不希望啊!学生考上了,他就是名利双收,何乐而不为呢?
我不知道张雪峰老师是出于什么考量,建议学生们考研不要报考西南大学。
但如果是我,这个考过研的老学姐,我也会建议我的师弟师妹们不要报考西南大学!
为什么?原因有三:
01:西南大学竞争压力尤其大
西南大学虽不是985,但它却是一所老牌的211高校,尤其是在西南地区,非常非常受欢迎!
这个受欢迎,一是因为西南大学的本科教育确实不错,师资雄厚,培养出来的学生很抢手。二是,用人单位,尤其是教师行业,特别喜欢西南大学的学生。在西南地区,很多中学老师都是出自于西南大学。
用人单位的青睐加上学校在西南的名气,每年考研报名的时候,四川、重庆、云南,贵州、湖北等地区的考生们,纷纷把志愿定在了西南大学。
学校每个专业名额就那几个,考的人多了,竞争就非常大!
02:说不清道不明的黑幕
考研,人多竞争大很正常,只要机会公平,那就优胜劣汰强者获胜!可关键是,机会并不那么公平呀?
考研,图个什么呢?不就是考取高分,上自己心仪的学校吗?
可如果你已经考取了高分,还是没上,怪谁呢?怪学校?怪你当初选择错误?
我们不能怪学校,人言微轻,你说的话有什么分量和有什么作用呢?那就只怪你当初的选择了。
我们班当时有个成绩非常好的同学,本来已经保送本校读“3+2”了,可她最后放弃,一心只想要去西南大学。最后,就硬考,准备了一年。她是我们所有考研同学中复习的最认真的,最后成绩也很好,考了398的高分,进了西南大学的复试线。
就当我们以为她能稳上西南大学的时候,却得到了她落榜的消息。而隔壁班,只考了370多分的同学反而上了。
有人说,是复试的成绩,导致她被刷。可我想说,本科出生大家都一样,知识储备也都差不多,复试能差多少呢?况且复试成绩一加权,最终决定的还是你的初试成绩!
只能说,硬性成绩够了,也不要忽略了软性因素,有些关系,有些情商,比你的努力更重要!
最后,那个同学还是回了本校读研,兜兜转转,浪费了一年的时间,还没有了“3+2”的福利。
03老师不是骗子,是点醒你的人
作为考研教师,不管为名还是为利,都是希望学生靠考高分,进理想学校的。我不为张雪峰站台,他也没教过我,只是就事论事。
老师带过那么多考研学子,了解的门道比你多,有些玩笑话,反而是最想说的真话。聪明的有心人,会默默记住,不让自己做错误的选择。
那些大骂,要求道歉的人,多是该校的本科生。这很正常,每个学生都有学校归属感,不容别人质疑和污蔑。但就此牵扯到所有考研名师都是江湖骗子,有点过了。
张雪峰其实也错了,他错就错在,不该公开说了实话。
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