立体爱心折纸教程

今天我们用钱来折美丽的立体爱心。这个立体爱心的折法很简单，看了就会。

1在纸的边缘向上翻折一点点（不要太宽）

2折出十字形折痕并再次对折

3将纸倒过来，两边向上翻折，折出这样的三角形（中间是会有一点距离的，因为第一步折出了一点，就不再是正方形了）

4将外面一层的三角形向下翻折

5将上面的两个角向下翻折（翻折的位置如图所示），压平，打开后得到折痕

6将左右两个角按照折痕向下翻折，并将图中被圈住的地方向下翻折塞进缝中

7将图中被圈出的地方沉折（即向内折）

8从心形的底部往里吹气，一个立体的爱心就做好了。

用纸折爱心的方法如下：

1、折出双三角形：将方形彩纸对角折叠，折出痕迹，然后向中心压折，折出双三角形。

2、向中心折叠，将双三角形左、右两个角向中心折叠，正反面相同。

3、形成正方形，把折上去的两个三角形拉开，拉成正方形，正反面相同。

4、对折正反面相同：将正方形的一角向另一个角折过去，正反面相同。

5、向中心折，将左上和右上这两个正方形靠近中间的那边撕开，然后向正方形的中心折去，正反面相同。

6、外侧的角向中心折，将两个正方形外侧的角向正方形的中心折去，正反面相同。

7、顶部的三角形向下折叠，把顶部的三角形向下折叠，正反面相同，把纸从侧面翻过来，并压好，爱心折纸完成。

折纸的好处：

折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程；在折的时候，你要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。

这样就可以使你开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。折纸还能增进学生间的感情，加深彼此间的了解，使人们和睦、和谐相处。折纸是一个集体活动，因为你需要向别人学习，在学习的过程中，大家交流经验心得，感情自然会加深。

爱心折法教程如下：

准备一张正方形，折叠成十字形后打开。下面的边向中线折叠。将纸翻转过来，将上面的边向中线折叠出角。再次翻转，将两个边向中间折叠，将右边的两个角向中间折叠。两个角对折，中间的部分向下压，将上面的角插入，再折叠角，如下图，翻转过来，爱心折纸就完成了。

：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

对于儿童来讲，折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和注意力。

折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。

爱心的折纸教程如下：

材料准备：长方形折纸。

1、以长方形的两条宽的边的中点为基础进行对折，然后把纸展开。

2、以长方形的两条长的边的中点为基础进行对折，然后把纸展开，再以这条中线折痕为基础，左右两边向这条中线分别对折，然后把纸展开得到折痕。

3、把长方形一端左边的角往右边翻折，得到一个三角形，再沿着三角形的中线翻折一次，长方形的另一端操作步骤一样。

4、把纸展开得到折痕，将长方形的一端沿着两条长对边的折痕向内折，得到一个双层三角形，长方形另一端的操作步骤一样，即得到两个双层三角形。

5、把双层三角形分开的四个角分别沿着中线翻折。

6、把翻折部分的三角形都在沿着中线翻折一次，然后展开返回至第五步的状态。

7、把翻折的三角形用手指撑开，沿着第七步得到的折痕向内折，得到一个小正方形，其它三个角操作步骤一样。

8、把小正方形左右两边的角以对角线为基础分别对折，其它三个角操作步骤一样。

9、把第九步翻折的部分用手指把里面撑开并往下压平，其它的操作步骤一样。

10、把爱心翻至背面，把上面的三角形往下翻折，再把爱心翻至背面，一颗心花怒放爱心就折好了。