《忘川》Chapter13·与君共月归故里

任凭樊胜美哭闹，安迪始终温柔以待。月色朦胧，冰凉冷冽，四周被黑夜笼罩，安迪却能清晰得看见樊胜美红肿的双眼，眉头不禁紧缩，自己的眼眶渐渐也跟着溢满了泪水，此时做什么也都是无用功，只能静静地、紧紧地抱着她，嘴里轻柔抚慰道，“小美，你别哭，别哭……”

樊胜美把头埋在安迪的肩膀上，低声啜泣，“为什么要来南通？为什么要来我家。”

说罢，一阵江风吹过，樊胜美打了一个喷嚏，安迪松开樊胜美，脱下了自己的西装外套，披在她的身上。纵使是六月天，但夜晚的江边凉意依旧，而樊胜美穿的短袖长裙，太过单薄。

“你有难，我不能坐视不管。”安迪的话语坚定，沉着，六月的微风轻轻拂起安迪的刘海，她用那双真诚、深情的眼眸直直地看着樊胜美，眼神里的爱意与疼惜丝毫不加掩饰。这一切落在樊胜美眼里，仿佛是再次看到十多年前天真单纯的安迪，心里不禁抽痛。

安迪有千般好万般体贴，可也始终难以抚平樊胜美心中的自卑。

樊胜美脱开安迪的怀抱，依靠在一旁的围栏上，一边擦着眼泪，一边平静心态，试图用最自然的语气面对安迪，“我家的情况你也看见了，那是一个万丈深渊一般的无底洞，你不能卷进来，也没有理由让你卷入其中。”

“为什么没有理由，我是……”见樊胜美只是一味地推开自己，拒绝自己，安迪有些着急，更多的是不解，不解樊胜美那样拒人于千里之外的态度。

毫无预兆地，樊胜美话锋一转，径直朝马路旁安迪的保时捷走去，“我带你去一家我很喜欢的餐馆吧，那儿环境很不错，以前初中时我就经常去，我猜你应该也会喜欢的。”

“好，我陪你。”安迪心有不甘，虽然每次表白都会被樊胜美打断，可让她高兴，才是安迪的头等大事。

……

晚上十一点半，万家灯火早已熄灭大半。安迪经常会来南通处理工作事务，但今日是安迪第一次看见深夜的南通，无法与夜上海的灯火通明相较，这样宁静的小城，却是安迪极少看到的景象，更何况这是樊胜美的家乡。

银色保时捷飞驰在路上，安迪坐在驾驶座上心中惴惴不安，每隔几分钟就偷瞥着副驾驶上的樊胜美。樊胜美头抵着玻璃，目光一直望着窗外，面色有几分倦意。

“安迪，我不能要你的钱。”樊胜美突然开口，打破了两人间令人尴尬的安静。

以安迪所受过的教育，很难以理解樊胜美的自卑，安迪眉头紧蹙，些许惊讶地问道，“Why？你需要这笔钱。”

“我说过了，我没有经济能力来偿还你。”樊胜美的身子回转了些，端坐在副驾驶位上。

樊胜美似乎又变回了她平常的模样，她过人的成熟往往令安迪无可奈何，“可我也说过，我对你好，不需要你还。”

安迪咬紧下嘴唇，猛然踩下油门，把车停在了路旁。虽然这条路是樊胜美中学时期常走的捷径小路，白日里都没什么人来往，更何况现在是深夜，安迪异于往常的举动惹得樊胜美惊慌失措，“安迪！”

安迪脸色一沉，解开了自己身上的安全带，敏捷地跨过阻碍，坐在樊胜美的腿上。

不等樊胜美反应过来，安迪的脸已经渐渐凑近了，双臂将禁锢樊胜美住，一切霸道的举动，令她此时的疑问竟变得像一种娇嗔，“你干嘛？！”

“kiss you”安迪深受西方教育熏陶，骨子里开放，思想先进，却从未像今日这样，毫不顾忌地做出心中所想之事。一语毕，安迪覆上樊胜美颤动的唇。

安迪第二次的亲吻，和第一次初吻一样，冲动，疯狂。即使已经说了千言万语，樊胜美仍然封闭着内心，倒也不如直接实际行动，才能温暖她冰封已久的内心。此时此刻，安迪鼓足了前所未有的勇气。

樊胜美的唇是甜蜜的，安迪愿意不厌其烦地品尝千百次，上万次。从起初的不推拒不迎合，到后来的迎合，樊胜美的内心千变万化，五味杂陈。哪怕自己装作这样冷酷无情，她也还是要对自己爱护如初么？

车内的薰衣草味车载香薰洋溢在空气里，香味扑鼻，四片唇瓣的痴痴纠缠间，樊胜美一滴清泪蓦然落下。

薰衣草是樊胜美最爱的花草，是樊胜美最向往的浪漫情结，安迪也用了十几年这样的味道。

泪的温热令安迪慌了神，停下了热吻，放过了樊胜美的唇瓣，轻轻抵住她的额头，哽咽道，“你也是喜欢我的，对吗？”

“不……”樊胜美潸然泪下。倘若十多年前酒能够像今天这样坦然相对，把所有想说的话都说清楚，兴许，两人都会好过些。

安迪颤抖着，举起冰凉的指尖，抚上了樊胜美同样冰冷的脸庞，“那我吻你的时候，为什么不推开我。”

樊胜美固执地偏过头，不去直视安迪那炽热的眼神，沉默不语。

“Don't cheat yourselfFrom now on,let me protect you（不要欺骗自己。从此刻起，让我保护你吧。）”安迪深呼吸一口气后，说出了多年来都不曾说出的愿望。

安迪纯正的美式英语告白，将樊胜美的思绪从漫长的回忆里拉了回来。一别已是十数年，两人已是云泥之别，可樊胜美却无法继续狠心推开她，“安迪，我真的，不值得你这么做……不值得。”

“这十数年来，白天清醒时，我一直反复告诉自己，忘了你吧，兴许忘了你，我的人生就会好过些。可偏偏每当深夜惊醒，我却宁愿饱受噩梦之苦，也不愿按照心理医生的医嘱对你有丝毫的忘怀。”安迪将自己的身子微微倾覆在樊胜美的身体上，头倚靠她的肩。

樊胜美终于放下了心中所有芥蒂，双手缓缓地攀上安迪的脖颈，“对不起，我不该……”

“傻瓜，没关系的。”安迪破涕为笑，抚了抚樊胜美的头发。

……

凌晨零点，XX路上的餐馆正是顾客盈门的时段。这里以传统地道江浙菜最为出名，夜间也会做些烧烤夜宵生意，从中午十一点一直营业到第二天凌晨三点，老板从中年直到老年，数十年风雨无阻地经营着这家饭馆，也算是看着樊胜美长大的。

餐馆虽然年代久远，装潢却依然很新。樊胜美牵着安迪的手，十指相扣，走进餐馆内，找到最靠边的包厢里坐下，“我记得刚认识你的时候，你的接触恐惧症很严重。”

“那是对别人，对你，我毫无保留。”安迪的笑容掩藏不住，会心一笑。

不知是灯光微黄的缘故，还是樊胜美由衷害羞，她那娇嫩的脸蛋上泛起一阵红晕，“这么多情话都是哪里学来的？咱们只知道钻研金融啃数学的理科生安迪，如今竟也变得这般油嘴滑舌。”

“我不知道怎样更好地用中文描述，英语应该是说'Self-taught'。”安迪羞涩低头，故作沉思状。

起码有十年未曾再踏足这家餐馆，樊胜美感叹这儿的变化，“我初中时就经常来这家餐馆，这家餐馆的营业时间很长，每次妈妈没时间做饭时，我会在这里打包两个热菜回家，老板人很好，他是看着我长大的。对了，这儿的菜式都是传统地道的江浙菜，不知道合不合你的口味。”

安迪环顾四周，中式的装修风格郑重而不失温馨，可以给人一种宾至如归的感觉，墙上贴满了招牌菜的照片，令极少吃中式菜的安迪胃口大开，“大学在上海待了三年，浙菜吃的还算习惯。你点吧，我吃什么都可以。”

“老板——”樊胜美走出门外，高声喊道。

一个满头白发的年长男子，约莫六十岁，外表绅士儒雅，身着白色厨师服，衣服上却没有什么油烟味。老板走进包房，看见樊胜美，不免惊喜万分，“小樊！好久没来了，家里都还好吗？”

“挺好的，张叔，帮我随意上几道不油腻的菜色就好。”樊胜美笑得甜美温婉，一如当年那个常来给家里买快餐的年轻少女。

樊胜美顿了顿，又接着说道，“等等，再加一瓶清酒，一条清蒸鲥鱼。”

“好嘞。”张叔笑呵呵地应道。

包间不算宽敞，能容纳下一张和玻璃圆桌，还余下些许走动空间，一边的木柜上放着一套完整的陶瓷茶具，旁边摆着几盒茶叶，古风古韵，正是樊胜美中意的风格。精致的大圆桌能坐下十人，但安迪还是要和樊胜美紧挨着坐。

“你还记得我喜欢吃鱼。”安迪心下感动，多年不见，久别重逢，樊胜美却仍记得自己的喜好。

樊胜美起身把茶具拿到自己的面前，熟练地泡起了茶，颇有兴致地回忆往事，“你肠胃不好，不喜辣与重油，还记得大二的时候，你在学校对面街上的餐馆里，一个人吃了一整条香辣烤鱼，最后吃出了急性肠胃炎，在医院打了好几天的点滴。”

“很多事情你都还记得。”安迪极为动容。本以为樊胜美早就忘记了和自己的过往，开始了新的人生，可那一切她仍记得，甚至比自己记得还要深刻。

“我一直都记得。”樊胜美的眼里充溢着星光，那是她从不示人的柔软。

可以就是简单的礼节。

比较朋友一场，送杯奶茶有什么特别意义吗。

应该没有，就是普通人请你喝奶茶也没有什么问题的。

还有他也是为了缓和两个人的尴尬局面，给自己一个台阶，说不定以后还有相逢的时候。

我得承认，我是个逃兵。

这得从我大学生活的最后那个六月说起，但要回忆起八年前的事情不是一件容易的事情，就像承认我是个逃兵一样。

六月的济南，热的像个蒸笼。六月，对大学而言，应该是秋天，老人就要离开，而新生却还没有到来。

校园里充满着一种离别的气氛，让人容易笑着笑着就哭了，也容易哭着哭着就笑了。

谁都没能想到，大学四年，如此突然的就要结束在这个炎热的夏天。女生开始忙着各种拍照合影，男生，则忙着喝没喝完也没喝够的酒。

宿舍老大阿庆提议去吃顿烧烤，大家当然没有异议。依旧老地方 -- 西门的那个烧烤摊，熟络的老板招呼我们坐下。

大家沉默着都没有说话，老大打趣道，“你们干嘛呢！怎么一个个跟失恋了似的。”

“呵，也就人家小欣有失恋的资格，一群单身狗，有啥好失恋的。”我翻了个白眼。

“咦！说什么呢，我和我媳妇还要白头偕老呢！”小欣跳出来反驳。

气氛一下子打开了，我们开始喝酒吹牛，像往常一样，好像什么都不会发生，明天还可以继续逃课看球。

“毕业你和老大都去青岛吧？”我举起啤酒杯，对着一凡问道。

“小欣也去。”一凡咕嘟喝了一口啤酒，“我们仨准备租一套房子。”

“真好，就像没毕业一样。”我感慨道。

我回头看着服务生，他正托着一大把烤串儿在桌间走来走去，期间不断有顾客招手留下几串，济南的烧烤是不需要你点单的，服务生会端着烤好的各种肉串，从你身边走过，你需要的只是招招手，“肉串、肉筋、马步鱼 ”就像儿时走街串巷的卖货郎，带着我们的大学生活一去不返。后来的我走过很多城市，却再也没有吃过那样的烧烤。

喝到最后，只剩下了碰杯声，所有人都在默默喝酒。晚风依旧很热，我看着醉眼惺忪的磊哥，依然在那絮絮叨叨，如四年走过的每一日。

半醉微醺的我们，默契地决定从校园穿过，路过女生楼下，我开玩笑地说，“磊哥，你不向你的女神表白一下？”

“表白又如何，从此毕业是路人，何必自添烦恼！”他摆摆手，罕见地羞涩了起来。

老旧的宿舍楼一座挨着一座，路灯透过白杨树叶打出一片片的树影，轻轻晃动，宿舍楼不时传出嬉闹的声音，让人迷醉，但热闹终究是她们的，再也不会属于我们。

往北走去是食堂，像一头老牛，静静地卧在那里，迎来送往，不言不语。

然后是开水房，一排排暖水瓶整齐的在墙角摆放着，五颜六色，像盛开的花，记录着白天的热闹，也诉说着夜晚的孤独。

“你们说，大学四年竟没给暗恋的女生打过水，真是遗憾啊。”朱打着哈欠感慨道。

“你是没给暗恋的女生打过水，但你给打过水的女生可不少。”一凡鄙视地说道。

再往北去，就是学校北门了，我们的宿舍楼在校外。走出北门，我们不约而同地扭过头看着那小小的北门，像要努力记住它的模样一般，跨过这道走过千百遍也从没仔细凝视过的北门，那晚的我们似乎在完成一种毕业的仪式。

回到宿舍，大家默默收拾行李，毕竟后天就是最后的离校日了。

一凡独自在阳台上伏着，手里夹着一颗烟，看着对面灯火通明的高楼，我凑了过去，也点上了一颗，深深的吸了一口，烟丝的涩掺杂着难过，一下子涌进了肺里，我使劲咳嗽了两声。

“不会抽就别抽了，四年也没见你抽过！”一凡笑着说。

我摆摆手，深吸了一口气，没有扔掉手里的烟，我和一凡一样伏在阳台的栏杆上，只是默默地抽烟，什么都没说，也许什么也不必说。

“我明天就走，家人来接我。”我幽幽地说道。

“你大爷的，你就不能待到最后？”一凡吐了口唾沫，斜了我一眼。

“我怕我受不了习惯了四年的东西一睁眼就不在了。”我慢吞吞地说道。淡蓝色的烟雾渗进了夜色，慢慢变淡 “如果，我明天就离开，不说再见，那么在我心里，我的大学，我的好兄弟们，就永远不会结束。”

“屁话，你知道有多少人，这辈子都不会再见了吗，你还不珍惜？”一凡狠狠地把烟头碾在脚底下。

“既然不会再见了，还不如不说再见。”我没有动摇，我怕我的动摇会让我情感决堤，毕竟我是一个男人，一个骄傲的男人！毕竟，这个世界最容易说出口却最难做到的事情，就是再见。

“你就是个逃兵！”

一凡没有再说话，我也没有再解释，我们就一根接着一根地吸着烟，直到地上铺满了烟头，直到烟盒空空如也，直到大学终于要划上句点。

我最终还是做了逃兵，把行李装上后备箱的那一刻，眼泪突然就不争气地流了下来，我的骄傲终于还是输给了我的感情。

后来听留守到最后的一凡说，离校前的最后一夜，疯狂、呐喊、哭泣、歌声，所有的情感真的是一下子被点燃，因为从第二天起，我们不再属于这个地方。青春在这里收尾，也在这里升华。

那年六月，我们各奔东西，阿庆、一凡、小欣去了青岛，磊哥回了潍坊，小朱回了南通，而我，留守在了济南，留守在了青春四年的大学，直到一年以后。

八年一晃而过，我们六个人有的结婚生子，有的孑然一身，幸运的是，我们偶尔也能聚在一起，不幸的是，全班四十二个人，再也没有聚在一起。

真的很想，再和你们打一场篮球，再喊一句三班必胜；

真的很想，再和你们翘课一次，即便老师点名都不带害怕；

真的很想，再和你们大醉一场，不谈事业只谈风月；

再到后来，我的愿望变得越来越简单，只要我们能够偶尔坐坐，再最好能够带上爱人孩子，便知足了。

我是一个逃兵，我承认，不过，我只是不想和你们说再见。

谢谢你们，睡在519我的兄弟们！谢谢你们，那些在我大学四年盛开过的花儿！

　美术鉴赏是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。下文是我为大家整理的关于美术鉴赏3000字论文的内容，欢迎大家阅读参考!

美术鉴赏论文3000字 范文 篇1

　浅谈中国绘画艺术

　博大精深、源远流长往往是形容我国古代艺术 文化 、悠久历史的最佳词汇。一个线条，一个轮廓，一抹色彩，看似简简单单的几笔，画家却能够用远近呼应、以动衬静等手法将人物、山水表现得淋漓尽致、唯妙唯俏，这就是我们中国古代绘画的精髓所在!

　从远古的陶瓷绘画，到魏晋的墓室 彩绘 砖，再到隋唐的壁画，个人感觉，相比较于西方油画的死板，我们中国美术讲究的是形散神聚，画家们举手投足之间一挥笔墨，就能表达自己对人物、事物的态度与看法——不论是一种巫术，还是讽刺官僚、表现民生疾苦，抑或是细致刻画某种动物等等。通过这几次选修课，我觉得古代的画家不仅仅是画家，他们往往能够用笔墨批判现实或者是表达某种愿望或抱负，总之，绘画的目的已经远远超越了欣赏，我们能够从众多的绘画之中感受到它们所带来的内涵美、意境美，这也是值得我们去欣赏、去研究的地方!

　在美术鉴赏这门课中，我印象最深的就是顾恺之大师。顾恺之，字长康，晋陵无锡(今江苏无锡)人。顾恺之博学有才气，工诗赋、书法，尤善绘画。精于人像、佛像、禽兽、山水等，时人称之为三绝：画绝、文绝和痴绝。谢安深重之，以为苍生以来未之有。顾恺之与曹不兴、陆探微、张僧繇合称“六朝四大家”。

　顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得” “以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础。老师上课细心地讲述了洛神赋的 故事 ， 《洛神赋》是古代有名的诗人曹植用神话隐喻着失落了爱情的感伤的诗篇《洛神赋》，是中国古代文学中的一篇重要作品。曹植所爱的女子甄氏，在他的父亲曹操的决定下，为他的哥哥曹丕夺去。甄氏在曹丕那里，没有得到稳固的爱情死得很惨，她死后，曹丕把甄氏遗留的玉镂金带枕给了曹植。曹植在回归他自己的封地的路上经过洛水，夜晚梦见了甄氏来会他，悲痛之余作了一篇《感甄赋》，塑造了洛神的动人形象，也就是被他美化了情人的形象，甄氏的儿子曹叡将它改名为《洛神赋》。

　恺之知识渊博而有才气，擅长诗赋、书法，尤其精通绘画。工人像、佛像、禽兽、山水等。当时有“才绝、画绝、痴绝”之称。他的画师法卫协而又有所变化，他的画有敷染容貌，以浓色微加点缀，不求晕饰;笔迹周密，紧劲连绵，如春蚕吐丝，春云浮空的特点。史有以曹不兴、顾恺之、陆探微、张僧繇合称“六朝四大家”。精通画论，其“迁想妙得”、“以形写神”等论点，对我国传统绘画的发展，影响很大。

　而在我国古代鼎盛的唐朝唐太宗时期，也不乏优秀的作品出现。比如在《步辇图》中，唐太宗被一群宫女所环绕、包围起来，并且就连座椅都是宫女们抬起来的，这些许表现了阎立本对当时唐太宗、当时整个唐朝的不满与讽刺，但同时，从来使的衣着与恭敬地神情以及唐太宗面庞的丰润、目光深邃、神态威仪而不失和蔼也能充分展露出盛唐一代明君的风范、一种神圣不可侵犯的威严所在。可谓是既表现了对吐蕃的蔑视，又在表现唐太宗风貌的同时表达了自己对唐朝不敢与吐蕃对抗的看法和讽刺。

　古代绘画给我留下无穷的回味，而当代大师的作品亦能展现出中华民族的灵魂所在。

　“痴于绘画，能书。偶为辞章，颇抒己怀。好读书由，略通古今之变。”一代书画名家范曾用这二十四个字评价自己。

　范曾，字十翼，别署抱冲斋主，江苏南通人，当代中国著名的 国画 大师，开 人物画 一代风气之先。作品熔山水花鸟人物于一炉，集诗、书、画三绝于一身，在绘画语言上有创新，功力不凡。他的古代人物画，识者谓其气韵生动，神彩飞扬，精湛娴熟，笔力遒劲，线条简括，形象生动。

　《鬼才范曾》封底上的那幅《钟馗雅趣图》，正是范老“鬼才”的一个集中表现。范老擅作写意人物泼墨人物，力追古代梁楷、法常诸人，笔墨浑厚，造型生动。他继承了南宋梁楷以来简笔泼墨的手法，形成了自己独特的风格。其人物作品之传神，固出于其才气之敏悟与博学好思之修养，至于其笔墨之能得其神，则应出于其锲而不舍的勤奋和努力。这幅《钟馗雅趣图》

　1笔法洗练、形象生动豪放。简单几笔构型有状，神采豪放，线条有样，生动鲜活。钟馗的坦胸开衫的简洁笔法将健硕洒脱的形象描绘得入木三分。卧蚕双眉，红脸多髯，使钟馗的戾气渐隐，英气伶伶俐俐的流露出一点点，不可谓不惟妙惟肖。颈肩与手部的洗练线条使人物更具质感，跃然纸上。

　2用墨有方，浓淡变化得体，则墨色活泼精神，有光彩，妙趣横生。前人论画谓“气韵生动”，常以用墨佳劣为主要衡量标准不是没有道理的。当然，一幅画是否达到“气韵生动”，还包括画体的内在精神刻画，作者情感的传递，以及用笔能否恰如其分地再现主客体的谐调一致。所有这些最终还是要靠墨色的变幻来体现的。

　这幅《钟馗雅趣图》用墨也是十分精巧。墨色丰富,“墨分五色”既有变化又有统一。钟馗的衣衫以浅淡与中度墨色为主，将白衫的褶皱与光影差别以不同于西方 素描 的写意手法行云流水般的表现出来。而浓密的髯发更是展现出范老用墨的不俗功底，纠结浓密却不凌乱，恣意张扬却不繁杂，渐变与层次感以一种特有的手法显露，下笔犹如闲庭信步一气呵成。最可赏的便是范老整个人物的笔触与构图，人物有骨有肉，多利丰筋，形象饱满。

　3构思精巧，构图简洁爽利，人物神态传神，别有妙趣。范老多画钟馗，这幅却备受瞩目，这和此幅钟馗的“与众不同”大有干系，是范老的“鬼气”赋予了此画别样的感受。范老打破传统，一改钟馗凶神恶煞的民间形象，以雅趣为旨，将钟馗塑造成一位气质介于文人与武将之间的另类，使人顿感新意。而右肩上的小鬼不再抱头鼠窜而是站在肩头搔弄。旧往打鬼擒妖的鬼判官钟馗，在画中以这些情态出现，诧异者有之，不解者有之，无奈者有之，最终却化作一笑，独品出另一味道。这种超脱出传统拘泥的作品，不愧为鬼才的画作。

　其实，个人认为，我觉得中国绘画是最能彰显我国文化特色的历史产物，我国拥有着五千年的深厚底蕴，这不仅仅包括历史，更囊括着我国五千年来的文化积淀。

　面对文化，我们要有一种使命感，维护我国文化积淀、传承我国文化瑰宝;面对艺术，我们要有一个积极的心态，发现生活之美、感受来自于艺术的强大力量;面对美术，我们要有一个欣赏的思想，发现生活的不同、感受来自美术的无限魅力。

美术鉴赏论文3000字范文篇2

　浅谈大学美术鉴赏

　摘要：美术鉴赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美，原来一个人的思想可以这样表达，原来先代们是那么的智慧。 美术鉴赏是运用感知、 经验 对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助我们在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

　关键词：绘画、梵高、中国建筑、鉴赏

　一、对绘画的鉴赏

　绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。

　就像梵高的艺术是伟大的然而在他生前并未得到社会的承认。他作品中所包含着深刻的悲剧意识其强烈的个性和在形式上的独特追求远远走在代的前面的确难以被当时的人们所接受。他以环境来抓住对象他重新改变现实，以达到实实在在的真实，促成了表现主义的诞生,在人们对他的误解最深的时候，正是他对自己的创作最有信心的时候。因此才留下了永远的艺术著作。 他直接影响了法国的野兽主义德国的表现主义以至于20世纪初出现的抒情抽象肖像。《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。 画家像闪烁着熊熊的火焰满怀炽热的激情令运动感的仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力色彩的对比也是单纯强烈的。然而在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。 观者在观看此画时无不为那激动人心的画面效果而感应心灵为之震颤激情也喷薄而出无不跃跃欲试共同融入到凡高丰富的主观感情中去。

　总之梵高笔下的向日葵不仅仅是植物;而是带有原始冲动和热情的生命体。我更爱看窗外那一片向日葵，爱看她们在阳光下开出灿烂的笑容。我不敢展示真正的我，我也不知道真实的我是什么样。在向日葵面前，我有一种自信的感觉，展示着那个成功、全新的我;我在看见向日葵时，心里总有种暖洋洋的感觉。 我看见梵高背着画夹，在向日葵丛中专心致志地画着那幅热情奔放的向日葵。我看着向日葵明朗的脸，眼睛一亮。我对梵高喊道：“你必须面对自我，绝不能逃避。不管这有多么困难，需要多大勇气!”其实这句话不仅是对梵高说的，也是对我说的。虽然梵高已经成为过去，而我却可以改变。我要感谢的不仅是那扇窗，更要感谢窗外精彩世界为我带来的美好遐想。

　二、对中国建筑的鉴赏

　中国建筑，具有悠久的历史传统和光辉的成就，是世界上最古老的建筑体系之一，有7000年以上有实物可考的历史。3000年前已形成以木构架为主要结构、以封闭的院落为基本的群体布置方式的独特风格。它的发展从未中断，并对朝鲜、日本和东南亚各地的建筑有重要影响。它从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到现在，已有六、七千年的历史。修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城，是人类建筑史上的奇迹;建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列;现存的高达671米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑;北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。至于我国的古典园林，它的独特的艺术风格，使它成为中国文化遗产中的一颗明珠。这一系列现存的技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。它们像一部部石刻的史书，让我们重温着祖国的历史文化，激发起我们的爱国热情和民族自信心，同时它也是一种可供人观赏的艺术，给人以美的享受，所以，我国古代的建筑艺术也是美术鉴赏的重要对象。

　中国建筑体系是以木结构为特色的独立的建筑艺术，在城市规划、建筑组群、单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成就。传统建筑中的各种屋顶造型、飞檐翼角、斗拱彩画、朱柱金顶、内外装修门及园林景物等，充分体现出中国建筑艺术的纯熟和感染力。七千年前河姆渡文化中即有榫卯和企口做法。

　半坡村已有前堂后室之分。商殷时已出现高大宫室。西周时已使用砖瓦并有四合院布局。春秋战国时期更有建筑图传世。京邑台榭宫室内外梁柱、斗供上均作装饰，墙壁上饰以壁画。秦汉时期木构建筑日趋成熟，建筑宏伟壮观，装饰丰富，舒展优美，出现了阿房宫、未央宫等庞大的建筑组群。魏晋、南北朝时期佛寺、佛塔迅速发展，形式多样，屋脊出现了鸱吻饰件。隋唐时期建筑采用琉璃瓦，更是富丽堂皇，当时所建的南禅寺大殿、佛光寺大殿迄今犹存，举世瞩目。五代、两宋都市建筑兴盛，商业繁荣，豪华的酒楼、商店各有飞阁栏槛，风格秀丽，明清时代的宫殿苑囿和私家园林保存至今者尚多，建筑亦较宋代华丽繁琐、威严自在。近现代中国建筑艺术则在继承优秀传统相吸收当今世上建筑艺术长处的实践中，不断发展，有所创新。

　中国古代建筑的艺术成就令世界各国人民叹为观止，取决与它那独特的结构。在我们来看一看古代建筑的特点。下面是我们从网上和图书馆查阅收集来的关于古代建筑的信息。

　中国古代建筑艺术的特点是多方面的。从美术鉴赏的角度来说，以下一些特点是应当了解的：

　1、巧妙而科学的框架式结构

　这是中国古代建筑在建筑结构上最重要的一个特征。因为中国古代建筑主要是木构架结构。“墙倒屋不塌”这句古老的 谚语 ，概括地指出了中国建筑这种框架结构最重要的特点。这种结构，可以使房屋在不同气候条件下，满足生活和生产所提出的千变万化的功能要求。。这种构件既有支承荷载梁架的作用，又有装饰作用。只是到了明清以后，由于结构简化，将梁直接放在柱上，致使斗拱的结构作用几乎完全消失，变成了几乎是纯粹的装饰品。

　2、庭院式的组群布局

　从古代文献记载，绘画中的古建筑形象一直到现存的古建筑来看，中国古代建筑在平面布局方面有一种简明的组织规律，这就是每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是中国封建社会“长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。家中主要人物，或者应和外界隔绝的人物(如贵族家庭的少女)，就往往生活在离外门很远的庭院里，这就形成一院又一院层层深入的空间组织。宋朝欧阳修《蝶恋花》词中有“庭院深深深几许”的字句，古人曾以“侯门深似海”形容大官僚的居处，就都形象地说明了中国建筑在布局上的重要特征。

　中国的这种庭院式的组群布局所造成的艺术效果，与欧洲建筑相比，有它独特的艺术魅力。一般地说，一座欧洲建筑，是比较一目了然的。而中国的古建筑，却像一幅中国画长卷，必须一段段地逐渐展看，不可能同时全部看到。走进一所中国古建筑也只能从一个庭院走进另一个庭院，必须全部走完才能看完。北京的故宫就是最杰出的一个范例，人们从天安门进去，每通过一道门，进入另一庭院;由庭院的这一头走到那一头，一院院、一步步景色都在变换，给人以深切的感受。故宫的艺术形象也就深深地留在人们的脑海中了。

　三、丰富多采的艺术形象

　如前所述，建筑不仅仅是技术科学，而且是一种艺术。中国古代建筑经过长时期的努力，同时吸收了中国其他传统艺术，特别是绘画、 雕刻 、工艺美术等造型艺术的特点，创造了丰富多采的艺术形象，并在这方面形成了不少特点。其中比较突出的，有以下三个方面：

　1、富有装饰性的屋顶

　2、衬托性建筑的应用

　3、色彩的运用

　伟大的中华民族，文明传承了几千。中国建筑，一个代表着中华民族的辉煌成就的标志，在历史的长河中留下了光辉灿烂的一页。伴随着对劳动人民的深深敬佩。我们的研究接近尾声了，古代建筑的艺术成就，是我们每一个中国人的骄傲。让我们期待中国的明天更美好。

　结束语

　美术鉴赏课更好的培养我们，提高我们的素质，最根本地是提升了我们的精神境界。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。 美术鉴赏有益于我们灵魂的雕铸和人格的完善 艺术 教育 注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。

　人的全面发展，正如恩格斯所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。

　满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力，在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高我们的鉴赏水平问题而是如何发展我们的价值取向问题。提高我们对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。陶冶我们的思想情操、提高了我们的精神境界。

　致谢：

　通过学习本课程，可以使我们了解更多的美术知识，提高我们的美术鉴赏能力，培养我们的艺术审美兴趣，而这对提高我们的全面素质起着十分巨大的作用。

　参考文献：

　书名 作者 出版社 出版日期

　1、《中外美术鉴赏》 徐改，刘晨 清华大学出版社 2009-08-01

　2、《美术鉴赏》 李新平，成文光 哈尔滨工程大学出版社 2009-07-01

　3、《中国建筑史》 梁思成 中国建筑工业出版社 2005年版

　4、《西方美术史》 李春 陕西人民美术出版社 2002年版

美术鉴赏论文3000字范文篇3

　浅谈新课改下美术鉴赏课中的情感教学

　摘要：新课程标准的实施越来越注重学生个人能力和个人素质的发展和提高。美术教学也是如此。在美术教学中，教师应充分发挥学生的主人公意识，让学生积极主动地参与到教学中来，离不开情感的运用。利用情感开展美术教学可以有效地拉近师生之间的心理距离，能够让学生更热爱美术学习，更积极地参与美术教学。本文是我在实际教学中 总结 的一些运用情感开展美术教学的经验，希望能够起到抛砖引玉的作用。

　关键词：爱 用心 赞赏 学生 真心

　“想要别人怎样对你，你就要怎样去对待别人，同样，想要别人爱你，尊敬你，你也要同样先去爱别人，尊敬别人。”以前，总是听到这句话，但真正地体会到这句话的含义是在我这两年的教学生涯中。我真正体会到：“爱是教师最美丽的语言，只要你真心地去爱学生，发现学生的闪光点，用心去和学生交流、沟通，用爱鼓励学生。”这是开展情感教育，运用情感教育促进美术教学的前提。我们必须与学生加强沟通和了解，与学生建立良好的师生关系，以起到“亲其师信其道”的教学效果。那么，我们在实际教学中应该如何落实好情感教育呢笔者认为主要应做到以下几点。

　一、用你的真心去和学生沟通，建立信任感

　“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣赏这句 名言 。教师在教育工作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的知心朋友。“没有爱就没有教育”，教学的成功不仅和教师有很大关系，也同样和学生有很大的关系。对于学生而言，但凡是自己喜爱的教师给予的教育，他们很快便能接受、掌握。即便是批评，也能愉快的接受，这便是学生所说的喜欢的教师的课就爱上，不喜欢的教师学生往往有抵触情绪，从而不爱上这一门课程。所以，我们要用爱建立情感的磁场，使教学产生良好的效果。

　在一次高一美术鉴赏课上，我正在讲课，一位学生踢门而入，并且用挑衅的眼光看了看我，然后走到座位上趴着，好像在说：“看你能把我怎么样”面对这位“刺头”学生，我没有发火，继续讲课。讲完课后，我走到他的座位旁边对他说：“怎么了，你不舒服吗要不要去医务室”那个学生坐直了说了句：“没事。”我继续说：“既然身体上没有原因，那么就是不喜欢我的课喽那么你 说说 为什么不喜欢我的课”这位学生这时有些不好意思了，说道：“没有，老师，是我错了。”从此以后，我每次上他们班的课，他总是很认真听讲，再也没有出现过类似的事。我认为，这就是情感的收获，也是爱的收获。对于学生而言，只有“亲其师”，才能“信其道”。学生只有真正的信任你，才会接受和相信你的道理。如果教师和学生建立了真正的情感，达到了信任的程度，就会成为一种巨大的教育力量。

　二、用心鼓励，用爱让学生建立自信

　如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信。自信心是一种精神能源，是人行为活动的内驱力。一个人有信心，心里活动就积极、稳定，就会以持久的毅力去实现自己已定的目标。因此，培养学生的自信心是非常重要的，但这也是一项艰巨而神圣的使命。在教学过程中，学生不管是完成作品还是回答问题，总是希望教师予以肯定。这就是一个心理学家曾经说过的：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”赏识是树立学生自信心最重要和有效的 方法 ，适时对学生进行激励性的评价，是使学生产生情感增长的关键性 措施 。

　学生在学习过程中不可避免地出现失败，教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，再对学生出现的问题作具体的点评分析，帮助学生在失败中挖掘闪光点，及时进行激励性评价，使学生体验到温暖，既保护到学生的学习热情，也帮助学生认识自己的不足，鼓励学生增强信心，争取获得成功。而在学生获得成功时，也对学生及时进行激励性评价，使学生体验到成功的喜悦，转化为学习的动力。鼓励学生是一个教师爱的具体体现。那么，怎样才能让学生感受到你的鼓励和关爱呢其实做法很简单：一个简单的动作、一个肯定的眼神、一句简单的话语……都会在不经意间发挥着奇妙的作用。

　三、经常赞美学生，让学生充分感受爱的魅力

　现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。经常赞赏学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。当一个教师真正爱学生时，他的注意力将不再放在学生错误的行为上，而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上，赏识就在这个过程中自然发生了。在我们真诚地赞扬学生时，学生也会自然而然地显示出友好合作的态度，激发学习热情。

　一次，一个美术班的学生找到了我，他说：“老师，我有事情请教您，但是您得答应我，不许和别人说。”我说：“好。”他说：“我喜欢我们班里一个女生，我不知道要不要和她表白，我很苦恼。”我一听，这是早恋啊，脑子里第一反应就是要劝他放下早恋，把精力投入到学习当中去，但是又不能直接说。于是，我说：“是哪个女生能不能告诉我”他说了女生的名字，我一听，原来是最漂亮的那个女生。于是我就说：“我得表扬你!你看，你喜欢的女生是班里最漂亮的，这说明你的审美能力很高嘛!你说说，你除了喜欢她漂亮还喜欢她什么”他说了这个女生的几个优点。

　我表示同意，我接着说：“你看到的都是她的优点，是一个人，她就会有优点也有缺点。你再去观察观察她的缺点，我再告诉你你该不该表白。”过了一个月，他又来找我，这回他说：“老师，我不想表白了!”我说：“为什么”“我按照您说的去观察她的缺点，我发现了不止有十条，而且有些是我不能容忍的!”我说：“你看，现在你的烦恼自己就解决了，根本就不用我帮忙了!不过，人都是有优点和缺点的，恋人之间也要能包容所有的缺点才能称之为恋人。你包容不了，这说明她不适合你。那么，这一篇就掀过去，你以后要把她还当朋友一样对待。”“谢谢您，老师!我开始跟您说的时候，您没有批评我，反而表扬了我，我很感谢您!”后来，这个学生考上了很好的大学。

　赞赏学生时，心灵的感受非常重要，这就是为什么人和人在吵架的时候要很大声，因为他们的心离得远了，他们越大声心离得越远，而爱人之间在甜言蜜语的时候都是轻声细语的，因为他们的心离得非常近。所以，我只要用我一颗炽热的心去接近学生，用心灵与学生交流，建立和谐的师生关系，让每一位学生热爱美术学习，获得属于自己的成功。

　美术教学应该充分体现新课程标准要求的以学生为主体的教学思想，从学生的角度入手开展教学。情感教育的运用正是体现了这一点。情感的沟通也是一种教学方式，他不仅是对人的尊重更是对我们美术教学的促进和补充。作为美术教师，我们在钻研美术基础知识完成好美术教学设计的同时，还要注重情感教育的研究和实践，多运用情感教育丰富、充实自己的教学课堂。只有这样，我们才能在完成美术教学任务的同时促进学生个人素质和能力的全面提高。

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　　一举两得

　　猜谜巧对故事

　　1以礼相待

　　一天，某秀才有事到朋友家去。一进门，他双拳一抱，随即念了一首字谜诗：“寺字门前一头牛，三人抬个哑木头，未曾进门先开口，闺宫女子紧盖头。”朋友稍一思忖，就领会了其中的意思，便也用字谜以礼相答：“言对青山不是青，二人土上在谈心，三人骑头无角牛，草木丛中站一人。”秀才一听，朋友所说的与自己完全吻合。双方都忍不住哈哈大笑起来。

　　请你猜一猜，这两首字谜的谜底是什么？

　　2新娘出谜

　　新婚之夜，不少青年男女去闹洞房，折腾得新人哭笑不得。新娘心生一计说：“我打一个字谜，谁能猜着奖喜糖十块。”人们说可以。新娘便说：“二月而相靠”，于是大家七嘴八舌地猜开了，有人说是“朋”字，但新娘说不对。大家都集中精力去猜谜，再也顾不上去折腾新人了。

　　闹洞房的人谁能猜出这个字，咱们不去管他。现在请你猜一猜，这个字是什么？

　　3曹娥碑

　　有一次，曹操和随臣杨修路过曹娥碑，见碑的背面刻着八个字：“黄娟幼妇，外孙齑臼。”曹操不解其意。杨修说：“这是一句隐语，意思是”曹操摆摆手说：“不要将隐语说破，让我自己来想。”曹操骑在马上，边走边想。“对，对！是这样。”曹操终于想起来了，心中十分高兴。再回头看曹娥碑时，已看不见踪影了。原来曹操在冥思苦想中已走出三十余里了。

　　请问，你可解得这八个辽的隐意吗？

　　4纪晓岚的哑谜

　　纪晓岚是《阅微草堂笔记》的作者，素来以机巧狡黠著称。他和当时的两淮盐运史卢雅雨是儿女亲家。卢雅雨挥霍无度，亏空了大量公款，朝廷打算予以严办，查抄他的家产。纪晓岚当时做侍读学士，经常出入乾隆的内廷，知道了这件事。他决定把这一情况通知卢雅雨，但是又怕走漏风声，吃罪不起，最后终于想出了一个好办法：他将一小撮茶叶装在一个信封里，然后用面糊加盐封好，派人送到卢府。卢雅雨接到这封内外都没写一个字的古怪信后，很快便领悟了其中的奥秘，把余财迅速安顿他外。到了查抄的时候，所存资财寥寥无几。和珅派人侦得纪晓岚曾送信给卢雅雨的事，报告了乾隆。乾隆责备纪晓岚，纪晓岚责备纪晓岚，纪晓岚力辨信中实无一字，经乾隆再三追问，纪晓岚才招认这封信实际上是一个隐着六个字的哑谜。

　　请你猜一猜，这六个字是什么？

　　5词中藏谜

　　相传明朝时有个刻薄贪婪的知县任某，人称任秃子，外号“三毛牛’。“三毛牛”最忌讳别人叫他这个外号。

　　有一年，“三毛牟”请了一位先生来教他儿子念书。先生在他家辛辛苦苦教了一年，末了，“三毛牛”找了个岔儿，把他辞退了，不但分文不给，还要向他索取一件书法条幅。先生忍着怒气答应了。他在条幅上写了一段曲词：春日迟迟，日落时，与那人儿分离。反手转过小弯溪，生离别语也无一。觅归期，未见归期。动相思无力，风筛月影竹自移。怅望天涯，心渺渺知何处孤撇一人留此，明日何所至愿京署使者奔报佳音，悲心去！

　　“三毛牛”把这条幅挂在大厅之中，以为炫耀。很多人看了，无不掩口而笑。原来先生是用词中藏谜的办法写了一句讽刺“三毛牛”的话。这句话你能看得出来吗

　　6有趣的哑谜

　　(一)桌子上放一哑铃，谜题为：做一动作，射一成语。

　　小李看了看谜题，出人意料地用帽子捂住耳朵，走上前去，拿起哑铃便走。大家都不明白小李这是干什么，可是，主持人却宣布小李猜中了。

　　这是怎么回事昵小李猜的是什么

　　(二)猜谜会上，有一处摆设着一座水石盆景，石山上放着一只制作精巧、神态栩栩如生的绸制小老虎。要通过两个动作，影射两个成语，猜中者以这件玩具相赠。

　　久久没有人能揭晓。一个十分淘气的孩子见小老虎可爱，竞前去伸手拿起小老虎，细看后放回原处，便走了。可是主持人却马上拿起小老虎，追送给那孩子，说他猜中了。

　　请你思考一下，这是两句什么成语

　　(三)新春晚会上的猜谜台边，放着一个鼓，一把鼓槌和一根竖笛。谜底是猜两个成语。有个学生看了谜面，伸手拿起鼓槌在鼓梆上敲了几下，然后又拿起竖笛吹起来，边吹边用鼓槌使劲敲鼓面。这时，主持人说：“猜中了！”并把奖品送给这学生。在场的人不解其意，不知你是否猜中了

　　(四)桌子上放着一个盘子，盘子上放着一面镜子，旁边的一张纸上写着“打成语二句”。这时，只见一个猜谜人走上前去，将盘子和镜子都端走了。大家莫明其妙。主持人却说他猜对了。你知道是哪两句成语吗

　　(五）桌上放着一只信封，内藏空白信纸一张。要求猜谜人做一个动作，猜成语二句。

　　大家正在思索时，一个青年人走上前来，将桌上的这封信随手取来、拈出空白信纸。这时，主持人连说：“猜中了！ 猜中了！”并把奖品递给了那青年。

　　这两句成语是什么呢也请你猜一猜。

　　(六)谜会中，主持人在黑板上写了个“亚”字，请大家通过一个动作揭示出两句成语。小张用粉笔在“亚”字的左边加上了一个“口”字(即把“亚”字变成了“哑”字)。主持人问小张；“你猜的是两句什么成语”小张不回答，连问三遍，小张始终不答。主持人说小张猜中了。你知道是哪两句成语吗

　　（七)桌上放着两只杯子，分别盛着半杯牛奶和半杯开水。要求猜谜人做一动作，打成语两句。只见小王走上前来，将半杯开水倒在半杯牛奶里。请你猜猜看，这是哪两句成语

　　(八)桌上放着一杯葡葡酒和一份奖品。要求猜谜人做几个动作，打一成语。

　　这时，观众中有个青年走到桌旁，端起酒杯，向主持人一举，将酒一饮而尽，随后把奖品拿走了。主持人笑着说；“这位青年猜对了！”

　　你知道这则哑谜的谜底吗

　　(九)猜谜晚会真热闹。那些悬挂着的，使人眼花缭乱的谜语，羞不多被人们一一猜中了，最后只剩下三张没有写字的白纸条。主持人说：“这三张白纸条，可猜一句成语，看谁能猜中！”

　　人们立刻围过去，苦思冥想起来，可谁也答不上来。过了好一会儿，突然一个人走上去，伸手撕下这三张白纸条，转身到领奖处领奖品去了。主持人笑着说。“他猜中了。”请问，这个人猜中的是哪条成语

　　(十)猜谜会的桌子上放着五只无花果，要求猜谜的人做两个动作，打成语两句。

　　小娟想了想，便先拿起两个无花果，接着又拿起三个，最后竟将这些无花果一一吃掉了。大家见了都觉得奇怪，而主持人却说她猜中了。

　　你知道，她猜的两个成语是什么

　　7小王猜谜

　　节日，小王和爱人抱着孩子去文化宫游玩。他们兴致勃勃地走进游艺室，猜起了哑谜。工作人员把一尊张飞龇牙咧嘴的塑像放在桌子上，将事先准备好的一条方巾蒙在塑像的头上，然后对大家说。“这就是哑谜的谜面，谁能做一个动作，射一则成语，而这则成语又是一部**片名”

　　小王略一思素，就上前撩开了蒙在塑像头上的方巾。工作人员高兴地说：“你猜得真快呀！”

　　你能说出小王猜的谜底吗

　　8猜成语

　　妈妈正在洗衣服。她顺手从盆里提起一件湿衣服问小英：“你猜猜，这是一句什么成语”

　　小英想了半天也没想出来。你能给她帮个忙吗？

　　9《红楼梦》中的两个人名

　　爸爸在桌上放好一块木板后对小玲说，“你能做两个动作，猜《红楼梦》中两个人名吗”

　　小玲想了一会儿，没想出来。这时，姐姐走过来，拿起木板，轻轻地打了小玲一下，说，“我猜着了!”爸爸笑了，小玲这时也恍然大悟了。

　　这个哑谜是什么呢你猜着了吗

　　10《兰亭集序》传说

　　《兰亭集序》是大书法家王羲之为诗集《兰亭集》写的序。原书二十八行，一共有三百二十四个字。整个序中，凡是相同的字，写法都各不同。其中的“之’字，更是变化多端，没有一个相同的。它是主羲之书法中最好的珍品。

　　唐太宗李世民很爱写字，尤其喜欢稿摹王羲之的书法。因此，他不惜金帛，搜购王羲之的真连。但是，收集到的虽然不少，却始终未见有“兰亭集序。

　　一天，有一个老人说有《兰亭集序》，要当面献给唐太宗。李世民很高兴地在便殿里接见了他。老人从怀里掏出一个油纸包，双手捧递上去。唐太宗一看，哪里是什么《兰亭集序》，不过是剪来的大小不同、书体各异的“兰”、“亭”、“集”、“序”四个字!于是，他勃然大怒。正要发作，只见魏征把纸拿过来，让人仔细鉴定后奏道：“这四个字确是王羲之真迹，请皇上赏他四千金。”唐太宗起初不肯，后来听了魏征的劝告，便欣然同意了。

　　这件事传开后，来献王羲之真迹的人络绎不绝，其中就包括唐太宗梦寐以求的“兰亭集序”原本。

　　这个故事后来演变成了一个成语。你知这个成语是什么吗？

　　11这句俗语是什么

　　有人出了这样一个实物谜：一个儿童玩的面具旁边，放着两串铜钱。纸条上写着：“打俗语一句”。猜谜的人只要把两串铜钱拿走，便算猜中了。这句俗语是什么呢

　　12文征明、祝枝山猜谜

　　元宵节，著名书画家文征明和祝技山一齐去观灯。见某处挂出装有鸟的笼子两个，旁边都挂有铜钱，分别注明猜俗语一句。文征明心灵手快，走近第一只笼，拿走钱，然后将鸟放走。祝枝山不甘落后，也将另一只笼边的钱取去，然后把鸟弄死。二人与设谜人相视而笑。

　　请你想一想，文征明和祝枝山猜的俗语各是什么

　　13有趣的“谜母”

　　潮州元宵旧俗，在花灯繁盛的地方，架设谜棚，由谜主一人或数人主持，叫做“元宵灯谜”。

　　挂棚用彩纸分条写上谜语，任人选猜。在众多的谜语中，照侧要有一条出类拔萃的谜语写在大红纸上，挂在最显眼的地方作“谜母”。如果一般谜语都让人猜中了，只剩下这一“谜母”还无人猜破，谜主就把它的谜底揭示出来，一年一度的灯谜盛会便宣告结束。如果“谜母”过早地被人猜中，虽然还可以一补再补，但未免使谜主黯然无光。

　　一次，谜主被人接二连三地猜中“谜母”后，一时性急，便不用文字作谜面，而在谜棚上挂出一只青蛙和一串铜钱作为新的“谜母”，让人去猜。只见一个青年走上前来，先放走了青蛙，又把铜钱放进自己的衣袋里，然后扬长而去。谜主见此，叹了口气，愁眉苦脸地宣告灯谜晚会结束。原来，新“谜母”猜的是一句成语，请你也来猜一猜。

　　14这句成语是什么？

　　唐初，有个叫张怀庆的人，十分喜欢作诗填词，但又不肯下功夫，总是胡乱搬用别人的作品。比如当时有人作了一首诗：镂月成歌扇，裁云作舞衣；自怜回雪影，好取洛川归。张怀庆大笔一挥，在每句诗的开头分别加上了“生情”、“苫竺”、“出性”、“对镜”、“来时”等字，便把这首诗变成了自己的作品， 后来，他居然把王昌龄和郭正一的诗也拿来生拼硬凑，据为已有。对于张怀庆的这种作法，大家是极为不满的，因此有人高笑他是：“活剥王昌龄，生吞郭正一”。久而久之，这句话便演变成了一句成语。这句成语是什么呢请你尽快说出来。

　　15诗谜评文

　　有个县令，将他儿子那狗屁不通的文章给祝枝山看，硬要他挥毫题词。祝枝山无奈，只得提笔作书。

　　写罢，县令一看，是两句唐诗；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”旁边还写着：“打成语两句”。底下人七嘴八舌地奉承道；“上一句是‘有声有色’，指公予的文章精采，下一句是‘青云直上’，指公子的前途无量。”说得县官乐不可支。祝枝山在一旁听得笑了起来。“谜底我已写在令郞大作的右下角了。”说罢，扬长而去。

　　县令急忙仔细寻找，发觉右下角果然有两行小字；他一看，气得半晌说不出话来。你知道祝枝山写在那上面的是哪两句成语吗

　　16鲁迅答对

　　旧时的私塾先生为了考查学生的才思，常出题要学生对答。一次，鲁迅的老师，三味书屋的寿老先生出丁个“独角兽”的课题让学生对。一个学生立即起身，对了个“两头蛇”，寿老先生摇了摇头。另一学生对了个“四眼狗”，把寿老先生气得半死。接着又有学生对“八脚虫”、“六耳猴”、“九头鸟”的，先生都不中意。最后，鲁迅站起来，不慌不忙地对了一句。寿老先生一听，连声称赞，说鲁迅对的这幅短联“既工且妙。一个是天上祥物——麒麟，一个是人间佳品，虽然都无数词，却都有数的含义，真是珠连壁合。”

　　请你猜一猜，鲁迅对的下联是什么

　　17六龄童巧对短联

　　我国的大文学家郭沫若，从小聪敏过人，六岁时就能吟诗作对。

　　他刚读私塾的时候，他的老师酷好钓鱼，不论严冬酷暑，又不间歇。

　　一天，老师钓鱼回来，余兴尚浓。就在黑板上写了“钓鱼”二字。他对学生们说：“这‘钓鱼’二字，前一字是动词，后一字是名词，这是一副对联的上联。你们谁能依样对出一副下联来”

　　老师说罢，便等着大家回答。学生们都在紧张地思索着，教室里静得听不见一点声音。六岁的郭沫若想起刚读完的书“杨香打虎”，便站起来，回答了老师的问题。

　　“对得好！”老师禁不住称赞道。他真没想到，一个六岁的儿童，竟有如此才思。

　　他对的下联是什么呢你能对得出来吗

　　18解学士写春联

　　解学士名叫解缙，小时侯家里很穷，但是他很爱学习，一有机会便在私塾窗下偷听先生讲课，放牛时，就用柴棍在地下练写字。

　　过年了，解学士缠着母亲买来红纸，他要自己写春联。写什么好呢他一眼看到对面地主家院墙里长起一片新竹，就写了上下两联：“门对千竿竹，腹藏万卷书。”写完后，就把它贴到大门上。

　　正月初一早晨，地主刚一打开大门，就看到了解缙写的春联。心想：“穷小子也配说什么‘腹藏万卷书’！我非让他贴不成不可!”于是，立即命家丁把竹子锯得和院墙一般齐。

　　解缙从外边拜年回来，发现对面墙上没了竹子，心知是地主在捣鬼，便不慌不忙地又在下联后各加了一个字。然后便帮母亲干活去了。

　　下午，地主以为解缙门上的春联已经取下了，出门一看，春联还贴在那里，只是上下联各增加了一字。他勃然大怒，命家丁立刻将竹子全部挖掉，心想：“这下子看你还有什么本事!”

　　没想到，解缙又在上下联后各加了一个字。

　　大家看了这副对联，都夸解缙有出息，说他为穷人争了口气。那个地主呢自然是气得半死了。

　　你知道解缙两次各添的是什么字吗

　　19李白巧对对联

　　传说唐朝大官僚杨国忠出了个上联考李白，李白毫不踌躇，当即对了个下联。现在请你在李白下联的()中填上相同的字好吗想想看，填什么字合适

　　天上月 圆人间月半月 月 月圆逢月半

　　今夕( )尾明朝( )头( )( )( )尾接( )头

　　20改对联

　　从前，有户官宦人家，非常刁恶。过年时，为了炫耀他家的权势，就在朱漆大门上贴了一副对联，上联是：“父进士子进士父子皆进士”，下联是：“婆夫人媳夫人婆媳均夫人”。

　　这事让一个穷秀才知道了。一天，他趁夜深人静，拿笔在上联里同样的三个字上，各描了一笔，在下联里相同的六个字上各添了两笔。经过这样一改，原来对联的意思就完全颠倒了。

　　次日清晨，这家官老爷一出门，看见改过的对联，当时就气得昏倒在台阶上。

　　请你想一想，穷秀才改了哪几个字怎样改的7

　　21巧续对联

　　清代文学索金圣叹。有一副很巧妙的对子，上句是：“半夜二更半”，下句请你试试看，要求用第三季度的一个传统节日来对，第一和第五两个字要相同，第三个字要是一个数目字。

　　22巧对西湖双塔联

　　明代，杭州有个知府，因好舞文弄墨，便以“才子”自居。

　　一次，徐文长在西湖吟诗作画，老百姓听说后，争着前来观看，人人称赞徐文长是“天下才子”。

　　知府听说后，气得胡子都翘起来了。他找到徐文长，要和他比对对联，并且规定知府出上联，徐文长对下联，若对不出，立即赶出杭州城。徐文长毫无惧色，连连点头。

　　知府带徐文长走到湖边山上，指着六和塔出上联道：“六塔重重，四面七棱八角。”徐文长听了并不回答，只是向知府扬了扬手。知府见徐文长这样，不觉心中暗喜，又对着保俶塔出一上联：“保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。”谁知，徐文长听了也不回答，只是指指锦带桥，向知府拱拱手，之后，又两手平摊，向上一举。

　　这下，知府更得意忘形了。他说；“久闻先生才高，为何夸日如山间竹笋，腹内空空”徐文长站在一旁，不慌不忙地说。“知府大人，徐某早已对好下联，大人为何不解7”“你

　　何时对了下联”知府以为徐文长在愚弄他，不禁勃然大怒。徐文长却仍旧不紧不慢地说。“大人暂且息怒，请你细想我刚才的手势，难道不是两副双塔下联吗”知府仔细一想，不禁哑口无言，满面羞惭。原来，徐文长早已用手势巧妙地对出了双塔下联。从此，徐文长的名声更大了。

　　你知道徐文长这两副双塔下联是什么吗

　　23深对联

　　清朝末年，有个官吏既贪婪又残酷，可是他竟挖空心思地要表白自己清廉。这年春节，他在门口贴了一副对联：

　　爱民若子

　　执法如山

　　当地人看了十分气愤，便请一位秀才连夜在每联下各添了八个字，把这位贪婪、残酷的官吏的嘴脸，如实地勾画了出来。

　　请你想想看，秀才添的是什么

　　24你会填吗

　　这副对联用了拟人化的手法，写得非常巧妙，耐人寻味。现在，请你在空白的地方填上恰当的字，你会填吗

　　青山原不老为（ ）白头

　　绿水本无忧因（ ）皱面

　　25改对联

　　国民党反动统治时期，某伪乡长勾结官府恶霸，鱼肉乡民，无恶不作。有一年除夕，他在大门两旁贴出一幅春联：

　　近智近仁近勇

　　立德立功立言

　　乡民平时对他恨之人骨，当晚就有人把这副春联中的字换了六个，改成了完全相反的意思。第二天，乡民们看了无不拍手称快。那个伪乡长恼怒得吹胡子瞪眼。

　　你知道这副对联怎么改的吗t

　　26篾匠巧对石匠

　　有位老石匠，每当修完一座桥时都要写一幅上联，请过桥人对下联。有一次，他又修完一座桥，并出了一个上联，向过桥人求对。这时，一个秀才走过来对石匠说：“你一个石匠能有什么好对！”石匠笑道：“老汉哪里有什么好对，不过是忙中取乐罢了。你这位秀才，才高八斗，学富五车，对个对子有何难’秀才听罢，说道，“你就出上联来吧!”于是石匠顺口说道：“开大山砌小石修拱桥铺平路通南通北”。这上联中，有大小、拱平、南北三对反义词，着实难对，秀才抓耳挠腮，苦苦思索却对不出下联。

　　这时，从人群中走出一个扛竹子的篾匠，他对秀才说。“你对不上，我来试试。”说罢，张口念出了下联。围现的人听了，齐声叫好，秀才却羞得满脸通红。

　　你能猜中篾匠是怎样对的下联吗

　　27唐伯虎轶诗

　　一日，唐伯虎路过苏州湖畔，见一僧人在湖边作画。僧人一见唐伯虎，即请指教。唐伯虎见僧人画的荷花栩栩如生，连呼好画儿，禁不住诗兴大发。他提笔写了一幅上联：“画上荷花和尚画”，想赋下联时，不禁愕然了，因为此联倒念谐音恰好也是诗的原意，按规矩，下联也应照此对，可是，唐怕虎一时又想不起合适的下联来。他踌躇多时，终无好对，只好怏怏作罢。后来，有人用**明星王人美的名字，对上了下联。

　　请你想想，下联该怎样对

　　28老农智难唐伯虎

　　这一天，唐伯虎闲暇无事，到郊外散步。

　　他踏上田埂，只见一位老农挑着一担河泥迎面走来。唐伯虎想让路，又很为难。原来田壁不宽，两边都是水田，两人僵持不下。于是，老农开口说，“我出个对子你来答，答得上，我让路，答不上，你让路。”唐伯虎笑着点了点头。老农开口说道：“一担重泥拦子路。”唐伯虎一听，愣了半天，一时答不上来，只得脱鞋下水，为老农让路。

　　原来，这是一个隐字对。不知你能不能猜得出老农这个隐字对的意思

　　29王羲之贴对联

　　在书法上颇有成就的王羲之，因为写得一手好字，所以人人都喜欢他的手迹。传说有一年过年，他连贴三次对联都被人悄悄揭走，当作珍品保存起来。临除夕，他不得不又写了一副，上下联各七个字。为了防止再被人揭走，就只先备贴一半，上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样，果然没被揭走。第二天早晨，当王羲之把对联的另一半贴出时，人们看了纷纷叫绝。

　　你能猜出王羲之整副对联写的是什么吗？

　　30祝枝山戏财主

　　一个非常吝啬、刻薄的财主听说祝枝山是位才子，便整日缠着祝枝山为他写对联。祝枝山本不愿与这种人来往，但实在被缠不过，便给他写了一副对联：

　　此地安能居住

　　其人好不伤悲

　　这家财主见了十分生气，便拿着对联到县衙里去告祝技山，说祝枝山用对联咒骂他们家。

　　祝枝山被传到县衙后，笑着对县官说：“哪里是咒骂他的，这是在为他祝福，只怪他不会读罢了!”说罢，他把那幅对联加上标点，然后读了一遍。结果，财主自讨没趣，再无话可说了。

　　你知道祝枝山是怎样标点的吗

　　答案：

　　1、秀才字谜底为：“特来问安”

　　2、新娘出的谜底是“腻”字。

　　3、曹娥碑上的四个字是“绝妙了辞”。黄娟是有颜色的丝，色旁加丝，是“绝字”；幼妇即少女，女旁加少字，是“妙”；外孙是女儿的儿子，女旁加子字，是“好”；齑臼是捣姜、蒜等辛之物的石臼，是受辛之器，受旁加辛字，是“辤”（今作“辞”）字。

　　4、 这六个字是“盐案亏空查抄”。

　　5、 这句话是“三毛牛不重师长有罪”。“春”字去掉“日”，再去掉“人”，即是“三”字。“手”字反转过来写，再拐弯，即是“毛”字。“生”字去掉下面一横，即“牛”字。“觅”字去掉“见”字，即“不”字。“动”去掉“力”字，即“重”字。“筛”辽去掉上面的竹字头，即“师”字。“怅”字去掉左边的偏旁，即“长”字。“一”字和“人”字去掉一捺；“明”去掉“日”字，即组成“有”字。“署”字去掉“者”，“悲”字去掉“心”，合在一起，即是“罪”字。

　　6、 （1）掩耳盗铃(2)调虎离山、放虎归山。（3）旁敲侧击、自吹自擂。（4）有鉴于此、和盘托出。（5）信手拈来、一纸空文。（6）有口难言，默不作声。（7）合二为一，水乳交融。（8）一举两得。（9）三思（撕）而后行。（10）接二连三、自食其果。

　　7、原形毕露

　　8、一衣带水

　　9、板儿、袭人

　　10、一字千金

　　11、要钱不要脸

　　12、文征明猜的俗语是“得钱卖放”；祝枝山猜的是“谋财害命。

　　13、青蛙是益虫，青年人放走青蛙，是放生，可谓“义举”；放走青蛙后再取钱，表明取钱是因为义举，故而这个成语是“取之以义”。

　　14、生吞活剥

　　15、不知所云、离题万里。

　　16、鲁迅对的下联是“比目鱼”

　　17、郭沫若对的短联是“打虎”。

　　18、解学士第一次填的两个字是“短”和“长”。第二次填的是“无”和“有”。最后上下两联分别为；门对千竿竹短无，腹藏万卷书长有。

　　19、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。今夕年尾，明朝年头，年年年尾接年头。

　　20、父进土子进土父子皆进土，婆失夫媳失夫婆媳均失夫

　　21、下联为：中秋八月中

　　22、徐文长对第一联时扬一扬手，就是讲“一掌平平，五指三长两短。”这是他对六和塔的下联。 徐文长对第二联时指指锦带桥，拱拱手，就是说“锦带桥，桥洞圆，贺似镜”，再两手平摊，向上一举，就是说：“镜照万里九州”

　　23、爱民若子，金子银子皆吾子也；执法如山，钱山靠山其为山乎。

　　24、青山原不老为雪白头，绿水本无忧因风皱面。

　　25、近霸近官近贼，立恶立奸立邪。

　　26、篾匠的下联是：砍长竹划短篾挽圆圈箍扁桶装东装西。

　　27、下联为“王人美似美人王”。

　　28、“重泥”隐仲尼（孔夫子），子路是他的学生。老农以老师自居，把唐伯虎视为学生，既讨了便宜，又难住了他。

　　29、王羲之的整副对联是：福无双至今朝至 祸不单行昨夜行

　　30、祝枝山是这样标点的：此地安，能居住；其人好，不伤悲。

　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的初三优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三优秀作文1

　每年，我们家都会举办一场一年一度的中秋家庭聚会，住在厦门的每个家庭成员都会到我们家参加。

　早上，家人们陆陆续续的到来了。我的表弟和他妈妈早早的就来了，表弟他还把还在上睡梦中的我吵醒了，我迷迷糊糊的走出房间，刷牙洗脸，表弟说他早上5点就起床了。最后的哥哥也来了，全家人也就到齐了。

　中午，我们也就大饱口福了，因为今天的主厨是父亲。父亲以前是厨师。会买食材，懂烹饪，买的食材都是上等食品，煮出来的食物样子都很精美，味道也是绝无仅有的。大人们交谈着事业，小孩们讨论着等会要去哪里玩耍，大家都很欢乐。

　吃过饭后，按照安排就是博饼，也就是全家人最期待的“节目”。我们家今年一秀和二举是零食，四进以上都是钱。四进10元，三红20元，对堂50元，状元100元。博饼的顺序是：奶奶、爸爸、我、表弟、姑姑以哥哥结尾。奶奶给我们每人发了一个袋子，让我们装博到的吃的。博饼很激烈，奶奶一开始就博了一个状元，到了姑姑又一个，到了姑妈在一个。姑姑、姑妈、奶奶都博状元，姑妈最大。“第一轮就博了3个状元，开玩笑吧。”我心想。哥哥也不愿落后，第二轮就马上来个三红。表弟也不想输，紧跟着来了个对堂。最后统计，我博到0元，奶奶70元，父亲20元，哥哥150元，表弟50元，姑姑30元，姑妈170元，姑妈最多，我最少。可我博了一袋子的零食，看着满袋子的食物，我不知是喜，是忧，该乐，该愁。

　中秋的博饼声渐行渐远，但过节留给我的记忆与快乐的回音却在耳边不断响起，使我终生难忘。

初三优秀作文2

　微笑，无言的爱，诠释最美的奖品。

　——题记

　微笑，是穿越美丽，抵达灿烂的一种高度，是一首美妙的歌，一首宁静的诗，一杯醇香的咖啡。用微笑去感受人世间风起云端的内容，思考人生历程的痛苦与快乐。你会了解生命的宽宏与伟大。

　似涓涓清流，震撼心灵，在困苦不堪的时，看到同伴春风般的微笑，甘于忍受生活的些许无聊。在内心忐忑时，给自己一个自信的微笑，若然面对人生的挑战。在同伴失意时，给予一个阳光的微笑，等待阳光的来临，

　时间纷纷扰扰世间漂浮不定。微笑能让人恪守宁静，让身心独立在湍急的河流中，不因名利而倾斜，不因喜乐而忘形。或许是一个简单的动作，让奔于黑暗中的人看到希望的曙光。让身心疲惫之人感受温暖的阳光。让伤痕累累的人重燃生活的自信。

　像一滴雨露，滋润干涸的大地，像一个卑微的生命，贡献自身的绿茵。像一束阳光，复位黑暗的角落，学会微笑，能够在滚滚红尘中恪守希望，享受心灵的升华与细条，收获微笑。真正领略沿途风景的靓丽，体会人生的底蕴，赐予微笑，手有余香，给予别人最美的奖品。

　恍惚发现，微笑无需成本，给予的人不会贫困，收获的人不会富有，只是多了一份心灵的温暖，少了一份心灵的隔阂。过滤心灵的杂质，唯余温暖。

　人生的精彩不是靠钱与权来衡量，而是内心的纯净，静看门前花开花落，漫随天外云卷云舒，带着一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，带着一份‘会当凌绝顶，一览众山小“的壮志，带着一份超凡脱俗的微笑，给予人慰藉”“笑一笑，十年少”似层层涟漪，撩动心灵。

　让你的微笑，在心灵花开鲜艳。

初三优秀作文3

　为什么相爱的人不能在一起，我天真的问老天。刹时一个霹雳霹在男生的老天就是捉弄人。为什么有缘我份，明明能在一起，确还是无法相爱，他们之间距离零点几几秒，总是保持这样神秘的距离。就差这么一点点双方就不能努力点吗？为幸福不值得吗？为什么你们都在害怕，如果一直怕下去，是不会有好结果的，幸福要靠自己双手去创造，然后共同去经营这段感情，才能一步步携手到老。前提是两个人都要一起去维护。他们还在等什么？当女孩被抢走了，男孩会怎么办呢？如果现在不去追求，还要等到什么时候啊。难道真的不在乎她吗？当看到她和别的男孩在一起是不是心痛，嫉妒。那你也没办法，要怪就怪自己没本事。俗话说先下手为强。你一直在等待别人去发现你，去爱你。那是不可能的，只有自己主动点，才能故事往下走。如果你不爱那个女孩，你就趁早离开，不要去伤害她。如果你自卑那就不要去爱她，因为你没有资格只能远远相往，你能为她做什么呢？

　喜欢她就去追啊，还在等什么怕什么？怕拒绝？你不表白怎么知道会觉得，事情不做就不会知道结果。世界上没有卖后悔药。感情的事要真心付出，甚至死缠烂打，为女孩子做这么一点点面子牺牲有什么关系呢？失去她你什么都没了，不需要天长地久的承诺，全心去爱她保护她

初三优秀作文4

　吉他是世界最普遍的乐器，其实它也像普遍人一样，经常弹奏，随时让吉他各部分震动，这是保养吉他的最好方法。 不要以为你不让吉他震动便是对吉他的“最高待遇”。就像人一样，不要以为人生一路无阻、一帆风顺，便是好事。没有失败，何来成功？没有挫折，哪来坚强？没有坎坷，哪来平坦？只有跌跌撞撞，才会学会爬起，即使你已经伤痕累累，你也不用害怕这伤痕会变成疤，它始终会永远地消失。磕碰是保养吉他最好的方法，那么跌撞也是人们保养自己最好的方法。

　一把颜色亮丽、款式另类的吉他不一定是一把好吉他。 一把吉他的好坏取决于它的手感、音质、木材和琴弦。正如人一样，一个人的优劣取决于自己本身的知识、修养、品德、素质。一把吉他犹如一个人，不管你外表再怎么好看，但却无法弹奏出优美的旋律，又有谁去赏识？实力始终决定一切！

　自从钢琴这一乐器出现以后，吉他就一直衰落，直到十九世纪西班牙吉他大师泰雷加的出现，才给吉他的发展带来了新生。 原来吉他也并不是人们所想像的一样光彩。这也跟人很像，人生就像大海一样，时而平静时而汹涌；也像坐过山车一样，时上时下。当你跌入谷底时，又何必沮丧。因为你也会像吉他一样，遇到生命中的“泰雷加”，把你拉上来。而你身上所具备的光彩，终究还是会被释放，不管你遇到的对手有多强！ 平凡的吉他可以弹奏出优美的旋律，平凡的我们也会走出锦绣的道路！

初三优秀作文5

　步入初三，也步入烦恼。生活平淡如白开水，喝在嘴里，品不出什么滋味。

　也是正是这样的生活，才会促使我对曾经的生活回味无穷。

　早晨匆刷牙，头顶着可爱的阳光上学去，几米阳光泻下，直射心田，温暖洋溢着全身。

　到了教室，叽叽喳喳的喧闹，从未消退。同学之间笑脸相赠，温馨之情油然而生。作文

　“叮——”上课了，正襟危坐，细细品味教师的教导，不时幽默地话语和随之而来的欢笑声划破宁静的面纱。

　下课了，珍藏这美好的十分钟，干什么呢唱歌、聊天、看书、还是欢笑如此难得，如此美妙!冲出教室，站在走道，与邻班好友共同快乐，与同班同学分享美好。作文

　午间习题从老师手中来到，飘着油墨的芳香和那熟悉的味道，拿笔开做一一干掉。被难题梗住低头请教，同学也是不知如何是好，他有他的理由，我有我的高招。为那道题争得面红耳赤，无奈之下只好向老师讨教。老师眯眼微笑，不吝赐教。我们恍然大悟，相视会心一笑。

　放学路上，疯逗打闹，岔道路口，分道扬镳，回忆着同学的笑脸，口味着回家的愉悦，一禁不番傻笑。

　这种生活是我想要，平凡中不乏色调。我爱这样的生活，我爱这样的味道。不会平平凡凡地混过，也不会只是打打闹闹的玩笑，我爱这样的生活，色彩从来不会单调。

　我想这样的生活，人人都会经历，但谁又留意了其中的美好只细细品味之后才会知道。生活也许是一杯白开水，但是你只要加上佐料，它就会充满味道。

　不同的生活，不同的色调，日记本中永远不会枯燥，我会为这样的生活欢笑，也会在平静之中开点玩笑!

初三优秀作文6

　在那枫叶飘落的九月，我悄然地打开了初三的门，面对真实的它。

　教室里那往日的喧杂浪潮平静了许多，面对它严峻的面容，大家不自觉地用功了许多。那种狂热的议论中，激烈的争吵声也如浪过之后，只留下淡淡的波纹。一切都在配合着初三应有的节奏，那样和谐。

　在那片平静下，隐藏着一颗颗蠢蠢欲动的心，对目标实现的期盼，对高等学府向往的激动，也许还隐藏着一份对初中生活的留恋。

　面对初三的真实，老师那份深沉的心也如宝塔般一层层地堆积起来。讲台上，粉笔的运动频率不断提高，激昂的授课声定格在嗓门的最高处，擦拭去汗水的衣袖一次又一次地在老师的面颊上划过。

　面对初三竞争的激烈，父母的辛劳也无从否定，那缕无情的银发悄悄地爬上他们的双鬓。平时少言的父亲也变得格外的亲切。每当夜幕降临时，在客厅的沙发上有强睁双眼的父母。我一次次被感动着，我想世人是不能不肯定父爱、母爱的无私和伟大。如果我们是船，他们就是风帆，用自己的身躯庇护着我们，导引着我们。

　面对初三的离别聚首，我再次忆起了那一张张熟悉的面孔。情感的挥发和扩散，如那浓浓的雾，笼罩着整个友谊的天空。无论是否同路，我们的`轨迹总不是南辕北辙。真诚地期待，总有重逢的一天。多么好的一个词——朋友。一枝月季花，开得是那么灿烂，可它也有凋谢的时候，但友谊却像松那样，只要长出，就能长青。

　各种感情和滋味在初三中酿得特别浓。

初三优秀作文7

　大家在不知不觉中长大。大家衷心感激父母生养大家。

　父母是大家生命的来源。生命是父母给予大家的最大恩惠，是父母把大家带到人间。

　从母亲十月怀胎，到大家降生，父母为大家付出了多少辛劳。为了大家够健康成长，父母又不知花费了多少精力，留下了多少汗水。从每日三次到叫大家根据四季寒暖增减衣服，每一点都渗透了父母抚育大家的心血。

　父母也是大家生命的最好守护者。父母在精神上，感情上给大家的支撑，是谁也代替不了的。是父母使大家感受到生命的美好，体味到生命的丰富内容。

　无论大家碰到什么困难，首先想到的是回家，是找爸爸妈妈。从衣食住行，到上学读书，无论哭哭啼啼，还是花天喜地，父母都陪伴着大家。不仅分享着大家的喜悦和成功，也分担着大家的烦恼和忧愁。

　父母还是大家的第一任老师。大家在对父母的学习和模仿中逐渐走向个性独立。大家从父母的爱中懂得了什么是爱，学会了爱别人，学会了分享爱。是父母爱的滋润，使大家的心灵中注满流淌不尽的爱泉。

　大家不再是孩子，应该懂事了。大家知道大家的成长一天夜里不靠父母的关心，关爱，大家应由衷地感谢爸爸妈妈。

　是爸爸妈妈的嘘寒问暖，关心照料，使大家一天天的健康长大；是爸爸妈妈的管理教育，使大家从一个不懂事的孩子，长成一个有知识，有礼貌聪明懂事的学生。

初三优秀作文8

　星期天，父母带我去潘安湖游玩。初秋的雨后有了一丝丝的凉意，空气显得格外清新舒畅。汽车行驶在宽阔的三环路上很快就到了潘安湖。初到这里你不得不为眼前的景色而陶醉。在花团锦簇的花坛里，几株迎客松迎接着八方游客。水里种植的野芦苇。伞草等水生植物，疏密相间、错落有致。

　远处的丛林，近处的花海更显出潘安湖的自然山水之美。沿着山间石路缓步向上一股股山泉水潺潺地滑下山岩，落入清澈见底的池塘发出叮叮咚咚的交响乐，这美妙的声音把我坐车带来的疲倦一扫而光。我大口大口地呼吸着，空气中有树的清新，花的芬芳，还有泉水的香甜……塘中水永远接不满，因为岩石中有条缝隙——泉水从这流走了……它们流向哪里？

　于是，我便和这欢唱这生命之歌的溪流一起去寻找奥秘。流水开始流得十分缓慢，像个拄着拐杖的老奶奶在轻唱着歌谣哄小外孙睡觉。不远处有个漩涡，流水转了个弯便欢快地奔向了前方，后来它们的行进速度越来越快了……

　泉水最终流向哪里我无法知道，但流水给了我很多启示：刚开始它流的很慢就像人一样学习进度缓慢，但经过了一个漩涡速度就快了许多，因为它知道只有靠自己的流动才能找到突破口冲出漩涡，学习也是如此，在经历了一次次的考试才能找到自己的不足之处，再通过自己的努力才能取得好的成绩。漩涡、石块无法阻止流水的脚步，因为它坚信只要不停止脚步，不被困难吓倒就一定能投入江河母亲的怀抱！同样人也只有在遇到了困难和挫折时才能进步、成长，因为眼前的困难和挫折只是暂时的，只有相信自己，克服困难才能离成功的彼岸更接近一步。连叮咚的泉水都有这么深的寓意，我们的人生是否应该更加有意义呢？

初三优秀作文9

　晨，秋天了，天亮的也比以前晚了些，天微亮，恍恍惚惚看得清天边的云。我随便裹了一件外衣，便出了门，扑面而来的寒，实在有些刺骨。沁沁凉的空气中之夹杂着阵阵清新，再无其它，缓慢而用心的吸进一口，甚是舒适。

　太阳还未出来，雨把整个城市都冲刷的彻底，草木上还留有水滴，细看，那水滴顺着叶片背部的“脉络”一点点流下，水滴落在草坪上的坑洼，为激起小水花，只一丝丝涟漪……远看，平静后的水面映出的哪个城市，霓虹灯只待在那，这个城市的闹钟尽职尽责的守住岗位。几个来往的车辆，也好似悄然路过，不愿打扰着城市难得的安谧，这条繁华的马路，只有我一人，秋风吹动着耳畔的发丝，手自然的将它夹起耳后，继续望着那望不到头的如嗤繁华的马路尽头。

　午，在去上课的路上，耳畔的汽车鸣笛声早已司空见惯，反而不听见才会觉得诡异。行人远比早上的多，午日的阳光被树叶筛过如宝石般的秋日乍显温暖的美。在柏油马路上，秋日的风仍寒，阳光也不曾掩盖寒冷，可这温暖也实属宝贵。

　晚，天黑了，霓虹闪闪，眼前霓虹竟是无法画去的圆圈，我偷黑不爱戴着眼镜，可每次走夜路，若只欣赏圆圈的事物，定时不安的。这一路上的花花草草、路灯、石阶，我都不知看了多少遍，可以记得每回节气时他们是何般模样，可我终喜欢默默地观察他们悄悄的变化与美，又层一片落叶，我只怕眼看了看投入马路上的影子，不会回头。更被秋远远地带去，叶子也会被无情地抛下，我可不要因一片落叶而停下前进的脚步……

初三优秀作文10

　生活中的事事都有值得感触的地方，在那些事后回忆中难免会想要流泪，那便是出动了自己的心弦。

　依我觉得最值得我感触的便是一个名著，它是我国四大名著之一，它之所以让我所感触是因为它让我明白了好多事情。

　这篇名著看似一家人的分分合合，但仔细看去却如同一个国家的生死存亡;其中最让我感动的便是因为一场病而散失了一个金玉良缘，这部名著便是曹雪芹所作的《红楼梦》。

　那天宝玉的娶亲之事被林黛玉知道，本以为老太太说的亲上作亲是自己而现在却知是宝钗后痛心不已，于是身病加重，于是便骗着疯疯癫癫的宝玉说取黛玉，而真正的是与宝钗结婚。

　黛玉在床将要离世，以为自己在和黛玉结婚的宝玉还在举行着自己的婚姻，这正是值得回味的地方，想想，如果老太太知道黛玉的病有一半是为了娶亲之事那么还会让宝玉和宝钗成亲么？

　这么一场金玉良缘就这样分离了，黛玉死后不知道情况的宝玉却还在拜堂，这是多么伤悲的事？

　回想，如果当初让宝玉和黛玉结婚，那么黛玉还会死么？我想应该不会，但是老太太也并不是恶意，仅仅是为自家后路着想，老太太是不了解其中情况的，因为这事如果这事真实存在谁也不会知道黛玉的病有半为宝玉，而读者之所以能明白是因为在文中已刻画出来。

　在书中的事情很容易分辨谁对谁错，但是在现实中却就没有那么容易了，我真想做一位能够看透世间真理的人啊！

　黛玉之死令我十分悲痛，这便是触动我的地方，这种情况不仅反应一家的分合，我知道它其中也有着深刻地道理。

初三优秀作文11

　说到这个名字大家也许并不陌生，因为这种植物随处可见。南通的冬天并不时时伴着鹅毛大雪，洁白的雪片在风中飘荡，汇成一片优雅的流动的白，这种情景，我这爱雪的人却不常看见，所以，似雪的萝藦就成了冬日的精灵使者。

　早在入秋的时候，我就常常在长有萝藦的地方盯着那一个个饱满的子房，弯月形的就像生命之舟，承载着我所期待的梦。入冬了，弯月黄了，枯了，裂开来了，这时萝藦就如释重负一般匆匆飞出来。

　它们是雪的姐妹，在这枯燥的冬日的空气里遨游，飞翔，它们在风中缓缓飘荡，一朵朵萝藦就像一个个白色的降落伞，黑色的种子就像一个个跳伞的人。他们叫着，笑着，在伞下尽情展现自己优雅的身姿。我喜欢屋后的那片田野，田间有个方糖，中间的树上，枯柴上缠绕着几藤萝藦。萝藦一熟，田间就有我的身影。我爱站在风里，捏起一小把萝藦笑着将它们抛到空中，待朵朵白花随风远去的时候，我就出神地望着天空，陶醉在宁静和遐想之中。我常常将一把又一把的萝藦抛出，看它们轻巧地掠过波光粼粼的水面，蜻蜓点水般弹起，越飞越高，抬起头时，它们已在蓝天的映衬下触到白云的裙角了。望着望着，我的脖子不禁酸了，西北风刺着我的脸，我才回过神来。

　我是如此的挚爱萝藦，母亲在冬日里为我洗衣服时，常常从上衣口袋里掏出几只萝果。她每一次都无奈地笑道：“达尔文小时候在衣袋里装昆虫能成为昆虫学家，你在口袋里装萝藦能成为什么学家？”

　成为什么终日忙碌的学家？我才不要呢，我要想萝藦一样随风自由，向往蓝天。

初三优秀作文12

　人生如舞，舞如人生。——题记

　我是一个学生。命运是我的编剧，长辈是我的导演，我站在初中的舞台上，在书本做的背景里，以好好学习，天天向上为伴奏，跳着一支名为学习的踢踏舞。

　我在这个舞台，不论我是否愿意，那名为命运的编剧却早已将我未来的舞步限制。我必须在这个舞台跳着急促的踢踏舞，直到我前往那名为高中的舞台。一成不变的伴奏；一成不变的舞步；一成不变的背景；一成不变的舞者。直到绿叶泛黄，秋风萧瑟……

　我多么想跳一支名为自由浪漫的华尔兹。可每当我的舞步要改变时，我的导演就会喊“卡！”导演便用尽一切方法使我跳回一成不变的舞。

　有诱导，有威胁，有恨铁不成钢……他们可曾想过当舞者的我们。在这所有的一成不变中有人成了当中璀璨的明星，也有人成为了红花的陪衬——绿叶，甚至成为了红花的养分。

　我多么想跳那支名为自由的华尔兹，我相信，想跳这支华尔兹的不仅仅只有我。果然，我的预料是正确的。可是我们都被导演所限制。我们不会去抱怨，不会去恨。因为我们知道，这所谓的一成不变其实是最简单、最容易让我们有能力生存的道路。或许我们只顾着眼前的一成不变，而没有取注意那脱离了这条路的人。他们的自暴自弃或为了生存而身陷险境……

　若我们注意到了，或许会暗自庆幸吧。

　由于我们的任性，而忘了这支名为学习的踢踏舞其实是一支名为青春的华尔兹。

初三优秀作文13

　又是一个冬天。这儿的每一个冬天都是这样：天灰蒙蒙的，黑云压城。只能偶尔从飞鸟的行阵间看到一块天空。这天，天淅淅沥沥地下着小雨。天空正如我的心情，满是阴霾。寒风拼命从窗户的缝隙中挤进来，我感到浑身打冷战，同桌似乎也感到了这逼人的寒风带来的冷意，关上了仅有的一点的窗缝。但是，窗外那斜风细雨依旧袭打着我的心。

　放学了，雨还是没有停。穿过走廊，走过那露天台阶时，脚下一滑，差点摔倒！我赶紧用手撑住墙壁。就在这短短的几秒钟内，无数的雨滴打在我的头上、脸上、身上，水珠夹杂着寒风，凉入心脾。

　继续往前走，那棵榕树渐渐印入眼帘。自从三年前第一次看到它，我便把它当作朋友。曾经无聊时，我会在树下休息，找它聊天；它也会静静地站在那里，看们我们打球，玩耍。无论严寒酷暑，无论春夏秋冬，它都会伫立在那里。此时，从原处望去，它已被雨帘精心装扮，朦朦胧胧的。它的叶子似乎更绿了，看起来更美了，仿佛骄傲地站在那儿——而我，满头是水，满身湿透了。在这场雨中，我无疑是落魄的失败者。仰着头看它，一滴晶莹的雨滴从树叶间的缝隙间穿过，不偏不倚刚好打在我的鼻梁上，又是一真透心凉。

　快步往寝室走去，心中久久难以平静：在这场小雨中我承认自己是失败者，但一切将会重新开始，待那场能够检验一切的暴风雨过后，一切便会真正地展现出来！

初三优秀作文14

　冬去春来，转眼间，离中考只剩三个月的时间了，我内心的烦恼正像爬墙虎一样疯狂地蔓延。

　因为是普班生，所以对于学习上的压力自然是可想而知，我逃避，我害怕。只恨自己以前学习虚浮，不用功，学习毫无功底，才导致今天这个局面的形成。

　面对Englishteacher的ABC，我感觉它们像吃人的小蚂蚁正在疯狂的吞噬着我的脑细胞，我感觉好无助；对于数学老师的几何图案，我感觉头都被胀大了，它们像无形的框架深深地把我囚禁在其中，难以自拔；对于语文，我自认为还不算太差，学习起来也不是很有压力，以致于我严重地偏科，所以学习成绩猜也猜得出来，两个字“很差”！

　有时，我想放弃学习，心想，一毕业，我就可以出外打工，不一定非得考高中，上大学。但一听到老师跟我们讲学习如何如何重要，它将对我们有怎样怎样的益处，我有些动摇。还有，看见一些关于未成年人出外打工干的工作如何辛苦．劳累，以至于严重摧残了他们的身心健康的报道，我怯懦了，动摇了，我害怕打工，但我不知道如果没有考上高中，我又何去何从。

　有时冷静下来会想起，老师所说的话：我们还年轻，以后的路还很长，不是没有希望。只是我们现在努力学习，将来总会有机遇的。

　“机会总是青睐那些有准备的人。”老师的鼓励像一阵清风，会慢慢吹散我心头的烟云。

　左思右想，觉得还是老师说的话有道理。于是，我在课桌上贴了一个字条，写的是：与其烦恼，不如抗争。

初三优秀作文15

　初三优秀作文少女心事

　如果花开一夏，我还没有找到我心中幸福。我会不会像天上的星斗，闪耀着自己的光辉？

　你看那灿若夏花的笑脸，午夜梦回时，你最难忘的是谁？有没有人抱着你说，别怕，我在。我想，那人一定是你最亲的人吧。你悲恸的眸中，有一颗晶莹的泪珠发出黯淡的光彩。可它有倒影着谁的身影？

　你有没有一觉醒来，不知今夕何夕的感觉。幻想着身穿金碧玉衣，站在山峰之上，睥睨着天下。却不知道君兮何夕。于是，黑色的漩涡中，又透露出些许的忧伤。回到现实上，你心里的失落，又有谁，可以看见你眼中的失落，抱着你说，别怕，有我。我想，那就是你最幸福的时刻吧，即使时光会吹落许多故事，那一刻，也不会老去容颜吧。

　天若有情天亦老，人间正道是沧桑。我不知道明明很熟悉的人，有时候却不知道为何，随着时间，慢慢变了。有人说，那叫长大。于是，我看见她们的眸中多了陌生的情愫，我不知称那种情愫为何，但是她们，也让你心疼的想抱住她们说，别怕，我在。于是即使一眼天荒，我也不会在沧海桑田中将你遗忘相思。

　有一颗红豆，也许将永远，埋藏在你的手心。即使，手中的汗水将它湿润至心，也不敢光明正大将它展现在世人眼前，你永远如此胆小，不懂得将心中的感情发泄出，对别人说出，一直到人从你面前走开，从此消失无踪影。你才会痛哭一场，咬着唇，方才后悔。

　有些人，有些事，你明明看得很懂。却在她与你决绝那一刻，你才发现，往日的感觉，早已消逝殆尽。有些情，有些恨，早在梅烟雨中，消失了，有滋生，那便是友情。你永远触手可及，却胆怯不敢向前一步的感情。

　工程力学就业方向有那些呢同学们清楚吗，不清楚的话，快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“工程力学就业方向有那些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

工程力学就业方向有那些

　本专业学生毕业后以从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作。去些民办的事业、企业单位从事产品的检测或开发，这类企业以机械、建筑等重工业行业为主，毕业生可在机械、土木、水利工程类企、事业单位从事设计、计算和强度分析等工作，在研制工程应用软件的高新技术公司中从事软件设计工作，在科技、教育部门从事科研、教学工作。

　 从事行业：

　毕业后主要在建筑、新能源、机械等行业工作，大致如下：

　1、建筑/建材/工程

　2、新能源

　3、机械/设备/重工

　4、房地产

　5、其他行业

　6、汽车及零配件

　7、仪器仪表/工业自动化

　8、电子技术/半导体/集成电路

　 从事岗位：

　毕业后主要从事结构工程师、机械工程师、结构设计师等工作，大致如下：

　1、结构工程师

　2、机械工程师

　3、结构设计师

　4、钢结构设计师

　5、技术工程师

　6、机械设计工程师

　7、cae工程师

　8、幕墙设计师

　 工作城市：

　毕业后，上海、深圳、北京等城市就业机会比较多，大致如下：

　1、上海

　2、深圳

　3、北京

　4、广州

　5、重庆

　6、武汉

　7、杭州

　8、苏州

　 土木工程专业学什么

　土木工程专业主要学习高等数学、线性代数、理论力学、测量、房屋建筑学、材料力学、大学物理、结构力学、建筑材料、土木工程施工、cad、流体力学、工程经济、建设项目管理等科目。该专业毕业生可从事建筑业、房地产开发业、路桥施工、工程勘察设计单位、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构、科研院所等相关工作。

拓展阅读：建筑工程技术就业方向

　建筑工程技术就业方向主要是在建筑施工、工程监理、建筑设计、科研及设计教育等部门从事工业与民用建筑工程项目的规划、设计、研究开发、施工管理等相关工作。

　 建筑工程技术专业简介

　建筑工程技术为普通高职专科土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年。建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防，给排水工程五个方面，专业应具备建筑工程技术人员从业必需的文化基础与专业理论知识，从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才，就业方向为施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员等等，发展方向为预算工程师、建筑设计师、建筑工程师、技术负责人、项目经理、总工程师等等。

　 建筑工程技术专业就业前景怎么样

　中国的建筑业是一个古行业但是目前发展人处于上升趋势。行业内中小企业太多，业内企业的水平整体上处于中高水平，当然，如果你实力够强，像中建、南通四建这样的国家级大型建筑公司也不是进不去，关键还看你自己了。建筑行业待遇优厚，发展前景一片光明。但是就目前来看，现实和理想预期是有区别的，不同的地区和不同的行业发展也是不均衡的，也许未来我国会成为一个建筑强国。据有关方面查询拜访建筑专业人材已列为我国12类紧缺人材之一。

　目前毕业的建筑工程技术专业的学生，已经成为市场抢手人材，同时，我国建筑业正在和国际建筑融为一体，认识国际建筑业运作的人材更显不足，这一专业作到三证互认，是以就业前景还是乐不雅的。现代建筑业的前景看好。据中国建筑业与国家统计局计数，中国已有30多个省与城市作出了建筑业成长规划并出台了必要的产业政策，国家发改委正在编著中国建筑业成长大纲，并提出了建筑业成长的产业政策初步意见。

　由于有政策的搀扶，建筑企业与企业建筑开始进入快车道。到2015年，中国将形成公有制建筑企业、平易近营建筑企业与外资(含中外合资)建筑企业三足鼎立的局面，2003年已浮现这类趋势，并在明显加速。现在已经形成10个左右公认的中国建筑领军企业，并走向国际。80%企业建筑已开始部门外包，外包的比例与外包的领域将逐步扩展，涌现出包孕中建、南通四建在内的优秀建筑企业。首届中国建筑企业家论坛暨2003中国建筑(企业)年度集会的报告也显示，2003年1至9月，社会建筑总值95206万亿元，同比增长24%。建筑总值的高速增长，表白中国经济增长对建筑的需求愈来愈大，经济成长对建筑的依赖程度也愈来愈高。

前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”请问，你会让它在作文大赛中获奖吗？缺少细节、难见文采、平铺直叙，在一般老师眼里很难获高分，初评时连三等奖都没有，但专家组却让它获得了冰心儿童文学大奖一等奖，评委们对中小学生作文导向的强力扭拨应该引起我们深深的思索。

从学的角度来说，繁重的课业压力、缺少生气的日常生活、日益衰竭的写作兴趣、枯涩干瘪的文学积累，让从事语文教学的老师也深感巧媳妇无米下锅。如果让这种不正常的情况再延续下去，那就是语文教育工作者的失职。一位获江苏省中学生作文竞赛一等奖的同学的获奖感言是“坚持阅读，坚持感动，坚持写作”。我们有责任为他们争取和创造阅读、感动和写作的环境。中考命题和评价对日常作文教学有着显著的引导作用，省内外近几年的中考作文命题正在作这方面的努力，贴近生活、抒写真情类的作文题比比皆是：“把心儿打开”（2006，温州），“被温暖照亮”（2006，南通），“生活，因变化而精彩”（2007，湖州），“让像门前小河般流过”（2007，百色），“晨”（2007，苏州），“画一扇窗给自己”（2008，潍坊），“又见枝头吐新芽”（2008，广州），“我最想依靠的人是你”（2008，无锡），“爱的奉献”（2008，眉山）。感人的文章也不断涌现。

常州中考作文也正在大力提倡回归生活，2008年的题目是“你在我心里”，评分标准里关键的一项是：“54～60分为一类卷，中心明确，记叙生动形象，结构精当，语言流畅。”中心明确主要指全文内容切合题意，在记叙或议论中能渗透自己对生活的体验、感悟、经历或见解。标准还强调以小见大和关注细节；朴实、真挚类文章适当上浮得分。请看下面几段精彩的真情表白：

“不会忘记那在几何解析课上的每一个瞬间。你矮小，所以总穿着高跟鞋，在踏板上走过留下的声音总是那么激情荡漾，那是你的节奏。拿起一块三角板在黑板上那么轻轻勾画就描绘出知识的奥秘。粉笔在挥洒，直尺在勾勒，满满一黑板的字，你的脸颊上流出汗水，但依然是那样笑容洋溢。”（常州考生，写老师）

“如果荷梦能一手抹去扰去静思的喧嚣，只留下朦胧的月色，和像月色一般朦胧的梦；如果远去的密云不携来风雨，那明有清丽的乐音自水袅袅升起，我愿和你携手，共谈美好的未来，回忆初中共度的岁月。”（常州考生，写同桌）

“每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公室里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。”（常州考生，写校长）

情感跌宕回环，很有质感的画面，情境相生，叙事平实可看，真情和人物全在不经意的谴词造句里。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。如此悸动在考场作文中大量涌现，文章字里含香，令人越嗅越浓。一份份能让人看得见、摸得着的“情感”，令人读后不由得与作者产生强烈的情感共振。

考题多变，追风无益；文无定法，却有常规。戏改清代郑板桥《竹石》诗句以为结语：咬定生活不放松，立根须在情境中。意气辞采相结合，任尔东西南北风。

2008年8月

常州市区2008中考优秀作文点评

你在我心里1

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

下雨天的“赤脚大仙”

每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。

校门口的“交通警察”

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车……姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。

食堂里的“工作人员”

每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。

你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。