如何看待路遥《人生》中巧珍对于加林的感情？

巧珍对于加林的感情那是一种最淳朴无私的爱。高加林从农村，城市又重回农村的经历，带出了高加林与农村女子巧珍的感情线。

出生于黄土地的巧珍心地善良，从一开始对高加林多年的暗恋，到后面有勇气直白的表白，看到一个敢于打破旧社会思想的勇敢女性。

巧珍对高加林一往情深，无私的容纳高加林的缺点过失，抚平高加林矛盾内心温柔慰藉。

巧珍对高加林朴素无私的爱，是内心超我意识为主导的体现。在巧珍的眼里，加林哥有文化、有思想，他说的一定有道理。不管别人如何讥笑，她为了加林的爱情什么都可以忍受。

高加林和巧珍相约去县城。对于巧珍来说，需要巨大勇气。巧珍对加林的感情，可以说愿意为他生，愿意为他死。不怕父亲的打骂，加林哥让她一起跳崖，她也会眼睛不闭就跟他跳下悬崖。

巧珍可以为高加林做一切事情，不计较对她的情感伤害，天真的处处为加林着想，充分体现了一个黄土高原，大字不识没有读书女孩的天真淳朴情感。

的阳光，什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业，实在是巧媳妇难为无米之炊。

　　李光耀看过报告，非常气愤，据说，他在报告上批了这么一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，有阳光就足够了！

　　后来，新加坡利用一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展成为世界上著名的“花园国家”。连续多年，旅游收入列亚洲第三位。

　　上帝给每个国家，每个地区的东西，确实都不是太多。就拿我们身边知道的来说，它仅给杭州一个西湖，仅给曲阜一个孔子。就拿个人而言，它所给予的更是少之又少。他只给牛顿一个苹果，并且还以砸在头上的方式掷过去的；他只给迪斯尼一只老鼠，还是在他自己连面包都吃不上时到达的。

　　上帝的馈赠虽然少得可怜，但它是酵母。只要你是一位有心人，你会惊喜地发现，上帝的馈赠是多么的丰富。君不见，聪明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜变成圣城。君不见，沉思的牛顿，因那只苹果，奠定了自己在物理界中无可撼动的地位；潦倒的迪斯尼用那只小老鼠，创造了一个价值连城的动画帝国。

你如何表达对一个人的爱？

搞清楚对方是不是已经有爱人了。

你需要知道对方有没有情人，或者对方和情人的恋爱程度。只有知道了这一点，你才能明白是否还有机会和对方在一起。总的来说，只要对事物了解的多，就能打胜仗。怎么做就看你的用心和用心了。如果发现对方有情人，不注意场合和时机，往往会失败。如果对方还没有爱人，这个时候你向对方表白就很容易成功。

彼此产生交集

努力创造彼此在一起的可能性。只有彼此有了交集，才能很好的相处。喜欢一个人，就要创造这样的机会和可能性。要知道相识在很多时候是缘分，但是有没有缘分就看你个人的努力和人生际遇了。如果真的爱对方，就会尽量和对方有交集。因为你们接触多了，你们之间就有了交集的可能。

懂得培养感情。

如果你知道如何培养感情，那么你就不用担心失败。因为你的努力最终会赢得对方的认可。感情逐渐升温。就算你再喜欢对方，也要注意积累这份感情，让对方开始心里有你，心里想你。到你坦白的时候，其实事情已经水到渠成了。你不必刻意去做。所以前面的感情积累很重要。如果基础好，后面就容易成功。

有计划的互相交流。

如果互相沟通，一定要有计划的进行。要知道很多时候，你说过的话会让对方记很久。当你喜欢一个人的时候，你说的话一定是经过过滤的，但是表现的很自然，让对方觉得和你在一起很随意，但是也大大增加了他的智慧。这样行动，你们的感情就会不断升温。

注意表白的时机。

很多事情往往都是巧合，所以表白也很重要。当你知道了这一点，你就会意识到，越是想要一样东西，越是要忍住冲动。这样才能把事情想透。当你知道如何运筹帷幄时，你往往会有很大的优势。如果你知道如何选择合适的时机来表达你的爱，再加上创造性地表达爱，你可以让自己更容易表达你的成功。

孩子读三年级，不会写作文或者作文总是写不好，这是普遍现象。

面对这种情况，家长一定不要着急，首先要明白孩子为什么写不好。

1、作文题目是孩子的知识盲区，孩子没有很好的作文素材。

俗话说：巧媳妇难为无米之炊！孩子平时不注意积累写作素材，肯定不会写出好作文来。如果随便编造内容，写出来的文章漏洞百出，东一榔头西一棒子，而且没有可信的细节。

2、写作的逻辑顺序没有很好地掌握。

有了好的素材，孩子如果不会组织材料，不能按照一定的逻辑顺序写出来，不知道先写什么，再写什么，这样的作文仍然不通顺、畅达。

3、缺乏生动的描写，语句过于直白不优美。

有了素材，写作顺序也没有问题，但是，如果孩子不能把句子写优美，不会生动的描写，句子干干巴巴，照样写不出优秀的作文。

4、家长没有时间，或者没有能力辅导孩子写作文，也是造成孩子不会写作文的因素。

 

其实，在小学三年级，家长也可成为指导孩子作文的高手。

首先，家长要克服孩子惧怕写作文的问题。

写作训练其实从一年级甚至幼儿园的时候就应该开始了。看图说话就是解决写什么的问题。二年级要求在写出图中内容的同时，还要写出自已的感受。

三年级了写不出作文，跟一年级和二年级两步写作训练不过关有很大的关系。

因此家长要从补上这两个内容入手。例如学生正看动画片，高兴得手舞足蹈，家长可以故意让孩子把刚才看到的内容讲给你听。这样孩子会绘声绘色地讲出刚才看到的故事。

这时你可以对孩子说，你把刚才说的写下来变成文字不就是一篇文章了吗？孩子会恍然大悟，原来这就是写作文！

孩子惧怕写作的心理会慢慢会克服。

 

其次，家长可以具体指导孩子完成一篇习作。

例如孩子要完成一篇写景的作文。家长可以把孩子带到某个景点，调动孩子的情绪。孩子不由自主地说，这真好看，那真好玩。休息时，家长就有意让孩子讲这里怎么好看，那里怎么好玩。家长还让孩子说出感受。

回家后，家长就具体指导学生动笔写作了。对于三年级来说，文章的结构以总分总结构为主。第一段写出时间地点天气等，也可以用一句话概括景点的特点。第二段回顾游玩过程，这时在景点看到的景物就会浮现在孩子的脑海里，孩子按景物的特点写出几处景物。家长一定要指导孩子某一景物写细致一些。最后一段只要让孩子写出感受，加上赞美的句子。写完后，孩子如释重负，写作的成就感油然而生。

经过家长反复指导几篇作文后，孩子的写作算入门了。

至于写作中用词是否准确，详细是否得当，篇幅是否达到，中心是否突出，段落之间连接是否自然等问题，随着孩子年龄增长，可以在以后慢慢指导。

 

最后家长还得注重的是，写作成绩提高不是一蹴而就的事。

写作伴随着孩子的整个学段，甚至漫长的一生。

家长一定要让孩子多读书。读书破万卷，下笔如有神。

家长一定要让孩子多动笔，每天坚持写日记，每周写周记、大事录等。

家长一定要带孩子多走走，农村孩子到城市，城市的孩子到农村，还有山区、海边等，丰富孩子的阅历，拓宽孩子的视野。

 

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写得快，也是写作的一项基本功。一篇作文的时间一般为一个半小时。在这一个半小时内，要写出八百字左右的文章，如果写得不快或者不能完卷，或者草率成篇，或者打好草稿来不及抄写，都是不可取的。学生的写作速度训练值得重视。

纵观古今文坛，有不少文章写得快的佳话。《世说新语》记载：晋桓温北征，袁宏随从。恰逢要张贴告示，桓温命袁宏倚马前写作。袁宏手不缀笔，一会儿写满了七张纸。时人传为美谈。建安七子王粲也以写得快而闻名。《三国志·王粲传》称赞他“善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构”。在现代作品中，郭沫若的《屈原》是写得好而快的杰作。据郭沫若《我怎样写五幕史剧<屈原>》介绍，他是一九四二年一月二日开始写《屈原》的，十一日夜半写毕，总共十天。现在，国外新闻写作的一个显著特点就是快。如中美建交的新闻报道就快得惊人。一九七八年十二月十六日上午十日宣布中美建交的招待会刚刚结束，几乎在同时（十时）法新社就发出了消息。

那么，如何才能让学生作文写得快一些呢？

实践证明，学习前人作文“速成”的经验，注意掌握作中的一些基本规律，是能够加快写作速度的。本人兹归纳如下：

一、想好了再写，不要想一句写一句。要教育学生每作一篇作文，都要认真审题立意、布局谋篇、成竹在胸，写起来就快了。鲁迅先生在写文章时总是经过深思熟虑，腹稿打好了，提起笔来，一气呵成。他在一九三五年十一月二十五日给青年作家叶紫的信中谈到：“先前哪样十步九回头的作文法，是很不对的，这就是在不断的不相信自己——结果一定做不成。以后应当立定格局之后，一直写下去，不管修辞，也不要回头看。等到成后，……然后再来复看，删去若干，改换几句。”据说写《滕王阁序》的王勃写作前总要蒙上被子去睡上一觉，等起来以后，文章就一挥而就。其实这并非睡觉时有什么神来之笔，而是在酝酿构思，打好腹稿。欧阳修曾向人介绍写作经验，说他“平生作文章，多在三上——马上、枕上、厕上也。”这里所谓“三上”，主要就是指在思考上下工夫，告诉我们下笔之前认真构思的重要性。写作时可要求学生列出“简明提纲”，目的是希望中学生能养成作文前完整构思的良好习惯。其实，列一个写作提纲，好处很多：一是通过列提纲把写前构思的东西用文字固定下来，使自己的认识更明确；二是按提纲来写，条理层次清楚；三是有个提纲可以避免比较重要内容缺漏；四是便于掌握时间，不至于前松后紧写不完。

编写提纲，就是老搭架子。常用的具体方法有两种。一种是小标题式，简洁、扼要、一目了然。另一种是句型式，也称中心句式，即用句子的形式编写各个项目、段意。两种方法各有优点，我们可以根据自己的写作习惯以及文体特点、内容需要自由选择。

二、文章不要一开头就刻意求工。万事开头难，作文也是这样。开头本来就难写，占用的时间有时多一些。而有的考生希望自己的作文能有一个“一鸣惊人”的开头，往往经过几次修改还不能写定，占用时间很多。这样即使文章的开头写得“很美”，是“凤头”，而后边更重要的部分却因时间不够，写得很草率，那末光有这个“好”开头，又有什么意义呢？在构思的过程中，即使一时对开头还不十分满意，待写完全篇后再斟酌修改，也还不迟。

三、建立“粮仓”，有备无患。常言说：手中有粮，心里不慌。如果，锅子里水开了，这才心急火燎地去粮店买米，怎么来得及呢？同样道理，临文找“粮”，好不容易想起一点东西，又没时间筛选，只好硬凑几句，作文自然好不了，也快不了。因此，告诉学生平时注意搜集素材、经常翻翻手中的“万能素材”本子。想想哪些材料可作为文章的材料，这样，拿到题目后或自拟题目后，心里就不会慌张了。据历史书上记载，北宋诗人梅尧臣，写诗又快又好，常常出口成章，落笔即诗。一次，他乘船去汴梁，为了解闷，消除旅途的寂寞，同船仓的文人墨客聚坐在一起，对对子，写诗词。别人咬文嚼字，冥思苦想，才勉强凑成几句。梅尧臣谈笑风生，皆成诗文，吓得哪些文人墨客谁也不敢跟他比个高低。后来，同船的人乘梅尧臣上岸游玩时，才偷偷地发现梅尧臣行李边有一个小布袋，里面装了无数的小纸条，纸条上全是诗句。原来梅尧臣平时不知疲倦地观察事物，思索诗句，随时搜集写诗的材料。象这样的例子不胜枚举，如元末明初的文学家陶宗仪的“积叶成章”，唐代诗人白居易的“陶罐笔记”，英国大文豪狄更斯的“夜游”式日记、俄国名作家果戈理的“生活万宝全书”等等。总之，一句话，“巧媳妇难为无米之炊”，平日不积累素材，做作文时才欲速则不达。

四、平时多学习钢笔字的速写法，加快书写速度，这也是促使作文写得快的一个因素。特别是在高考试卷中，有些考生书写潦草、卷面乱糟糟，不合款式；有的上半篇（特别是开头一段）书写尚整洁，下半篇的字迹越来越“龙飞凤舞”令人头疼。

诚然，作文要写得快，因素很多，并不囿于上述几个方面，但做好这些方面，对加快写作速度是会有益处的

1 题目《刚刚开始》作文怎么写 600字 不要抄的 记叙文 高分求

有首歌中这样唱：“那时一切才刚刚开始，我拿着打开未来的钥匙，也许有些单纯幼稚，对世界的热情不肯丧失。”

的确，现在的我们正年少，一切才刚刚开始。

生活才刚刚开始，一幅美丽的画卷正在我们面前展开，我们正带着丝丝青涩与懵懂，迈入社会的大门。对于生活的美好，我们充满期待；对于生活的残酷，我们勇于挑战。尽管还有些单纯，有些幼稚，但这只是刚刚开始，以后的路还很长，我们总会变得成熟。

奋斗才刚刚开始，我们即将面临人生的第一次考验——中考。初三的学习生活，比起初一初二来，自然是繁忙劳累的，用流行的话来说，真是“压力山大”！我们会感到枯燥，感到无味，会抱怨，会无奈……但这只是开始，将来，我们还要面临高考，面临生活的各种考验，

我们绝对不能放弃，一定要继续努力。因为，奋斗才刚刚开始。

梦想才刚刚开始，有着无限理想与期待的我们这在通往未来的路上。人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。每一分，每一秒，都是我们向梦想前进的步伐，梦想才刚刚开始。

青春才刚刚开始，年少轻狂的我们迎来了最美好的时光。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着，因为，青春，才刚刚开始。

一切才刚刚开始，尽管以后可能会遇到困难，面临挫折，遭受打击，可我们不会惧怕，更不会逃避，因为，这只是开始。

2 如何写以《刚刚开始》为题的作文

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天时间飞逝 停泊在港湾的小船已经出航，驶出了平静的港湾 驶进了中学的海面。迎着早晨的第一缕阳光，我们来到了素未谋面美丽的校园，开始了新一学期的征途

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始！

也许你的目标是考上自己理想的大学，也许你的目标是成绩名列前茅，不同的目标驱动着我们相同的梦想。目标是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏，我们要立长志 不要常立志。

弗兰克林说过：“有非常之胆识 始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们高中征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。

来到中学是我感到自豪 也感到隐隐不安 老师无微不至的关怀 是我感到母亲般的温暖 期望与关怀岸！！！

责任与爱护是老师博大胸怀的体现 我要以优异的成绩 模范的行为 来回报老师 无需推衍 因为事实胜于雄辩

同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？

也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！

我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问 ，认认真真地对待校规，班规，坚决不做有损学生身份的事

我们即将充满激情，踏上征途未来是我们的！我选择！我喜欢！

3 从那天开始作文怎么写

1、从那天开始 风，轻轻吹拂在我的脸庞。

它吹乱了我的头发，也吹乱了我的思绪。整理思绪，那天的那个中午，那个难忘的片段又再次停留在我的脑海中。

生命终究不允许任何一个人做生活旁观者，是啊，这个道理仿佛对每个人来说都是适用的，而且一个参与者是不会避免“尝试”这一行为的产生的。我不喜欢尝试，因为我害怕尝试后的失败。

但这一切都因那一天而改变…… “遇到不会的题，你不能依靠网络的帮助，要先自己想，尝试各种办法来做。”妈妈又开始唠叨起来。

起初，我只是为了应付她，但把题做出来后，我惊奇地发现竟对了。这时，妈妈又语重心长地跟我说：“尝试了，你有可能会失败，但如果不尝试，你注定要失败。”

我生平第一次尝到了尝试的甜头。妈妈的话也让我爱上了尝试。

因为妈妈的话，我开始尝试自己洗衣服，尝试自己做饭，尝试自己网购。虽然有过失败，有过苦恼也有过抱怨。

但妈妈的那些话启发我应该去尝试，去坚持。从那天开始，我变得爱向困难靠拢，因为它会满足我尝试的欲望。

从那天开始，我爱上了尝试。抬头仰望天空，天空格外湛蓝。

风依旧在刮，但却刮来一阵阵幸福的味道。一切之因我爱上了尝试。

所以困难变少了。所以，我们在人生的哪个阶段，那个角落，都不可以忘记尝试。

2、从那天开始 我，一名中学生，每天的日子过得充实又平凡，也包括“那天”，不同的是，从那天开始，我一下子懂得了许多。那是一个寒冷的冬天，大雪纷飞。

刚走进校门，就看见同桌小刚的爸爸用自行车推着他来上学了。由于前一天他不小心在冰地上滑到了，结果脚脖子扭了，肿得挺高。

只见那位爸爸的心事重重的样子，隐隐听见他在说：“你的腿不方便，怎么照顾得了自己呢？”我小跑几步迎上前去，拉了拉小刚的手，风趣对他爸爸说：“叔叔，您放心，我会好好照顾好小刚的，昨天下午我们就试验过了，配合得很好呢。”那位父亲脸上的愁云消散了，他也跟着笑了起来。

看着他轻松的笑容，那一刻，我感觉到了幸福。那天放学回到家里，妈妈不在，哎，又加班了！夜已深了，妈妈加完班回家，疲惫地坐在沙发上，她的脸颊被室外的寒风吹得通红，嘴唇也冻得干裂了，一双手也冻得失去了血色。

我悄悄溜进厨房，冲了一杯热奶，又拿出一些精致的小饼干，刻意在盘中央摆出“笑脸”的图案，蹑手蹑脚地端到妈妈面前的茶几上。妈妈疲倦的眼神顿时生动起来，我从她眼里读出了惊喜和欢欣，她冰冷的手轻轻地抚摸着茶杯，僵直的手指被温暖着，淡淡的奶的芬芳飘散着。

就在那一刻，我感觉到了幸福。那天晚上，我辗转反侧，幸福的感觉如余音绕梁般在心中久久地回旋着。

一点小小的给予，一次心灵的契合，都在不经意间让我收获了幸福。为什么呢？ 啊，是爱！从那天开始，我明白了幸福因爱而生，在爱的心房里开出花朵，心中有爱，幸福就会来到我们身旁。

从那天开始，我仿佛长大了。3、从那天开始 2001年3月10日你降生了，从那天开始，我的天空仿佛有了幸福的色彩，你的存在，让我拥有了很多不同以往的感受。

2008年夏天，那天下着淅淅沥沥的小雨，这连绵不断的雨破坏了你和朋友的游玩计划，使你一直徘徊在“去”与“不去”之间。如果去，怕等不到他们，如果不去，又怕他们在那儿一直等，会因此影响到你们之间的友谊。

最后你还是去了，在那等了半个小时。依稀记得，那天回来后，你感冒了……从那天开始，我懂得了诚实守信。

2009年秋天，落叶的季节总给人以凄美之感，因为答的比以往好的历史卷子意外失踪，我既气愤又惋惜。回家后你又是那样急切地问我问题，悲愤交加的我再也按耐不住，将你的书本摔在地上，你那奔涌而出的泪水诉说着你那时的委屈。

第二天，你依旧不计前嫌、亲切地叫我姐姐……从那天开始，我懂得了宽容懂事。2010年冬天，洁白的雪花点缀着这个季节，我和你在门口堆雪人，你红红的脸庞将你的可爱、纯真表现的淋漓尽致。

不一会儿，你停住了，向路边注视着，只见一位老人正在艰难地想要扶起倒了的自行车，也许因为寒冷吧，也许因为虚弱吧，这辆自行车在那时显得尤为沉重。你看到这，飞快地跑过去，帮老人将车子扶起……从那天开始，我懂得了乐于助人。

…… 有你相伴，已经十年有余，已经记不清有多少个“那天”你让我感慨万分。从那几些个“那天”开始，我越来越懂得我最该珍惜的是你——弟弟！人生，从哪里开始？ “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行弗乱其所为，所以动心忍性&hllip;&hllip；”亚圣孟子已经帮我们回答了这个问题。

没错，人生，应该从这里——磨难开始。 磨难面前，有人选择当奴仆，有人选择当主人。

驾驭着“磨难”，驰骋沙场；牵制“磨难”，收复山河。被送去赵国的嬴政，寄人篱下，哪能不低头？在这段日子里，“磨难”和他成为了“好朋友”，隔三差五地就来拜访他。

他没有屈服，他选择了“经历磨难”。在回秦国的路上，他把“磨难”刻在了心中。

磨难，使嬴政成为天下人景仰的“始皇帝”。毫无疑问，若不是磨难，他的雄心壮志即使多么强大，也抵不过几次挫折。

嬴政，从磨难开始，走向了“华夏统一”的。

4 刚刚开始写一篇作文450字

今天，老师带我们去寻找早晨的美景。

我们出发了，太阳已经冉冉升起，它发出金红色的光，他的光照在我们身上暖洋洋的，我们从树梢朝太阳一看，它真像一个害羞的小姑娘躲进了树梢。

我们到了橡胶林，小草吮吸着早晨的露珠，橡胶树换上了绿色的衣裳，树上的叶子翠绿翠绿的，远远望去真像一片绿色的海洋，刚刚发芽的橡胶树又像杨桃树上结出的小杨桃。还有小鸟在叽叽喳喳地叫，好像在说：“春天来了，春天真美丽。”

走到桥头，向远处望去，整片山林沉浸在淡淡的白雾之中，使得山和花草树木若隐若现，近处有的农民在播种，有的在照顾绿油油的小秧苗，农民们肯定在想：快点丰收吧。因为那样可以吃到香喷喷的米饭。

我们又走到荔枝园，里边的景色真美，树上开满淡**的花，再绿叶的衬托下，多美丽呀！“嗡，嗡，嗡……”咦？是什么东西？一看，原来是蜜蜂啊。一大早，辛勤的小蜜蜂就来采花蜜了。还有辛勤的农民，已经浇花、草了。

我们又来到龙眼树的果园，美丽的花朵儿在树上摇摆着，果实也已经结满了。预示着农民将获得了丰收。

这个早晨是我心目中最棒的。

5 新的开始作文怎么写,

新的开始

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。迎来了早晨的第一缕阳光，又能来到这个美丽的校园，见到了朝夕相处的同学们，又一阶段的学习之旅启程了。

在以前的路途中，我曾经遇到过挫折与失败；我也曾经失落过。在一次次的挫折与失败中我最终选择的是坚强。经过一次又一次的努力我也取得过辉煌，但是，就在最后一次我失败了，而且让我非常的难过的一次，也是我退步最快的一次。这最后一次的挑战，让老师失望了，让家长难过了，也让自己失落了。

我知道这一切已经成为了历史，不会改变。

在今天的路途中，我选择的是忘记以前的一切，选择的是挑战未来，选择的是永不言弃。新的学期，新的课本，迎接新的挑战。在这学期里，我还是那样对待学习认真，刻苦。不放松。认真对待每一节课，不放过每一道题学习时要从点滴做起，善于积累，持之以恒、不弃寸功

我已经有了自己的目标。我有了自己的奋斗目标，有了自己要追赶的人。在新的学期里我会全力以赴的。我也知道“没有行动的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。”所有的成功都需要付出辛勤的努力。学习就要有一股韧劲，遇到困难，不退缩，肯动脑，知难而上。我会有自己的努力来证明自己的实力。相信不久后的我将会看到成功的喜悦。

相信一份耕耘，一份收获。

6 作文新的开始怎么写

度过了一个快乐的假期，转眼间，我们又重逢在这久违的校园。如今，将要开始新的一学期了，希望同学们可以整装待发，扬帆启航！ 小荷作文网 ，你也可以投稿

俗话说，好的开始是成功的一半，因此我们一定要给本学期开一个好头，面对这新的一学期，每个人都站在同一起跑线上，以前的成绩说明不了什么，重要的是把握好现在。 小荷作文网

面对这新的开始，我们应该有一种乐观，积极的态度，使自己自信起来。著名作家拿破 希尔在《一生的财富》一书中曾经说过：只要有信心，你就能移动一座山，只要你相信你能够拥有财富，你就一定能拥有财富。 小荷作文网

先说一个真实的故事吧！ 小荷作文网 ，你也可以投稿

俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色，他的大姐以前只是负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑和胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁于不满。

一次，他突然停下了排练，说：“这场戏是全剧的关键，如果女主仍演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了。”这是全场寂然，他的大姐久久没有说话，突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以往的自卑，和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼拉夫斯基高兴的说：“我们又拥有一位新的表演艺术家。”

这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后会有天壤之别，这就是自卑与自信的差异。由此可见，自信对于我们是多么重要。

在这新的一学期里，我们也要逐渐养成良好的习惯。好的习惯可以使我们一生受用。习惯有行为习惯与学习习惯。一个人做事认真仔细，一丝不苟这是一种习惯；一个人做事马马虎虎，粗心大意这也是一种习惯。不同的人有不同的习惯，这就是为什么同为大千世界的一芸芸众生，为什么有的人可以轻松的步入成功的殿堂，而又的人却总是与成功擦肩而过，以至终生默默无闻。

我所在的弘文中学特别注意学生习惯的养成，教育我们要养成背诵，阅读，自主学习等多个习惯，这些习惯使我们在学习的过程中更加轻松。因此为了使我们的学习成绩在新的一学期里有显著的提高，习惯的养成是关键。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征程！

7 刚开始怎样学写入门作文

看图说话学过了吧？有了这个基础，就会好一些。

我这里给你一些建议吧：北方有句俗话：别人嚼过的馍不香。意思是要创新求异，要别具一格，要独树一帜。

落俗套、一般化的作文必然是不动脑筋草草写出来的，而优秀的作文则必定是下了很多功夫才写出来的，这里说的“下工夫”，指的就是不断地思考，反复地研究，一次又一次地酝酿与琢磨。 比如说，老师出了个作文题：《家乡变了》。

落俗套、一般化的写法是：过去，家乡如何如何的落后，如今，高楼大厦拔地而起，最后点明题旨——家乡变了。 一位同学屏弃了这种写法，他独辟蹊径： 1、一个月朗星稀的夜晚，全家在院子里纳凉，闲谈中谈到了母亲河——黄浦江。

2、爷爷感慨地说，他小时侯过黄浦江得乘坐小舢板，既费时又不安全。 3、爸爸接过话茬：我小时侯过黄浦江则乘坐轮渡船过江，安全多了，可是逢到迷雾天，则过不了江了。

4、我高兴地说，如今我过黄浦江全然不愁这些了，去，过隧道；回，奔大桥。 5、奶奶作了总结：世道变了，家乡也变了。

另一位同学的构思更是独具匠心： 1、爷爷是个“老上海”，自诩能闭着眼睛摸到外滩。 2、爷爷退休以后，去乡下小住三年。

3、这三年，正是上海“三年大变样”的时候。 4、今年岁末，爷爷从乡下回到上海，却迷了路，最后还是“打的”回到了家。

5、爷爷一跨进家门，一个劲地说：我这个“老上海”迷了路，真是“上海变了，上海变了”。 这两篇作文的口子很小，然而开掘却很深，各自从一个侧面反映了家乡的变化，收到了很好的效果。

人们常借“巧媳妇难为无米之炊”这句话来说明作文必须要有好的材料。 那么，有了好的材料是不是一定能写出好的文章来呢？我看也未必。

因为，好的材料还要作一番巧妙的安排。 举一个例子来说吧！ 有一次，老师出了《咱班好事多》的题目让同学练习作文。

一位同学选择了以下三个材料来表达“咱班好事多”： 1、一清早，同学们来到教室主动打扫教室。 2、同学们纷纷制作教鞭赠送给老师。

3、一位同学因病脱了课，同学们争着为他补课。 应该说，这三个材料选得都不错，也切合题意。

然而，他在记叙的时候平铺直叙，好像在回答老师提出的问题一样，因此，作文写得很一般，落俗套，既不生动，也不形象。别人读了，不可能得到一个深刻的印象。

后来，经过老师的指点，他换了一个角度，对材料作了一番巧妙的安排，取得的效果则完全不一样了。他是这样构思的： 1、学校里开展学雷锋做好事活动以后，同学们纷纷行动起来，我也不甘落后，也想做一件好事。

2、一天，我起了个大早，想悄悄地打扫教室，谁知，当我来到教室，发现班上的几个“皮大王”早已把教室打扫干净了，他们还讥笑我“来晚了”。 3、我为教师做了一根漂亮的教鞭，想赠送给教师。

没想到，老师捧出一束大小长短不一的教鞭笑着告诉大家：这些棒儿用到退休也用不完呀！我又“晚了一步”。 4、当我想为因病脱课的同学补课时，哪里想到，其他同学早已捷足先登了，我又“晚了一步”。

5、看来，要想做一件好事还真不容易呀，因为“咱班好事太多了”。 这位小作者没有做成一件好事，却把全班同学学习雷锋的热闹场面全写出来了，而且写得生动活泼，耐人寻味，给人留下较为深刻的印象。

举一可以反三。我们看到作文题以后，不要急于动笔，必须认真思考，反复琢磨，选哪些材料，从哪个角度去写，对这些材料该作怎样的安排。

否则，草率从事，写出来的作文必然平淡乏味，一般化，落俗套。 第五讲 “点睛”与“添足” 有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。

龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。

此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。

后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。 有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。

小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情： 1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了； 2、我把省下的零花钱捐献给“希望工程”，妈妈知道了，满意地笑了； 3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。 应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。

走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话： “三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；三次笑，表达了她对我深深的爱意；三次笑，寄托着她对我殷切的期望。” 显然，这些话升华了文章的主题，是“点睛”之笔。

“点睛”之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。“准确”是十分重要的。

如果“点”歪了，会弄巧成拙。不但“龙”飞不起来，还会使这条“龙”更加难看。

说了“点睛”，再讲讲“添足”的事儿。 楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一。

1 写一篇生动的作文

天，才蒙蒙亮，藏在山后的太阳，慢慢地升起来，透过稀疏有致的树林，倾泄在我的脸上，暖暖的。风儿佛动着清鲜的花香，想要将它带到这山中的每一个角落。转眼间，我已置身在这虫鸣鸟语的池湖山中。

我走在凹凸不平的青石板上，沿阶而上。透过一层薄薄的水雾，穿过那片葱翠的树林，映入眼帘的，是一座古桥。

古桥虽说屹立在半山腰，空中仍传来山脚下那动物园中身披华丽羽裳的鸟儿，那空灵的歌声。原本那有些烦燥的心，如同被洗涤了一般，渐渐地平静了下来。古桥的两旁，站着两只石狮子。这石狮子，像是石拱桥的守护者，微卷的鬃毛，透着一股威严，那被具有鬼斧神工的工匠雕刻得炯炯有神的双眼，却又透着一股安宁与祥和。古桥犹如在这山中多年的老者，安静地看着脚下的溪水，从山上奔流而下，拍击着长满青苔的古石，激起阵阵的水花，发出清脆欢悦的歌声。我的手依在那石桥栏，它并没有亮丽的色彩，却有着土砾独一无二的质感，凹凸不平的的表面，透着份无言的苍茫。那粗糙的土砾并不是冰冷的，反而是那么的温暖，这，是老人那历经苍桑的在手，带给我守望的温暖。

我站在老者的身上，张开双臂，去感受小溪的热情，鸟儿的欢乐，还有古桥的温暖。我的心，想去为古桥，为这池湖山贩一切高歌一曲，是这儿，不再让我有尘世间的喧闹，让我放下了心中的琐事，使之宁静了下来，平和的去面对这世间的万物。泡沫聚散，波光明灭，时光飞逝，只有你依然如旧，亲爱的古桥。走下古桥，天空中却撒下点点细雨，小步奔跑而上，在一处小亭里躲雨。可这雨不见小，反而大了起来，落在亭子的飞檐上，古桥上，小溪中。

我不经意的仰起头，却见那亭廊顶上，还画着一幅幅画，有如敦煌的飞天壁画般的唯美，有如古代皇家的威严……这让我不禁感叹画师高超的技艺，也全然忘却了自己仰头而带来的酸痛。亭子的廊柱上，挂着一块大匾，端正地写着几个大字：观瀑亭。前方与淅淅沥沥的雨融合在一起的瀑布，真是有飞流直下三千尺的感觉。因流水飞溅起的水花，透着一股晶莹的美，在空中麒麟起舞着，落下时的声响，清脆而又灵动。不，这不只是声响，是大自然的天籁之音在我的心中划过一道高丽的连音，擦亮了我的心。

这雨，来匆匆，去也匆匆，不一会儿，天空便放晴了。一声鹤唳在空中传来，抬头望去，虽只为我留了个洁白无瑕的背影，却带给了我一片美丽的彩虹。

我哼着小曲儿，怀揣着一颗愉悦的心，向不远处的山顶爬去。呼，总算是爬到了，山顶格外幽静，只有风儿在与我们说着悄悄话，只有虫鸣鸟语，只有大自然的声音。我望着那池湖，不忍赞叹：这水，真清啊！清得可以看见在水中畅游的鱼儿；这水真绿啊！绿得如同一块无瑕的翡翠；这水真深啊！深得望不见底。我慢慢地蹲下身子，在余辉的照耀下伸出双手，拂起了一汪水花，一霎间，池湖的清凉感袭遍全身，心儿也被那轻溅的涟漪洗净了，是那么的纯净而又透明。

天边的晚霞是那样的绚烂，让我不舍离去。我对着那抹红霞，以及山中的一切，轻轻地挥了挥手，迈着轻快的步子走下山去。再见，池湖山……

乘兴而来，尽兴而归！

2 作文该怎么写好、写生动

考场作文技巧 同学们平时写作文，大都由老师带领审题、选材、立意，讲清结构，然后再动笔。

时间长达两节课，甚至还可延长到课外。而考场作文大都要求同学们必须在1小时以内独立完成四百字左右的作文，甚至字数更多的作文。

所以，同学们必须熟练地掌握考场作文的一些技巧，考试才能立于不败之地。一、审题要快 考场上的作文题极少能与平时的训练题目相同（也有凑巧雷同的可能）。

第一次看到，同学们都会产生一种模糊的感觉。这时，你要尽快赶走头脑中“好象过去练过……”一类漫无边际的回忆，要在2—3分钟的时间内尽快弄懂题目的基本要求，确定作文的重点和范围，叙述的人称等。

二、选材要快 抓住了题意以后，必须尽快从自己的所见所闻、所写所记中筛选出切合题意的材料，并分清材料的主次，确定叙述的详略。例如，写《愉快的野炊》，我们的头脑会涌现出这样的材料：（1）野炊前一天的准备情况；（2）去野炊途中的见闻；（3）野炊时的情景；（4）野炊后的感受。

在这些材料中，最能体现题意的是第（3）点，所以要考虑得具体，详细。选材的全过程也只能用3—5分钟左右。

三、立意要快在选择材料的同时，要用2—3分钟的时间考虑这些材料能说明什么，能否体现写作目的。以前边所讲的为例，野炊时的情景就必须选择能说明“愉快”的细节来描写，充分体现同学们热爱生活、热爱大自然的情趣，表露的感情要真实自然。

记事的材料，要赞扬美好的，揭露、批评丑恶的东西；写人的材料，要反映人的本质、特点。无论什么时候，赞扬真、善、美，揭露假、丑、恶，都是我们作文立意的主要方向。

立意最怕的是“意”不明，一会儿写这样，一会儿写那样，中心不明确，作文就会“下笔千言，离题万里”，再精彩也没用。四、组材要快 由于时间紧，头脑处于高度紧张状态，材料的回忆再现不可能很清楚有序，你必须在2—4分钟的时间内重新把材料排列清楚。

哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾，怎样过渡、照应，都要加以考虑，做到胸有成竹，并要在草稿纸上写成简单的提纲。像前边所举的例中，最能反映题意的“野炊时的情景”要详写，要力求写得具体、清楚。

五、表达要快 以上的几步完成后，就用40分钟左右把想好的材料写出来。在写的过程中，不要每写一句都停顿下来重复默读前一句的内容，应力求一气呵成。

所以组材一步很重要，如果印象不深，思路不清，写了一两百字才发觉不对，划掉重写，不但影响卷面的整洁，时间也来不及了。另外，不能因为贪快，而忘记书写和格式的规范化，尽量减少错别字和用错标点。

六、修改要快这一个环节往往是同学们容易忽略的，认为写完了就万事大吉，松一口气。其实，由于时间匆忙，难免在表达过程中出现错误。

因此，你必须争取用5分钟左右的时间，把作文快速默读一遍。对重复罗嗦的字、词、句，毫不可惜地删掉，该补的地方要补上，该调换的句子要调换，该改正的错别字和标点要改正。

一句话，做到语句通顺，叙述有条理。但不宜作太大的改动，以保持卷面的整洁。

俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，上面所说的几点也有同样的道理。没有平时扎实的作文训练和丰富的材料积累做基础，再多再好的技巧也是空话。

只有平时多练、多看、多记，到考场上才能真正快起来，才能得心应手。 考场作文应急方法若干1时间不够用了怎么办？ 情况一：回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。

在这种情况下，很多同学会忙忙下笔，且不说卷面潦草不堪，由于时间远远不够，几乎只能是写到哪里算哪里，文章半半噎噎让人难以“下咽”。实际上，这种方法极其不当，此时应该采取的是轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来——有一个好的起始段，点明题旨，中间段落来不及说尽述详，那么就写出大略的意思，最后有几句篇末点题的结束语，使之与开头照应。

这样也可以在万分紧急的情况下取得一线生机。 情况二：作文尚未写完，时间已所剩不多。

这时就不宜再引申发挥，而应该急转直下，将文章迅速过渡到结尾，来一个简短结束前后照应。这样，无疑比“半拉子”作文会多赢得几分。

2写了一大部分（或已经写完）之后发现作文跑题了怎么办？ 在这种情况下，绝大多数同学或“破罐子破摔”就此错下去，或大笔一挥全文勾掉索性不要这60分，或重新打鼓另起炉灶……如此种种方法均非上策。 实际上，此时因时间不允许，不宜动“大手术”。

补救的办法是改写一个较为简短的开头，使之紧扣题旨，再把个别离题较远的材料删去，结尾补足文意，并要有画龙点睛的话语与开篇相互呼应。 3写来写去实在无话可说了，而字数尚未达到要求怎么办？ 在这种情况下，绝大多数同学或就此停笔，或车轱辘话来回“倒嚼”……如此一来，“就此停笔”者自会因字数不够而被扣分，“来回倒嚼”者也会因文笔大俗而影响全文效果。

此时可以采取以下几种方法加以解决： ①用排比式抒情文句，以单独列段的形式来增加文章内容含量； ②调用大脑内存，使用合适的诗句（古诗词、现代诗）； ③复述所给材料，提出号召，拔高主题。（在万不得已的情况下采用） 4。

3 要写生动的作文开头

那是一个雨天，我忙忙向家走。路上人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我--原来是个盲人。我红着脸说："对不起，大爷，您回家吗？我送您。""好的，谢谢。"他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。

我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我往下一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就唠叨说："是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒。老大爷，小心点，别摔着。"老大爷没有动，伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说："说不定别人路过这里也摔倒，我们应该多为别人着想。"然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。

是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。"为别人着想"，这正是他指给我的一条正确的人生之路。

4 《怎样把作文写具体生动》

怎样把文章写得丰满、具体、生动，今天再讲几种方法

1、写出人物的语言、神态、动作，把人物写活，使文章生动起来如周睿写的那篇鸡兔同笼的日记，原文只有127个字，文章的开头是这么写的：今天我问了爸爸许多鸡兔同笼的问题，爸爸没有答对一个这个开头太简单，一是没有把事情说清楚，鸡兔同笼是怎么回事，读者看不明白，是鸡和兔子关在一个笼子里，不能和平相处，是鸡啄兔子，还是兔子追鸡？写文章是要给别人看的，起码的要求是能让人看明白，知道你说的是怎么回事二是语言不生动，干巴巴的三是没有写出人物的语言、神态、动作，爸爸当时对你的问题是什么样的反应？有什么表情、动作？他是怎么说的等等如果你仔细观察了，在脑海里留下了鲜明的印象，就会写出很生动的文字来我们来看下面的一段描写：

今天作算术题目的时候，有一道鸡兔同笼的题把我难住了，我就问爸爸这道题怎么做？（把事情交代清楚：是一道鸡兔同笼的算术题）爸爸作出一副小菜一碟的样子，拿过书一看，不料却把他难住了只见爸爸皱着眉头，左看右看，好一会也答不出来（写爸爸的神态：先是很轻视，后来被题目难住了的表情）看爸爸那样儿，我心里可乐了：看你以后还敢不敢说我笨小子（写我的幸灾乐祸的感受和心理活动）！这是什么书呀？尽出些莫名其妙的题目爸爸没话找话，做不出题目，还要怪书的不是我看他一定是在掩饰自己的尴尬（写爸爸的语言和我的心理活动）

由17个字的开头，通过人物神态、动作、语言的描写后增加到了170字，不但内容丰富了，读起来也有趣味了这篇文章的后半部通过父子两人的对话，表现了一种亲切、民主、融洽的父子关系，语言风趣：

爸爸终于弄懂了，笑着说：现在的题目越来越难了不过小孩子还真的很聪明我调皮地对爸爸说：你以前真会吹牛呀，你不是说二年级的题目是小儿科吗？今天可知道厉害了吧！爸爸忙忙点头说：以后再也不敢轻视‘小儿科’了

2、恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法，可以使文章更加生动形象

5 作文怎么写更生动

一旦找到了下锅的米，突出了“骄傲将军”的特征，当炮“吃”掉了对方的一个“象”后。

运用比喻。

究竟怎样才能把平淡材料写生动。

运用生活中常用的熟语（包括歇后语？仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示，把人物的形象。如写到“……我正得意”之时。可是，接着就火速‘开炮’，便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场‘关云长败走麦城’的悲剧”，让人“吃”起来津津有味、格言等）也能使平淡材料生动，这比直接说“我的‘炮’被他的‘车’吃掉了”生动得多，意味深长，能使平淡材料生动，这是说“米”的重要，通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味，“喜上眉梢”！

说话风趣幽默也能使平淡材料生动，顿时对方的一个‘象’便命丧黄泉；在决胜局中。”你瞧，读来也琅琅上口俗话说“巧妇难为无米之炊”，小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后，多形象呀，有了“米”——平淡的材料，“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”、个性勾画得十分逼真，竟敢派他的‘炮’来惹我的‘马’”，这些比喻十分生动，就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章，也就是得把语言写生动些、谚语、拟人。再看下面一段话、夸张等修辞手法，小作者写道。如文章开头。又如。如当“我”“棋”开得胜时，小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆，真是恰到好处、成语：“我先派‘车’冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣‘炮’左移埋伏，让读者如见其人，一次平常的象棋对垒，引用了对手所说“天堂有路你不走，这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了，“转眼就去向阎王爷报到了”，小作者笔锋一转，地狱无门你偏行”这一俗语，就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此

6 怎样才能把作文写生动

思路分析]

把作文写得生动

要从内容和形式两个方面入手

[解题过程]

俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。可是，一旦找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章，也就是得把语言写生动些，让人“吃”起来津津有味。

究竟怎样才能把平淡材料写生动？仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。

运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使平淡材料生动。如当“我”“棋”开得胜时，“喜上眉梢”；在决胜局中，小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆，竟敢派他的‘炮’来惹我的‘马’”，这些比喻十分生动，突出了“骄傲将军”的特征。再看下面一段话：“我先派‘车’冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣‘炮’左移埋伏，接着就火速‘开炮’，顿时对方的一个‘象’便命丧黄泉。”你瞧，一次平常的象棋对垒，通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味，多形象呀！

说话风趣幽默也能使平淡材料生动。如文章开头，小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后，便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场‘关云长败走麦城’的悲剧”，这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。又如，当炮“吃”掉了对方的一个“象”后，小作者写道，“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”，“转眼就去向阎王爷报到了”，这比直接说“我的‘炮’被他的‘车’吃掉了”生动得多。

运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）也能使平淡材料生动。如写到“……我正得意”之时，小作者笔锋一转，引用了对手所说“天堂有路你不走，地狱无门你偏行”这一俗语，真是恰到好处，意味深长，读来也琅琅上口，把人物的形象、个性勾画得十分逼真，让读者如见其人。

7 怎么可以生动的写作文

把文章写生动具体的绝招 打动人的往往是细节，只有把重点部分写详细、写具体了，让读者如见其人，如临其境，才能给读者留下深刻印象，并产生共鸣，受到感染。

怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把作文写得具体生动呢？绝招如下：一、多问“怎样”或“什么”（一） 把一句话写具体1、把一句简单的话写具体比如：狗儿跑了这是一局完整的话，但不具体。如何把它写具体呢？方法是：多问“怎样”或“什么”！狗儿为什么要跑？（看见了蝴蝶）这是一条怎样的狗儿？（小花狗）它是怎样跑的？（箭一般地追了过去）它从哪儿跑到什么地方去了？（从我身边追到草丛中去了）好，我们来把这句话写具体： 小花狗看见了前面的草丛中有一只**的蝴蝶，它箭一般地从我身边追了过去。

（马上练习） 下面是几句不具体的话，请你想像话中的情景，然后用多问“怎样”或“什么”的方法，根据想像的内容把话写具体。1、如果加上的词语是表示时间、地点、属于、数量、形状、颜色的，句子的以上就会更加具体。

2、如果加上的词是形象化、有感情的，句子就不但具体，而且生动、优美蝉儿叫了。______________________她哭了。

_________________________他笑了。_________________________以上讲了把句子写具体的方法，是多问“怎样”或“什么”，然后在句子中加进一些词语。

怎样加呢？第一种，在名词前面家“……的”巧计：的→（联想）白药→吃白药的是人→人是名词→名词前面用“……的”什么叫名词？表示事物的词叫名词如：一张脸 一只麻雀 一棵白桦树数量词 名词 数量词 名词 数量词 名词在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具体：例1、公园里有一棵（高大的）白桦树。 怎样的？ 名词加进的词 第二种，在动词前面加“……地”什么叫动词？表示动作的词叫动词。

巧计：地→联想土地→在土地上劳动必定要动→动词→动词前面用“……地”在动词前面用问“怎样”的方法，加进恰当的修饰成分，也可以使句子表达的意思更具体，更生动。例1、她害怕了，（呜呜地）哭起来。

怎样地？ 动词 加进的词例2老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 怎样地？ 动词 加进的词马上练习观察一个小动物，把它的动作写下来，要写具体。

（ ）2、把一句复杂的话写具体⑴把过程写具体有时，一个意思比较复杂，要用几个句子才能写清楚。比如写“谁干了什么”，干的过程是分几步完成的，这时我们就要按时间的先后，用问“之后，怎样呢？的方法，把事情的过程写具体。

例1小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 之后，又怎样呢 接着写具体绝招：还是多问“之后”或“什么”⑵把特点写具体例1、象海豹的皮肤是棕褐色的，小脑袋，大身子，又肥又大，一双大眼睛是怎样的？ 接着写具体 是怎样的？是怎样的？ 接着写具体 是怎样的老是泪汪汪的。

接着写具体绝招：还是多问“怎样”马上练习写出你熟悉的一个人或一个动物的特点，要写得具体⑶把条理写具体例1、我挤上了车，车上的人特别多。 （接力法）接力法：我们在本书的第____页中讲过。

这种方法，在写景、状物或叙事时，经常要用到。用这种方法，有利于写清条理。

马上练习用“接力法”将下列词语写成一句话。 房间 书桌 文具盒 铅笔 把情节写具体作文时，怎样才能把“情节”具体生动地展现出来呢？绝招仍然是：用多问及格“怎样或“什么”的方法来扩展情节。

例如：有些同学常写出这样不具体的文章：“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。

我做不下去了，这时我的同桌就耐心地帮助我。最后，我把那道难题做出来了。”

其实，只要我们多问几个“怎样”或“什么”，就可以把内容写具体了。如：“我”碰到一道怎样的难题？“我”是怎样对待这道难题的？难题做不出时，“我”的心情是怎样的？同桌是怎样帮助“我”的？他对“我”是怎样说，又是怎样耐心指导的？“我”是怎样开窍的“等等。

通过这一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆。从而在脑海中呈现出一副具体生动的画面：当我做到第三道应用题时，我想了很久，就是不知道该怎么做，我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字的推敲，可不知怎的，脑子像打了个结似的，一点也不开窍。

眼看天色一点点暗下来，我心里急得火烧火燎，这么晚回去，妈妈又要追根问底了。唉！这时，同学王英见我对着本子发楞，就走过来关心地问：“你哪道题不会做？”我指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”她仔细地看了那道题目，默默地想里一会儿，然后轻轻地问我：“这道题目要求我们什么？”我望着她的脸，摇了摇头。

她指着题目最后一行字提醒我：“你看看这句话是什么意思？”我看着她指的地方仔细想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出：“要求张家彬街道每户储蓄多少元。”“对啊”她语气也兴奋起来：“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”

我不等她说出来就抢先回答。她笑着点点头：“对，那你看这道题还难吗？”经她这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，“刷刷刷”地做了起来……看，多问“怎样”。

8 怎样将作文写生动具体

1 观察其他物品的作文二百字

轻轻地睁开双眸，春风俏皮地拨动着我的眼眉，并旋着轻快的舞姿在发梢尖跳起了巴蕾，我的心跟着风儿起舞，春意就这样一点一点在心中荡漾开来

春天的雨有着醉人的缠绵，淅淅沥沥的小雨，把路边的野花装扮得分外清秀，把睡得正酣的树枝轻轻淋醒，把叫得正欢的小鸟沐浴自然的赐予，把大地的盛装轻轻洗礼一番。想起了古人的诗：“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无，最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”“ 春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来”……，给这个春天带来了一种灵动的泉涌，站在雨中，一不小心就能捡起串串雨珠，我猜想，那里每一粒定然都写有一段缠绵的爱情故事。

春日迟迟，卉木萋萋；仓庚喈喈，采蘩祁祁。深情款款地春天就这样不经意间来到了你我的身边。来吧，亲爱的朋友，就请与我一起走进春天，在花儿与绿叶的山丛中，扑进春天的最深处，独自去品味着春天与自然的絮语，他们窃窃私语也好，默默相看也罢，且不论谁是谁的听者，谁又是谁的倾诉者，你什么也不要想，什么也不要做，做一个聆听者，听他们倾诉情怀。

2 观察其他物品的作文二百字

就请与我一起走进春天，在花儿与绿叶的山丛中：“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无，亲爱的朋友，扑进春天的最深处，独自去品味着春天与自然的絮语，把路边的野花装扮得分外清秀，一不小心就能捡起串串雨珠，我猜想，那里每一粒定然都写有一段缠绵的爱情故事。

春日迟迟，卉木萋萋，最是一年春好处，把睡得正酣的树枝轻轻淋醒，把叫得正欢的小鸟沐浴自然的赐予，把大地的盛装轻轻洗礼一番，并旋着轻快的舞姿在发梢尖跳起了巴蕾，他们窃窃私语也好，默默相看也罢，谁又是谁的倾诉者，你什么也不要想，什么也不要做，吹面不寒杨柳风”“ 春雨断桥人不渡， 绝胜烟柳满皇都”“沾衣欲湿杏花雨，小船撑出绿荫来”……，给这个春天带来了一种灵动的泉涌，站在雨中，且不论谁是谁的听者，我的心跟着风儿起舞。深情款款地春天就这样不经意间来到了你我的身边。

来吧 轻轻地睁开双眸，春风俏皮地拨动着我的眼眉；仓庚喈喈，采蘩祁祁，淅淅沥沥的小雨。想起了古人的诗，春意就这样一点一点在心中荡漾开来春天的雨有着醉人的缠绵。

3 观察一件事物的作文300个字

1、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。于是我设计了“可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。”目的是让学生能够在细节描写中可以达到细化动作、延长过程，使文章具体生动。

2、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。既然是观察，学生之间肯定存在着个体差异，我们要把他们的这种个体差异转变为课堂中的教学资源，为己所用，填补老师可能预设不到的问题。所以，发展思维的最佳就是变换角度，基于此我增加了“变换角度，增加层次”的环节，目的是让学生发展个性，激活文章的个性宽度。

3、精心锤炼词语，在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。所以巧妙运用修辞可以达到，运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。因而在环节中我总结了“运用修辞，画其神韵”的方法。使学生的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯，形象、生动、具体，言近而旨远，词简而意蕴深厚。

4、我想：细节描写将同学们身边不经意的事和人写活了，让他们感觉到平淡的生活其实是那样的富有情趣，也让他们找到了打开话匣子的钥匙，在细节描写的训练中，肯定可以让他们尝到作文成功的乐趣。激发学生写作兴趣，是提高学生写作水平的行之有效的方法。

4 观察事物作文300字

观察蚂蚁

今天，我预习了科学课文第二单元——动物之后，知道了蝗虫、蜗牛的特征和它们的生活习性。我想到实地去观察小蚂蚁的生活。

我准备了一根香肠、一颗奶糖、一个小玻璃瓶。冒着炎热，来到了桂花树的树丛里，因为蚂蚁都喜欢在潮湿的地方生活，我蹲下来，小心翼翼的将糖果放在蚂蚁经常出没的地方。

突然，我发现一只大蚂蚁，欣喜若狂，又把香肠抛给它吃，而这只大蚂蚁对这些美味佳肴视而不见，理也不理，只顾自己爬行，我心里急了，一边骂它：“活该！这么好吃的东西你不吃。”一边用小棒截住它的去路，不管我怎么截怎么拦，蚂蚁它总是排除一切困难，向前爬行，决不回头，我更急了，索性用双手捉住了这只大蚂蚁，把它放到手掌上，看你怎么逃！这时，我忽然发现蚂蚁的身体与蝗虫很相似，也有头、胸、腹三个部分组成，头部有一对触角，用它来辨别方向，触角上还有两个小黑点——眼睛，用来跟同伴打招呼，还有锋利的小嘴巴。胸部有三对足。腹部像纺锤一样的、大大的。有一条细线跟胸部连在一起。

爷爷说：“观察活动中，我们不要伤害小蚂蚁，也不要去干扰它们的生活。”我听了爷爷的这些话，我就轻轻地把小蚂蚁放回原地，我躲在树后面耐心的等着，一分钟、十分钟、半年小时、一小时……一个整齐的队伍浩浩荡荡地向糖果、香肠开来，不一会儿，扛的扛，背的背，托的托……非常的壮观。

噢！原来这只蚂蚁是观察员，它把观察到的东西报告给“军队”。

爷爷说：“蚂蚁很守纪律，分工很明确，很团结，很勤劳，为了保护家园，敢跟很厉害的对手打架。”

我要学习蚂蚁勤劳、团结合作的精神。

5 留心观察事物的作文15o字

古人说：“巧媳妇难为无米之炊”。的确，再好的厨师，没有丰富多样的菜和调料，也做不成一桌令人满意的酒席。写习作也同样，我们必须解决好写作的内容，即材料的问题，才能从根本上提高写作水平和能力。

积累写作素材，是一项艰苦而又长期的工作。作为小学生，积累写作素材的一个十分重要的途径和方法就是养成观察周围事物的习惯。然而日常生活中，视而不见，充而不闻的现象随处可见。我们学校曾经做过这样的一次行为规范执行情况的考试：在同学们从学校大门到教室的路上，有意识地安放了几个十分明显的违章物品，如：扫把头、一张纸、一块抹布、倒掉的凳子……，

然后让同学一个一个地走过去。经过测试，只有不到五分之一的学生能够做到将这些物品进行正确处理。

6 观察东西有什么特点作文200字作文

星期五，老师给我们布置了一个作业是——泡黄豆，写作文我回到家迫不及待的拿了16颗黄豆，再拿一个小瓶，接了水，开始泡黄豆

过了一会，黄豆皱巴巴的，皱纹慢慢舒展开来后来，黄豆渐渐胖鼓鼓的妈妈走过来说：‘‘明天早上就会变的有月亮一样的嫩芽”我给黄豆换换水就睡了，第二天我早早的起来了，看我的黄豆，呀！可爱极了！果然像妈妈说的一样，弯的像小月亮一样它长的小芽是几毫米长，一毫米粗我观察：中间有一个小小的长条条，可爱极了！黄豆上的一层皮慢慢地掉了下来，好象小豆芽在脱一层衣服，脱掉后身上比以前光了许多我明天要继续观察这美丽可爱的小黄豆

今天是星期天，早上我看见我泡的小黄豆有的脱了一层皮，有的拖了一条白线，有的弯成半圆型，有的像镰刀一样我给它换了换水，黄豆好象都在喝水一样，一个一个都埋着头，我又摸了摸它们，呀！它们一个一个都这么滑小嫩芽有的几毫米，有的已经一厘米长，就像一条毛毛虫一样如果把它分开，就会看见一条深深的白线妈妈走过来看见小黄豆说：“再过几天，小嫩芽就变成叶子了” 前天是刚泡胀，脱了一层皮昨天是长成了一颗大黄豆今天离变成豆芽的距离不远了黄豆上的小芽芽根是嫩绿色的，有一些豆芽弯弯曲曲，像蛇、像毛毛虫小朋友你们是不是想知道为什么我养的豆芽长的那么快呢？那是因为我先用温水来泡它们，然后拿一个软绵绵的毛巾盖上去三个小时后，打开看，黄豆就会长大一些、

又过了一天，呀！小黄豆怎么变成了一个个细长细长的小豆芽了小黄豆变成了小豆芽，真有意思我仔细观察，有一些小豆芽头上已经有一层黑黑的皮阳光下，小豆芽会长得更快

7 培养良好的学习习惯,留心观察事物写一篇文章200字

生活中的发现，细小微略的往事这种偶尔往往是微妙的往往产生于生活的偶尔，也孕育在生活的偶尔中，杉树林的快乐，夹翼在生活中的发现，火烧云的奇妙闪现在生活中的发现以至于，牛奶加茶，也晃在生活的发现但却总是存在于偶尔中即使你挖空脑袋去想，也未必能发现什么其实，这也是生活的多彩

所谓大千世界，无奇不有提起重大的发现，大家可能会想到科学家，似乎和我们的生活有很大的距离但是，只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象

为了证实这个问题，我开始留心观察了：偶然中，我发现在冬天，高高的电线总是绷得很紧；而到夏天，电线就会耷拉下来这是为什么呢？于是我怀着一颗炙热的好奇心，上网查了资料原来呀，这是因为热胀冷缩的原因最有趣的一次——我在家里画画，没过多久便画了大半最后，只剩下用油笔勾线了可是不听使唤得手不小心把笔掉到了衣服上于是我想到用清水洗没想到却越洗越脏心急如焚的我想到用纸巾擦，用开水泡却还是消灭不掉可恶的污迹我不知不觉走进了厨房一眼望过去，看到了那瓶白醋我马上想到：油笔的油是油性的，白醋是酸性的，那就一定能用醋把油污弄掉！于是我在衣服上脏的地方滴了几滴白醋等它干了以后，再放到加了醋的水里面我又搓又洗过了一会儿，那油污竟然没有了！那又磋又洗又泡都洗不掉的油污，竟被几滴白醋消灭了还有一次，我不小心把200毫升油倒进了水里面我心想：这下可惨了，妈妈非得骂我了过了一会儿，油竟然浮在了水面上！原来啊，油的比重是比水轻的真是塞翁失马，焉祸得福

8 写一篇四年级观察物体250字的数学周记

聪明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发现了八个小正方体，就对聪明兔说：“聪明兔，你这么聪明，我能考考你吗？”聪明兔说：“好呀，请出题吧。”

跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道：“现在你能告诉我最多能同时看到多少个正方形吗？”“四个”聪明兔的答案脱口而出，“啊，不对不对，是八个……也不对……”跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪明兔说：“观察物体要细心、全面，不然很容易答错题哦。”聪明兔听了老师的话定下心来，它绕着这堆正方体慢慢转了一圈，认真观察后恍然大悟的说：“我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个！”山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪明兔伸出了大拇指，小朋友们，你们是怎么观察物体的呢？。

9 写一篇四年级观察物体250字的数学周记

聪明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发现了八个小正方体，就对聪明兔说：“聪明兔，你这么聪明，我能考考你吗？”聪明兔说：“好呀，请出题吧。”

跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道：“现在你能告诉我最多能同时看到多少个正方形吗？”“四个”聪明兔的答案脱口而出，“啊，不对不对，是八个……也不对……”跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪明兔说：“观察物体要细心、全面，不然很容易答错题哦。”聪明兔听了老师的话定下心来，它绕着这堆正方体慢慢转了一圈，认真观察后恍然大悟的说：“我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个！”山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪明兔伸出了大拇指，小朋友们，你们是怎么观察物体的呢？。