精美手工折纸教程

一、

材料：彩纸、剪刀

1、1515cm彩纸折成米字形。

2、如图两个边向上折，左右两边也一样。

3、展开成如图的样子。

4、四个边如图向上折。

5、展开后四个角如图向内折。

6、沿着折痕把角折起来。

7、四个角全部折起来。

8、四个角粘起来成如图的样子。

9、四个角沿折痕压进去，可以变形的折纸就做好了。

二、

准备材料：

纸、胶、剪刀（可以用圆规画圆然后剪下来，有圆形压花器的土豪们随意）

需要准备6个圆形。

6个圆形做一个花球。不要不同颜色的小伙伴自己区分颜色哈。

折好，按照这样黏好，就做好了，喜欢的 可以在边缘或者中心串根线，七彩的小球球挂起来也会很可爱！家有小猫小狗或者小弟弟妹妹的注意球球安全。

观看教程，容易搞不明白，折叠好单独模块后按照教程组合一下，试试就知道了，不难。

三、

很有空间感的折纸年轮。纸、白乳胶、剪刀。一条纸宽4厘米，长4米，不够长的可以接哦。不想做这么大的可以等比例缩小。

差简单的折法，简单到小艺都不知该怎么写步骤。上课没事的时候都这么叠过吧，那种都不用看的折法，（敲黑板，不允许上课折哦）

活动的地方用白乳胶固定一下。纸张不够的用白乳胶粘了加长。折好了，将多余的地方剪掉，剪的时候留出来一点，好把头折近去，然后两头粘起来，就做好了！

好看的折纸手工教程如下：

1、准备一张正方形折纸，沿中线对折，折成4等分，两边向中间对折，开口朝上。

2、将折出的长方形四个角，都向内折出三角形。

3、按照三角形的折痕，将这四个三角形都折向内部，压平。

4、翻转到背面，将其中两个角向后折叠。

5、翻转到开口朝上的面，将其中一边的三角形两边向中线折叠，折出兔子的头部。

6、将兔子头部按的方向折叠。

7、然后沿开口中线对折，向上调整兔子头部的位置。

8、将折纸后半部向内里折叠，注意角度以能露出兔子脚部为佳。

9、最后将头部上方的两个三角形整理出兔子耳朵，然后用笔在合适的位置画出兔子眼睛。

10、萌萌的小兔子折纸就制作完成了。

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

1折盒子。一张正方形的纸，对折

2、四角折向中点

3、四边在1

/3处折一下。

4、打开左、右两边，上、下两边在1\3处立起

5、右边也在1\3处立起

6、上面的折下来

7、左边也这样折，盒子做好了

8、做盖儿，前两步是一样的。第三部的时候要比盒子大3mm其他步骤一样

步骤阅读

少女心满满折纸教程如下：

需要的材料是：1515cm花纹折纸（大小可以自行决定，大头在这里用的是边长为15cm的正方形折纸进行的示范，还有就是如果小伙伴们觉得折纸的硬度不够的话就可以换成卡纸，步骤方法是相同的）。

先折叠一小部分，上下边折叠，上下边再次折叠，左右边对折出折痕，两边向中间折叠，但是要留有一点距离，不要折到中线，将角裁剪掉一小部分，其余三个角步骤相同。

将两边折叠部分展开，在边上裁剪出三角形的缺口，另一边的步骤相同，将折纸展开一层，从折纸开口处撑开， 两端捏折起来然后系上丝带装饰，盲袋的系列作品《糖果盲袋》就完成了。

做手工的重要性：

1、促进生理机制发展，脑科学揭示脑左右半球有相对分工，左脑是语言逻辑的优势半球，主管逻辑性心理活动，如逻辑记忆、逻辑思维；右脑则是非逻辑性心理活动场所，主管情感、情绪、形象记忆、空间知觉、直觉、艺术欣赏等。左右半球在学生的创造活动中各司其职，缺一不可。

但长期以来，教学过程的着眼点更多的是在逻辑记忆上，而忽略了直觉、灵感、情绪学习，这使右脑的开发和左右脑的沟通显得薄弱。

手工制作便需要左右脑的同步合作沟通来完成。手工制作的过程中，调动了儿童的全部感官的活动，既是左右手的合作协调，同时也是手与脑的协调训练。

学生通过实际操作，有了感性认识，才会激发创作欲望与灵感，通过材料工具的选择搭配，完成原有的设计意图，从而达到完美的设计效果。这与进化论中人到猿的进化过程中手的进化促进脑的进化是一致的。

2、促进心理健康发展，在小学时期，由于大脑皮层的发育成长，学生脑的活动能力大大加强，兴奋过程与抑制过程逐渐平衡。他们更好地接受外界刺激，更好地控制自己的行为，他们的思维想象不断发展。

在认真快乐地动手制作中，孩子的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。

3、促进智力发展，手工制作中主题与材料的开放性，使孩子的创作个性得以最大限度地发挥。

他们不受行为模式的定型，不受规范习惯的束缚，只有大胆地尝试，因此他们在手工制作中思维较其他活动更开阔，最充分地表达现有水平，用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力。

4、促进交往能力发展，在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。

简单手工折纸——爱心，教程如下：

1、取一张正方形纸，两次对折折出图中折痕。

2、角对角折，打开。

3、沿折痕如图将纸折起，压平。

4、沿折痕将上次纸折起。

5、两边沿折痕压平。

6、反面相同。

7、将下边缘折起一条，折出折痕，注意两边要一样齐。

8、沿折痕将上层纸折下。

9、边上三角形如图压平。

10、其他三个相同处理。

11、将中间的角折出如图折痕。

12、沿折痕将正反两面的角藏入两层中间，另一边相同。

13、将折下的部分抬起，沿后面的边缘将中间的角藏到中间。

14、其他三边相同处理，这个双面心就折好了。

所谓爱心是指同情怜悯之心态（包括相应的一定行动），它是一种奉献精神，更是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。

当对象为人类时，往往与“阶级友爱”或“同胞情”相对应，指超阶级的或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯，当对象为非人类时，则往往基于彼此都是动物或生命这一认识的同情怜悯。爱心的深层含义就是保护所有的动植物。广义的爱心就是保护所有生命。

简单的手工折纸教程如下：

1、首先准备好一张正方形的纸，沿着对角线对折，对折后展开，留下折痕。以折痕为对称轴，折叠两个角。再把下面两个角也向里面折。

2、将折好的角打开，整理成尖角的形状，两边都是一样的做法，注意要对称。折好之后，将拦此上面的三角形向后面翻折。

3、沿着虚线，将左右两个角向中心线折叠，折好之后，沿着横向的虚线向后面翻折，在沿着上面一条横向的虚线折叠回来，形成简宽迅一个折角。

4、上面的两个小尖角也用同样的方式，向后翻折之后再折回来。然后在分别向两边45°角折叠。接着将上面的角沿着45°角分别在折叠两次，整理成甲虫的角的样子。

5、最后把下面的角向上面翻折，左右两边侧面的角也向里面翻折一点点，把甲虫翻过来之后，就能看到一只栩栩如生的巨角甲虫啦。

折纸的好处和意义：

对于儿童来讲，折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和巧尺注意力。

折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。

正方形纸折玫瑰

需要准备的材料：正方形彩纸、剪刀

具体步骤：

1、首先正方形横竖都对折，留折痕，然后对折一下。 

2、中间折上去一条，宽窄自定义，大概1厘米左右吧。打开后，另一边也重复，以与斜线的交叉点为依据。 

3、将2对折成正方形，顶点向两条的交叉点折，留折痕。 

4、打开后，可以看到折痕是这模样的。然后，按黄线留折痕，其他3个角同样操作。 

5、现在的折痕是这个样子，然后按照折痕将中间开始聚合。 

6、从上往下看的样子。 

7、在两点之间留折痕，其他3个一样操作。 

8、折痕基本完成了。翻过去，开始聚合。 

9、按折痕慢慢聚合。 

10、聚合收拢。 

11、底下往上折，然后打开整理。 

12、玫瑰花完成。