沙画是怎么画的

1：整体构思

大家猜猜画沙画的第一步是什么呀如果你没有那么好的绘画水平，可以一步就画好，而不用修改，那么就先在纸上画好你喜欢和想要花的模型吧!其实画沙画真的很简单，你在做模型的时候，如果觉得自己画的不好看，可以请高手帮忙的，这样你画出来的沙画成品也会很漂亮的，你也顺便偷懒咯!

2：沙画上胶

第二是是什么呀当然是上胶咯!如果你是一个对沙画比较有研究的人，就明白上胶这一步骤，可是画沙画最重要的一步骤哦!如果你的画比较大，可以用个大刷子来刷;如果很小的话，那可以注意了哦，千万要小心。如果你的胶没涂好，那么画的模型再好看，可是把沙子贴上去就不好看咯!

3：色彩过渡

第三步是色彩过渡。什么是色彩过渡呢让小编来告诉你!色彩过渡就是就是沙画中色彩与色彩的过渡。因为我们完全是用彩色沙来做画，没有其他的东西来控制线条。如果技术很好，那还没有什么，可是如果你和我一样是菜鸟级的人物，你可能不好把握彩色的过渡咯!所以我们就可以用沙的密度来表现色彩的过渡，这个样子看起来就会很有立体感哦!

4：画面干燥

这一步骤其实很简单得，可是处理的不好，还是会很影响大局的，所以看清楚了哦!上了胶之后，胶水不会很快的就干点，所以我们就要这步就是让画面干燥!画完画后直接放在家里面阴干就可以。注意哦!不要晒到太阳或是高温，不然画会变形的，你的心血也就白费咯!

5：沙画装框

装框可以根据自己的喜好和沙画的规模，选择合适的画框，这是非常简单的工作!简约风格的框，高贵的，典雅的，最炫民族风的随便你选哦!

一、有利于激发幼儿的创造力

儿童的陶艺活动是一种游戏。幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。而儿童的陶艺作品则是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。陶艺活动是一种创造性活动。在陶艺活动中，需要儿童的想象和创造。儿童陶艺作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。

二、有利于审美感的发展

审美感是由审美的需要是否获得满足而产生的情感体验。陶瓷艺术作品本身具有美的特征，优秀的陶艺作品可以打动人的情感，人的精神，净化和陶冶人的心灵，使人从中获得美的享受。首先，是在欣赏陶瓷作品中，发展了儿童感受泥塑工艺和现实美的能力。其次，在双手制作过程中，儿童努力尝试去发现美的造型，去予以实现。第三，由于陶土可塑性强，具有魔术般的变化，儿童的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。

三、促进创新思维的发展，张扬了儿童的个性

陶艺教学是一个动态开放过程陶。艺可塑性强，儿童可随心所欲，均按自己个性特点自由发挥，个性才得到张扬。上课时，教师让儿童根据各人的性格和需要。充分发挥自己的个性，粗人粗做，提倡作品留有指印，体现"朴实无华，大大咧咧"的豪放风格；细人细做，精雕细刻，光滑华丽，体现"形准面光，精巧玲珑，文雅稚气"的风格。不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。

四、获得自信心，体验成就感

成功体验是个体在取得成功所产生的自我满足、积极快乐的情绪体验。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。

五、培养了意志力和独立能力

意志是意识的能力作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。儿童对陶土的亲近和陶土本身的可塑性强，儿童很喜欢参与陶艺制作，在制作中会产生积极的情绪，而积极乐观的情绪能促进人的意志活动，增强人的体力、精力，激励人去克服困难和惰性，努力完成自己的作品，从而培养儿童的自制力、意志力和独立能力。

六、陶艺活动让孩子越来越细心

"泥塑"是一门需要耐心，需要细心，需要认真用心体会的课程。一件复杂的作品，需要花不少时间反复修改，由于喜欢，儿童往往忘记时间，在精雕细塑中，会更细心。如泥条盘制，一不小心很容易折断，儿童在不断的实践中了解泥塑的规律和要求，慢慢地学会了细心，形成了耐心细致做事的习惯；同时体验劳动不易，更能珍惜劳动成果，形成爱护财物的好思想。