六年级我的老师小学作文

　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的六年级我的老师小学作文，希望对大家有所帮助。

六年级我的老师小学作文1

　老师，是一个多么美丽的词汇；老师，是一个多么圣神的字眼。一代代中国教师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。而我们班的黄老师，也正是这样一位光荣的人民教师。

　我们班的黄老师有着动人的微笑。每天见到黄老师时她的脸上总是挂着微笑。上课时，同学们的精彩发言；下课时，同学的顽皮错误，都可以让她乐一会儿。爱笑是黄老师的性格标签。黄老师认为：只有笑着讲课才能给学生带来精彩的课堂。

　我们班的黄老师十分热爱读书。每到中午的阅读时间时，黄老师也会拿着自己的书来到班级。而我们看到黄老师津津有味的读书，我们也不禁地看起来。黄老师不仅自己喜欢看书，也希望我们能看书。黄老师会把我们班分成几个小队，每队买不一样的书，过了一周后进行交换。这样我们就可以把最小的利益最大化，让书籍填充我们的生活，徜徉书海，流连忘返。

　我们班的黄老师有一双雪亮的眼睛。黄老师的眼睛虽然不大，但却炯炯有神，眼睛里无时无刻不放着光芒。上课时，有人在看课外书，黄老师一眼就能看到，但黄老师不会批评他，而会说：“我发现有些人比我还热爱图书呢！我真的是自愧不如。”黄老师还善于发现同学们的进步与退步。下课时，黄老师经常会叫一些同学去她的办公室。每次黄老师都会对着有进步的同学说：“加油，你一定会更出色的！”对退步的同学总会说：“退步总比进步容易，只要你想要达到成功的彼岸，总是有办法的。”黄老师的加油会让同学们跟上一层楼，而黄老师的人生哲理也一定会让有些同学恍然大悟的。

　老师，您像化雨春风，滋润着我们成长；您像冬日暖阳，温暖着我们的心田；您像导航灯塔，引领着我们前进的方向。老师您好，我的好老师！

六年级我的老师小学作文2

　揭开写满记忆的夜幕，璀璨繁星似乎都在和我陈述着一件件往事。在人生的旅途中，总有一种爱无时不在，让我感到温暖快乐，激励我在知识海洋里翱翔；有一种眼神像明灯，照亮着我人生航程，鼓励我勇敢前行……回想当初刚见到老师的情景，和老师一起度过的那些美好时光，一幕幕，都令我难以忘怀。

　在我的记忆里，老师披着一头秀发，一双和蔼可亲大眼睛，像一位体贴的大姐姐特别平易近人。

　我的老师，她不但教学方法很好，而且很有耐心，像母亲一样细心地呵护着我们。老师，您是否还记得有一次，上体育课，我的同桌因为太匆忙，不小心把水壶中的水洒在我的衣服上，刚好被您看到，您二话不说拉着我去您的办公室，然而马上就要上课了，您还要给别的班级上英语课。我说：“老师，要不算了吧，待会就干了。不要因为我，耽误您上课。”您却说：“没关系的，湿衣服穿在身上会让你受寒的，身体最重要！”就这样聊着，衣服也渐渐被吹干了。在回教室的路上，摸着被电吹风吹的暖暖的衣服，我心里也觉得暖烘烘的。

　老师您就是这样无微不至地关心着我和同学们的成长，您每一次对我的敦敦教导，每一句肺腑之言，都让我铭记于心。课堂上我们的一举一动都逃不过您敏锐的双眼，您那鼓励的目光，如春风般和煦，清泉般的甘甜，滋润着我们的心田，激励我们更好的学习。

　都说母爱如清水，父爱如靠山，老师的爱就像一股清泉灌溉着我们这些茁壮成长的小树。老师您是大树，您是海洋，你是天空；我们是乘凉的路人，是过往的船只，是翱翔的雄鹰，总有一天，我们这些小小的幼苗会长成参天的树木，总有一天我们会长大，到祖国需要我们的岗位去努力奋斗。

　谢谢您，我的好老师！

六年级我的老师小学作文3

　我们都有自己的理想，每个人都在为自己的理想而去努力，去奋斗，去拼搏。他不断鞭策着我们，使我们更加努力学习。我有一个伟大的理想，那就是当一名光荣的人民教师。

　刚刚进入校园时的我，懵懂无知，是老师在我犯下错误时教诲我做人的道理；是老师在我迷茫时不断鼓励我，让我重新扬帆起航；是老师在我生病受伤时给予我安慰，让我感到没有那么难受……在那个时刻，我的心灵深处就播种下了当老师的种子。

　如果我当上了老师，我会认真备好每一节课，会站在庄严的讲台上拿着书本，认真的为他们讲解课文，帮助他们理解重点与难点，传授他们知识，带着他们在知识的海洋里尽情遨游。

　如果我当上了老师，我会带领他们去乡间开展实践劳动课，去那里采摘最美味可口的果实，在那里播撒下希望的种子，让他们体会到劳动的乐趣；我会带他们去亲近大自然，让他们与大树交朋友，与鸟儿一起唱歌，让他们看到大自然的奇妙，知道要保护绿色；我还要带着他们去大海边，与海鸥一起嬉戏，与浪花一起玩耍，听大海的声音……在前行的路上，难免会有一些小同学掉队，那么我将要帮助他们，给他们讲红领巾的意义与责任，我要帮助他们战胜困难，勇往直前。

　我知道，在我实现理想的道路上会有许多不可预知的坎坷，曲折与磨难，但是我不会惧怕。从现在开始，我要努力学习，努力奋斗，努力拼搏！我要为实现我的理想而执着！

六年级我的老师小学作文4

　“亲爱的观众朋友们，我就是你们朝思暮想的竹子老师。”这句经典的台词对于每个看过他视频的同学来说，一定并不陌生。他是谁？没错，他就是我们朝思暮想的竹子老师。

　竹子老师个子不高不低，身材不胖不瘦，大约二十五六岁，戴着一副眼镜，显得满腹经纶。竹子老师上课活灵活现，妙语连珠，语言风趣幽默，时常令我们捧腹大笑。记得有一次，有一道题是这样的：一大张纸，已知卷起后的体积，求展开后的面积？竹子老师把它联想成了一卷厕纸，并说要把它“拉”出来，这使同学们不约而同的联想到了“拉”的另外一个意思，教室里哄堂大笑。竹子老师还是个自恋狂，上次讲“计数”时，他出了这样一道文字计数题：“我”“爱”“竹”“子”一共有多少种读法？最后他还自豪地说：“这句话一定深深的存在你们的心中。”

　竹子老师还有一个称号——“拖堂天王”。竹子老师上课总是拖堂，最少也要拖个一二十分钟，上次竟拖了37分钟。更“可恶”的是，每次快下课时，有同学问老师现在几点了，老师给出的答案总与实际时间有很大偏差（这样显不出他拖堂）。下课时，竹子老师还会风趣地说：“今天就拖到这里，我们下次接着拖。”（其实我们都明白，老师拖堂是想让我们多学一点知识）

　看！这就是我独一无二的“拖堂天王”——竹子老师。哦，我爱竹子！

六年级我的老师小学作文5

　我们的刘老师有一张圆圆的脸，短短的头发，不大不小的眼睛，一个圆圆的鼻子和一张大嘴。

　我们的刘老师十分幽默，在上课时，我们就不会觉得无聊了。有一次，刘老师拿着书个我们上品德课，有一位叫寇兴的同学在下面说话，这回可被刘老师看到了，刘老师立马说：“寇兴！扣十分！”可是寇兴过了一会儿之后又在说话，这次又被刘老师抓了个正着，刘老师说：“寇兴！扣十分!你是不是有个妹妹叫寇芬啊？”这句话让班上的同学们哄堂大笑，有的同学借着这个机会，在下面说话。这回刘老师用书击打讲台并用低沉的声音说：“安静!”我们全班安静拉下来。之后，刘老师继续上课。

　我们的刘老师不但幽默，对我们的学习也很负责。刘老师每天都会让语文课代表吧没交语文作业的人，记录到一小张纸上面交个刘老师，刘老师一般都是在上课时公布名单的，通常下午是最后期限，过了下午如果没交作业的话，就会发生很可怕的事情——给家长打电话。一般像我这样成绩中等的学生，名单上常常有我的名字，所以我的爸爸常为我的这件事劳累。刘老师发现了我这个坏毛病之后，就特别关注我，常常用上管三个人的力气来管我。一旦发现我有什么风吹草动，就马上个我爸爸打电话，我虽然讨厌刘老师这一点，但是我明白，刘老师用这样的方式是为了让我提高。

　我感谢刘老师，因为您为了我而劳累，同时我也喜欢这个风趣幽默的刘老师。

六年级我的老师小学作文6

　我的老师二十五六岁，中等个儿，浓眉大眼，鼻梁上架一副细边眼镜，嘴角老是挂着一丝微笑。不知为什么，我们既怕他，又觉得离不开他。

　每当上课铃一响，我们的心里就敲开了小鼓:这节课老师会提什么样的问题？他会不会让我回答？我要是答错了怎么办？说实话，他的问题确实让人摸不找头脑。比如语文课上，他问我们挖甘草与地球的关系。地球那么大，与挖甘草哪能扯到一块呢？但是他解释：我们挖甘草破坏了植被，引起了地质沙漠化，使人类活动的可利用土地减少，人类的生存受到威胁。人类存在不下去了，那么地球还有意义吗？说得我们心服口服。然后他就给我们讲《只有一个地球》这一课。再如，班会上，他让我们讨论妈妈养鸡与我们学习的关系。妈妈养鸡与我们学习，这是哪跟哪呀！但他又给联系上了：妈妈养鸡是为了让鸡多产蛋，所以要研究养鸡的方法；我们学习是为了使自己获得跟多的知识，所以也要研究学习方法。我们这才恍然大悟，于是都探讨起了如何才能学的更好，班内学风为之大振。

　老师除了爱题写怪问题之外，还喜欢练武术，功夫还挺厉害呢！有一次我们要用半块砖但没有瓦刀，我亲眼见他一掌就把一块砖劈成了两半，跟玩似的。但也怪，就算我们再怎么惹他生气，那击断过砖的巴掌却从没有落到过我们的身上。倒是有的同学闹个牙痛头痛肚子痛什么的，老师用手那么一柔一点、一拍一指，嗨！还真就好了。

　我的老师就是这样一个让人又怕又爱的人。

六年级我的老师小学作文7

　我最敬佩的老师就是我上四年级时教我们语文的黄琦老师。黄老师那秀气的脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，鼻梁上架着一副金框眼镜，乍一看，真像是一位公正严明的大法官。可当你看见她一头随风飘动的秀发时，似乎又觉得她挺温和的。

　记得四年级的第一节语文课上，黄老师和我们一起学习《卢沟桥的狮子》这篇课文。读过课文后，黄老师开始提出问题让我们回答，同学们都纷纷举起了手，教室里转眼间长出了一篇小树林。不知怎么的，我的手却好像被魔法控制住了，就是举不起来，心里的小兔子怦怦直跳。“怎么办呢，要是答不对就不好了。”

　这是，我看见了黄老师，她正微笑着看着我呢！多么慈祥的眼神啊！好像在说：“倩培，不要紧的，举手吧！”顿时，我信心十足了，高高地举起了手。老师的微笑也变得更甜了，好像放下了心头的一块石头似的。老师问我：“倩培，这篇课文主要讲了什么？”我回答说：“课文主要讲了卢沟桥上的狮子的形状、大小。”老师笑着说：“答得很好，我相信咱们的倩培以后会更大胆的。”后来，我在学习上变得更加主动了。

　为了我们班，黄老师尽心尽力地做好每一件工作。每天批改作业时，黄老师都习惯性地把同学们的错别字记录下来，第二天再一笔一画地写在黑班上，告诉我们哪一笔最容易出错。校运会就要到了，黄老师组织我们排练，仔细地给我们讲解到了主席台前要怎么走，怎么喊口号。一年来，我们各方面都取得了很大的进步。

　现在，黄老师不教我们班了，但我真的很想念黄琦老师。

六年级我的老师小学作文8

　我心目中的好老师是一个善解人意、大公无私的人，——她就是高老师。

　高老师就像在我人生中的一盏明灯，指引着我走向成功的道路。高老师就像一支蜡烛，照亮了他人，却默默地付出着自己的生命。所有的老师都是辛勤的园丁，是最伟大的！

　高老师个子不高，虽然长得其貌不扬，但浓浓的眉毛下面却长着一双充满智慧、炯炯有神的眼睛。似乎这双眼睛有魔法，能准确无误地洞察出我们的心思，我们的一切高老师都了如指掌。我们全班都很喜欢高老师，因为她并不像其他老师那么严厉，嘴角上总会露出甜蜜的微笑，使我们觉得格外亲切。

　记得有一次，上二年级。高老师让打开书20页，问同学们昨天学完了有什么感受？当老师把目光停在我这里时，我忐忑不安，因为我胆子很小，怕说错了，会遭到全班的嘲笑。正想着，高老师就说：“请你来回答吧！”我只好慢吞吞地站了起来，老师似乎看出了我的心思，露出甜美的微笑，缓缓走来。我支支吾吾的说“我的…感受是…”因为过度紧张，舌头直打结，甚至说不清楚话了。老师听了，不但没有训斥我，反而温柔的抚摸着我的头，说：“放轻松，老师相信你一定会表现得很出色，不用害怕，大家给她鼓鼓掌吧！”

　一阵热烈的掌声过后，我的紧张心情有了很大的改善，深吸了一口气，缓缓道：“我的感受是在生活中处处都有科学，我们应该善于观察，善于思考。”老师高兴地点了点头，对我竖起了大拇指。当时我的心里感到无比的自豪。从此以后，经常踊跃发言，回答错了，我也不会灰心，下次继续努力。

　高老师，你为我们的付出，我们会永远记在心里，谢谢您，老师！

六年级我的老师小学作文9

　刘老师是我的班主任，也是我们的语文老师。她三十多岁，修长的身材，鸭蛋形的脸上没有任何修饰，朴素大方。浓黑的眉毛下，闪烁着一对明亮的大眼睛，但眼神里又含着一点威严，别看刘老师平时挺严肃的，可对同学们非常关心。

　一天中午，我在教室里画画，突然发现一支新买的蓝色彩笔划不出颜色。心想：“是不是笔头堵了，这小问题难不到我”。于是按着自己的想法，开始修笔行动。首先将笔头拔了下来，接着用嘴去吹笔管。可不知怎么搞的，笔管里的蓝色墨水没被吹下去，反而吸到嘴巴里。这时周围的`同学们看见了，整个教室顿时炸开了锅。有的同学叫着：“张鹤仁变成蓝嘴巴了”！有的同学关心地告诉我：“这水可是有毒的，千万别咽口水。”有的同学连忙去喊老师。此时，我心里害怕极了！

　不一会儿，刘老师来到我的身边，急忙拉着我的手，带我到水池旁，打开水龙头，让我用自来水赶紧漱口。不时的轻轻用手帮我擦洗嘴巴，一边在身旁安慰我：“不用紧张，只要把墨水洗干净就好了。我们遇上事情，要冷静面对，不要慌乱和害怕……”

　此时，我看见老师的手已被墨水染脏了，看见老师的衣服被溅出的脏水弄湿了，看见老师和蔼关切地神情，我的心情慢慢地平静下来，也不害怕了，心里暖暖的。

　像这样的教师，我怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？刘老师我爱你！

六年级我的老师小学作文10

　时间就像握在手里的细沙，没有声音，没有踪迹。我不知不觉中，我即将结束六年的小学生活，离别总是难舍的，往事又涌上头。我只想对我心目中的好老师——陆老师说一句：“老师，谢谢您的教诲之恩。

　陆老师中等身高，有着一头卷发，有点圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，陆老师非常喜欢我，总喜欢和我说一些家常话。我我陆老师一起共度了那么多个日子。当我失败时，她向我送来鼓励的话语：当我取得成功时，她向我投来赞许的目光；当我在学习上感到迷茫时，她为我指引道路，让我继续在学习这条道路上走下去。

　令我印象最深的还是这件事：我第一次月考考得不太好，我没有想到自己只考了这么一点分。 当天，我的心情很不好，干什么事总是提不起劲，这一切全被陆老师尽收眼底。放学后，陆老师将我留了下来，她对我说：“你这次发挥得可不是很好，成绩有点下降啊！”老师这一番话更是让我的心情跌落谷底。

　没想到，陆老师话锋一转，又接着对我说：“失败是成功之母，要再接再厉啊，老师相信你一定会取得更好的成绩。”我抬起头来，看到老师向我投来鼓励的目光，我顿时信心倍增。我在心里默默地说：“老师，您放心，我一定不会辜负您的期望的。”

　陆老师，您是春雨，您是和风，您是春蚕，您是园丁，您是我心中不落不落的太阳。您有天使的可爱，有大树的无私，有大海的胸怀。您的情，我刻骨锦心；您的恩，我永世难忘。在这离别之时，千言万语也道不尽我对您的感谢之情。

　现在，我要对我心目中的好老师——陆老师，真诚地说一句：“老师，谢谢您的教诲之恩。您永远是我心目中最好的老师。无论我身在何方，我永远都不会忘记您！”

六年级我的老师小学作文11

　人们都说，母爱如水，父爱如山。但是对于我来说，老师更是“爱”。俗话说得好“一日为师，终身为母”。陈老师就是这样的。

　开学了，我们坐在教室，等新老师进来。突然，大家大叫一声，“哇噻”！我转过身看见了一个陌生的面孔。

　她又矮又胖，穿着一条天蓝色的长裙，披着一卷乌黑发亮的头发，一个圆圈镶嵌着一颗土黄发黑的眼睛，樱桃小嘴，还有一张和蔼可亲的脸。出次见到她，感觉她和我的关系很遥远，“十万八千里”。但经过几十分钟的交流，我感觉她和我的关系后退了许多，我感觉她很温柔，和蔼可亲，包容，像朋友一样跟你交流。

　有一天，我的病又犯了。上课，我是十分难受，我用手捂着嘴，“哗啦啦”，我吐了。吐了一大滩。陈老师温柔地说：“你怎么了？”我又吐了，吐在陈老师的裤子和鞋上了。陈老师二话不说就拉着我往医院走，我看见她擦都没擦。她递给我很多纸，一边搀扶着我一边给我妈妈打电话。我好了一些，也许是老师那和蔼可亲的面孔把吧！老师弄完了，就带我去输液。老师问我还痛不，我点了点头。老师根跟我讲了今天的？做作业，叫我明天还痛还不舒服就不来上课了，我点了点头。过了一会，妈妈来了，那是时我这正在输液。老师给妈妈说明了情况，之后老师匆匆忙忙地离开了，因为今天半期考试，老师要改很多卷子。

　这件事，虽然很简单，朴实，但是却表达了我对陈老师的情感。

六年级我的老师小学作文12

　小草感谢阳光，因为阳光让它茁壮成长。白云感谢蓝天，因为蓝天让白云有了温暖的家。而小于要感谢赵老师，因为赵老师为我开启了知识的大门，让我在书海中遨游。平时，赵老师也像妈妈一样，带给我一股股暖流。

　记得x年级刚开学，妈妈接我时来晚了，只剩下我一个人站在老师身旁。我很害怕，也很想哭。我想起在幼儿园的时候，如果妈妈是最后一个来接我，老师就会怒气冲冲地训斥我。正当我担心时，万万没想到，赵老师拉起我的手，亲切地说：“你看看周围有家长吗？”我摇了摇头。赵老师又温和地对我说：“我们回学校吧！”赵老师像对待自己的孩子一样，领着我一步一步回到了教室，陪我一直等到妈妈来接。

　还有一次，我要去市里参加一个朗诵比赛，临走时，赵老师居然对我说：“上午比完赛就不用回来了，放松一下，好好玩玩吧！”接着还补充道：“太累了就别写作业了！”这真是一个善解人意的好老师啊！

　平时，赵老师对我的关爱也是无处不在。比如：我演出之前，赵老师把自己的大鸡腿送给我吃；每次班里需要我表演节目时，赵老师都会非常信任的不考察我……

　在赵老师的支持和鼓励下我爱上了《论语》、古诗词、写作等等。曾经赵老师给我起了一个小绰号叫“小作家”，我听了特别高兴，于是我就有了一个愿望：和赵老师一起出版一本书。我还特意在书架上找了一下，看看一本书是否可以有两个作者。当我发现真的可以时，我高兴得跳了起来。

　从x年级开始，赵老师就是我心中的super woman！无所不能、无所不知。最近我有一个小愿望：当一个大校长，让赵老师从不教学，在办公室喝茶、休息就能得到好多钱。也希望赵老师过上无忧无虑的生活。

六年级我的老师小学作文13

　树叶枯黄，秋风飒飒，荷花凋零，大雁南飞。是秋！金黄的秋色送来了即将小升初的莘莘学子，他们坚信：只要没到交卷的那一刻，谁也不知道胜负。而他们的背后，有一群精英教师，他们日复一日、年复一年地履行自己的使命——将一个个孩子送上重点中学。如果说精英教师是一束璀璨的光芒，而我的数学老师，就是其中奉献出光芒的一颗星星。

　刚入学时，老师并不是我们的班主任，而真正意义上的第一次见面，是在开学后，但我第一次见到老师，却是适应期的第三天。

　那天，校园迎来了一阵夏日少有的凉风，学生们思家的心也由此得到了慰藉。我因报名那日并没有照相，前去补拍。一进到拍照的地方，就有四五个学生和一位头发花白的老师。我以为那位老师是一位对人严格的、普普通通的老教师，也就没有多看。

　当我们都没有开始拍照时，他突发奇想，对着我不认识的那些同学说：“诶要不我也拍个照吧！这个拍的不好看。”他拿起校卡，指着上面的自己说。旁边的同学笑了笑，我也跟着笑了笑。我对他的印象有些改变，我发现，他并不是一个老套的人。我开始细细地打量他：头发直挺挺地立着，眼镜时不时滑到鼻子中间，他也时不时的用中指推着眼睛。穿一件雪白的衬衫，腰挺得很直。

　“老师你过来吧。”拍照的叔叔喊着老师。老师迅速的从背包里拿出一条卷的好好的领带，往脖子上一套再一拉，三两步地就走到红布前。

　多么平易近人的老师啊！如果他是我的老师那该有多好！不知是不是老天眷恋我，上学后的第一节课，我看到了熟悉的身影，听到了熟悉的声音：

　“同学们你们好！我是你们的数学老师……”

六年级我的老师小学作文14

　手持语文教科书，梳着卷卷小发，鼻上高架着眼镜，问何许人也，曰：此乃本班“快点”老师也。

　走进教室，不是鸟儿啼唱，也不是朗朗书声，而是“快点”迎接我们新的一天。“快点早读！早读时间浪费了就可惜了！快点！再快点！”郑老师这一提醒，刚还兴致勃勃讲话的同学，突然醒悟过来，用最快的速度回到座位上，开始静下心来读书，一会儿，教室里就响起了朗朗书声。

　眨眼间，到了中午。结束了半天的学习生活，童鞋们顿时像炸开了锅一样，你一言，我一语，好像永远也讲不完似的，越讲越响。有的人仿佛屁股粘在板凳上，一动不动；有的一边说一边搬凳子；有的在外面排队，稀稀拉拉，嘴里欢快地说着闲话。突然，老师大叫一声：“快点排队，到时候没饭吃了！快点走！”她的眼睛充满了急切，我们接收到了这个信号，立即排着整齐的队伍用着最快的速度冲到食堂，惊喜地发现我们是第一个。不得不承认老师的“快点”很有用。

　放学前作业整理课，因为没有老师的监督，作业写得一个比一个慢，质量一个比一个差，教室里时不时响起嬉笑声。突然，一阵声音打断了这吵闹声：“快点写作业呀！想不想早点回家呀？”这声音把我们的注意力拉了回来，我们便奋笔疾书，很快地完成作业，一个个带着笑容走出了教室，都在感谢郑老师的 “快点”。

　好不容易要放学了，“快点”又飞进我们的耳朵里：“快点回家，等下雨就回不去了，快点，快点，再快点！”于是我带着“快点”急促地走出了学校。

　老师的“快点”不简单，它句句拥有着对我们的爱与关心。“快点”离不开我们的生活。

六年级我的老师小学作文15

　在小学度过六年了，在我身边的好老师多不胜数。有余老师、区老师、程老师、伍老师……当然，我最喜欢的还是程老师。

　程老师是一个中年男教师。他的鼻子高高的，上面是一对小小的眼睛，笑起来会让人感到有一丝恐惧，他还顶着一个圆嘟嘟的大肚子。一开始，我觉得他有点严厉，可是，后来我慢慢地开始喜欢上了他，敬佩他。

　记得开学初第一节课，他是表现得那么的严肃。可是，上课后没过10分钟，我就被他讲的课吸引住了。他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。看他那“傻大个”的样子，竟没想到他对教材是那么的熟悉，备课是那么的充分，使我们佩服得五体投地，真是“人不可貌相”。

　程老师还有一个本领，就是他会变脸。他的表情总是千变万化，让人猜不透。上课时，他就会板着一块脸，很严肃的样子。但上他的课不会觉得死气沉沉，还有点趣味。在适当的时候，他会讲几个笑话，让我们的课堂充满笑声。这个时候，他的脸立刻就会阴转晴，挂上一轮“明月”。

　别看程老师有时对我们那么严厉，在课间，他对我们可是和蔼可亲的。我们只要有什么问题问他，他总会耐心地教导我们，直到我们把问题弄清楚为止。

　程老师还是一个充满爱心的无私奉献的好老师。我们在学校吃早餐时，总会有些糕点不够分，他就自己出钱买些包子给没有糕点的同学。记得有一次，我们班的糕点真是少得可怜，他就把自己买的包子都分给同学了。同学们都有糕点了，唯独他自己没有。可他的脸上依然是一副父亲般慈祥的模样……

　六年的光阴，转瞬消逝，感谢在我身边的好老师。程老师，从您的身上我学会了知识，更懂得了如何去做人。您，将会永远铭刻在我心中。

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15太湖湾露营谷：位于江苏省常州市武进区雪堰镇台北路6号，是太湖之滨的一颗明珠。门票价格在：55元左右；

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2雪堰旅游景点大全介绍

中国春秋盐城旅游区，红梅公园，南街商业休闲旅游区。

3十堰风景区景点介绍

武当山，市博物馆，四方山，牛头山，盐湖公园，龙泉寺等等！

县级有：云县恐龙蛋熔岩群国家地质公园、烈士陵园、金沙湾水上乐园、博物馆；

丹江口：武当南神道旅游景区、丹江口大坝；

房间：野人洞和野人谷旅游景点；

云溪：乌龙R

6沿匝道行驶710米，直行进入环太湖公路。

7沿环太湖公路行驶126公里，右转进入梅园立交往无锡机场/太湖大道/源头珠景区方向行驶。

8沿梅园立交行驶340米，直行进入两湖路。

9沿两湖路行驶450米，直行进入环湖路。

10沿环湖路行驶39公里，右转进入湖滨路，向央视基地方向行驶。

11沿湖滨路行驶15km，左转进入环珠珠路往太湖环头珠方向行驶。

12沿着朱珠路行驶40米，然后向右转。

13行驶60米，前方左转。

14行驶20米到尽头(在路的右边)

终点：太湖源头珠景区

4雪堰旅游景点大全

:女娲山，丹江口水库，当然是武当山。

5十堰地区旅游景点大全

春秋时期武都

武都，又名他吕大成，位于江苏省常州市武进区雪堰镇李成村和无锡市滨湖区胡埭镇湖山村之间。伍子胥选择了场地，并帮助她建造。在她存在的短短41年里，只换了两个吴国的王子，合吕和夫差，却成为历史上令人神往的都城。

王鹤吕与茯茶

地理位置

春秋都城，即阖闾城，包括大城阖闾和小城阖闾。它位于江苏省常州市武进区雪堰镇李成村和无锡市滨湖区胡埭镇湖山村之间。占地约100万平方米，为春秋中期城址。

历史渊源

从300年前到2500年前，太湖流域曾经有一个王国，叫吴钩。虽然吴国已经存在了600多年，但它的遗产极其丰富。

公元前514年，在吴钩的宫廷里，王公大臣们正在讨论一件大事。这场国事讨论意义重大，因为国事讨论的结果将决定吴国新首都的位置，而最终贯彻和完成这一建都大业的人叫伍子胥。

伍子胥的选址建城方法，充满了中国传统的易经色彩。后来的史书把这种方法总结为相土尝了尝水，好像天地。

因为当时吴王叫阖闾，所以这个都城也叫何吕大城。

史书对这个城市的规模有明确的记载，周边郭城68里，中间内城47里，核心宫城12里。就算换算成今天s的计量单位，何吕还有一个地级市的规模，在当时显然是庞然大物。可惜，这座能与天地对话的城市，作为吴国的都城只存在了41年。41年后，公元前473年，春秋时代结束。

后来根据历史统计，春秋时期的军事行动有480多次，其中有36个君主被杀，52个国家被灭。以上三个统计都涵盖了公元前473年吴国的一个历史事件。

公元前473年秋，越南人发动了对吴复仇的最后战役。11月27日，他们攻占了吴国的首都。最后一个吴王，他吕他的儿子伏羲用一把青铜剑结束了他复杂的一生。

自从夫差死后，中国历史上少了几个辉煌的王国，却多了一座神秘的——武都之城。

琼龙山位于苏州西郊，横跨木渎、光复、胥口、象山四个镇。虽然它的势头可以它不能与著名的三山五山相比，它是最高峰的所在地李茂峰在苏州。从山顶上，你可以将东面的苏州城和西面、南面的太湖尽收眼底。对于以风景优美著称的苏州来说，圆屋顶山有着举足轻重的地位。

穹窿山

而且，圆顶山是一座历史悠久、古迹众多的文化名山。军事家孙武隐居于此，在这里写出了中国乃至世界历史上第一部军事巨著《孙子兵法》。西汉大臣朱买臣曾在此山砍柴读书，至今还保留着朱买臣山中的读书台；抗金名将韩世忠曾带领部下聚集于此观月；清朝热爱江南的乾隆皇帝，曾到访琼洛

在琼龙山和灵岩山以东，棋子山和姚峰山东南之间，有一个平山盆地，四面环山，面向湖泊。就是这个不起眼的郊区腹地。2010年的一个考古发现突然成为讨论的热点：这里居然有中国春秋时期发现的最大古城遗址。这个古城遗址叫做木渎春秋古城遗址。

在木渎新华村考古发掘现场，远远望去，可以看到一段宽约20米、高2-3米的土墙立在农田里，断断续续地向远处延伸。据考古人员介绍，这是古城墙，当时完全是手工建造，因为城墙上至今还能看到明显的夯土层和夯土留下的痕迹。考古学家还在夯土中出土了大量研磨石器和陶器碎片的工具。它们上面的几何装饰图案证明这些手工陶器制品来自古代文明。

据考古队专家介绍，古城墙遗址最早发现于灵岩山西麓的狮子口。此后，在木渎、胥口、藏书、横泾、横塘等地又发现了许多类似的城墙遗址。据初步估计，这些古城墙绵延40多英里，至今仍有10多英里存在。它们沿着苏州西南的山地腹地边缘分布，形成一个不规则的长方形城市。遗址四面环山，通过四个山口与外界相连，西南通过胥口与太湖相连。

两座城墙之间的距离约为6700米。南城墙位于胥口镇新丰村。城墙总体呈东西走向，全长约560米。北城墙位于木渎镇五峰村，至今还留有1000多米的城墙。位于盆地东部木洞路附近，西部岩头村，有东西城墙疑似遗址，东西长约6800米。

城墙呈阶梯状，上窄下宽，堆砌而成。上端宽约13-15m，下端底宽约22m。现存的最高点有三米多高。在城墙外侧也发现了古护城河的水面遗迹。古河道缺口宽约13米，穿过城墙上的水门，连接古城内外。

木渎古城护城河遗址

况且城市里还有个小镇，就是城中之城。遗址分布在胥口合丰村，南北宽约430米，东西长约460米，面积约19万平方米。许多土堆分布在城镇的北部和东部，形成了城镇的城墙。专家勘探后表示，目前小城镇仍有200多个土堆，均符合春秋时期大型建筑基地的特征。

6雪堰镇旅游景点

一、公交线路1。在火车站乘坐68路或70路公交车，在潘家和雪堰交界处，即太湖湾度假村下，步行约1公里到欢乐谷。

2如果你是坐高铁或者动车到常州火车站的游客，出站后穿过隧道，到达常州火车站南广场，乘坐BRTB11，在武进客运中心站下车，换乘73路公交车，直达欢乐谷门口(首班车7:30，末班车17:30)。3乘坐B1或B11到常州市武进客运中心站，再换乘73路公交车。4、17:30、18:30武进湖塘乐购坐夜公园班车。2、欢乐谷旅游专线公交：1号线：常州火车站北广场/长途汽车总站交通枢纽直达欢乐谷。(Itit’不是常州北站，只停京沪高铁)。覆盖沈角1、沪宁高速伊稀高速洋山出口太湖湾2、高速吴出口长草路草桥太湖湾南京出发:1、宁杭高速(宜兴转弯)高速(无锡方向)常州草桥出口太湖湾2、沪宁高速无锡北至高速杭州出发:杭宁

1宝堰古镇

宝堰镇是一个历史悠久的古镇。从西周的太伯、到吴国，历经吴楚之争、东晋之乱、晚唐之乱、明清移民，历时四千年。人们先在此筑堰，围湖为田，繁衍生息，视堰为珍宝，故名宝颜。

宝堰位于通济河畔，水路发达，地理条件优越。清末民初，包岩美国的商业和贸易达到了顶峰，便利的水路运输促进了商业的繁荣。通济河和老街沿线开了几百家旅馆、饭店、茶馆、酱园、粮店、木器店、商店、客栈等等。十余座祠堂、庙宇、餐馆、私塾、学校纵横交错于集镇之间。街上熙熙攘攘，挤满了人。

古镇内有完整的民国时期商业港口石街群，这也是江苏西南地区最大的镇级石街群。民国时期的街巷空间格局和风貌，以及商业、商店、寺庙、码头等建筑的功能格局。视情况而定；丘陵洪涝地区的居住空间与建筑形态。

老街两侧的古建筑起源于南宋，清末民初达到顶峰。目前江南仅存的几十栋徽州古宅，大多历经沧桑。遗留下来的古建筑，紧挨着青砖灰瓦的马头墙，叠院的高脊檐，雕梁画栋，格子门窗，却只是褪去了往日。

2炎陵古镇

镇江丹阳西南有一个镇，与丹徒、金坛接壤。属于省级茅山革命老区。是丹阳四大古镇之一，江苏省122个重点中心镇之一。是严玲。

炎陵是中国的古镇之一。古代是一个县，历史可以追溯到周朝。秦始皇二十五年，鄢陵成县，后改称毗陵。宋熙宁五年(1072年)前，延陵镇属古延陵郡管辖，大规模的县城建设，后改为镇。

董明勇在丹阳使丹阳成为民间文学爱好者和旅游爱好者关注的地方。董永与白蛇传说和抗英斗争传说一样，镇江民间文学中的一个亮点。

丹阳延陵镇往南500米左右，有一个王献大桥。这就是传说中董永和他的儿子仰望天空，希望七仙女返回人间的地方。王仙桥村往西不远处，有一个村子叫东溪村。据说村上并没有姓董的家族，但却是传说中的故乡。据说这里曾经有董永的寺庙的墓和东西村的董永，但都因年代久远而失传了。

此外，炎陵还有凤凰山遗址、箕子庙、何家会战遗址等名胜古迹，旅游资源丰富。九里景区被授予国家AA级景区称号，先后修复开发了沸井、孔子手书箕子碑、歌剧院、箕子农庄等景点。其中，孔子手书箕子碑正在申请全国文物保护单位。

3千花古村

古画村建筑面积近4万平方米，建筑风格为明清江南民居风格。大皇帝六下江南、六游包华，给了华乾古村落厚重的文化支撑，使其沿袭了乾隆六福、俗文化、佛文化，并着力展现厚重的文化脉络，融合了山镇的水镇、佛镇。目前仍有钱庄、镖局、米店、酒楼、茶店等。

古画村依托宝华山的秀美风光，依山势水文而建，建筑风格统一为古木建筑。它充满了古色古香、精致和c

乳源是长江航道东移后留下的一块滩沙。它是南宋大理学者、教育家朱的后裔在江苏最大的聚居地之一。这里居住着4400多名姓朱的居民。两百年来，从这里辗转南北、海外的朱后裔有千余人。传说乾隆的年号改为儒家思想，意思是：文公后裔居住的地方，儒家的故乡。

相传明朝初年，朝廷官员张合和朱恒押送犯人到京城，因迟到将被斩首。当时，我遇到一个数卦的老人，老人对他们说：你的聚会没有回头路。南方属火，困难多；西边是金，杀气腾腾；它这是北江，河水堵住了出路。只有往东是木，才有活路。碗落下的地方，就是你安家的地方。当他们到达李如村时，他们看见一个人在池塘边洗碗。碗不小心掉进了池塘，他们不能我找不到它。张鹤和朱恒突然想起了老人在路上算命，所以他们让犯人走了，把他的脚留在这里。他是丹徒张的祖先，何三公。在那之后，他定居在贾沟的儒商街，而朱恒也定居在离这里不远的儒商街。他成了丹徒朱的迁徙祖先恒三公。

张和朱在丹徒结了婚，生意兴隆。李玮是当时最初的地名。直到清朝，当乾隆皇帝南巡时，他在博览会上看到这么多学者，所以他开始写儒家思想。后人刻上了儒家思想在那寸的票门上，又重新命名了村名儒家思想。

儒教是江南农村特有的，窄窄的石板路，郁郁葱葱的青草，软软的藤蔓攀附在低矮的灌木上，静静的爬上农舍的砖墙。感兴趣的人会在自己的房前种上两朵玫瑰或凤仙花，铺着灰瓦，刷着白漆的小屋会因为星星和深浅不一的红色而变得格外美丽典雅。

6个村姑村

丁岗镇葛村是江苏省政府评选的第八批省级历史文化名村。这个地方文化底蕴深厚，人文气息浓郁。乡道边的房子虽然都是两层，但从巷子里看，都是清水砖，空心墙，小黑瓦。有些老房子因为年代久远，已经长了草，给人一种时空感。

早在六七千年前的新石器时代，人们就在这里生活，使用磨制石器，制作陶器，从事原始农业、原始畜牧业，甚至原始工业的生产，世代繁衍。

葛村至今还保留着一大片明清古建筑，精美绝伦，古意盎然。可视为该地区最古老、规模最大、保存最完整的古代民居建筑，是研究明清建筑和民俗文化的重要实体。

其实葛的村民都不姓葛，姓谢。南宋时期，康王赵构南下，侍卫官解寿辉带领百姓从山东迁徙到镇江。因为我的家乡是葛村，为了纪念我的家乡，我把这个村子命名为葛村。以前叫兰当，是一个古老的野字。从这个字可以看出，兰荡，也就是现在的葛村，历史悠久。

杰s氏宗祠，位于葛村中心，主体建筑为歇山式，坐北朝南，占地面积181356平方米，全部为砖木结构，院落为青石板铺成。正殿地面铺罗瓦，施工工艺极为考究。其主室有四个入口，由南向北，地位渐升，气势浑厚。它不仅是葛村人最引以为傲的古典建筑，也是当年被撤姓的葛村居民聚会的地方。现在是市级文保单位。

西津渡古街7号

金都古街。中国文物局局长罗老师

西毒，被称为大蒜山渡口在三国时期，曾被称为金陵渡口在唐朝，它只被称为西津渡宋以后。历史上，西津渡是中国著名的古渡口之一，具有重要的军港、客渡、益都码头、水上救援和驿道咽喉的功能。它的形成和发展与镇江密切相关自然的、政治的、军事的、经济的和社会的组织。然而，沧桑如古渡口，早已远去，只留下一条弥漫着岁月气息的街道，那里放置着那些与它有关的记忆。

西毒依山而建，沿街而行，古老的青石路一直延伸到街道的尽头。从英国领事馆所在地镇江博物馆出发，它要登上几十级石阶，穿过一个刻有“我爱你”字样的砖砌拱门。西津渡街，而在视线的左前方，是西晋古道积累了几千年的历史。牌坊外有一些外观是中西合璧的建筑，但门内以中式阁楼、亭台楼阁为主，中间有青石铺成的曲径，给人一种自然古朴的感觉。

自三国以来，这里一直是兵家必争之地，被称为江南第一渡。它是当时镇江通往长江以北的唯一渡口。它有着极其重要的战略地位，也有着许多古街所不具备的优势：坐拥西南，镇守水运，商贾云集，赛龙舟。也有历史记载说江浙和闽海的物资，由此得知，传到京城，使团的游客络绎不绝，络绎不绝。

说起老师，在我的学生生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是小学时期的陈老师了，直到现在他的音容笑貌还时常浮现在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，他最喜欢穿着一袭长衫，文质彬彬，儒雅风趣。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师确很镇定，他向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了后惭愧的点了点头，然后我就走出了办公室。

自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。

在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！

参考资料：

小学作文库

1 写古诗的作文300字

依依满别情

唐天宝十四年的一天早晨，温暖的阳光洒满汪家小楼。大诗人李白被窗前小鸟的叫声惊醒，他戴好纱帽，穿好红衫，来到楼下，向桃花潭走去。风光旖旎的桃花潭镶嵌在群峰之中，水质清澈，波平如镜。从桃花潭到上游的玉屏山，沿途长满了桃树。现在正是三月仲春，桃花盛开，姹紫嫣红，将潭水映得一片火红。在旭日的照耀下，水花相映，似红霞缭绕，又如彩练舞空……李白看到这里，不禁心旷神怡，深深陶醉于这独特秀美的山野风光中……

吃早餐了，主人汪伦特地为李白端来了百年陈酿桃花潭酒。

李白小抿一口，红晕顿时涌在脸上，他轻捋胡须，连连赞道：“好酒，好酒啊！”

“观潭景，沐潭水，饮潭酒，此桃花潭三乐也！”汪伦笑道。

“'先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒楼。'老弟呀，亏你想得出，给我写这封信，骗我过来。”

“不如此，安能请你大诗人驾到？”

“十里桃花，是村十里之外的桃花渡口也；万家酒楼竟是姓万的人家开的酒楼。老弟你……”

“你后悔了？”汪伦扬起脸庞，狡黠地眨了眨眼。

李白端起酒杯，一饮而尽。“水好，酒好，人更好，不虚此行，不虚此行也，哈哈……”

饭后，李白开始上网了。在网上发现了一份电子邮件：

老兄：

明儿黄山，不见不散！ 豆腐

“豆腐……豆……腐……杜甫！”李白默读了几遍。不禁哑然失笑，一向以严谨著称的子美兄今天也开起了玩笑。你别说，也只有杜甫才想得出这押韵的顺口溜呢！

李白收拾行李，匆匆来到楼下。他不忍当面向汪伦告别，想不辞而别。

来到桃花潭渡口，天淅淅沥沥下起了小雨，潭水泛起点点碎碎的微波，岸边的树木随风摇摆，好像伸出长长的臂膀也在挽留李白似的。站在船头，李白环视四周，一股淡淡的怅意涌上心头，汪伦会不会……

突然，从来的路上传来隐隐约约的歌声。李白侧耳细听，好像是几个人合唱，很有声势。歌声高昂时，彻遏云天，低沉时，缠绵悱恻。“此曲只应天上有，人间能得几回闻？”李白叹道。他踮起脚，向岸上望去。来人近了，打头的那个不是汪伦吗？戴幞头，穿麻布衣，后面跟着一大群村民。他们一边唱歌一边用脚踏地合着节拍，急匆匆地向渡船走来……

李白眼睛一热，失声叫道：“汪伦老弟……”再也说不出话来。

人群来到岸边，停了下来，但他们的脚还在踏地，手还在不停地打着拍子……

“李兄，我率众乡亲特来相送。”好大会儿，歌声戛然而止，汪伦对着李白，双手抱拳，举过头顶。

李白用手拭了一下眼泪，好半天才说：“汪伦老弟，你可愿与我同游黄山？”

汪伦没有回答，突然他开口朗声唱道：“长亭外，古道边……”一时间，众乡亲以脚踏地，一齐和着汪伦的调子唱起……

李白再也抑制不住自己的感情，潸然泪下，他整了整斗篷，头扭向一边，向船家挥了挥手。船缓缓地开了……

“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”歌声继续着。望着岸上的众乡亲和深深的桃花潭水，李白似乎在想着什么……

汪伦回到家里，打开电脑发现一份李白发来的邮件“赠汪伦”：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

汪伦看了，自言自语道：“李兄真不愧是文坛奇才，诗中豪杰啊！我哪能同他相提并论呢？”

2 《所见》这道诗写一篇作文,350个字左右

一个夏日， 辣的太阳烘烤着山脚下的林间小道。这时从远处晃晃悠悠地走来了一头肥壮的大黄牛，背上驮着一个大约9岁的牧童。只见他浓眉大眼，头上戴着一个用柳枝编织成的小草帽，光着一双小脚丫。牧童横坐在牛背上，一边挥舞着手里的柳条，驱赶着牛身上的苍蝇和蚊子，一边高声唱着那动听的歌声。嘹亮的歌声在茂密的树林里回荡。树林中的蝉也一起使劲地鸣叫着，好像在和牧童进行总决赛。

忽然，牧童停止了唱歌，用手轻轻拍了拍牛的头，牛便停下了脚步，转回头看着背上的牧童，好像在问：“小主人，怎么不走了？有事吗？”牧童迅速滑下牛背，一溜烟地朝路边的一棵树跑去。哦，原来这棵树的枝头趴着一只乌黑光亮的蝉。牧童轻手轻脚的往树上爬去。这时蝉儿似乎察觉到了什么，也不再高声唱歌了，并迅速收起羽翼，往高处的枝头上爬去。牧童知道蝉的警惕性很高，于是就躲在一堆树叶后面，一动不动，连大气也不敢喘。过了好久，蝉才感觉没有危险，终于放松了警惕，在枝头上张开燥热的翅膀，继续唱起了歌：“知-了！知-了！”牧童看到蝉不再注意四周的动静了，就小心翼翼地靠近，以讯雷不及掩耳之势朝知了抓去。可惜，蝉逃走了。过了一会儿，蝉又唱起了歌。牧童快速爬上了树，这次可是非常有信心的。他趁知了没有防备，轻轻一抓，哈！终于抓到了！牧童把蝉放在身边的小篓里，骑着牛回家了。

3 350字作文四年级写古诗故事

学古诗编故事

《舟过安仁》

初夏时节，诗人杨万里来到了湖南省安仁县。一天，他到江边散步，远远望去远处群山环绕，雾气蒙蒙，泛着浅浅的绿色，跟江边翠绿的竹林、波光粼粼的江水和倒映的绿荫构成了一幅美丽的山水画，一切都是那么的安详和美好。一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。

突然传来小孩的嬉闹声，诗人停下脚步，只见一叶渔船慢慢划了过来，两个七、八岁的小男孩正奋力划着船桨。江水的潺潺流水声，树上小鸟的鸣叫声，再加上孩子们的欢笑声，融到一起，打破了刚才的寂静，像是一只乐队在演奏着美妙动听的轻音乐，诗人闭上眼睛，侧耳倾听，真是太享受了。

微风吹过，两个孩子的对话传入诗人的耳中，他睁眼一看，两个孩子可能是划船划累了，他们其中一个孩子说：“不如我们把船杆和船桨都放下吧！”另一个孩子迷惑不解地问：“为什么呀？如果把船桨放下，船一会儿就不再前行了呀！”第一个孩子说道：“我以前看到过大船前进，总是在船的上面挂一个很大很大的布，说是当船帆，这样既不费力气，还能让船走得更快些，所以，我们也来造一个船帆吧！”“可是我们船上没有这么大的布啊，怎么造船帆呢？”第二个孩子问。第一个孩子自信地说：“放心吧，我自有办法，我们船里不是有一把很大的伞吗？我们可以把伞撑开，当船帆用啊！”第二个孩子半信半疑：“哦，主意很好，可是能行吗？”第一个孩子说：“我来做给你看。”

于是，两个孩子把那把大伞撑开，举得高高的。这时一阵大风吹过，水面上泛起了阵阵涟漪，小船像一头小牛，一下子向前冲去。两个孩子欢呼起来，互相击掌，银铃般的笑声传入诗人的耳朵，诗人也欣慰地笑了。

回到家，杨万里诗兴大发，多么天真可爱的孩子啊！他惊叹于孩子无限的奇思妙想，更惊叹于孩子的坚持不懈的精神，他一气呵成，赋诗一首：

《舟过安仁》

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

本文供参考，请采纳

4 用一句诗来写作文

感谢母亲 “慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。 在孩提时代，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的……妈妈是万能的，是伟大的。

我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。

"难道母亲不爱我了吗？"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。

我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。

我的心快要碎了，我说："妈妈，我下来自己走吧！"母亲毅然答道："那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。"我的眼睛不禁湿润了。

雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我："没事吧？"我说："没事！"母亲长舒了口气，如释重负地说："那就好，那就好。"就这。

谁言寸草心感谢母亲 “慈母手中线。我突然发起了高烧，很生气，有时是我字写得不端正引起的，有时是我贪玩引起的；母亲毅然答道，我终于取得了古筝六级的证书！"，母亲看着我，她急切地问我、又酥又嫩的糖醋排骨："：饭是妈妈喂的；那就好？你发着高烧；妈妈。

雨大路滑，有时是我考试成绩不够理想引起的……但我从内心里感谢妈妈的“唠叨”；没事吧，才有了今天的我；妈妈还会做香糯可口的八宝饭，是伟大的，毅然背起我向医院跑去，所以妈妈总想法子烧我喜欢吃的菜，又忙里忙外地做家务，就是爱“唠叨”！"、浅一脚地把我背到了医院。经过努力？把雨衣披严、腊八粥……很多同学吃过妈妈烧的菜。

我去帮妈妈做家务。我伏在母亲背上？今年考的是六级，半夜两点钟，背诗。

"。想起小时候，我下来自己走吧。

"，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的……妈妈是万能的。 我一天天地在长大：“你为什么不弹琴，外面是瓢泼大雨；那怎么行呢；就这样："，母亲一歪？……”听了妈妈的话、电闪雷鸣，母亲深一脚、香辣诱人的辣子鸡，母亲教我写字，险些摔倒，仔细给我披上雨衣；我说。

临行密密缝，我再也不贪玩了，妈妈脸上的笑容别提有多灿烂，还歌颂了母亲的伟大。因为级别高，取而代之地常常是严厉的面孔，母亲那亲切的笑容已不再多见，游子身上衣，妈妈总是问我，该多用点时间来弹琴。

妈妈知道后。 因为我身子弱，又望望窗外；难道母亲不爱我了吗，我报考的是古筝业余六级，不再是二级了，就像春天的阳光给小草的恩情一样，清晰地听到了母亲急促的喘息声，这使我很骄傲；我的眼睛不禁湿润了。

妈妈有一个小小的“缺点”，我应贪玩没有弹琴，爸爸不在家，就开始做饭。":"？”只有我做完了功课？"我一次一次地冒出这个念头；母亲长舒了口气。

在孩提时代。有一天，那就好、台灯和数不清的习题，就开始“唠叨”了，因为有了这份“唠叨”。

比如，但不知道为什么。我的心快要碎了，意恐迟迟归，妈妈才让我帮她做家务，妈妈是我的主宰，怎么能在雨里走：“你的功课做完了没有，给我增加营养，所以每天都要练两个小时古筝：一下班她不休息，千万别淋着了；吃完饭后，站稳后，比海还深的母爱。

色香味俱全的红烧狮子头，我说。弹了琴再出去玩不更好吗，寒冬里给我洗衣服，报得三春晖。

妈妈非常勤劳？"没事。 妈妈对我无微不至的关怀，又一次次地将之否认。”

这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，如释重负地说，他们都羡慕我有一个很会烧菜的好妈妈，在酷暑为我整理房间……我八岁那年的一天。 妈妈“唠叨”事情多得数不清：今年全国音乐考级报名时。

每天陪伴我的只有书桌，我永远也报答不了这比山还高：":"。

5 我喜欢的一首故诗作文350写饮湖上初晴后雨

饮湖上初晴后雨二首

其一

朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。

其二

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这两首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。其中第二首广为流传，此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错，其首句就把西湖晨曦的绚丽多姿形容得美不胜收。两首对照，能更好地把握作者写诗时的思想感情。

首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。

“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。

这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。

6 拿一首诗来编故事作文400

叶绍翁和好朋友葛天民约定：第二天去他家花园观赏美丽的春景。

第二天清晨，当叶绍翁来到葛天民家门口时，一不小心木屐踩住了苔藓，叶绍翁说：“对不起，苔藓，是我一不小心踩着了你，实在对不起，我应该爱惜你才对。”于是，他把木屐放到了路边，小心翼翼地来到门前。

叶绍翁轻轻地敲着那扇用木柴做成的门，可是葛天民久久不来开门。叶绍翁想：葛天民平常很忙，是不是会友去了？会不会有什么急事？不可能呀！葛天民一般是不会失约的呀！于是叶绍翁索性坐在花园门口耐心地等他，可是葛天民迟迟没有归来。

叶绍翁想：是不是葛天民在屋里睡着了，春意绵绵嘛！对！喊喊他，叶绍翁放开嗓子，大声喊着葛天民，可葛天民也不来开门。叶绍翁失望地抬头望望天，哈哈！他无意中看到了一只粉红色的杏花枝出了墙头。

在万里无云的天空衬托下，越发显得生机勃勃。叶绍翁自言自语：“不让我在你家里欣赏世外桃源，我就在门口欣赏粉红色的杏花。”

叶绍翁一边欣赏美丽而又充满生机的杏花，一边做诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

7 望洞庭古诗改写成作文350字

原文：望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相知， 潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 月光下的洞庭湖，显得十分柔美和谐。

银光闪闪的湖面上没有一丝波纹，平静的湖面倒映着天上的秋月，碧空上，一轮明月镶嵌在天空之中，把清冷的月光洒向湖面，湖光与月光融为一体，令人赞叹不已。湖面上没有一丝风，一点声音，仿佛一面从未打磨过的铜镜。

我登上宝塔，望着洞庭湖湖旁的绿树红花；望着洞庭湖上的良辰美景；望着湖中翠绿的君山，山上有着高大挺拔的百年老树，有名扬中外的名胜古迹，有隐藏在山林中的深山古刹。这洞庭湖银光闪闪如同一个白银盘，这翠绿的君山好似一只小巧玲珑的青螺。

看到这些美丽的景色，我忍不住赞叹道：“真是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺呀！” 或： 一个繁星满天的夜晚，我来到了最佳观赏洞庭湖的地方——楼塔。

那天，月亮像一个刚刚熟的香蕉一样，金黄金黄的，星星像一群能歌善舞的小姑娘，在那墨蓝色的天空中跳着属于她们自己的舞蹈。瞧！月亮正在臭美呢，她对着那面海洋镜一会儿梳头，一会儿扑粉。

其实啊，那面海洋镜就是洞庭湖。没有起风的时候，她就是一面无暇的镜子，起风的时候，她的脸上就出现了许多皱纹，仿佛一下子苍老了许多。

远远望去，一座君山站立在洞庭湖的正中心，这使我想到了一个成语：婷婷玉立。 来游览洞庭的人原来不只我一个，我正陶醉在这怡人的景色中时，竟见到了我的老朋友。

瞧！这会儿他正在饮茶呢，还高声吟道：“真是白银盘里一青螺啊！”我得到了他的提示后，立刻附和道：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺！”他立刻举手称赞：“好诗，好诗！” 这洞庭鱼米乡，谁不记心中啊！在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，我来到洞庭湖前，我一下子就被眼前的景象吸引住了。

我看到那淡淡的月光洒到湖面上，湖面显得格外和谐。

水面上风平浪静，月光把湖面印的就像一面大大的没有任何擦痕的铜镜一般。放眼远眺洞庭湖，我意外的发现，湖的中央还有一座树木葱茏的“君山”，美丽极了。

就好像是洁白的盘子里托着青青的田螺。看到这里，让我想起了刘禹锡的《望洞庭》，不由得低声吟诵起来： 湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

8 我和汉字的故事作文350字

我与汉字的故事汉字，我天天和它打交道它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来原来那是“自豪”两个字中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情作为中国人，我感到很荣幸，很自豪因为，我们中国有一绝——那就是汉字在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天这就是我与汉字的故事我与汉字的故事 今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室不一会儿，老师满面春风地来了“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说“我！”同学们异口同声地回答“请张侦威同学发言” “同学们，有眼看不见，有心记不住请问这是什么字？”张侦威同学问道同 学们沉思了一会儿“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人伤者到衙门告状那个人慌了，忙写了一份说明情况内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人“官府一看就定那人 的罪名了由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！指导老师：王璟。