连环画怎么画三年级

连环画三年级画法如下：

方法1

将纸划分为四个区域进行创作。顺序应该以由左到右，由上到下顺序开始。四个区域全部画完以后，再进行画面补充完善。

工具／原料：碳素笔、白纸、尺子

1、第一步先用尺子和碳素笔画出一个“田”字形状的网格。

2、第二步在第一个格子里面画出乌鸦正在努力喝水的。

3、第三步在第二个格子里面画出乌鸦正在想办法的。

4、第四步在第三个格子里面画出乌鸦正在放石子的过程。

5、第五步在最后一个格子里面画出乌鸦已经喝到水的。

6、最后在每个的上面写出故事的情节。

方法2

首先用铅笔打个草稿，在四个格子的角上写上1234。

在第一个格子里画一个失落的猫，第二个格子里画出失落的猫和飞过来的飞虫朋友。

在第三个格子里画出飞虫朋友拥抱猫，第四个格子里画出恢复元气的猫和飞虫朋友。

在格子里添加一些字，给猫咪的带子和铃铛涂上蓝色和**。

给前两格的猫咪身上的电量涂上红色，给后两格的电量涂上绿色。

给飞虫的毛发涂上红色、身体涂上棕色，画面上的一些线条涂上**，即可完成。

七年级西游记思维导图画法如下：

1、主要情节，根据西游记相关连环画内容，按照时间顺序记录该故事主要情节。

2、主要人物是唐僧师徒4人，次要人物是每集故事中的其它角色。

3、主角分析，主要记录本小说主角的身世经历、能力本领和性格特点等人物资料。如下图所示。

4、名言名句，摘抄书中名句，三年不上门，当亲也不亲，又如：敢问路在何方，路在脚下。

5、最后，作者、时代背景、文学意义这部分主要记录作者，创作时代背景和该著作的历史评价和地位。

思维导图的目的是让整个故事更加清晰，做法简单，只需按照上述步骤操作即可完成。

　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、让孩子们知道关于星座的有趣的故事。

　2、了解不同的季节里可以看到的不同的星座，并制作出夜空里的星座。

　 活动准备 修正液，星星贴纸

　 活动过程

　 [导入] 1 通过猜谜语的方式向孩子们介绍星座。

　- 在漆黑的夜空里可以看见我。

　- 我有W形状，勺子形状等各种形状。

　- 我叫什么呢

　 [展开]

　1谈谈星座。

　- 你见过星座吗

　- 你在哪儿见到的星座

　- 看过星座后你有什么感想

　2 说说星座。

　- 星座是什么

　(在空中用线条连接同一星座内的亮星，形成各种图形，根据其形状，分别以近似的动物、器或是神话里的人物命名的组合就做星座，所以关于星座有许多传说。)

　- 为什么星座只能在晚上看见

　(星星不管是白天还是夜晚都在天空中闪烁，但是由于白天里的光线太强所以看不见星星。)

　- 在什么季节里能看见什么星座

　(春季 - 猎犬座, 牧夫座, 狮子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牵牛星和织女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 猎户座)

　3 制作星座并研究制作材料。

　- 如果要制作出星座需要哪些材料呢

　- 用贴纸怎样做出星座呢

　4 用活动纸中的星星贴纸制作出星座。

　想象并画出夜空中的星座。

　在夜空中用星星贴纸粘出星座的样子。

　在两个星星贴纸之间用修正液连接起来。

　给做好的星座起名字。

　 []

　1 让孩子们把做好的星座介绍给朋友们

　2 活动

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目的：

　1、能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容。

　2、培养幼儿仔细的观察能力。

　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　 活动准备：

　纸、彩笔、记号笔、实物：气球、灯笼、萝卜

　 活动过程：

　1、师复述故事内容。

　2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。

　今天，我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来，好吗？

　（1）首先，我们来看看小兔来到采地里它看见什么？（萝卜）谁来把小兔看见萝卜的情景画下来？幼儿个别尝试。

　（2）小兔看见右边上方有个红气球，那小兔的头是怎么样的呢？谁来做做看，然后谁来尝试怎样画呢？小兔的耳朵应画在哪里呢？幼儿个别尝试。

　（3）反过来，看见左边上方的灯笼，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼儿上前尝试。

　（4）最后小兔看见了太阳又是怎样呢？我们可自己想想。

　下面我们一起把小兔的故事画下来，可只有一张纸怎么把故事画下来呢？（启发幼儿用记号笔画格子表示出来）

　3、幼儿作业，师提醒幼儿碰到困难向别人请教。

　4、幼儿作品展览，看看你喜欢哪幅画，还可把你喜欢的画想你朋友介绍，同时一起讲小兔的故事。

　 活动反思：

　整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，角色形象鲜明，里面的对话诙谐有趣传授的知识易懂，同时也让我看到很多不足的地方：

　对目标的反思：活动的目标实在，不空洞，第二条目标能在过程中很好的体现，但是对于第一个目标，我没有很好的达成，我觉的，熊和兔子在形象上就有很显著的差异，可以在分段讲述时，适当的运用肢体语言，在语气语调上，神态上都可以进行一些表现，让故事更加的生动有趣，能够更好的吸引幼儿的注意力。

　通过对教材内容全面、透彻的分析，以及文学性、知识性、科学性等多方面的分析 ，抓住重、难点，才能充分发挥作品的功能，达到活动目标，避免流于形式。对于这个活动中的知识点我没有进行深入的学习分析，所以对于幼儿的回答没有一个总结，而且使得这次活动内容流于表面化，没有深入。

　在这个活动中，我没有进行一些有效的总结性的提问，如我们先来讲讲到底哪些植物的果实是长在地上的？导致幼儿的回答也没有针对性。

　在第四环节，我应该在完整欣赏前，先提问，让幼儿带着问题去听。这样效果会更好， 不过在最后我准备了头饰，让幼儿自由的进行对话表演，幼儿还是很高兴的，也很快掌握了对话内容。

　小百科：故事，在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

　2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

　3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、幼儿自带杯子。

　2、画板、笔、纸等。

　3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

　4、幼儿围坐成圆形。

　 活动过程：

　1、观察杯子，了解杯子的结构。

　师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？

　幼儿观察讲述。

　师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

　2、学习从不同角度取景写生。

　师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

　（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

　师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

　（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。

　师：通过观察你发现了什么？

　（3）幼儿讲述。

　3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　4、提出幼儿绘画要求。

　（1）引导幼儿进行装饰。

　（2）提出要求。

　5、幼儿作画，教师指导。

　6、评价。

　你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动背景

　我们活动的设计源于一位老奶奶带来的一幅布艺作品。布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺。奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自由活动的时间，他们就会去讨论这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的；每天接送幼儿的时间，也总会有部分家长流连在这幅画前面，或赞叹或羡慕奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参加活动是可行的。

　布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习；并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。

　 活动设计

　 （一）目标

　1。能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。

　2。知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

　3。在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。

　 （二）准备

　1各色布头，双面胶，剪刀2事先与佘颖奶奶联系

　 （三）过程

　1导入

　t：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一看是谁？

　佘颖奶奶很棒的，会很多的本领。上次教了我们做鞋垫，今天我们看看奶奶要教我们什么本领。

　2介绍布贴画

　请奶奶介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观（如对称花等）

　3和家长一起制作布贴画

　t：刚才我们和奶奶学了布贴画，现在我们小朋友和爸爸妈妈一起试试看吧。（父母与孩子一起制作布艺贴画）。

　4展评

　t：请宝宝来讲讲你和妈妈爸爸做的是什么图案，你做了哪些事情，（可以先请宝宝介绍，再请爸爸妈妈来说说，鼓励那些平时不太爱说话的孩子自父母的陪同下回答问题。）

　5布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。

　 活动反思

　本次活动，就目标而言，我一共设计了这样三条目标：

　1能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。

　2知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

　3在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。就目标的第二条而言，我是从认识方面来提的，活动后我发现目标的制定有点大，如果能在后面再加一句具体到一个点，加入“感受画面的用色、图案和布局”则更能体现活动对幼儿的价值。目标的第三条，通过孩子想，爸爸妈妈帮忙剪，达成度也非常好，孩子们一直在愉快的情绪下开展活动。

　在活动的过程中，我觉得老师的指导也需要再斟酌。教师什么时候出现，教师何时进行指导也很重要，这样能够帮助家长更好的了解到我具体该怎么做，我怎么放手让孩子能更好的动手操作。

　就准备而言，下次活动可以建议奶奶多带几幅作品，作为范例，让孩子们能从比较中更好的发现民间布艺贴画的用色有什么不同，从而建构对民间美术用色的认识。

工具：笔、纸。

1、首先在纸上面打草稿，在四个格子的角上写上1234，如下图所示。

2、接着在第一个格子里画一只失落的猫，第二个格子里画出失落的猫和飞过来的飞虫朋友，如下图所示。

3、然后在第三个格子里画出飞虫朋友拥抱猫，第四个格子里画出恢复元气的猫和飞虫朋友，如下图所示。

4、在格子里添加一些字，给猫咪的带子和铃铛涂上蓝色和**，如下图所示。

5、然后给前两格的猫咪身上的电量涂上红色，给后两格的电量涂上绿色，如下图所示。

6、最后给飞虫的毛发涂上红色、画面上的一些线条涂上**即可，如下图所示。

1、首先用铅笔打个草稿，在四个格子的角上写上1234

2、在第一个格子里画一个失落的猫，第二个格子里画出失落的猫和飞过来的飞虫朋友。

3、在第三个格子里画出飞虫朋友拥抱猫，第四个格子里画出恢复元气的猫和飞虫朋友。

4、在格子里添加一些字，给猫咪的带子和铃铛涂上蓝色和**。

5、给前两格的猫咪身上的电量涂上红色，给后两格的电量涂上绿色。

6、给飞虫的毛发涂上红色、身体涂上棕色，画面上的一些线条涂上**，即可完成。

连环画简单又好看的画法是：准备一张纸和一支铅笔。先画一个小女孩，站立着，两手握在一起的动作。

除此之外还有：

工具原料的准备：纸一张、铅笔一支、彩笔数支。

1、然后女孩伸展双臂，准备跳舞，注意人物的肢体动作，要舒展。

2、女孩左腿弓起，右腿登地，准备跨跳。

3、女孩双腿迈开，双臂上举，这个动作是跳得最起劲的时候。

4、女孩双脚落地，双臂平伸，这是结束跳舞的动作。

5、把五个动作连起来，就是一个跳舞的小女孩。

6、给人物涂上喜欢的颜色，一个简单的连环画跳舞人就画完了。

好啦，一套跳舞人连环画就完成啦，大家画的时候注意人物的表情、动作可以变化，但发型、服装以及人物的体形不能变，要保持一个人。每个动作抓住主要的特征，连贯着画。

连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。

方法如下：

1、练习构图：在正式的画图之前，可以在草稿纸、电脑上练习构图。

2、多样化表现：为了吸引读者注意力，在不同的连环画面板中采用多种不同的风格和技巧来表现情节和场景。