鼠宝宝该不该用米命名？有哪些带饭字的昵称？

各位朋友，如果你对鼠标如何命名感兴趣，编辑带来了一篇详细的文章供你参考。

今年快到小老鼠年了，给孩子起个小老鼠的名字是非常非常必要的。最近也有很多人说，有米老鼠名字的全集吗？我们一起来看看这个问题。也许有一只小老鼠！

小老鼠有一个米老鼠的绰号。

杨幂、米健、米米、田明顶、李蜜

博，米豆，米基，弥迦，弥迦。

蒂娜，米拉，米娅，米兰，米优

迪、米萱、米罗、米

大米，米其林，吉米，小米，饭团

休米，米娜，费米，觅风，美洲

米、韩米、米罗、

小米、解蜜、亚米、小米和西米。

艾米丽，艾米格林，艾米丽赖斯，小米集团

小糯米，黑米，糯米和黄米。

虾，米饭，维梅尔，艾米

涂，尔，厘米尔，小米粒。

粽子，小米球，米粒，米粒

小老鼠的外号有两个米字。

米灯、米圈、米宴、米玉、米秀、米人、米夜、秋米、圆米

米月，米粉，米嘴，米林，米空，冬米，西米，米楠和北米。

春米、夏米、冬米、糯米、大米、米书、米策、米昌

韩、米蓉、米宝、米江、米恒、米康、

米菲，米云，米明，米鹤，米茜，田蜜，米爽，米华和米青。

米奇，米奇，鑫米，米其林，米奇，米酒，高田，团高，糖瓜。

小糯米，小米粥，稀饭，稀饭宝，小栗子，惠惠，糖水栗子和小米。

糖，甜玉米，栗子，甜宝宝，小米，小米，糖，糖，糖雨

谷物，小杂粮，糖杂粮，谷物珍品，甜糕，年糕，蛋糕，糖糕，甜粥。

冰淇淋，花蛋糕，海绵蛋糕，冰淇淋，牛奶蛋糕，糖心，糖果，珍贵的糖。

广东包，汤圆包，汤圆包，云子，颗粒，小类，大类，良包。

麸皮，麸皮宝宝，小麸皮，大麸皮，洋米，水果粥，糖豆，糖粥，糖星。

小年糕，小米饭，小糯米，小栗子，小软糖，小糖豆。

糖蛋糕，糖点，饺子，米饭，冰糕和蛋糕。

糖菲菲，甜粥，小蛋糕，小冷蛋糕，小冰淇淋，小花蛋糕

小蛋糕，小甜蛋糕，大粽子，小甜宝宝，小可爱糖果，小哈密瓜。

宝宝的昵称有三个带饭字的字。

、米乐、米童、甄宓、Mimo、玉米、姚蜜、米倩、米燕、米宣萱、宣蜜、米易、米语、米娜、英米、米娟、米雯、方米米米、米米、米娅、陈米、白伟玲、米易、米泉、米

宝宝的昵称有四个带饭字的字。

米、米国、米曼、Meiere、小米、米欧、米源、米轩、米轩、米寒、米琴、米源、米轩、海米、米林、米薇、米轩、米倩米兰、米娜、米菲、艾Xi、思米、米倩、迷你、米明。

这只小老鼠有一个五岁的名字，上面有米粒。

米龙：莲花的骨头。荣米：和谐幸福。大米：爱情的别称。萨米：形容一个走路缓慢而从容的女人。m:很多事情。米歇尔：看起来很舒服。田蜜：荷叶很密。米婷：形容花草树木或女人的优美姿态。提米：华丽的重叠外观。西米：外表和谐。米燕：又高又漂亮。米燕：美丽而华丽的外表。

写作思路。首先看清晰想要表达的意思。在根据意思一点一点联想发生的事情。写出两者之间的过程。最后给出一个美好的结局。

老鼠妈妈与老鼠宝宝 

约瑟家楼下有一个洞，洞里住着老鼠一家。爷爷每次给约瑟缝东西的时候，小布料都会落了下来。

布料越来越多，鼠爸爸和鼠妈妈开始忙活了。鼠妈妈递给鼠爸爸工具，鼠爸爸则在做窗帘。妈妈为鼠宝宝们做衣服和毛巾。

一天，小老鼠一家出去玩。他们开始准备粮食，两只小老鼠滚土豆，鼠爸爸搬黄瓜条，妈妈整理偷来的白菜，还有两只小老鼠拿豌豆粒。 

晚上回到家，两只小老鼠在玩石头剪子布，一只小老鼠赢了，大声嘲笑另外一只小老鼠，还有两只小老鼠帮妈妈一起裁裁剪剪。鼠爸爸在仓库里缝粮袋。

鼠宝宝们穿着漂亮的蓝衣服上学了，瞧一只老鼠目不转睛地盯着他们俩看呢。

课堂上一只小老鼠在回答问题，两对小老鼠在聊天。

教室外面，两只迟到的小老鼠不敢进教室。

星期天，鼠爸爸和鼠妈妈在铺桌布，两只鼠宝宝在玩抛球的游戏，还有两只在跳绳。

晚上，三只鼠宝宝很快进入了甜甜的梦乡，鼠妈妈用布料做了蓝窗帘，蓝枕头，蓝大衣，蓝桌布他们家成了一个蓝色的世界了。

一天，鼠妈妈去河边洗衣服，四只小老鼠安静地听爸爸讲故事，两只淘气了鼠宝宝脱下衣服，跳入河中游泳去了。还有一只小老鼠一边钓鱼一边和妈妈聊天。

简单简笔画吃蛋糕小老鼠的画法步骤

第1步：需要是彩笔以及画纸。

第2步：首先画出老鼠的基本造型。

第3步：下面我们开始给老鼠填色

如下：

1、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人!

2、祝贺你周岁啦!宝宝生日快乐!

3、祝福宝宝聪明伶俐、听话乖巧。

4、祝宝宝：健康快乐，幸福平安。

5、烛光映着笑脸，红酒醉着容颜，乐曲绕着耳边，欢歌唱着团圆，蛋糕甜着心弦，贺卡写着祝愿：幸福生活年年，快乐时光天天。祝：生日快乐!

6、烛光交辉映甜蜜，长寿面来缠幸福，红酒醉人心中美，良辰美景庆生日;恭喜，恭喜，又长大一岁，祝你在新的一岁里事事顺利。

7、这一年里爸爸妈妈陪着你经历了你生命中许多的第一次，虽然你还不能开口说话，可是你已经很会表达自己的意愿。

8、在这个特殊的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐!

　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇1

　活动目标：

　1、能感受音乐的节奏与强弱，理解歌词内容，学唱歌曲。

　2、能用动作表现向下滚动的动态，体验边唱边表演的乐趣。

　活动准备：

　音乐、猫的头饰。

　活动过程：

　一、随乐玩手指节奏游戏，初步感受音乐的旋律与节奏。

　1、出示小老鼠的指偶，引导幼儿观察。

　2、播放音乐伴奏，带领幼儿在手指游戏中感受音乐的旋律与节奏。

　3、玩手指游戏：小老鼠上灯台。

　二、引导幼儿在欣赏表演过程中理解歌词与歌曲

　1、引导语：有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了？

　2、教师有节奏地念歌词，引导幼儿感受歌曲的韵律，理解歌词的内容。

　3、边操作教具边演唱歌曲，引导幼儿进一步感受歌曲，创编小老鼠滚下来的动作。

　4、再次边操作教具边演唱歌曲，引导幼儿听歌曲有节奏地玩游戏。

　三、幼儿学唱歌曲，并边唱边游戏

　1、第一遍游戏：教师放慢速度并大声范唱，幼儿小声跟唱。

　2、第二遍游戏：教师放慢速递并小声范唱，幼儿大声跟唱。

　3、第三遍游戏：教师按照原速伴奏，幼儿独立演唱歌曲。

　4、第四遍游戏：教师播放音乐伴奏，幼儿随乐边演唱歌曲边游戏。

　四、幼儿游戏，感受表演的乐趣

　五、活动结束

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇2

　设计意图：

　3—4岁的幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。因此这个年龄段的的教学活动应更注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

　《小老鼠上灯台》是这首歌曲节奏感强，歌词简短而且朗朗上口、生动有趣，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。虽然是一首歌曲，但故事情节很完整，非常适合3—4岁的幼儿表演。因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。

　活动目标：

　1、初步学唱歌曲，体验和同伴共同游戏的快乐。

　2、借助灯台投影理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

　3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

　活动重点：

　学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。

　活动难点：

　理解歌曲内容。

　活动准备：

　灯台聚光灯小老鼠指偶若干个

　活动过程：

　（一）做小手游戏，引起兴趣，初步感知乐曲。

　（通过小手游戏，让幼儿在玩中进入了情境，开始了感知音乐节奏的学习。）

　（二）理解歌曲、初步感知

　1、师：瞧谁来了！

　出示小老鼠

　“我是一只可爱的小老鼠，从我出生起，就听一位老奶奶抱着她的小孙子，唱着这样的歌谣，说歌词——。

　我从来没有吃过油，这油到底是什么味道的？酸酸的？还是咸咸的？我真想尝一尝啊，说着小老鼠就爬上了灯台，说歌词——。突然一个可怕地声音钢琴“彭彭”，谁来了？原来是大花猫，小老鼠吓得叽里咕噜滚下来了。加下滑音

　2、小朋友看看，大花猫走了吗？（做四处张望的动作）小老鼠又出来找油吃了，钢琴伴奏念儿歌——。小老鼠吓得不敢出来了。

　（当我以投影的方式让小老鼠出现在大屏幕上时，孩子的注意力一下被吸引到投影屏幕上，再加上钢琴伴奏出现可怕的声音，更是深深吸引住了孩子，他们迫切想知道发生了什么事，为幼儿理解歌曲打下了良好的基础。）

　（三）学唱歌曲，动作表现

　1、学唱歌曲

　瞧，小老鼠躲这里来了，（出示小老鼠指偶），唱——我是小老鼠，小朋友们好！我们做个朋友好吗？你好？

　（1）谁来做我的大灯台？我来爬，你们帮我唱好不好？唱——

　（2）还有谁愿意做我的大灯台？

　（3）还有谁愿意做我的大灯台？你们都愿意，我有一个好办法，小手伸出来，我请你们都和小老鼠做朋友。发手偶，我们都变成了小老鼠。钢琴伴奏，唱——

　2、肢体表现

　（1）小老鼠们，我们一起去找油吃吧！大灯台准备，钢琴伴奏。

　唱——

　（2）你的小老鼠有没有吃到油？我的还没吃到油呢？你们帮我一起唱，这样我就不害怕大花猫，就能吃到油了。钢琴伴奏唱——我吃到油了（做吃油的动作），我吃到的草莓味的油，你吃到的'是什么味的？

　（3）尝试用身体各部位当灯台演唱

　刚才我们用的是手臂当灯台，除了手臂，还有哪些地方可以当灯台。比如头、腿、肩等。

　摸摸你的灯台，我们一起来爬。唱——

　换一个灯台，准备，唱——

　（音乐活动本身就是形式多样而且十分鲜活的艺术展现，在完整欣赏歌曲后，我通过让幼儿学唱，边演边唱、配上肢体、戴上指偶等多种形式让幼儿学唱歌曲。这正是根据小班幼儿注意力短暂、坐不住的年龄特点而设计的，避免单一呆板的逐句教唱形式，充分调动幼儿的积极性，让幼儿全身心的投入到活动中。）

　（四）、游戏《找灯台》

　1、游戏一次

　听说外面有大灯台，里面有好多香香的油哦！你们在家休息，我先去找，要有大花猫要赶紧跑回家里哦！我是小老鼠，我先去加花+前奏哇，这里有个好大的灯台。我们一起来学爬灯台的本领，小手伸出来，伴奏音乐。走，轻轻地，我们一起爬大大的灯台去，走路要轻轻的，这是大灯台，伴奏唱——猫出现赶紧躲回家里。大花猫走了吗？我们再去找大灯台，好吗？

　2、游戏二次

　来跟上来，这里有个水沟，跳过来，这里有座小桥，慢慢的走过来，哇，这里有一座好高的灯台，我们准备好爬大灯台了，钢琴伴奏唱——猫出现赶紧躲回家里，大花猫走了吗？我们再去找大灯台，好吗？

　（这个环节是本次活动的一个亮点，在这个游戏中，围绕“找灯台，大花猫来了”这一游戏情节来巩固学唱歌曲。在整个活动中，小朋友幼儿在游戏中真正体验到了“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪，相将整个活动推向高潮。）

　教学效果分析：

　整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”转现在的“我要学”，遵循由浅入深、层层递进的教学原则，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握重、难点。将整个活动都贯穿于角色扮演与游戏当中。

　在这个活动中体现了几大亮点：

　1、我通过投影方式操作小老鼠上灯台，这样就更直观、形象，具体的事物往往更容易接受，让幼儿在不知不觉中理解了歌词的内容，突破了难点。

　2、通过指偶表演，给幼儿表现的机会，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。以此突破重点。这也是本次活动的一个亮点。

　3、通过游戏找灯台这个环节，将整个活动推向高潮，幼儿在游戏中真正体验到了“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。这也是本次活动的一个亮点。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇3

　设计意图：

　这节课适用于小班第二学期，培养幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心，同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

　活动目标： 发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

　活动重难点：

　1、活动重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

　2、活动难点：幼儿能够遵守游戏规则。

　活动准备 ：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

　活动过程：

　一、热身运动

　课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“FFF”。

　师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。

　师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？

　师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）

　二、自由玩椅子，探索多种玩法。

　（1）幼儿自由玩

　师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！

　（2）重点练习从椅子上向下跳

　（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）

　师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。

　（请幼儿个别示范玩法）

　师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。

　三、玩游戏“小老鼠上灯台”

　（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

　（2）幼儿和教师一起玩游戏2-3遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。

　（3）请一名幼儿扮猫，再游戏2次。

　四、放松运动

　师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧！（跟着老师做放松运动）

　师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的动作）

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇4

　一、活动目标

　1、引导幼儿听音乐模仿小老鼠上灯台的动作。

　2、引导幼儿学唱歌曲《小老鼠上灯台》，培养幼儿喜爱音乐的情感。

　3、引导幼儿在游戏中感受音乐活动的快乐。

　二、活动准备

　1、小老鼠头饰若干。

　2、猫头饰一个。

　3、蛋糕盒做的灯台一个。

　三、活动过程

　1、教师用猜谜的形式或者说说幼儿熟悉的《猫和老鼠》、《黑猫警长》，让幼儿尝试了解小老鼠，知道今天内容的主题适合小老鼠有关。

　2、教师播放动画儿歌，看看画面中的小老鼠在干嘛。

　（1）你们知道老鼠爱干什么吗？

　（2）看看画面中的小老鼠他在干什么？

　（3）小老鼠吃了什么？它最后怎么样了？

　（4）小老鼠看到谁来了吓得滚下来了？

　3、教师反复播放歌曲，幼儿可以跟唱。

　（1）教师带领幼儿一句一句跟读歌词，让幼儿熟悉歌词。

　（2）教师带领幼儿学唱歌曲，并做相应的动作。

　（3）请个别幼儿上台表演，教师做预评价和鼓励。

　（4）全体表演，并做相应的动作，感受小老鼠在偷吃时的紧张欢乐气氛。

　四、活动延伸

　玩游戏

　1、老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。

　2、幼儿戴上小老鼠的头饰，围绕灯台成一个圆圈。

　3、幼儿跟着音乐，边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。

　4、唱到“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来”，小老鼠躲避猫的追逐。

　5、被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。猫可以让能干的幼儿来扮演。

　五、活动总结

　幼儿在《小老鼠上灯台》这样的音乐活动中，感受了音乐的快乐。在模仿小老鼠上灯台的动作时，切身体会到了小老鼠为了偷吃而不懈努力的样子，在模仿中学习！而在此次音乐活动中还有音乐游戏，就是根据音乐里的起伏表演出当时的场景，让孩子们在玩中学习，感受快乐！

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇5

　活动目标：

　1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。

　2、尝试用身体的不同部位做灯台。

　3、积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

　重点：目标1

　难点：目标3

　活动准备：

　多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠一只。

　活动过程：

　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　——幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。

　师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？

　二、发声练习。

　——老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。）

　——教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。

　三、播放课件，理解歌词内容。

　——引导幼儿把每句歌词说完整。

　1）播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。

　鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。

　谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗？

　哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不小心，叽里咕噜滚下来。

　——鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词。

　一起重新再观看一次。教师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。

　2）播放课件（快速播放）老师朗诵歌词内容

　3）出示灯台和小老鼠，老师念儿歌表演一次，（琴伴奏）小老鼠，上灯台偷油吃，听？喵喵喵（琴）谁来了？吓得小老鼠叽里咕噜滚下来

　小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有？小老鼠又出来了第二次表演时，老师用唱歌的方式表演。（琴曲谱伴奏）小朋友帮老师看看大花猫走了没有？表演第三遍。哎呀，这只小老鼠太可怕了，小老鼠吓得不敢出来了。

　身体各个部位做灯台，学唱歌曲。

　制偶表演老师表演并唱歌唱好后，给小朋友们问好。谁愿意做我的大灯台呀？

　1——2名幼儿示范

　请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠，和老师一样戴在手指上。好了吗？小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠，我们一起去找油吃了好吗？手臂做灯台老师和小朋友一起表演，你们吃到油了吗？都吃到了？那只猫太可怕了，老师还没有吃到油，不过我有一个好办法，要不你们一起来帮我唱歌，我就不怕大花猫了表演一次出了手臂可以做灯台，我们身体还有哪里可以做灯台？

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇6

　活动目的;

　1理解儿歌内容，感受儿歌韵律。

　2能有简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。

　3让幼儿尝试儿歌故事，发展幼儿的语言能力。

　4喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　课件过程：

　一导入出示灯台(简单了解灯台的用途)，师：今天，李老师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗

　在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一根绳，用火柴点着，就可以用它来照亮了，它就像我们的蜡烛一样。

　二理解儿歌，感受儿歌韵律

　1运用课件讲述故事提问：

　（1）故事里都有谁？

　（2）小老鼠上灯台干什么

　（3）正当它吃的津津有味的时候谁来了？

　（4）小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样？

　（5）它是怎么从灯台上下来的？

　2出示课件图谱感受儿歌韵律

　三学说儿歌，教师扮鼠妈妈，孩子鼠宝宝

　1边玩手指游戏，边学说儿歌两遍

　2运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍

　3带音乐边游戏边说儿歌一遍4角色游戏。教师扮猫，部分扮灯台，其余扮小老鼠，带音乐玩两遍四结束鼠宝宝们，玩累了吗那我们休息一会，和大家说再见。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇7

　活动目标：

　1．感受儿歌的韵律感。

　2．能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

　活动准备：

　1．老鼠和猫的布绒玩具。

　活动过程：

　1．产生兴趣。

　教师出示老鼠的布绒玩具。有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了？

　小老鼠最怕谁？为什么？

　2．学习儿歌。

　教师边操作布绒玩教具，边完整念儿歌一遍。

　猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？（叽里咕噜滚下来）

　教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵”，以增强幼儿参与性，满足幼儿的兴趣。

　教师用双手做道具和角色进行无声表演，如一只手做灯台，一只手扮老鼠（见附文），请幼儿尝试配念儿歌。

　请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。

　你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？

　3．创编动作。

　引导幼儿讨论：怎样表演小老鼠滚下来的动作？（如慢慢蹲下来，双手在胸前做环绕滚动状）

　请幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇8

　活动目标：

　1、让幼儿学习新的字：偷、吓、喵、滚。

　2、根据字词发挥想像力做动作。

　3、在识字游戏中体会其中的乐趣。

　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　活动过程：

　1、神秘的小盒子。（告诉幼儿今天有客人作客（字卡），他给我们带来了礼物，请幼儿将客人请出来并说出他们的名字）

　2、客人的礼物――故事表演《小老鼠上灯台》

　通过看故事表演后提问，认识新的字词。

　3、根据字词想像自己是只小老鼠，对应做动作。（加深对字词的认识）

　4、学习儿歌，文中找字。

　5、游戏：去字宝宝乐园。

　幼儿每人带一位字宝宝（学过的），通过叫字宝宝的名字上火车，一起到字宝宝乐园玩。

　活动反思：

　故事是幼儿最喜欢的活动形式，把故事引入识字教学中会收到意想不到的效果。幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇9

　体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。

　儿歌：

　小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

　玩法：

　全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

　活动目标：

　发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

　活动准备：

　老鼠，猫头饰各一，椅子21张。

　课后反思：

　这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇10

　活动目标：

　1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

　2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

　活动过程：

　一、产生兴趣。

　教师出示。有一天，一只小老鼠爬上灯台去偷油吃，“啊，真香啊!”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么样了

　提问：小老鼠最怕谁为什么(引导幼儿说出)教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。

　二、教师请幼儿看，学念儿歌。

　1、教师边讲述儿歌情节，边演示，帮助幼儿理解儿歌。

　2、教师利用为幼儿完整地念一遍儿歌。

　3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

　三、引导幼儿在念儿歌时做动作。

　1、教师引导幼儿用双手做道具，配上儿歌进行表演。

　儿歌动作说明

　小老鼠，食指相对。

　上灯台。左手握拳垂直，右手食指和中指沿左臂交替攀爬。

　偷油吃，双手四指并拢，手心朝里，与大拇指一起张合做吃油状。

　下不来。双手并拢做摆手状。

　猫来了，双手五指张开在脸两侧做胡须状。

　害怕了，做抱头害怕状。

　叽里咕噜滚下来。双手握替自上而下滚落。

　2、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

　活动延伸：

　音乐游戏：小老鼠上灯台。幼儿扮演小老鼠，教师扮演猫。游戏开始，幼儿边唱歌边作相应的动作。唱到“上灯台时，“老鼠”爬上椅子，唱到最后一句时，从椅子上跳下来，在地上做各种滚翻动作，这时，“猫”去抓“老鼠”。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇11

　活动目标：

　1、感知儿歌韵律。

　2、能用动作表现滚动状态，体验表演的乐趣。

　活动准备：

　灯台、老鼠、猫的卡片及头饰。

　活动过程：

　1、出示老鼠

　小朋友这是什么？（老鼠）小老鼠最喜欢做的事情是什么？（偷吃粮食）

　2、出示灯台

　这是什么？小朋友不认识老师来告诉你，这叫做灯台，是以前的人们照明用的，上面有油和线，用火把线点燃，它就会像灯一样，帮我们把房间照亮。

　小朋友，油是什么味道的？（香香的）小朋友都闻过吗？

　小朋友猜一猜，小老鼠问道香味会有什么想法？（想去偷油吃）

　小朋友的想法真丰富，老师把他编成了一首儿歌，小朋友跟老师来说一下“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”

　3、出示小猫

　就在小老鼠偷油的时候，猫来了，小老鼠会怎样？（害怕，从灯台上掉下来）小老鼠一着急是从上面跑下来还是哧溜一下滚下来？（滚下来）找小朋友来表演一下小老鼠是怎样滚下来的？小朋友真棒，跟着老师一起把儿歌说完“猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来”

　4、老师边操作，边带领幼儿完整的把儿歌说一遍

　5、做游戏，巩固儿歌内容。

　下面我们来做一个“老鼠偷油”的游戏，找小朋友扮演猫、老鼠和灯台，边说儿歌边表演，当说到“猫来了”的时候，下面小朋友一起说“喵……”（增加幼儿表演兴趣）反复游戏。

答：宝宝鸡蛋糕怎样做

料  

鸡蛋黄    32克    

水    94克    

牛油果油    2滴    

宝宝鸡蛋糕（特）的做法  

秤好蛋黄加入94克的温水（喜欢嫩的水可以再多一点）

搅拌均匀 撇去浮沫 盖保鲜膜 用牙签扎小孔 冷水上锅大火开后转小火5分钟

出锅了

划十字刀

嫩 但还成型

❤️

就这么点跟闹着玩似的 我三口就没了