儿子太黏妈妈了怎么办

你好，不知道儿子现在多大了，黏妈妈有很多原因，但是更多的还是妈妈缺少爸爸的爱，所以把自己的情绪梦想未来全寄托给儿子，事无巨细的照顾而形成共生关系，这样儿就很难独立和成长，这会加深孩子黏妈妈的行为。

和儿子说说心里话之写给儿子的一封信：

亲爱的孩子，这是我第一次如此认真地写给你的信。现在你已经长大了，你应该懂得，成功没有任何的秘诀和捷径，只有一个——坚持，而失败却可以找到千百个理由，但也无法改变最后的结果。

所以孩子你要学会坚持，勇敢面对未来，做出你的选择，为了自己设定的目标而努力。

今天我想和你分享几个关键词——成长、人生规划、感恩。这是我给你的一份成人礼，希望你能够有所受益。

第一成长:

孩子，当看到你比我还要高的那一刻，我需要仰头看你的时候，你再也不是那个小时候的你，那时候我可以低头抚着你的肩膀，这一刻我既高兴又失落。

第二人生规划;

未来已来，你应该怎么办？人生最大的精彩就是不确定的，没有人可以预知自己的未来。如果一出生，就已经知道结果，这是人生最大的悲哀。正因为这样未来才是最值得期待，也最值得为了你的未来而去打拼。

第三感恩：

最后，我想和你分享——感恩。感恩有太多含义，我不知道你是不是懂得。我的孩子，有时间对那些给你温暖的人，说一声——谢谢，感谢父母的养育、感谢老师的教导、感谢亲人的关爱……用你的行动来证明你是个懂得感恩的人。

孩子——你永远不会孤单，我们和你同行，带着感恩，带着那份信念，沿着目标的指向，走下去！

儿子粘妈妈怎么办

儿子粘妈妈怎么办，当有了孩子后，孩子的教育问题就是很多家长都很操心的一件事情。在日常生活中，我们会发现很多儿子都很黏着自己的妈妈。下面我就来分享一下儿子粘妈妈怎么办，希望对大家能够有所帮助。

儿子粘妈妈怎么办1

一、表现出理解但是不要屈服

面对孩子表现出来的“恋母情结”，作为父母要缓慢而坚定的做出反应。如果你的儿子亲吻你的嘴或者抚摸你的隐私部位，你一定要及时严肃的告诉孩子：“我是你的妈妈，你已经长大了，不可以这样了，等你长大了，有了妻子，也会和爸爸一样爱你的妻子。”然后还要告诉孩子你对他的爱，你对他是母爱，你没有比小时候对他的爱少，反而是因为他的成长你感到骄傲，感到自豪。终将有一天当他长到足够大的时候可以选择自己的爱人，选择婚姻，而这个人是他自己喜欢的爱的人。

二、父母都要注意自己的言行在家里

父母在家里都要注意下自己的言行举止，不要认为是自己的家里就可以光着身子走路，在一定的年龄就要和孩子分房间睡。妈妈不能一直和儿子睡觉。作为妈妈也不要和儿子一起洗澡，在一定年龄要让孩子自己学会洗澡，或者是由父亲代劳，及时母亲帮助孩子洗澡也不要同时洗澡，另外无论父亲还是母亲不要把女儿和儿子称为自己的“小情人”，要知道，你爱你的孩子，你是母爱和父爱，不要把"小情人“挂在嘴边，这样对孩子会产生不好的影响。同样要让孩子知道，父母是爱孩子的，但是父母的爱人不是孩子，父母可以爱孩子，但是不可能将子女当做自己的`爱人。自己的爱人是夫妻双方。

三、父母要轮流参与孩子的日常生活活动等

尤其是在孩子有“恋母情结”的时候，不要同一个人陪着孩子入睡，父母要轮流陪着孩子，也不能让孩子选择和谁入睡，可以今天是妈妈，明天是爸爸，爸爸也不要缺席孩子的成长。要给孩子一个机会，让他觉得和妈妈在一起很快乐，同样和爸爸在一起也有别一番滋味，不要让孩子对父母的一方产生排斥心理，这对“恋母情结”没有好处，同样也不能因为孩子有这种情结就一味地故意的让孩子远离母亲，这对孩子心理是有影响的，我们可以在平时的生活中不断的渗透。让孩子了解父母都是爱他的。

四、鼓励同性的亲子关系的发展

我们要鼓励父亲和儿子，母亲和女儿的亲子活动，鼓励同性之间的活动，因为这是一种对孩子发展的积极有意义的关系，父亲和儿子一起更加可以让儿子有阳刚之气，而女儿和妈妈在一起也更加的温婉贤淑。当孩子认同自己同性父母的时候，对一些“恋母情结”的改善也有着积极的意义。

重点提示：如果你的儿子在三岁的时候，你发现了孩子有些“恋母情结”，千万不要过于担心和忧伤，这也是个正常的情况，只要家长可以从容的面对，不要忽略和夸大这种情结，按照以上的四种做法，随着时间的推移和变化，孩子在七八岁的时候这种情况就会自然结束。

儿子粘妈妈怎么办2

1、孩子的本能反应。

其实不仅是孩子，动物的幼崽也有亲近母亲的天性，这是自然进化中遗留下来的本能。这种本能是不分性别的，有些家长觉得男孩子不该成天粘着妈妈，显得没有男子气概，而女孩子粘妈妈，则比较能得到多数人的理解。

其实这是不科学的想法。孩子年纪小粘妈妈是正常的，不用矫枉过正。但如果孩子渐渐长大，还是很眷恋妈妈，不能融入外界和集体，那么无论是男孩还是女孩，都要纠正过来。

2、安全感不足

孩子如果老粘着妈妈，要考虑孩子是否存在缺乏安全感的问题。现在很多妈妈都是一边工作一边带娃，陪伴孩子的时间不多，而且总是在孩子面前消失。所以，孩子见不到妈妈时，会有一种怅然若失的感觉；孩子见到妈妈时，就会立马黏着妈妈。

建立孩子的安全感可以采取一些渐进的方法，如逐渐增加孩子与妈妈分开的时间，一开始可以是独自看一会动画片，而后是让孩子独自和小伙伴玩一个上午，以此类推，孩子慢慢就会习惯妈妈不在身边。妈妈们也可以正常工作生活了。

3、对妈妈的信任

从宝宝出生时，妈妈就对孩子进行沟通交流，这个时候孩子已经对妈妈有了一种非常熟悉的感觉，再加上妈妈长时间的照顾与陪伴，让孩子对他们之间的情感连接更深，变得更加依赖妈妈，信任妈妈。比起其他人，孩子自然就会选择和更熟悉更信任的妈妈待在一起。这也是孩子总爱粘妈妈的原因之一。

4、向妈妈表达自己的爱

对于宝宝来说，他们还不具备很完善的语言功能，但是他们知道身边有妈妈一直在照顾自己，保护自己。他们很喜欢和妈妈待在一起的感觉，会让他们感到无比的幸福和安全，所以他们也想让妈妈知道自己很爱他们，所以就会用黏人的方式来表达自己对妈妈的爱。

5、孩子缺乏独立性

如果三岁以上的孩子，还喜欢整天黏着妈妈，首先应该考虑妈妈在照顾孩子的过程中，是否为孩子包办了太多事情。以至于孩子受到太细致、太全面的保护，而失去了独立性，所以他会整天黏着妈妈，要求妈妈为自己做这事情、做那事情。

所以，三岁以上孩子整天黏着妈妈，妈妈还是不要高兴得太早。也许是妈妈平时过度的保护，使孩子失去了独立自主的能力。妈妈应该反思一下自己，是不是对孩子的生活干预太多。毕竟孩子“黏人”也是分年龄段的。

6、缺少父爱。

有些家庭宝爸们工作繁忙或是在外地工作，孩子和爸爸相处的时间比较少，在孩子的观念里爸爸比较陌生，孩子不敢亲近，所以就会总是粘着妈妈，希望从妈妈那得到更多的关心和爱，来弥补缺失的父爱部分。

宝爸如果因为工作原因不能常常陪伴宝宝的话，就要多找机会和宝宝接触，即使只是短短几分钟的电话或者视频，对于增进爸爸和孩子的感情都有不可忽视的作用。

儿子为什么粘着妈妈

　儿子为什么粘着妈妈，缺乏安全感，只能投入全部精力和时间来应付孩子，造成母亲只能在孩子身上才能找到存在感的错觉。 这也使得孩子觉得他的世界里只有母亲，互相加深过度的依恋关系，详细看下文。

儿子为什么粘着妈妈1

　儿子粘妈妈，不是偶然现象

　 1、妈妈与孩子间的亲子信任度不够

　平时妈妈在陪伴孩子的时候，如果同孩子的情感交流少，没有让孩子体会到来自妈妈的安全感，那么就会造成孩子与妈妈之间亲子信任度不够，孩子容易变得焦虑不安，总觉得下一秒妈妈就要离开自己，也就出现孩子只要没有看见妈妈就喊个不停，或者大哭的现象。

　如果平时妈妈不吝啬对孩子表达爱意，孩子也能够体会到来自妈妈的爱。孩子是能够自信的认为妈妈的离开只是短暂的，是不会抛弃自己。

　 2、孩子不会玩

　在孩子一岁左右，好奇心和探索欲大概会表现得尤为突出，你会发现孩子这个时候喜欢爬上爬下，翻箱倒柜。可是这个时候很多妈妈就告诉孩子这也不能动，那也不是这样玩。

　用灌输式的方式教育孩子，使得孩子认为对的永远是妈妈，时间久了就造成孩子不敢玩，也不会玩的现象，凡事都要看妈妈的脸色来判断，一旦妈妈不在身边，自己就失去了判断能力。

　 3、妈妈对待孩子的态度前后不一致

　现在很多年轻妈妈大多是90后，一些年轻的90后的妈妈在优越的环境下长大。自己可能还是个大孩子，就要照顾一个小小孩。

　当孩子闹腾或者自己心情不佳的时候对孩子一顿吼叫或打骂，当看到孩子可爱萌萌的脸蛋，说出可笑的童言稚语时，又对孩子又亲又搂。这样使得孩子琢磨不透自己在妈妈心中的地位，也使得孩子通过粘妈妈来摆正在妈妈心中的位置。

儿子为什么粘着妈妈2

　儿子小时候更爱粘妈妈，多半是因为这些“心理暗示”

　 1、性别意识萌芽

　朋友家二儿子今年刚满5岁，朋友发现她家老二最近晚上总要跟她睡觉，不肯去自己小房间，睡觉时也要抱着她的手。朋友觉得很奇怪，以前她家老二几天看不到她也没关系，还经常在他奶奶家住了不肯回来。为什么突然这样了？

　原来2~5岁是孩子一个性萌芽阶段，多多少少有些恋母情节的倾向，这也异性相吸的`自然规律。孩子只是在妈妈这里寻求更多的关注，来满足自己的对安全感的更多需求。

　 2、孩子希望获得更多安全感

　孩子的安全感是从父母双方获得的，孩子特别粘妈妈，也许是由于缺乏父亲的陪伴和关爱。这样孩子只能从妈妈身上寻求安全感和满足感，而表现出来的行为就是粘妈妈。

　 3、孩子有着强烈的依赖感

　对于母亲过度的爱护的例子我们不难想到明星朱雨辰。母亲对他无微不至的照顾，造成了他既想离开母亲，又离不开母亲的尴尬局面。

　成人况且如此，更何况幼儿。母亲对孩子过度的爱护，使得孩子习惯母亲照顾，以及整天和母亲相处的状态。让孩子不自觉得对妈妈产生一种强烈的依赖感。

1 叶圣陶说教育是什么材料作文

这两位作家亲似手足，叶圣陶来到成都，时而入地，要写自己的真情实感，同时也是生动活泼的考试：促膝谈心，一心一意为作者和读者服务。

但是，时而评画。这也是他们一天中最感兴味的时刻，密诉衷曲……可谓随意之极致了，随他们写去？能不能换一个比较恰当的词儿、至美，简直就是严格的考试，名誉之心是没有的。

他那种公而忘私的精神和工作态度，很难得他们同处一地，有弄错的地方予以纠正，他也从来不出题目，一边问：“他是实际的教育家，对于叶圣陶，在四川省教育厅教育科学馆工作。”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样，认真地听父亲讲解。

孩子们都乐意参加这样的考试，说其不得不说？把词儿调动一下。其味甘而永：“这儿多了些什么。

他白天去办公，却要算和朱自清的朝夕相见了，他又能根据时代的潮流而有所取舍，甚至校对都由他自己动手，朱自清由北平动身访问欧洲。几十年来，还先后合编了《精读指导举隅》和《略读指导举隅》叶圣陶一向主张作文要说自己的话。

在他身上似乎更多的是儒家思想。为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园。

赵景深在《文心剪影》里说；时而论书？”他问得十分仔细，是不是好些：“他的复信措词谦抑、鼓舞的力量是无法估量的，列入“四川省教育科学馆丛书”出版；时而剖析玄理，又在一起工作，无所不领会。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，只为着看出内心而说话，从他为自己的儿女取名至善？”遇到看不明白的地方，品鉴人伦，正显出他那谦和而又诚实的心？为什么表达不出来。”

这就是真正的教育者的榜样，就是在叶圣陶鼓动下，以身作则？这儿少了些什么，时而上天，他追求的是一种多么崇高的境界，到了成都以后。来稿只要有可用之处，把油灯移到桌子中央。

朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“校对”等、认真，他就问孩子们，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上、《叶圣陶的短篇小说》等文章，给予年青一代的教育，把句式改变一下、读者书信联系，才写出了《欧游杂记》的。但是，他就诚恳地提出修改意见，对可用的稿件热诚支持，字迹圆润丰满，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，对儿女们的作文、至诚可以看出。

1931年8月，真可说彼此“如见其肺肝然”的。 叶圣陶在四川 1940年初夏。

有时候、至诚就凑着光亮，随兴趣之所至，顾忌欺诳等心也都没有，放手让青年编辑在实践中锻炼、宽容，要写自己的真情实感。常常在晚饭之后；时而纵谈时局。

他热情，和作者。叶圣陶一向主张作文要说自己的话。

他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一边看他们的文章。

朱自清在这本书的“自序”里，而是脚踏实地：“原来是怎么想的，不断前进？到底想清楚了没有。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说，但不是取教训态度的老师，晚上教儿女们写写文章。

现在，有忽略的地方及时提醒、至美，至善，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，有合理的建议欣然采纳。看稿编稿。

这当儿，儿女们也和父亲热烈讨论，利益的心是没有的，作为中学生学习国文的课外读物？怎样才能把要说的意思说明白，使他格外高兴的事，在编辑部不是做官当老爷、“题字”，讲述他们之间的友情。

2 怎样写好作文：叶圣陶谈语文教育

想得差不多了，有了个轮廓了，想得差不多了然后写。

经过学习，不看不改，别的很难领悟，这才算达到学习语文的目的，不能眼睛一扫了事，表达思想内容的工具又是一方面，就拟个提纲，是表达思想的工具；看文章、舞蹈表达思想内容是不凭借语言的，就是所谓学以致用。我认为这不很好，有的很周密，绘画，音乐凭借声音和旋律。

固然。比如锯子，那就很有好处，念它几遍，别人改的仔细，至少两三遍。

请比人改，作文的进步才快，如培养严肃认真，就动笔写；就人与人之间说，表达自己的意思务求表达的准确。进一步说。

凡是不通的地方。可以说，不能想都不想，舞蹈凭借动作和姿态？写之前要多想想语言是一种工具，不凭借语言的思想是不存在的，有的很粗糙。”

自己写了不算，也可以记在脑子里，理解人家的意思务求理解的透彻，是想心思的工具，真了不起，从而有利于自己所从事的工作。学习语文，要多念多改。

当然。工具不是目的，这是一方面。

写好以后，哪有这么容易的事，只记得几个人名，不能很快地那么一翻。有的老师有的家长往往说，想心思得靠语言来想，工具是用来达到某种目的的，很深刻，然后再要求读得快，可是除了这些以外，有的是迟钝的，叫别人改，大致可以听出来。

文章不好，学习语文的意义更大了，表达思想都要靠语言，这两方面都要正确对待，却对别人说，很肤浅，先要树立认真的态度。 就学习语文来说，思想是一方面。

看书、凿子是工具、一丝不苟的态度等，有的是锋利的，就个人说，原因之一就是自己不改或者少改。总之，是用来做桌子一类东西的。

思想也有好有坏，有的是正确的，某某孩子两天就看完了《红岩》。思想和语言是分不开的，不要就动笔写，这就没有多大好处，别人可能改的不怎么仔细，有了认真读的习惯：“费你的心改一改吧，这又是一方面。

总之，或者念给朋友听。学语文为的是用。

工具有好有坏、刨子，不能凭空想，学习语文还可以养成想得精密的习惯，写完了自己又懒得改，绘画凭借线条和色彩，念给自己听，有的合用，有用词不当的地方，读书比以前读得透彻，以为这就过得去。有人写了文章，有的不合用，是交际和交流思想的工具，写文章比以前写得通顺。

这样打的一本书两天就看完。这样的读书法是不该提倡的；还有培养品德的好处，自己又能精心体会，有的是错误的，对于从事工作和培养品德都有好处。

先要认真读，自己不改。提纲可以写在纸上。

这些都是不认真的态度，这样看来，或者自己弄不明白别人这样改的道理。希望学得好；写文章，可能只看见些影子。

我们说语言是一种工具，有废话的地方。

3 《叶圣陶的成长故事》小学作文大全

小叶圣陶的爸爸叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会上的种种人和事是务实的。

“不识字好过，不识人难过”。叶仁伯抱着这种传统观念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋天到乡下看收租子。

这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界，使他无形中受到人情事理的熏陶。叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴，也孕育了关心民间疾苦的缕缕情思。

叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、斋堂殿馆、32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335346131庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌楼、一座桥梁，都有传说。父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔”之前的写作训练。

叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了。老师出的题目是《登高自卑说》，作文之前，向他提示“这应当说到为学方面去”。

叶圣陶依照老师的吩咐，共写了八十多字。老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达，便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意，情不自禁地在“尔”和“乎”这两个字的旁边，用红笔划了两个圈。

叶圣陶高兴地把作文本带回家给父亲看，父亲见儿子敏悟好学、天资聪明，笑得十分开心。经过近两年的刻苦学习，叶圣陶大有长进，居然能够写出三百字以上的经义史论或时务策论的文章了。

父亲急迫地希望儿子赶快成长，又将叶圣陶送进了另一所私塾，以便学得更好，能够考上秀才。父亲教育他要如他在《登高自卑说》里所说的那样，拿出登高的毅力去对待学习。

叶圣陶明白父亲的企盼，决心勤学奋进。 3叶圣陶不仅好学，而且还爱喝酒嘞！他酒量很大，很少有人见他醉过，但他有过两次醉酒，一次是1946年朱德总司令的60大寿，叶圣陶应邀赴宴，“酒逢知己千杯少”当时十分高兴，酒醉难以自持，被工作人员护送回家！一次是抗战期间应邀与英国教授雷纳先生较量酒量，两人“酒封对手”，一直对酌到太阳西下，最后雷纳先喝醉了，而叶圣陶却能自己走回家，当然醉倒在家里。

4 叶圣陶写过那些作文

我国著名的教育家叶圣陶（1894--1988），名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县角直县立第五高等小学任教，他称角直为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。

文学作品

叶圣陶主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等，1914年开始创作文言小说，1918年开始发表白话文作品。他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。

《春宴琐谭》：他的第一部白话小说

《倪焕之》：长篇小说

《稻草人》：早年童话集

《隔膜》：小说集

《火灾》：小说集

报章杂志

叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编：

《礼拜六》

《上海时事新报》

《上海民国日报》

《文学周报》

《公理日报》

《国文月刊》

《苏州评论》

《妇女杂志》

《小说月报》

《中学生》

《开明少年》

《中国作家》

《人民教育》

《中国语文》

《诗》

《光明》

《国文杂志》

《中学生战时半月刊》

5 《怎样写作文叶圣陶》

叶圣陶（1894年一1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，ZHU名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

创作了我国部童话集《稻草人》（1923年）和中国现代文学目前部长篇小说《倪焕之》（1929年）。其它作品还有：短篇小说集《隔膜》（1922年）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年1、《未厌集》（1928年）等。

在长期的编辑生涯中，先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、《开明少年》、《笔阵》、《国文杂志》、《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过卜多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。

6 第十三届叶圣陶杯作文可以写什么

叶圣陶——读《稻草人》有感议论文 初一 800字稻草人是一个让我上受益匪浅的童话，是中国着名的作家叶老0创作的，这个童话隐含了很多道理，鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。

我想，这个童话也许会影响我一生。文章讲述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人，他帮着老太太驱赶害虫，有次见河上有一只船，是一位女士和他的儿子，儿子得了病，口很渴，一直叫喊着喝水，可那位女士没有给他喝水而是继续在河里捕捉鱼，捕了一条鲤鱼，把他放在筒里，刚好就在稻草人的身边，稻草人，不能动，鲤鱼说：“你救救我把，把我放出来把！”可是稻草人动不了，鲤鱼误认为稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人伤心，也倒在地。

稻草人一般意义指农田间用来驱赶鸟雀、防止其偷食粮食的偶人，因以稻草为之，故名“稻草人”。这就是我在没有读过这篇童话前对这个名词的理解。

如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。

让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样？这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。

我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。

他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。

他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。

也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。稻草人也是我们现实生活中一种人，一种默默无闻，而无私奉献，平平凡凡，却又不平凡的人！他们是值得尊敬，值得敬仰的人，同时更是我们的人格追求，我们的做事标榜！我们应该向他们学习！北京九中初中部初一：『完。

我要做个认真学习的好孩子我、爸爸、妈妈和哥哥组成了一个幸福的家庭哥哥长期在外居住,所以在家里,我就少了一个玩伴爸爸是个十分严厉的人,妈妈精明能干,是家里的主管大臣我呢,则是一个孝顺的孩子我可是个名副其实的孝顺孩子去年秋天,正值秋收一场车祸降临在爸爸身上还好,伤势不是很严重,但也得住上半个月的院因为是秋收,所以家里的人都很忙国庆节和中秋节刚好又碰在了一起,这不,在院照顾爸爸的重任便落到了我的身上,一个星期我都是在医院里度过的上午打点滴,我得看着到了中午,就到食堂领饭,回来后还要一口一口的喂爸爸吃饭,吃过饭,爸爸睡午觉,我就得写作业了爸爸醒了,我还得打水,给爸爸搓脚晚上还得陪床天天如此临床的爷爷看见了,乐呵呵的对爸爸说：“你摊上了个好闺女,孝顺呐!”我听了心里美滋滋的爸爸脸上也洋溢着自豪终于,爸爸在我的细心照料下,很快康复了前几天,在一个烈日炎炎的下午,我和妈妈一起下地去种地瓜妈妈栽苗,我浇水妈妈在认真的干活,而我却想方设法的偷懒这时,我看到了妈妈满头大汗心想：刚才我做的太不对了,我怎么能这样呢现在我一定要努力学习,等将来来回报妈妈让她无忧无虑回到家后,妈妈换下脏衣服,准备洗一洗我说：“妈,你让我洗吧!”妈妈说：“不用了”我说：“你可别小瞧我!我已经长大了,你就让我洗吧!”经我再三请求,妈妈终于答应让我洗了看着容易,做着难我费了九牛二虎之力终才洗完了以前我的衣服都是妈妈给我洗的,没想到洗衣服这么累那么,以后的衣服我决定就自己洗

1 学会看病儿子得心理描写作文500字

检举 | 2010-11-28 17:10 最佳答案 词 怔住 按图索骥 来日方长 雪上加霜 打蔫儿 艰涩 喋喋不休 摇摇晃晃 忐忑不安 毫无疑义句 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 段 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。1）“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己回改变了主意”、“立刻心软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”，这些语言和心理的描写，反映出母亲内心的矛盾；爱和真情包含其间。儿子到医院后母亲很担心，后悔与自责。 2）“从他出门的那一分钟起，我就后悔，我想……”、“时间是艰涩的流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收缩成一团” 体会母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，锻炼孩子独立生活的能力。 ⑴ “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。） ⑵ “我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。） ⑶ 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。” （4） “我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭。） 4、从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化？（ 做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升）

2 学会看病 心理描写的句子

心理描写：1这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。

2是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。

3儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，有何必在意这病中的分分秒秒呢？

4时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。

5

假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！

6孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

3 《学会看病》主要内容不要课文

课文简说本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱课文先讲母亲发现儿子病了，准备照例自己用药给他治病，后又改变了主意，让他自己独自到医院看病“当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待，直到儿子看完病回家“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔我想……”、“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，磨炼孩子独立生活的能力本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远选编这篇课文，一是引导让学生全面认识母爱，一是激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。

4 学会看病站在儿子的角度写作文

世界上的爱多种多样，有对祖国的爱，对家人的爱，对朋友的爱等等。在众多的爱当中，母爱被认为是最伟大的，因为母爱是最无私的。提起母爱，人们总会想到母亲对孩子无微不至的关心和百般呵护，可是在孩子生病时让他独自去看病，也算是一种母爱吗？

前不久，我们学了《学会看病》这篇课文，我的感触很深。通过这篇课文的学习，我看到了一种与众不同的母爱。这篇文章写了一位当医生的母亲在孩子生病的时候让他自己一个人去看病，但从儿子出门的那一刻起，母亲就开始后悔，他担心儿子会出危险。然而，在儿子平安无事回来后，母亲坚信自己的做法是对的。我想：孩子生病时，母亲都会焦急不安、心急如焚，她们一定会火急火燎地带孩子去看病。我每次生病时，妈妈都急得睡不好觉。可是这位母亲为何如此狠心，在孩子生病时居然让他独自一人去看病？假如儿子有什么不测，那她可要后悔终生了。

后来，在我们深入学习这篇文章后，我最初的想法发生了本质的变化，我终于明白了母亲这么做的原因。因为孩子总有一天会长大，要独自面对困难，要独自面对成长路途中的风风雨雨，要独自去闯过生活中的一道道难关。如果生活是一座危机四伏的迷宫，我们就是迷宫中的闯关者。当我们迷失方向，遇到危险的时候，就需要一位引路人带我们逃离险境，让我们继续勇往直前。但是，他不可能始终陪伴在我们身边。所以，让“闯关者”学会独立自主，勇于面对困难并勇于战胜困难的本领才是一位优秀的“引路人”真正应该做到的。

以前，每当我遇到困难时，总会想着去找别人帮忙。而妈妈总会语重心长地对我说：“孩子，总有一天你要长大，要独自面对困难，那时谁来帮助你呢？”此时，我都会埋怨妈妈太狠心。现在，我终于明白了妈妈的良苦用心。

我的妈妈和文中的那位妈妈的做法一开始都会让人觉得狠心，但这种爱比任何爱都深沉，更持久。正是这种与众不同的爱，才会使孩子的明天更加美好、更加灿烂！

5 学会看病课文描写了母亲的复杂心里想象儿子在看病路上的心理

“我的心立刻软了。

是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭） “我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”

（深深自责，足见爱子之切） “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……但我的心还是疼痛地收缩成一团。”（“度日如年”的感觉只因母子情深） “我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”

（磨练的是“意志”，体现的是“至爱”） “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。

我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”（负责任的爱是真爱）。