十二星座妈妈各自会带出什么样的小孩？

父母是孩子最重要的老师，尤其是养儿又育女的妈妈，更是功劳大大，那么十二 星座 妈妈带小孩的绝招是什么？

白羊座妈妈很好动，喜欢玩，而且很有冒险精神。她们很享受跟孩子共同玩耍的乐趣，特别是当孩子也具有冒险的个性时。她们会跟孩子做朋友，以朋友方式教育孩子。

白羊座妈妈的孩子才华才艺出众，白羊座的妈妈会放任小孩去做自己喜欢的事，她会由着小孩自己的兴趣去发展而不加入大人的主观意见，因为是自己的兴趣所以小孩也会自己主动去钻研，自然小孩在这个自己喜欢的才艺方面就会特别出众。

金牛座妈妈是一个尽职尽责的好妈妈，喜欢严格教育和按部就班。她会让孩子享受精心安排的环境，孩子没有太多的自发性，但是金牛妈妈知道怎么鼓励孩子学习。

金牛座妈妈的小孩安分乖巧听话，金牛座妈妈的耐心调教加上她的固执本性，胳膊拧不过大腿，小孩慢慢就会被教育成一个就算妈妈不管，她自己也会乖乖遵循大人教导的小大人，至少在妈妈面前还是要很乖的，虽然私底下自己可能会想很多。

双子座妈妈虽然本性贪玩，但是她往往把孩子看作小大人，她希望能够把说理当作教育孩子的良方妙法，用道理说服孩子，让孩子听话。

双子座妈妈的小孩人缘好又聪明，常说虎父无犬子嘛，基因所至，同理可得，妈妈八面玲珑，教育方式又活泼，小孩子学虎画皮也都会啦。

巨蟹座妈妈是体贴的好妈妈，为孩子提供充满爱的家庭环境。但是巨蟹妈妈有点过分紧张哦！孩子的任何冒险都能让巨蟹座妈妈的心提到嗓子眼里，一旦孩子出现危险，她会变得非常凶猛，不管危险是真实的还是想象的。

巨蟹座妈妈的孩子很会给家人出难题，因为巨蟹妈妈太过度保护小孩啦，虽然有时也会教育小孩，跟孩子说这样不行那样不准，但又会因为溺爱孩子的关系，孩子做错事也舍不得处罚，让小孩可以得寸进尺。温柔的巨蟹妈妈啊，如果你不能够狠下心来管你的小孩的话，你的小孩可是别人眼中的头痛人物哟。

狮子座妈妈是个很亲切的妈妈，她以给孩子提供优越的环境为骄傲，她鼓励孩子创造性地 探索 这个缤纷的世界，她期望孩子以狮子座为榜样，表现卓越。

狮子座妈妈的小孩会很有哲学潜质，虽然狮子妈妈也会很纵容她孩子，但是她纵容的不是他的行为，而是小孩天马行空的思想，她会觉得小孩子异想天开是正常的，思想越活泼越好，所以在她的鼓励之下，她的小孩通常都是满脑子奇思怪想，与众不同的。

处女座妈妈对自己的孩子照顾很周到，到了无微不至的地步。而且她会为孩子定出很高的要求，如果孩子不能达到这些要求，她就会觉得事态严重，其实这都是因为处女座妈妈太紧张孩子的前途了。

处女座妈妈的小孩多是术业有专攻，处女座妈妈擅长言传身教，本身就规规矩矩，又追求完美，她也会教育孩子不要乱添麻烦给别人啊，要对 社会 有所供献啦，做人要厚道等等，所以她的孩子从小就很要追求优质的意愿，很怕自己没有用，当然就会很努力在专业方面求表现啦。

天秤座妈妈教导孩子是用爱心，而不是用严格呆板的条条框框教育孩子。可天秤座妈妈追求完美的个性可能导致过于苛求的标准，尤其是在孩子的学业方面。

天秤座妈妈的小孩是独立怪侠，天秤座妈妈对小孩管教是异常的宽泛的，她认为小孩一定要有独立思想，所以会给孩子很大的空间，最多告诉他做人要遵守最基本的规矩，不要造成 社会 不良影响之类的。再加上天秤座妈妈好社交又业务繁忙，常常会放小孩一个人在家看书上网或者出去玩，所以她的小孩大部分时间都得到独立发展，当然个性也就很独立。

天蝎座妈妈纪律严格，对养育孩子有固定的观念。不过她还是会抽出时间培养孩子对大自然的兴趣，鼓励孩子在 探索 环境时勇于冒险。

天蝎座妈妈的小孩会撒娇又爱依赖人，天蝎座的人是那种只要给她撒娇就会心软，于是时间一长小孩也就知道，撒娇这招是老妈的死穴，不用白不用。而且天蝎座妈妈心思细密，什么事都会先帮小孩包办好，日久天长也让自己的小孩依赖心更强了。

射手座妈妈喜欢把 旅游 作为孩子教育的一部分，鼓励孩子冒险和 探索 ，她希望孩子到外面多看看，射手座妈妈更像孩子的朋友和同伴，没有严格的纪律，也没有每天必须做的事情，只希望孩子开心就好。

射手座妈妈的小孩活力充沛又爱阳光，很多射手座妈妈因为自己本身就爱不受拘束的生活，也很好动，身体力行，她也会鼓励小孩凡事尽量去体验，在运动方面看到小孩活蹦乱跳，她也会跟着高兴，因此她的小孩也大多精力充沛，给人家感觉就是特别的阳光可爱。

摩羯座妈妈会为孩子定下严格的规矩。她要求孩子顺从、仿照她的行为模式去做，在孩子眼里可能显得非常冷漠，尤其是因为她主要以孩子的成就评判孩子。不过，太过严厉地对待孩子可能会造成反效果哦！

摩羯座妈妈的小孩会很早就对金钱很有概念，很多摩羯座妈妈都会自主的努力工作和承担家务，终日劳累，小孩子从小看在眼里也会记在心里，会心疼妈妈很操劳很不容易，觉得自己要能赚钱就能分担妈妈的辛苦了。

思想独特的水瓶座妈妈会尝试所有最新的 育儿 方法，坚持那些自称能够促进智力的流行营养搭配，她的出发点是好的，不过可能失去了推理能力。

水瓶座妈妈的小孩会聪明绝顶百事通，因为水瓶座妈妈从小就会灌输给小孩一些像是活到老学到老，知识就是力量等等的观念，那小孩子当然也就会很用心的去学习新知识了解新资讯了。

双鱼座妈妈会把孩子看作做自己的延续，而没有认识到孩子跟自己的人生体验根本就不一样。不过双鱼座妈妈是敏感、有爱心的，会为孩子提供艺术氛围和玩耍机会，但不鼓励个性发展，这会限制了孩子的成长发展。

双鱼座妈妈的小孩会有些文学书呆、气质型，双鱼座妈妈多愁善感、柔弱、文学气息的那一面时刻贯穿在生活里，会让她的小孩分分钟都处在被传染当中，所以她的小孩也就跟着走起文儒路线啦。

当今 社会 虽说男女平等，但是还是妈妈带孩子比较多，妈妈本身的性格也会潜移默化影响孩子性格。父母是孩子最重要的老师，尤其是生儿又育女的妈妈，更是功劳最大，那么十二 星座 的妈妈会带出什么样的孩子呢，让我们一起来探究吧！

白羊座妈妈

白羊座妈妈很好动，喜欢玩，而且很有冒险精神。她们很享受跟孩子共同玩耍的乐趣，特别是当孩子也具有冒险的个性时。她们会跟孩子做朋友，以朋友方式教育孩子。

白羊座妈妈的孩子才华才艺出众，白羊座的妈妈会放任小孩去做自己喜欢的事，她会由着小孩自己的兴趣去发展而不加入大人的主观意见，因为是自己的兴趣所以小孩也会自己主动去钻研，自然小孩在这个自己喜欢的才艺方面就会特别出众。

金牛座妈妈

金牛座妈妈是一个尽职尽责的好妈妈，喜欢严格教育和按部就班。她会让孩子享受精心安排的环境，孩子没有太多的自发性，但是金牛妈妈知道怎么鼓励孩子学习。

金牛座妈妈的小孩安分乖巧听话，金牛座妈妈的耐心调教加上她的固执本性，胳膊拧不过大腿，小孩慢慢就会被教育成一个就算妈妈不管，她自己也会乖乖遵循大人教导的小大人，至少在妈妈面前还是要很乖的，虽然私底下自己可能会想很多。

双子座妈妈

双子座妈妈虽然本性贪玩，但是她往往把孩子看作小大人，她希望能够把说理当作教育孩子的良方妙法，用道理说服孩子，让孩子听话。

双子座妈妈的小孩人缘好又聪明，常说虎父无犬子嘛，基因所至，同理可得，妈妈八面玲珑，教育方式又活泼，小孩子学虎画皮也都会啦。

巨蟹座妈妈

巨蟹座妈妈是体贴的好妈妈，为孩子提供充满爱的家庭环境。但是巨蟹妈妈有点过分紧张哦！孩子的任何冒险都能让巨蟹座妈妈的心提到嗓子眼里，一旦孩子出现危险，她会变得非常凶猛，不管危险是真实的还是想象的。

巨蟹座妈妈的孩子很会给家人出难题，因为巨蟹妈妈太过度保护小孩啦，虽然有时也会教育小孩，跟孩子说这样不行那样不准，但又会因为溺爱孩子的关系，孩子做错事也舍不得处罚，让小孩可以得寸进尺。温柔的巨蟹妈妈啊，如果你不能够狠下心来管你的小孩的话，你的小孩可是别人眼中的头痛人物哟。

狮子座妈妈

狮子座妈妈是个很亲切的妈妈，她以给孩子提供优越的环境为骄傲，她鼓励孩子创造性地 探索 这个缤纷的世界，她期望孩子以狮子座为榜样，表现卓越。

狮子座妈妈的小孩会很有哲学潜质，虽然狮子妈妈也会很纵容她孩子，但是她纵容的不是他的行为，而是小孩天马行空的思想，她会觉得小孩子异想天开是正常的，思想越活泼越好，所以在她的鼓励之下，她的小孩通常都是满脑子奇思怪想，与众不同的。

处女座妈妈

处女座妈妈对自己的孩子照顾很周到，到了无微不至的地步。而且她会为孩子定出很高的要求，如果孩子不能达到这些要求，她就会觉得事态严重，其实这都是因为处女座妈妈太紧张孩子的前途了。

处女座妈妈的小孩多是术业有专攻，处女座妈妈擅长言传身教，本身就规规矩矩，又追求完美，她也会教育孩子不要乱添麻烦给别人啊，要对 社会 有所供献啦，做人要厚道等等，所以她的孩子从小就很要追求优质的意愿，很怕自己没有用，当然就会很努力在专业方面求表现啦。

天秤座妈妈

天秤座妈妈教导孩子是用爱心，而不是用严格呆板的条条框框教育孩子。可天秤座妈妈追求完美的个性可能导致过于苛求的标准，尤其是在孩子的学业方面。

天秤座妈妈的小孩是独立怪侠，天秤座妈妈对小孩管教是异常的宽泛的，她认为小孩一定要有独立思想，所以会给孩子很大的空间，最多告诉他做人要遵守最基本的规矩，不要造成 社会 不良影响之类的。再加上天秤座妈妈好社交又业务繁忙，常常会放小孩一个人在家看书上网或者出去玩，所以她的小孩大部分时间都得到独立发展，当然个性也就很独立。

天蝎座妈妈

天蝎座妈妈纪律严格，对养育孩子有固定的观念。不过她还是会抽出时间培养孩子对大自然的兴趣，鼓励孩子在 探索 环境时勇于冒险。

天蝎座妈妈的小孩会撒娇又爱依赖人，天蝎座的人是那种只要给她撒娇就会心软，于是时间一长小孩也就知道，撒娇这招是老妈的死穴，不用白不用。而且天蝎座妈妈心思细密，什么事都会先帮小孩包办好，日久天长也让自己的小孩依赖心更强了。

射手座妈妈

射手座妈妈喜欢把 旅游 作为孩子教育的一部分，鼓励孩子冒险和 探索 ，她希望孩子到外面多看看，射手座妈妈更像孩子的朋友和同伴，没有严格的纪律，也没有每天必须做的事情，只希望孩子开心就好。

射手座妈妈的小孩活力充沛又爱阳光，很多射手座妈妈因为自己本身就爱不受拘束的生活，也很好动，身体力行，她也会鼓励小孩凡事尽量去体验，在运动方面看到小孩活蹦乱跳，她也会跟着高兴，因此她的小孩也大多精力充沛，给人家感觉就是特别的阳光可爱。

摩羯座妈妈

摩羯座妈妈会为孩子定下严格的规矩。她要求孩子顺从、仿照她的行为模式去做，在孩子眼里可能显得非常冷漠，尤其是因为她主要以孩子的成就评判孩子。不过，太过严厉地对待孩子可能会造成反效果哦！

摩羯座妈妈的小孩会很早就对金钱很有概念，很多摩羯座妈妈都会自主的努力工作和承担家务，终日劳累，小孩子从小看在眼里也会记在心里，会心疼妈妈很操劳很不容易，觉得自己要能赚钱就能分担妈妈的辛苦了。

水瓶座妈妈

思想独特的水瓶座妈妈会尝试所有最新的 育儿 方法，坚持那些自称能够促进智力的流行营养搭配，她的出发点是好的，不过可能失去了推理能力。

水瓶座妈妈的小孩会聪明绝顶百事通，因为水瓶座妈妈从小就会灌输给小孩一些像是活到老学到老，知识就是力量等等的观念，那小孩子当然也就会很用心的去学习新知识了解新资讯了。

双鱼座妈妈

双鱼座妈妈会把孩子看作做自己的延续，而没有认识到孩子跟自己的人生体验根本就不一样。不过双鱼座妈妈是敏感、有爱心的，会为孩子提供艺术氛围和玩耍机会，但不鼓励个性发展，这会限制了孩子的成长发展。

双鱼座妈妈的小孩会有些文学书呆、气质型，双鱼座妈妈多愁善感、柔弱、文学气息的那一面时刻贯穿在生活里，会让她的小孩分分钟都处在被传染当中，所以她的小孩也就跟着走起文儒路线啦。

我有一个儿子，今年11岁，虎头蛇脑的，可爱极了！别看他玩起游戏机时的痴样和吃起麦当劳和肯得基时的馋样是那么的孩子气，其实在他身上蕴藏着一份另人感动的爱心！

这天，我在下班回家的路上，突然感到肚子疼得厉害，身上直冒冷汗，感觉虚脱，硬撑到家把车停在地下车库后简直晕得站不起来。心想：“先生出差不在家，怎么办呢？”只好打电话给放学后正在家里做作业的儿子，并把情况告诉了他。没想到我儿子听完后二话不说就挂了电话，不一会儿，只见我儿子正如他的名字一样，箭一般地“冲”了下来，打开车们，一边问我感觉如何，一边左手提着我的手袋和车钥匙，右手用力搀扶着我下车，还不忘把车门锁好，那种利索使我感到我身边出现了一个保护神，特有安全感！

把我搀扶进了家门后，先让我躺下，并帮我盖好被子，同时不停地安慰我：“妈妈，坚持住！休息一下，很快没事，如果不行，晚上等爸爸回来送你去医院。拿出你每天叫我起床的毅力来吧，没事的！”想不到我儿子安慰别人还有他自己的一套。我一边感到安慰，一边又担心儿子应该肚子饿了，而且怕耽误他做作业。

1 叶圣陶说教育是什么材料作文

这两位作家亲似手足，叶圣陶来到成都，时而入地，要写自己的真情实感，同时也是生动活泼的考试：促膝谈心，一心一意为作者和读者服务。

但是，时而评画。这也是他们一天中最感兴味的时刻，密诉衷曲……可谓随意之极致了，随他们写去？能不能换一个比较恰当的词儿、至美，简直就是严格的考试，名誉之心是没有的。

他那种公而忘私的精神和工作态度，很难得他们同处一地，有弄错的地方予以纠正，他也从来不出题目，一边问：“他是实际的教育家，对于叶圣陶，在四川省教育厅教育科学馆工作。”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样，认真地听父亲讲解。

孩子们都乐意参加这样的考试，说其不得不说？把词儿调动一下。其味甘而永：“这儿多了些什么。

他白天去办公，却要算和朱自清的朝夕相见了，他又能根据时代的潮流而有所取舍，甚至校对都由他自己动手，朱自清由北平动身访问欧洲。几十年来，还先后合编了《精读指导举隅》和《略读指导举隅》叶圣陶一向主张作文要说自己的话。

在他身上似乎更多的是儒家思想。为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园。

赵景深在《文心剪影》里说；时而论书？”他问得十分仔细，是不是好些：“他的复信措词谦抑、鼓舞的力量是无法估量的，列入“四川省教育科学馆丛书”出版；时而剖析玄理，又在一起工作，无所不领会。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，只为着看出内心而说话，从他为自己的儿女取名至善？”遇到看不明白的地方，品鉴人伦，正显出他那谦和而又诚实的心？为什么表达不出来。”

这就是真正的教育者的榜样，就是在叶圣陶鼓动下，以身作则？这儿少了些什么，时而上天，他追求的是一种多么崇高的境界，到了成都以后。来稿只要有可用之处，把油灯移到桌子中央。

朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“校对”等、认真，他就问孩子们，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上、《叶圣陶的短篇小说》等文章，给予年青一代的教育，把句式改变一下、读者书信联系，才写出了《欧游杂记》的。但是，他就诚恳地提出修改意见，对可用的稿件热诚支持，字迹圆润丰满，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，对儿女们的作文、至诚可以看出。

1931年8月，真可说彼此“如见其肺肝然”的。 叶圣陶在四川 1940年初夏。

有时候、至诚就凑着光亮，随兴趣之所至，顾忌欺诳等心也都没有，放手让青年编辑在实践中锻炼、宽容，要写自己的真情实感。常常在晚饭之后；时而纵谈时局。

他热情，和作者。叶圣陶一向主张作文要说自己的话。

他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一边看他们的文章。

朱自清在这本书的“自序”里，而是脚踏实地：“原来是怎么想的，不断前进？到底想清楚了没有。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说，但不是取教训态度的老师，晚上教儿女们写写文章。

现在，有忽略的地方及时提醒、至美，至善，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，有合理的建议欣然采纳。看稿编稿。

这当儿，儿女们也和父亲热烈讨论，利益的心是没有的，作为中学生学习国文的课外读物？怎样才能把要说的意思说明白，使他格外高兴的事，在编辑部不是做官当老爷、“题字”，讲述他们之间的友情。

2 怎样写好作文：叶圣陶谈语文教育

想得差不多了，有了个轮廓了，想得差不多了然后写。

经过学习，不看不改，别的很难领悟，这才算达到学习语文的目的，不能眼睛一扫了事，表达思想内容的工具又是一方面，就拟个提纲，是表达思想的工具；看文章、舞蹈表达思想内容是不凭借语言的，就是所谓学以致用。我认为这不很好，有的很周密，绘画，音乐凭借声音和旋律。

固然。比如锯子，那就很有好处，念它几遍，别人改的仔细，至少两三遍。

请比人改，作文的进步才快，如培养严肃认真，就动笔写；就人与人之间说，表达自己的意思务求表达的准确。进一步说。

凡是不通的地方。可以说，不能想都不想，舞蹈凭借动作和姿态？写之前要多想想语言是一种工具，不凭借语言的思想是不存在的，有的很粗糙。”

自己写了不算，也可以记在脑子里，理解人家的意思务求理解的透彻，是想心思的工具，真了不起，从而有利于自己所从事的工作。学习语文，要多念多改。

当然。工具不是目的，这是一方面。

写好以后，哪有这么容易的事，只记得几个人名，不能很快地那么一翻。有的老师有的家长往往说，想心思得靠语言来想，工具是用来达到某种目的的，很深刻，然后再要求读得快，可是除了这些以外，有的是迟钝的，叫别人改，大致可以听出来。

文章不好，学习语文的意义更大了，表达思想都要靠语言，这两方面都要正确对待，却对别人说，很肤浅，先要树立认真的态度。 就学习语文来说，思想是一方面。

看书、凿子是工具、一丝不苟的态度等，有的是锋利的，就个人说，原因之一就是自己不改或者少改。总之，是用来做桌子一类东西的。

思想也有好有坏，有的是正确的，某某孩子两天就看完了《红岩》。思想和语言是分不开的，不要就动笔写，这就没有多大好处，别人可能改的不怎么仔细，有了认真读的习惯：“费你的心改一改吧，这又是一方面。

总之，或者念给朋友听。学语文为的是用。

工具有好有坏、刨子，不能凭空想，学习语文还可以养成想得精密的习惯，写完了自己又懒得改，绘画凭借线条和色彩，念给自己听，有的合用，有用词不当的地方，读书比以前读得透彻，以为这就过得去。有人写了文章，有的不合用，是交际和交流思想的工具，写文章比以前写得通顺。

这样打的一本书两天就看完。这样的读书法是不该提倡的；还有培养品德的好处，自己又能精心体会，有的是错误的，对于从事工作和培养品德都有好处。

先要认真读，自己不改。提纲可以写在纸上。

这些都是不认真的态度，这样看来，或者自己弄不明白别人这样改的道理。希望学得好；写文章，可能只看见些影子。

我们说语言是一种工具，有废话的地方。

3 《叶圣陶的成长故事》小学作文大全

小叶圣陶的爸爸叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会上的种种人和事是务实的。

“不识字好过，不识人难过”。叶仁伯抱着这种传统观念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋天到乡下看收租子。

这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界，使他无形中受到人情事理的熏陶。叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴，也孕育了关心民间疾苦的缕缕情思。

叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、斋堂殿馆、32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335346131庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌楼、一座桥梁，都有传说。父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔”之前的写作训练。

叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了。老师出的题目是《登高自卑说》，作文之前，向他提示“这应当说到为学方面去”。

叶圣陶依照老师的吩咐，共写了八十多字。老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达，便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意，情不自禁地在“尔”和“乎”这两个字的旁边，用红笔划了两个圈。

叶圣陶高兴地把作文本带回家给父亲看，父亲见儿子敏悟好学、天资聪明，笑得十分开心。经过近两年的刻苦学习，叶圣陶大有长进，居然能够写出三百字以上的经义史论或时务策论的文章了。

父亲急迫地希望儿子赶快成长，又将叶圣陶送进了另一所私塾，以便学得更好，能够考上秀才。父亲教育他要如他在《登高自卑说》里所说的那样，拿出登高的毅力去对待学习。

叶圣陶明白父亲的企盼，决心勤学奋进。 3叶圣陶不仅好学，而且还爱喝酒嘞！他酒量很大，很少有人见他醉过，但他有过两次醉酒，一次是1946年朱德总司令的60大寿，叶圣陶应邀赴宴，“酒逢知己千杯少”当时十分高兴，酒醉难以自持，被工作人员护送回家！一次是抗战期间应邀与英国教授雷纳先生较量酒量，两人“酒封对手”，一直对酌到太阳西下，最后雷纳先喝醉了，而叶圣陶却能自己走回家，当然醉倒在家里。

4 叶圣陶写过那些作文

我国著名的教育家叶圣陶（1894--1988），名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县角直县立第五高等小学任教，他称角直为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。

文学作品

叶圣陶主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等，1914年开始创作文言小说，1918年开始发表白话文作品。他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。

《春宴琐谭》：他的第一部白话小说

《倪焕之》：长篇小说

《稻草人》：早年童话集

《隔膜》：小说集

《火灾》：小说集

报章杂志

叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编：

《礼拜六》

《上海时事新报》

《上海民国日报》

《文学周报》

《公理日报》

《国文月刊》

《苏州评论》

《妇女杂志》

《小说月报》

《中学生》

《开明少年》

《中国作家》

《人民教育》

《中国语文》

《诗》

《光明》

《国文杂志》

《中学生战时半月刊》

5 《怎样写作文叶圣陶》

叶圣陶（1894年一1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，ZHU名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

创作了我国部童话集《稻草人》（1923年）和中国现代文学目前部长篇小说《倪焕之》（1929年）。其它作品还有：短篇小说集《隔膜》（1922年）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年1、《未厌集》（1928年）等。

在长期的编辑生涯中，先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、《开明少年》、《笔阵》、《国文杂志》、《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过卜多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。

6 第十三届叶圣陶杯作文可以写什么

叶圣陶——读《稻草人》有感议论文 初一 800字稻草人是一个让我上受益匪浅的童话，是中国着名的作家叶老0创作的，这个童话隐含了很多道理，鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。

我想，这个童话也许会影响我一生。文章讲述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人，他帮着老太太驱赶害虫，有次见河上有一只船，是一位女士和他的儿子，儿子得了病，口很渴，一直叫喊着喝水，可那位女士没有给他喝水而是继续在河里捕捉鱼，捕了一条鲤鱼，把他放在筒里，刚好就在稻草人的身边，稻草人，不能动，鲤鱼说：“你救救我把，把我放出来把！”可是稻草人动不了，鲤鱼误认为稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人伤心，也倒在地。

稻草人一般意义指农田间用来驱赶鸟雀、防止其偷食粮食的偶人，因以稻草为之，故名“稻草人”。这就是我在没有读过这篇童话前对这个名词的理解。

如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。

让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样？这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。

我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。

他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。

他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。

也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。稻草人也是我们现实生活中一种人，一种默默无闻，而无私奉献，平平凡凡，却又不平凡的人！他们是值得尊敬，值得敬仰的人，同时更是我们的人格追求，我们的做事标榜！我们应该向他们学习！北京九中初中部初一：『完。

1 一位家长的心得：怎样教孩子写作文

古人说：文无定法。

写作真无规律可循吗？我想从儿子肖铁身上做一下实验。从哪儿入手？兴趣。

童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。

让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。 肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。

从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。

比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯！”…… 我告诉儿子：这就是作文。

他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。”

目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。

一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。

兴趣比刻板的书有用得多。 还是6岁这一年，他识字渐多一些。

我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。

一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。”

他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。 我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。

三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。 第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。

当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。

〔附〕我喜爱小白兔肖铁 暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。 我找了个纸箱，把兔子放进箱里。

不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。

可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。

第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。

我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。

我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。

看！它们俩吃得多么津津有味！ 前段时间，为了鼓励孩子写作文，开了一个博克。孩子的作文写得还可以，他自己起了个笔名叫“狂龙”，或许文章好了一点，有的朋友不相信其真实性，于是写了一篇文章，专门就如何教孩子写作文总结了些心得。

博克中狂龙的作文，到目前，已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问，一来说明朋友们彼此是真诚的；二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。

为此，今天想就狂龙的文章作些说明，和大家交流一下孩子写作的成长过程。 一、狂龙的学校 狂龙的运气不错，进了一家省级小学读书。

这家学校在语文教学上有点经验，他们的学生都是从一年级就开始写作文了，学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情，不单是省级的奖状，获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名，我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了：全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖，每一个项目下面都写满了名字。

这是一个很注重教学质量的学校，不浮躁，是狂龙顺利成长的重要依托。 二、狂龙的写作 狂龙的作文在班上算好的一类，但不算最好。

不过，文章倒都是他自己写的，特别是到了四五年级，很多作文都要求当堂完成，没有造假的时间。 五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃，我想或许和他四年级暑假开始就坚持参加学校的作文班有关系。

还有一个原因就是五年级他开始偷偷写小说，在班上被广为传阅。我们知道的时候是收到了老师的投诉，说期末考试大家还在传看他的小说，怕影响了班里复习，要他暂时别写了（班里还有其他的同学也在写小说）。

于是，待到寒假，我就减掉了他全部的寒假作业，任由他随意写小说，只见他日日伏案奋笔，不时搬出百科全书查找资料，甚至搬出《老子》查找“道可道，非常道”，我看着有趣。据说写的是武打小说，可惜那小子不让我看。

狂龙能写好文章，从他自身角度讲，有以下几点吧：一是他很喜欢写作，有感觉的题目，能一挥而就，偶尔还能写几句有深度的话，渐渐有了自。

2 我教儿子学作文（读后感）

[我教儿子学作文（读后感）]\x09\x09\x09 我教儿子学作文是一本爸爸教儿子学作文的书，主人公是肖复兴叔叔和肖铁大哥哥，我教儿子学作文（读后感）这本书里的内容很多，有很多我喜欢的：有写人物的、有写动物的、有写兴趣的其中对我印象最深的是写人物的，读后感《我教儿子学作文（读后感）》因为写人物我写的最多我还喜欢写动物的，因为动物在我心里都很可爱我喜欢这本书，这本书带给了我作文知识，更给我了快乐我还知道了不论是这本书让我提高了作文水平，更是我看了这本书给了我启发，让我的作文更好，我喜欢这本书，我也谢谢这本书，我也更谢谢我的老师！\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09 〔我教儿子学作文（读后感）〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

3 我教儿子学作文读后感400字

《我教儿子学作文》读后感，来自亚马逊卓越网网友：这学期，孩子的学习开始涉及到写作了。每当写习作、小练笔之类的作业时，孩子就呆呆地独坐很久，脑袋里空空的，觉得没什么可写，总是找我，请我提一些建议。有时我也给讲一讲，构思上提一下，但时间长了，篇目多了，有的确实抓不着头绪，不知如何才能写好。怎样才能帮助孩子渡过写作这道坎呢？我想先买一本如何帮助孩子学写作的书学习学习，方法学到手后再教孩子才能得心应手。于是，我在网上寻找，看到了《我教儿子学作文》这本书。通过介绍，了解到这本书是被推荐给父母必读的书目之一，作者原来是一位语文教师，书中写的是他是如何教刚学作文的儿子写作文的，而且还附了当时儿子经过辅导后写的作文。看介绍了之后，我认为这正是我想要的，应当从中能够学到并迅速掌握的不少父母教孩子写作文的实用方法。现在，这本书看了约有一半。感觉是否定了我当初想走捷径的想法，只有付出努力才会有好收获。阅读后，认为作者确实在教儿子学作文方面下了很多功夫，可以说是想方设法，利用一切想得到、用得到的。这对家长提出了很高的要求，就是要先把自己的水平提到一定的高度，才能有资本、有想法，去教孩子作文，家长的水平决定着孩子的水平，这也许就是家长的能力问题吧。当然，看书后确会有一些茅塞顿开。体会是教孩子写作文不是一朝一夕的事情，想迅速提高教作文的能力是办不到的，也要做个有心人，从一点一滴做起，抓住关键的点，慢慢的才会有成效。家长教作文应该只是孩子学作文的途径之一，且是辅助……

我教儿子学作文的读后感，来自国美网上商城的网友：这本书不仅适合家长看，更适合现在的小学语文老师学习！书中不仅对教儿子学作文的体会进行了归纳和提练，更结合实际的作文进行了评点，而且还有具体的修改范例。现在很多小学语文教师太缺乏这方面的功底（或者说教育方法吧），不知道是个人素质的原因还是教学态度的原因。这不仅仅是我家孩子遇到的几个语文老师反映出来的问题，不同的学校的孩子都如此，而且各类作文辅导班的教学也只是教孩子怎么给作文“戴帽子”，“搭架子”，孩子根本掌握不了怎么使用文字进行内心的表达？！这本书最重要是教会了孩子怎么自己去把握文字表达的魅力，作文与写作是内心传达的工具，而不是考试的工具……

4 我怎样指导自己的孩子写作文

记得我的儿子刚刚开始学习写作文时，什么都不懂，前两三篇作文都是我念给他写的，我念一句他写一句，我一停下，他就不会写了我自己坚持头两三篇要念给他写，因为他自己还不知道作文究竟该怎么写我念，但我坚持一条：说给他写的都是真实的人、事，不编，不造像老师让他写《我的妈妈》，我就跟他说妈妈长个什么样，是干什么的，妈妈平时是怎么样工作和学习，妈妈怎样关心他等，然后让他写下来；老师让他写自己喜欢的一处景物，我就带他到我们的校园中去观察我们学校中那美丽的三角梅花亭和那美丽的风景树，边带他观察边教他怎样观察，跟他说这些风景的美美在哪里，然后回来我再教他怎么开头，怎么写，最后怎么结尾我每次都让儿子在结尾处要注意抒发一下自己的思想感情我教育儿子，写作文一定要表达真情实感我还记得当时候他的老师让他写的第三篇作文是《我为妈妈洗脚》，儿子回来说：妈妈，我都没有为您洗过脚，怎么写呢？我说：儿子，那你现在来为妈妈洗洗脚，感受感受一下行不行？他不肯，我也不过说说罢了，并不真的要他来洗，因为并不是每一篇作文都要自己做过的事才能写，学生还要写想像作文的于是我引导他说：那你说说，如果有一个儿子给他的妈妈洗脚，你认为他为什么要给他妈妈洗脚？洗的时候要先干什么，后干什么？怎么洗？你跟妈妈说说于是儿子就说了，按他的想法说了，等他说完了，我就让他按他刚才说的写下来，这就成了一篇作文了这么样一来，儿子又再进一步体会到作文原来是要怎么写的，于是对写作文有了一些思路、一些概念到第四篇作文的时候，我不再念或说着给他写了，而是稍做指导，比如说你可以写什么什么事嘛你知道的那个人或那件事怎么样的你就照实写下来吧等结果，儿子自己写出作文来了，当我看完他自己写的第一篇作文时，我高兴地称赞了他，说：你看，作文就是怎么样写嘛，你自己不用妈妈教也写得这么好，真了不起！从此，儿子就对写作文充满了信心了，下次他写作文，就总是试着按自己的想法写，然后才拿来给我看，教他修改每次我都不忘称赞他，让他一次比一次有信心所以，我得出的第一条结论是：先要学会让孩子们对写作感兴趣，培养他们写作的信心为了让儿子的作文水平越来越高，我第二步想到的是要让他喜欢阅读作文书等课外文艺书籍，以拓宽视野，增长知识，多多感悟作文书上小作者的写作方法和技巧，多感悟文中人物的情感和内心等我的具体做法是：以身作则，带动儿子我家本来就有不少的书，我这人从小就喜欢看书，每天睡觉前我都坚持看一会书才睡的儿子的故事书、童话书等儿童读物也不少，可在他上三年级前，我没给他买过什么作文书，他上三年级后，我开始多买作文给他看，我每次带他进书店都要买上上百块钱的书我把他的书也放在床头，每天我看书时我也让他来和我一起看，我们俩母子一起靠在床头边看，其乐融融，到该睡觉时就让他停这样，我就让他养成了每天都要看书的习惯，儿子这个习惯一直延续至今都没有改变，而且非常良好从儿子养成多看书的习惯后，在他的作文中，不难看出，运用恰当的比喻句、拟人句多起来了，语言的表达也越来越通顺、精炼所以，我得出的第二个结论是：要引导孩子们多看书，看好书，让孩子们的思路越来越宽，对文学作品的感悟越来越强我就自己的体会，认识到一个会写东西的人必是一个平时比较留心观察生活的人，为了让儿子也成为这样的人，我每次带他出门，都留心教他观察一些事物（或人或景或事等），比如，我早上看到漂亮的朝阳、傍晚看到落山的夕阳、有时天上的云变化无穷，我自己爱看的同时我也让孩子一起来看，并喜欢问他看到的景象是怎样的；春天时校园中的枇杷树树枝上冒出嫩芽了、夏天叶子很茂盛、秋天枇杷树叶变红了落下了、冬天枇杷树只剩下光秃秃的枝桠等，我在天天和儿子在校园中走时都注意让他一起来观察，并教他怎样观察平时和儿子走在街上，看到什么新鲜的我都要让他来留心观察，并和他聊这些事情在长期这样的引导和培养中，儿子积累了不少的素材，写作文的时候就不怕无话可说了儿子的作文一直来都写得挺好的，我不担心从这我又得出第三个结论：要培养孩子们留心观察生活的习惯，让孩子们多积累写作素材以上三点做到了，孩子们也不会对作文有害怕心理了。

5 用什么方法教小孩写作文好

低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益高年级的孩子一定要勤练笔以下是我的一点体会，供你参考如何写好作文？1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人2、写作并非一朝一夕就能成功之事但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾以备考试用之3、多读书，用心读，学会借鉴好的文章、好词、好句，学会积累4、确立新颖、独特的文章标题有时能起到事半功倍的效果5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩

参考资料：

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6 教子心得的作文

父母是孩子永远的老师，必须不断学习。

而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。

教 子 心 得 三（2）班 汤卓然妈妈 父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。

父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。 一、首先教孩子学会爱、学会做人。

日本一位著名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人；取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。

二、从小事做起，培养良好的习惯。 有人说：“优秀是一种习惯。”

因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩；有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。

三、提供锻炼的机会，增强自信心。 不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。

当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。

永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情， 虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了！”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒！你真的长大了，谢谢你。”

因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。 四、言传身教，把握时机 孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此 做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。

今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。

我及时鼓励孩子说：“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。

一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。

五、放飞心情，留点玩的空间 孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子一定玩的时间。我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。

愉快的心情，将带给孩子生活上，学习上更多的收益。 成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心情。

7 孩子写作文,感觉没什么可写的,该怎样教孩子写好作文

写作文必须多练习。一开始的时候肯定觉得没得可写，或者不知道要怎么写，那没关系，即使是平淡的一天，也最好让你的孩子把它记录下来。练多了，自然有手感了。要培养孩子写日记的习惯，培养孩子记录“灵感笔记”的习惯——随身带着小本子，把想到的记录下来，把看到的不错的描写记录下来，作为资料积累。

再有就是一定要培养你的孩子的观察力。比如“开学第一天”，虽然就是在发书，但发书过程中发生的事情、见到一个假期没见的朋友的感触、新开学的心情、老师在开学的时候说了什么事情、谁在帮助老师发书、开学时在校园里的所见所闻等等，都是可以写的亮点。但是很显然，由于没有很好的去观察，因此一天下来，你的孩子只能想到发书，而其他的都没感触。

第三，作为家长一定要对孩子的写作加以引导。在学校靠老师教是很有限的，因为老师不可能花大量的时间在每一个孩子身上，因此就需要家长平时的引导和帮助了。孩子想不到的，家长可以在旁边引导孩子去想。比如你所说的开学第一天，孩子觉得没什么可写，作为家长可以帮助式地提问：“开学看到哪些朋友啦、学校有没有变化啊、到学校开心不开心啊等等”，让孩子在对话中慢慢发觉可写的。

第四，建议让孩子多看一些优秀的作文，然后摹写，这也是一种锻炼方法。先摹写，然后创作。还有很多少年读物，包括小说，都可以开拓孩子的思维，拓宽写作空间。尤记我高考的时候就是写的日记体小小说，结果作文拿了很高的分数。

最后，关于写作的诀窍。第一，人物要清晰。第二，故事要完整。第三，环境是为了衬托文章。第四，要主次分明，突出重点。第五，要有目的地写作，为了交代一些事、说明一些情况、发表一些观点而写。第六，段落之间注意连贯，要注意逻辑关系，前后一致。

至于写作文的指导，有一本指导书就可以了，这个不用多看，看再多，不经过练习转化成为自己的技能，也是白搭。

基本上我现在能想到的就这些，因为我不是教小学、初中、高中的老师，所以我也没办法提出更多的意见。毕竟写论文和写作文还是有一些区别的。

8 征文 教子一得（心得）1000字

一、多与孩子沟通、共处。

现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少，许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式，当孩子在与父母分享生活的点滴时，父母的心却不断地盘算着生活中的琐事，事实上，孩子在外面遇到烦心事和开心事，目的是想得到父母的理解与支持，父母此时的任务是放下手中的琐事，专心倾听孩子的点滴，理解孩子的感受，用适应的语言给孩子以感情上的回应。其实，我们的工作也很忙，有时晚上也要加班工作，但为了儿子的成长，也不得不抽出时间来陪儿子做作业，倾听他一天的所见所闻，了解他的学习情况，问一问老师讲课能不能听明白，作业有没有不懂的地方，鼓励他遇到不懂的要多问；虽然简单的几句说话，但却让也知道你是关心他的学习，从而使他不敢放松，让孩子知道我们对他的期望，从而让他有上进的动力。

二、用赏识的眼光看待孩子。调皮的儿子常常会给我招惹一些小麻烦，但有时也会主动做些好事；儿子放学后回到幼儿园玩，看见有小朋友跌倒了会过去帮忙扶起来，有时还主动去帮阿姨洗碗，看到儿子帮助人的时候，我总会充满喜悦地表扬他，“志浩真懂事这么小就知道帮助别人，将来一定了不起”，有一次儿子费了很大的劲在家做了一个很夸张的手工游戏，很高兴地跑到我们跟前，拉着我们的手“你们看，看看我多聪明，做得多好看”，“是啊！真的很聪明，将来一定是个模型专家。”

儿子听了很开心，继续去研究他的成果了；老师在学校表扬了他，他放学后也会很开心回来告诉我，以后，儿子每次放学回来我都会问：今天有没有受到老师的表扬（尽管他受到了批评），儿子听多了，觉得再不受到表扬就会使妈妈失望，自然而然地也会使他改变了一些坏习惯。反思自己以前的教育方式，那时儿子放学后没有按时完成作业，或者写作时很磨蹭，我不是善意的提醒、关心地询问，而是很生气地批评教育，这样，儿子写作业时情绪更糟糕，进而形成恶性循环，后来，我从育儿杂志上了解到，孩子在学习时候的情绪状态直接决定了他的学习效果，自此以后，遇到同样的情况，我就耐心和细心地关心询问，随之学习的状态好了，写作业变得积极主动起来。

（如：只要看到有一点进步就表扬鼓励，他认真做作业，我就表扬，今天你很认真，所以字写得很好）。每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励，只要我们多用赏识的眼光看待孩子，发现孩子的优点和长处，并加以肯定与赞赏，这样，孩子就会产生积极的心理体验，内心充满美好愉悦的感觉，逐渐增强自信心，当然，讲鼓励，讲欣赏并不是不能批评，正确的地方得到真正的肯定，得到欣赏，他的不足之处再指出来，他自然而然能够接受。

三、许诺的事一定要落实，做到言传身教。家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家长就是孩子行为塑造的第一任教师，孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的言行，会对孩子产生至关重要的影响，所以言传身教尤为重要，有一次，孩子爸爸答应了儿子，星期六晚他会陪他玩网上游戏，尽管工作很忙，但丈夫还是放下手中的工作去履行给儿子的承诺，我很赞同丈夫的做法，家长许诺的事，一定要落实，这是对孩子诚信教育的最好教材，儿子看到家长都能诚信，自然而然，我们对他提出的要求，也能兑现，否则就会失去孩子的信任。

五、创造环境，给孩子营造一个读书的氛围。有人说过，一个人的家里，有没有书柜、书架有多大，可以看出这个人的品位，同样道理，你家里的床头，书本是否随手可取，也可以看出你的孩子能够受到多少书香的浸染，试想，整个家里连一本适合孩子读的书都找不到，孩子怎会喜欢上读书呢？我就有意识地带他多接触书，比如周末假期，尽量多带他去书店，然后让他自己选择买一些他喜欢的书，儿子选择的书多是卡通画册和童话，这样我就帮他把把关，选择该买哪些，不该买哪些，由图画书籍逐步向文字占多的书籍过渡。

孩子良好阅读习惯不是一朝一夕养成的，除了家长以身作则，言传身教的引导外，也需要给孩子营造一个良好的阅读环境，甚至需要采取些非常手段“逼”他爱上阅读，要他明白，凡事应该依靠自己，在自己动手中才能真正获得知识，增长本领，得到乐趣。六、多与老师交流，配合学校教育。

教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长，更应责无旁贷，所以我们会经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语：写上孩子在家的不良习惯和点点进步，及时反馈给老师，这样相互沟通，互相补充，使孩子能得到更全面的教育。看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，看到了自己的不足之处，要积极的作出调整，才能正确地教育好孩子；但我觉得作为父母，望子成龙的心情是好的，但千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福，平安，健康的成长，作为父母本身就是一种成功。

我们在对待儿子的家庭教育上，一向是严父慈母式的，儿子视我为友，仰视其父亲。特别是儿子初中的三年，他们父子间时常剑拔弩张。然而，自从儿子进入了高中，从他无数次的“妈妈你放心”言语之中，基本能放心他的自主学习；但从他时常流露出的青春期男孩特有的噪热声中，我却发现他不想也不愿与我过多的交流，也许这个年龄的男孩需要的是力量的支持与依靠，而母亲只能给与慰藉，于是先生走近了他。 儿子是去年保送入高中的，提前两月进入高中学习，这两月说说是读书。其实课本都是各任课老师自编的，没有压力，所以他以极大的热情投入自己的兴趣，考入某小有名气的校业余社团，并以他的认真与好学深得辅导老师的喜欢。去年暑期老师仅带了8位学生去北京、张北草原等地活动，他也是其中之一。但是上学期的期中考前社团的一次选拔赛后，老师却要求他放弃，而让排名在他后的同学进入决赛，我们的白雪少年首次遇到了他认为的黑暗，心情郁闷异常，以至期中考成绩退步不小。而期中考后辅导老师又争取了一个名额，又要求他参加决赛，但我们倔强的儿子却以坚决放弃的态度表示抗议，一时与老师关系恶化。其实他爸也不是非常支持他的爱好，所以也就坚决站在了他的一边，并让他自己解决。从此后，儿子有种被老爸认可的成长感，他们父子关系就不再是以前的上下分明，等级森严，统治与被统治的关系了。 我呢，称不上细心的妻子，但却是个用心的母亲，读儿子是我的拿手菜。一段时间我发现儿子心里有点躁，再加上他们学校有一优秀女生因恋爱方面的挫折而自杀，心想应该给儿子一些正确的恋爱观了，于是就悄悄与先生说起，想不到先生挺会四两拨千斤。那天清晨，在洗手间，个子一般高的父子聊开了，老爸说“你们同学有在没有谈恋爱的？” 儿子说“不知道，应该有吧。” 老爸说“中学生谈恋爱早了一点，会影响学习” 儿子说“现在的中学生不是你们那时候的中学生了，你们认为我们什么都不懂，其实我们生活在这样的时代里，我们什么都懂，也不一定就会影响学习了。” 我在外面听得迸住了呼吸，心想这下老爷子要发火了，却没想到老公还不温不火地说“最好到大学再谈，如果要谈就要有真资本，要么学习最强的，要么有一技之长，比如说足球，蓝球什么的，是最棒的，这样，才会被好女孩看上。”儿子无言以对，沉默，表示赞同。嘿嘿，先生很有两下子哦。 暑期，儿子非常想学吉它，于是他爸又开条件：要学可以，但你文课成绩不够，必须上个台阶。儿子对我说“我是忍着泪答应。”很好，忍着泪表示下决心了。君子一言，四马难追，大的买吉他，联系老师，小的这几天天天温习英语、语文。 儿子对老爸的缺点也不放过，一次吃晚饭时，他先扫视了几眼老爸，看他开心，就笑嘻嘻地说“爸，你以后和妈出去要让妈妈走前面，这叫风度。”他爸好一阵尴尬，朝我翻翻眼睛，无力地解释说“你爷爷也走在前，你奶奶跟在后的，农村里都是这样的，女的都在后面跟跟的”儿子说“时代不一样了，环境不一样了，大哥。” 儿子的话还真管用，有一次我们夫妻去超市，车子一停好，他自然走在前，我屁颠屁颠地跟在后，突然他一驻足，瞄着我，极不自然地笑着对我说“你走前面，儿子说的，这叫风度。”哈哈哈，我笑得人翻马仰。 他爸是性情中人，嫉恶如仇，看到那些不守交规的出租汽车恨之入骨，总要骂骂裂裂地与他骠一把，使得车上的我们常常有不安全感，次数一多，儿子又说了“爸，你不要和他们一般见识，打个不很恰当的比喻，你在路上走，突然路边巷子里窜出一条狗，朝你汪汪叫，你也一定不会和它计较。”嘿嘿，儿子也厉害吧。