萧红的《生死场》——生得卑微，活得苟且

粗犷的文字，配合着充满感情的笔调，展现了那个贫穷年代思想的麻木，物质的缺乏，以及人性的残酷。

通过对人们生活的叙述，描绘了近代中国最悲惨的年代： 农民蝼蚁似地活着，糊糊涂涂地生殖，乱七八糟地死亡，用自己的血汗，自己的生命肥沃了大地，种出食粮，养出畜类，勤勤苦苦蠕动在自然的暴君和两只脚的暴君威力下面。

没有人想过生来是为了什么，活着又是为了什么？生得卑微，活着苟且，准确地概括了那些人的一生。 活着,从来不知道活的意义。死了,也从没知道生命的限度。

"在乡村，人和动物一样，忙着生，忙着死。"看到这句话时，我的心抽了一下。伟大的母性和生命诞生的奇迹，却和牲畜的生殖混为一谈。可怜的女性，在愚昧、麻木的生存状态下,她们只不过是从出生 走到死亡的自然群体。生命对于她们,已经没有了意义。习惯被欺压，习惯被当成一个生殖工具，习惯了那些暗无天日的日子，她们不敢，同时也没有想过与这个时代抵抗到底。仿佛生来就是活着，而活着就是要承受这些无理的委屈。怨天怨地怨命，却没有怨男性，她们是典型的奴隶社会的奴隶，思想是奴隶，又怎么会去思考活着的意义呢？ 她们在无知无觉的物化状态中,虽生犹死地听命于天,直到生命被耗尽,走进坟墓,一生的痛苦没有任何的代价 。

"哭声刺心一般痛，哭声方锥一般落进每个人的胸膛。一阵强烈的悲酸掠过低垂的人头，苍苍然蓝天欲坠了!"哭贫困农民的悲苦，哭女性的贬低，哭时代的麻木，哭中国当时状况的落后。我想萧红写下这句话时，内心涌现一阵强烈的悲酸，同时又为她本人的命运前程感到忧虑吧！那个时代对女性的歧视，让她感到迷茫苦闷了吧！也激发了她的反抗了吧！

“这自然不过是略图,叙事和写景,胜于人物的描写,然而北方人民的对于生的坚强,对于死的挣扎,却往往已经力透纸背,女性作者的细致观察和越轨的笔致,又增加了不少明丽和新鲜。”这是鲁迅对萧红《生死场》的评价，也正如鲁迅所说，北方人民对于生的坚强，对于死的挣扎，面对后来日军的侵略，才会有那么勇敢地反抗，捍卫国家的土地。 尽管时代有很多不足，但还是不得不感谢时代，造就了英雄，创造了现在。

萧红观察到并写出了当时中国人的劣根性，鲁迅笔下恨铁不成钢的中国人同样如此，这也许是鲁迅愿意指导帮助当时初出茅庐的青年作家萧红的根本原因吧。

生与死，不应该是麻木的，更应该深入去探讨。活着，不应该只是活着，还要有意义的活着。

 

 

祖父的园子

一、开门见山，揭示课题。

一个普普通通的园子，对你我而言，可能印象模糊，可能压根儿就留不下什么印象。但是对于著名作家萧红而言，有这样一个园子一直铭刻在她的心坎里，带给她自由，带给她快乐，带给她无限美好的回忆。这个园子就是——祖父的园子。

师说明学习略读课文的要求。（带着问题去浏览全文)

二、初读课文，感悟特点

（一）、请生第一遍快速浏览这篇课文，想一想：这是一个怎样的园子？当你想到用什么词语来形容这个园子时，请你把这个词语写在课题的旁边。(课件出示自读要求）

1、学生浏览课文，边写词语，教师巡视。

2、生在黑板书写（美丽、生机勃勃、应有尽有、五彩缤纷、快乐、自由）的园子。写出初读课文的感受。

（二）、请生第二遍浏览课文时，带着问题，我们可以把刚才的感受重新变回问题，比如说：为什么说这是一个——“美丽”的园子？……

三、文本探究，感悟特点

（一）、带着这些问题，再去读读这篇课文，带着上面这些问题，请生第三遍快速浏览，在课文中画出一些句子，然后把这些词语写到句子的旁边。

1、生找到与词语相对应的句子在句子旁做批注。

2、生交流、反馈。祖父的园子就是一个美丽、生机勃勃、应有尽有、五彩缤纷的园子。

（二）接下来我们看看为什么说是“快乐、自由”的园子？可以快速地梳理一下，萧红在园子里做了哪些事情？采用“圈关键字”的方法来梳理。

1、生快速浏览，用“圈关键字的方法”圈出萧红在园中所做的十件事情。

2、师小结：萧红在园子里可以做那么多的事！所以她觉得这是一个快乐的、自由的园子。

四、细研课文，感悟“自由”

（一）研读“自由之事”。

1、师：你觉得这十件事情当中，写得最具体的是哪一件？

2、生通过浏览课文找出铲地是最具体的一件事情。（课件出示有关铲地的段落）

3、萧红在园子里的每件事情都很快乐，让生体验一下这种快乐，学生一起做浇菜的动作。

4、十件事情每一件事情都能说明这是一个快乐的园子。为什么萧红唯独把“铲地”这件事情写得最具体？采用追问的方式获取答案。从而明白祖父对萧红的爱。也明白了这是一个快乐的园子，自由的园子。

（二）研读“自由之景”

1、师：这篇课文当中有一个自然段，特别能让人感受到这是一个自由的园子。哪个自然段？

2、生找出相应段落交流评价。师课件出示文中描写景物自由的段落和自己所写的描写园中景的文章，让生进行对比，从而得出萧红写得是朴素的，是写自由的。写出她的心声。

3、读这段文字，课件出示习题，我愿意（摘黄瓜），我就( );我想做（ ),就（ ）。生自由回答，充分感受到萧红的心声。

4、既然“自由”这个特点，这么突出。为什么这篇课文，不叫“自由的园子”呢？

5、生交流，是因为祖父的那种爱给萧红带来了自由，正因为祖父给萧红的自由，给了她无穷无尽的快乐。所以当萧红在思考用什么做为题目的时候，她毫不犹豫地写上五个字——祖父的园子。

五、阅读延伸，以文带文。

（一）1、这也寄托着萧红对祖父的爱。学到这，我们知道萧红的童年是快乐的，自由的，所以萧红的写作将这样的回忆留住了，萧红写成一部童年回忆录，这本书叫——《呼兰河传》。（课件出示）

2、让生猜测书的内容，激发学生读书的欲望。

六、直面童年，引发思考

师：同学们，童年是美丽的歌谣，童年是动人的诗篇，童年是人生长河中短暂的一瞬。萧红用文字记录她的童年，还有许许多多的人用不同的方式来刻录她的童年。比如有一个著名的歌手，叫——罗大佑，他有一首歌叫《童年》。请看——播放歌曲。会唱的孩子可以跟着一起唱。

师：（在《童年》的歌曲声中）萧红用笔刻录童年，罗大佑歌刻录童年，老师向萧红学习，也用笔来刻录，想了解饶老师的童年吗？

生：想。（师逐段呈现下水文）

师：老师的童年有意思吧！。几段文字，几篇文章，老师的童年就永恒了。聪明的孩子们，好好地想一想，你会用什么方式让你的童年永恒呢？想一想，再想一想，然后用实际行动来回答，下课！

萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。乳名荣华，学名张秀环，后由外祖父改名为张廼莹。

笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。1911年，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个地主家庭，幼年丧母。1932年，结识萧军。

1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。

扩展资料：

写作特点

萧红的小说具有鲜明的文体特征，创造出场景性的小说结构。系列散文《商市街》在发表时曾遭到“看不明白”的议论，因为萧红使用了不少小说的技巧，这样的写作形式在20世纪30年代异常新颖，从文体上看，它更接近小说，不过它又是“不折不扣的生活记录”。

在中国现代小说史上，从《商市街》、《生死场》到《呼兰河传》，萧红打破了传统小说单一的叙事模式，创造了一种介于小说、散文和诗之间的边缘文体，并以其独特的超常规语言、自传式叙事方法、非情节化的结构及诗化风格形成了别具一格的“萧红体”小说文体风格。

参考资料：

-萧红

萧红是一位体验型、情绪型的极富才华的现代女作家。她的一生颠沛流离、短促悲凉，饱受被放逐的寂寞、孤独和痛苦。萧红的小说创作正是她的悲剧人生的真实写照。她以自己悲剧性的人生感受和生命体验，观照她所熟悉的乡土社会的生命形态和生存境遇，揭露和批判国民性弱点，抒写着人的悲剧、女性的悲剧和普泛的人类生命的悲剧，从而使其小说获得一种浓烈而深沉的悲剧意蕴和独特而丰厚的文化内涵。是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者萧红（1911-1942），原名张乃莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家庭，然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、

萧红

觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。她的作品虽没有直接描述她的经历，却使她在女性觉悟的基础上加上一层对人性和社会的深刻理解。她把“人类的愚昧”和“改造国民的灵魂”作为自己的艺术追求，她是在“对传统意识和文化心态的无情解剖中，向着民主精神与个性意识发出深情的呼唤”。萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，应该说直接影响其命运并引发她开始文学创作的是萧军的出现，并走进了她的生活。

两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。抗日战争爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公仆之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。1940年去香港。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马伯乐》 ，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小说《呼兰河传》 ，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》、，《小城三月》等。

这位没有受过高等教育却有着写作天才的女性命运悲凉，1942年1月22日死在香港时，她生命中的两个男人都不在身边。

萧红《祖父的园子》读后感

　读了《祖父的园子》这篇课文，你们有没有一点感触呢接下来我给你们带来萧红《祖父的园子》读后感，欢迎大家阅读与参考，希望对你们有帮助。

萧红《祖父的园子》读后感一

　读了《祖父的园子》这篇课文，我真羡慕萧红，因为她有一个和蔼的祖父，还有一个祖父的园子，她可以在园子里捉蜻蜓，吃黄瓜，可以自由的玩耍，就是把园子里的菜踢飞了，祖父也不会生气，只是会默默地摆弄好，祖父是想给她一个自由的乐园，让她展开翅膀尽情地飞翔。

　我想，她一定会非常得意吧!因为她有一个善解人意的祖父，耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。还有园子里的各种花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者萧红的每一天都会过得很快乐、很充实吧园子里是那么的丰富多彩，形态多样。萧红一定很自豪吧她每天都可以穿着短袖、短裤，无忧无虑地躺在草地上，看着鸟儿在天空飞过，白云在眼前飘过，那种感觉一定很惬意吧

　祖父干什么，作者就干什么，祖父给花浇水，作者也浇，但不是往花上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:"下雨喽!下雨喽!"这是一种多么天真无邪的表现啊!虽然我的童年也发生过不少趣事儿，但这些事在我的脑海里却已经淡忘了，我是多么怀念童年的那些趣事啊!可是光阴似箭，日月如梭，时间如流水般飞快地流走，读后感《《祖父的园子》读后感》。一转眼，我已十二岁了，童年已不再属于我，但我还是希望时光倒流，回到牙牙学语时，把"眉毛"说成"有毛"那样的趣事呀!同学们，如果你们把小时候的照片拿出来看几眼，肯定还是会哈哈大笑起来。童年的事多么值得怀念啊!

　童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。童年充满了纯真和情趣，充满了丰富的想象和美丽的憧憬，令人留恋。

萧红《祖父的园子》读后感二

　《我和祖父的园子》是一篇美文，它以爱为核心，让“趣和乐”贯穿其中。祖父的园子是“我”童年幸福、快乐的家园，是我成长的根基，它丰富了“我”的物质和精神世界。张蕾老师紧紧围绕“这是一个怎样的园子”这句话带领学生品悟文本。

　本节课老师指导学生读书形式多样指导学生恰到好处。课堂上有略读，有细读，有个人读，有集体读，有师生共读，有悟读，有品读，还有带着问题读，有小声读，有默读等等形式。学生在读中对课文的认识由知性上升到感性。在读中感悟到这是一个美丽、自由、充满爱和温暖的园子，在读中理解了祖父对萧红的疼爱和宽容，领悟了“借景抒情”的写法，让学生在读中感受到了作者童年的自由自在和快乐!

萧红《祖父的园子》读后感三

　《我和祖父的园子》节选自现代优秀发作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，贴近小孩子的生活，容易引起学生的共鸣。文中的语言非常有特色，平和、朴实、充满童趣，运用似人、排比，使语言整齐而优美。

　教学本课，闫学老师为学生打开一扇窗户，以此走近中国现代着名女作家萧红，感觉她和祖父的一段亲情，知道一篇名著《呼兰河传》，了解先辈的一段生活历史，初步感觉萧红语言文字的魅力，体会着名作家茅盾对《呼兰河传》的赞誉――“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。

　在教学方法上，闫老师着重以赏读、品读、美读为主，全面引导学生积累、感受、领悟课文的语言。通过多种形式的朗读(根据课文内容实际，学生采用自己喜欢的读书方式)，引导学生从字里行间悟出趣、悟出情，让学生充分地感受作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念，实现语言与精神的同构共生。

　第二自然段中着生感受作者用诗化的、平实的文字表达生活的写法。认识总分的构段方式，前后要次序一致，除非是特别需要着重指出的，如文中的“蜂子”的动态。倒数第二自然段中，着重体会关联词、排比句的运用，体会作者把“鸟飞虫鸣”写得有声有色，植物也赋予了人的思想和感情，体会诗一般的语言。在品读赏读中，抓关键词语，如“活”“自由”“要……就……”“愿意……就……”“谎花”，切身体会萧红语言的优美整齐、文笔的活泼流畅。值得特别说明的是，对于五年级的孩子，语文课堂不能仅仅限于读懂内容、读出情感，还要学习作者是如何结尾如何开篇的，第二段一第数第二段都是直接描写园子的，但作者并没有把这两节作为开头和结尾。开篇写祖父，结尾写自己睡着了，都极富有诗意。

　闫老师高超的教学技艺，让人叹服。她在课堂上，引领学生走进名著《呼兰河传》，走进萧红的内心深处，走进文本的最深处……

萧红《祖父的园子》读后感四

　今天，我们学习了《祖父的园子》这篇文章。让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。

　祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏;五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放;高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。

　而“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草 的区别。这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。

　“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。

　在作者的眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、

　鸟、虫子、蝴蝶……都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。一切都是美好的，充满活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。

　祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子， “我”也是自由的，快乐的。祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。作者在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长，使我的心中充满了无限的向往 。

　这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐;祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动……

;

一、萧红一生都想在男人身上找到一种安全感。在经历了表弟汪恩甲和萧军之后，她认为端木蕻良是她生活中的一个好人。但随着逐渐接触，她发现端木蕻良是一个自私、胆小的人。在与端木蕻良的婚姻中，肖红并没有找到属于自己的幸福。

在萧红生命的尽头，她再次尝到了被男人抛弃的滋味。萧红和端木蕻良初次见面，成为这对夫妇的好朋友。萧红的生活中有很多男人，萧军就是其中之一，她看似文雅，实则好胜豪放，事业也在逐步提升。

二、离开萧军后，萧红随端木蕻良回到武汉，在武汉举行了婚礼。在他们的婚礼上，胡适、艾青等文化节人士也受到了邀请。婚后，两人各司其职。萧红全职写作，端木蕻良在大学任教。不久后，萧红生下了一个男孩，但几天后，孩子去世了。但萧红的反应是冷淡的。

这段时间，萧红的家务负担很重，只能一个人打理。端木生活软弱，肖红很孤单，经常向朋友吐槽。1940年1月，萧红和端木蕻良移居香港。但此时，萧红的身体已经非常虚弱，但在此期间，她创作了很多作品。

三、这时，萧红又得了肺结核。面对困难，端木军良选择了撤退逃跑，他也抛弃了萧红，萧红一生中遇到了三个男人，最后抛弃了他。可以说，命运坎坷，人不公平。当时，萧红被误诊为喉，被切开了喉管。萧红说不出话来。这个命运多舛的才女终于走到了生命的尽头。

萧红的人生，却充满了遗憾和残缺。她曾经亲手抛弃过自己的孩子，她任性的感情生活也备受世人的诟病。她的一生都是那么的固执和坚强。无论是怀孕被遗弃在酒店，还是被心爱的人背叛，她都没有挫败肖红追求生活的动力。在这样一个对女性来说只意味着剥夺和别无选择的时代，肖红正在与时代和命运作斗争。

1太阳双子

星座关键词：善变、好奇、浮躁、灵巧

星座口号：不是好奇不变心

太阳在5月21日～6月21日之间来到双子座，这恰好是暮春与薄夏之间的交界。这个季节既拥有希望，又显得有些浮躁。这让在此时出生的人，既动作敏捷、灵巧聪明，具备高超的沟通技巧，也好奇多变，稍显缺乏耐心。

传播是双子宿命

双子座天生好奇，渴望交流，喜欢沟通，对信息十分敏感。他们善于制造、传播和交流信息，时时刻刻都在警觉状态。他们是潮流的先驱者，同时也是当仁不让的八卦制造机。只有双子中人才能明白自己对信息的敏锐程度达到了什么境界。因为由水星主宰的双子预示着交流和沟通的能力，快速的反应、充沛的想象力和创造力，在十二星座中唯有水瓶座能与其匹敌。所以双子们相当适合传媒界，科学创新等行业也会看到一大批双子大有作为，确实是天生所长嘛！

分裂是双子灵魂

双子星座是一对双生子的形象，所以在他们身上显然同时具备着两种力量，即正与邪的力量。所以双子们是天生的两面派，他们转换角色不需费心费力。中国有句老话：“见人说人话，见鬼说鬼话。”说的大约就是双子。双子们的分裂性格，有时候是自己也把握不住的。在不同的环境里他们能轻松转换自如，有时候颇给人以千面善变的印象。静电鱼认为双子的分裂是左右手般的分裂，两股力量几乎相当，只取决于当时的环境。环境如果是正面的，就会驱使双子越来越正面；而环境如果是负面的，双子就会很容易变坏。双子座本身固有的光暗结合的双重性，究竟显现出哪一面，最终要取决于外界的环境影响。

多变是花心起因

双子本身是风相的气元素组合，加上又有着两个脑袋，可以说是十二星座中最不稳定的一个星座。即使看起来很沉静的双子，也有着非常活跃的内心。他们讨厌一成不变，喜欢不断变化，更喜欢尝试各种未知领域，故常给人花心的印象。其实这花心只是一种浅层表象。实际上真正的双子非常高傲，对爱情的要求更加崇高，更有着不懈追求真爱的动力。但是他们又是特别容易被周围气氛所迷惑的人，而且最要命的是他们特别勇于尝试新感情，无论什么类型的情感，他们都想试试。所以，他或她对着你乱放电了，他或她又跟谁拉手拍拖了……如此种种，其实只是他们自己都难以控制的多变情绪在起主导作用。你很难要求一个不稳定的东西一下子变得稳定，这样对他们而言也实在太闷，不符合他们无穷无尽的贪婪好奇心。但是一旦他们找到了自己所真正深爱的人，他们会显得异常专一。

张扬浮夸的个性

与多变和好奇相对应，双子们的个性基本上都是张扬而浮夸的。而究其根本，双子很多夸张的言论和行为竟然是为了自我保护。双子既好奇，又有点不安，他们极端自恋，有时不免喜欢自我吹嘘，渴望得到别人的夸奖。而他们也因此喜欢用夸张而幽默的行为来为自己涂上保护色，以掩盖自己内心深处的慌乱和敏感。双子女都非常有个性，喜欢打扮自己，追逐时尚潮流，天生有着都市丽人的影子。她们钟爱各种时尚事物并趋之若鹜，有些感觉好的，更往往能带领时尚。双子男也是一个注重时尚潮流并有自己独到品位的人。 无论男女双子，他们往往都多才多艺，什么都懂一点，但是却很难专精一项事物。他们的性格是蜻蜓点水的无所不包，虽然知之甚广，但所学不精。

太阳双子名人录

邓肯、韦恩、肯尼迪、玛丽莲·梦露、陈景润、惠特曼、萧红、莫文蔚等。

太阳双子典范样本：林徽因 出生日期：1904610

林徽因大约是双子座里最受人赞誉的一位。通常，我们对于美女的理解往往是这样：有漂亮脸蛋则没有深刻思想，有小资情调则没有豪情干云的胸中沟壑。

但是，林徽因却是一个奇迹。她生得极美，那副容貌放在任何一部言情小说中充当主角也不为过；她又有着极为渊博的才学，诗人的情怀、科学家的缜密、史学家的哲思……老天既许她美丽，又给她智慧；既让她罗曼蒂克，又使她缜密严谨。真是万千宠爱在一身。林徽因有着很典型的双子性格：聪慧外向，反应机敏，心直口快，口齿伶俐，兴趣广泛。她天生具有都市人的气质，加上欧洲留学经历，在时尚方面也不肯让人。二十世纪三十年代，她曾经举办“太太客厅”，成为当时著名的沙龙女主人。她消息灵通，交际广泛，而且又兼具别的女性所或缺的美慧，所以她的家里总是高朋满座，充满了高雅和浪漫的灵光。而她典型的双子性格也体现在她的可塑性上。从小就立志做建筑家的林徽因，因为邂逅了徐志摩，由此涉足文学创作，其勃发的激情居然使她迅速为世人所认可。如此多才多艺，也可见太阳双子座所蕴含的巨大潜能。也无怪世人羡慕妒忌她，别人要花几倍时间做好的事情，在林徽因，只是一瞬间。

这也正是聪明的双子比别人都更容易成功的地方。太阳双子座人的存在，让我们见识到什么叫做灵活敏捷与聪明取巧。他们现学现卖的功夫，无疑是十二星座中最高明的，而倘若能够沉下心来，潜心研究，所有的聪明才智必然会转化为更高层次的财富。

下面再来说说林徽因的爱情生活。美丽的才女自然也要有斑斓的爱情来配搭，林徽因的爱情显然也非同寻常。林徽因拥有很强的双子顽皮天性，她喜欢新鲜，爱好浪漫，期待着风花雪月，且双子个性浓重的她又有着一点点小小的叛逆。她与金岳霖的相知相惜，曾经让她哭泣；而她与徐志摩的一段爱情故事，至今仍在电视剧中连绵不绝地上演。不过这一切，却仍然没有改变她与梁思成令人称羡的半世姻缘，这又究竟是何缘故呢？我们将在下面的篇章里加以说明。

太阳双子结案陈词

性格优势：积极开朗的学习态度，喜欢不断拥有新知识，喜欢交流，掌握资讯新鲜快捷。

个性软肋：习惯现学现卖，不愿深入，浮躁，易改变，流于似是而非又肤浅的沟通模式。

成长方式：应努力落实心口合一的生活哲学，扩大与生俱来的传播与教学能力，在互动的过程中，满足无止境的学习兴趣。

2月亮双子

不得不承认，月亮双子们可塑性真的很强，不光善变，而且善于伪装。粗略看去，月双子个性千差万别，很难将他们划归为哪一类人。深入的了解他们之后，你就会发现在这些月双子身上还是能找到很多不易察觉的共性的。

曾经和很多占星朋友探讨过关于哪些最有占星天分的问题，总结下来发现：天蝎座长于直觉，双鱼座长于联想，双子座则长于解说。的确，月亮落在双子座的人，不一定话多，但常常妙语惊人，他们属于那种能用语言带动逻辑思考的群族。他们的妙语惊人，源于敏感，善于察言观色，而且月双子对于语言有一种与生俱来的驾驭能力，在关键时刻用词拿捏的精当，恰到好处得让人吃惊。

月亮双子的求知欲都很强，观察敏锐，而且脑袋总是高速运转着，一刻不停的将感受到信息加工转化着，因此，倘若本命水星不良的话，他们也很容易沦为八卦新闻的制造者。另一方面，纷杂的信息还会导致他们迷茫而优柔寡断，道理很简单，当一个人有一块手表的时候，你问他时间，他可以马上回答你“现在是六点四十七分”；可如果他有一百一十块手表在身边时，他反倒说不清现在到底应该是几点了。月亮双子就好比是一个戴了一百一十块手表的人，脑袋里掺杂了太多真真假假的东西，有时候反倒迷茫得失去了判断力。

变动的月亮，再加上变动的双子，月亮双子想不情绪化也难。由于纷杂的信息被月亮双子四处吸附网罗而来，所以，他们自身比其他星座更容易受到外界环境的影响。如果月亮相位良好，他们可以将情感诉诸于理性的分析；否则，他们会变得忽冷忽热难以相处，令人无法接近。月亮在双子座代表内心情感的游移不定，他们的情绪往往不太稳定，神经质而且没有耐性，虽然这有时也会带来高智力及富想象力的一面。他们喜欢计划在很短的时间里做一大堆事情，还会为了许多突发奇想和新奇决定而兴奋不已，但不久就没了下文。

脑筋动得太多太快对脑神经健康而言并非好事，不过月双子倒不至于像月亮在双鱼的人那样容易罹患忧郁症一类的精神疾病，但必须注意提防失眠、偏头痛、近视、散光、弱视等与视神经、脑神经相关的病症。

恋爱中的月双子，在恋人面前是最可爱而充满孩子气的。她们会嗲嗲的向你讲述童年时她和男孩子们一起搞得恶作剧，在人来人往的大街上旁若无人的举着一大团粉红色的棉花糖……爱上月双子，你也要拥有一颗像她一样灵动的心，如果不善言辞，也要学会对她合乎氛围的俏皮玩笑做出反应。在月双子眼里，与能够接受她们如走马灯一般变换的梦想并乐在其中的男人共度一生，才是快乐的。

3上升水瓶

上升星座在水瓶座

你有冷静的思考能力，能够控制自己的情感，来观察别人的想法和行为表现，并且乐于和他们交换彼此的社会观点，而不愿随便投入个人的情感。当你察觉到自己有被卷入情感暴风圈的可能性时，就可能会马上用冷淡的态度冻结自己的情感投资，甚至于和对方切断联络。因此，你比较不愿意被一对一的亲密关系绑死，而想要和志同道合的朋友共同建立团体活动的友谊。

你也有求新求变的改革倾向，喜欢吸收各种领先时代潮流的观念和经验，来建立自己独步江湖的特殊观点，而不愿接受别人的指导或灌输。你也讨厌因循苟且的处理问题方式，而想要找出自己的新解决方案，并且会因而对科学新发明和新时代运动产生浓厚的兴趣。你也有人道主义的情怀，很容易同情弱势的族群，并且会致力于社会问题的解决方案，以便能改善社会的不公正情况。因此，你不太能接受长者就是权威的当然代表，并且希望大家能以平等互惠的立场来交往，而不要有上下之分。

注意事项：上升水瓶的统治星是天王星，因此请你注意天王星所在的星座和宫位，将会对你的上升星座有很大的影响。