双子座的经典爱情故事

爱情是生命的桂冠，摇摆就会让它落地，因为我们的灵魂没有爱情，生活下去就会很消沉。所以，要修正人格，昂起爱情的头颅，自然会时时爱待你所爱的人。爱情是两颗心撞击的火花，爱情的法则是奉献，爱情的桥梁是忠诚，爱情的灯塔是恒久，爱情是智慧的最高艺术，爱情的脚步无法阻挡!每段爱情都有属于他们的故事，这故事只属于他们，那么，我们的星座们的爱情故事是什么样的呢

双子座

双子在十二星座中口碑不是太好，尤其在感情的花心度上可以和射手相“媲差”。甚至有份星宫资料说，双子是邪恶的代表。

风象星座的花心和火象的不同。火象是因为他们精力旺盛，喜欢结交朋友，外表花花而已。风象却是天生喜欢自由，喜欢新奇和 ，花到骨髓里了。

不过双子的人也是有资本花的，他们很时尚也很漂亮，而且没有太多心计。所以他们这个星座出的明星最多。还是老话，男人无法抗拒有着成 人身体和儿童般简单头脑的女人。你看，玛丽莲梦露可是连女人都能迷住。

很久以前，认识一个双子的MM，是我的高中同桌。

高中三年，我一直怀疑她是不是记错了生日，按她温柔贤淑的外表，怎么也该是巨蟹的。而且她一直都很少和男生说话，也没有什么风流桃花眼。总之很乖乖女。

那时侯她留着齐耳的短发，眼睛弯弯的，穿宽松的T恤和及膝的布裙子，笑起来象风中的雏菊。听见别人说谁和谁KISS，她都要诧异地瞪圆眼睛。都说双子座是骗人高手，如果硬要算的话，她唯一不老实的地方就是考试时，利用地利优势和我对答案。

高一的时候，有个男孩子悄悄地从视窗给她塞礼物。我们几个起哄，她羞地满脸通红，为了表示清白当场把礼物拆了。我记得当时我们四个女孩怀着神秘、期盼甚至羡慕的心情，等著礼物打开的一瞬。结果哭笑不得，是一座和笔筒连在一起的钟。

这件事让我们咀嚼了三年，那个男孩执著地坚持了三年，而她也坚定地拒绝了三年。每次我嬉皮笑脸地提起这件事时，她总是柔中带刚地瞪着我：“死猪烂肉皮”。这是她对我的“爱称”。我实在不知道她哪里来的灵感创造这么一句奇怪的口头禅。当然我会白她

一眼，回一句：“你以为你天姿国色啊。”

后来她去了上海读大学，本来她就是上海人。写到这突然想起了《青红》，当然我们已经超出了那个时代。我们每年的寒假暑假都会见一面。

大二那年的夏天，她涂著紫色的眼影，穿着吊带短裙走到我面前。我却还是大眼镜和娃娃衫。她轻描淡写地说：“我们学校的女生都这样打扮。”在今天看来，其实也不特别，可是在2000年夏日眩目的阳光下，我知道我们背道而驰。

双子的女生永远在时尚前沿。而这只是开始。

大三那年，我有了男朋友。我还没学会暧昧，我不懂爱情里的跷跷板原理，我坐在他的脚踏车后，象布娃娃一样的傻。双子MM见了很多网友，游弋自如。她说在上海唱一次卡拉OK要400块，很司空见惯的样子。

我去了上海，我们穿着30元一件的T恤去必胜客。在学生眼里这顿饭是奢侈。我们点了两份披萨，风卷残云，和我们的友谊一样昂贵。

某一天她幽幽地说她正为爱情死去活来。我笑：你也有被爱情击中的一天。她说那个男人脚踏两只船，而她正是第三个，却不舍得放弃，每次见面时有种痛彻心扉的幸福。她第一次喜欢一个人，就这么辛苦。

也许双子MM天生有第三者的狐媚天赋。越是得不到的越要得到。要对付双子座的情人，就要和她捉迷藏然后再冷冷热热。后来某天看了《后备甜心》，我哑然失笑。现在流行的爱情，双子MM三年前就玩了一回，她总是走在前面。

大四毕业的时候，她到合肥来看我。我的口袋只有三百块。我咬了牙要带她去吃最好的东西，哪怕后半个月喝西北风。她嫣然一笑：“我在减肥，只喝粥。”我们挤在寝室的小床上，她抽菸，很老练的样子，却绝口不提那个男生。

我知道她的心里有一道硬伤，她用这道伤口来看世界的沉沦。在合适的时候能够松手，收放自如是双子的天性。

她吐著烟圈，我不阻止。那时侯我已经学会暧昧，学会了尊重别人的生活，纵然我不赞同。她告诉我爱情就象跷跷板，不要把对方翘的太高，否则就象误入沼泽越挣扎陷得越深。 (十二星座 /astro/)

再后来，我们终于没有联系。整整7年，我在她的成长里长大。我们都是不安分的人，注定要离散。只是这成长的太快，快到我们轻蹙著眉说：“必胜客真是垃圾。”，和我们的友谊一样，开始廉价。

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经幢：读音 jīng chuáng 幢，原是中国古代仪仗中的旌幡，是在竿上加丝织物做成，又称幢幡。 由于印度佛的传入，特别是唐代中期佛教密宗的传入，将佛经或佛像起先书写在丝织的幢幡上，为保持经久不毁，后来改书写为石刻在石柱上，因刻的主要是《陀罗尼经》，因此称为经幢，是源于古代的旌幡。经幢一般由幢顶、幢身和基座三部分组成，主体是幢身，刻有佛教密宗的咒文或经文、佛像等，多呈六角或八角形。在我国五代二宋时最多，一般安置在通衢大道、寺院等地，也有安放在墓道、墓中、墓旁的。

篇一

　教学目标

　整体感知课文内容，能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上，体会灯塔的品质，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。

　教学重、难点

　1．重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯塔的可贵品质。

　2．难点：联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。

　教学构想

　这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。

　教学课时

　一课时。

　教学过程

　一、导入

　1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？

　（灯塔在大海中为人们指引方向。）

　2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。

　二、理解课文内容

　1．自由朗读课文，注意读准字音。

　2．指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？

　（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。）

　3．再读课文，思考文中写了哪几种事物？

　（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）

　4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。

　5．由这几种事物，你又联想到了什么？

　（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）

　6．分角色朗读课文。

　三、总结

　希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。

　板书设计

　灯塔

　坚定履行职责

　为人类服务

　

篇二

　教学目标：

　1充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，并仔细读读对事物的每种描写。

　2通过学习课文，联系生活实际，说说联想到了什么？谈谈自己的体会。

　3引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。

　教学时间：2课时

　教学过程：

　第一课时

　一、初渎课文，整体感知课文内容。

　二、精读课文，感悟精神。

　1思考交流：文中写了哪几种事物？

　重点理解：（1）暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？

　（2）面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧？

　（3）你又联想到了哪些事物？

　2朗读指导，进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。

　三、总结全文，学这则童话故事，你有什么收获？

　四、创新发明。

　1．分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样？有什么功能？

　2．想象发明的灯，把它画下来，配一段文字说明。

　3．小组派代表拿上台投影汇报，介绍。

　4．评议。

　五、举办、资料展览。

　1．收集、资料。

　2．归类编排。

　3．为展览起一个响亮的名字。

　4．办展览。

　六、课堂总结。

　1．指名谈谈收获。

　2．小节。

　（1）动手方面。

　（2）发言方面。

　（3）创新方面。

　（4）兴趣方面。

　第二课时

　教学过程:

　一、投影佳作，欣赏。

　1．投影佳作，齐读。

　2．评评好在什么地方。

　二、投影病文，指导修改。

　1．投影病文，自由朗读。

　2．谈谈病文的不足之处及如何修改。

　3．逐一进行修改。

　4．自由读读改后的作品。

　5．前后对比、评价。

　三、完成“笔下生花”部分。

　1．投影。

　2．指名读。

　3．根据选择的题目分小组展开讨论交流。

　4．将交流的结果进行汇报，老师指导。

　四、活动过程。

　1．学生写作，老师巡视指导。

　2．针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。

篇三

　教学目标

　1．自读课文，了解课文内容，体会灯塔的可贵品质。

　2．能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。

　3．正确、流利、有感情朗读课文。

　教学重点

　1．能有感情地朗读课文，了解灯塔的可贵品质。

　2．了解课文中写了哪几种事物。

　教学难点

　能联系生活实际，理解含义深刻的句子，谈谈自己的体会。

　教学过程

　一、导入新课

　1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？

　（灯塔在大海中为人们指引方向。）

　2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。

　二、自主学习，初读课文

　1．读通读顺全文，并且积累你觉得精彩的词语。

　2．指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？

　3．文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（找出课文中的有关句子读一读。）

　三、深入探讨，品读交流。

　1．积累词语，说说用得精彩的地方。

　2．课文讲了一件什么事？

　3．文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（讨论、交流）

　重点讨论灯塔的形象：

　A．大海上有一座灯塔，日日夜夜指示着航海的船只，使它们避免了触礁和搁浅的危险，胜利地完成航行的任务。

　B．但是灯塔毫无畏惧，毫不动摇，依然坚定地履行自己的职责，冲破黑暗，放射着光芒，指示着航行的方向。

　C．灯塔微笑地回答：“因为我做着对人们有益的事，心里踏实得很！”

　四、指导朗读，体会情感。

　1．讨论：应该怎样处理语气、语速，才能读出情感。

　2．自由练读，全班交流。

　五、拓展延伸，升华感情。

　1．在你的心目中，灯塔是什么？（小练笔）

　灯塔，它是______________________________________________。

　2．你的身边有没有像灯塔这样的人？请写一写。

　_______________，他（她）就像灯塔，__________________

　____________________________________________________________

　____________________________________________________________。

灯塔水母可以永生这一现象，没有违背自然界的规律。

一位海洋生物研究人员在意大利西北海岸发现了一种他从未见过的水母，所以他把它拿了回来，准备制作一个标本。然而，两天后，他发现水母消失了。当他仔细观察容器时，只剩下一个九头蛇形，这完全违反了水母的生长周期。经过研究，他发现这种水母具有反向生长的能力。灯塔水母也是目前已知的唯一一种可以从性成熟恢复到幼体的生物。然而，当灯塔水母返回水渣时，它会分裂成与原始水母相同的多个水母类型。目前尚不清楚它们的意识如何变化。

进入成熟个体后，灯塔水母受到刺激，可以恢复九头蛇的形状。专业术语称为分化和转移，从理论上讲，这个过程没有次数限制。灯塔水母的永生实际上可以被称为返老还童。当灯塔水母受到饥饿、水温变化、盐度变化甚至机械损伤等外部刺激时，灯塔水母从水母型转变为九头型。

在生物世界中，灯塔水母的生长过程不同于其他更先进的生物，而这个生长过程并不是灯塔水母独有的。画中的灯塔水母非常漂亮，这是一幅放大的。真正的灯塔水母非常小，直径只有4~5毫米，也就是说，大豆大小，钟形形状，透明的身体，你可以看到身体的红色消化系统，就像一个灯塔，因此得到这个名字，一些品种有更长的时间，一些水母类型很长，而不是水母类型是性成熟阶段。

对于一种生命形式，遗传多样性是指不同群体之间的遗传差异。对于生命来说，地球提供的生活环境正在不断变化。当出现不利变化时，由于基因多样性的存在，种群中的一些个体可以更好地适应不利的环境，从而生存下来，从而确保种群的延续。