皮筋的魔术大全

你说的2个魔术 我会 但魔术不好在这里公开 我只能在这给你大概说下

第一个穿透魔术 和你说的差不多 主要是在拉的时候做手法 这个练练就熟悉了

第二个还原魔术 前期要做些准备工作 用1个皮筋打成X

至于其他的皮筋魔术 我也只会一些！

可以留下你的邮箱或到我的空间留下**** 我会给你回过去告诉你些小魔术

#教案# 导语魔术一直是充满着神秘的，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中可以引起孩子的好奇心和探索欲。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

篇一幼儿园大班科学魔术教案：魔术变变变

　活动目标：

　1．通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手能力。

　2．学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。

　3．感受魔术的神奇与趣味，体验成功的快乐。

　4．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　5．通过观察，引导幼儿讲述内容。

　活动准备：

　1．硬币一个、杯子一只、三种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。

　2．幼儿有观看魔术表演的经验。

　活动过程：

　一、活动导入，以"魔术"引发幼儿的兴趣。

　1．老师以"魔术师"的身份出场。

　2．纸杯魔术展示。

　二、神奇的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。

　1．学习单根皮筋魔术。

　（1）引出疑问。

　如果我把一根皮筋套在两根手指上，握住拳头，等我再打开时会怎样？（幼儿随意猜测，教师记录）

　（2）揭晓秘密，引发幼儿思考。

　（3）幼儿学习单根皮筋的魔术。

　（4）小结：其实魔术里面藏了许多的秘密，魔术师动作比较快，许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的神奇。

　2．探索双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。

　（1）出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。

　（2）幼儿探索操作，并记录自己的想法或结果。

　（3）通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。

　（4）幼儿再次探索，重点学习较难的一种变法。

　（5）交流探索结果并小结。

　三、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。

　1．小结：原来，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。

　2．鼓励幼儿将学会的魔术表演给更多人欣赏。

　活动延伸：

　区域活动：出示一些魔术道具及魔术操作卡，供幼儿探索学习，萌发幼儿对魔术的兴趣。

篇二幼儿园大班科学魔术教案：魔术圈

　活动目标：

　1、通过操作，初步了解莫比乌丝圈的特点，感受其神奇的变化

　2、在操作活动中能大胆与同伴交流自己的发现

　3、对科学现象有好奇心和探索精神

　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　活动准备：

　1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈，一个有两条等分线的莫比乌丝圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔。

　2、视频仪、PPT课件、二张长方形纸（两面不同颜色）、双面胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。

　活动过程：

　一、导入：纸圈变魔术

　1、师：小朋友，你们喜欢魔术吗？今天陈老师和小朋友一起变魔术，你们愿意吗？

　这是一张纸，请你看一看，你看到了什么？

　幼1：是个长方形的纸条（恩，回答的真好，是从纸条的外形来说的）

　幼2：是一面白色，一面彩色的纸条。（真棒，是从纸条的颜色来说的）

　幼3：纸条中间有一条黑色的线。

　师：请你摸一摸，有什么感觉！（滑滑的）

　2、师：这就是我们生活中常见的包装纸。现在我就要来变魔术了，你们看仔细了哦。（教师在视屏仪下演示，彩色一头粘上双面胶，另一头彩色纸盖在上面，变成一个普通的圈，展示给幼儿看）

　3、师：小朋友来看看老师把它变成什么了啊？

　幼1：一个圆圈圈。

　幼2：像个汽车轮胎。（恩，回答的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈）

　4、师：那如果我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢？

　幼1：变成一个长方形的纸。

　幼2：变成两个圈。

　5、师：好的，那你们来看老师剪一下？看它会变成什么样子。

　（利用视屏仪，教师一边操作，一边告诉幼儿怎样沿着黑线剪纸圈）我们先把纸圈接口的地方叠起来，沿着黑线剪一个小口子，然后把小剪刀张开，伸进小口子沿着黑线慢慢地剪，剪得时候要注意安全，不要剪刀手，你们看变成什么了呀？

　教师出示剪下的两个圈。

　幼：变成了两个圈。

　6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。

　二、感受莫比乌丝圈的不同

　师：陈老师这次还要变一个圈，这是和刚才一样的包装纸，仔细观察，这次我是怎么做的！看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊？（教师在视屏仪下演示，一头粘上双面胶，另一头扭一下，白色一面盖在彩色一头的上面，展示给幼儿看）

　幼1：现在这个圈扭了一下，刚才那个没有。

　幼2：现在这个圈接口的颜色不一样的。（回答的真棒！）

　三、变化莫比乌丝圈

　（一）两等分的莫比乌丝圈

　1、师：如果我还是用方才的方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈，会变成什么样子？

　2、师：我我这里有一张记录卡？表示小朋友猜想的，剪刀形状是我们实验的结果，谁来说一说你的想法。

　幼1：变成两个圈

　幼2：变成一个大圈那到底会变成什么呢？等一会小朋友可以用陈老师刚才教你的方法去剪一剪，然后看一看，剪的时候要注意安全哦，现在请开始！

　幼儿操作，教师巡回指导。并嘱咐幼儿该这样来剪这个圈。（播放音乐）

　3、师：谁来说一说你的发现！

　幼1：还是一个圈师：那我们比较一下，比原来的大还是小啊？

　幼2：要比原来的大。

　教师在记录表中记录实验的结果：变成了一个大圈。

　小结：这个圈真神奇，沿着中线剪开，变成了一个卷着的大圈，这个圈比原来的圈要细一点，有两个接头，颜色交替。

　（二）三等分的莫比乌丝圈教师出示一个三等分的纸圈

　1、师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线啊？

　幼：两条

　2、师：那如果我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子？

　幼1：变成3个圈圈

　幼2：变成4个圈圈教师把幼儿的猜想记录在记录表中，幼儿动手操作，教师巡回指导，并嘱咐幼儿如何来沿着线剪。

　师：小朋友都猜了那么多，请你们用刚才的方法沿着一条黑线剪开，看看会有什么变化！

　3、师：小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀？

　幼1：两个圈圈师：什么样的两个圈圈啊？一样大小吗？

　幼2：不一样大小的，而且是两个圈圈连在一起的。

　师：恩，变成了一大一小连着的2个圈。

　四、感受莫比乌丝圈的原理

　1、师：这个魔术圈真神奇，我们都是用剪刀沿着黑线剪开，为什么会出现不一样的结果呢？（引导幼儿观察黑线）答案真的是在黑线上，那这个黑线又有什么秘密呢？小朋友们，你们想不想去找一找？

　2、提出要求：老师为你们每个人准备了一个魔术圈，等一会请你们任意找一个地方为起点在纸圈上开始画线，最后还要回到起点，画完以后请你看一看，这两个圈上的线有什么不同。

　3、幼儿操作，教师指导。

　4、幼儿反馈操作结果。

　师：谁来说一说你的发现？

　幼：普通的圈上只有彩色的上面有线，魔术圈上彩色和白色的上面都有线。

　小结：对，这个就是魔术圈的秘密，普通圈有彩色和白色两个面，所以我们从起点到终点只能画在白色面或者是彩色面上，而魔术圈只有一个面，所以我们彩色和白色上面都能画到。

　教学反思：

篇三幼儿园大班科学魔术教案：魔术妙妙手

　活动由来

　在一次区域活动中，我看见几个小朋友在装模作样的学汪其魔的魔术"大变飞机"，许多小朋友都被吸引而来，看到孩子们如此感兴趣，我趁机露了一手——表演了一个在电视上现学的小魔术"纸巾还原"，孩子们被我弄一愣一愣的，眼中充满着佩服与好奇……我想如果开展有关魔术的活动，孩子们一定很感兴趣。于是我设计了"魔术妙妙手"这一活动，本活动与科学小实验结合围绕"看魔术——学魔术——演魔术"这一主线逐一展开，由浅入深地带幼儿进入科学世界和梦幻世界。虽然是些小魔术，但幼儿那投入、专注的样子，家长们那欣慰的笑容，却深深地印在我脑海中。

　活动一：神奇的魔术

　活动目标：

　1、感知魔术的神奇和艺术魅力，知道魔术是一种巧妙的表演技艺。

　2、学习简单的科学小魔术，体验成功的快乐。

　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　4、体验解决问题的成就感。

　活动准备：

　魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正方形面纸若干张、剪刀人手一份

　活动过程：

　1、说儿歌：《我是魔术师》

　2、谈话：小朋友你们喜欢魔术吗？你见过什么魔术表演呀？

　（幼儿：变花、玩牌、变飞机、把人变得没有）

　3、请幼儿观看魔术大师表演魔术（视频）《变鸽子》《大变活人》

　4、教师表演小魔术《剪不坏的丝巾》

　5、魔术大揭秘：

　教师介绍自己的魔术过程，变此魔术的技巧，让孩子恍然大悟的同时，引起幼儿自己尝试的热情和愿望。

　（有的孩子说"哦！原来是这样呀，魔术是骗人的"我想有必要让孩子正确认识魔术，理解魔术是一门表演艺术，于是我将小结环节提前）师：魔术的确是假的，魔术师利用很多方法迷惑观众，让我们信以为真，但是他们很幸苦，每表演一个魔术都要花很长的时间来练习，动作要特别快，还要动脑筋不让我们发现秘密，我觉的魔术师非常了不起。

　6、幼儿尝试学魔术《剪不坏的丝巾》

　师：你们想当魔术师吗？和我一起来学吧！

　（1）教师慢动作示范1-2遍

　（2）幼儿用面纸代替丝巾，学习魔术表演，教师巡回指导。

　7、小结活动：魔术好玩吗？你们知道吗，魔术不单要靠道具，还要靠魔术师的娴熟手法，这样才不会露出破绽，我国古时候，早在2000多年前就已经有了魔术，虽然魔术是假的，但能带给我们快乐和思考。

　8、结束：游戏《变造型》

　今天我们看魔术表演、变了魔术，真开心，下面我们就用我们的身体来变魔术吧。

　活动延伸：表演区《小小魔术师》

　活动二：魔术大揭秘

　活动目标：

　运用多感官仔细观察、发现、寻找魔术和小实验的秘密。

　活动准备：

　一元硬币人手一个、小魔术、表演魔术的道具，魔术大师表演的碟片。

　活动过程：

　1、家长代表扮演魔术师表演魔术《变硬币》。

　师：大家仔细观察，猜猜她是怎样将硬币变没，然后在别人的口袋中找到的？

　（1）幼儿寻找魔术的秘密猜一猜魔术的秘密可能是什么？藏在了哪里呢？

　（2）《变硬币》魔术大揭秘

　2、幼儿学习，"魔术师"和教师巡回指导（教师拿一个硬币，夹在食指与中指间，在左手挡时，夹硬币的指头向虎口弯，将硬币夹在虎口处，瞬时将它滑入袖子中，然后打开手，硬币没有了，在大家惊奇时，右手垂下，把硬币掉到手上，把手放到某个小朋友的口袋里，就找到了）。重点教孩子将硬币滑入袖中，再掉在手上。

　3、老师表演小实验《会显图的纸》（在一张白纸上用碱液写出字，然后用酚酞试液喷 射，就会显红色的字。）（当配班教师演示将壶里的水喷到无色的纸上，画纸上显现出有色的图案时，我立刻抓住时机提问）师：小朋友，你们知道它是怎么变成红色的吗？"（孩子们有一两秒钟没有反应。我知道，他们的小脑袋一定在快速的运转。这时，一个声音响起："是魔术壶变的。"原来是果果小朋友说出了自己的答案。其他小朋友虽然没有说话，但很显然，他们也认为是这样的。）师：是魔术壶变的吗？那魔术壶里藏着什么秘密呢？（孩子们更好奇了。我在孩子们一双双眼睛的注视下，打开魔术壶。）师：魔术壶里藏着什么东西啊？是魔水会变颜色啊！

1直立的纱巾

魔术表演：

丝巾盖在手上，用手拉高丝巾，丝巾直立不会垮下。

解密：

将卷尺握在手中(别让人看见)，拉起卷尺并将固定器卡住，（就向上图一样），再轻轻松开，用手指控制卷尺下降速度。强烈建议买小一点的卷尺！

2钢珠穿钱

塑料瓶一个，A4纸卷成圆筒状，纸筒口径以紧套住瓶口为准。硬币一枚〔依瓶口大小而定〕，小钢珠一颗，别的玻璃珠也可以。

A 将硬币放在瓶口

B 将纸筒套住瓶口

C 将小钢珠从纸筒上端投入

D 钢珠穿过硬币掉落瓶内

解密：不是魔术，别人误以为是魔术。没有诀窍，钢珠落下敲击硬币使硬币翻转，钢珠自然穿过硬币掉落瓶内，纯属自然现象！

3空碗生钱

表演：

A 手持两空碗显示碗内并无钱币

B 将碗口向下使两碗重叠

C 将两碗翻转使碗口向上

D 取上端的碗将两碗盖合

E 请观众打开碗，钱币已在碗内

诀窍：先将钱币藏在碗底用手压住，注意第二步骤两碗重叠时。要用上端的碗遮住放钱币的碗底。

注意：碗底厚度不一，可以机动调整钱币数量。

考考巧巧：也可以用杯子或其他容器来表演，想想看，你能用多少在手边的东西表演这个魔术？

4．漂浮物

快餐店免洗筷不拆开，在前端夹免洗汤匙。

右手持筷，隐藏在手巾后面慢慢将筷子调高

大餐时全部的道具都在桌上，叉子、餐巾、小面包一样可以变神奇漂浮。

5会走路的笔

双手十指接合，大拇指夹住笔，大拇指缓缓放开，笔不会掉落，还能左右移动。

将笔套固定夹，夹在右手中指，双手接合时中指不加入，藏于手掌内侧左右移动。

很简单吧，最好手掌腾空表演，看起来才神！

6．无源之水

拿一根汤匙放在手肘下方，会有水滴落汤匙中

诀窍：

a 拿一小截面巾沾水夹在耳朵后方

b 表演时用手掌捂住耳朵，轻轻压，水自然顺手肘而滴下。夹在肘关节内侧也可以。

7．神奇气球

汽球塞入瓶内将气球吹口套在瓶口，将汽球吹胀，汽球可保持鼓胀不会“漏气”。（用铅笔插入瓶口证明没有堵塞物）。

在塑料瓶上穿一小孔、手指按住小孔，吹气时放开小孔，吹胀后要按紧，就能使汽球保持鼓胀不“漏气”。按住小孔后就算使劲吃奶力气也无法吹胀汽球。信吗？试试看？

8磁铁手

将筷子穿过手表，夹入纸张后先用右手食指压住，假装使物品不掉落。观众必定怀疑右手，此时慢慢放开右手，观众必定非常惊讶。

提示：这是个道具容易取材，易学且效果很好的魔术，只要穿得过手表，以笔或刀叉代替也可。

家庭魔术

1两数巧合

在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？

具体操作：

表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯。然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。这时表演者掏出纸条让观众看（观众看纸条时，表演者可将铅笔芯扔掉），观众定会感到非常不可思议。表演好了，这是一个非常精彩的小魔术哦！

2钞票变白纸

准备工作：钞票10张，白纸10来张。

表演方式：表演者事先把白纸条夹在第9和第10张钞票之间。表演开始，表演者将10张钞票展成扇面握在手中。然后从扇行的钞票中抽出几张正反面作交代，借机将10张钞票移到最下面，下面就是一叠白纸了。接着，理齐这叠钞票，右拳对着这叠钞票一击，然后展开扇面。奇怪！原来的一叠钞票全变成白纸了。再假意抽出几张纸交代，这样就可以用交代过的纸把钞票遮住，看上去好象钞票全变成了白纸。

注意事项：表演用的钞票和白纸要新而挺的

3报纸盛水

表演者把水倒进一个用报纸卷成的漏斗里，这已够令人惊讶了，报纸怎能包住水呢？但他还是一本正经地把报纸漏斗的下而折起来，不至于让水流出来；而观众们却在等着看，水是否从报纸下面流出来，出乎意料，表演者突然把报往空中一扔，按住后将它展开，滴水不见，报纸完全是干的。然后再将这张报纸卷起来，从报纸里往玻璃杯里倒水。作为道具，需要两件普通的日常用品：一个有把的大玻璃杯和一张报纸。此外还需要一件辅助道具———一个直径为3～4厘米、高15 厘米的透明塑料容器，容器上面有一个耳子。表演时，玻璃杯放在桌子上，杯子的后面（从观众角度看）挂着塑料容器。现在把报纸卷成漏斗形，右手拿起杯子，拿着漏斗形报纸的左手在玻璃杯后面从下而上提起，杯后的塑料容器于是就挂到报纸里去了。杯中的水就可倒进位于漏斗形报纸里的塑料密渐注意不要让水弄湿报纸）。等水倒得差不多了，拿报纸的手又由下而上地提起来，让玻璃杯将透明塑料容器挂走，然后放下玻璃杯。为了加强表演效果，表演者故意装做十分小心地拿着报纸的样子，意为不让水晃出来，但突然间他将报纸往空中一扔，或者干脆往观众席上扔去。接着重新把这张报纸卷成漏斗形，将水从报纸里倒回杯子——先将挂在玻璃杯上的塑料容器放入漏斗形报纸中，然后把塑料容器里的水倒入林子，又按同样方法把空塑料容器挂走，将杯子放好，再展开报纸给观众

4跳动的火柴

偶然遇见一伙朋友，您可以告诉他们您刚刚发现了一种绝妙的脉搏检测方法。于是，您从衣服口袋里面拿出两枚普通的木质火柴，把其中的一枚放在左手的手掌上面，说明可以把它当作是一个脉搏计数器。然后，再把第二枚火柴故在第一枚的下面，让它作为整个演示过程中的脉搏发生器。当您的朋友们仔细观察那个计数器的时候，他们自然会发现它正在按照一定的节奏上下跳动着，仿佛正在记录着您的心跳次数。突然间，您的心跳失去了正常的规律，最后，随着一个近乎幽歌的动作终于停止了跳动。接下来，您把火柴交给朋友们，请他们进行一番认真仔细的检查，然后，请他们一试身手。显而易见，尽管他们使尽了浑身的解数，决意要像您一样痛痛快快地“露一手”，其结果却只能是眼睁净地看着那两枚火柴静悄俏地躺在他们的手心里面“睡大党”。秘技与准备工作表演这个节目时，您最好使用大号的木质火柴。正是由于对道具的要求标准不高，所以，您可以随时随地借到这样的火柴作为道具。其实，表演这个节目的真正秘诀就在于那枚火柴——脉搏发生器 ——的暗设机关。

表演方法

1．如图所示，把第一枚火柴故于左手攀作为脉博计数器。调整好火柴的位置，使它紧手指的根部，其头部朝着您自己。

2．用右手拇指与食指握住第二枚火柴，即脉搏发生器，与此同时，还要用中指的指甲紧紧地抵住火柴的后背．如图2所示

3．倘若您用中指的指甲稍微对该火柴施加压力，或者让该火柴在指甲上面极其缓慢地滑动，那么，这根火柴就势必产生出一连串为人不易察觉的脉冲

4．把发生器火柴放在计数器火柴下面，如图所示。按照第3步骤中规定的方法，使右手中指的指甲俏俏地磨擦那枚火柴，于是，右手中的火柴就必然促使左手中的火柴接连不断地产生出一连串的颤动。

评语与建议

虽然说这只不过是一个小小的即兴魔术表演，但是，如果操作手法得当，它同样可以达到引人人胜的良好效果。表演这个节目时，您最好使用那种大号的木质火柴，它的好处在于具有较好的视觉效果，而且令您表演起来更加得心应手。请您牢牢地记住这一点，除非您用中指的指甲磨擦那枚火柴，否则，作为记数器的那枚火柴是根本不会动一动的。在表演过程中还有另外一个话题，您可以告诉观众们说，您已经学会了怎样利用魔法来使火柴产生磁力。把第一枚火柴(脉搏发生器) 放在您的衣袖或者桌布上面磨境几次，完全可以肯定当您用第一枚火柴接近第二枚火柴(计数器)时，后者就会开始轻微地抖动起来，好像是暗地里有某种神奇的力量正在不断地推动着它似的!

给孩子变个小魔术

这里的几款小魔术，道具简单，变起来也容易。几分神秘，会让孩子着迷。道破其中的奥秘，会让孩子对这个世界多一分认识。不过最好多给孩子一些探究奥秘的时间，活跃的思维会让你和孩子都快乐。

今天老头在家

准备：

用纸卷一个锥形纸卷，套在拇指上，这就是 “小老头”了。如果给他画上山羊胡子，他就更俏皮啦！当这个 “小老头”吸引了孩子的目光后，魔术游戏就开始了。

这样玩：

1、“今天老头在家，”—— “小老头”在拇指上。

2、“明天老头不在家，”——戴着“老头”的手到对侧胳肢窝下转一圈，“老头”就不见了(其实在手心里呢！)

3、“后天老头又回来了。”——这只手再到对侧胳肢窝下转一圈，“老头”就又回到了拇指上。

神猜

准备：

一副卜克牌，先将它按红、黑两色分为A、B两组，然后再拿到你的观众面前，显示你“神猜”的本事！

这样玩：

1、“你信吗？你选的牌，我不用看，也猜得着。现在你从这沓(A组)牌中抽出一张，看看清楚，自己记住是什么牌。然后放进这一沓(B组)中，随便插在什么位置。”

2、“现在，咱们洗洗牌。”你当着孩子的面把B沓牌洗两遍，再请孩子自己也把B沓牌洗两遍，然后交到你的手中。

3、“让我想想，”你打开B沓牌(牌的背面对着孩子)，“是不是这张？”你可以很轻易地找到孩子选的那张特殊的牌——A沓的牌，颜色不一样！

4、“怎么样，要不要再试一遍？”绝对屡试不爽！

香蕉自断

准备：

选好一只香蕉，演出之前用经过消毒的钢针，在香蕉匀分3段的部位扎进香蕉瓤，将钢针左右摇动，巧妙地将香蕉瓤切断，而不在香蕉皮上留下痕迹，因此表演时不用你亲自动手，只要剥开香蕉皮，香蕉瓤就会断为3段。

这样玩：

1、“这儿有1只香蕉，带皮的，我想请你们3个人吃。”把3根牙签交给孩子，让他帮忙分给大家。“慢点，今天咱们分香蕉可不能用刀。”

2、“不好分吧，我来帮你们分。”请孩子手举香蕉，你对着香蕉挥手虚砍两下，边砍边喊：“断！”

3、“现在，谁来剥开香蕉？”请观众(最好是成人)剥开香蕉，大家会发现香蕉已听令断为三段，请大家品尝。

皮筋搬家

准备：

这是个纯手法魔术。道具可以就地取材，皮筋、头绳都可以，只要有点弹性的小绳圈就行。但需要事前练习几遍。

这样玩：

1、你可以向观众借来一根皮筋或头绳，也可以事先准备一根。

2、把它套在左手小指和无名指上，右手将皮筋前后拉动证明皮筋是完整无缺的，而且弹性很好。

3、对观众说：“为了让大家记清皮筋确实是套在小指和无名指上的，我把它锁定在这里。”边说边把五指握成拳头说：“你看，四面都封住了，它跑不了啦。”——此时，左手一定要手背朝观众，右手向怀里拉皮筋，左手握拳时，乘机将四个手指一齐插到皮筋里，这是这个魔术成功的关键所在！

4、右手从空中抓点儿谁也看不清的东西抛向左拳说：“洒点魔术粉，变！”

5、伸开五指，“嘿，皮筋搬家了！”——其实，皮筋依靠弹性自然会跳到食指和中指上。

我觉得不错~~~！

魔术道具：两根橡皮筋

具体步骤如下（共需10步）：

1、分别将两根橡皮筋套在两只手的两根手指上，可以选择自己比较灵活的手指。

2、先向观众展示皮筋本来是分开的，并没有套在一起。

3、双手相向移动，让两根皮筋靠近并且相碰。

4、用言论分散观众的注意力，左手中指夹紧食指以固定橡皮筋。

5、然后把刚才夹紧的中指快速松开，让左手皮筋穿过右手皮筋。

6、面对观众镇定自若，快速把左手食指重新插入到左手橡皮筋的洞里。

7、当你拉动橡皮筋的时候要注意手指的走位和遮挡。

8、快速恢复手指张开的姿势，使观众注意不到你刚才的几个小动作。

9、稍微分开两根橡皮筋，向观众展示：两根皮筋已经交叠在一起。

10、用力拉扯橡皮筋形成X形状，向观众展示：难以分开，橡皮筋魔术就完成了。

春晚上，刘谦左、右手食指和拇指各套一根皮筋，两根皮筋交叉成十字形。然后我们看到表演者的手轻轻晃动几下，两根交叉的皮筋居然神奇地分开了。如此近距离的表演，却让人看不出丝毫破绽，让我们不得不折服于表演者的功力。

　　这个魔术的秘密何在？王祯卿老先生说，对于表演者来说，“台上一分钟，台下十年功”。魔术师的手都十分灵巧，动作也很快，而且左右手可以同时完成不同的动作。所以，你若是外行，根本不可能看到他暗藏的一些小动作。这个橡皮筋魔术，春晚表演者实际上玩的是手法。

　　左手皮筋不动，右手在晃动时，很快用右手中指摁住食指上的皮筋，防止皮筋弹落，然后食指不着痕迹地绕到左手皮筋下，去重新勾住右手的皮筋。此时右手上的皮筋已经绕出来了，但你要做两个拉皮筋的假动作，然后在众目睽睽下，将两根皮筋分开。就这么简单，你的魔术大功告成。但初练者很容易被人看出门道来，所以你最好还是练熟了再去表演哦。

　　“硬币钻杯”用的是机关？

　　刘谦在春晚表演的第二个魔术就是“硬币钻杯”。就在观众眼皮底下，表演者刘谦手中那个由主持人董卿做了标记的硬币，从天而降般地落到了两个盖得严严实实的玻璃杯子里，让现场观众目瞪口呆，也心服口服地献出了五秒钟掌声。这个魔术，真正的秘密究竟在哪里？对于这个魔术的秘密，网友们也有自己的看法。

　　网友看法：桌上有机关

　　表演时大杯倒立套着正立的小杯，两杯中间仍有缝隙。黑色的桌布上，有两个弹射硬币机关所用的出入口。由于是黑色桌布，狭小的出入口并不起眼。

　　表演者先将硬币从桌布上的入口放入弹射机关，故作发功时，触碰弹射机关的开关。于是硬币从小杯后部的出口弹出，然后沿着小杯壁与大杯口间的缝隙射进大杯，然后被大杯壁和大杯底2次反弹后落入小杯中。网友认为，通过硬币在小杯中剧烈抖动，可以看出其射出的速度很快。

　　王祯卿说，网友的解读不无道理，正所谓“戏法人人会变，巧妙各有不同”。也就是说有的魔术效果看起来差不多，但魔术家们的表现方式却可能各有不同。王祯卿老先生说，这个“硬币钻杯”，传统魔术中也有。

　　传统魔术：硬币粘在大杯子底

　　王祯卿介绍说，传统戏法中，这个魔术要准备两个硬币，其中一个用肥皂或蜡烛涂一下（下称涂币）。表演时，让观众在没处理过的那个硬币上写个字（下称字币）。

　　表演者将一大一小两个玻璃杯展示给观众看时，动作迅速地将涂币粘在大杯底上。由于大玻璃杯底是特制的，外面根本看不出粘有涂币，另外杯底也要涂上点肥皂或蜡烛，以防涂币提前滑落。然后用大杯罩住小杯，将手中字币展示给观众，然后握紧，一定要估计好时间，假装发功，这样粘在大杯底的硬币正好落进了小玻璃杯中，表演者摊开手，手中的字币已经不见了（其实被藏到了其他地方）。表演者再将玻璃杯中涂币倒出，迅速换成字币，展现给观众，“硬币钻杯”的魔术就是这么简单。

　　“鸡蛋装戒指”靠“暗道”

　　对于刘谦在春晚的最后一个魔术，很多人都认为，表演者是在最后打鸡蛋时，将主持人的戒指扔进鸡蛋中的。王祯卿也告诉记者，传统魔术中也有相类似的戏法，靠的就是手彩。戒指从未离开过魔术师的手，在最后瞬间魔术师玩了障眼法，将戒指放在了碟子中。

　　不过，有的网友却认为，是表演桌与装鸡蛋的碟子都有“暗道”。网友认为，盘子盘底应该有带磁性的圈，且有口可塞入戒指。而桌面下也有可控磁铁，这样就可以快速定位盘子，以便桌面上的出戒指口与碟子上的入口迅速对接。这名观察仔细的网友说，蛋黄进盘后1秒多，表演者才慢慢将镊子放入盘中夹出戒指。这段时间足够触发机关，将戒指送入盘中。而且表演者为什么选用底小口大的倒锥形盘？因为当鸡蛋打进盘后，盘里的蛋液有少量减少的话，是看不出来的。

　　至于春晚魔术真正的奥秘，恐怕只有刘谦自己才知道。王祯卿老先生说，魔术就是借用手法、借用道具等让人们看到一些不可思议的事情，所有的魔术都是假的。但它有个真谛，就是借助魔术师的表演，给观众带来视觉的享受和快乐！