远离早恋拒绝早恋主题班会

远离早恋拒绝早恋主题班会

　　远离早恋，拒绝早恋主题班会一、背景：初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的分水岭，极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑，为此我们召开了远离早恋，拒绝早恋的主题班会二、目的：1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的'理想。三、重点：掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。四、形式：播放视频、**片段、学生讨论、倡议书、朗诵五、准备：1、搜索相关的资料，制作课件、视频2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书3、会场布置、准备奖品、排练六、过程：主持人引题：由播放学生因早恋引发跳楼成功营救的视频导入。早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。远离早恋，拒绝早恋主题班会现在开始。1、早恋的危害性展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性（1）感情冲动越轨导致怀孕，无奈选择堕胎（2）为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路（3）争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康学生发言荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格（设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢）2、预防早恋的策略学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略学生发言把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导（设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生）3、什么是爱情--播放**《泰坦尼克号》片段。（小组讨论）爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。爱情其实就是一种责任。爱情其实就是一种缘分。爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。（设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的；用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛，爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。）4、如何对待异性交往（小组讨论）学会和异性正确相处；学会提高自身的素养；学会包容和关心。（设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好）5、远离早恋，拒绝早恋倡议书签名活动（大家在黑板上签名，拍照片存档纪念）（设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱）6、学校领导、班主任、教师代表发言（寄语、感言）（设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧）7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言如果你有-个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；如果你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。（设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果）七、布置作业：要求同学撰写一篇以交往为题材的文章

在不影响学业，心理健康的恋爱没问题，单纯的喜欢是学生年代的专享。但不要影响学业，毕竟以后得路未必还是这个人陪你一起走，那么多多还是丰富自己，提高自身来的更重要！毕竟他不会帮你考试，学习，考大学，本职工作做好的前提下再谈，因为恋爱而影响今后的路，会得不偿失的！

1、就说：你很好，很优秀，我配不上你，我现在还只想好好学习，不好意思了。比一定会找到你喜欢也喜欢你的男生的！相信你，加油哦！

2、或者你就认她做妹妹算了

3、你也可以帮他找男朋友，转移他注意力

祝好意思是指祝愿对方一切安好、顺利、过的幸福等。

这个词一般用在朋友之间。但如果用在已经分手的恋人里，那意思就有点不一样了。

既然和女朋友分手了，她发来这一句话，也表明了彼此之间已经不再是恋人的关系了，从此变成普通朋友，也表明希望男方也不要对这段感情再抱有任何幻想、以后就不用像恋人那样联系的频繁了。这也就代表着两个人正式和平分手。

扩展资料：

类似的说法：祝君安好

解释：四字祝愿词语，希望对方平安、顺利、如意。

出处：《三侠五义》第十七回：“ 包公搀扶起来，请了父母的安好，候了兄嫂的起居。”

翻译：包公扶起他，问起了他父母和兄嫂的身体状况、生活起居是否正常，顺意。

引用：上官阿雅《上官阿雅的另一部散文集》：活着其实就是不停地向向往的方向追寻和致敬……似水流年，祝君安好……

例句：我们之间的感情已经逝去了， 祝君安好！

回答于 2020-02-05

一、转移自己的注意力　不要把自己的所有注意力都放在早恋的身上，如果你把自己的所有注意力都放在自己的早恋的身上的话，那么你们就会去，每天的都在思考怎样去制止早恋，我怎样能去不谈恋爱？所以说想要治治早恋的最好的方式就是转移自己的注意力，多参加一些集体的运动，把自己的这种注意力更放在自己的学习身上一点，因为你一知道学习是你唯一的一种出路，所以你现在的早恋也许会产生一种婚姻的结合，那是一种好的现象，如果不好的现象，可能你们两个就会面临着分手，这样的话，既然你的早恋的'对象也去丢失了，那么你的学习学业也不会有更好的改变，甚至说会一直直线的下降，所以你没有必要去记丢失了这样的一种使自己心身愉悦的一种感觉，又丢失了自己，必须需要完成的一种出路。二、学会拒绝　首先你想要制止自己的早恋，那你就要学会拒绝，因为在青春期的时候，无论是男孩子还是女孩子，都会产生这样的一种心里就是我想去谈恋爱，可能在他们的眼中那种谈恋爱是非常美好的，但是我们不可以说任何的一场恋爱都不是美好的，只是说他们那个时候对于恋爱是懵懂的，甚至他们也会去想自己的恋爱应该是什么样子？所以当他去向你提出这种请求的时候，你就要懂得学会拒绝，因为你要知道你的学习是你的第一位，就算你的学习不是你的第一位的时候，你也要知道你自己不想去谈这场恋爱，那么你就要学会拒绝，如果你含糊不清，无法去拒绝与他藕断丝连的话，那么你们两个人的关系走到最后，可能真的就会成为恋爱的关系。　 三、早恋的利与弊　其实任何一件事情都是既有好处又有坏处的，其实早恋也是这样的，如果我们去说早恋的好处的话，其实也是有很多的可能，早恋会使两个孩子会进同的进步，可能会让这两个孩子一起去学习一些兴趣爱好，让他们懂得怎样去照顾人，会变得更加的成熟，但是早恋也是有一些的弊端的，可能他们会做出了自己用一辈子都无法去弥补的一些事情，或者是说拉低了自己的学业，使自己的血液直线下降，把恋爱放在了第一，不学习，却放在了后面。　怎么制止自己早恋2　 一、青少年早恋行为有以下几个特点：　1、旨意朦胧： 他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。　 2、内心矛盾： 既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。3、变化无常： 一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。　 4、选择差异： 在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。　 在关系程度上， 大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。　 在年龄喜好上 ，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。　 二、早恋的类型可以归纳为8种 ：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。　 从生理方面看 ，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。当前人类的性 成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性 成熟早，生育活动晚。　我们必须正视性 成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。　 从心理方面看 ，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强。　因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、彷徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。　从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。如果这个时期得不到家长和教师的引导，产生早恋现象就不足为奇。　 三、笔者认为，早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害。主要表现为：1、分散精力，影响学业；　2、感情冲动，种下苦果；　3、涣散意志，影响风气。　有人做过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。　 四、早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手，首先要做好预防和疏导。预防应从以下几方面着手：　1、做好中学生的青春期教育。　2、加强青春、理想、前途教育和法制教育。　3、引导学生培养健康、高尚的情操。　4、培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。　5、建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。　6、疏导就是疏导、调理学生的思想情绪。　 疏导要把握下列三条原则：　（1）要摸清底细，心中有数。　（2）要分别情况，区别对待。　（3）讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。　 在具体的操作过程中，可采用下列方法：　（1）“跳”出来，引导学生用理智战胜情感。　（2）“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来。　（3）“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，中学生早恋问题是能妥善处理好的。

真心喜欢她就不用在意表白方式

爱她,你还怕失败吗

就算她第一次不答应,你有爱她的力量你就会鼓起勇气来再次lz你好：努力

这样,你还用在呼怎么去表白

所以,有一棵爱她的心,就直接说出来

怕,就不是真的爱她,那样就不表白的好

兄弟,我

支持你

直接说出来,不管你用什么方式都可以

祝你成功咯``

写作思路：根据题目要求，围绕早恋展开描写，接着表达自己的想法以及观点，

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

早恋这个词语，大家一定都不陌生。男女同学之间的这份朋友情谊，原是一种美好的感情，也是我们学习、生活中不可缺少的;然而如果超越了这条朋友的界限，发展成恋爱关系，也便破坏了这份美好，铸成了错误。

回到学校，我们的任务是学习，而处于早恋的同学们常常把时间和精力耗在了胡思乱想中，忘记了学习。上课时只知道想入非非，心猿意马，美好的学习时光只成了虚无的白日梦，只在梦里为自己的将来画图，忘记了自己实际的学业，忘记了父母轻声而满怀希望的嘱托、老师一次又一次真心的教导，而自己只为了朦胧的爱，荒废了应该付诸努力和奋斗的学习。

什么“爱情学业双丰收”，结果却总是以甜蜜开始，以促进学习为理由，以荒废学业而收场。

什么“爱我所爱，无怨无悔”，不过是拿青春赌明天，在虚无中磨灭了时光。

什么“爱情至上”，自以为爱的纯洁、深刻，实则肤浅之极。

早恋就像莫泊桑笔下的那串钻石项链，虽有片刻的欢愉，却带来十年的辛酸;早恋是被揠苗助长的禾苗，提前“早熟”而终将枯萎;早恋是寒冬里的大雪，本以为洁白无瑕，却经不起温暖的春天的到来。

处于花季雨季的同学们，对异性间的这份吸引力，对异性产生的兴趣、好感和爱慕都是正常的，但，这不是爱情，因为我们的肩膀还不能扛得起两个人的天空，我们还无法保证明天。

同学们，珍爱自己的前途吧!别轻易涉足早恋。请把握好异性交往的度，让感情止住脚步。让我们专注于学习，把握青春里最珍贵的三年。