给远方的小学生的一封信金佳怡: 你好! 近来学习好吗你们那儿的天气热不热很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然**、电视也是我必不可少的爱好。批注:划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。最近我有一些苦恼:我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉!我该怎么办才好呢你能不能给我出出主意批注:这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。 我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧有机会一定要来哦! 批注:对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢批注:作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦! 祝你 学习进步! 等你回信的xxx 2006年2月25日给远方的小学生的一封信陈超同学: 你好! 我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。 我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在QQ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈……其实我还有许多想说的话……对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊!我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划:1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。4、 在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。你看我们的计划怎么样假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。 祝你 身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐真诚期盼你的xxx2006年2月28给远方的小学生的一封信亲爱的成佳佳同学: 你好! 你们小组最近开展了哪些活动是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧我呀，自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后，就和电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了很多知识，如:上网查资料、收发电子邮件等。现在,我的电脑作品还要参加比赛呢!学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画，美不胜收。你去过西递村吗如果没去过，下次我还可以当你的小导游呢!有的同学拍了许多照片并且上传到网上，有的回来后写了自己的观后感，记在了各自的日志上。而我除了这些，还收获了一箩筐的友情呢! 成佳佳同学，假如你有什么开心或烦恼的事情，可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧:去年夏天，我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱，想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛，可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内，谁消灭的蚊子做多，谁就是"灭蚊标兵"。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子，来个双手合十，一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后，你冲我堵，好不热闹。"灭蚊标兵"可是有奖金和奖品的哦!过了一会儿，我们改变了战术，开始打趴在墙壁上的蚊子，这样就打死了更多的蚊子。比赛时间到了，结果我得了第二，战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天，一边拍打身上，成绩也不错呢!最厉害的是姑姑，她手拿灭蚊剂，杀死了50多只蚊子，得了第一，成了"灭蚊标兵" 你觉得好玩吗请来信告诉我吧!希望早日收到你的回信! 我们虽然不能经常见面，可是，我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流，遇到困难的事，不好和爸爸妈妈、老师说，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受一定差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方家庭体验生活，那一定是很有意思的!我的想法是不是很好如果你愿意，希望你尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗祝你 学习快乐! 远方的朋友:xx 2006222给远方的小学生的一封信马俊杰同学: 你好! 你好!这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动!最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。下面就让我来介绍一下自己吧。我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵!我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山!哈哈!对了，我所在的班级也是人才济济啊!大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音:“请第1大组交作业!快交作业!!!”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说:“哎呀，老李呀!”人没老都给他叫老了。 啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……看了我们的计划，你觉得可行吗如果你愿意，请尽快给我们写信。 祝你 身体健康 合家幸福 远方的朋友:xx 呵呵，希望对你有帮助!!
相信大家应该都遇到过这种情况，有时候阳光明媚突遇暴雨，有时候乌云密布偏偏无雨。其实人生何尝不是如此呢，总会伴随着无数个突然，明天、后天、未来，甚至是下一秒我们都不知道将会发生什么。这些是我们不能改变的，唯一能做的就是勇敢面对。
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有呀，能马上实现的小愿望有很多。只要是合乎情理，又是大家力所能及的事，相信同学们都会乐意去帮忙实现的。当然，也要注意时间与场合。比如说在南方或者是在夏天的时候，说自己的愿望是看雪，那么这就是为难大家了。又比如说，想要某种价格昂贵的消费品，那么可能会引起大家的不满，毕竟谈钱伤感情，且不是那么的合理。
因此应该是一些积极有利于的促进同学友谊的愿望，又或者是简单温暖的愿望。比如说，有些人比较注重亲情，刚好那天是家人生日，那么既可以让大家每个人发一条祝福语给家人，以表自己的祝福。还有，比如说对班里某个同学爱慕已久，让同学帮忙制造个现场表白。又或者说让同学现场唱首歌给自己听。又比如说刚好在抢购某样心仪的东西，可以让大家帮忙抢一下。最常见的就是微信点赞了，几乎每天都有微信好友因为某些活动需要帮忙集齐多上个赞的。再比如说帮忙投票也行。再比如说忽然想看某场**，希望有同学可以陪自己去看。又或者是想吃火锅等，相约同学们一起去。其乐融融，大家肯定会答应的。
我记得大一的时候班里就有搞过类似的活动。那天好像是开班会，班里先是按正常流程进行，进行考勤，主题，等相关内容。其中有几个游戏环节，一个是玩积木游戏，同学自愿报名上讲台一起轮流拆积木，谁能够坚持到最后的，就是第一名，然后积分。因为还有其他游戏。还有一个是玩你画我猜，整个班分五个小组。每个小组派一个代表上讲台画画，不可以写字，也不可以说话，只能画图。剩下的组员在下面根据他画的内容猜出所表达的词，然后在规定时间内答对的题越多，分数就越高。还有一个游戏也是分小组，组员站成一列，每个人嘴里咬着一根喝可乐的那种吸管，然后用吸管把一串钥匙从第一个人传到最后一个人，再由最后一个人传到第一个人那里，结束时间最短的分数最高。
最后统计所有分数最高的小组为第一名，一次排名，不同排名都有不同的奖品。如果第一个游戏中个人赛第一名，小组排名也是第一名的话，就有个特别的奖励，那就是班里的人帮他实现个愿望。当然，最后一名也有相应的惩罚，就是大冒险。
我记得第一名那个女生当然的愿望是能够去看场**，然后班里几个人陪她一起去，她的**票由班费出。我觉得班里同学之所以会有这种活动，目的在于促进班里团结，活跃气氛，而不是在奖励上，因此愿望也不要太过分较好。
接下来的内容：
佐助营救篇
经过前次的任务，佐助深感自己的力量还不及鸣人，而心生嫉妒，欲追求更强大的力量，以向兄长宇智波鼬报仇。此时来自大蛇丸所成立的音隐村、绰号『音隐四人众』的四名忍者，劝诱佐助投诚音隐村，佐助亦为所动而准备叛离木叶。临行前佐助亦把前来劝告的小樱击晕。木叶虽收到佐助叛离的情报，但因之前受到砂忍及音忍的攻击，百废待兴，故未能派出多馀人力前往追捕。而鸣人知道后亦深感惊愕，决定要追回佐助，并寻找村中可信赖的伙伴参与任务。最终由中忍奈良鹿丸，下忍漩涡鸣人、日向宁次、秋道丁次及犬冢牙所构成的队伍执行任务。出发前，鸣人誓神擘愿向小樱承诺，一定会把她所喜欢的佐助带回木叶。然而，途中遇上『音隐四人众』分别的阻挠，而伙伴们亦豁出自己的性命让鸣人追上佐助。但却又突然杀出了拥有血继限界的强敌君麻吕，超出原先计划之外。鸣人试图制造千个影分身以击败君麻吕，但对方丝毫无损;幸得受伤后初愈的李洛克及时相助，可继续追赶佐助的步伐。
最终却讽刺地，在初代火影与宇智波斑决斗的终结之谷遇上。鸣人追问佐助为什麼不珍惜彼此之间的友谊;而佐助的回应却指出友情虽重要，但不能够让他变强，他所需要的是更强大的力量。鸣人无可奈何下唯有使用强硬手段迫佐助回归。佐助开启进化了的写轮眼，与使用九尾力量的鸣人对战。最终由进入第二重咒印、使用千鸟之术的佐助，击败使用九尾力量及螺旋丸的鸣人。大局已定，鸣人已无法继续追踪佐助，这亦将成为鸣人心中长久的一个遗憾……倒在地上昏过去的他，被大雨洒遍全身;直到卡卡西的到来，才把鸣人带回木叶接受治疗。此事之后，鸣人决心修练自己，跟随自来也在外修行……
风影营救篇
跟随自来也在外训练三年后，鸣人回归木叶。此时的他在体格及心智已较二年前成熟。当得悉一众友人已成为上忍或中忍，而我爱罗更是成为风影时，鸣人并不气馁，反而被激励起来。后来来自『晓』的两名不速之客夜袭砂隐村，我爱罗因为要顾及砂忍村的居民而被迪达拉用计击败，勘九郎欲救弟亦身中剧毒，砂隐村陷入混乱当中。得悉我爱罗被抓，同样作为人柱力的他决心要前往拯救，正因鸣人非常了解我爱罗身处孤独的痛苦。从前他亦尝试过孤单的滋味，但现在已经有了自己的伙伴；相反我爱罗虽为风影，依然受尽村人的偏见与冷落。他非要把我爱罗从孤单及危机中拯救出来不可!鸣人的决心，还打动了砂隐村内已退隐的元老－千代婆婆的心，决意复出，协助鸣人救回我爱罗。后到达『晓』聚会的地点，但为时已晚，我爱罗已被抽出尾兽力量而死亡。鸣人欲夺回我爱罗的身躯，因而被曾袭击砂隐村的其中一名『晓』成员－迪达拉所挑衅。卡卡西不安心，故随鸣人同去，并劝鸣人要冷静下来，从详计议。鸣人配合卡卡西，由卡卡西使出万花筒写轮眼击伤迪达拉，再由鸣人击落迪达拉所乘的巨鸟，取回我爱罗的身躯。后来证实我爱罗己死，鸣人激动的变化成妖狐，攻击迪达拉。卡卡西见状，立刻用自来也所说的方法把鸣人制住。迪达拉被木叶的第三班及第七班围攻，迫虎跳墙下使出自爆方式，似要同归与尽，幸被卡卡西转移到另一空间……战斗结束，草原上躺著我爱罗的尸首，鸣人所表现的真摰友情，感动了千代婆婆，甘心牺牲自己的性命令我爱罗复活。我爱罗回归，砂隐村的民众夹道欢迎，我爱罗第一次感到被其他人肯定的滋味。故鸣人们准备回归时，我爱罗心存感激;双方的握手，代表著永恒的友谊……
天地桥之战
从『晓』的蝎口中得知其将与派往大蛇丸身边的卧底会面，认为是寻找佐助消息的好时机;在五代目批准下，准备往会面地点——天地桥出发。由於卡卡西在与迪达拉一战中虚耗过多，无法同行，于是由原暗部成员、化名大和的天藏担任新队长，率鸣人、樱及新成员佐井前往目的地。虽然鸣人及樱对佐井的假意笑容及口不择言，没甚好感，但同意为了佐助，即使要与不喜欢的人合作也心甘情愿。到达天地桥后，大和伪装成蝎，接触蝎的卧底，而鸣人们躲在岩后静待指示。令一行人惊讶的是，原来这名卧底就是药师兜。及后大蛇丸亦出现，大和的伪装身份亦被揭穿，双方交战起来。鸣人受到挑衅，化身成四尾妖狐，失去意志，还把小樱弄伤。大蛇丸与鸣人间爆发激战，被兜称为『怪物间的战斗』。后大蛇丸因三年限期已到，身体不能承受，不敢恋战而去;鸣人亦被大和操控尾兽的力量所压制，变回人类的状态。清醒过后，得悉是自己伤害了樱而悔疚，但同意大和所说，要不断锻鍊自己本身的力量去保护身边重要的人。
重见佐助篇
重见佐助天地桥一战后，鸣人们继续追踪大蛇丸一众，却得悉佐井背叛了他们。此时大和的木分身已查出大蛇丸巢穴的所在地，鸣人们便决定深入虎穴。他们先找到佐井，并将其困绑起来；佐井问鸣人为什麼执著於要拯救佐助，鸣人却说这是因为他与佐助之间，有著兄弟般的『羁绊』。佐井为其所动，想亲眼看看『羁绊』的意义，终弃暗投明，并反过来合力把刚到的药师兜制服。鸣人与佐井冰释前嫌，组队在大蛇丸巢穴内寻找佐助的下落。不料却又遇上大蛇丸，于是鸣人让佐井先往寻佐助，自己则应付大蛇丸。及后樱及大和前来助阵，大蛇丸又再遁去无踪。鸣人们从佐井临走时遗下的秘策中，赫然发现原来佐井此行目的，是要暗杀佐助，不禁又忧心起来。突然一声巨响，引起鸣人们的注意，并急步赶往现场，只见佐井正呆站著。忽又传来一把熟悉的声音，只见爆炸后地面上站著一个人，正是佐助!!重遇佐助，鸣人首先是表现兴奋，但佐助冷漠的态度及身手的敏捷却出乎意料之外。佐助称要把鸣人杀掉，以斩断彼此间的『羁绊』;又道出刚才佐井说要替鸣人带他回木叶之事。奇妙的是，大蛇丸及兜此度又再出现，竟阻止佐助杀鸣人他们，目的是要留下能铲除『晓』的力量。佐助不再执著，跟著大蛇丸离去……救回佐助的目标再度失败，但却得到了真心的伙伴佐井……
飞段、角都篇
鸣人重新投入训练，并得到卡卡西及大和的指点。鸣人得知自己的能力属于『风』属性，为加快训练效果，他以多重影分身术进行修行，并前往同有『风』属性的猿飞阿斯玛处寻求指点。后阿斯玛对上『晓』的飞段、角都，战败阵亡，第十班意欲报仇，卡卡西暂时把修行之事交给大和处理、而自己负责照顾第十班。后卡卡西所率的第十班与飞段、角都陷入苦战，幸亏大和及时率领鸣人、佐井、樱三人赶到，加入战团，鸣人更与大和一起使出风水混合术『飓风水涡之术』，抵消角都的风火混合攻击。鸣人以新术风遁·螺旋手里剑攻击角都，但第一次失败了。卡卡西认为应对角都进行围攻方妥当，但凭著鸣人要超越四代火影的决心，卡卡西让鸣人作第二次攻击。鸣人亦不负所托，以影分身成功欺骗角都，并从其背后施以风遁·螺旋手里剑，给予绝命一击--角都全身经络被击得粉碎,倒在地上。鹿丸亦把飞段击败后，众人又回到木叶忍村……
宇智波佐助追捕篇
为了得知晓的情报，及追寻佐助的下落，木叶决定锁定以宇智波鼬为目标的追捕计划，而鸣人的大和班和卡卡西新领的第八班一起联手行动。途中鸣人的影分身曾一度遇上宇智波鼬，鼬当时亦有话希望跟鸣人说，可惜却因为鸣人的冲动打断了话题。但鼬临走前却赋予了鸣人神秘的力量，并说在必要时才用此力量等等。后众人对上了『晓』的宇智波班，鸣人的螺旋丸、志乃的虫玉及牙的通牙之术均对其无效；就在此时，『晓』的绝前来汇报佐助与鼬的战果，佐助的胜利及战后受重创使鸣人感惊愕及担心，并曾指骂绝是『芦荟』、要他说出佐助在那里。收到情报的班不再恋战，及绝一起前往战场把鼬的尸体及佐助带走。鸣人们急步追赶，虽找出战场位置，但早已人去楼空了……
佩恩袭击木叶篇
再次寻找佐助的踪影失败后，回到木叶，却惊闻自来也被佩恩杀害的噩耗。为此曾一度悲伤的他，因为伊鲁卡老师和鹿丸的鼓励，而再度重新振作起来，并协助解开自来也临终前留下的暗号；可惜的是仍然没有头绪。为了替自来也报仇，他决定接受深作大人的提议，前往自来也曾修行的妙木山，作艰苦的‘仙术’训练。训练期间，鸣人险变青蛙，幸得深作大人用术阻止，不过鸣人却整身是伤。经过一番修行，鸣人总算是基本掌握了自然力量，故深作大人建议转为不用蛤蟆油的练习，同时也给了鸣人自来也的遗作——‘百炼忍传’，之后深作在和鸣人进行融合训练时被鸣人体内的九尾妖狐排斥。 另一边，木叶村正受到佩恩的摧毁，身为五代火影的纲手，在叫回鸣人的同时也通过蛞蝓展开了对村子的救助。卡卡西与天道佩恩力战不敌，过度使用神威（为救丁次）后因查克拉使用过度后最后死去……在木叶村被佩恩毁灭的那一刻，岛仙人使用通灵之术同时将仙人鸣人和深作、蛤蟆文太、蛤蟆健和蛤蟆广召唤到木叶，鸣人巧用两个影分身补充仙术力量，使出了新术－超大玉螺旋丸、青蛙战法、可投掷至目标的‘风遁·螺旋手里剑’及‘螺旋连丸’等，先后把‘修罗道’、‘人间道’、‘畜生道’、‘地狱道’击毙。但力量始终不及‘天道’，‘天道’先后使出‘神罗天征’和“万象天引”打败鸣人并杀死深作。鸣人质问‘天道’为何要这样做，而‘天道’也向鸣人透露自己的目的……雏田为了救援鸣人而被‘天道’重伤，鸣人一怒之下爆发九尾的力量，并露出第六条尾巴，及显现出九尾的骨骼。天道的绝技‘神罗天征’及‘万象天引’对鸣人完全无效，不得不逃到村子外，暗中使出了他的隐藏绝技‘地爆天星’。 面对禁术‘地爆天星’，鸣人爆发出八条尾巴，正当鸣人要露出第九条尾巴时(把封印九尾的符咒撕掉)，四代目火影突然出现在鸣人的意识中并阻止鸣人，鸣人知道自己是四代目的儿子后，情绪激动。四代目相信鸣人一定能够守护木叶，帮鸣人把封印修复，九尾瞬间消失，鸣人变回了仙人模式，一番苦战终用螺旋丸击败天道。 鸣人找到长门真身的所在地。一番对话后长门被感动了，并相信了鸣人，用禁术救活了全村的人（包括卡卡西在内），小南带着长门和天道（弥彦）回到雨忍村。与此同时，恢复了的佐助带领“鹰”小队准备向木叶进发。疲惫的鸣人回到了木叶受到了村民的欢呼。与此同时火之国紧急会议召开，由于纲手查克拉使用过度昏迷不醒，火之国大名决定选举新的火影，最终团藏成为六代目火影。绝将佩恩战败的消息告诉了斑。
佐助与五影对战篇
佐助与雷影遭遇，各方实力不相上下，佐助重伤。雷影使用最后绝招，但被佐助挡了下来（用的是天照，佐助可以使天照进行形态变化），雷影失去左臂。鸣人，卡卡西，大和与斑遭遇，斑告诉了鸣人佐助的忍道（不愿放下憎恨）和鼬的故事，承认自己是斑，鸣人很痛苦。佐井代鸣人向小樱表白，鹿丸告诉小樱不行的话干掉佐助（因该是劝解没用的时候吧），小樱同意。同时，在佐助与雷影那边，我爱罗出场，勘九郎和她姐姐也来了。我爱罗想劝佐助，佐助说他已无法回头，我爱罗哭了（汗！）。三人和雷影那边的人与佐助展开对战，佐助使用超S级无敌忍术“须佐能乎”，香菱发现火影（团藏），佐助去找团藏了。团藏逃走（还没说，他有写轮眼），佐助继续追，被水影拦住，开始战斗，随后土影也加入进来，佐助昏倒。斑出现，向五影（貌似团藏不在）透露了“月之眼计划”：除九尾外，还存在九尾集合体十尾！六道仙人存在过，还留下石碑，六道仙人是十尾人柱力，死时把十尾分成九个，还有一个成就了月球（不是人干的事啊），斑想要恢复实体，夺走佐助的眼睛，控制月球，从而统治整个忍者世界（通过月球使用超强幻术，把人类思想控制）。斑对五影宣布第四次忍者大战爆发，鸣人和五影，能够阻止此战的发生吗？！
几个问题的回答：
1，TV版很多都是TV自己编的，不属于漫画中的内容，建议直接去看漫画，TV版很多都有些恶搞的成分。
2，由于火影还在不断更新中，现在还很难说结局如何，就目前来看，火影是卡卡西，佐助确实变坏了，加入了晓。
3，晓得偷偷明面上市佩恩，其实是宇智波斑，也就是阿飞
要建立良好的工作关系，服务提供者必须具备以下的基本特质：同感、尊重、真诚。这些特质将有助服务提供者去设身处地地体会服务使用者的感受，下面是我为大家整理的社会工作沟通技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
①营造轻松、安全的氛围。
社会工作者要以热情、友善的语言和亲切的表情等，向组员传递温暖、真诚、关怀等信息，为小组营造一个放松、自由、开放和安全的氛围。
②专注与倾听。
社会工作者要通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受。同时，社会工作者在倾听时，注意组员所说的重点，尤其是一些没有预料到的信息;在未完全听懂对方的真正意思前，一定不要与之争辩。
③积极回应。
社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。可以通过复述组员讲述的内容，让发言者感受到被理解和被重视。
④适当自我表露。
社会工作者可以有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到信任。通过这种信任关系情境的建构，促使组员也能够坦陈自己的问题和需要。
⑤对信息进行磋商。
当无法把握组员发言中的信息含义时，社会工作者有必要耐心地与发言者协商交流，直到信息能够被正确了解和能够取得共识。
⑥适当帮助梳理。
在组员发言过程中或发言之后，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性。
⑦及时进行小结。
对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结，社会工作者要及时地帮助小结。
社会工作者的沟通技巧：运用好语言符号
第一，把话说得悦耳，悦耳的声音会令人心情舒畅。第二，把话说得清楚，必须让人明白所要传达信息的意思，这就要求沟通者思维有条理，吐字清晰，把意思说明白。第三，把话说得准确，要完整地表达句意，说话用词尽量科学准确。第四，把话说得恰当，说话必须符合特定的身份和场合。第五，把话说得巧妙。例如，如何说好第一句话怎么才能开启对自己有利又令对方愉悦的话题，一般的原则是寻找对方的兴趣谈话区域和自己的有知区域，而要避开对方忌讳的区域和自己的无知区域。
社会工作者的沟通技巧：巧妙使用身体语言
身体符号包括人的眼神、面部表情、身体的姿势、动作及仪表等。专家认为，在人面对面的信息沟通中，有65%的社会意义是通过身体符号传递的。身体符号具有无伪装性的特点，人可以言不由衷，但强装笑脸总要露出破绽。人们可以通过恰当的身体符号向沟通对象表达自己对对方的尊重、接纳、关心，更可以通过细心地观察对方的身体符号解读其内心世界。
社会工作者的沟通技巧：环境符号
环境符号是指能够传递信息的时间和空间因素。时间在传递信息中具有不可替代的作用。与人约会姗姗来迟，传达给对方的可能是不认真、时间观念不强、对对方不重视等信息，进而会引起对方很多的心理活动：失落-、不信任、不愿意合作等。空间因素是指人与人之间的距离、位置以及沟通场所的气氛。谁都知道远远的打招呼表示热情与友好，与人擦肩而过没有任何表示说明彼此的敌意或冷淡。一般而言，人与人之间相隔o厘米～15厘米是亲密距离，其语意是亲密而热烈;15厘米～75厘米是个人距离，语意是亲切友好;75厘米～215厘米是社交距离，语意是严肃而正式;215厘米以上是大众距离，表明彼此之间没有心理的联系，但在一些特殊的场合如拥挤的公共汽车上则是例外情境。由此可见，应该视交往对象的关系把握与人沟通的距离。
社会工作沟通技巧：促进组员沟通的技巧
①提醒组员相互倾听。
社会工作者要注意现场安静，及时提醒组员相互之间仔细倾听对方的发言。
②鼓励组员相互表达。
社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。
③帮助组员相互理解。
在沟通时，要密切注意和观察组员的声调、语言、表情、态度和姿势等细微之处，帮助组员沟通和理解信息不一致和不明白的地方。
④促进组员相互回馈。
组员发言后，社会工作者应鼓励组员之间的分享与给予回馈。
⑤示范引导。
社会工作者可用自身示范的方式，诱导组员模仿社工。
说起我这一生最黑暗的时光，那就是我中学的那一年了。
那时，我天天闷闷不乐，一大早醒来根本什么都没有发生，就感觉非常绝望，感觉天天生活在熔炉中，过得生不如死。
我记得那个学年上学期，班里有个男生给我表白了，他给我写了个情书，里面全是很肉麻的话，起初，我感觉那是有人恶搞的，于是就把情书给了那个人，他是让别人给我的。
然后，情书被一个男生看到了，他拿着情书就是再讲台上念，几乎全班人都知道了。
新的学期，老师换座位了，我的同桌是个男生，因为学习不好，班里人都嘲笑他。
我的一个男组员是给我表白的好朋友，皮肤很黑，就叫他小黑个吧。
小黑个总是造谣，非常讨厌，有一次我在跟我的同桌聊天，然后被他传谣言说我躺在同桌的怀里笑。我并没有多说什么，我在想忍忍就过去了没什么大不了。
我和我的同桌一起玩过游戏，他给他邻居同龄的那个人就是我曾经的男友说我打的很厉害，同桌的邻居听了就很想和我单挑几场，我加上了他的QQ，他就是我前任 我和他打了几场游戏，然后就这样认识了，一段时间后，前任说想做我男朋友我同意了。
在学校里，前任天天来找我，我们总是在吃饭时相遇想然后一起去吃饭。
我和前任在一起吃饭害怕的就是被别人看到，因为我们班里的同学特别八卦，会很烦。
才两个星期，我们班的人几乎都看到了，一圈女生总是喜欢围着我问我和前任的事。
我感觉真的超级烦。
那天，前任又来找我了，我拍了一下他说我这次回家吃饭，被小黑个看到了。
回来之后，一群男生在楼梯那里堵着，不让我过去，一直问我搂他干嘛。我根本就没有搂他，造什么遥啊。过了很久都不肯让我过去，只到我打了其中一个男生才离开了，我记得我当时还得抹一下柜子，于是拿着抹布去了教室后面的角落里。当我准备回到自己座位上时，那个小黑个就拿着老师用的圆规岔开怼到我的腰上。又消耗了几分钟，我吵他们怒吼了一声才走了。
那天晚上第一节课，老师还没有来，小黑个当着全班人的面说我在同桌怀里笑，又在外面搂我前任，-恩公给我同桌戴了顶绿帽子。
全班人哄堂大笑，只有一两个人没有笑，有一个是从一年级开始一直和我是一班的学霸女。学霸女扭过头来看我了几眼，她好像在想这什么。学霸女旁边还有着和她一样成绩好的学霸男，他们也看了我几眼，一个人说:“要哭了。”我听到后赶紧强颜欢笑，心里想着:我不能哭，要哭就回家哭，绝对不能哭，不能哭……另一个学霸男就又说了一声:“没有哭还笑呢。”
那周的星期五中午，前任在餐厅遇到了小黑个，就对他说要是再欺负我就打他。
小黑个听完后可生气了，当我回来时对全班人说前任要被打了，今天遇到我前任，前任说要打他……
我并没有听进去，当铃声响了，我趴在桌子上睡觉。我睡不着，我的耳朵里全是别人八卦的话，全是我和我前任的坏话，看上去是在睡觉，其实是在悄悄地哭，很谨慎不想被人发现。
每当我和我前任在外面见面时，总会找个偏僻的地方哭着想他说我被别人欺负了，而前任却只是看着。他说他总有一天要报仇，天天嘴巴里都是报仇。而我说了一大堆话，就是希望他不去打架不去打架不去打架，总想总着万一出事了怎么办万一出事了怎么办。我也很清楚他不是听话，他也不会怕，他就是不愿意管我，不愿意多管闲事，宁愿背负所有的骂名也不愿意多管闲事。他轻松地好像什么都没有发生。
前任向主任说小黑个总是造谣，然后小黑个直接告诉了早恋的时。
主任让我去见他，说有话要跟我说，我去了，他问我家在哪里，说了几句话就是想让我们分手。
小黑个谎称主任让他看着我，说什么只要我愿意做他的狗就不会告诉他。我什么都没有说。
这件事很快传遍了整个八年级，有的九年级也知道，因为我前任就是九年级的。我火了，我总是在夜深人静的时候哭，我感觉我自己把自己的脸全都丢完了。
后来，小黑个开始各种威胁我，他天天说要告诉主任我们还没有分。
我们只在周末见面，我们被小黑个关系好的见到了，还被拍了照片。
他还说要把照片发给主任。
小个非礼我，这个算是猥亵吧，我也不清楚。他还经常对我拳打脚踢的。几乎天天对我拳打脚踢的。他还用昆虫吓我，逼我吃了那个昆虫，记得好像是屎壳郎，不清楚了，还让我给那个屎壳朗鞠躬，他说什么那是什么神兽。他还脱掉喜欢我那个人的鞋子然后捂住我的嘴。他还用笔在我校服上学了前任的名字，我回家把名字洗的没有任何痕迹。我记得那次他对我拳打脚踢过后小个对喜欢我的人说:“放心，我保证他们会分的。”喜欢我的人和小个子算是好朋友。我果然猜对了，是哪个喜欢我的人让小黑个干的。
男生在欺凌我时最难忘的就是没有人站出来帮我，几乎都在笑，我就像个小丑。而让我感到温暖的，就是那么一句“行了，别打架了吧。”“有病吧，堵着不要让人家过去。”“你欺负人干嘛。”
我在学校几乎每天中午都会哭，然后想着自计划，但是我总想着还有未完成的愿望没有完成就放弃了，但是自残大概就有四五次了。我白天是小丑，晚上哭得一把鼻涕一把泪。
这样持续了两个月多。
暑假时，我的前前任找我了，是在电话中和我交流的，他说我得了抑郁症。我前前任的好兄弟也这么说，他说这是我前前任告诉我的。
直到暑假，我才好点了，什么自残，自杀计划，哭泣等等少了，休息两个月感觉好多了。
那年暑假我总是想写关于我的真实故事改编的校园小说，但是我发现根本不敢回忆，我感觉这可能是我一辈子难以忘怀的痛，当时我就希望自己忘掉，即使付出任何东西。
我想，我前任回忆这段故事他的心情会是怎样的，是不是感觉没什么。
如果那年和我表白的那个男生要是知道他为了让我和前任分手，而导致这变成一辈子难以忘记的痛，他会怎么想，他会自责吗。
如果小黑个知道他做的事原来这么残忍，他会不会感觉这个没什么，是我的问题。
最后我想说，女孩子们不管是多大找对象，不要在垃圾桶里找，要找个好的，不要想我这个眼瞎找了个不管自己女朋友安全的。
这个不好找！！呵呵！年刚组建的，年，校长是张颖，我想年也应该是她/他吧！ 成都金建小学始建于年，前身为西南金属结构厂子弟小学，年更名为四川建筑机械厂子弟小学，年学校与四川建筑机械厂剥离，更名为成都金建小学校。学校现有教职工四十余人，教学班18个，学生近千人；学校有着一支学科配套、作风过硬、治学严谨的教师队伍，其中小学高级教师占45%，获区级以上荣誉称教师20余人。学校各项工作历年来受到各级和教育主管部门的表彰，得到家长的信赖和好评。先后被评为“四川省档案达标二级单位”、“成都绿色学校”、“成都体育传统项目学校”、“区文明单位”、“金牛区绿色学校”、“区校风示范学校”、“区示范家长学校”、 “区综治模范单位”、“洞子口地区安全文明单位”等。 年被评为“区文明单位”以来，我们就决定在未来的时间里争创“区优秀文明单位”，根据学校的总体部署，成立了以党支部书记、校长张颖同志为组长，副校长陈锐同志为副组长，吴家裕、朱玉清、吴倩、庄莉、谢茜、袁丽蓉、雍萍、李隽、李洪林、张艳军为组员的创建领导小组，并下设创建办公室，由吴倩同志负责，制订了创建工作规划，并确立了“以创建推动工作，以创建促进整体素质提高，以创建提升单位管理水平。”的工作目标。
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