风雨送春归，飞雪迎春到。
——毛泽东
春天·毛泽东·冬天·写景
俏也不争春，只把春来报。
——毛泽东
春天·冬天
春草如有情，山中尚含绿。
——李白
春天·珍惜·江南·励志
好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫
春天·写景·杜甫·积累
国破山河在，城春草木深。
——杜甫
春天·写景·杜甫·赞美
寒雪梅中尽，春风柳上归。
——李白
春天·美丽·江南·励志
春种一粒粟，秋收万颗子。
——李绅
春天·秋天·劳动·写景
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫
春天·杜甫·写景·诗经
野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易
春天·生命·古代·写景
东风随春归，发我枝上花。
——李白
春天·李白·杜甫
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱熹
春天·桃花·写景·夏天
咸阳二三月，宫柳黄金枝。
——李白
春天·桃花·希望·最美
二月湖水清，家家春鸟鸣。
——孟浩然
春天·珍惜·诗经·写景
侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
——杜甫
春天·杜甫·美丽·桃花
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊
母爱·感恩·感恩父母·亲情
黑夜再长，白天总会到来；寒冬再长，春天总会到来。
——莎士比亚
春天
红豆生南国，春来发几枝。
——王维
春天·写景·谦虚·诗经
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
——李白
春天·冬天·江南
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然
春天·写景·谦虚·夏天
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石
春天·中秋节·月亮·思乡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
——李白
春天·写景·积累·李白
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易
春天·写景·时间·赞美
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章
春天·美丽·夏天·写景
池塘生春草，园柳变鸣禽。
——谢灵运
春天·赞美·桃花·希望
春风不相识，何事入罗帏。
——李白
春天·励志·写景·李白
故乡的春天又在这异地的空中，既给我久经逝去的儿时的记忆，而一并也带着无可把握的悲哀，我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面有明明是严冬，还给我非常的寒威和冷色。
——鲁迅
春天·鲁迅
露珠只是在它自己小小球体的范围里理解太阳。
——泰戈尔
春天·哲理
迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——杜甫
春天·美丽·桃花·赞美
林花扫更落，径草踏还生。
——孟浩然
春天·江南·杜甫
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维
春天·月亮·写景·美丽
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍
奉献·老师·春天·感恩
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——李白
春天·生命·夏天·桃花
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
——杜甫
春天·桃花·好听·江南
一年之计在于春，一日之计在于晨。
——萧绎
时间·成长·惜时·春天
红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。
——王维
春天·表白·古风·伤感
鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。
——屈原
春天·名著·哲理
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
——韦应物
春天·心情·古代·写景
春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。
——李白
春天·李白
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
——杜甫
春天·珍惜·杜甫·高考
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游
春天·古风·简单·心情
江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。
——杜甫
春天·最美·美丽
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李白
春天·中秋节·友谊·夏天
烽火连三月，家书抵万金。
——杜甫
亲情·春天·战争·杜甫
当君怀归日，是妾断肠时。
——李白
春天·古风·李白·爱情
一只燕子捎不来春天，一个晴日带不来生机。
——亚里士多德
春天·亚里士多德
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——朱熹
春天·写景·赞美·江南
随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫
奉献·老师·春天·教师
朝来新火起新烟，湖色春光净客船。
——杜甫
春天·杜甫·江南·桃花
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——白居易
春天·写景·古人·高考
晓看红湿处，花重锦官城。
——杜甫
春天·写景·杜甫·抒情
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易
春天·坚强·中国古代·赞美
流水落花春去也，天上人间。
——李煜
春天·伤感·伤心·失恋
天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——韩愈
春天·写景·励志·赞美
湛湛长江去，冥冥细雨来。
——杜甫
春天·赞美
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章
春天·古代·高考·江南
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易
春天·教师·赞美·做人
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——杜甫
春天·杜甫·高考·写景
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱熹
春天·写景·好听·励志
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫
春天·中国·杜甫·战争
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
——李白
春天·李白·古代·思念
春晚绿野秀，岩高白云屯。
——谢灵运
春天·好听·写景·珍惜
南京犀浦道，四月熟黄梅。
——杜甫
春天·赞美
池花春映日，窗竹夜鸣秋。
——李白
春天·秋天
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊
春天·回忆·桃花·伤感
春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
——孟浩然
春天·写景·励志·古代
山气日夕佳，飞鸟相与还。
——陶渊明
心情·春天·赞美·自己
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫
母亲·春天·古人·中国
试上超然台上看，半壕春水一城花。
——苏轼
春天·抒情
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——白居易
春天·写景·美丽·希望
春水碧于天，画船听雨眠。
——韦庄
春天·写景·心情·抒情
卖花担上，买得一枝春欲放，泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。
——李清照
春天
草木有本心，何求美人折。
——张九龄
春天·古风·古代
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
——黄庭坚
春天·古风·友情·伤感
物是人非事事休，欲语泪先流。
——李清照
伤感·悲伤·春天·文艺
春风知别苦，不谴柳条青。
——李白
春天
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
——李白
友情·春天·秋天·月亮
早春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易
生命·春天·桃花
墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石
冬天·春天·志向·心情
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
——李白
李白·春天·古风·中国
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
——白居易
春天·江南·赞美·希望
好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫
春天·古代·杜甫·江南
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣
春天·简单·交友·写景
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观
爱情·表白·古风·感情
新年都未有芳华，二月初惊见草芽，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈
春天·励志·江南·杜甫
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——白居易
古风·责任·春天·表白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
——李白
积累·思乡·春天·李白
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
——杜甫
春天·夏天·霸气·古代
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
——苏轼
春天·希望·励志·心情
风暖鸟声碎，日高花影重。
——杜荀鹤
春天·中国·国学·古代
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜
孤独·心情·春天·古风
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——王安石
春天·写景·古代·夏天
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。
——白居易
春天·江南·冬天·情感
人言落日是天涯，望极天涯不见家，已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
——李觏
中秋节·春天·母亲·思念
白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣
写景·春天·积累·文明
一春常是雨和风，风雨晴时春已空。
——陆游
春天
渔舟容易入春山，仙家日月闲。
——司马光
春天
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
——杜甫
桃花·杜甫·春天·江南
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
——杨巨源
春天·心情·抒情·写景
落花满春光，疏柳映新塘。
——储光羲
春天·赞美·江南
杜甫名诗鉴赏
2007-1-22 15:10:25
杜甫(712—770)，字子美，生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，他一生写了一千四百多首诗，博得后人广泛的称赞。他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱祖国、热爱人民的崇高精神。他的诗歌反映了唐代由盛转衰时期的社会面貌，成为那个时期阶级斗争、民族斗争和统治阶级内部斗争的一面镜子，他的这类脍炙人口的诗歌很多。《兵车行》反映了朝廷扩边战争给人民带来的苦难；《丽人行》反映了统治集团的奢侈荒*；《自京赴奉先县咏怀五百字》深刻地指出当时社会贫富悬殊的现实：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这也是对整个封建社会阶级对立的概括。再如《春望》等诗表现了诗人对战乱的嫉恨和对家破人亡的悲痛。“三吏”、“三别”等诗反映了安史之乱对广大农村的祸害。
杜甫大量的诗篇除了具有高度的思想性外，还具有高度的艺术性。杜甫善于从丰富的社会生活中提炼主题，从普遍现象中概括出本质，塑造出许多具有时代特征的典型形象，并寄寓了自己的爱憎感情。在他的笔下，京城、山村、战场、旅途等等环境无不逼真如画，他善于运用细节描写、气氛渲染及对话等表现手法，并将叙述、描写、议论、抒情有机地结合起来。诗人的语言运用达到了炉火纯青的地步，典雅的文学语言、质朴的民间口语都被加以恰当地运用。在诗歌体裁方面，他各体兼善，尤擅律诗。总之，杜甫的诗歌创作不仅表现了明显的进步倾向，而且在艺术上也是我国古代现实主义诗歌的集大成，对后代文学产生了巨大影响。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”，“诗圣”，对于这些高度的称誉，杜甫是当之无愧的。
苦难人生的写照—“三吏”、“三别”
“三吏”、“三别”是指杜甫的现实主义杰作《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》和《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
天宝十四年(755)，“安史之乱”暴发，安禄山带兵反叛朝廷，从范阳长驱南下，攻陷洛阳。次年在洛阳称帝，不久又攻占长安。天宝十六年唐军收复了长安和洛阳。在与溃败的叛军作战中，唐军也受到重大损失。为了与叛军继续作战，军队到处拉丁补充兵源，临近前线的新安、石壕一带受害最深。杜甫当时因谏言触怒肃宗，从左拾遗贬为华州司功。他由洛阳回华州任所，经过新安、石壕、潼关等地，将一路见闻写成了“三吏”、“三别”。
《新安吏》写安新安县吏奉命征兵，因为壮丁早已征完，只好用“中男”（未受过训练的未成年男子）来充数。诗中描写了征夫离别的凄凉场面。
《石壕吏》写官吏夜里到石壕村捉人当兵，一个老妇人的三个儿子全都当了兵，这次老妇人又被拉去服役应急。
《潼关吏》写潼关士卒筑城御敌的场景。
《新婚别》写一对新婚夫妇由于征兵，不得不“暮婚晨告别”。新娘痛苦地说：“嫁女与征夫，不如弃路旁。”他想随夫出征而不能，只得勉励丈夫“勿为新婚念，努力事戍行”。
《垂老别》写一个子孙阵亡的老翁应征别妻的惨景。
《无家别》写败阵的战士回到一片荒凉的家乡，而家人已死绝，正当他想务农安生之时，县吏又来要他应征，这回已是无家可别了。
“三吏”、“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。它真实地描写了特定环境下的县吏、关吏、老妇、老翁、新娘、征夫等人的思想、感情、行动、语言，生动地反映了那个时期的社会现实和广大劳动人民深重的灾难和痛苦，展示给人们一幕幕凄惨的人生悲剧。在这些人生苦难的描述中，一方面，诗人对饱受苦难的人民寄予深深的同情，对官吏给于人民的奴役和迫害深恶痛绝；另一方面，他又拥护王朝的平乱战争，希望人民忍受苦难，与王朝合作平定叛乱。这种复杂、矛盾的思想是符合诗人忧国忧民的思想面貌的。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决毗入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
这是杜甫早年漫游齐鲁时的作品。诗以设问开始，紧扣“望”字，描绘出了泰山神奇秀丽、雄伟壮观的景象。前两句写远望：泰山连绵千里，起伏不断。三四句写近望：大自然好像对泰山情有独钟，一切神奇和壮观的景色都聚集在这里。五六句写细望：白云层生，归鸟入眼，令人神往。最后写望中所感，抒发了作者登临绝顶的豪情壮志，洋溢着奋发有为的精神。
登高
风急天高猿啸哀1，
渚清沙白鸟飞回2。
无边落木萧萧下3，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台4。
艰难苦恨繁霜鬓5，
潦倒新停浊酒杯6。
[注释]
1猿啸哀：巫峡多猿，鸣声凄厉。当地民谣云："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"。
2渚：水中的小洲。飞回：回旋。
3落木：落叶。萧萧：秋风吹动树叶的声音。
4"万里"两句：宋罗大经《鹤林玉露》云："万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确"。杜甫当时患有肺病、风湿病、糖尿病等多种疾病。
5繁霜鬓：白发日多。
6潦倒：衰颓、失意。这时杜甫因肺病戒酒，故云"新停浊酒杯"。
[导读〕
这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋，诗人在夔州，逢重阳节，登高临眺，萧瑟的秋景激起了身世飘零的感慨。前四句写景，后四句抒情，但其实情景是融于一体的。
首句如高天之狂飙，深谷之哀猿，惊心动魄，使全诗笼罩在悲凉的氛围之中。次句却平缓而出，让人感到一种宁静的凄凉、空旷的惆怅、孤独的忧伤。这一片空阔冷寂的天地，逼出了三四句的万象纷繁和百感交集。"无边"的丰富纷繁，"不尽"的悠远深长，"落木萧萧"之衰飒无情，"滚滚长江"之汹涌无穷，这一"下"一"来"，写出了宇宙时间之永恒、空间之无限，也写出了人类在自然规律面前永远的惊叹、震憾和领悟。无边落木萧萧下，固然使人类深感在自然面前的渺小和无奈，但不尽长江滚滚来，又往往激起人生命的激情，向人类示范着一种永不停歇的进取精神。正因如此，这首充满悲凉感的诗篇才使人品味出一种悲壮感，看到一种壮心不已的意境。如此一来，以下四句也就都有了同样的审美精神：万里悲秋常作客，是悲凉的进取；百年多病独登台，是不幸者对命运的不屈不挠的抗争；艰难困苦，穷愁潦倒，玉汝于成。诗人生命旅途上的坎坷不幸、凄凉悲伤是重重叠叠，无以复加的，然而他不屈不挠的进取也是可歌可泣的。沉郁顿挫的生命固然是沉重感伤的，但也是丰富、深沉、有力度的。
此诗四联皆为工对，且首联两句又句中自对。这种写法历来受到评家注意。
《诗薮》云："杜'风急天高'一章五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难名，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学。微有说者，是杜诗，非唐诗耳。然此诗自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。"《杜诗镜铨》："高浑一气，古今独步，当为杜集七言律诗第一。"
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
此诗是杜甫陷贼长安时所作。诗写诗人对月思念家室。其写思念不是从自己长安这边说起，而是从鄜州那边的妻子说起，想象妻子对自己的思念，益见思念之深。首联写妻子望月思己，一个“独”字写尽了妻子的孤单寂寞。颔联写女儿随母亲看月不解思己，思之更加伤情。颈联设想妻子看月时的情景，“云鬟湿”说明妻子伫立望月之久。尾联写希望，盼望能够聚首相依。可见老杜钟情之至，也说明战乱带给人民的灾难之深。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致辞：“三男邺城戍，
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。”
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
此诗是杜甫有名的“三吏”之一。诗写官府差役深夜在石壕村捉人应役的情况，表现了战乱时代人民的悲惨遭遇。诗人纯用纪实手法，如实地描绘官吏的乘夜捉人情景。前四句叙述征役驱迫之苦。次八句备述老妇申诉之词，从“三男”的情况已见从役之惨。再次八句写老妇被迫应征，足见官吏之凶。最后归结到“独与老翁别”。诗虽只叙事，不着抒情和议论，但诗人的批判态度却十分显明。
春望
国破山河在，城春草木深，
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
这首诗写于安史之乱爆发后的第二年（757）三月，诗人此时正陷贼居长安。诗中抒发了优乱伤春的感情。全诗围绕一“望”字展开，由景及情，寓情于景。前四句写春望之景。面对长安的残破荒芜、人事全非，不禁伤心泪下。后四句写春望之情。战乱不断，家书隔绝，思乡益深。发白更短，正是忧乱思家所致。此诗沉郁悲凉，情景浑然一体。
蜀相
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这是一首游览兼咏史的诗，是杜甫初到成都游武侯祠时所作。诗题曰《蜀相》，而不是《诸葛祠》，可见此诗意在写人，写出丞相一生的功绩，表达自己的仰慕和惋惜。诗的前半写祠堂之景。一个“自”字和一个“空”字说明祠堂的荒凉，感物思人，引出后半写丞相之事。“天下计”写出丞相开创大业、挽救时局的雄才大略。“老臣心”见出丞相鞠躬尽瘁的报国苦衷。“出师未捷”既有对丞相未竟事业的惋惜，又有对自己才困时艰的感叹。此诗感人至深，故刘辰翁说：“全首如此，一字一泪矣。写得使人不忍读，故以为至。千年遗下此语，使人意伤。”（《唐诗品汇》卷八十四引）
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
这首诗是杜甫寓居成都草堂时所作。全诗细致入微地描绘出春夜的雨景，表现了诗人喜悦的心情。诗人紧扣一“喜”字作文章，处处都在写“喜”。首联把春雨写成有情之物，它在该来的时候就来了，一可喜也。颔联写春雨悄悄地滋润万物，给万物带来了生机，二可喜也。颈联写雨中涂景，野径云黑，渔火闪烁，好迷人的景色，这样的好雨定会下个通宵吧！三可喜也。尾联写想象雨后的情景。经过一夜春雨滋润的锦官城定是百花盛开、春意更浓，此四可喜也。浦起龙说此诗“喜”意都从罅（xià）缝里迸透”，正道出了此诗的特点。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初离涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
避乱寄居梓州（今四川省三台县）的杜甫听到收复蓟北的消息，惊喜若狂，写下了这首诗。全诗通篇表现一“喜”字。诗人时而喜极而涕泪沾裳，时而狂喜而放歌纵酒。“愁何在”，喜归家有日，不必再愁。“漫卷诗书”，喜可随手收拾书卷，回归故乡。喜悦的感惰真是一浪高过一浪。特别是尾联以一流水对，一口气说出回乡所要经过的路程，把喜悦之情推向了顶点。故浦起龙说此诗“八句诗，其疾如飞。题事只一句，余俱写情”。并称它为老杜“生平第一首快诗”。
又呈吴郎
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到同，正思戎马泪沾巾。
杜甫从瀼西迁居东屯后，把瀼西的草堂让给亲戚吴郎居住。由于周围一位无食无儿的妇人常来打枣，吴郎特意筑篱加以防范。杜甫得知后，写了这首诗加以委婉的开导。在这首诗中，诗人由一个贫穷的寡妇，由一件扑枣的小事，联想到整个国家的大局，以至泪流满面，可见诗人热爱祖国、热爱人民的思想感情。同时诗还告诉我们，在这兵荒马乱的年代，苦难的人决不止寡妇一个，战乱不结束，人民的生活就难以保障。
秋兴八首
其一
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
《秋兴八首》是杜甫旅居夔（kuí）州时所作。这是第一首。诗写作者因秋而伤羁旅、思念故园的心情，抒发了诗人的忧国之情和漂泊无依之感。诗人通过对深秋景物的精细刻画，极力渲染出一种萧森的气氛。白露凋伤的枫树、气势萧森的巫山巫峡、汹涌兼天的江间波浪、席卷大地的塞上风云，凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南拆，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
这是大历三年（768）杜甫登岳阳楼所作。首联中“昔闻”、“今上”四字分明写出诗人如愿以偿的可喜之意。颔联写眼前之景，既上应首句，有洞庭水果然名不虚传的含义，也暗喻国家不安定的内容，为下面抒怀创造气氛。颈联叙写自家遭遇，凄苦不堪。尾联却宕开一笔，写到北中国兵戈纷扰的现实，心情又倍加沉重。全诗意境浑厚，沉郁悲壮。
自京赴奉先县咏怀五百字
杜陵有布衣，老大意转拙。
许身一何愚，窃比稷与契。
居然成濩落，白首甘契阔。
盖棺事则已，此志常觊豁。
穷年忧黎元，叹息肠内热。
取笑同学翁，浩歌弥激烈。
非无江海志，萧洒送日月。
生逢尧舜君，不忍便永诀。
当今廊庙具，构厦岂云缺。
葵藿倾太阳，物性固莫夺。
顾惟蝼蚁辈，但自求其穴。
胡为慕大鲸，辄拟偃溟渤。
以兹悟生理，独耻事干谒。
兀兀遂至今，忍为尘埃没。
终愧巢与由，未能易其节。
沈饮聊自适，放歌颇愁绝。
岁暮百草零，疾风高冈裂。
天衢阴峥嵘，客子中夜发。
霜严衣带断，指直不得结。
凌晨过骊山，御榻在嵽嵲。
蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑。
瑶池气郁律，羽林相摩戛。
君臣留欢娱，乐动殷樛嶱。
赐浴皆长缨，与宴非短褐。
彤庭所分帛，本自寒女出。
鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。
圣人筐篚恩，实欲邦国活。
臣如忽至理，君岂弃此物。
多士盈朝廷，仁者宜战栗。
况闻内金盘，尽在卫霍室。
中堂舞神仙，烟雾散玉质。
暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。
劝客驼蹄羹，霜橙压香橘。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
荣枯咫尺异，惆怅难再述。
北辕就泾渭，官渡又改辙。
群冰从西下，极目高崒兀。
疑是崆峒来，恐触天柱折。
河梁幸未坼，枝撑声窸窣。
行旅相攀援，川广不可越。
老妻寄异县，十口隔风雪。
谁能久不顾，庶往共饥渴。
入门闻号啕，幼子饥已卒。
吾宁舍一哀，里巷亦呜咽。
所愧为人父，无食致夭折。
岂知秋未登，贫窭有仓卒。
生常免租税，名不隶征伐。
抚迹犹酸辛，平人固骚屑。
默思失业徒，因念远戍卒。
忧端齐终南，澒洞不可掇。
天宝十四载（755）十一月，杜甫由长安往奉先探望家属。这时正当安禄山叛乱前夕，而玄宗携带贵妃还在骊山华清宫纵情享乐。杜甫途经山下忧愤交集，因而写了这首诗。它是诗人长安十年生活的总结，表现了作者“穷年忧黎元，叹息肠内热”的炽烈感情，揭露了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样尖锐对立的阶级矛盾，深深预感到当时杜会的危机。全诗分为三段。从开始到“放歌破愁绝”为第一段，是诗人自叙怀抱。诗人层层解剖自己，表明了自己远大的政治抱负和忠君爱民的坚定信念。第二段从“岁暮百草零”到“惆怅难再述”，写途经骊山所感。诗人通过层层对比，揭露了统治集团的荒*腐朽生活，抨击了他们的恣意搜括、聚敛无已。第三段从“北辕就泾渭”到结束，写自己回家看到的情况，从另一角度反映了当时社会危机的深重。像杜甫这样“名不隶征伐”的家庭，居然有饥子饿死，其它的家庭可想而知了。这首诗把叙事、议论和抒情有机地融合在一起，感情至为深沉，很有感染力。
新婚别
兔丝附蓬麻，引蔓故不长。
嫁女与征夫，不如弃路旁。
结发为妻子，席不暖君床。
暮婚晨告别，无乃太匆忙。
君行虽不远，守边赴河阳。
妾身未分明，何以拜姑嫜。
父母养我时，日夜令我藏。
生女有所归，鸡狗亦得将。
君今往死地，沈痛迫中肠。
誓欲随君去，形势反苍黄。
勿为新婚念，努力事戎行。
妇人在军中，兵气恐不扬。
自嗟贫家女，久致罗襦裳。
罗襦不复施，对君洗红妆。
仰视百鸟飞，大小必双翔。
人事多错迕，与君永相望。
这是一首叙事诗。它所撷取的是“暮婚晨乃别”的新娘和新郎告别的情景。诗人着意刻画的是新娘的心理状态，而她的心理状态又是通过她的一番言语表现出来的。在生离死别之际·新娘心中翻来覆去有许多话要讲。她惋惜离别太匆忙，想随他到军营去，又怕影响军队的士气，她有说不完的话，又担心她缠绵的感情会扰乱丈夫的情绪，于是反过来叮嘱他“勿为新婚念，努力事戎行”。最后向丈夫表白，“与君永相望”。一番话道出了她曲折复杂的心思，塑造出一位以国事为重而又对爱情忠贞不渝的年轻妻子的形象。这首诗反映了战乱给人民带来的灾难，也可看出广大人民希望平息战乱的愿望。
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
这首诗大约是大历五年（770）杜甫流落长沙时所作。诗的妙处在于它通过对比，写出了诗人今昔盛衰之感、凄凉流落之叹，表现了诗人对往昔的怀念和留恋，对今日漂泊的悲伤。前二句写过去。“岐王宅里、崔九堂前”是盛唐的象征，但已成了遥远的过去。后二句写现在。“落花时节”既有诗人的身世之感，又隐喻着时代之痛。诗写伤痛，偏不流露一字半句的伤感，细加体味，始才觉出。这正是此诗的艺术魅力。
八阵图
功盖三分国，名高八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
注释：
1、八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。
2、三分国：指三国时魏、蜀、吴三国。
3、石不转：指涨水时，八阵图的石块仍然不动。
4、失吞吴：是吞吴失策的意思。
韵译：
三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，
他创制的八卦阵，更是名扬千古。
任凭江流冲击，石头却依然如故，
千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
赏析：
��这是一首咏怀诗。作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。
绝句四首
堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。
梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。
欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。
青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。
苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。
题解：代宗宝二年（736），安史之乱平定了，杜甫回到成都草堂。此时他的心情特别舒畅，面对一派生机的春景，不禁欣然命笔，四首绝句一挥而就。
赏析：
这幅“春景图”，有近有远，有声有色；映衬成趣，瓦明开阔，人与物俱适，动与静结合；一派生机，千里春色，不仅描绘了祖国山川之多娇，又表现了诗人心情之怡悦。
丹青引 赠曹霸将军
将军魏武之子孙， 于今为庶为青门；
英雄割据虽已矣！ 文采风流今尚存。
学书初学卫夫人， 但恨无过王右军。
丹青不知老将至， 富贵于我如浮云。
开元之中常引见， 承恩数上南熏殿，
凌烟功臣少颜色， 将军下笔开生面。
良相头上进贤冠， 猛将腰间大羽箭。
褒公鄂公毛发动， 英姿飒爽犹酣战。
先帝天马玉花骢， 画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下， 迥立阊阖生长风。
诏谓将军拂绢素， 意匠惨淡经营中；
斯须九重真龙出， 一洗万古凡马空。
玉花却在御榻上， 榻上庭前屹相向；
至尊含笑催赐金， 圉人太仆皆惆怅，
弟子韩干早入室， 亦能画马穷殊相；
干惟画肉不画骨， 忍使骅骝气凋丧。
将军画善盖有神， 偶逢佳士亦写真；
即今漂泊干戈际， 屡貌寻常行路人。
涂穷反遭俗眼白， 世上未有如公贫；
但看古来盛名下， 终日坎壈缠其身。
评析
��此诗当与前诗并看，互为补充。
��诗起笔洗炼，苍凉。先叙曹氏乃魏武之后，今却沦为庶人。然后颂其祖先业绩和辞采丰韵犹存于身。开首就抑扬起伏，跌宕多姿。继而写曹氏在书画上之用功进取，情操高尚。一生沉于丹青，不思富贵，不知老之将至。写“学书”是衬托，写“丹青”是点题。主次分明，抑扬顿挫，错落有致。“开元”八句，集中颂扬曹氏人物画的成就。“先帝”八句，细腻刻画曹氏描绘“玉花骢”的经过。“玉花”八句，写画马的艺术魅力，竟使真假难分，并以韩干之画作为反衬。“将军”八句，写如此精湛绝伦的画师，竟在战乱年代中落泊江湖，为画路人卖画为生，不禁发出世态炎凉之感慨，抒发自身晚年失意之怅惘。
��诗在结构上错综神奇、然宾主分明。情感上抑扬起伏，摇曳多姿。诗的结句，更为历代诗人所赞赏。清代翁方纲曾称此诗为气势充盛，“古今七言诗第一压卷之作”。
咏怀古迹(五首之一)
杜甫
支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
战乱之际，我在东北一带颠沛流离；辗转入蜀，更是居无定处漂泊东西。我在三峡的楼台，留滞了不少日月；在湘贵交界，与五溪夷人共处一起。羯胡之人事主多变，终究不可信赖；词客常忧乱伤时，我仍然流落外地。抚今追惜，庾信的一生最萧条索寞；他晚年的诗斌，惊动江关传之千里。
这是五首中的第一首。开首咏怀的是庾信，这是因为诗人对庾信的诗赋推崇备至，极为倾倒。他曾经说：“清新庾开府”，“庾信文章老更成“。另一方面，当时他即将有江陵之行，情况与庾信漂泊有相通之处。
首联写安史之乱起，漂泊入蜀居无定处。颔联写流落三峡、五溪，与夷人共处。颈联写安禄山狡猾反复，正如梁朝的侯景；自己飘泊异地，欲归不得，恰似当年的庾信。末联写庾信晚年《哀江南赋》极为凄凉悲壮，暗寓自己的乡国之思。全诗写景写情，均属亲身体验，深切真挚，议论精当，耐人寻味。
咏怀古迹（之二）
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
杜甫到江陵，在秋天。宋玉名篇《九辩》正以悲秋发端：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”其辞旨又在抒写“贫士失职而志不平”，与杜甫当时的情怀共鸣，因而便借以兴起本诗，简洁而深切地表示对宋玉的了解、同情和尊敬，同时又点出了时节天气。“风流儒雅”是庚信《枯树赋》中形容东晋名士兼志士殷仲文的成语，这里借以强调宋玉主要是一位政治上有抱负的志士。“亦吾师”用王逸说：“宋玉者，屈原弟子也。闵惜其师忠而被逐，故作《九辩》以述其志。”这里借以表示杜甫自己也可算作师承宋玉，同时表明本诗旨意也在闵惜宋玉，“以述其志”。所以次联接着就说明自己虽与宋玉相距久远，不同朝代，不同时代，但萧条不遇，惆怅失志，其实相同。因而望其遗迹，想其一生，不禁悲慨落泪。
诗的前半感慨宋玉生前，后半则为其身后不平。这片大好江山里，还保存着宋玉故宅，世人总算没有遗忘他。但人们只欣赏他的文采词藻，并不了解他的志向抱负和创作精神。这不符宋玉本心，也无补于后世，令人惘然，故曰“空”。就象眼前这巫山巫峡，使人想起宋玉的《高唐神女赋》。它的故事题材虽属荒诞梦想，但作家的用意却在讽谏君主*惑。然而世人只把它看作荒诞梦想，欣赏风流艳事。这更从误解而曲解，使有益作品阉割成荒诞故事，把有志之士歪曲为无谓词人。这一切，使宋玉含屈，令杜甫伤心。而最为叫人痛心的是，随着历史变迁，岁月消逝，楚国早已荡然无存，人们不再关心它的兴亡，也更不了解宋玉的志向抱负和创作精神，以至将曲解当史实，以讹传讹，以讹为是。到如今，江船经过巫山巫峡，船夫们津津有味，指指点点，谈论着哪个山峰荒台是楚王神女欢会处，哪片云雨是神女来临时。词人宋玉不灭，志士宋玉不存，生前不获际遇，身后为人曲解。宋玉悲在此，杜甫悲为此。前人或说，此“言古人不可复作，而文采终能传也”，则恰与杜甫本意相违，似为非是。
显然，体验深切，议论精警，耐人寻味，是这诗的突出特点和成就。但这是一首咏怀古迹诗，诗人实到其地，亲吊古迹，因而山水风光自然显露。杜甫沿江出蜀，飘泊水上，旅居舟中，年老多病，生计窘迫，境况萧条，情绪悲怆，本来无心欣赏风景，只为宋玉遗迹触发了满怀悲慨，才洒泪赋诗。诗中的草木摇落，景物萧条，江山云雨，故宅荒台，以及舟人指点的情景，都从感慨
我觉得是他是拿你当备胎了他身边肯定有喜欢的人，你只是他身边的一个这种意思你在电视剧里面也看得到呀。他想玩玩你罢了啊但是身边又感觉缺少了你又想起了你他就是渣男一个。说不定他已经结婚了。他怕你打电话会骚扰他的家庭。他可能长期以来觉得妻子一样，把小孩子的吵闹，所以他这个生活失去了信心。所以他还是会想起你。你遇到这种渣男就算了，赶快离开吧，找一个真心你爱的或者爱你的，他不值得你付出。他打电话或者发微信给你，你还是把他拉黑算了。女孩子要活的有志气，有骨气。我觉得是他是拿你当备胎了他身边肯定有喜欢的人，你只是他身边的一个这种意思你在电视剧里面也看得到呀。他想玩玩你罢了啊但是身边又感觉缺少了你又想起了你他就是渣男一个。说不定他已经结婚了。他怕你打电话会骚扰他的家庭。他可能长期以来觉得妻子一样，把小孩子的吵闹，所以他这个生活失去了信心。所以他还是会想起你。你遇到这种渣男就算了，赶快离开吧，找一个真心你爱的或者爱你的，他不值得你付出。他打电话或者发微信给你，你还是把他拉黑算了。女孩子要活的有志气，有骨气。
1 写大海十分一望无际的诗歌
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
秋夜将晓出篱门迎凉有感——陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我也愿面朝大海，春暖花开
妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。
Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy tears as the sea has the earth
我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。
死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。
This life is the crossing of a sea, where we meet in the same narrow ship
In death we reach the shore and go to our different worlds
死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。
Around the sunny island of Life swells day and night death's limitless song of the sea
爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们在话林里似地唱着。
Love's pain sang round my life like the unplumbed sea, and love's joy
sang like birds in its flowering groves
The shore whispers to the sea:“Write to me what thy waves struggle to say” The sea writes in foam again and again and wipes off the lines in a boisterous despair
海岸向大海低语：“告诉我，海浪声嘶力竭地想说些什么？” 大海再三以泡沫表白，但在狂暴与绝望中没有留下片言只语。
2 描写大海宽广无垠的诗句《观沧海》
东临碣石bai，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉du，歌以咏志。
此乃一代枭雄曹操所写！是古代诗词中借海喻情最经典的一首！
此诗词极致地抒发了曹操踌躇满志、叱咤风云的雄心气概，作品意境开阔，气势雄浑。当真见诗如见人！
附注译文：
向东zhi进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏dao的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。多么博大的胸怀啊，日月版的升降起落，好像出自大海的胸中；银权河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
3 关于描写大海的诗句描写大海的诗句
1 海上生明月，天涯共此时 唐 张九龄
2 浮天沧海远，去世法舟轻 唐 钱起
3 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 唐 李白
4 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 唐 岑参
5 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天 唐 岑参
6 蔚蓝的海面雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光！
下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光…… （俄）莱蒙托夫《帆》
7 啊大海——你多么慈祥，博爱—— （美）狄金森《蓝海》
8 水何澹澹，山岛耸峙。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 曹操《观沧海》
4 关于海的诗句1、唐代白居易《浪淘沙·白浪茫茫与海连》
白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。
暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
译文：白浪一望无边，与海相连，岸边的沙子也是一望无际。日复一日，年复一年海浪从不停歇地淘着沙子，于是沧海桑田的演变就这样出现。
2、清代纳兰性德《浪淘沙·望海》
蜃阙半模糊，踏浪惊呼。任将蠡测笑江湖。
沐日光华还浴月，我欲乘桴。
钓得六鳖无。竿拂珊瑚。桑田清浅问麻姑。
水气浮天天接水，那是蓬壶。
译文：站立在海边，远望那茫茫大海，那迷迷蒙蒙梦幻一般的境界，直令人不由得惊呼了。面对大海，我想起了古人所说的道理，故任那浅薄无知者去嘲笑吧。大海沐浴了光芒四射的太阳，又好像给月亮洗了澡。我要乘着木筏到海上去看个分明。
乘桴于海上垂钓，可曾钓得大鳌吗？其实那钓竿也只是轻拂珊瑚罢了。沧海桑田的巨变，只有麻姑知晓，要想知道这巨变，只有问麻姑了。白浪滔天，一片迷蒙中，哪得见蓬壶？
3、宋代苏轼《六月二十日夜渡海》
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
译文：参星横北斗转已经快到三更时分，雨绵绵风不停老天爷也应该放睛。云忽散月儿明用不着谁人来点缀，长空净沧海色本来就是澄澈清明。虽乘船渡大海空怀孔子救世之志，仿佛听到了黄帝咸池优美的乐声。被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历。
4、宋代苏轼《望海楼晚景 / 望湖楼晚景》
横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。
雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。
译文：大风吹打雨水斜着飘进望海楼，壮丽的景观应该用华美的辞句来夸赞。风雨过后潮水平静海水碧澄，时时闪过的电光形成紫金般的龙蛇。
5、唐代王建《海人谣》
海人无家海里住，采珠役象为岁赋。
恶波横天山塞路，未央宫中常满库。
译文：海人没有家，天天在海船中居住。他们每天都要出海去采撷珍珠，杀象取牙来缴纳赋税。险恶的波浪翻涌连天，道路全被高山阻隔。皇宫中的珍珠、象牙常常堆满的府库。
5 描写大海的诗句古诗1、《蝶恋花·海岱楼玩月作》宋代：米芾
千古涟漪清绝地。海岱楼高，下瞰秦淮尾。水浸碧天天似水。广寒宫阙人间世。
霭霭春和一海市。鏊戴三山，顷刻随轮至。宝月圆时多异气。夜光一颗千金贵。
释义：
千万年的涟漪仍荡漾在这片清净隔绝的地方，海岱楼很高，往下俯瞰秦淮河的尾端。水天一色，仿佛水浸泡着天，天与水合为一体，像是从月亮上的广寒宫来看下面的人间一样。
雾色蔼蔼中出现一个海市蜃楼，巨鳌托举着三座大山浮出水面，立刻随着月亮一同出来。月亮圆的像宝珠一样的时候有很多异样的气息，现在的月亮就仿佛一颗夜明珠价值千金。
2、《浪淘沙·白浪茫茫与海连》唐代：白居易
白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。
暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
释义：
白浪一望无边，与海相连，岸边的沙子也是一望无际。日
复一日，年复一年海浪从不停歇地淘着沙子，于是沧海桑田的演变就这样出现。
3、《热海行送崔侍御还京》唐代：岑参
侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。
海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。
岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。
蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。
阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？
势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。
送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。
柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。
释义：
我听阴山人们说过多回，西方热海之水好似煮沸。
海上各种鸟儿不敢飞翔，水中鲤鱼却是大而肥美！
岸边青草常年不见哀歇，空中雪花远远融化消灭，
沙石炽热燃烧边地层云，波浪沸腾煎煮古时明月。
地下烈火暗中熊熊燃烧，为何偏把西方一角烘烤！
气浪弥漫西方月窟太白，把那广大边塞地带笼罩。
置酒送君在那天山城郭，热海之畔夕阳正要西落。
君居柏台威严好似寒霜，热海炎气因而顿觉淡薄！
4、《望月怀远 / 望月怀古》唐代：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
释义：
茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。
有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。
不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。
5、《六月二十日夜渡海》宋代：苏轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
释义：
参星横北斗转已经快到三更时分，雨绵绵风不停老天爷也应该放睛。
云忽散月儿明用不着谁人来点缀，长空净沧海色本来就是澄澈清明。
虽乘船渡大海空怀孔子救世之志，仿佛听到了黄帝咸池优美的乐声。
被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历。
6 描写大海的诗句、好词好句好段碧波万顷万顷烟波烟波浩渺雄伟辽阔一望无际
海天一色美丽安静浊浪排空波澜壮阔波涛汹涌
波涛澎湃惊涛骇浪波涛滚滚白浪滔天浩瀚汪洋
好句
★月亮安详地望着那不宁静的，然而对它却很驯服的大海。
★平静的沉睡般的海洋上，许多只挂着白帆的海船荡漾着。
★上自苍穹，下至船前的水，白浅红至于深翠，幻成几十色，一层层、一片片地漾开来。
★英虞湾的天光海色浑然相融，熠熠生辉。海面上漂浮着的珍珠筏银光闪闪，像钢琴的钢丝弦一样。
★滔滔白浪从天际滚滚而来，银白皎亮的波涛推涌追逐，渐渐由远而近，越近越高，越高越响，宛如千军万马挟着雷鸣一般的轰然巨响奔腾而至。
★一层层的浪涛向远处扩展延伸，慢慢平息下去，像是喘一口气似的，留下一片转瞬即逝的泡沫，还有摇晃着的海藻的霉腥味。
好段
★海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……
——秦牧《黄金海岸》
★风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它，而海，在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着，使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来，抛掷着雪白的泡沫，它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来，润湿着沙土。
——[苏]高尔基《马尔华》
★他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。
懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。
——[苏]奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
★月亮已经升得很高了。天空和大海也显得更加清明可爱了。风，轻轻地吹着，掠过了银波闪闪的海面，带来了周围小岛上的五月的花香。在那银波粼粼的海面上，有一条显得特别明亮的银色的光带，笔直地通往月亮升起的地方，使人联想起这是一条通往月宫的大路。这大路，就好像是一片灿烂的碎银铺成的。我们的船，就沿着这条碎银铺成的大路，迎着月亮，向前飞驰前进。
——竣青《海燕》
7 描写大海的诗句,诗意（最好讲一下描写大海的什么）1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
出处：宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
翻译：陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
诗意：词句以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。起笔凌云健举，包举有力。
"乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。"江山如画"是写景的总括之句。"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。
2、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
出处：唐代李白的《望天门山》
翻译：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
诗意：这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。
3、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
出处：唐代李白的《渡荆门送别》
翻译：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
诗意：这首诗首尾行结，浑然一体，意境高远，风格雄健。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。
如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。
4、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 江头橘树君自种，那不长系木兰船。
出处：唐代张籍的《春别曲》
翻译：长江春水碧绿如染料，刚刚破出水面的点点荷叶只有铜钱大小。自己在那江头种下的橘树，也无法拴住将要远行的小舟。
诗意：长江中春水碧绿，颜色浓得简直可以作为染料，荷叶刚刚长出水面，一个个才有铜钱那么大。诗句写暮春景色，可引用以表现江南春景，或只用作表示暮春时节。以“堪染”表现色彩之浓重，其夸张手法可作借鉴。
5、南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。
出处：唐代杜甫的《梅雨》
翻译：成都有个犀浦镇，只是一个十分繁荣，富强的大镇。我正巧在四月路经此地，看到了这里美丽的景色。满树的黄梅已经成熟，深而清的河水向长江流去。
天空下起了蒙蒙细雨，打湿了茅草盖的屋顶，山间云雾弥漫，田间有春水浇灌。河中仿佛整日有蛟龙在嬉戏，形成一个个漩涡达到河岸又返回来。
诗意：此诗描写蜀中四月的情景，壮美与纤丽互见，宏观与微观俱陈。细雨迷蒙，密雾难开，春水盈野，一派浩渺，意境壮阔。诗中的“南京”是指现在的成都，“犀浦道”指唐代的犀浦县，现在四川郫县的犀浦镇就是当年犀浦县治所。
8 描写海的诗句有什么啊1、宋代：苏轼《望海楼晚景五绝》
原文选段：
海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。
从今潮上君须上，更看银山二十回。
横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。
雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。
释义：
海上波涛初来时像一条白线，转眼在望海楼前就变成雪堆一样了。
如今潮水翻涌向上你也要再上层楼，再来观看白浪形成的银山，看它二十回也不嫌多。
大风吹打雨水斜着飘进望海楼，壮丽的景观应该用华美的辞句来夸赞。
风雨过后潮水平静江海碧澄，时时闪过的电光形成紫金般的龙蛇。
2、清代：纳兰性德《浪淘沙·望海》
原文选段：
蜃阙半模糊，踏浪惊呼。任将蠡测笑江湖。沐日光华还浴月，我欲乘桴。
钓得六鳖无。竿拂珊瑚。桑田清浅问麻姑。水气浮天天接水，那是蓬壶。
释义：
站立在海边，远望那茫茫大海，那迷迷蒙蒙梦幻一般的境界，直令人不由得惊呼了。面对大海，我想起了古人所说的道理，故任那浅薄无知者去嘲笑吧。大海沐浴了光芒四射的太阳，又好像给月亮洗了澡。我要乘着木筏到海上去看个分明。
乘桴于海上垂钓，可曾钓得大鳌吗？其实那钓竿也只是轻拂珊瑚罢了。沧海桑田的巨变，只有麻姑知晓，要想知道这巨变，只有问麻姑了。白浪滔天，一片迷蒙中，哪得见蓬壶？
3、明代：王守仁《泛海》
原文选段：
险夷原不滞胸中，何异浮云过太空？
夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。
释义：
一切艰难险阻，在我看起来，就如天上漂浮的一朵朵白云，不应停滞于心中，而天空的颜色，是洁净湛蓝的。
夜深人静时，我思考着国家的命运，思考着自己的人生经历，尽是大起大落，如海中波涛一般。我将乘天地之正气，秉光明的心地，去接受任何的人生艰难险阻的挑战。
4、唐代：白居易《浪淘沙·白浪茫茫与海连》
原文选段：
白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。
暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
释义：
白浪一望无边，与海相连，岸边的沙子也是一望无际。日复一日，年复一年海浪从不停歇地淘着沙子，于是沧海桑田的演变就这样出现。
5、宋代：米芾《望海楼》
原文选段：
云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧州起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。
释义：
高耸入云的铁瓮城已近青天，凌云的缥缈高楼似与天相连。
三峡的江声似乎流入我笔底，六朝的帆影好像映落我杯前。
几番呜咽的画角催落着红日，远处幽静的沧洲袅起了白烟。
忽忆起赏心美景究竟在何处？往事如烟那春风秋月已茫然。
9 描写大海景色的诗句1、[宋] 曾巩《西楼》
原文选段：
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
释义：
像云朵一样的海浪拍打着沙滩来来去去，北风吹起来了几声惊雷。
2、[唐] 张九龄 《望月怀古》
原文选段：
海上生明月，天涯共此时。
释义：
茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。
3、[唐] 张若虚 《春江花月夜》
原文选段：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
释义：
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光！
4、[唐] 白居易《江楼夕望招客》
原文选段：
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
释义：
向东方的海看过去夕阳余晖洒满了海面，海边的山和海水交织缠绵一望无际。
5、[唐] 钱起 《送僧归日本》
原文选段：
浮天沧海远，去世法舟轻。
释义：
一路雾霭茫茫，船只象在梦中航行。天海浮沉，小船驶去那遥远的边际。
与“雨”有关的诗句都有“清明时节雨纷纷”“更著风和雨”“云青青兮欲雨”“墨云拖雨过西楼”“昨夜雨疏风骤”等。
诗句原文及赏析：《清明》
年代: 唐 作者: 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“行
人”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很孤独、凄凉的，再加上春雨绵绵不
绝，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行
人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人
和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片杏花林。诗歌的结
句使人感到悠远而诗意又显得非常清新、明快。
《卜算子 咏梅》
年代: 宋 作者: 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
陆游一生酷爱梅花，写有大量歌咏梅花的诗，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。诗所塑造的梅花形象中，有诗人自身的影子，正如他的《梅花绝句》里写的：“何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”这首《卜算子》，也是明写梅花，暗写怀抱。其特点是着重写梅花的精神，而不从外表形态上去描写。上片首二句说梅花开在驿外野地，不在金屋玉堂，不属达官贵人所有。后二句说梅花的遭遇，在凄风苦雨摧残中开放。下片首二句说他不与群芳争春，任群芳猜忌，后二句说他即使被碾的粉碎，其清香的品质也不会改变。如果结合诗人一生累遭投降派的打击而报国之志不衰的情形来体会，真是“一树梅花一放翁”了。
《江城子·墨云拖雨过西楼》
年代: 宋 作者: 苏轼
墨云拖雨过西楼。水东流。晚烟收。柳外残阳，回照动帘钩。今夜巫山真个好，花未落，酒新篘。
美人微笑转星眸。月花羞。捧金瓯。歌扇萦风，吹散一春愁。试问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州。
《梦游天姥吟留别》
年代: 唐 作者: 李白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，
使我不得开心颜。
李白在被排挤出长安的第二年，即天宝四年（745），准备由东鲁（今山东省南部）南游越中时，写了这首向朋友们表白自己心情的诗。全诗既写梦境，也写现实，构思缜密，极富想象，将神话传说和实境奇幻地交织在一起。这是诗人迭遭失意后对神仙世界的向往，觉得只有梦境才更值得流连；然而梦总是要醒的，一旦接触到现实，只能发出“安能摧眉折腰事权贵”的呼喊。全诗兴到笔随，酣畅淋漓地倾泻感情，完全不受形式的束缚，只有李白这样的伟大诗人才有如此磅礴的气势。这首诗又题作《别东鲁诸公》。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》
年代: 宋 作者: 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。
“ 昨夜雨疏风骤 ”指的是昨宵雨狂风猛 。疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。当此芳春，名花正好 ，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，觉也睡得浓了。结果一觉醒来，天已大亮。但昨夜之心情，却已然如隔在胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道 ：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道；“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！？
1 描写关于老师的词诗句
2 关于描写细雨的杜甫的诗句
描写关于老师的词诗句 1赞美老师的诗句和词语
1、北虏坏亭障，闻屯千里师。
—— 杜牧《雪中书怀》2、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《bai远师》3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
—— 佚名《对联》4、蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。
歌公卿第八》5、军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望du春宫送朔方大》6、孔子云：何陋之有？。
—zhi— 刘禹锡《陋室铭》7、灵师不挂怀dao，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》8、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
—— 韩愈《送灵师》9、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》10、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
—— 白居易《奉和令公绿野堂种花》11、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— 郑燮《新竹》12、偶应非熊兆，尊为帝者版师。
—— 刘基《题太公钓渭图》赞美老师的成语教无常师：凡有长处者，皆可为师。 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严：权本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。
后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
2关于老师的诗句
赞美老师的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
--居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师。
——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。
——吕不韦 一日为师，终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。
——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。
——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。
——唐韩愈《师说》。
3关于老师的诗句
赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
3、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
4、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
赞美老师的名言：
1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
4有关老师的诗句
1老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
2老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。 3一日为师，终生为父。
4老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵。 5如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 恪尽职守 赞美老师的诗 曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯。
5关于老师的词句 急
面容很憔悴 一脸旧社会春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。
人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”
春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。
“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。
因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。
6有关教师的诗句
太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
7赞美老师的诗句
★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。
世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七：★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使★★赞美老师诗八：★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老师！思念园丁一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，。
关于描写细雨的杜甫的诗句 1有什么描写春日细雨绵绵的杜甫的诗句
1
曲江对雨
城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。
龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁？
2
白水明府舅宅喜雨，得过字
吾舅政如此，古人谁复过。碧山晴又湿，白水雨偏多。
精祷既不昧，欢娱将谓何？汤年旱颇甚，今日醉弦歌。
3
雨过苏端
鸡鸣风雨交，久旱云亦好。杖藜入春泥，无食起我早。
诸家忆所历，一饭迹便扫。苏侯得数过，欢喜每倾倒。
也复可怜人，呼儿具梨枣。浊醪必在眼，尽醉摅怀抱。
红稠屋角花，碧委墙隅草。亲宾纵谈谑，喧闹慰衰老。
况蒙霈泽垂，粮粒或自保。妻孥隔军垒，拔弃不拟道。
4
梅 雨
南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。
茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。
5
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
6 朝
雨
凉气晓萧萧，江云乱眼飘。风鸳藏近渚，雨燕集深条。
黄绮终辞汉，巢由不见尧。草堂樽酒在，幸得过清朝。
2关于细雨的诗句
杜甫 春夜喜雨
韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
《观猎》 《水槛遣心》二首（之一）
王维 杜甫
风劲角弓鸣，将军猎渭城去郭轩楹敞，无村眺望赊
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻澄江平少岸，幽树晚多花
忽过新丰市，还归细柳营细雨鱼儿出，微风燕子斜
回看射雕处，千里暮云平城中十万户，此地两三家
剑门道中遇微雨 作者：陆游 朝代：宋
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂
此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门
唐·刘长卿《送士元》
春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴细雨湿衣看不见，闲花落地听无声日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情君去若逢相识问，春袍今已误儒生
横 塘
范成大
南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然
年年送客横塘路，细雨垂杨系画船
《声声慢》宋李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
乍暖还寒时候，最难将息
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！
雁过也，正伤心，却是旧时相识
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，
到黄昏，点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！
3关于细雨的诗句
1 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。——宋代：陆游《剑门道中遇微雨》
我这一辈子就应该做一个诗人吗？为什么骑上瘦驴在细雨中到剑门关去？
2 楚江微雨里，建业暮钟时。——唐代：韦应物《赋得暮雨送李胄 / 赋得暮雨送李曹》
楚江笼罩在细细微雨里，建业城正敲响暮钟之时。
3 廉纤小雨池塘遍。细点看萍面。一双燕子守朱门。比似寻常时候、易黄昏。——宋代：周邦彦《虞美人·廉纤小雨池塘遍》
如丝的细雨洒遍了池塘，在长满浮萍的水面，溅起了无数小点点。朱红色的门檐下，一双燕子守在窠里不再飞去。啊，今天的这个黄昏，来得似乎比往常要早。
4 乱云如兽出山前，细雨和风满渭川。 ——唐代：韦庄《登咸阳县楼望雨》
乱云就像猛兽奔涌出山前，细雨和风洒遍了渭河河川。
5 隔花才歇廉纤雨，一声弹指混无语。梁燕自双归，长条脉脉垂。——清代：纳兰性德《菩萨蛮·隔花才歇廉纤雨》
波渺渺，柳依依。双蝶绣罗裙的女子，你与幸福，只有一朵花的距离。但是春天却送来绵绵细雨，让你久坐闺中，辜负了美好的芳春。天晴的时候，双燕已归，柳枝低垂。
6 黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阅天低、无处认青帘。孤坐冻吟谁伴我？揩病目，捻衰髯。——宋代：苏轼《江神子·黄昏犹是雨纤纤》
昨日黄昏时，天上飘洒的还是纤纤细雨，次日清晨醒来打开窗帘，却发现大雪差不多快要和屋檐齐平了。江阔天低，漫漫白雪把江边酒馆的酒旗都盖住了，寒冷中独自坐着吟咏诗词，有谁陪伴？擦擦昏花的眼睛，捋捋衰老的胡子。
7 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐代：杜牧《清明》
江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
8 随风潜入夜，润物细无声。——唐代：杜甫《春夜喜雨》
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
9 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——唐代：王维《送元二使安西 / 渭城曲》
清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。
10 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋代：志南《绝句·古木阴中系短篷》
丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。
4形容细雨的诗词
1、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2、《渔歌子》
唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3、《清明》
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
4、《初春小雨》
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5、《听雨》
宋·方岳
竹斋眠听雨，梦里长青苔。
门寂山相对，身闲鸟不猜。
为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？下面是我整理的活动策划方案8篇，欢迎阅读与收藏。
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5、两队同行礼：价值1080成功人士肖像照一套
活动时间：20xx年5月20日
活动地点：XX婚纱摄影
幸福热线：
活动策划方案篇2ba 一、活动目的：
通过组织联谊活动，搭建单身青年相识相知的平台，丰富单身青年职工精神文化生活，为青年职工提供交友机会，搭建情感交流平台，共创美好生活。为了使你年轻的身影不再孤单、多情的心灵不再落寞，请别再等待、别再踌躇，勇敢地加入到我们的派对来
二、活动主题：
转角遇到爱
三、活动时间：
20xx年7月30日（星期六）19:00-21:30
四、活动地点：
3楼舞厅
五、游戏材料准备:
终极精美礼品10份、计分板、秒表5个、颜色为红、蓝的号码牌各25个、呼啦圈2个、一次性杯子50个、头饰10个（头饰上分别标有幸福、快乐、吉祥、平安、健康、甜蜜、好运、顺利、成功、潇洒等字样）、跳绳1根、气球N个、椅子若干等。
六、环境材料准备：
预备音乐《相亲相爱一家人》、《幸福恋人》《想把我唱给你听》《等你爱我》开场音乐《非诚勿扰》、暖场音乐《找朋友》（劲舞团）、食物、饮料、灯光等。
七、热身准备，闪亮登场
（一)签到，并领取号码牌。（号码牌为红、蓝两种不同颜色的不干胶，号码为1~50，蓝色代表男生，红色代表女生，号码分别为蓝色1号、红色2号、蓝色3号、红色4号······以此类推至50号，主持人可以规定10人为一组，那么则1~10为一组，11号~20为另一组，以此类推。）
主持人挑选每队中的一位来到舞台上，让他说出同桌人员的名字或信息，全部答对者获得精美礼品一份。
1、甜甜蜜蜜
游戏需求：西瓜2个，牙签若干，盘子4个
游戏口号：爱的甜蜜，吃的幸福
活动内容：女喂男吃西瓜
游戏规则：一男一女，女青年负责用牙签喂男青年吃西瓜，男青年双手背后，保持微笑，(用眼罩遮住眼睛)尽可能的快吃西瓜，每盘大小差不多大小的十块西瓜，先吃完的获胜，男青年动手帮忙或没保持微笑表情的一对，取消比赛资格。
2、“幸福一线牵”
比比哪对男女心有灵犀，进行穿线比赛。参加比赛的男女嘉宾在规定的时间内先由女士手中拿针，男士手中拿线，将线穿入针中，男女各轮换一次凭时间快慢为胜负。每次五个小组，获胜方即可获得“最佳默契情侣奖”精美礼品
3、转出甜蜜
爱情圈圈：每组男女间隔站立，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出（呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去）
4、眉目传情
每组选6名组员站成一排。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告诉最后一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必须用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。
八、待定
集体合影留恋、留下****，伴随温馨的音乐愉快结束活动。
九、爱情宣言签名
各组依次组织人员在活动幕布背景上签名。
活动策划方案篇3活动背景：
四川省是劳务输出大省,常年外出务工1,000余万,农村留守儿童230余万，留守儿童已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。他们能否健康成长、成才，既涉及他们的权益保护，更牵动着广大家长的心，关系到千家万户的幸福，也关系到社会的和谐稳定。关爱留守儿童，不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。
在成都市特殊教育学校有一群孩子，他们的靠触摸纸上凸起的小点阅读和学习，童年的不幸让他们的`世界变得模糊甚至黑暗。盲文是他们唯一可以使用和理解的文字，但盲文纸较普通纸更昂贵，由于住宿在封闭式的学校，要找到代替盲文纸的挂历纸对这些孩子来说比较困难。
留守儿童和特殊儿童的成长需要全社会的关心，我们贡献的爱心可能只是一点，但对那些孩子来说可能是无限的温暖，更可能激励他们努力学习，奉献社会的动力。
为了让留守儿童体和特殊教育学校的孩子体会到社会主义大家庭的温暖，我们发起了“温暖蓉城，指尖花开”大型募捐活动，活动旨在为成都市红花小学的留守儿童们募捐冬衣和文具，同时为成都市特殊教育学校的孩子们筹集替代盲文纸的挂历纸，以此帮助这些孩子们度过寒冬，健康成长。
活动地在各协办高校校园及其周边社区开展，募捐以新冬衣，学习用品，文具，体育用品为主。
四川外语学院成都学院青志协作为活动协办方诚邀高新西区各校参与此次募捐活动，为传播公益精神，建设积极向上的大学生志愿团体略尽绵力。川外成都学院青志协将同成都高新西区的几所高校一起，将募捐得到的物资捐赠给成都红花小学的一千余名留守儿童们。
希望这个冬天那些孩子因为全社会的爱心不再寒冷！
活动主题：
20xx“新冬衣，心温暖”大型募捐活动活动目的：
募集新冬衣，文具，书籍，学习用品，废旧挂历纸等为成都市红花小学的留守儿童和特殊教育学校盲童送爱心，传播公益精神，输送人文关怀。
主办方：四川省妇女联合会，四川省儿童少年基金会，成都市特殊教育学校
承办方：
成都城市之音广播电台四川外语学院成都学院
协办：
西华大学材料学院青志协
四川大学锦城学院广播站
活动时间：12月6日至12月13日
活动形式：由四川外语学院成都学院青志协发起，各协办院校社团根据本校周边社区分布情况制定活动方案，划定各校青协活动范围；统一时间段内各校在其校园及其附近社区通过分发倡议书，张贴活动海报等进行活动宣传；各参与学校在本校及其负责的社区设定募捐点进行募捐，募捐物为冬衣（全新），文具，书籍，体育用品，废旧挂历纸等。各校青志协将募捐物品清点后在统一日期内交付四川外语学院成都学院青志协赠与受捐对象。
活动流程：
1、分工，确定各校负责募捐的社区范围，由四川外语学院成都学院青志协负责各校间沟通；
2、各校自行开展活动，联系所负责的社区，申请活动审批；
3、各校确定活动宣传地点，形式和时间段，以及募捐点摆设的具体地点和时间；（注：活动宣传海报由主办方提供，各校需要的海报数量需要提前向四川外语学院成都学院青志协说明。）
4、各校在社区及各协办高校内进行活动前期宣传；
5、各校开展募捐活动，及时登记捐赠者信息，捐赠期间自行管理捐赠物品；
6、各校清点物资，进行统计工作；
7、四川外语学院成都学院青志协联系活动主办方将募捐物资送至成华区红花学校；
8、公示捐赠情况
活动内容:
前期准备：
①11月30日四川外语学院成都学院青志协联系主办方，确定能够提供的海报数量以及其他宣传方式，如广播宣传,网络宣传等。
②11月30日-12月2日本院青志协外联部联系周边高校，确定募捐活动协办单位，统一进行募捐活动的时间段，划定各校负责的的社区范围。各校协办单位自行制定募捐活动计划。
③11月30-12月2日各校协办单位自行联系本校周边社区，申请活动审批，确定募捐活动宣传的方式及募捐点的位置。
④宣传部制作用于宣传的活动相关海报（用于说明募捐流程及活动具体安排）及倡议书等宣传资料。
活动具体流程
募捐活动分校内和社区两部分，
拟于12月8日到12月12日在校内张贴海报进行宣传，于12月13日到14日摆设募捐点收取募捐物资；
于12月6日到12月10日在社区公告栏张贴海报进行宣传，12月10日下午进行定点宣传，12月11日至12日摆设募捐点。
具体流程（社区募捐活动）：
活动社区为两河社区及犀浦岷江社区
①海报宣传。确定学校以及周边社区活动宣传时间、内容以及收集物资时间，海报宣传时间为12月6日-10日，海报贴到社区的公告栏内。
②进活动讲解宣传。12月10日17：30-19:00于岷江广场进行活动宣传，组织干事在现场用蜡烛摆成“心”形，同时向群众发出倡议书，展出部分扶助对象照片，号召群众参与第二天的募捐。宣传期间同样接受现场捐赠。
③12月11日、12日派干事于指定区域摆设募捐点（募捐点由社区管理委员会指定，分一个固定募捐点和一个临时募捐点，具体位置由实际情况决定）收集募捐物资，同时做好捐赠者实名登记工作。捐赠的物资统一包车运回学校暂存。
④在活动过程中，派2名干事负责记录和摄影。
⑦12日下午6点结束后，将募捐点设施及募捐得物资全部运回学校。答谢社区支持。
2）、校内活动
①在各教学楼公告栏张贴海报，摆放展板在西门、东苑食堂与体育馆交叉路口、公寓楼8栋旁洗衣房门口，同时校园之声广播站进行一定宣传，时间为12月8日-12日。同时号召学院团学各部门参与募捐。
②12日12到13日，于学生公寓6栋前及男生公寓8栋前摆设募捐点指派干事开展募捐活动，时间为中午12:00-14:30，下午16:20-18:30。
③12月14日清点物资，分类。收集到的物资暂时放于青志协办公室保管。④12月15日各校将其募捐物资集中于四川外语学院成都学院。
⑤12月16、17日将各校募捐物资送至成华区红花小学和成都市特殊教育学校。
后期安排：
各校青志协对募捐物资的相应统计；主办方给出相应的评价，并且反馈到各合作单位；总结过程中出现的问题以及应对方案；赴捐赠地采集受捐者信息，调查捐赠情况；制作照片墙，以展板形式公示捐赠情况。
活动策划方案篇41活动目的
将桓医人的爱心化做善行善举的动力，通过爱心义卖活动，筹集善款，帮助县内贫困学生，贫困户，孤寡老人，残疾人等。
3活动时间
1、募集物品时间：20xx年1月29日至2月14日
2、募集物品义卖时间：20xx年2月14日
3募集义卖物品要求
1、自愿募捐
2、可以是衣物，玩具，书籍或手工艺品，书画作品等
3、因为是情人节特殊的日子，会出售爱心鲜花及适合情人节送出的爱心礼物，欢迎全县有爱心人士前来订购，具体订购物品请到活动现场观看!
4、特别注意：义卖的物品要求健康，卫生，安全，同时要求质量好，合格物品才能进入义卖现场。每件物品都贴上标价，价格合理。
5、收到义卖物品后会登记在册，以便财务公开!
4义卖方式
提前预定，现场义卖!微信义卖：时间1月29日--2月14日
义卖地点：桓仁客运站对面，益康药店门前
5善款去向
筹集的所有善款公开，将所筹集善款帮助贫困学生，孤寡老人，残疾人等需要帮助的人。
活动策划方案篇5一、活动意义：
为贯彻XX市文明委《关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的文件精神，切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，宽容谦让的待人态度和友好文明的行为举止，构建和谐校园，我校把“文明礼仪伴我成长”作为学生德育工作的重要内容，通过宣传教育，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
二、活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。
2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：
1、启动仪式阶段
3月24日上午，学校将举行文明礼仪教育活动启动仪式，少先队向全体师生发出倡议，并举行签名活动。
2、宣传学习阶段
（1）、各班主任组织学生学习阅读《XX市未成年人基本文明礼仪规范（试行）》。
（2）、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
（3）、班级内设立文明礼仪宣传阵地。
3、行动实施阶段
各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）、利用课堂、晨会、班队会对学生“言谈之礼、行走之礼、待人之礼、仪式之礼”等进行强化训练。
（2）、通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（3）、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）、各班出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。
（5）、召开文明礼仪主题班会。
（6）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。
4、考核评比表彰阶段
（1）、少先队队各班文明礼仪进行测评，分年级组每月评选出文明班级。
（2）、学校开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将进行表彰。
活动策划方案篇6活动时间：即日起至20xx年8月28日七夕之夜
活动地点：XXX活动方案七夕，爱恋的季节，还把你的爱深埋在心底no!这不是年轻们应该做的事!
这个七夕，微信三重活动来报道，不管是你的简单爱、华丽爱还是调皮爱，微信邀你一起，在对话里，在群聊里，在朋友圈里，大胆晒出来!晒出你的爱，还有大奖等你来拿!
大胆爱!微信晒出来!
晒图和投票即日起----20xx年8月28日七夕之夜
活动规则必须是微信公众账号粉丝，如还没有关注的，扫二维码添加关注，回复“报名”获取报名资格。求偶的写自我介绍和求偶标准。
评奖规则现场评出投票最多的前26名微友上台表白自身情况和求偶标准，不上台按弃权处理。
评出：三等奖17名二等奖7名一等奖2名
活动方式
(1)简单爱!微信晒出来!
活动期间，论坛用户用微信同恋人、爱人、亲朋发送文字、、表情等传达节日祝福和爱意，并截图参与回帖。
(2)华丽爱!微信晒出来!
活动期间，参与活动的会员将自己最想诉说的心里话写在纸上，放在胸前，拍摄并晒在朋友圈之中。将含此照片的朋友圈截图参与回帖。
(3)调皮爱!微信晒出来!
同微信好友或者在微群里用“诸葛孔明体”或者“甄嬛体”来描述和七夕相关的事物、讲述七夕故事并将文字截图参与回帖
依照以上3点具体要求任意选择一种进行截图并回帖参与活动。
活动详情
一、即日起只要晒幸福给我就获取我送出去的福利，先到先得哦!我为大家准备的鼠标和水杯，数量有限哦!
二、另外单身的你们也可以向你心仪的对象表白，无论表白结果如何也都可以获得我的福利，大家记得截屏哦!
三、没有晒幸福或者表白的粉丝团们，我会根据先后顺序抽取五名幸运粉丝，获奖结果我会在8月4日的微信群发消息公布的，大家敬请期待哈!
四、投票的粉丝团也有机会获得港澳游旅游名额哦!
活动策划方案篇7目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d制作感恩贺卡;
4、感恩周：a每天的晨间接待老师化装成印第安人。B感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
活动策划方案篇8一、晚会前
(一)毕业晚会的预期目的及意义
本次晚会的意义：在大学生毕业之际我们举办这样一个告别晚会意义重大，首先，毕业晚会时我院的一个传统，她承载着学校和学生、老师和学生、学生和学生四年的感情。这是她的一场仪式，一场告别的仪式，一场开始的仪式，一场继续奋斗的仪式。其次，毕业晚会给同学们一个宣泄自己感情的一个机会，在晚会上大家可以畅所欲言，不受拘束，是同学们大学四年的最后一次聚会，能够更加深刻的增进大家的感情。最后，毕业晚会内容积极向上。可以使毕业生们怀着最美好的希望步入到社会这个大熔炉中。
本次晚会的目的：
第一，培养学生、学校和老师之间的感情。
第二，激励毕业生们怀抱希望，努力奋斗。
(二)晚会信息
晚会时间：20xx年6月26日
晚会地点：2号会议厅
(三)晚会筹备组介绍及基本框架
筹备组人数：30人
筹备组成员：
组长：吴燕老师
副组长：安安老师
成员若干。
为了晚会筹备顺利进行，将筹备组分又细分成几个工作小组。
1节目规划组
组长：于亚男
组员7名(包括三名主持人)
本组主要对晚会的节目进行筛选，安排节目的出场顺序，以及编写主持语等。
2、会场组
组长：段旭
组员6名
本组主要负责晚会会场的布置，领导在座位安排、各班级入场顺序、入场地点、出场顺序;另外该组成员还要负责晚会上水果糖等的发放。
3后勤组
组长：刘晓庆
成员15名
本组主要负责晚会各种需要品的购买，演出道具的借还以及其他相应的后勤工作。
4外联组
组长：刘倩
成员5名
该组主要负责晚会的赞助。
5宣传组
组长：林牡丹
组员3名
本组主要负责晚会的宣传及对各位院领导以及重要来宾进行邀请。
(四)晚会形式及内容
晚会主要以歌舞、小品、相声、歌舞剧以及诗歌朗诵等表现。
(五)晚会前的准备
1灯光、舞美就位。
2晚会会场布置完毕。气球、彩带以及各种装饰全部布置好。
3分划好领导座次以及各班级座位，保证椅子、桌子及各种必须物品数量足。保证会场的每桌都有糖、果、瓜子等。
4在观众及来宾入场口的专门服务人员就位，指引和指导观众入场、归座。
二、晚会中
(一)晚会主题：草根的春天
选题原因：我们当代大学生早已经不是所谓的天之骄子，但是我们绝对不能因为别人的轻视而自卑，我们要正确的认识自己。我们还是埋在土里丑陋的草根，但是我们已经在不见阳光但是营养丰富的地下吸取了足够的养分，只待春天，我们就会破土而发。
我们就是丑陋的根，但是我们早晚都会成为草、成为花、成为大树，成为一切为春色添彩的亮丽风景。
(二)晚会流程
16月26日晚7：00入场(入场时播放歌曲《我的未来不是梦》)
2晚8：00全体就坐，晚会正式开始。
3主持人宣布晚会开始。
4开始晚会的文艺表演。表演节目单如下(按演出顺序排列)：(1)小合唱《我是一只小小草》，(2)舞蹈《青春的旋律》，(3)女生独唱《长大后我就成了你》，(4)小品《别惹我，今天我毕业》，(5)钢琴独奏《献给爱丽丝》，(6)歌曲《父亲》、《母亲》，(7)歌曲《最初的梦想》，(8)诗朗诵《隐形的翅膀》，(9)小合唱《感恩的心》，(10)歌舞剧《青青校园》，(11)男生独唱《睡在上铺的兄弟》，(12)歌曲《同桌的你》，(13)大合唱《明天会更好》、《我的未来不是梦》。
5请书记李为民老师讲话(内容略)。
6请毕业生代表讲话(内容略)。
7位毕业生办法毕业证和学位证。
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