写出关于《我爱这土地》的原文和理解，作者：艾青

　　我爱这土地

　　艾青

　　我爱这土地 艾青

　　假如/我是一只鸟，

　　我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

　　这被暴风雨/所打击着的/土地，

　　这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，

　　这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，

　　和那来自林间的/无比温柔的/黎明……　

　　——然后/我死了，

　　连羽毛/也腐烂在土地里面。

　　为什么/我的眼里/常含泪水？

　　因为/我对这土地/爱得深沉……

　　《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

　　“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。

　　在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。

　　最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

为什么我的眼里常含泪水？—因为我对着土地爱得深沉

《我爱着土地》这首诗表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻苦铭心、至死不渝的热爱之情，以及决心为祖国献身的强烈愿望。

扩展资料：

写作背景：

《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。

参考资料：

——我爱这土地

艾青诗选每首诗批注_名著导读《艾青诗选》知识梳理

名著导读：《艾青诗选》知识点梳理 作者简介 艾青（ 1910 年 03 月 27 日— 1996 年 05 月 05 日）是一位伟大的中国现 代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。

1932 年在上海加 入中国左翼美术家联盟。

1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 -- 我的保姆》，感情诚 挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（ 1939 ）、《火 把》（ 1941 ）、《向太阳》（ 1947 ）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对 祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。

1948 年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾 青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。

1985 年 , 获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河 -- 我的保姆》被 选入人教版中学语文教材。

诗歌风格 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗， 讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的 “归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为 多样，艺术更为圆熟。

建国后出版的诗集有：《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、 《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾 青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、 单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

经典名言 1 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

2 人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不 会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。

3 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

4 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

5 因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！—— 苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血 液。

6 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距 离。但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根 须纠缠在一起。

艾青诗歌的意象 艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的 中心意象是：土地与太阳。

“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱 国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。

诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他 写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封 锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活： “我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地 —农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真 实地写出了中国农村现实的灵魂。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生 活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春 天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。

《艾青诗选》习题精选 一、填空题。

1 艾青 (1910-1996) ，原名 _______ ，中国现代诗人。成名作品是 《 __________________ 》，发表于 1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本 艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《 ___________ 》被选 入人教版中学语文教材。

2 20 世纪 30 年代艾青诗歌的主要意象是 _______ 和 ______ 。他的 长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“ _______ ”和“ ________ ” 的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。

3 艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。

由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母—— _________ 收 养，然而这个妇女却十分疼爱他。

4 “咳，就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年老的母亲，/ 都 蜷伏在不是自己的家里， / 就像异邦人 / 不知明天的车轮 / 要滚上怎样 的路程？──而且 / 中国的路 / 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。” 出 自艾青《 ___________________ 》 5 艾青的《 _______ 》歌颂了毛主席。

6 “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你 绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这 段诗节选自艾青的 ________ 。

二、选择题。

1 下列诗歌写于诗人“归来”后的是 ( ) A 《我爱这土地》 B 《太阳的话》 C 《雪落在中国的土地上》 D《光的赞歌》 2 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他 这一时期诗歌特点的一项是（） A 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

3 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是 ( ) A 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高 傲自负的人们。

B 从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高 热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C “在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命 的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分 地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

三、判断题。

正确的打√，错误的打×。

1 在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代 所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。诗人是通过对盆景的间接描 绘来实

艾青诗选每首诗批注_《艾青诗选》练习题及答案

《艾青诗选》习题精选： 一、填空题。

1 艾 青 (1910-1996) ， 原 名 _______ ， 中国现代诗人。成名作《__________________》，发表于 1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特 征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《___________》被选入人教版中 学语文教材。

2 20 世纪 30 年代艾青诗歌的主要意象是_______和______。他的长诗 《向太阳》 《火把》 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好 愿望，诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。这些诗歌也是自 由体诗的代表。

3 艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里 不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_________ 收养，然而这个 妇女却十分疼爱他。

4 “咳，就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年 老的母亲， / 都蜷伏在不是自己的家里，/ 就像异邦人 / 不知明天的车轮 / 要 滚上怎样的路程？──而且 / 中国的路 / 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。

” 出自艾青《___________________》 5 艾青的《_______》歌颂了毛主席。

6 “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整， 却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声 音。

”这段诗节选自艾青的________。

二、选择题。

1 下列诗歌写于诗人“归来”后的是( A《我爱这土地》 B《太阳的话》 C《雪落在中国的土地上》 D《光的赞歌》 2 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特 点的一项是（ ） )A 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

3下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )A《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人 们。

B从“活着就要斗争， 在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈 努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C“在死亡没有来临， 把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对 生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D“然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗 人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

三、判断题。正确的打√，错误的打 ×。

1在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛 苦形象， 当然， 这是艺术的再现。

诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。

( )2《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。

( )3《梦》抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对 物质富有然而精神贫困的生活的依恋与追求。( )4《古罗马的大斗技场》由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。这一 形象的选择， 不仅立刻使人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，而且这一形象 所产生的感应笼罩着全篇， 悲惨的严峻的气氛，都由这一形象所奠定的基调而产 生了。( )四、综合性学习： 为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门” 综合性学习活动。请你一起参加。

(1)为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。

①搜集喜欢的诗歌 ③ ②整理搜集的诗歌 ④ 。(2)下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。诗歌(长的诗可以只 填诗歌题目和作者) 礁石推荐理由一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸五、阅读题。

（一）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

①为了我的祈愿 诗人啊，你起来吧 ②而且请你告诉他们 说他们所等待的已经要来 ③说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来 ④我从东方来 从汹涌着波涛的海上来 ⑤我将带光明给世界 又将带温暖给人类 ⑥借你正直人的嘴 请带去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我—— 白日的先驱，光明的使者1用文中原话回答。

“黎明”的任务是：___________________________________________________ 诗人的任务是：______________________________________________________ 2 借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的 _____ ，“东方” “海上”则具体说明了“黎明”到来的___________，“汹涌着波涛”则说明了 “黎明”历经_____________________而来的情状。

3 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市 和村庄”的含义。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二) 阅读《大堰河——我的保姆》 （节选），回答问题。

①我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。1 “我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？2 第②节中写了哪些意象？有什么作用？（三）阅读《树》，回答问题。

一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是()A“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密 团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树” ——虽“彼此孤离地兀立 着”，但 “ 在看不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起”。

B 这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革 命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。

C 写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠 缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。

D 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠 缠”等词语。（四）阅读《煤的对话》，回答问题。你住在哪里？ 我住在万年的深山里我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大1 结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。2 有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。” 对此，你是怎样认识的？（五）阅读《礁石》，回答问题。一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸回答： 1诗中的“礁石”象征了什么？ 2诗运用了哪些修辞手法？3这首诗的主旨是什么？4从内容和形式上分析一下本诗的特点。5 全诗采用了_______的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的 生活哲理内涵。

诗歌形象_______、 _______， 洋溢着一种________________情绪。《艾青诗选》习题精选答案：一、填空题。

1蒋正涵、大堰河——我的保姆 、我爱这土地。

2土地，光明；太阳，火把。

3大堰河 4雪落在中国的土地上 5毛泽东 6鱼化石 二、选择题。

答案：1D 2C 3A (解析：A应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。)三、判断题。正确的打√，错误的打 ×。

1× 2 √ 3 × 4 √四、综合性学习： 答案： （1） 举行诗歌朗诵会 开展诗歌知识竞赛（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的 生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。

五、阅读题。

（一）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

1我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。

告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。

2时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。

3诗人希望借助黎明的通知， 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦 绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。

(二) 阅读《大堰河——我的保姆》 （节选），回答问题。

答案：1不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的， 在父母心里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠 爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰 河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着 吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。

2 写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也 透露出“我”对于大堰河的愧疚。

（三）阅读《树》，回答问题。

答案：C （四）阅读《煤的对话》，回答问题。

答案：1煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压 迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。

2 “强烈的反差” 指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差， 这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。

（五）阅读《礁石》，回答问题。

答案：1“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。

2 拟人、比喻、对偶。

3 热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

4、内容上： 《礁石》用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描 形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意 蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。

5、象征。明朗、纯净，昂扬奋发的乐观。

艾青诗选每首诗批注_艾青诗选

《艾青诗选》复习及答案 1、 《礁石》中的含着微笑 看着海洋有什么含义？ 答：显然，此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形象具有 象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺 立， “含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

诗的第二节， 呈现在读者面前的是两幅对立的画面。一幅是礁石浑身伤痕累累， “象刀砍过的一样” ；另一 幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋” 。画面之间，对照鲜明。这里，借 助“站” 、 “含着微笑”等诗语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然 坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。

2． “活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。

”——《鱼化石》 。

这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？ 答案：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对 革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。

在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞 赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

3 对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ ） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌 着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明--然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得 深沉 A诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎 坷、悲酸和执著的爱。

B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对 光明的向往和希冀。

C． '然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。'这两句诗形象而充分地表达了诗人对土 地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．'为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 '这两句诗中的'我'，指喻体'鸟' 而不是指诗人自己。答案：D (因为从这句开始， 那个比喻性的 “假如” 已经不存在了。

“我” 不再是假设的“鸟” ，而是真实的抒情主人公自己。) 4艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法，有什么作用？ 答案; 拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容 易与读者亲近。

5咳，就在如此寒冷的今夜 无数的 我们的年老的母亲，就像异邦人 不知明天的车轮 要滚上 怎样的路程？──而且 中国的路 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。

出自艾青:《雪落在中国 的土地上》 6艾青的＿《毛泽东》＿＿歌颂了毛主席。

7大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐 头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河， 今天我看到雪使我想起了你。

选自《 大堰河——我的保姆》 8 朗读下列诗句， 用 “/” 划出句中停顿。①假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ② 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉| 假如／我是一只鸟，我也应该／用 嘶哑的喉咙／歌唱 为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉 9艾青，原名＿蒋正涵＿＿，号海澄＿＿，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》 《艾青诗选》 。

10艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克 父母”的婴儿 ，就托付给乳母——＿＿“大堰河”＿收养，然而这个妇女却十分疼爱他。

11请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿ 《大堰河— —我的保姆》 （诗集）1936，上海群众杂志公司 《我爱这土地》 （诗集) 19381117 《北 方》(诗集)1939（自费印出） ；1942，文生 《他死在第二次》 （诗集）1939，上杂 《向太阳》 （长诗）1940，海燕 《旷野》 （诗集）1940，生活 《反法西斯》 （诗集）1943，华北书店； 1946， 读书 《吴满有》 （长诗） 1943， 新华书店； 1946， 作家书屋 《黎明的通知》 (诗集)1943， 文化供应社 《愿春天早点来》(诗集)1944，桂林诗艺出版社 《雪里钻》(诗集)1944，新群 《献给乡村的诗》(诗集)1945，北门 《走向胜利》(诗集)1950，文化工作社 《欢呼集》(诗 集)1950，北京新华书店； 《宝石的红星》 （诗集）1953，的话》 12 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉 ——选自《我爱这土地》 。试分析此节中作者如何将全文推向高潮？ 在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜 头的特写。这是以设问的方式进行的。

“为什么我的眼里常含泪水” ， “眼里常含泪水”这样 一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。

“因为我对这土地爱得 深沉” ，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。

最后 两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。

这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。

艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

第二节的一问一答，诗人由借 鸟抒情转入直抒胸臆： “为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉” ，太“深沉” 太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。

“深沉”一词也许达不 到与实际感情相应的表达强度，于是，其后紧跟的六个沉重的省略，似乎涌动着潜流地火般 的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮， 那炽热、真挚的爱国情怀，留下不尽的余韵。

13假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹 涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 ——选自《我爱这土地》 ，此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：＿土地＿、＿河流＿、 风＿＿、＿黎明＿，它们的核心是＿“土地”＿。

14荫路种夹竹桃,我还是第一次听见平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里,只有一人高种在 街上,那该有多高,而且花要比杜鹃大得多,条条街上都种了夹竹桃,该有多美于是,我的脑子里, 湛江和夹竹桃就连在一起,再也分不开了我对湛江久久地响往。

出自艾青的散文＿＿《湛江 , 夹竹桃》＿＿ 151933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《＿《大堰河——我的保姆》＿＿＿》 ，感情诚挚， 诗风清新，轰动诗坛。

16艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家， 实践着他＿朴素＿、＿单纯＿、＿集中＿、＿ 明快＿”的诗歌美学主张。

18但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界 毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。

此节选自《艾青诗选》的＿《鱼化石》 19 北方是悲哀的 而万里的黄河 汹涌着混浊的波涛 ， 给广大的北方 倾泻着灾难与不幸；而年 代的风霜 刻划着 广大的北方的 贫穷与饥饿啊。选自艾青的＿《北方》

1、赏析：艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。“假如我是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢？

2、作者对此作出了阐释。“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。

3、下面四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。值得注意的是，作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。“这被暴风雨所打击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。

4、“永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。“来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。

5、“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。

6、最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

1 有关《我爱这土地》的阅读题

1、此诗作于1983年，当时的中国是个被战火沉溺的世界，在诗人的眼中，现实的一切都是破碎的，都是腐败的，都是不完整的，这现实，也包括了他自己。所以他才会说自己的嗓子是“嘶哑”的，因为一直在呐喊，在悲呼！

2、“这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，”这个“这”你可以把它去掉，但就缺少了那种指着对方鼻子的强烈气势。“这”所指的都是一样的，指的是事物而不是事件。所以没有什么代表情形，有的只是个无限接近语气词的“代词”。

3、大部分人都愿意理解为革命胜利，我觉得这只是一种诗人所向往的美好生活，我们只需要知道这是诗人理想得意实现的“黎明”即可。

4、这绝对是为了拓展语境延续未完语意的一种手段，你可以当做这是诗人温柔的微笑。

5、祖国！

2 艾青的《我爱这土地》中土地象征什么

艾青的《我爱这土地》中土地象征着生他养他而又多灾多难的祖国，对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。

《我爱这土地》表达了出了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情，写出了自己那真挚的爱国情怀，展现了作者对祖国土地的一片赤诚之爱。

我爱这土地原文：

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。

这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。

然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

扩展资料

这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

写作背景：《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。

这首诗在抒情上不断地强化自己的感情，以便久久地拨动心弦。此诗偏以“假如”开头，这是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆，此诗偏以“嘶哑”相形容，这是第二层强化。

光有这两层强化还不够，于是诗中接连出现了所歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。特别值得注意的是，作者在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步，充分体现了这位自由体诗人的艺术特色。

写诗多半是忌用或少用“的”字的，因为“的”字一多，拖泥带水，冲淡了诗味。作者艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情。

喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这是作者艾青的自由诗创作不同于其他自由诗作者（如田间）的一个重要特色。

《我爱这土地》这首诗也不例外，且看诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”这样的中心词语前面特意加上的“悲愤的”“激烈的”“温柔的”等许多修饰语，就科窥见其中的奥秘了。以上所说的这些描摹土地、河流等景观的长句，可说是第三层强化。

正当为作者不断的歌唱——顽强的生命力所折服所吸引时，诗篇却陡然来了一个大的转折，一个破折号之后突出“我死了”，让身躯肥沃土地。

于是，生前和死后，形成了强烈的对比，而在这强烈的对比和反差中一以贯之的乃是“鸟”对土地的执著的爱，这便是生于斯、歌于斯、葬于斯，念兹在兹，至死不渝。

作者简介：艾青（1910年~1996年）现代诗人。本名蒋海澄，字养源，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。

新中国成立后，曾担任《人民文学》副主编、全国文联委员等职，1985年，获法国文学艺术最高勋章。成名作《大堰河——我的保姆》。著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《湛江，夹竹桃》等诗集。

-我爱这土地

3 课外阅读艾青的《我爱这土地》,说说诗歌讲了什么内容,有何写作特

文学赏析 这首诗以“假如”开头，这个头开得突兀、新奇，有凝神沉思之感。

诗中的“鸟”是泛指，是共名，它不像历代诗人所反复咏唱的杜鹃、鹧鸪那样，稍一点染，即具有一种天然的特殊的情味和意蕴，而是全靠作者在无所依傍的情况下作出新的艺术追求。再则，诗中特地亮出“嘶哑的喉咙”，也和古典诗词中栖枝的黄莺、啼血的杜鹃、冲天的白鹭等大异其趣，它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围对于作者的影响所致，同时也是这位“悲哀的诗人”（作者自称）所具有的特殊气质和个性的深情流露。

诗的首句集中展现了作者对土地的一片赤诚之爱。在个体生命的短暂、渺小与大地生命的博大、永恒之间，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。

全诗表现出一种“忧郁”的感情特色，这种“忧郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，它源自民族的苦难，因而格外动人。这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情。

这种忧郁表现在两点：其一，强烈的抒 彩。这首诗可以说是作者的自白。

作者采用了“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。它像“誓词”一样严肃，又像“血”一样庄严，十分强烈，震撼人心。

诗人用了四行象征性的诗句，e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623664来概括“我”的使命。这四句诗并没有具体所指，但它们以更形象、更广泛的泛指性，扩大加深了这使命的内涵。

作者所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。人民在奋起，民族在觉醒，“无比温柔的黎明”已经可望了……作者作为一只鸟，就要为这一伟大的时代歌唱。

其二，写实和象征交织。作者用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别赋予“大地”、“河流”、“风”、“黎明”等意象不同的象征和暗示意味。

但作者对祖国的“黎明”也抱有乐观的信念，作了美妙的抒写。 这首诗在抒情上不断地强化自己的感情，以便久久地拨动心弦。

此诗偏以“假如”开头，这是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆，此诗偏以“嘶哑”相形容，这是第二层强化。

光有这两层强化还不够，于是诗中接连出现了所歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。特别值得注意的是，作者在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步，充分体现了这位自由体诗人的艺术特色。

写诗多半是忌用或少用“的”字的，因为“的”字一多，拖泥带水，冲淡了诗味。作者艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这是作者艾青的自由诗创作不同于其他自由诗作者（如田间）的一个重要特色。

《我爱这土地》这首诗也不例外，且看诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”这样的中心词语前面特意加上的“悲愤的”“激烈的”“温柔的”等许多修饰语，就科窥见其中的奥秘了。以上所说的这些描摹土地、河流等景观的长句，可说是第三层强化。

正当为作者不断的歌唱——顽强的生命力所折服所吸引时，诗篇却陡然来了一个大的转折，一个破折号之后突出“我死了”，让身躯肥沃土地。于是，生前和死后，形成了强烈的对比，而在这强烈的对比和反差中一以贯之的乃是“鸟”对土地的执著的爱，这便是生于斯、歌于斯、葬于斯，念兹在兹，至死不渝。

[4] 艺术特色篇幅短小，构思精巧 土地是个博大的意象，诗人选择它来作为寄情和倾诉的对象，其境界极其广阔，然而又将这些感情浓缩在10行的诗句里，取得了极佳的艺术效果。这首先是因为作者不是从实处落笔，而是从虚处落笔，不是直写自己与土地的关系，而是通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，浑然不觉。

诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指（如杜鹃、鹧鸪等）。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化作者对土地感情的一个奇异的亮点。

本来，鸟声是优美清脆的，不存在“嘶哑”的声音，但作者却特别亮出“用嘶哑的喉咙歌唱”。这是当时悲壮的时代氛围（抗战初期）、作者特殊的个性与气质以及作者特殊的表达需要等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象，它大大提升和强化了形象的审美表现力，从中更能感到作者对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强：即使是面对这样一片浸透着苦难的土地，作者也要无条件地去爱，要永远不知疲倦、竭尽全力地去为这片土地而歌唱！接下来，作者用类似**蒙太奇式的特写镜头，依次推出他要歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。

这些都是博大的自然或宇宙意象，有动有静，有近有远，境界开阔，气势恢弘。作者在“土地、河流、风、黎明”前都特意加上了带有感 彩的形容词或修饰语，使它们一个个都转化成了富有象征意味和暗示力的画面。

从构思的角度看，到这里，作者仍然紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面。

4 《我爱这土地》在写作上的特点

《我爱这土地》这首诗，写于抗日救亡最艰难的岁月。

诗中抒发了诗人对于祖国最为深沉的爱，但他没有直接渲泄自己的感情，而是运用象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌形象。让抒情主人公化作一只小鸟，由鸟儿生前的歌唱，写到它死后的魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象。

此外，分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味。具体说来，土地可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤的河流”“激怒的风”可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，“林间的无比温暖的黎明”可以看作充满生机的解放区的象征。

这样，通过具体、真切的形象，抒发了一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱。

5 艾青的《我爱这土地》表达了什么

《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。

诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧，心力交瘁的情状。 我爱这土地 艾青 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… 然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… ——这首诗是著名爱国诗人艾青写于一九三八年十一月十七日 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。

对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。 “假如我是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢？ 作者对此作出了阐释。

“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。

这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。

下面四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。值得注意的是，作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。

“这被暴风雨所打击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。 “永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，象征着长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。

“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。 “来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。

“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。 在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。

这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。

“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。 最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。

这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

摘自百度。

　　我爱这土地

　　艾青

　　假如我是一只鸟，

　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

　　这被暴风雨所打击着的土地，

　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

　　这无止息地吹刮着的激怒的风，

　　和那来自林间的无比温柔的黎明……

　　———然后我死了，

　　连羽毛也腐烂在土地里面。

　　为什么我的眼里常含泪水？

　　因为我对这土地爱得深沉……

　　一九三八年十一月十七日

　　艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。 “假如我是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢？ 作者对此作出了阐释。 “我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。 下面四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。值得注意的是，作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。 “这被暴风雨所打击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。 “永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，象征着长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。 “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。 “来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。 “然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。 在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。 最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

　　如果想要更多的资料去里找就可以了。

　读了艾青的诗集，最令我感动的便是这首《我爱这土地》。“我爱这土地”，题眼在一“爱”字。爱什么爱土地，实际就是爱国家。下面是我为您收集整理的艾青《我爱这土地》读书心得，欢迎阅读!

艾青《我爱这土地》读书心得(一)

　艾青曾经宣称“厌恶浪漫主义”，对“那些大部分把情感完全表露在文字上的作品”，“常常是没有耐心看完的”;我所拜读过的他的诗集中的作品，像这样题目中就直白言“爱”的，是十分少见的。他在《农夫》一诗中，还这样写到：

　你们阴郁如土地

　不说话也像土地

　你们的愚蠢、固执与不驯服

　更像土地呵

　你们活着开垦土地，耕犁土地，

　死了带着痛苦埋在土地里

　也只有你们

　才能真正地爱着土地

　认为普通人还没有足够的资格，自称“真正地爱着土地”。但在这里，艾青却似乎来不及考虑就脱口而出——“我爱这土地”。

　倘若自己是一只鸟，哪怕自己喉咙已嘶哑，也要含着泪水，对着这哺育自己的土地道一声——“爱”——直至死亡。这便是艾青对于祖国最深情的表白。——“然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……”读到这句，我心中被一种难以言喻的情感填满着。“我对这土地，爱得深沉……”!

　我又何尝不是

　心中的感觉，大概就是身为中华儿女而具有的自豪感与对于祖国的爱吧!

　“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国;巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人……” 我的祖国 ，她是一个神话，她用五千年的时间缔造了这个美丽的神话。想到这里，想到我是“龙的传人”，心中就有了一份冲动和自豪感。可是在这份感觉升腾的同时，我又想到了另一方面——我们这一代，该怎样来将这份对祖国的爱与自豪感延续下去我们这一代站在新世纪的门槛，遥望着未来世纪的曙光，我们看到的是：世界科技的飞速发展;经济全球化趋势的日益呈现;国际间综合国力的竞争日益激烈。科技革命与知识经济使中国面临更严峻的挑战。从国力迫切的需要提高，这便是我们所面临的问题。中国虽然已经在飞速发展，但是客观上来看与西方的发达国家仍然有差距，尤其表现在科技、教育、国民素质等方面。因此，树立“国家兴亡、匹夫有责”的使命意识，学习李向群“捧给战友的尽是爱，献给人民的都是情”的奉献情结，就是我们则一代义不容辞的责任!

　天降大任于斯人也!作为祖国的未来，我们应该积极适应时代发展的要求，树立民族自尊心与自信心;锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。而我目前能够做到的，唯有努力学习。树立信心，坚信自己的力量。像周总理一样，饱含“为中华之崛起而读书”一般的雄心壮志!

　我，深深地爱着这片土地，爱着我的祖国。而我的爱，绝不会只是说说而已。我会用行动来证明!

　少年兴则国兴，小年强则国强。今天为振兴中华而勤奋努力，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

艾青《我爱这土地》读书心得(二)

　《我爱这土地》这首诗作于1938年11月，其时正值国难当头，抗日战争初期，作者在这个时候高歌着的“土地”，正是象征着生他养他而又多灾多难的祖国。这首诗有着艾青特有的忧郁，正是这种忧郁产生了特殊的美。艾青的忧郁，源自民族的苦难，这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情!

　作者用一只鸟的形象开头。在个体生命的渺小、短暂与大地生命的博大、永恒之间，诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的爱，把自己想像成是“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇地为祖国大地而歌唱。一只小鸟是多么的脆弱，但在这国家兴亡的时刻，它也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。“嘶哑的喉咙”，让我们看到了一只饱受磨难的鸟，它已经唱不出优美动听的歌了，但它仍然歌唱，这是它用整个生命发出的声音来抒发对土地的义无反顾的真诚和执著。

　诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述，它们是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合。这只鸟歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。这表达出诗人对土地的眷恋，隐含了自己愿为祖国献出生命的情感。

　“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”。从句式上看，用的是排比句，“暴风雨”、“悲愤的河流”、“激怒的风”这些意象告诉我们，艾青魂牵梦绕地爱着的土地，是伤痕累累、满目疮痍的土地。当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区，所到之处疯狂肆虐，草菅人命。“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。而下一句中的“黎明”象征着充满生机与希望的解放区，“无比温柔”充满了对那里的向往。这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。诗人的情思已由悲愤、称颂进入憧憬，表现出坚定的必胜信念，感情一步步深入。

　第二节诗揭示了全诗的主旨，可看作是对主题的高度凝练的概括。这两句诗一问一答，直抒胸臆，大胆直白的表达自己对祖国的热爱之情。以“我的眼里常含泪水”的情景，形象地表达了诗人对土地的眷恋，和对祖国的炽热的心。最后两句也是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白，这不仅是作者自己的心声，更是华夏儿女共同的心声。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度，于是，这后面紧跟的六个沉重的省略，似乎其中还有无尽的激情在涌动着，让读者沉浸其中，不能自拔。全诗在这问答中达到高潮，将炽热、真挚的爱国情怀表达得淋漓尽致。

　谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国!穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱。这首诗作于国难当头，山河沦亡的时代，诗人歌唱土地具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是与充满险阻坎坷的时代相吻合的。土地的黎明，黎明的大地，犹如母亲欣慰的笑容一样慈爱，宁静，反衬前面三的沉重苦难，烘托出黎明的美妙及其魅力。这首诗中回荡着忧郁的调子，郁积着深深的忧伤。我们能感受到诗人对土地爱的的执著、坚贞和顽强，更能感受到诗人内心深处真挚的爱国情结。