一群学生斑马线上涂鸦表白女生，累坏环卫工大爷，其行为是否违法？

人们的普遍认知就是不能在公共场合上对公共物品进行毁坏，而在斑马线上画涂鸦就是一种对公共物品损坏的表现。但是中国并没有法律规定对公共物品涂鸦是一种违法的行为，这种行为充其量也就是不道德的行为，如果被发现，可能会被罚款，但是并不构成违法。学生如果在斑马线上涂鸦表白女生，在事后应该把斑马线上的涂鸦清洗干净，而不是把它留在那里，让环卫工大爷去打扫，这是一种非常不道德的行为。那么关于一群学生斑马线上涂鸦表白女生，累坏环卫工大爷，其行为是否违法？下是我的看法：

一、在斑马线上涂鸦并不违法

在中国并没有法律规定对公共物品涂鸦是一种违法的行为，这种行为充其量也就是不道德的行为，如果被发现，可能会被罚款，但是并不构成违法。

二、不应该在涂鸦之后还不打扫干净

人们的普遍认知就是不能在公共场合上对公共物品进行毁坏，而在斑马线上画涂鸦就是一种对公共物品毁坏的表现。学生如果在斑马线上涂鸦表白女生，在事后应该把斑马线上的涂鸦清洗干净，而不是把它留在那里，让环卫工大爷去打扫，这是一种非常不道德的行为。

三、希望人们以后能够遵守公德

如果想要社会发展的更加文明和谐，人们就应该遵守公德，我觉得遵守公德最基本的要求就是不毁坏公共物品。公共物品是属于整个社会的，他并不属于你一个人的，所以我们每一个人都应该爱护公共物品。

那么关于一群学生斑马线上涂鸦表白女生，累坏环卫工大爷，其行为是否违法？以上是我的看法。你有什么意见？欢迎留言交流。

笛卡尔心形线公式是法国著名的数学家笛卡尔，写给情人克里斯汀公主第十三封信里面的内容。这封信里只有这个数学公式，将这个公式整个的曲线图作出来，就是有名的心脏线。

笛卡尔心形线的由来

笛卡尔给克里斯汀寄出第十三封信后，他永远地离开了这个世界。此时，被软禁在宫中的小公主依然徘徊在皇宫的走廊里，思念着远方的情人。这最后的一封信上没有写一句话，只有一个方程式：r=a(1-sinθ)。他不忍看着心爱的女儿每天闷闷不乐，便把这封信给了她。

拿到信的克里斯汀欣喜若狂，她立即明白了恋人的意图着手把方程图形画了出来，一颗心型图案出现在眼前，这条曲线就是著名的心形线。克里斯汀登基后她便立刻派人去法国寻找心上人的下落，收到的却是笛卡尔去世的消息，留下了一个永远的遗憾，这封享誉世界的另类情书至今还保存在欧洲笛卡尔纪念馆里，纪念着这段唯美的爱情。

选择一张cad图，把标注和文字等去掉（这些东西导入没用，浪费资源，也容易使坐混乱。）将改好的cad图另存为dwg格式。然后打开3ds　max－导入－选择要之前改好的cad图形。在导入提示中取消“自动焊接”，否则系统会花很长时间来焊接图形的线段。通过以上操作后就可以导入图形了。导入图形后最好选择全部，然后成组。（方便以后查找和调用）接着打开捕捉功能，用“线”进行捕捉绘出cad文件中的图，然后就可以根据相应的高度进行挤出建模了。

　导入的cad图形会有许多不闭合的线段，而3d是不能挤出不闭合的线段的，所以要用“线”重画cad中的图，然后再进行挤出即可。希望能对你有所帮助

表白玫瑰画法如下：

1、首先，我们画浪漫玫瑰的花瓣。

2、然后，我们画浪漫玫瑰的叶子。

3、接着，我们画浪漫玫瑰的玻璃罩。

4、最后，修饰一下浪漫玫瑰，浪漫的玫瑰，就完成了。

画画好处

培养孩子的观察力和注意力：孩子们经常看爸爸妈妈画画，他们会觉得真有趣，于是就会模仿着爸爸妈妈的样子去涂涂画画。培养孩子对美的感觉和欣赏力：家长可以带孩子参观各种画展或展览会，让孩子自己选择喜欢的事物来画。

促进右脑发育：绘画是一种综合训练活动，它包括了许多项内容。这些内容都与大脑的许多功能有关。因此通过绘画不仅能使大脑得到有效的刺激，而且会使左右大脑的功能得以平衡和协调发展。

表白二维码手绘教程如下：

材料/工具：白纸，自动笔/铅笔，橡皮擦，直尺，黑水笔。

首先，手机上要有一个二维码生成器，没有的话就去下载一个。在二维码生成器中输入想要的文字，然后点击生成。数清生成的二维码横竖是几行的，这里一共是25行，大小这个随意，在合适的位置绘制。用铅笔将两边的线连起来，形成网格。

一般二维码三个角正方形边都是七个格子，可以三个都先画，也可以只画一个，如果怕自己格子数错的话，正方形里边的小正方形占三个格子，共9个格子。一行一行的来，数对了再落笔，不放心的可以先用铅笔把要涂黑的画上斜线。

全部涂完后，用橡皮擦把铅笔画的格子擦掉。

二维码又称二维条码，最常见的形式是QR Code，QR全称Quick Response，是一个近几年来移动设备上超流行的一种编码方式，它比传统的Bar Code条形码能存更多的信息，也能表示更多的数据类型。

二维条码/二维码（2-dimensional bar code）用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的；在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“0”、“1”比特流的概念。

使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息，通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理：它具有条码技术的一些共性：每种码制有其特定的字符集；每个字符占有一定的宽度；具有一定的校验功能等。

同时还具有对不同行的信息自动识别功能、及处理图形旋转变化点。

准备材料：9cm27cm硬卡纸，刀背，尺子，心形卡片，剪刀，彩笔，贴纸；

步骤1、将硬卡纸长度分割为三等分，用刀背画出折叠痕迹，然后折叠起来；

步骤2、然后将一张心形卡纸的两端部位错位重叠，画出心形边缘轮廓，再将多余部分剪掉；

步骤3、接着再在两端心形顶部交汇处各剪出一到两厘米的口，对折过来，两端的心就能扣在一起了；

步骤4、最后将喜欢的贴纸贴在上面，再用彩笔装饰一番，并在心型硬卡纸上写出自己想说的话，在手账的空白处用可爱的卡通绘画进行装饰，表白手账就完成啦。

表白小猪的画法如下：

1、先画小猪的耳朵部分。

2、接着画圆圆的脑袋。

3、然后画出小猪的眼睛和鼻子。

4、画小猪的身体部分。

5、画小猪的双手。

6、小猪的双手抱着一颗爱心。

7、给小猪涂上颜色。

8、写上想写的文字。

9、周围再画些小爱心做装饰。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画，

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

简笔画就是简练、概括、夸张、直观、迅速地表现对象的一种绘画形式。教学简笔画就是针对教学需要，结合教学内容，用简笔画的形式将所需要的教学内容形象地表达出来。

由此可见,简笔画虽然谈不上是属于什么画种，但由于它的快捷性、实用性而受到大家的喜爱。特别是将其合理的应用在教学当中，将会起到意想不到的效果。

门铃响——奈特利开门：“嗨，你好”，彼得在屋里问：“是谁呀”门外男主角示意不要说话，拿出第一张纸板——1：说我是唱颂歌的歌手们奈特利回答彼得：“是唱颂歌的歌手们。”彼得：“给他们20先令打发他们走吧。”男主角依次拿出纸板——2：如果我明年运气好的话3：我会和下面的女孩在一起4：女孩5：但是现在请听我说6：我说这些话不带有任何期盼7：只是因为今天是圣诞节

8：一个让人说实话的圣诞节

9：对我来说你是完美的

10：而我无用的心会一直爱着你11：直到你变成像下面这样12：画（很老的老太太）13：圣诞快乐男主角离开，奈特利跑步追上他，吻了他，然后跑开。男主角转身，自语：“足够了，现在足够了。”