中学生为何有"恋师情结"？

“恋师情结”是种心理障碍

情窦初开的害羞少女喜欢上英俊帅气的男老师、清涩多情的阳光少男迷恋起清秀温婉的女教师……这并非是琼瑶小说中的情节，而是不少走过学生时代的人曾经有过的经历。作为一个大家都感兴趣的话题，师生恋常常会在平静的校园里激荡起阵阵涟漪。尽管类似鲁迅与许广平等师生恋终成正果的例子也不少见，但更多的师生恋则是尝尽酸甜苦辣最终不了了之。心理学专家认为，某种意义上来说，“恋师情结”也是种心理障碍，对于一些心智尚不完全成熟的青少年来说，需要专业人士为他们指点迷津。

学生易对老师产生移情

号称 “校花”的少女菲菲身边不乏暗送秋波的男孩子，但她内心却喜欢着自己的语文老师，以至于每到语文课常常走神。这位老师是中文系毕业的大才子，瘦瘦的个子，忧郁的表情，肚子里装满了雨果、斯汤达、巴尔扎克、福楼拜、川端康成、海明威等名家的作品和故事，写得一手好诗，朗诵起来也是声情并茂，喜欢文学的菲菲和班级里另几名少女都被他吸引了，女孩子们甚至都喜欢找他单独请教，甚至为他而争风吃醋。

心理专家认为，当代青少年的性心理转变有一个突出的特点，就是易将爱恋转移到年轻的异性老师身上。因为师长是青少年首先认识、效仿的楷模，学生对老师的感情往往会由尊敬、爱戴进而转向爱恋。然而爱上老师的学生往往又是惶恐不安的，如果他们得不到正确对待，便会走向极端，导致心理障碍或疾病。

暗恋老师导致抑郁迷惘

高一男生小可英语成绩一直在班级下游，温柔秀美的英语老师每天单独开小灶为他补课，让小可的成绩突飞猛进。与老师单独接触的时间长了，小可不知不觉从内心喜欢上了自己的英语老师。他喜欢老师微笑时翘起的嘴巴，喜欢她披散的长发散发出的阵阵清香。后来有一天，他突然听到老师要与未婚夫结婚的消息，小可顿时感觉如雷轰顶，内心世界愈加迷惘和抑郁。

毫无疑问，在“恋师情结”中迷惑的青少年需要指点迷津，而教师的楷模作用、教育方式和青少年心理的理解是预防、解决他们心理障碍的重要因素。市十医院心理科主任朱荣申教授指出，青春期的困惑远不止这些，然而可以说这些是重要的、较常发生的困惑。如果家长、教师和青少年自身都注意学习基本的心理知识，进行正确的青春教育，包括接受性心理和性道德教育，将可能大大减少青春期的困惑。

恋师源于校园接触面窄

综合了多位专家的观点，笔者得出如此结论：青少年学生容易“恋师”的原因除了因为自己处于生理特殊时期外，跟在校园内接触面窄有一定的关系。如正处情窦初开年龄的女生，身边围着的却都是一群傻头傻脑的幼稚小男生，受言情小说和影视剧的影响，她们无一例外幻想自己的白马王子是高大英俊有经济基础的成熟男子，可身处校园中，与社会的人少接触，自然就没有遇上。所以学校里的单身男老师就成为众多女生目光追随的对象。对于年轻的男老师来说，大学毕业不久，刚开始自己的事业，就被年轻漂亮的女学生频频放电，这当然是件有面子的事情。心无杂念的男老师笑笑就过了，而不是很受得了诱惑或是还没有女朋友的男老师呢，就可能很受用，三番五次下来，就走到一起了。

朱教授认为，身处青春期性意识萌发的阶段，学生喜欢上自己的老师是很正常的，但如果沉溺其中不能自拔，势必影响正常的学习和生活，甚至还可能扰乱学校正常的教学秩序。毕竟老师们多数都已进入恋爱阶段，有自己的意中人，还有的已成家，有自己的配偶。因此，学生在此方面如果感觉不能自拔，应及早调适自己的心理。

多数“师生恋”不了了之

专家认为，同“老少恋”一样，“师生恋”绝大多数不会有好的结局。这是因为少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。加上读书时代谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。如果遇上老师已有家室，那么扮演不光彩的“第三者”角色，更是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。

因此，专家提醒学生们，如果你的心灵深处也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的欲念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行为，也许就失去了它的美好与纯洁性。随之而来的则是无尽的尴尬和烦恼。

恋师学生需调节性心理

上海心理咨询中心青少年心理门诊部主任杜亚松教授认为，恋上老师的少男少女需要调节自己的性心理。首先应想到，老师再优秀，但毕竟是老师，大多与自己是两代人；其次，还应明白，自己看到的毕竟只是老师的一面，对老师的全部并不了解。

专家认为，青少年男女正常的异性交往对性心理的发育起着至关重要的作用。如果与多个异性同学保持友谊关系，就能更客观地看待对方，也能通过比较来明白异性真正的优点是什么。这样的少年男女，心态比较平和，内心充实，精神生活比较丰富，不太容易钻牛角尖。反之，性格内向，朋友较少或根本没有朋友的人，容易陷入对某个特定对象的情感之中，而且易走极端，不容易从情感旋涡中走出来。

由此看来，让青少年学生意识到“恋师情结”的危害，为他们创造更多与异性交往的机会，鼓励男女同学间发展友谊，消除对异性的神秘感，对他们性心理的健康发育实在是有益而必须的。

如果女老师她因为和你的血型骨髓相同，然后给你移植的话，那么这说明你的女老师对你真的非常的好。因为这种事情，哪怕是亲人可能都会犹豫，而且你的女老师移植骨髓之后，还经常煮汤，煮粥给你吃。所以这个女老师对你是挺好的。也能说明就是一个好女孩，如果你们两个年龄相差不大，你感觉她像一个姐姐一样，你喜欢她，可以等你身体好了，健康了，然后再向她表白，如果以后你们在一起，你一定要好好对她，不要辜负了她。

应该不是吧，我以前见到老师也会害羞，但是这不是喜欢，可能出于尊重吧，或者你本来就是一个内向腼腆的女生。学生对于喜欢自己的老师，总想做到最好，对于自己不喜欢的老师，见到可以当做没见到，这是正常现象，别多想。

我个人认为，害羞的人对喜欢的人表白通常有两种方法。第一种方法很简单，那就是不当面表白。比如像是微信留言或者电话表白，因为不是当面表白，相对而言会少了很多紧张感。不过这种表白方式有时会显得缺乏诚意、给女生不男人的感觉。如果是女生向男生表白，这种表白有时会令男人觉得莫名其妙，少了一丝触动的感觉。所以，这种表白方式相对来说，失败的风险也会大一些。

另一种表白方式叫做铺垫表白。简单的说，就是在表白之前做很多试探和铺垫。比如说，试探对方愿不愿意配你聊天，约对方吃饭时对方愿不愿意赴约，试探对方有没有对象，如果要约看**会不会同意等等。当这些“试探”对方照单全收，这时候就可以尝试铺垫表白。

可以找机会约对方看**或出来吃饭、听你倾诉，在这个过程中突然向对方示爱，表白自己喜欢对方。通常前期的试探已经将“我喜欢你”的意思传达给对方知晓了，所以随后对方若始终不拒绝你，也承认自己没对象，那么表白的成功概率会很大。

除了这两种常见的表白以外，若对象是文艺青年，还可以通过书信的方式向对方表白。一句“先生”，一声“某某女士”，仿佛带你穿越了时代，生出一种别样的感觉。通常小小的细节却左右了最终表白的结果。所以，害羞的人向喜欢的人表白的方式有很多，其实我认为最重要的其实就是对方是否也喜欢你。如果喜欢，怎么表白都能成功。如果不喜欢，表白的方式再多也会被拒绝。所以，大胆表白才是“正理”。

我劝你不要去追求这种师生恋，年龄差别资历差别，心理差别，生理差别，认知差别，等等。我是高校教师，我见过太多的师生恋，当然也有成功的，但成功者背负的各种压力太大了。你还是高中生，真正的人生阅历还没开始，我不想你在起步的时候就面临失败。