粉笔线段法公式是什么？

如图：

例1某高校组织省大学生运动会预选赛，报名选手中男女人数之比为4∶3，赛后有91人入选，其中男女之比为8∶5。已知落选选手中男女之比为3∶4，则报名选手共有：

A 98人B 105人

C 119人D 126人

答案C

例如：

找规律填空：9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24。

找规律的类型简直数不清。有的是所给数字间有规律，有的是隔一个数字间有规律。还有的是相邻两个数字之间的差呈某种规律。规律可能有同加同减同乘一个数或一个数列，或者平方。

找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

粉笔我们再熟悉不过了,它总是慈爱老师的象征,可在现实生活中,真的如此吗不,恰恰相反,它有一定的危害,它的危害也不止一面我们就先从常见的开始：

　　1粉笔灰

　　粉笔成分为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏）,以及含少量的氧化钙组成的,氧化钙具有一定的腐蚀性,虽然在分币种氧化钙的含量较少,但仍要小心,而且粉笔尘能造成慢性咽喉炎慢性咽喉炎是常年位列教师职业病的榜首,症状为干、痒、胀,咽部暗红,类似于扁桃体发炎,且没有根治的办法那有什么法子能防止讨厌的粉笔灰呢植物吸尘是一种方法：芦荟、龟背竹等就是可使用的植物虽然效果不是那么得明显,但十分易得,方便使用有同学说,那用无尘粉笔不就全解决了吗何必那么麻烦呢我的回答是：“不!无尘粉笔的效果并不好,用黑板擦依然会有灰尘暴”无尘粉笔不见得效果会有那么好,并且它也有缺点,后文会慢慢向大家提列活血还有同学会想到：直接用水泼可是,但凡擦过黑板的人都知道,直接用水擦完后,等干了,你会发现一条乳白色的印迹嘿,看到不能离开用黑板擦纸条道了,难道就眼睁睁地看着灰尘到处乱飘而毫无办法了吗有,现在大多数家庭会使用静电除尘纸,若将这种除尘纸与黑板擦一起使用,效果会更好,再通通风,危害就小多了

　　说了这么多,粉笔尘的危害究竟有多大呢八九成的教师都有咽喉炎,它成了老师们“过不去的坎”一名教师,一堂课,大约用15支粉笔,1天=155课时=75支粉笔一个年级一天=7512个班级=90支粉笔,一所中学一天=904个年级=360支粉笔重量=3605克=1800克日复一日,年复一年,累计多了,疾病就会找上门所以,亲爱的老师们：请多通风,多喝水,保重身体!

　　2污垢

　　粉笔灰在掉落粉笔槽中,就会成为污垢,掉落在地上也会形成一个个白色的污垢点这时,无尘粉笔的危害就出现了为了不易被吹走,无尘粉笔加重了一些原材料如：石灰等如此一来,无尘粉笔的灰尘就会很顽固,怎么用力也擦不掉粉笔槽的边壁上总会积有一层厚厚的灰,硬得就像粉笔,极其难以清理最后,唯一的方法 只能用湿抹布从左右两边想中间来回地擦,虽然两边是清楚了灰尘,但中间却堆积了粉尘

　　3接触

　　粉笔具有吸水性,长期接触会导致手部裂缝、出血,且氧化钙接触多了会导致手指扭曲在这一方面,教好的处理方法是,在使用粉笔后勤洗手,保持手部的湿润,并尽量在使用粉笔时,对手部加以保护但即使这样,氧化钙还是会加速表皮硬化,所以如果能坚持佩戴手套,就最好不过了如若不能,那就要对手部进行定期的保养

　　4浪费

　　还记得前文中的“粉笔公式”吗一支粉笔因不能被完全使用,会造成五分之一左右的浪费我们把它代入公式中,5克1/5=1克,1800÷（5-1）=450克一所中学一天大约会浪费05克左右的粉笔如此的浪费,是否有解决之道呢有,我们或许可以重复粉笔制造的工序：加热——脱水——搅拌将粉笔头回收,重复制造回收,做成新的粉笔照这样计算,一所中学就会有450÷5=90支的剩余粉笔

　　上述便是粉笔的危害

粉笔翻译推理，所有公式：

形式表达P→Q逻辑含义P是Q的充分条件推理规则肯前必肯后：P→Q否后比否前：非Q→非PP→Q，Q→R可得P→R。

如果P，那么Q｜所有的P都是Q｜为了P，一定Q｜P需要Q｜P离不开Q｜P→Q｜P是Q的充分条件｜肯前必肯后：P→Q｜否后比否前：非Q→非P｜P→Q，Q→R可得P→R｜非P和Q作为前提的时候，不能得到肯定的结论，能够得到的是可能的结论。

产生

布尔用数学方法研究逻辑问题，成功地建立了逻辑演算。他用等式表示判断，把推理看作等式的变换。这种变换的有效性不依赖人们对符号的解释，只依赖于符号的组合规律 。这一逻辑理论人们常称它为布尔代数。20世纪30年代，逻辑代数在电路系统上获得应用，随后，由于电子技术与计算机的发展，出现各种复杂的大系统，它们的变换规律也遵守布尔所揭示的规律。

-逻辑运算