宣的五行

宣字五行属什么 拼音：xuān　简体总笔画：9　部首：宀搐繁体：宣　繁体总笔画：9　康熙字典笔画：9

五行：金　　浮屠塔起名推荐用字

宣的五行属性是什么 宣(宣)

姓名学解释：学识渊博，胆智双收，清雅荣贵，中年成功隆昌，官旺之字。

民俗五行：火 音律五行：金 姓名学笔画：09 简体笔画：09 拼音：xuān

宣

(形声。从宀,亘声。“宀”与房屋有关。一说据甲骨文为云气舒卷自如之象。本义:帝王的宫殿)

古代帝王的大室,古宫室名 [spacious room]

宣,天子宣室也。�D�D《说文》。按,当训大室也。与宽略同。

武王破纣牧野,杀之于宣室。�D�D《淮南子・本经》。注:“宣室,殷宫名,一曰狱也。”

受�坐宣室。�D�D《汉书・孝文纪》。注:“未央前正室也。”

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。�D�D李商隐《贾生》

帝王的诏书 [imperial edict]

黄宣去把团营押。�D�D汤显祖《紫钗记》

宣纸的简称 [Xuan paper]

尝至琉璃厂购玉版宣,以瓜子金抵其值。�D�D《清朝野史大观》

通“�u”。璧玉 [an ornamental piece of jade about 65 inches in diameter]

璧大六寸,谓之宣。�D�D《尔雅・释器》。注:“《汉书》所云�u玉是也。”

有秦嗣王敢用吉玉宣璧。�D�D《双剑�B吉金文选・诅楚文》

地名。古州名。治所在今安徽省宣城县 [Xuan prefecture]

明代宣府镇 [Xuan town],驻所在今河北省张家口市(旧宣化市)

云南宣威的简称 [Xuanwei county]。如:宣腿

姓

宣 〈动〉

宣布。宣读 [declare]

日宣三德。�D�D《书・皋谟》。传:“布也。”

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。�D�D《水经注・江水》

肃宣权旨。�D�D《资治通鉴》

又如:宣麻(宣谕任命将相的诏书。引申为朝廷任命);宣名(高声通报姓名);宣牌(宋,元时朝廷授给各级官吏以证明其官职身分的铜牌;也指宋代负责速递文书的吏员所带的木牌凭证,刻有吏员姓名和职务)

放掉;漏掉 [drain;leak]

节宣其气。�D�D《左传・昭公元年》。注:“散也。”

又如:宣腾(宣泄,膨胀)

宣扬;宣传,广泛传播 [propagate]

宣其德行。�D�D《国语・晋语》

廉君宣恶言。�D�D《史记・廉颇蔺相如列传》

又如:宣坛(僧、道为演说教义进行法事活动所设的讲台);宣和(显示;弘扬);宣猷赞化(宣道弘法,赞美教化)

传达,多用于传达帝王的诏命 [tran it]

国王准奏,叫宣,把妖宣至金阶。�D�D《西游记》

又如:宣令(传达帝王的命令);宣命(传达皇帝的诏命);宣制(宣布帝王的诏命)

抒写;表白 [express]

夫民虑之于心,而宣之于口。�D�D《国语》

又如:宣情(发抒情感);宣陶(抒发陶写)

诵读 [recite]。如:宣卷(讲唱佛曲);宣讲;宣疏(诵读祝祷文);宣科(念诵);宣译(宣讲并翻译)

通,疏通 [dredge]

宣汾、洮,障大泽。�D�D《左传・昭公元年》

又如:宣发(疏导发散)

明白;了解 [know;understand]

民未知信,未宣其用。�D�D《左传・僖公二十七年》

宣 〈形〉

质地松软 [spongy]。如:这个馒头真宣

宽大,空敞 [spacious]

用而不匮,广而不宣。�D�D《左传》

骄;骄奢 [pampered]

维此哲人,谓我劬劳。维彼愚人,谓我宣骄。�D�D《诗・小雅・鸿雁》

明白的;明亮的 [clear]。如:宣华(鲜明的花色);宣燎(明亮的火炬);宣章(昭明,显彰)

宽舒[easy]。如:宣展(舒畅;舒展);宽散(宽舒而松弛)

周遍;普遍 [all round]

广延宣问,以考星度,未能雠也。�D�D《汉书》

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宣姓在五行学说中的属性是什么 宣字五行属金。

简体 繁体 简体笔画 繁体笔画 姓名学笔画 五行 偏旁部首 拼音

宣 宣 9 9 9 金 宀 xuān

宣五行属什么的 宣的五行：金

[拼音][xuān]

[释义]1公开说出，散布：～讲。～传。～战。～称。～言。～叙调。心照不～。 2疏导：～泄。 3古代帝王的大室。 4皇帝命令或传达皇帝的命令：～付。～召（皇帝召见）。～诏（传旨）。 5姓。

宣字的五行属性 五行属金

宣：发表，公开；疏通，泄漏；发扬，广泛传播；通，畅达。

宣五行属性是什么 宣(宣)

姓名学解释：学识渊博，胆智双收，清雅荣贵，中年成功隆昌，官旺之字。

民俗五行：火 音律五行：金 姓名学笔画：09 简体笔画：09 拼音：xuān

宣字五行属什么 五行属木，全名呢

哪位大师知道倪是五行属金的吗？宣，暄。这两个字是属什么的？ 拼音：ni (姓氏)繁体：倪笔画：10五行属性：金吉凶：吉

拼音：xuan (姓氏)繁体：宣笔画：9五行属性：金吉凶：吉

拼音：xuan繁体：暄笔画：13五行属性：金吉凶：吉

名字里带宣字什么意思 起名字要根据出生地点测算真太阳时，要考虑生辰八字喜忌，五行旺衰，三才和谐，五格吉凶，用字意象，生肖适配，韵律平仄等等综合信息

男孩起名最后两个字：宣然、宣竣，不知选那个好，请大家帮忙看看那个更合适？ 40分 宣9画，字意：学识渊博，胆智双收，清雅荣贵，中年成功隆昌，官旺之字。（金）

然12画，字意：天生聪明，清雅荣贵，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。（金）

宣9画，字意：学识渊博，胆智双收，清雅荣贵，中年成功隆昌，官旺之字。（金）

竣12画，字意：名利双收，出外贵人现，官运旺，出国之字，成功隆昌。（金）

五行缺金者可用。

表现为人云亦云，鹦鹉学舌，爱将他人的观点复述一遍。关于 成语 人云亦云的那些可以摘抄的呢这里给大家分享一些关于成语人云亦云的意思，供大家参考。

一、人云亦云含义

云：说;亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和;形容只会随声附和，没有自己的主见。苏轼《次韵定慧钦长老见寄八手》：“我醉君且去，陶云吾亦云”

二、人云亦云 近义词

随声附和 [ suí shēng fù hè ]

自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。和(hè)。

亦步亦趋 [ yì bù yì qū ]

《庄子·田子方》：“夫子步亦步，夫子趋亦趋。”意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。

拾人牙慧 [ shí rén yá huì ]

《世说新语·文学》：“殷中军(殷浩)云：‘康伯未得我牙后慧。’” 比喻抄袭或套用别人说过的话。牙慧即牙后慧，意即蹈袭别人的言论。

照本宣科 [ zhào běn xuān kē ]

照着本子读。形容只是死板地照着念，毫无创造发挥。宣科：道士诵经。

鹦鹉学舌 [ yīng wǔ xué shé ]

鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说(含贬义)。

矮子看戏 [ ǎi zǐ kàn xì ]

比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。

三、人云亦云 造句

1你应该有自己独立的见解，不能像矮人看戏那样，人云亦云。

2这不是小事情,怎好人云亦云,不仔细想一想呢

3所以我们管人云亦云叫"鹦鹉学舌"。

4是真是假，要弄个明白，不能矮人看场，人云亦云。

5他对每一个问题都认真进行思考，从不人云亦云，随声附和。

6写 文章 ，要言之有物，不要人云亦云。

7有些文章不过是人云亦云,照搬照抄,如同以手加额,毫无价值。

8悠悠之口，亦是人云亦云，你又何苦让我想起旧日情怀。

9文章贵在创新,屋如七星,人云亦云,是没有出息的。

10无论对人对事,我们都要有主见,不要人云亦云。

11张老师是人云亦云的好好先生。

12他这人不学无术,人云亦云,十足的耳食之徒。

13他这人毫无主见，常常是人云亦云，如鹦鹉学舌。

14请你拿出主见来!不要人云亦云，只知附和。

15他凡事人云亦云，毫无主见。

16危险在于许多经理人仅仅想随波逐流，人云亦云。

17关系人家名节的事，你怎可人云亦云不去查证

18像他这种人云亦云的个性，是不可能把公司给管理好的。

19做人不要像鹦鹉学人说话那样，呆头呆脑地照本宣科，人云亦云。

20他只知跟在别人后面亦步亦趋，人云亦云，毫无主见。

21谣言止于智者，人云亦云，实在不可取。

22做事要有主见，不要人云亦云，失去立场。

23这篇社论毫无主见，只是人云亦云而已。

24约翰没有自己的高见，只是人云亦云。

25你是厂长，怎么老是人云亦云，难道就不能有点自己的见解吗

26议论必须确有根据，若只是浮扁掠影，人云亦云，有何价值

27这篇论文只是人云亦云，了无创见。

28他做事一向有原则，绝不会是人云亦云的人。

29或因“先世失考”，后世道听途说，人云亦云，讹传附会，从而造成了掖县居民中明代四川移民后裔的高比例。

30小张一直都是人云亦云,根本就是个应声虫

31学习不能长进的原因在于，自己不肯动脑筋理会书中要旨，只是人云亦云。

32赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞，赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可，赏识不是人云亦云的表白，是有着自己独特发现的美好心声。

33立身于风云变幻的世界上,我们遇事要独立思考,不能随波逐流,人云亦云。

34这个演讲也许是乔布斯留给世间的最棒的遗产，我们都应该铭记其中的一段：人生有涯，莫亦步亦趋，莫寻章摘句，莫人云亦云。

35成熟的人对事情都有自己的主见，既不会朝秦暮楚，也不会人云亦云。

36经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

37坚持公道正派，要坚持不做跑风漏气的泄露者，不做小道消息的传播者，不做封官许愿的讨好者，不做搬弄是非的坏事者，不做言不由衷的虚伪者，不做信口开河的胡说者，不做人云亦云的学舌者。

38现在关于水利水电工程环境影响的争议，多数都是泛泛而谈，人云亦云，缺乏真凭实据。

39如果我们的学术只知道复述前人的老话，陈陈相因，了无新意，人云亦云，亦步亦趋，不敢越雷池一步，那学术也就丧失了生命力，甚至失去了自己存在的资格和价值。

40关键问题是这种概括是肤浅的还是深入的是简单化的分类还是具体地分析了具体问题、分析了矛盾的对立与统一的各个侧面、各个层次是人云亦云的俗套子还是评论家厚积薄发、潜心研究的真知灼见。

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◎ 宣 

xuān

〈名〉

(1) (形声。从宀( mián),亘( xuán)声。“宀”与房屋有关。一说据甲骨文为云气舒卷自如之象。本义:帝王的宫殿)

(2) 古代帝王的大室,古宫室名 [spacious room]

宣,天子宣室也。——《说文》。按,当训大室也。与宽略同。

武王破纣牧野,杀之于宣室。——《淮南子·本经》。注:“宣室,殷宫名,一曰狱也。”

受釐坐宣室。——《汉书·孝文纪》。注:“未央前正室也。”

宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。—— 李商隐《贾生》

(3) 帝王的诏书 [imperial edict]

黄宣去把团营押。——汤显祖《紫钗记》

(4) 宣纸的简称 [Xuan paper]

尝至琉璃厂购玉版宣,以瓜子金抵其值。——《清朝野史大观》

(5) 通“瑄”。璧玉 [an ornamental piece of jade about 65 inches in diameter]

璧大六寸,谓之宣。——《尔雅·释器》。注:“《汉书》所云瑄玉是也。”

有秦嗣王敢用吉玉宣璧。——《双剑誃吉金文选·诅楚文》

(6) 地名。古州名。治所在今安徽省宣城县 [Xuan prefecture]

(7) 明代宣府镇 [Xuan town],驻所在今河北省张家口市(旧宣化市)

(8) 云南宣威的简称 [Xuanwei county]。如:宣腿

(9) 姓

◎ 宣

 xuān

〈动〉

(1) 宣布。宣读 [declare]

日宣三德。——《书·皋谟》。传:“布也。”

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到 江陵。——《水经注·江水》

肃宣 权旨。——《资治通鉴》

(2) 又如:宣麻(宣谕任命将相的诏书。引申为朝廷任命);宣名(高声通报姓名);宣牌(宋,元时朝廷授给各级官吏以证明其官职身分的铜牌;也指宋代负责速递文书的吏员所带的木牌凭证,刻有吏员姓名和职务)

(3) 放掉;漏掉 [drain;leak]

节宣其气。——《左传·昭公元年》。注:“散也。”

(4) 又如:宣腾(宣泄,膨胀)

(5) 宣扬;宣传,广泛传播 [propagate]

宣其德行。——《国语·晋语》

廉君宣恶言。——《史记·廉颇蔺相如列传》

(6) 又如:宣坛(僧、道为演说教义进行法事活动所设的讲台);宣和(显示;弘扬);宣猷赞化(宣道弘法,赞美教化)

(7) 传达,多用于传达帝王的诏命 [transmit]

国王准奏,叫宣,把妖宣至金阶。——《西游记》

(8) 又如:宣令(传达帝王的命令);宣命(传达皇帝的诏命);宣制(宣布帝王的诏命)

(9) 抒写;表白 [express]

夫民虑之于心,而宣之于口。——《国语》

(10) 又如:宣情(发抒情感);宣陶(抒发陶写)

(11) 诵读 [recite]。如:宣卷(讲唱佛曲);宣讲;宣疏(诵读祝祷文);宣科(念诵);宣译(宣讲并翻译)

(12) 通,疏通 [dredge]

宣汾、 洮,障大泽。——《左传·昭公元年》

(13) 又如:宣发(疏导发散)

(14) 明白;了解 [know;understand]

民未知信,未宣其用。——《左传·僖公二十七年》

◎ 宣 

xuān

〈形〉

(1) 质地松软 [spongy]。如:这个馒头真宣

(2) 宽大,空敞 [spacious]

用而不匮,广而不宣。——《左传》

(3) 骄;骄奢 [pampered]

维此哲人,谓我劬劳。维彼愚人,谓我宣骄。——《诗·小雅·鸿雁》

(4) 明白的;明亮的 [clear]。如:宣华(鲜明的花色);宣燎(明亮的火炬);宣章(昭明,显彰)

(5) 宽舒[easy]。如:宣展(舒畅;舒展);宽散(宽舒而松弛)

(6) 周遍;普遍 [all round]

广延宣问,以考星度,未能雠也。——《汉书》

(7) 又如:宣备(尽备,完备);宣饮(遍饮);宣游(遍游,周游);宣省(遍察);宣洽(普遍沾溉)

常用词组

宣布　宣称　宣传　宣传队　宣传画　宣传品　宣导　宣德

ppt制作大赛活动总结

ppt制作大赛活动总结精选

篇一：PPT设计制作大赛总结

学院：电气工程学院

主办：团总支学生分会

承办：纪检部学习部

日期：2017/3/19

为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。

现将此活动的开展情况，做以下总结:

一、时间：2017年3月19日

二、地点：在综合楼西阶一进行决赛

三、到场嘉宾：团总支书记辅导员老师以及团委学生会主席团担任评委。

四、参赛选手：

五、比赛开展

在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。

六、活动的不足

由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，

我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。

七、改进方向

1、对于活动的开展，我们必须认真而细致的做好活动

的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。

2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签

到分数的统计，一切都体现了细节的重要性。因此，我们应该重视每一个细节，努力做到最好。

八、活动效果

通过这次ppt制作大赛的举行，使得越来越多的同学们

了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。相信同学们今后会更加重视学习此技能。

2017年3月22日

篇二：Ppt制作大赛活动总结

为进一步提高我协会成员的计算机操作能力，进一步体现我协会“技术”二字，积极营造科技文化氛围，展现我协会良好风貌，我协会举办了第二届ppt制作大赛。本次大赛的主题是“回忆动科协会过去一年走过的美好时光，为那灿烂的时光留个纪念”制作一份属于你的时光展现动科风采。

评分规则为百分制活动开始由主持人宣布活动开始，并阅读评分规则，人后参赛人员按顺序依次上台演讲。然后主持人宣布结束，颁发奖品。

本次ppt大赛过程中也存在一些问题。

1、在活动前期没有拉到赞助活动审批表迟迟没有交过去，到要开展了的时候才交过去，不够及时。

2、本次活动叫ppt制作大赛可是参赛人员较少，内容单一。

3、三个负责人没有及时监督会员制作ppt

4、负责人没有明确的分工，也没有一起开过会商量如何安排。

5、到活动要开展的时候，负责人也还是各忙各的。

6、准备不够充分，例如开展的教室wps演示文稿打不开，都是到后来才发现。

以后开展此类活动我们应该多模拟几次活动过程，看看有没有哪里有缺陷，及时改正。

总体来说本次比赛情况还是不是很好。但是有很多同学能够积极参与还是值得表扬的。还有许多需要改进的地方，有待进一

步完善。

总结人：动科协会

2017/5/12

篇三：PPT制作大赛活动总结

我院于2017年12月4日晚与信息科学与工程学院一起举办了以“和谐美丽寝室是我家”为主题的PPT制作大赛。此次活动由我院劳卫部与信息院劳卫部主办，受两院主席团、宣传部、学习部、纪检部的大力支持，旨在进一步推进寝室的文明和谐建设，营造一个温馨、舒适、高雅的学习氛围。活动以“和谐美丽寝室是我家”为主题，以寝室为单位评比，激发同学们参与的热情，体现当代大学生应有的活力和朝气，促使同学提高挑战意识。

本届PPT制作大赛活动取得了一些成就，当然也存在一些问题，现将本此活动工作总结如下：

一、活动过程

1、前期策划：根据校自管会“寝室文化节设计大赛”系列活动的通知，并结合本学院的实际情况，为了选拔优秀的寝室，主席团和劳卫部经商讨，决定举办本次PPT制作大赛。劳卫部胡少雄、曹鹏志和主席团江莉于11月23日编写了活动策划，由主席团审核，并上交至学工办周秋菊老师处。活动得到了周老师的肯定，开始进行准备工作。

2、准备工作：活动面向我院和信息院全体学生，经过讨论，两院劳卫部于11月24日晚正式进行活动的宣传（在前两周就有宣传）。然后两院劳卫部组织两院工作人员开会，并根据实际情况对策划书上的活动流程做了微调。两院分管劳卫部的副主席负责邀请评委，学习部则购买奖品和相关的物质，纪检部布置了比赛会场，宣传部负责活动照片的采集和赛后的宣传。在11月30进行抽签，定下在比赛当天的出场顺序。

3、活动进行：12月4日晚，活动于图书馆学术报告厅7：10开始。比原定的7点开始的时间迟了10分钟，在这十分钟内我们工作人员没能调动现场的气氛，在这点上是我们工作的失误。比赛由主席团副主席江莉，周秋菊老师进行现场指导。劳卫部张通负责主持、胡少雄负责设备、曹鹏志，许贺负责计分统分及分配奖品。邀请到原院老书记现物理与机电工程学院关工委委员徐学仕老师、院预科部主人现校关工委委员石维贵老师、信息科学与工程学院关工委委员孔凡虎老师、物理与机电工程学院党总支副书记王宾吾老师、物理与机电工程学院辅导员周秋菊老师、信息科学与工程学院辅导员陈洁老师做比赛评委，由宣组部进行全程照片的采集。活动总共有两院经过预选选出的20个寝室的积极参与，各院10件作品，按抽签的顺序进行PPT的讲解。随后还有评委对作品的总评。经过1个多小时的激烈角逐，评选出：

张峰毛承敏江莉李海斌

由评委颁发奖品，主持人宣布比赛结束。

4、后续工作：打扫会场，我院工作人员同主席团一起讨论比赛的情况，并作了活动

总结。并定下在12月6日下午之前，宣组部将大赛的后期宣传展板制作出来。组织了工作人员将年老的评委老师送回家，并打电话问候其是否到家。

二、活动自我评估

总的来说，本次以“和谐美丽寝室是我家”为主题的PPT制作大赛，算是圆满完成了，到达了相应的效果，得到了不错的反响。成功的原因我们总结为以下几点：

1、辅导老师的大力支持、主席团成员的经验指导和帮助、其他部门的关注及配合。

2、充分的准备。“凡事预则立，不预则废”在此次活动中得到了充分的体现，正是有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，此次活动才有了圆满完成的前提。

3、各个寝室的积极响应。从活动的准备阶段，各个寝室就积极响应，选材、摄影、制作、写解说稿、练习，把他们的热情与努力都融入其中，真正地向我们展示了文明和谐寝室应有的风采。

本次活动的不足：

1、时间有些仓促。从前期宣传到比赛开始共只有10天的准备时间，而大二、大三的同学课务繁忙，大一的同学对PPT制作又不是很熟悉，所以有些寝室最后的成品会显得比较粗糙。

2、场面上的混乱。尽管经过具体分工、详实安排，但在实际过程中，安排临时更改、工作人数到位的情况比预期的要少，导致场面有些混乱，个别成员没能完全完成自己的分工。

3、安排上存在的不足。主要由于这段时间各项活动比较多如信息院在准备元旦、寝室文化设计大赛，造成了部分人员的冲突。

三、活动结果及意义

1、本次活动紧紧围绕“和谐美丽寝室是我家”的主题，以开发同学们的创新意识、构建良好的寝室氛围为目的，顺利开展。取得了圆满的成功，也达到了预期的效果。

2、活动虽然小，但影响深远，反映良好。使本次活动主题深入人心，深化了寝室生活内涵，营造了和谐的寝室氛围。

3、此次活动充分锻炼和教育了劳卫部的成员，提高了劳卫部成员处理突发事件的能力，也为以后的工作提供了更多的经验、教训。

总而言之，通过本届PPT制作大赛，看到了同学们的热情，从精致的'PPT和精彩的讲解上，感受到了那种团结向上、积极进取的力量。此次活动丰富了同学们的大学生活，增进寝室成员间的合作意识和团队集体意识，展示当代大学生应有的素质风貌。同时，也提升了同学们的寝室文化品位，陶冶情操，优化育人物理与机电工程学院团总支学生会劳卫部

2017年12月5日

环境，也营造出一个“团结、友爱、文明、和谐、美丽”的温馨家园。

篇四：PPT模板设计大赛工作总结

工作总结

为了进一步提高同学们动手设计、开拓创新的能力，丰富课余生活，提高计算机操作水平，同时深入挖掘同学们的设计性潜力，拓展思维，增强创新意识。海南医学院临床学院联合信息技术部举办此次主题为“展开青春画卷，描绘缤纷校园”的海南医学院“缤纷校园”PPT模板设计大赛。

一、比赛规则

本次活动的参赛对象为全校所有学生。参赛形式是以个人的名义参赛，先进行初赛，初赛是由选手上交作品，然后由评委老师评选出15名优秀选手进入决赛。决赛分为两个环节，第一环节为PPT模板设计，第二环节为校园宣传手册设计，两个环节得分相加为选手的最终得分。

二、在此次活动中我们需要的物力资源

1、场地：学术报告厅

2、布场物资：①纸巾（3盒）②胶带、剪刀、矿泉水

3、宣传物资：①写真（2幅）②横幅（1条）③照相机（1台）④宣传板（2块）⑤班级通知文件⑥新闻稿⑦喷绘（1幅）

4、工作物资：①活动策划书（包含比赛细则、人员安排、经费申请表等）②音控电池（3块）③计时器④工作服⑤别针⑥三角架、名片⑦对讲机⑧七号电池（3对）⑨小礼品⑩按铃、计算器

5、人力资源：主持人2名

三、活动开展

（一）工作安排

1、前期工作

4月14日文件下发及宣传动员

4月20日初赛报名、喷绘制作

4月21日-4月27日收集初赛作品及组织评委老师评选4月30日决赛名单公示

5月14日主持稿的书写、联系主持人

5月16日决赛场地申请

5月19日决赛所需物品购买、相关资料打印

5月20日组织决赛参赛选手开会、邀请评委和嘉宾

5月22日决赛所需物品的借取、进行决赛的准备工作

2、现场工作（5月23日）

17:30-18:30决赛所需物品的整理

19:00-19:45决赛现场布置（张贴横幅、矿泉水和三脚架摆放、各学院标志和座位安排表的张贴）

19:00-19:30引导观众入场、接待嘉宾

19:45-21:45比赛进行

3、后期工作

5月23日晚21:45-22:00清理学术报告厅、部分物品的归还5月26日新闻稿的书写

5月26日物品归还、决赛获奖名单公示

5月31日进行工作总结

（二）出现的问题

1、初赛

2、决赛

因为初赛选手的作品质量不是很好，导致本次比赛的决赛时间确定得特别晚，随之而来的问题就是准备时间很短。在完成很多工作的时候都显得时间特别紧张。在申请决赛场地时，由于学术报告厅当天下午有计算机培训课，所以迟迟没有确定下来决赛的场地。计算机培训课七点才结束，布场时间就只有45分钟，导致很多东西都没有提前准备好，特别是电脑的调试。比赛进行中，因为部分人员有课，决赛的现场工作人员有些少，现场的工作显得有点凌乱。

3、后期工作

一个成功的活动，后期工作也是必不可少的。后期工作中，归还物品一定要按时，后期的新闻稿、工作总结、获奖名单公示也一定要抓紧时间弄完。

通过这次活动，我也学习到了很多。在活动的前期策划中，一定要仔细考虑每一个可能发生的问题，俗话说“细节决定成败”，任何一个细节都要万分注意，因为前期的策划直接决定了整个活动的成败。活动期间，除了要引领所有人开展好各项工作之外，更要具备极强的应变能力，要能熟练地应对各种突发情况。对于后期工作更是不能够忽略，做任何事都要有始有终，认真完成所有的工作才意味着活动真正的结束。

这次活动虽然已经结束了，但是整个部门的工作还会继续，我们会积极总结，吸取本次活动的教训、积累经验，力争更好地完成以后的各项工作。

篇五：PPT制作大赛活动总结

为进一步提高我系学生计算机操作水平，积极营造良好的科技文化氛围，展现我系学子良好精神风貌，我系决定举办首届校园PowerPoint幻灯片设计大赛，本次大赛以两个主题开展：一是全球气候变暖使得人类与其他生物面临着越来越大的生存困境的同时，为了使更多的人关注环保，让环保融入学习，融入生活。低碳生活从我做起，制作“低碳生活”PPT！二是对于转逝的时光，回忆曾经的美好，为那些灿烂的时光留个纪念，制作一份属于你大学的时光，展现你的风采，你班级的风姿！制作“我的班级我的家”PPT！

本次参赛人员以宿舍为单位，通过讲解的形式向评委老师做出作品陈述，评分规则采用百分制。活动开始由主持人宣布比赛开始，并阅读评分规则，然后参赛人员按顺序依次上台进行讲解，整个过程中气氛活跃，同学们讲解生动，主题明确，评委老师认真负责，比赛结束由马老师对本次大赛做最后总结，主持人宣布本次大赛圆满结束。

通过本次PPT制作大赛，每个同学都很配合，很积极，他们用他们的创意思维，创作出了一个个富有深意有很独特的画面，熟悉掌握了PPT制作技巧，并使同学们认识到环境危机，关注环保，低碳生活从我做起。“我的班级我的家”主题PPT增进了同学们之间的情感，回忆大学时光的每一份喜悦，记录下最美丽的篇章，展现出班级的温暖，家的温暖······

;课件作品概述怎么写如何写课件作品简介可以写一写课的内容，可以说一说你做了个什么课件，适合什么样的人群使用，通过课件可以学到哪些东西，你的设计意图是什么，再写一写你做这个课件用的什么工具，使用者如何操作,课件的亮点是什么等。很多东西都可以写有机合成反应选择性先简单的提几条。一是扎伊采夫规则。卤代烷消去卤化氢的反应，生成的双键上烷基较多(或含氢较少)的烯烃是优势产物。二是马尔科夫尼科夫规则。在烯烃的亲电加成反应中，加成试剂的正性基团将加到烯烃双键(或叁键)带取代基较少(或含氢较多)的碳原子上。三是Diels-Alder反应(含有一个活泼的双键或叁键的化合物(亲双烯体)与共轭二烯类化合物(双烯体)发生1,4-加成，生成六员环状化合物)，当双烯体上有给电子取代基、亲双烯体上有不饱和基团如：羰基、羧基、氰基、硝基与烯键(或炔键)共轭时，优先生成内型(endo)加成产物。语文课件教学设计方案作品简介、创作说明怎么写第一，“教学目标”要明确。“教材无非是一个例子”，这个例子的最精妙之处是什么，或者从学生实际来看，要克服的问题是什么，这个例子最值得借鉴的地方是什么，我们在设计教学时，应做到心中有数。这不就是确定教学目标吗？如果我们可以把一堂课的教案看作一篇文章，那么教学目标就是这篇文章的论点或主旨，组织材料，安排结构，运用语言，都应围绕它进行。所以，在写教案时先明确教学目标十分必要。第二，要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究，教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式，以便尽情张扬教学个性，并为教师表现课堂教学机智留足空间。一些教师在教学中把“学生可能出现的问答”都写上，然后在上课时照“案”宣科，这是学生所极不愿接受的。但我们据此要求取消“课程教学”的写作，允许课堂教学信马由缰。古人说：“凡事预则立，不预则废。”“预”当然包括对教学程序的精心设计。使用新教材备课时，为了实现既定的教学目标，我们首先要理清纷乱的思绪，然后将筛选出来的最佳教学设计以纲要的形式大致确定下来，写成教案。上课时，我们不能捧起教案宣读，我们可以把它放在讲台上，做到对“教学过程”的大体轮廓了然于胸。第三，要形成“二次教案”。每个寒暑假，教师就认真备出所分配的单元教案。开学以后在年级组备课时做“中心发言人”；并使之成为“共享教案”。那么，其他老师就要在词基础上重新写出属于自己的“二次教案”。学期末，还要群策群力，把大家在实施“二次教案”的过程中的新发现，如备课中未曾想到的地方、学生学习情况的变化、学生提出的新问题、教育机智的发觉等新变化，在“共享”教案中修正。这样，教案就有了流动的生命。第四，一定要写好教学后记。一堂课可能成为成功的经验，也有可能留下失败的教训，我们将教学感受及时的记录下来，这是最有价值的第一手教学研究资料。因此，对于“教学后记”栏目不应强求教师堂堂写，但要提倡教师把所感的写出来。备课是一种创造性的劳动，写教案是另一种创作。有了这样的认识，就不会视写教案为苦差事，抄教案来应付了事，而会消去浮躁心态，在书写中悄悄成长起来。多媒体课件如何写作品简介你可以按国家教育部或电教部比赛的表来写ppt创意设计大赛作品简介怎么写当你打开ppt时，你需要思考的只有如何视觉表达《圆柱的表面积》课件作品简介怎么写发不了链接自己百度儿讯网每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找故事梗概怎么写ppt弄几张与故事相关的旁边加上故事梗概小小的船ppt课件作品特点怎么写《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。制作PPT步骤：一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的，PPT内页中的，logo等。二、新建一个PPT文件，此时应显示的是一张空白PPT文件三、PPT模板结构的制作四、PPT模板内容框架的制作五、如果对PPT要求高的话，告诉你个技巧，其实也可以找人代做的啦，我知道就有一个叫：优易做的网络工作室非常专业，我之前在那做过。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。竞选ppt内容怎么写如果要想让竞聘有最大的胜算，那一份制作精良的竞聘ppt是不可缺少的，那竞聘ppt怎么写呢，学习啦小编为你支招，希望对你有所帮助。写竞聘ppt的方法p1标题首页说明：不要泛泛且空洞的标题，例如“某某岗位竞聘报告”，要点到核心要点，且感性而生动，如果能有时尚的元素也很好。p2提纲页说明：简洁明了即可，不要太直白(符合中国文化传统)。p3第一部分的章节页(过渡页)p4感性表白对公司发展愿景的理解认同说明：自己随性发挥吧，关键的话要记牢，感性表白自己愿为之共同奋头的精神。p5陈述竞聘岗位在公司组织结构中的位置与作用p6分析竞聘岗位的职责内容和能力素质要求p7分析竞岗位的工作目标与要求p8分析目前面临的问题p9该岗位业务的SWOT分析p10第二部分的章节页(过渡页)p11解决问题的第一个对策p12解决问题的第二个对策p13解决问题的第三个对策p14达成任务目标的计划p15需要的资源支持p16第三部分的章节页P17个人履历的简要回顾P18个人所具备的胜任竞聘岗位的优势(这些优势恰好是与此前提到的需求匹配)P19结束页，明说或暗示自己是这个岗位最合适人选，感性表述自己愿意全力以赴投入，向领导和评审人致谢!