找到啊，然后努力追但不要不要脸的追，其它就随缘就好。人来人散，多少珍惜，多少原谅，多少的孤独，多少信心，多少敷衍，有一种懂，也有一种失去，慈悲也好，温暖也好，总有失落，也有无奈。当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。
人生就如一场 马拉松 ，你总会累了，厌倦了，想要放弃了，可是，只有你选择了坚持，不懈地奔跑下去，你才到达你梦想的彼岸。所以，从现在开始，奔跑下去，不放弃，跑着跑着，梦想的花儿就开了。下面给大家分享一些关于奔跑 作文 高中，希望对大家有帮助。
关于奔跑作文高中1
一句“少壮不努力，老大徒伤悲”，不知惊醒了多少处在最好的时光但却是虚度光阴的梦中人在“少壮”之时，又怎能安逸求乐我只想说，在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度。
何谓“奔跑”就是在属于自己的这条路上朝着自己的目标而努力，用自己的汗水和泪水，不懈地努力，最终创造属于自己的辉煌。但看古今中外的名人轶事，哪个又不是在自己最好的时光里发奋图强的呢
但看达芬奇，若不是他在青年时期拼命“奔跑”，又何来的在生物学，工程学，美学等各个方面达到的登峰造极之境蒙娜丽莎的微笑又怎会秘《岩间圣母》又怎会让世人看到他的顽皮再看，再听贝多芬，若是他年少时虚度光阴，又怎会有惊艳世间的命运交响曲《非黛里奥》又怎会一夜成名《致爱丽丝》又能否表白成功呢且看，且听，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壮年时代刻苦钻研，也许大气压的计算也会随他一起消失世间，又何来后世予以他的高度评价也许，可以大器晚成，但那时他早已魂归西天，在最后的时光里“奔跑”，也许，就是他所有成就的来源吧。
我们要“奔跑”。若不努力奋斗，人生的意义又何去何从人生的意义和乐趣不就在于此吗我们更要掌握好“时间”。也许你有雄才伟略，但有才能的人多了，可出人头在的不还是少数吗他们究竟差在了何处也许就是这旁人都不曾在意的“天时”吧，我们要学会“奔跑”，在最好的时光。
往大了说，中国，又何尝不是一个鲜明的例子结束后，中国，在这个属于它的最好的时光里，拼命发展，发展经济，发展 教育 ，未虚度一分光阴，最终成为了世界上举足轻重的强国，倘若它不思进取，是否还是“落后就要挨打”
在最好的时光里，你是否就要一味的奔跑不，我们要先确定方向，只有选对了方向与目标，才能开始属于自己的奔跑，创造属于自己的辉煌!
闲来无事，学学三毛，在自己最好的时光里，不虚度光阴，来一场说走就走的奔跑，脚步亦或是心灵试试吧。
关于奔跑作文高中2
只要奔跑起来，连两侧的风都是顺着你的。
——题记
此时当我挥笔留墨之余，你在做些什么呢你是否同我一样还在奔跑
清晨的阳光穿透晨雾，洒向密密的高楼，金色恰好铺满道路。六点床头的灯如约亮了。脑海中翻涌出今日的诗词歌赋，从“前不见古人，后不见来者”到“会当凌绝顶，一览众山小”;从“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。哗哗啦啦的翻书声，显得格外清亮而有节奏方典雅芳香的文字一个个的从书页里跳了出来，它们跳到我的眼里，跳到我的桌上……像赫拉巴尔说得那样，“我随手把美丽的诗句含进嘴里，嘬糖果似的嘬着，品烈酒似的一小口一小口地呷着”。啊!这样的清晨，奔跑在诗词的盛宴中是何其的美哉!
蓝了穹顶，绿了树梢。柔和的南风送来栀子花的馨香和柏油路面的焦味，窗外的晴空万里无云，几架喷气式飞机留下几道淡的快要看不清的白色航迹线。“tan、cos、sin”、“NaOH、HCl、AgCl”，对比起无休止的蝉鸣声，这些奇妙的单词、公式竟显得尤为生动。在燥热的午后，唯一可以使我静下心的便是这些良师益友!
草稿纸上的涂涂画画不断修改，习题册的边边卷起了卷儿，随着解题思路一同渗出的汗液就像奔跑后的感觉，畅快极了!时间慢了下来，背景里吱呀吱呀的蝉鸣声，开始逐渐模糊起来，四周静的出奇，没有一丝风，像梅雨时节的雨，雨帘垂直落下，一切都被淋的湿漉漉的，只留下我细微的脚步声和砰砰不停的心跳声。带着微妙的欣喜，我加快了脚步，后脚踩上前脚的印记，奔跑起来，扬起飞舞的漂亮水花。奔跑的感觉是何其的畅快!
傍晚时分，天空的云层渐渐散去，色调变得柔和而沉静。街道两旁的灯光宛如一派月华，给路面镀上了一层银辉，我的影子被拖得长长的。四下一片迷蒙，若非一洼洼积雨的水纹和顺檐滴落的雨滴声，几乎察觉不出下过雨。在这样的雨后，在这样的傍晚，奔跑在街灯下的小路上，耳边没有了哗哗啦啦的翻书声，没有了伏着树干无限循环的蝉鸣声，没有了淅淅沥沥的雨滴落地声，独享这着风雨后的静谧，惬意自在。啊!原来奔跑在这样的夜晚也会是如此的美妙!
然而能享受奔跑的酣畅的又何止我一个呢。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅，他们的一生不都在奔跑吗在历史的洪流里奔跑，在他那至死不渝的气节里奔跑，在自己的峥嵘岁月里奔跑。是啊!人生就应该是在不断地奔跑中享受生命的意义。
追逐着前人奔跑脚步，我的脚步不断轻盈起来。奔跑的人生才是我的选择，我不会停，也请你努力奔跑起来吧!
关于奔跑作文高中3
时间带着恶意从我的指尖跑过，还不忘转过头来嘲笑我，分针在我祈求的目光中指向了“9”，下课铃准点响起，像是。刽子手狞笑着说“你逃不掉的!”唉，我收拾好书包极不情愿地站起来——又要跑操了。
从这个学期开始，每天第八节课下课我们班都得跑操。我人清楚地记得自己第一天跑完步后的惨状，浑身酸痛，骨头像散了架一样，肚子也像是被人重重打了几拳。本以为好好休息第二天就会好受一些，没想到反而第二天腿更疼了，走着走着就会突然没力，好几次自己还差点从楼梯上摔下来，但即便如此，跑操还得继续。
于是每日的跑操最成了我的炼狱，800米的路程在此时被无限拉长，变成8千米，8万米，时间似乎是为了看我的笑话，也故意放慢了脚步。红白相间的跑道仿佛是一条没有尽头的荆棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也会好受很多吧，可这是被老师明令禁止的，她说：“可以慢一点，但要跑起来。”慢跑不也是跑跑慢点难道就不累了吗撇了撇嘴，实在不懂这种坚持的意义是什么。
日子就这样一天天过去，在累与痛交织的跑操中过去。受不了啦，今天我一定要请假!我愤愤地想着，随着人群来到操场，被一道强烈的阳光晃了眼，阳光下几个先来的同学已经开始跑了，我惊讶地发现那几道身影中竟然也有平日里看似弱不禁风的一个女生，瘦小的身子在烈日下偌大的操场上显得格外柔弱，几个高大的体育特长生从她身边飞速跑过，好像随时就会把她撞倒。算了算了，今天还是跑吧，我甩掉书包站上跑道。
风在耳边呼呼作响，已经来到了跑道的U形拐弯处，突然一道巨大的光幕包围了我，眼前的世界在这一瞬变得模糊，只能在这金色的光芒中勉强辨认出轮廓。我抬头想找寻这道强光的来源，只见一道金光从云层中倾泻而下，染了天际，笼了大地。眼睛渐渐适应了光线，我放慢了脚步，想在这奇异的光中看看周围的一切，那从我身边跑过的，不论是健步如飞的还是步伐沉重的，满脸轻松还是气喘吁吁的，他们的眼神都是一样的坚定，甚至还有几分倔强。操场中的绿茵 足球 场上有几个外校的孩子在训练，稚嫩的脸庞满是汗水却写满了认真。突然一个女孩狠狠地摔了一跤，这样小的女生也许会哭泣吧，但出乎意料的是她很快就站了起来，拍拍灰就继续训练，好像什么都没发生。
在这段U形跑道尽头，光幕消失了，但我并没有急着加快脚步。淡蓝的天，静默的钟楼，摇曳的树影，行走的人，我才发现原来六点的校园是这样美。
阳光褪去了下午的燥热，风儿恰到好处的轻轻吹拂，我加快了脚步，嘴角勾起，这一次的800米似乎没那么漫长了。
也许坚持的过程会有些累，也许刚开始的时候你不如别人跑得快，但，可以慢一点，一定要跑起来。
关于奔跑作文高中4
翻开记忆的相册，许多照片早已无法认清，唯有那一个场景在岁月长河中洗净铅华，温暖如初……
阳春三月，妈妈带我来到人民公园旁的小室，一位气宇轩昂的大哥哥正手握长管，指腹灵活地在笛面翻飞，悠扬的笛声让我沉醉。我暗暗下定决心：“一定要成为他!”妈妈见我专注地倾听，问我想不想学，我毫不犹豫地点点头。随后，我从那位哥哥，也就是我的老师手中接过属于我的第一根竹笛，并懵懂地吹出了第一个音。
我在学笛这条路上出发了。
一个月后，我学会了第一首笛曲，虽然笛音生涩而稚嫩，但妈妈依然欣慰地笑了，好不容易吹完了，妈妈张开双臂，给了我大大的拥抱。
我在这条路上快步前进。
一年了，我对笛子的新鲜感已消失殆尽，枯燥的练习让我心生厌恶，当初的喜爱渐渐成了负担，我想到了放弃。
这条路太漫长，我似乎不适合走下去。
妈妈握住我的手，眼中流露出深切的期望：“成功的花朵都是用汗水浇灌出来的，只要路是对的，就不怕远方。”我将这句话烙在心底，刻于脑海。
重拾笛子，努力练习，每个音，十遍，百遍，千遍，我以近乎偏执的严苛尽力追求完美。
路上的绊脚石越来越少，曾经的远方已经近在咫尺。
五年，那个演奏厅将见证我的成果。笛音缓缓流泻，如溪流般绵长，似丝绸般顺滑，高潮处激昂高亢，仿佛千万匹骏马齐奔，数百面大鼓齐鸣;结尾时欢畅轻快，宛若春风拂过大地，阳光洒满万物。一曲终了，掌声雷动，那一刻，我深悟了坚持的意义。
我在路上奔跑，奔跑着进入成功的大门，心中的自豪感油然而生。
从此，我明白：人生就是一个为目标不断奔跑的过程，拼搏是一路上的力量源泉，信念是不可或缺的精神支撑。趁青春年少，趁阳光正好，跑起来吧!
关于奔跑作文高中5
“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”每天晨跑时，听这首歌已经成为我的习惯。
不过刚进入初中时，一个 八年级 的学长就对我说：“在初中没有人喜欢体育课。”是啊，每次课跑1200米，再多的热情也只能悄然而散。
这不下节又是体育课，估计体育老师肯定让我们跑1200米，我反而不盼着下课了，希望数学老师拖堂，最好能拖到体育课下课。该来的终会来，第七节课的铃声响过之后，我们一步一挨慢吞吞地走向操场，但体育老师还没来，我心里一阵窃喜。老师说过，如果他迟到，整节课都自由活动，看来这节课可以自由活动了!
谁知道这念头刚冒出来，体育老师就出现在我们面前，严厉地说：“因为马上就要期末考试了，体育分不能落下，所以这节课我们进行 长跑 训练，1600米加800米，同学们开始准备吧!”哦不，这加起来快要2500米了!我听到了很多同学绝望地叹息。老师铁面无私地追加：“跑不完，明天多加99个引体向上!”我们只好认命排好队准备起跑。
这七圈在我眼里就跟红军两万五千里长征一样，前两圈，我还能脸不红气不喘，但是老师嫌弃我们故意拖速度，在旁边敦促我们快跑。第三圈的时候，我不得不张开口喘气呼吸，可这样也无济于事，觉得口腔里很干，喉咙像要被撕裂一样，我就这样坚持的。有的同学想放弃，老师便在旁边陪跑。我一想，这样肯定得实打实的跑完这最后几圈了。我只好重新调整了自己的呼吸，尽量呼吸和迈腿同步，就这样坚持着。
最后两圈的时候，很多同学都放弃了，我也想放弃。当时，我的背上就像背着50斤重的包袱一样，腿也似乎绑上了沉重无比的铁块，怎么也抬不起来，就连肚子都隐隐翻腾，大口大口地喘着气，额头上的汗也越冒越多。我的脚步也慢了下来，就在我准备停下来的时候，老师跑到我身边，大声说：“洪宸浩，还有最后一圈，加油!相信你自己!跑步就是跑过你自己的懦弱!加油!”老师的话像兴奋剂，我点点头，又抬起了腿，一步一步朝着终点迈去。
当我冲过终点线的时候，迎接我的是老师的赞许和同学们的掌声——我突破了自己。之前的那些疼痛，在这一瞬间全部消散了，出汗过后，感觉全身舒坦。
在那以后，我爱上了奔跑。其实人的潜能其实远远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。生命在于运动，奔跑让我以更佳的态度面对学习和生活，感谢奔跑!
关于奔跑作文高中5篇相关 文章 ：
★ 关于奔跑的作文800字汇总5篇
★ 奔跑高三作文5篇
★ 关于奔跑作文汇总5篇
★ 以奔跑作文为话题作文5篇
★ 以奔跑为话题的满分作文5篇大全
★ 以奔跑为话题优秀作文最新范文5篇
★ 以奔跑为话题的作文800字范文5篇
★ 关于奔跑的作文初三集锦5篇
★ 以奔跑为话题的作文5篇
★ 以奔跑为话题作文800字记叙文5篇
只有二氧化硫的漂白在加热下可以使颜色复原，二氧化硫的漂白只是与有色物质暂时结合成了不稳定的无色化合物，无色化合物加热时又会分解放出二氧化硫，并重新生成原有色物，所以其颜色自然就恢复了。 过氧化钠、次氯酸、臭氧的漂白是利用了它们的强氧化性，将具有还原性的有色有机物氧化成了无色的有机物(甚至断裂成无色的小分子)，显然这些有色物质的结构发生了改变，这种改变是不可逆的，所以它们的漂白是永久的。 任何漂白剂都具有局限性，并不能够漂白所有的有色物质，比如硫酸铜是蓝色的，显然不能被这些氧化剂氧化成无色，溴水是橙红色的，一般也不能被氧化成无色(反而会因加成或者还原而褪色)。一般来讲，漂白作用是指针对有色有机化合物的作用，把它们氧化之后，就可以使其颜色褪去，有机色素的显色特点，一般是由于分子中含有不同的共轭体系(单双键交替或与双键与苯环交替)，它们强烈吸收可见光而产生鲜艳的各种颜色，但是它们的结构恰恰容易被强氧化剂氧化破坏，所以会被漂白。 过氧化钠、次氯酸、臭氧的漂白属于氧化漂白，不可逆，二氧化硫的漂白属于化合漂白，可逆。 含碘的淀粉显示深蓝色是由于淀粉子和淀粉结合，形成了一种特殊的络合物，如果碘分子被破坏，则蓝色便会消失，次氯酸的氧化性比较强，可以把碘分子氧化成碘酸，因而使变蓝的淀粉退色：I2 + 5HClO + H2O = 2HIO3 + 5HCl，按照漂白是针对有机色素的作用来讲，这一过程不应算作漂白，只是一种褪色反应而已。还有还原褪色，加入亚硫酸钠溶液或者亚磷酸钠溶液都可以使其褪色。
欢迎分享，转载请注明来源：表白网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）