从小爱祖国大班教案

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的从小爱祖国大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

从小爱祖国大班教案1

　 设计背景

　结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　 活动目标

　1、观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。

　2、能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。

　3、能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 重点难点

　重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。

　难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。

　 活动准备

　1、字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。

　2、小：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

　 活动过程

　（一）引导幼儿感知，初步了解儿歌内容。

　1、连线游戏：

　教师出示鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。

　2、教师把相对应的按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。

　（二）引导幼儿观察，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

　1、教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。

　2、教师带来幼儿看图念儿歌。

　（三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。

　1、教师出示字卡“爱“，放在第一排的中间，请幼儿猜一猜。

　教师：这个汉字表示什么意思？

　2、带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

　3、教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。

　（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

　1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？

　2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。

　例：青蛙爱荷叶火车爱轨道，宝宝爱妈妈兔子爱萝卜，小朋友爱老师，公鸡爱虫子，小猫爱小鱼。

　 活动延伸：

　1、区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关，让幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。

　2、将字卡投放语言区，供幼儿阅读。

从小爱祖国大班教案2

　 活动目标：

　1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试仿编儿歌。

　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　5、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　 活动准备：

　幼儿用书人手一册。

　黑板一块，粉笔一支。小：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

　 活动过程：

　一、初步了解诗歌内容。

　1、教师在黑板上书写汉字"爱"，你知道这是什么字吗(7你会用"爱"字说一句话吗)

　2、教师在"爱"的前面逐一出示鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。

　3、教师：你知道他们喜欢什么爱什么吗？

　4、根据幼儿的讲述在"爱"的后面用粉笔画出简笔画"蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图(或红旗)"。

　二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。

　1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。

　2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。 '

　3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好

　三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

　阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

　1、教师在"鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照认读相应的汉字。

　2、将拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

　3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

　4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

　四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

　1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天(江河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的'节奏。

　3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢(用深情的语调)五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。

　1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么他们也爱蓝天(江河、泥土、花朵)呢

　2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

　 附诗歌：

　从小爱祖国

　鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：

　蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：

　我们小朋友．从小爱祖国。

　 活动反思：

　本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。

　为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到“小朋友爱什么？”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈！”于是，我出示了最后一句的，让孩子学习最后一句“我们好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。

　本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过 “祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪；2阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识；3表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。

　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案1

　教学目标

　1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

　2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

　3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学准备国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

　教学重点与难点

　知道国旗的基本特征和含义；准确地黏贴五颗五角星。教学方法与手段情景教学法、讲解操作法

　活动过程：

　教师活动幼儿

　活动设计意图

　一、出示各国国旗，引起幼儿兴趣。

　引导幼儿寻找中国国旗。

　师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？

　找出中国的国旗。

　通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣，为下面环节做好铺垫工作。

　二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。

　1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？

　小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

　2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？

　3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

　认识国旗的特征。

　熟悉中国的国歌。

　尝试升国旗的仪式。通过看、听、讲、做等，引导幼儿从细节上来真正认识我们的国旗，老师为幼儿具体讲解国旗的特征、意义，让幼儿知道国旗是国家的标志，要用实际行动来表现自己尊重国旗。

　三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

　制作方法如下：

　1、粘贴五角星。

　一颗大的**五角星贴于旗面的左上方，四颗小的**五角星围着大星贴在右侧。

　2、给国旗染色。

　用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到**五角星上。

　动手制作国旗。通过让幼儿动作制作国旗，进一步巩固幼儿对国旗特征的认识，并且在制作的过程中，也提高幼儿的手工技能与涂色的能力。四、展示幼儿的制作的国旗。

　请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案2

　活动目标：

　1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

　2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

　3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

　活动准备：

　1、教具准备：国旗国徽的。

　2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

　活动过程：

　1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

　老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢？（播放录像）

　2、认识国旗。

　⑴录像里的小朋友们在干什么呢？（升国旗）

　⑵你们看出来他是什么形状？什么颜色的吗？他里面有什么呢？（长方形，红色。有星星在里面）

　3、出示红旗，重点认识

　⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

　⑵为什么国旗是红色的呢？为什么有五颗星星呢？他们代表什么意思呢？

　⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人？只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国***，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在***周围。

　4、简单认识国歌。

　国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

　5、认识国徽。

　⑴除了在国旗里面见过五颗星？你们还在那里见过呢？（引出国徽）

　⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢？（有）那它叫什么呢？国徽。看看国徽里面有什么呢？（引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮）看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题（引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢？）

　⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在***的团结。

　6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

　你们还在那里见过国旗国徽呢？为什么会在哪里出现呢？（引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国）

　7、模仿唱国歌来结束活动。

　上课的时候我们都在用自己的眼睛在看，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好？

　为什么国旗是红色的？

　旗面为红色，象征革命，星呈**，表示中华民族为**人种。

　为什么有五颗星星？

　五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

　他们代表什么意思？

　国旗中的大五角星代表中国***，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

　国徽里有什么？

　天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么？

　中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

　天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国***领导下的人民站起来了！

　活动反思：

　由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案3

　活动目标：

　1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

　2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　活动时间：

　20xx年9月28日下午3点整。

　活动地点：多功能厅。

　活动准备：

　1、各班自选两首歌曲同时排练好。

　2、演唱道具各班自选。

　3、布置舞台，大班组空班老师。

　活动过程：

　迎国庆爱国歌曲大合唱。

　1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

　2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

　3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

　4、上台顺序从左上右下。

　5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

　6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

　教学反思

　活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案4

　相关知识：

　国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，中华人民共和国成立，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

　活动目标：

　1、激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

　2、了解我国国旗的特征。

　3、制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

　活动准备：

　1、中国国旗、各国国旗

　2、天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》

　3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　活动过程：

　1、引导

　师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？

　2、观察

　（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

　讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？

　总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

　师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？

　总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

　（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。

　（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

　中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。

　（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。

　3、制作国旗

　（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。（教师指导幼儿制作国旗）。

　（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗（再一次激发幼儿热爱国旗的情感）。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案5

　教材分析

　我国是由56个民族组成的多民族国家，国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川，缺乏一定的民族意识，为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知，使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪，我们特开展本次活动。

　活动目标：

　1、知道我国是一个多民族国家，有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族，各民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。

　2、初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　3、感受中华民族文化丰富多彩，产生民族自豪感。

　活动准备：

　物质准备：分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表（见幼儿用书）。

　经验准备：幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

　活动过程：

　一、观看56个民族人物的，了解我国是多民族的国家，有56个民族。提问：中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？（结合各

　民族的照片，向幼儿简单介绍我国的民族）

　小结：我们的国家很大，人口也很多，有56个民族，每个民族的'服装也不一样，他们都是中国人。在我们国家，汉族的人口最多，而其他的民族人口相对较少，所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人，不管是哪个民族的人，我们都是一家人，大家团结在一起，为我们祖国的建设做了很多的事。

　二、观看或者视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

　1、分别请出5位客人，幼儿猜测他们的民族。

　提问：你觉得他们是什么哪个民族的？你从哪里观察出来的？

　2、观看或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的什么地方，环境怎样；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色节日；文字、舞蹈、宗教情况……）

　三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈，了解5个民族音乐和舞蹈的特点，产生学跳民族舞的兴趣。

　舞蹈欣赏完后，教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

　汉族：四方步，十字步；藏族：甩袖，弹簧步；维吾尔族：手腕转动、进退步等；蒙古族：跑马、挤奶动作等；朝鲜：抖肩等。

　四、参与“民族大联欢”活动，感受民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。

　提问：你最喜欢哪个民族？想学习哪个民族的舞蹈？

　与5个民族的客人告别，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族，认真学习该民族的舞蹈，争取在大联欢活动中有精彩表演。

幼儿园开学第一课爱国主义教育的教案6

　教育目标：

　1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

　2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　3、感受宣传画的乐趣。

　活动准备

　国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

　活动过程：

　1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

　2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。 师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？ 师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）

　3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

　师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。 师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

　4、幼儿作画，教师指导。

　（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

　（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

　5、相互交流，张贴幼儿作品。

大班语言《我最爱祖国》

活动目标：

1、重点：初步学习诗歌，理解诗歌内容。

2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。

3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备：

图标：大、中、小、相关挂图。

活动过程：

1、以谈话的形式导入活动，帮助幼儿了解图标的内容。

（1）小朋友，你们现在上什么班？

（2）（大班）教师出示图标“大”。

（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。

（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。

（5）从小长这么大，你最爱谁？

（6）你最喜欢什么？

2、初步了解诗歌内容

（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？

（2）最喜欢什么？

（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”

3、教师有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标

（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？

（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？

（3）现在我上大班了？我是怎么回答的

4、边看图标边有感情的朗诵诗歌

5、难点：幼儿分角色朗诵。

（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

（2）你最喜欢哪一段？为什么？

6、幼儿分角色朗诵诗歌。

南京市半山园小学附属幼儿园

耿海莉

结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　　活动目标

　　1观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。2能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。3能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。

　　重点难点

　　重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。

　　活动准备

　　1字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。

　　2小：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

　　活动过程

　　（一）引导幼儿感知，初步了解儿歌内容。

　　1连线游戏：

　　教师出示鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。

　　2教师把相对应的按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。

　　（二）引导幼儿观察，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

　　1教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。

　　2教师带来幼儿看图念儿歌。

　　（三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。

　　1教师出示字卡“爱“，放在第一排的中间，请幼儿猜一猜。

　　教师：这个汉字表示什么意思？

　　2带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

　　3教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。

　　（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

　　1教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？

　　2教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。

　　例：青蛙爱荷叶火车爱轨道　宝宝爱妈妈兔子爱萝卜　小朋友爱老师　公鸡爱虫子　小猫爱小鱼。