蚌埠市五河县实验小学介绍

#小升初# 导语每到小学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 无 特别整理了蚌埠市五河县实验小学的基本情况介绍，希望可以为大家选择小学提供一份参考。

　五河县实验小学占地面积14588㎡，五河县实验小学[1]总建筑面积14000㎡,创办于1938年，是一所历史悠久、具有光荣革命传统、文化积淀丰厚的学校。学校设备先进，功能设施齐全，办学规模大，师资力量雄厚，教育教学质量一流，是五河县教育改革和教学研究的实验基地。

　学校历史

　学校从抗日烽火中走来，几易其名。

　1938年——1939年5月为抗日小学，

　1939年5月——1945年8月为协和小学，

　1945年8月——1946年11月为五河市小学，

　1946年11月——1949年1月为中正小学，

　1949年1月——1950年8月为胜利小学，

　1950年为纪念革命烈士王亚箴县长命名为亚箴小学，

　1960年9月更名为五河县实验小学。原全国人大常委会副委员长、中国科学院院长郭沫若先生题写校名。

　1966年，“文化”改为五河县工农兵小学，

　1968年3月改为红旗大队工农兵小学，后又为五河县城关镇工农兵小学，

　1978年9月恢复五河县实验小学至今。

　七十三年来，五河县实验小学发展主要经历五个历史时期：

　一、抗日、解放战争时期（1938——1949）；

　二、建国初、大跃进和调整、巩固时期（1950——1966）；

　三、“文化”十年时期（1966——1976）；

　四、拨乱反正和全面发展时期（1976——1978）；

　五、改革开放、推进素质教育时期（1978年至今）。经过几代实小人得艰苦创业、励精图治、务本求实，现在的实验小学已成为皖北历史。自建校以来，输送了数以万计的优秀毕业生。

　实验小学现状

　实验小学，拥有两栋教学楼，一栋科技实验楼，一栋教工宿舍楼，有标准电脑教室2口，标准音乐教室5口，100平米舞蹈教室1口，多媒体教室5口（目前正在实施班班通工程），图书室1个（图书4233种，共计40044册）。实验教学楼一栋400㎡，有标准实验室2个，展示厅一个。建立了留守儿童之家、红领巾广播站、网络资源中心（电子备课、电子阅览室）、家校通、互联网站、校园监控系统，实行全方位监控。

　现在学校有校园塑胶运动场一个，共3600平方米，内设有2个篮球场和2个羽毛球场，4道（168米）的环型跑道，另有儿童乐园（塑胶）一个，楼下室内跑道（6道50米）一个，南六楼有多功能体育活动中心一个，1050㎡，体育设施、器材齐全。

　学校现在教师123人，其中中学高级教师1人，小学高级教师72人，省、市级骨干教师（学科带头人）19人，市、县教坛新星26人，市、县优秀教师24人，市、县优秀班主任36人，本科38人，大专80人，平均年龄为377岁。学校现有48个班级；在校学生2978人。学校风貌(3张)

　学校认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育。确立“务本求实”（校训）办学理念，以开拓创新的科学态度，按照”以质量求生存、以特色求发展“的工作思路，以强管理、重服务、抓落实、创和谐，努力提升学校内涵，丰富学校底蕴为工作目标。做到“三抓”（抓办学特色、抓课堂教学、抓养成教育）、“三管”（实行目标管理、突出绩效管理、强化教学管理）、“三化”（管理制度化、民主化、科学化）、“三上”（眼睛盯在质量上、功夫下在课堂上、教师打造放心上），办学取得显著成效。2003年被命名为蚌埠市示范小学，蚌埠市文明标兵，蚌埠市普法先进单位，2007年成为安徽省语言文字规范化示范学校，2008年又创建了安徽省家教、安徽省未成年人思想道德建设示范学校。现在，学校正在向省级特色学校目标迈进，积极培育和发展学校特色。

　实验小学办学特色

　德育是实验小学多年的办学特色，学校树立生本理念，开展生本德育，创建和谐校园，把追求积极向上，造就美德作为教育工作最根本的目的。力求向学生终身负责，为学生成功奠基。在长期的教育实践中，探索出自己的教育途径：开展养成教育，丰富校园文化，进行特色实践。具体做法是：以课堂为主体，以活动为载体，向社会延伸。

　特色活动综述

　1、学校坚持以德为先，并卓有成效开展德育工作，首先注重建设一支高素质的德育队伍。培养一支道德高尚、业务精良、经验丰富的德育队伍，是培育和发展德育特色的根本保证，班主任老师、少先队辅导员是学校德育工作的骨干队伍。长期以来，学校采取派出学习，培训等措施打造教师队伍。每年举行师德演讲比赛，每届演讲稿汇编成册，进行校内外交流。每年举办市、县优秀班主任经验交流会、班主任德育工作研讨会，部分论文还在省级报刊上发表。要求每位教师根据自身条件，从思想作风、理论水平、业务能力、资历层次诸方面制定规划，不断提升专业素质。把教师的道德修养作为教师队伍建设的重点，列入教师的年度考核，纳入教师的发展规划，以规范的制度约束人，以榜样的力量引导人，以丰富的活动吸引人，以和谐的校风陶冶人，并给教师提供互动的平台，实行结对子、压担子、搭台子、剥叉子、创牌子，实施“青蓝工程”。每学年举办课堂教学大奖赛，教学基本功大赛，教学开放日，送教下乡等活动。使师德、师风、师能整体提高。

　2、发挥德育课程引领作用。为了充分发挥德育课程的引领作用，我们加强了品德与生活，品德与社会、班队会，健康教育等德育课程的建设。

　首先在德育课程中注入了课改理念，传统的德育课程观，把德育课程理解成传递这些内容的简单过程，表现为灌输式的道德教育。新的课程改革带来了新的德育课程观，德育课程不在是灌输道德价值的过程，而是师生在教育情境中不断创造内容，融入现实生活世界。

　其次是加强德育课程的教学管理，对教学过程和教学效果实施了每学期一次的考评，逐步使德育课程教师实现专职化，改善了德育课程在学校课程中的地位。

　再次是不断拓展主题班队会的内容，创新体验方式，根据不同年级设计班队会，少年模拟法庭，热门话题辩论会、心理健康咨询等。彻底改变了传统德育课程的单一时空环境，使德育课程异彩纷呈。

　学校还注重各学科教学中加强德育渗透，充分挖掘各科课程中的德育资源，发挥不同学科在德育方面的独特功能，要求教师在教学中相互渗透道德情感，创设道德情境，加强审美体验，与德育主题课程相互呼应。同时，我们每学期还开展“养成教育月”、关注“留守儿童“活动，开展“12345”工程。

　学校还积极推进学生的评价改革，为学生建立了《成长记录袋》，从学生的知识与技能，学习与方法，情感态度与价值观等方面多维度评定学生各种能力的发展状况，切实改变了一张试卷定高低的单一评价方式。多元化的过程性的评价制度，为学生个性发展开辟了更加广阔的空间，利于学生丰富的道德情感的形成。

　学校还把传统文化纳入校本课程。中国的古诗文是中华民族文化中的瑰宝，博大精深，这是学生思想道德的肥沃土壤，让孩子们植根于浓厚的校园文化之中。我校是五河县中华传统文化教育示范学校，我校校本教材《校园卷》编写《学子规》、《孝经》等，低年级还让学生背《论语》、《弟子规》、《三字经》，让经典名篇进课堂，开展“读千古美文，润幼小心灵”经典诵读活动，每学期开展经典诵读比赛，让孩子们获得终身受益的精神食粮。

　3、注重校园文化建设。学校自97年以来，对校园的设施、绿化、室内的装备、布置进行整体规划。先后投入800多万元建起两栋新教学楼（怀圣楼，继贤楼），共11800平方米，校园内铺设水泥地坪，栽植了两排广玉兰，和一排棕榈，继贤楼各层花坛里还进行绿化，楼下花园种植了花卉做到见缝插绿，投资50万元，建了校园塑胶跑道运动场，校园内达到了绿化、美化、亮化，营造良好的育人氛围。

　学校有4万册藏书的图书室，电子图书室，订阅报刊百余种，班级、办公室均有书柜，图书室正常向师生开放，每学期还举办师生读书活动交流会，青年教师读书辩论会，开展读书征文活动。学校还在网站上开设了校园速递、家校心桥、德育管理、教师之家、实小论坛等栏目，为师生交流提供平台。

　学校还在校园里装饰了大型壁画、地图、文化墙和阳光体育卡通画，教室走廊里悬挂学生作品，开辟校园画廊，各楼道口有经典语录，温馨提示语，让每一块墙壁会说话，使校园基础设施凸显育人功能。

　学校还通过校训、校徽、校风、校旗、校树、校歌、教师誓言、学生誓言等形式体现学校的物质文化，并通过各种形式加以强化，给人一种感情熏陶和启迪。

　多年来，根据学校和学生的特点，围绕德育目标开展丰富多彩的校园文化活动。每年举办校园文化艺术节、科技节、健康节、读书节。开展科技联谊热气球放飞活动，春天在校园里开展风筝制作和放风筝比赛，广播操、圈操健美操、跆拳道比赛，红五月歌咏比赛，“六一”广场文艺演出。还开展诵读、演讲比赛，主题班、队会观摩、师生大课间活动等。

　4、德育活动丰富多彩。学校还十分重视青少年科技实践活动，多年来学校以“三小”活动（即科技小制作、小发明、小论文）为主要内容，让学生动脑、动手参与各种科技活动，学校有科技兴趣小组，航模小组，定期开展航模活动和校际交流活动，每年暑假参加国家、省级航模比赛均获一等奖。还组织了合唱队、军鼓队、腰鼓队、舞蹈队、乒乓球队、篮球队、跆拳道队，丰富校园文化。各班实施校园绿化工程——班级小种植活动。使学生学会动手能力和会分享劳动成果，每学期开展“绿色班级”评比活动。

　学校少先大队组织承载了大量的德育工作，也是德育活动的重要阵地。少先队活动丰富多彩，红领巾广播站、校园值日、少年之家活动新颖，在捐助活动中，几年来，少先队员共捐款近十万元。学校少先大队获得全国优秀雏鹰大队称号，聂苏芬曾获得全国优秀辅导员称号，雏鹰活动在全省享有盛誉，曾在全省少先队工作会议上作经验介绍。我校师生合唱队连续多年参加县歌咏大赛，均获一等奖第一名，2009年，我校代表我县参加蚌埠市“良好习惯，伴我成长”主题班、队会，荣获蚌埠市一等奖。2010年，欧家莲老师为全县班主任（辅导员）上《做一个快乐的读书人》主题班会。每年我校还被选拔参加安徽省庆“六一”文艺调演。

　办好家长学校是我们的一项重要举措，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，家庭蕴藏着巨大的教育潜能，我校2000年开办家长学校，成立家长委员会。有组织、有计划开展工作，定期开班授课，开展讲座，召开家长座谈会，开展家长征文比赛，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。家长学校于2008年被评为安徽省家教，真正做到了家长好好学习，孩子天天向上。家校要沟通，容易做事情。

　学校于2008年对校外教育基地进行授牌。在县消防大队建立了安全教育基地，在县气象局建立科学教育基地，在沱湖自然保护区建立了绿色环保教育基地，在九和收藏馆建立德育教育基地。充分利用校外资源对师生进行教育，还定期聘请县关工委领导来校作报告，校外德育资源为师生开展德育体验活动提供了有利的条件，也拓展了德育工作的空间。2008年我校被评为安徽省未成年人思想道德建设示范学校。

　积极开展校本德育研究，2008年学校编写校本系列教材，有《王亚箴烈士传》（传统教育卷）、《从小养成好习惯》（校园卷）、《古今人物颂五河》（阅读欣赏卷）、《五河民歌选》（乡情民俗卷）、《我爱航模》（科技教育卷），《跟我学写字》（小学生写字课本）。每学期还举办校本课程研讨活动，还进行德育工作课题研究《小学高年级学生问题心理行为及其疏导研究》、《新课程背景下平安学校的工作内容、方法及途经研究》，大大提高了全校学生的品德修养。

　特色发展成果

　蕴积涵育七十载，春华秋实七十载。如今，全校师生整体素养得到提升，受省、市、县表彰的教师有48人，有4人获得省级先进教师，2人被授予省、市劳动模范，40多名教师在省级报刊上发表教育教学论文，学生发表作品260余篇，两家报刊曾为我校做了作文专版。学校我学生《发表习作选》五集，教师论文集42期。完成国家、省、市、实验课题21个，科技小制作获省级二等奖，连续三年获得国家语文知识大赛组织奖，作为一个县级代表队，参加蚌埠市十一届田径运动会，有三项获奖，参加蚌埠市第十二届运动会，乒乓球队团体第三名，男子单打荣获两个第五名，中央电视台三次播放我校民歌联唱，并来我校录制文艺节目，我校民歌联唱参加安徽省第六届花鼓灯艺术演出获演出优秀奖。2010年元旦，陈鑫同学参加中央电视台教育频道举办的庆元旦全国小歌手比赛。华文宇同学参加在北京举办的全国少儿读书讲故事比赛获金奖。

　学校连续多届被评为蚌埠市文明单位，蚌埠市文明标兵，五河县德育工作先进单位，五河县校务公开先进单位，五河县先进党支部。少先大队被评为全国优秀雏鹰大队，蚌埠市校园文化示范单位，蚌埠市安全文明校园，安徽省电教达标一类学校，蚌埠市普法先进单位，2000—2009年连续获得五河县素质教育评估第一名，被评为五河县素质教育教学质量检测先进单位，2009年又被评为“蚌埠市廉政文化进校园”先进点。2010年我校又被评为蚌埠市德育示范学校、蚌埠市依法治校示范学校。

　学校发展愿景

　多年来，我们在各级领导的关心、指导下，教育教学工作取得了显著成绩，特别是德育工作已成为我校一大特色。全体师生遵纪守法，努力工作，勤奋学习。教师职业道德水准高、学生养成良好道德品质，学校声誉高，得到社会好评，我们决心以此为契机，继续坚持科学发展观，坚持可持续发展。力争压缩招生规模，缩小班额，积极争取上级协调扩大学生活动场地，改善办学环境，继续加强硬件建设，加强校园文化建设，提高教学质量。不断丰富内涵，提升品位，早日创建成安徽省特色学校，跻身全国行列。

　学校地址

　地址：五河县城关镇中兴路中段122号

　邮编：233300

该校2010年高考继2009年高考比2008年翻番之后，又取得了历史性的突破，本科达线379人（不含艺体本科31人），比上一年净增235人，增幅1632%，远远超过教育局寄予我校313人的奋斗目标。其中一本66人，比上一年净增52人，增幅3714%；二本171人，比上一年净增106人，增幅1631%；三本138人，比上一年净增74人，增幅1156%。另外，报考少年班达本4人，比上一年净增3人，增幅300%。

五河二中2012年高考又取得新的突破。本科达线456人，其中一本81人，二本161人，三本177人，艺体37人。连续四年突破教育局提出的奋斗目标。 “06级高三五班”和“06级高一九班”荣获全年级优秀班级之称。

教育教学成果学校先后被授予安徽省体育传统项目学校、安徽省高中办学评估优质学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、蚌埠市文明单位、蚌埠市平安学校、蚌埠市无毒学校、蚌埠市语言文字规范学校、蚌埠市绿色校园、蚌埠市科普示范基地、五河县高效课堂改革示范学校、五河县教学质量先进单位、五河县内涵发展管理评价先进单位、五河县高考优胜单位。学校先后被授予安徽省体育传统项目学校、安徽省高中办学评估优质学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、蚌埠市文明单位、蚌埠市平安学校、蚌埠市无毒学校、蚌埠市语言文字规范学校、蚌埠市绿色校园、蚌埠市科普示范基地、五河县高效课堂改革示范学校、五河县教学质量先进单位、五河县内涵发展管理评价先进单位、五河县高考优胜单位。学校先后被授予安徽省体育传统项目学校、安徽省高中办学评估优质学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、蚌埠市文明单位、蚌埠市平安学校、蚌埠市无毒学校、蚌埠市语言文字规范学校、蚌埠市绿色校园、蚌埠市科普示范基地、五河县高效课堂改革示范学校、五河县教学质量先进单位、五河县内涵发展管理评价先进单位、五河县高考优胜单位。

第四十三章

在第四十三章,祁醉表白于炀。 HOG基地，祁醉的前男友于炀是这期的青训生，祁醉回忆起火焰杯时和于炀的过往（祁醉酒后与于炀PK险胜，又因为于炀长得很好看，于是有点动心，后来于炀因祁醉随意说了一句冰淇淋球还不错，于炀便每晚把自己的那一份给祁醉。赛后庆功宴上，祁醉想要和于炀进一步的时候，被于炀推开了，祁醉认为于炀接触他是为了通过训练赛，于是拉黑于炀所有****后走了）。于炀是通过俞浅兮（HOG的一队队员）进来的，祁醉误认为他是搭上了俞浅兮。祁醉找来俞浅兮，问他和于炀是怎么认识的，俞浅兮告诉他于炀是自己想要进来的。祁醉找于炀时于炀在抽烟，于炀看见他怔怔的把烟芯攥到了手心，这时祁醉被卜那那叫走了。四排赛上，祁醉的心思一直在于炀上，忘记看桥头，被于炀击倒了。而于炀也呆愣在原地，被祁醉击杀。由于第一局祁醉出了重大失误，后面几场俞浅兮更是状态差到让人没眼看。练习赛结束后一队四个人全部被教练留堂，一场一场的复盘。祁醉得知于炀每天要训练十六个小时。祁醉上了直播，四排时组到了于炀和一个德国人。

五河士织在第六卷登场，表面上是士道的表妹，实际上就是为攻略美九而被迫穿女装的士道。

因为第九个精灵诱宵美九对男性的极度厌恶，所以在五河琴里和天空树上的参谋一致决定下，士道被迫穿上女装。声音则通过某柯既视感的创口贴式变声器贴在喉咙处而变成女声。

因为曾经在男厕所撞见了好友殿町且很正常地打招呼，而差点被殿町表白。因为在女装状态下遇见过四糸乃，而被认为觉醒了女装的兴趣。

被鸢一折纸大**识破后，被迫拍了很多照片。受到了折纸的称赞。

在后来还被妹妹崇宫真那好好慰问了一番，并很大方地表示自己可以替士道挑选女装。

现已经结束女装生活。

士织遇到美九后展开了一系列攻略，并定下如果天宫祭第一天士织的学校胜过美九的学校，美九就要答应士织封印精灵的能力的约定。但是在看起来似乎很顺利、首日成功胜出后，美九因失败的不甘心和不愿被封印能力的心情，召唤了天使「破军歌姬」控制了在场包括精灵在内的所有人，甚至包括在天空树看转播的琴里等人，只有拥有多个精灵力量的士织和带着耳塞的十香未受影响。然后士织被抓到美九面前，美九得意地说着“你将成为我的玩物了”的时候抚摸着士织的手碰到士织的腹肌……感到不对的美九命令人们脱了士织的裙子和安全裤和胖次，然后……喜闻乐见。

于是我们的士织好似过街老鼠，人人喊打，于是哉找个角落换了衣服变成了士道……士织便消失了。哎，多么遗憾

在攻略对自己的本体没有自信的七罪时，又以女装身份来帮助七罪。

在短篇中，琴里就有让士道穿女装并好好取笑他的打算……

在美九的超短篇中，美九想要入手士织的衣服尺寸，所以……士织 will be back！

在第九卷第八章中再次登场。

在短篇《士织penalty》中，由于说了句女生太慢了而再次被琴里逼着穿上女装，并且借着“特别听讲生”的名义上了一日的学。在家庭料理课上显露出强大的人妻属性，引得全班同学争相品尝士织酱的食物。与美九一起坐公交车时遭遇鸢一折纸电车痴汉。在四糸乃被流氓包围时挺身而出却被流氓拉到小巷子里，在士织表明了自己男孩子的真身之后，流氓却依旧丧心病狂地准备推倒五河士织，最终被鸢一折纸的表哥鸢一折远（鸢一折纸）所救，并收到了来自鸢一折远的表白。再次恢复为男孩子的五河士道本以为一切都结束了，却发现五河士织与诱宵美九在一起的照片已经被网友传到网上，并且引发超强的人气。看来五河士织真的已经成为大众情人了。

十二卷用七罪的力量变成了真正的士织（女性）。顺便把周围的人都变成了士织的样子（美九在场）。

在真·士织模式中，欧派比五河琴里还大。

在《约会大作战：万由里的裁决》中，诱宵美九与士织化的士道约会。

在剧场版限定短篇《万由里around》中与万由里约会时打扮成士织模样。

村雨令音喜欢五河士道。村雨令音是约会大作战动漫里面的一个配角，也是五河琴里的左右手，年龄在20左右，对于男主五河士道也是有着特殊的感情，并且在最后向男主表白。所以村雨令音喜欢五河士道。

　　《儒林外史》是由清代讽刺小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。为了让大家有进一步的了解!下面我整理了儒林外史第三回主要内容以供大家学习参考。

　　儒林外史第三回主要内容

　荐亡斋和尚吃官司，打秋风乡绅遭横事

　范举人请众僧人念经，追荐老太太升天，七七之后范举人谢了孝，张敬斋替范举人为安葬之事出谋划策。

　在关帝庙小憩时，严贡生竭力鼓吹"汤父母"的"廉洁慈祥"，以及对他的"厚爱"，并表白自己"从不晓得沾人寸丝半粟的便宜"。正说话时严贡生家小仆人来说"早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩!"

　汤知县为一回民送牛肉事听信张敬斋的话，用一大枷把那回民枷了，并将五十斤碎牛肉堆在枷上示众，第三日老师傅被枷死了，众回民不服，聚众到县衙门口闹事

儒林外史作者简介

　吴敬梓(1701~1754年)清代最伟大的小说家之一，字敏轩、号粒民，晚年又号文木老人(现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”)，安徽全椒人。吴敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于

　高宗乾隆十九年，享年五十四岁(一生54年，在全椒23年，在赣榆10年，在南京21年)。幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。雍正十三年，(公元一七三五年)巡抚赵国辚举以应“博学鸿词”，不赴(参加了学院，抚院及督院三级地方考试，因病未赴廷试)。移家金陵，为文坛盟主。又集同志建先贤两于雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。资不足，售所居屋以成之，家因益贫。晚年，自号文木老人，客扬州，尤落拓纵酒。后卒于客中。敬梓生平最恶举业，费20年心血所著《儒林外史》五十五回，(一本作五十六回，又一本作六十回，均非原本)专写熬中于此者之真相，幽默诙谐，读之捧腹。又有《诗说》七卷，《文木山房集》五卷，诗七卷，《中国小说史略》并传于世。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。但是，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年的时间，直到49岁时才完成。人们在他的家乡建立了“吴敬梓纪念馆”;南京秦淮河畔桃叶渡也建立了“吴敬梓故居”。

　吴敬梓的家庭可说是科甲鼎盛的缙绅世家。吴敬梓22岁时，父亲吴霖起去世，近房中不少人觊觎遗产，吴敬梓是嗣子，便给了他们以可乘之隙，于是发生了吴敬梓《移家赋》中所说的“兄弟参商，宗族诟谇”的争产纠纷，乃至发生了亲族冲入家中攫夺财产的事件。这件事不仅刺激了吴敬梓，使他看清了封建社会家族伦理道德的丑恶本质，认识了那些衣冠楚楚的缙绅人物的虚伪面目，使他和那些倚仗祖业和门第做寄生虫的庸俗人物分道扬镳。作为缙绅阶级的叛逆，他首先挥霍遗产。

儒林外史的讽刺艺术

　吴敬梓怀着高尚的理想和道德情操，但在现实生活中处处碰壁。狂狷而豁达的性格，使他睥睨群丑，轻蔑流俗。“先生豁达人，哺糟而啜ㄤ，小事聊糊涂，大度乃滑稽”。(金兆燕《甲戌仲冬送吴文木先生旅榇于扬州城外登舟归金陵》，《棕亭诗钞》卷五)这样的气质和禀赋，使他采用了讽刺的手法去抨击现实。

　鲁迅在《中国小说史略》中简括地论述了中国讽刺小说的渊源和发展：“寓讥弹于稗史者，晋唐已有，而明为盛，尤在人情小说中。”然而多数作品或“大不近情”，类似插科打诨;或非出公心，“私怀怨毒，乃逞恶言”;或“词意浅露，已同谩骂”。《儒林外史》将讽刺艺术发展到新的境界，“秉持公心，指レ时弊”，“戚而能谐，婉而多讽”，“于是说部中乃始有足称讽刺之书”。

　讽刺的生命是真实。《儒林外史》通过精确的白描，写出“常见”、“公然”、“不以为奇”的人事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。例如严贡生正在范进和张静斋面前吹嘘：“小弟只是一个为人率真，在乡里之间从不晓得占人寸丝半粟的便宜。”言犹未了，一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行的不一，揭示严贡生欺诈无赖的行径。又如汤知县请正在居丧的范进吃饭，范进先是“退前缩后”地坚决不肯用银镶杯箸。汤知县赶忙叫人换了一个瓷杯，一双象箸，他还是不肯，直到换了一双白颜色竹箸来，“方才罢了”。汤知县见他居丧如此尽礼，正着急“倘或不用荤酒，却是不曾备办”，忽然看见“他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，心才安下来。真是“无一贬词，而情伪毕露”。

　《儒林外史》通过不和谐的人和事进行婉曲而又锋利的讽刺。五河县盐商送老太太入节孝祠，张灯结彩，鼓乐喧天，满街是仕宦人家的牌仗，满堂有知县、学师等官员设祭，庄严肃穆。但盐商方老六却和一个卖花牙婆伏在栏杆上看执事，“权牙婆一手扶着栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送”。把崇高、庄严与滑稽、轻佻组合在一起，化崇高、庄严为滑稽可笑。

　《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者以双重的审美感受。周进撞号板，范进中举发疯，马二先生对御书楼顶礼膜拜，王玉辉劝女殉夫的大笑……这瞬间的行为是以他们的全部生命为潜台词的，所以这瞬间的可笑又蕴含着深沉的悲哀，这最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。作者敏锐地捕捉人物瞬间行为，把对百年知识分子命运的反思和他们瞬间的行为巧妙地结合在一起，使讽刺具有巨大的文化容量和社会意义。

　由于吴敬梓的《儒林外史》是讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，添加了一些正反面人物进行对比。正面人物的划分线主要在于保持着应有的道德品格，而反面人物则是那些整天凭着官位欺压百姓，并且不学无术的官僚以及那些只知钻研儒学、推行正道其实却把道德品质封存的儒士。

　正反人物还分多种，书中理想人物就是第一回出现的王冕。而其他的正面人物，如虞育德、庄少光、迟衡山、杜少卿等，虽然要比那些反派人物高尚得多，但心里仍有儒家思想，例如杜少卿，虽然讨厌虚伪的孝道，但却因为提倡真孝而进行的“豪举”也不过就是被那些市井之流欺骗夺产，最后落了个贫穷一世的结局。沈琼枝作为一个敢于反抗、自强自立的女性在书中独具光彩。

　再如儒士“马二先生”马纯上(原型是作者吴敬梓的一位姓冯的朋友)，虽然在儒学方面有些封建思想，并且做事天真(见西湖庙里被假神仙骗)，不过结果是好人有好报的类型。并且在仗义疏财事件中，也不乏看出他是一个君子，所以他主要还是一个复杂的人物。但有些反面人物，如范进、潘三等，确实全是讽刺了。

　其实，从正面人物也有很大的儒学思想中可以看出，吴敬梓本人还是有一定的“崇奉孔孟”的道德观。

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全镇现有耕地面积45万亩，蔬菜基地总面积达8000多亩，其中大棚蔬菜3200亩。酥梨面积3500亩，畜禽年饲养量73万只（头），水产养殖面积1200亩，年产量2500多吨。农业资源丰富，特色产业发展迅速。

城关镇凭借区位优势，各项事业均取得了长足发展。工商企业方面，拥有镇办企业9家，村办企业15家，个私企业4000多家。规模企业4家，主要生产兽药、化肥、家俱、脱水蔬菜等。个私企业发展迅速，产值比重已占全镇工商企业产值的70%以上。农业生产方面，依据紧靠县城优势，以市场为导向，以科技为依托，大力加强基地建设。放心莱蔬菜基地已达6000多亩，重点发展大棚蔬菜、反季节蔬菜和特色蔬菜等；无公害酥梨生产基地达到2000多亩，重点引进韩国黄金梨和日本水晶梨等优质品种；特色水产养殖基地达到1700多亩，主要养殖甲鱼、大青虾、鳜鱼、螃蟹等特色水产品；樱桃谷种鸭养殖基地年产种鸭达到100万只，主要销往外地。市场建设方面，拥有金贸园、谷丰园、河东三个大型农产品交易市场和南园农机、金海商城小商品批发两个专业市场，年交额达到3亿元以上。第三产业方面，宾馆、饭店、商店、超市等鳞次栉比，商品供应丰富，充分满足了人们的物质和精神生活需求。城市建设方面，基础设施比较齐全，居住小区日具规模，西苑．青年．南苑，万福．禾香．锦秀兰庭等小区建设，为人们提供了优美的居住环境，城市建设水平大大提升。招商引资方面，治安环境、人文环境良好，政策优惠，服务周到，投资项目和前景广阔。