学校见义勇为表彰通报范文3篇

　有那样一些学生，在他人安全受到侵害时，勇敢地伸出了手，这种的见义勇为的精神值得我们赞颂。下面我给大家带来学校见义勇为表彰通报范文，供大家参考!

学校见义勇为表彰通报范文一

　各院系部：

　xxx5年3月29日下午，大位会计学院会计xxx班张拓等同学前往合肥市植物园踏青游览。途中突遇一女孩不慎落入深水潭之中，在这紧急关头，张拓同学全然不顾自己不会游泳，冒着生命危险跳入水中，与另一名女青年一同奋力将女孩救起，因抢救及时女孩无生命危险。张拓同学见义勇为的事迹在全院师生中产生了积极的反响，xx教育网、新浪网、xx商报、市场星报等多家媒体进行了采访报道。

　为表彰先进典型，弘扬社会美德，传递爱心教育的正能量，彰显财贸素养教育的成果，营造和谐文明的校园新风尚，经学院研究决定，授予张拓同学见义勇为先进个人荣誉称号，颁发荣誉证书，奖励3000元奖金，予以通报表彰。学院号召全体学生学习张拓同学见义勇为的精神，自觉践行社会主义核心价值观，努力成为有坚定的理想信念、有高尚的道德修养、有强烈的社会责任感的当代大学生。

　xx财贸职业学院

　xxx5年4月2日

学校见义勇为表彰通报范文二

　5月27日下午，在东浦汽车站，我校xx班学生张潮炳同学不顾自身安危，毅然涉水抢救一名不慎落水的同校女生，上演了惊险和感人的一幕。

　当天下午3时多，正是学校双休日放学的时间，不少学生在东浦汽车站等待公交车，离车站不到两米的地方就是西巷江。突然，一名女生不慎跌入江中，不通水性的她很快被水流淹没了，情况十分危急，张潮炳同学发现后，没来得及脱衣服便一头扎进水里，一手托住落水者的下巴，另一只手划着水，奋力将挣扎中的女生救起。由于当天天气不是很热，河水温度较低，女生被救上来后已经失去知觉，张潮炳没有多做思量，立即将该名并不认识的同学送到附近的东浦人民医院抢救，不久之后落水者恢复了呼吸，脱离了危险，此时他才放心离开医院。

　第二天下午，女生家长找到了张潮炳，表达了感谢之意，并用现金2000元作为答谢，可是张潮炳并没有接受，他说救人是自己应该做的事情，不需要回报。

　张潮炳同学在关键时刻能够挺身而出，不顾个人安危舍己救人，为学校广大师生作出了表率。鉴于张潮炳同学的表现，学校决定给予通报表扬。希望全校师生能够以该同学为榜样，弘扬正气，传承和发扬见义勇为的精神，努力为建设“平安校园”和和谐社会贡献力量。

　xuexila

　xxxx年xx月xx日

学校见义勇为表彰通报范文三

　全校各团支部：

　xxxX年11月16日傍晚时分，我校高三5名体训生练习长跑返校，突然看见一辆没有牌照的电动三轮车从xx方向疾驰而来，将公交车站旁的一名老太婆撞倒在地，三轮车主不顾伤者呻吟，驾车逃离现场。这5名学生义愤填膺，以100米冲刺的速度追赶三轮车，在场的百姓拨打了120，将伤者急送医院抢救。这几名学生追了3000余米，终于在沱牌公司南大门将车主抓住，劝其回到事故现场。随后，他们拨打110，xx派出所民警火速赶到现场，将肇事车主抓获归案。

　这5名同学分别是高三5班宋京展，高三12班赵晨，高三、8班胡德财，高三18班杨小龙、李红霖。

　这5位同学是当代中学生的优秀代表和先进典型，反映了新时代中学生的良好精神风貌，是全校学生学习的榜样，为了进一步宣传学习他们的感人事迹，教育和引导广大团员青年健康成长，学校团委决定，授予宋京展、赵晨、胡德财、杨小龙、李红霖同学“优秀共青团员”荣誉称号，并在全校学生中开展向他们学习的教育活动。

　学习他们，就要学习他们英勇果敢、见义勇为的英雄气概。他们的英勇行为伸张了人间正义，弘扬了社会正气，为我们的社会撑起了一片文明的天空，奏响了一曲可歌可泣、感人肺腑的正义之歌。

　学习他们，就要学习他们乐于助人、淳朴善良的优秀品质。学习他们在平时的学习、生活中为人淳朴善良，乐于助人，无私奉献，不图名利，不计得失，积极用实际行动践行社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚。

　学习他们，就要学习他刻苦学习、立志成才的进取精神。作为当代中学生，他们理想信念坚定，立志成才，报效祖国。为跨入理想大学，他们学习勤奋，刻苦提高艺体专业成绩，不断提高能力和素质。

　他们是我校广大学生的优秀代表，是我们学校的骄傲和光荣。他们的先进事迹，是弘扬中华民族传统美德、提高中学生的思想道德素质、建设和谐校园的一个很好的活教材。学习他们的先进事迹，就是为了在我们学校更好地营造一个讲文明、知荣辱、树正气的良好氛围，以更多、更好的精神文明建设成果向社会展示我校师生的风采。

母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，先进的教学设备。每到那清脆的上课铃一响，每间教室都传来了朗朗的读书声。母校，您给我留下的，我永不会忘。这次我给大家整理了高三感恩母校 作文 800字 范文 ，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

高三感恩母校作文800字范文1

时间像匆匆的溪水，飞快的流去。仔细想想，其实我们的人生也是这样，但是它却多姿多彩，晴空万里是一种情怀，更是一种高尚的情操，学会感恩就相当于踏入了社会的第一步。小鸟感谢大树，是因为大树给了它无比温暖的家;鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润着它成长;小个人。感恩，是因为大地给了它生存的空间，而我们呢，便是要感谢我们的母校，因为是它教给了我们知识，并且为我们奠定了良好的基础，而它却不求回报。它只希望我们可以快快的长大成才，成为国家的栋梁

我的母校创建年代久远，距今已有百年历史，今年就将迎来我校的一百二十年华诞。望着眼前一幢幢拔地而起的教学楼，窗明几净的教室和办公室楼，拥有千余册书籍的图书馆，崭新宽敞的塑胶跑道，巍然耸立的体育馆，你很难想象以前的学校：一排低矮的小平房，几张破旧的桌椅，杂草横生的操场……这优美的环境，这巨大的变化缘于几代人的努力!

清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落这里的一草一木在微风中向我摇头,这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来柳枝很自然的垂落到地上我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏,玩耍草感恩大地。在我认为，人生最重要的就是要学会感恩，要懂得感谢你身边陪伴着你的每一人

踏进和我们共同度过的教室进门,目光便直接射入教室后面的黑板五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字几年来,我没少抄过,为此硕果,我的脸上呈现出欣慰的笑容!

教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用刀子刻上去的折痕,又是那么深我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还带着一丝欢乐的神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子许久,我才从幻想中醒悟过来慢慢站起来,迈着沉重的脚步,走出了这间宽敞明亮的教室校园里回荡着我的脚步声

随步来到操场,这里有几棵我们亲手栽下的杨柳经过我们的辛勤培育,长得很茂盛这是我们播种下的希望,但愿它茁壮成长

想想自己,想想这些树,不是很相似吗它们不论严寒酷暑,总是那样生长着,我们是跨世纪的新一代,要学习更多有用的知识,深造祖国,成为祖国的有用之才何况说:不经风雨,怎能见彩虹

顿时,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更蓝了,云更白了,太阳金光四射,使花更艳,树更葱,一切便得更加美好了

在学校里，许多学生都获得过同学的夸奖，老师的赞许，我也同样。学校为了让我们对看书产生兴趣，特地给每个教室订作了一个书架，举办了“图书漂流活动”，让我们置身于浓浓的书香味中，同时，也让我们增长了许多课本上学不到的知识，丰富了我们的课余生活。

我爱母校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱母校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜 收藏 在自己的心房。

我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。

童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校!

高三感恩母校作文800字范文2

常常喜欢趴在走廊的栏杆上眺望窗外的蓝天，尤其是晴天的时候，随意往外一瞧，湛蓝的天空都令人跟着愉悦起来。那样的辽阔、包容，似乎可以洗涤尘世间所有繁嚣。你看那云舒云卷的柔情，是浓缩在光阴里的一阕婉约轻扬，仿若无数次临摹过的一念柔情。于是，心柔软的感恩着那些在二中的遇见，那些二中的陪伴，那些储在记忆里关于二中的沉香。

从夏天走来，我怀抱着无限期许与激情挥别过去，踏进二中。在夏天离去，我充满着对未来的无限憧与对母校的不舍，走出二中。我曾对充满沙粒的操场嗤之以鼻，如今竟站在操场的一隅不舍离去。我曾对校园的环境挑剔不已，如今却觉得教学楼和宿舍楼前的绿植无比美丽。我曾对“难吃”的食堂充满抱怨，如今却恋恋不忘四楼的凉皮。我曾对学校严格的制度忿忿不平，如今却还想和保安大叔“过过手”。我曾大声吐槽校歌的土气，如今却总在11点45分时想起校歌。我曾畏惧老师考试后的谈话，如今却很是怀念那样的温暖。

我们的班主任(淑辉老师)严肃又不失可爱，处处为我们着想，为了我们这群熊孩子不知愁白了多少乌发。“大头”(庄学清段长)总调侃我们“时代在变，女生也在变”，小龙老师最爱的**粉笔，清泉老师的秒杀题，春燕老师的“查”，以及世辉老师的"观gē麦"。想再升一次国旗，想再跑一次操，想再吃一次食堂，想再一次相约小卖部，想再一次齐聚一堂上一节物理课……好多好多的想，却也深知无法再来。于是，所有的想都化成了对母校生活的怀念，对老师的感恩，对同学的想念。我想，这些事情只有二中学子才会懂，这些情感只有二中学子才能感同身受!

人生的每一个阶段，种种变化、无常、经历、磨难，背后都有其深刻的考验。而我们正是因这些考验才能在这世间顽强行走。年少单薄的生命里，谢谢你曾为我遮风挡雨，陪伴我走过人生中最美好的1034天，用宽广的“胸怀”包容我的错误，给予我辽阔的平台让我展翅高飞。

如今，我们离开了母校，走向了不同的人生。我却依旧怀念母校那碧蓝如洗的天空，温暖和煦的阳光。我想，我不会忘记要去的远方，更不会忘记我来自何方!我以母校为荣，终有一日母校将以我为荣!

高三感恩母校作文800字范文3

母校，一个给予我们知识的地方;母校，一个给予我真挚友情的地方;母校，一个值得我感激的地方……我们在您的怀里从一个无知小孩变成有抱负的青年。

时光就像流动的河流一般，那麽快，那麽急。转眼间，我即将离开我的母校，心中的酸楚简直是无法用语言表达。在这里的经历数不胜数，虽说每天都重复着上学、放学，可我自己却依然过得很充实。在这个母亲的怀抱里，我曾经做出了无数个“第一次”的选择，第一次上讲台，第一次举手发言;第一次……这一切的一切是那麽的熟悉又那麽的向往。这个人生的转角，我永不忘。

母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，先进的教学设备。每到那清脆的上课铃一响，每间教室都传来了朗朗的读书声。我们不光学到的是知识，还有老师对我们是寄托。母校，您给我留下的，我永不会忘。有一句话说的好：滴水之恩，当涌泉相报。您对我的恩，我一定会用好的成绩报答您的。

母校，谢谢您给予我一个好的学习环境。一进学校的大门，清风款款而来，花儿芬芳袭来。综合楼上的校训——崇德励学，善为笃行无时无刻不教我们做人的道理。四合院的教学建筑楼飘着书香雅韵的气息。先进的教学设备让我们能更快的跟上学习的步伐。

母校，谢谢您给予我真挚的友谊。朋友在我的人生字典中是一个重要的角色。因为，朋友总是在我最需要的时候陪着我，在我失去信心时安慰我，让我重拾信心。在我伤心时鼓励我，让我勇敢走下去。

校园的美景，教室的陈设，同学的争论，老师的关怀，比赛和友爱融在了这小学时代。

回忆在母校发生的一切，哦!原来母校给了我那么多，真要好好感谢它。

感恩母校，他给了我友谊，像一股清冽的清泉。下课奔跑时，玩性正浓的我却不知路上的绊脚石，一跤摔来坐在地上直叫痛，而母校无处不是友谊，一只援助之手把我拉起来，像把我从深渊中救出来。于是乎，安慰之声从四面八方传来：“不要伤心，下次不会这样的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友谊是清澈透明而沁人心脾的。

感恩母校，他给了我关心，像苦涩、甘甜的咖啡。流感季节，校园里咳声不断，而母校的关怀声也不断。“哦!你生病了，需不需要要回家，要不要上诊所，要喝水的话我办公室有。”上课时老师会亲切的和我说这些话，从老师的脸上除了严肃和认真之外就是关心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。关心又流露出来了，课堂上老师无情地批评了我，老师和我的脸上都挂着不满，这是一股苦涩的咖啡，慢慢品味，感觉很提神。哦!老师的提醒是正确的。母校的关心，在老师身上，苦甜参半，正如咖啡。

其实母校给我的不是情，还有乐、悲、爱与知识。小学知识，如九层之台下的累土，是基础，也是关键的一笔。他就像漂泊的红帆船，以后是否美丽，就得回首望今天，而母校给了我一切。

离开母校的那一天，我一定会站在学校门前，瞻仰着校徽，宣示：要用学业把以前对母校的感恩，化为现实。

母校留给我们的记忆并不华丽，可是它凝聚了我四年的感情。那些年，我们一起放荡追逐，那些年，我们一起无忧成长……

高三感恩母校作文800字范文4

看到这个话题，我想每个人都会有自己独特的感受吧。虽然赞颂母校的诗意的 句子 不少，但是母校每一个人的心里留下的印象一定是与众不同的。站在这个地方，环顾四周，不知为什么，心中萌生出一种简单的感动。

母校的清晰的轮廓一直深埋在我的心底，原来我们对她的一切竟已这么熟悉。这一刻，抛开华丽的辞藻，我只想用最朴实最真诚的话语，对母校表达我深藏已久却从未说出口的情意。

学校的大门，是我们每天上学放学必须经过的地方。我还记得我背着书包第一次站在大门口的景象，是那个“欢迎初一新生”的横幅用它的鲜红与炽热带给我深深的暖意。我们像一颗颗青涩稚嫩的果子踏进校园，然后在这里度过三年不朽的青春。我们迎着朝阳进门，踏着日暮出门。三年前，我们拿到了进门的通行证，这以后，门就永远为我们敞开。谢谢，母校的大门。

沿着这条林荫道走进来，左手边，是安静守望着的操场。不知道为什么，与他对视的那一瞬间，他给我安全感。那一幕幕泛旧的情景在脑海里像放**一般闪现。训练后筋疲力尽的我们团坐起来，仍神采奕奕的畅谈理想;中午，伴着广播站传来的阵阵乐声，那几排绿色的台阶，成了我们临时的食堂;也是在操场上，我们拿着相机，随风奔跑，用镜头记录下或欢乐或感伤。谢谢，母校的操场。在操场上看夕阳，真的很棒。

这条路上，一定布满了太多太多看不见的足迹，在时间的冲刷下，一次次被踏平，磨净。没走多远就看见那座白色建筑物，初三教学楼。他对我们而言承载了多少特殊的意义。一年前我们迁到这里，开始了真正意义上为梦想的拼搏，为未来的奋斗，时至今日，我们短暂的驻足也即将完毕，证明自己实力的时刻正要来到。有时我想，这栋楼就像一座山，我们带着满身的浮躁与锐意上山来，进行自我的_提高，而我们也将背着行囊下山去，离开这个闲云野鹤的地方，开始新一轮的闯荡。这栋楼有十个班，每个班都有自己的血性与灵魂，每个班的性格，特点都不尽相同。可一样的是，每个班都有那不知擦了多少遍的黑板，墙上都有那一句句充满激情与热血的 口号 ，每个班都有那么几个闹腾却可爱的男孩子，都有立身三尺讲台，把全部关爱与心血倾注在我们身上的一位位可敬的老师。谢谢，谢谢初三教学楼，以及初中遇到的所有人。

我能说些什么呢有时看到一些写给母校的句子，难免觉得过分抒情，可到了这一刻才发现，它们都远远不能表达出我此时此刻澎湃的心情。我就想静静默默地，走遍母校的每一个角落，然后在一个地方坐下来，面对地上斑驳的叶影，面对街上攒动的人群，面对远空中浮动的白云，一言不发地与母校单独待一会儿。我想她能听见我那些仍未说出的话语，我想她能给我的不舍与留恋，的抚慰。

同学们有认真地看过雨吗我觉得我们就像初夏的雨一样，下得激越且热烈，下得清冽且单纯。而母校，是天空，也是大地。我们从高空中急速落下，放心地跌进松软的泥土里。然后地面开始冒出嫩芽，争先恐后地亲吻着阳光。

我想，对母校的感恩，就是要对得起这三年的光阴，努力成为母校的骄傲。有句话说得好，青春不复，不负青春。剩下的日子，让我们乘风破浪，再创辉煌!以百倍的斗志，让母校以我们为荣!

高三感恩母校作文800字范文5

在去年的七月，我怀着一颗奔赴前程的心，离开了我的母校。离开了这座记载了我六年快乐与心酸的母校。这座令我怀念与回味的母校。

——题记

七年前，懵懂的我，牵着妈妈的手，走到了一个陌生的地方——小港实验小学。那时的我并不知道，我将在这里，待上我人生中的最灿烂的六年。

操场上，有我曾经洒下的汗水。不管是每年的运动会，还是六年级时的 篮球 赛，都让我记忆犹新。有胜利的喜悦，有激动的高歌，也有失败时苦涩的泪水……这些，都是我在这里曾经留下的记忆。我仿佛听到了运动员冲刺时的加油呐喊，也仿佛看到了实心球划过天际的抛物线……这些，都让我回味。但是，那把人抛的流光，红了樱桃，绿了芭蕉，却不能再带回我曾经的回忆。

在这里，还有我最敬爱的老师，是您，教会了我们汲取知识;是您，教会了我们做人处事;是您，教会了我们孝顺父母……在这里，我要感谢您们。您们带着最无私的心，呕心沥血的教导着我们，一届又一届的学生;您们不辞辛劳，甘愿化作春泥，来哺育我们祖国的花朵。我相信，当我挽弓西北射天狼之时，将是对你们的回报。在新的初中，我会继续小学时的努力，勒功燕然，不负你们对我的培养与期待。

还有我那最亲的同学们啊，你们陪伴着我走过了一年又一年，一个又一个的夏天……直到，去年。那时的我们，懵懂无知，不会珍惜;那时的我们，又哪会知道，六年后的一天，我们便要分离;六年前的我们，因为缘分，走到了一起;可六年后，又是这造化弄人的缘分，使我们各奔前程，只为自己。六年来，多少幸福，我们一起走过;六年来，又有多少辛酸，我们也一起走过。回头想想，这些，又是多么的……赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。算了，往事不堪回首，回首时，泪空流。

如此多的往事，一挖掘，就蜂拥至我的脑海。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

我亲爱的母校，你像一个母亲，养育了我，然我从懵懂的孩子，变得成熟，变得稳重。我以你为傲，我也希望在以后的日子里，你也能够以我为傲!

可惜，我不是归人，只是过客。是男儿，我就注定要走向远方。岁月是一本仓促的书。没错，转眼间，两千多页，就这么匆匆被翻过。我就要启程，向着更美好的明天进发。

我亲爱的母校，希望你在这二十年诞辰之际，能够不忘初心砥砺前行。而我，也会和你一起携手共进，感恩前行。

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流星花园

《流星花园》剧情

故事的起源在一所超级白金学院，它是四大家族为培养优秀后代而创立的，因此身为四大家族之后的F4（言承旭饰演道明寺、周渝民饰演花泽类、朱孝天饰演西门、吴建豪饰演美作）学校里的地位便可想得知，从幼稚园、国小、高中一直到大学，学校里没有人敢反抗F4这四个霸气的大男生，直到她的出现，搞乱了这看似控制得宜的局面，她，牧野杉菜（徐熙媛饰演）一介平凡女子，带着父母（董至成饰演杉菜爸爸、王月饰演杉菜妈妈）要她飞上枝头变凤凰的梦想来到这里，在好友李真（叶安婷饰演）不小心恼怒了F4为首的道明寺，并引发杉菜为友情出头，从此展开了她与F4之间的爱恨情仇。

而杉菜的勇气跟坚毅实在有别於其他女孩，道明寺看在眼底，似乎动了凡心，他要人挟持杉菜到家里，给她作最棒的护肤课程、发型设计、服装供给，目的就是要杉菜臣服在他之下，谁知道如杂草般的杉菜根本不吃这一套，道明寺气极了。

道明寺的刻意接近杉菜引起了学校喜欢道明寺女孩的严重醋意，她们决定好好羞辱一下杉菜，於是假意邀请她参加牛仔舞会，谁知道当杉菜到达之时，才发现被骗，这根本不是牛仔舞会，这是高级宴会，大家都穿得很正式，百合和千会演）这两个假意是好友的同学根本就不安好心存心让杉菜出糗，没关系，杂草般的杉菜会作出反击的。

虽然在宴会里无法整到杉菜，百合、千会决定拿出花泽类心仪的对象藤堂静来打击杉菜，因为他们知道杉菜似乎有那麽一点喜欢F4一员的花泽类，而这样的反击真的成功了，藤堂静的回国的确带给杉菜相当的冲击，再加上她亲眼目睹花泽类在藤堂静的海报前失神的样子，杉菜真的不知道该怎麽办，而这个时候花泽类竟然吻了她……

上流阶级与平民之间的差距到底有多大？高高在上的现代王子们真的是那么完美吗？得到王子青睐的灰姑娘，是否就一定感到幸福呢？

也许对王子来说，地位崇高的我看上了卑贱平民的你，你理所当然应该感到无限光荣才对，还想挑三捡四不成？可是，现代灰姑娘却对着王子们发出怒吼，金钱和地位掩盖不了你的本性，也蒙蔽不了我的心，你虽然是“会走路的名牌”，我却是经久耐磨的“无印良品”。不稀罕能否披上华衣作公主，也不想飞上枝头变凤凰，纵然是不起眼的麻雀，也不需要靠别人的翅膀飞翔。。。

第一幕

四大家族的接班人，人称F4的道明寺、花泽类、西门和美作，是英德学院里最有势力的学生，杉菜因为招惹了道明寺被贴上象征F4敌人的红纸条，因此成为全校学生联合被整的对象，在最危急的时候，F4当中的花泽类出手相救，使杉菜对他心生好感，杉菜勇敢地向道明寺宣战，她爆发出的战斗力量，让道明寺对她另眼相看，竟因此产生一种奇妙的情愫。

第二幕

因为从小暗恋的藤堂静即将从法国回来，心情甜蜜的花泽类因移情作用竟然吻了杉菜。藤堂静终于回来了，F4都非常开心，但是花泽类的喜悦，却很快的因为藤堂静对他表现若有似无而被浇息。另一方面青和是杉菜昔日的中学同学，他转学到英德学院。两人重逢的喜悦和老友之间的亲密，深深的刺激道明寺。青和和杉菜再度收到了红纸条被整的厄运，两人被整的狼狈凄惨，花泽类出面相救，甚至不惜被道明寺误解、翻脸，两人绝交。这是F4从小到大从未发生过的严重冲突，杉菜陪着花泽类在学校顶楼度过心情低落的一夜，受到了风寒，病倒在家。

第三幕

道明寺一行人出海度假，在船上的误会，杉菜翩翩起舞，不料玩起游戏，杉菜误吻了道明寺，让他误以为杉菜喜欢上自己，道明寺感到非常的高兴。另一方面花泽类向藤堂静表白爱意，被杉菜撞见了，让杉菜感到非常的痛苦。回到学校，道明寺发现杉菜跟花泽类经常在顶楼见面，似乎感情滋长。道明寺觉得杉菜玩弄了他的感情，勃然大怒，失去了理智，竟然强吻了杉菜，挣扎中，杉菜崩溃哭泣，他赫然的发现，自己的所作所为是那么的不可原谅。另一方面，杉菜为了自己即将去参加静的生日Party而感到烦恼。妈妈坚持为杉菜打扮，结果弄巧成拙。

第四幕

藤堂静在她自己的生日宴会上，宣布要前往法国，走自己的路，她剪去长发以示决心，这个决定令所有人感到震惊。杉菜不忍见到花泽类伤心，因此不惜下跪来求藤堂静改变主意，花泽类目睹一切，他怒视杉菜，但心里却已被感动。众人都到机场送行，但类却迟迟为出现，终于当他现身，他表示自己决定跟随静的脚步，飞往法国。道明寺向杉菜提出了约会的邀请。约会当天他在雨中淋着雨，苦等杉菜。道明寺因淋雨而感到身体极度不适，两人却又因为意外而被锁一整夜，杉菜细心地照顾他。翌日，杉菜和道明寺约会的消息，竟然在英德学院传开了。

第五幕

杉菜被百合、千惠请去跳舞，因为酒醉跟DJ汤姆斯上了宾馆，照片被有心人公布在学校，杉菜再度被同学欺负。道明寺以为杉才行为不检，被怒气冲昏，痛苦买醉，醉眼朦胧中，他把李真误以为杉菜，吻了李真。李真向道明寺表明了自己的爱意，却被道明寺拒绝。道明寺确认了自己的心意，把杉菜救回，两人的感情急速加温。道明寺送了许多高级家电作为礼物，杉菜不愿接受。

第六幕

道明寺邀请众人到琉球度假，希望因此跟杉菜能够有所进展。白天花泽类表现得玩世不恭，到了夜晚却独自痛苦，原来他跟静之间发生了问题。杉菜不忍见到类的失意，两人拥吻。道明寺发现了一切，彻底地受伤了，忍不住动手揍了类。失恋的折磨，让道明寺陷入紊乱的生活，消息传到国外大姐道明庄的耳朵，于是这个从小管教阿寺的大姐，决定回来处理，她吧杉菜接到家里。

第七幕

寺决定将杉菜和类逐出英德学院，结果在大姐的阻止下，决定以篮球比赛来决定类和杉菜的命运，但在最后一刻，寺放弃了这场比赛。在大姐和西门、美作的怂恿之下，类和杉菜在房间共处一夜，但两人其实并未发生关系。杉菜的爸爸失业，杉菜的妈妈决定帮人家带小孩来贴补家用。阿寺决定去纽约，杉菜对于他的离去不能接受。寺在上飞机前，类清楚地告知杉菜喜欢的其实还是寺。

第八幕

杉菜的爸爸因为借高利贷，全家陷入愁云惨雾，杉菜只好向寺借钱，寺以约会一天作为代价，不料杉菜带个小龙来当电灯泡，两人不欢而散，杉菜只好再去找第二份工作，但差点被骗。外送小弟小顺救了她，并介绍给她新工作，两人因此成为好朋友，于是引起寺的嫉妒，动手打人。小顺跟杉菜因为朋友的介绍，一起为杂志担任模特儿拍照，被刊登了出来，寺看到杂志更加生气，杉菜在小顺的煽风点火下，决定跟寺决裂。

第九幕

杉菜被绑架了，这起绑架的幕后主使竟然是小顺。小顺的目的是为了向道明寺报仇。寺得到消息，只身一人前往，为了营救杉菜，他不能还手，被小顺等人毒打，几乎被打死，令杉菜感动不已。寺和杉菜的感情因为共患难而更进一步。阿寺的生日宴会，杉菜被邀请参加，亲手作饼干当作礼物。生日会当天，F3慎重地帮杉菜做一番打扮，因为杉菜要被正式地介绍给阿寺的母亲道明枫，结果杉菜在宴会上出糗，让道明枫非常嫌恶。于是她强迫杉菜在所有的宾客面前，表演钢琴演奏。

第十幕

道明枫为了阻止杉菜跟道明寺的交往，带着一千万到杉菜家，要她拿了钱就跟阿寺断绝来往，结果被杉菜的妈妈断然拒绝，道明枫受到了奇耻大辱，于是决定尽快为阿寺订婚。杉菜也被刻意安排，亲眼见到整个过程。混乱中阿寺误带母亲指定的未婚妻小滋离开。小滋觉得跟阿寺不打不相识，产生了好感，因此决定接受婚约。因为小滋的出现，杉菜对于寺的未来没有信心，想要就此结束，两人的感情陷入冰点，再度决裂。同时，道明枫为了让阿寺对杉菜死心，找了花泽类，动之以情，希望类跟杉菜重新开始。

第十一幕

阿寺跟小滋开始约会，但并不顺利。为了更确定阿寺的心意，小滋主动向阿寺索吻，这情景被杉菜和花泽类看见，杉菜的失意可想而知。这四人不期而遇，一起到温泉别墅，四人的心情都很复杂。小滋决定想道明寺献身。另一方面，类完全了解杉菜的压抑心情，他帮助她发泄心里的伤痛。阿寺拒绝了小滋，让小滋决定难堪、愤怒。两人的声量引起杉菜误闯房间，看到了一个令她误会的画面，回家的路上，杉菜在类的背后失声痛哭。小滋知道自己跟阿寺无法再继续了，她向杉菜表明一切，希望仍然是杉菜的朋友，而阿寺则是跟母亲摊牌，要向小滋解除婚约，绝不会任由母亲摆布自己的人生。

第十二幕

道明枫厌恶杉菜，竟出手买下杉菜承租的房子，赶她出门让她流落街头，阿寺找到杉菜，执意把她带回家，此时才知道道明枫已找到家中地位不可动摇的老管家玉嫂，复杂整顿家事，自己出国。在玉嫂的坚持下，杉菜竟然变成阿寺的专属佣人，一劳力换取在阿寺家的吃、住栖身，半夜，阿寺来找杉菜，要带她去看流星雨，阿寺送给杉菜一条流星钻石项链，两人的感情迅速升温，决定正式交往两个月的时间。小优向杉菜建议，不妨两对情侣到游乐场约会，结果这场约会以失败告终，因为寺动手揍了小优的花心男友中泽。杉菜误以为是阿寺不讲道理，两人又再度不欢而散，但后来她和小优一起发现，中泽根本很花心，而且还恶意伤害小优。

第十三幕

小优被男友言语侮辱，十分绝望，她遇到了西门，西门开导她，并且为她出气教训了中泽。西门邀请小优进行了一场约会，目的是要示范给杉菜和阿寺知道，何谓情侣间浪漫的约会。阿寺跟杉菜暗地跟踪，进了饭店，一阵吟差阳错，杉菜才明白真相。阿寺的妈妈道明枫回来了，发现杉菜竟然登堂入室，住在家里，还当阿寺的专属佣人，勃然大怒，但不料玉嫂挺身而出，坚持要留下杉菜。道明枫于是向杉菜的好友小优的青和出手，阿寺为了要保护杉菜，想要搬到外面去住，杉菜拒绝了他的好意，但是以一个吻表达她的心意。

第十四幕

为了保护青和和小优的家庭，杉菜答应了道明枫的条件，在大雨的夜晚跟道明寺分手，杉菜伤心欲绝，阿寺更是完全不能接受。杉菜向学校提出了休学，她没有知会任何人，到了渔村跟爸妈一起生活。在渔村，杉菜遇到一个奇怪的男孩阿松，因为杉菜跟阿松两人心中都有一段放不下的感情，因此彼此发展出一段相濡以沫的友谊。杉菜的失踪实的青和等人着急不已，唯独阿寺表现的格外冷淡，但是阿寺的内心却是饱受失恋的痛苦折磨，甚至几度拒绝西门等人的好意，频频发生摩擦，甚至动手打架。不愿意眼见阿寺的消沉，F3希望找出杉菜失踪的理由。

第十五幕

杉菜跟阿送结成了好朋友，在渔村村民眼里以为两人过往甚密，于是逼这杉菜的爸妈还钱，刚巧青和发现杉菜的行踪，花泽类告诉道明寺，但是阿寺却表示不愿意去接回杉菜。类解决了杉菜爸妈的欠债，把杉菜接回学校。但杉菜和阿寺仍然没有复合，阿寺把杉菜还给他的流星项链丢到水里。杉菜急这找会项链，花泽类因此感受到杉菜内心的痛苦。类告诉道明寺，他要追杉菜，但是其实类并没有折磨做，他只是以朋友的身份照顾杉菜。类的介入，让阿寺受到很大的震撼，他确定自己是无法放弃杉菜的。于是他私下在杉菜的房子上装饰了流星项链图案的星星屋。而类因此知道，阿寺对杉菜的心意还是一如往昔。

第十六幕

玉嫂表示青永的身世堪怜，青永接近杉菜，因为他渐渐发现杉菜对爱情的执著和她在现实环境生活的艰难，因此对杉菜产生了一种同病相怜的情愫。他用着对人情世故的了解刺激杉菜，正视自己内心的感情。道明寺查出青永表哥的另有其人，而假冒身分的表哥，其实是根本没有任何关系的亚门。原来他是阿寺的母亲以金钱唆使来破坏阿寺跟杉菜的，真相大白后，杉菜大怒，坚持要去找道明枫。亚门带着她到了机场天台，原来道明枫根本就在国外，杉菜原本激动的心情，像是泄了气的气球，而亚门正式以自己真实的身分面对杉菜。

第十七幕

亚门告诉杉菜，不必勉强自己去爱不适合的道明寺，杉菜也受不了跟道明寺的恋情一再地分手，于是被亚门说服，但是道明寺对杉菜锲而不舍。亚门到学校接杉菜，被阿寺得知，他追了上去苦求杉菜不要随亚门离去回到他的身边。杉菜随亚门上了Bus，阿寺苦追着Bus，但眼见车子愈行愈远，对阿寺的执著，杉菜也陷入痛苦的折磨，终于杉菜下定决心叫Bus停下奔回阿寺的怀抱。此时两人竟又发现小优向西门告白，而西门一再冷漠地拒绝小优，但是小优鼓起勇气对西门表示她之所以会这么做，是因为她的时间已不多，第二天凌晨，她和家人要移民去加拿大。杉菜独居的生活遭歹徒闯入，阿寺闻讯急地冲到杉菜的住所，更以任性的行动力干脆搬到她家隔壁，以保护杉菜，让杉菜感动不已。

第十八幕

小优对西门的感情，让西门感觉到愿意为小优而改变。杉菜跟道明寺的感情愈来愈浓，但是两人都知道不可避免地，他们的交往还是在阿寺母亲的阴影之下。这天两人展开一次久违甜蜜的约会，但是竟然在高级餐厅用餐之后发现，阿寺的每一张信用卡都被停用了，阿寺因此意识到母亲的破坏行动又开始了。但是杉菜还是和阿寺约定，要为他做爱心便当。两人分手后，阿寺被母亲的随扈绑了走。西门跟美作觉得不对劲，到了阿寺家果然被阿寺的母亲挡驾在外。玉嫂递给他们一张阿寺跟小滋的喜帖，他们于是了解这是个紧急的状况。连花泽类也因此从国外回来，F3进行一场夜探的行动，希望救出阿寺，结果失败。小滋哭着求杉菜放弃阿寺，说服他不要绝食。杉菜终于有机会可以去看阿寺了，然而阿寺的母亲坚决要让两人隔着门说话。杉菜听了阿寺的心语，决定要和他并肩作战，苦等在阿寺的家门外。此时，阿寺的大姐道明庄也闻悉回来，她对道明枫的作法深表不解，因为母亲当年也是用同样的方法来对待她，令她至今仍后悔没有对自己的爱情做出努力，可她的弟弟却是勇敢的。而杉菜是她所见过的最棒的女人，不为金钱所诱惑；在朋友受牵连时，忍痛和阿寺分手。看了窗外仍为爱而守着约的杉菜，经过一夜的深思，翌日清晨，道明枫带走所有的随扈飞回纽约，而且取消了阿寺和小滋的婚事。有情人终成眷属。

流星花园经典名言

1类：当你想哭的时候，只要倒立起来，这样原本要流出来的眼泪就流不出来了！以后如果想哭就倒立吧！

2寺：我喜欢你！我喜欢你！喜欢迷恋到连自己都觉得莫名其妙，在我眼中看到的只有你一个人而已，杉菜，我知道我很烦，可是我要你知道，只要你跑掉的话，我一定会去追，不管任何地方，就算是地狱也好，不管你跑到天涯海角，我都一定要追到你，杉菜，我要你知道一件事，就是我要定你了！(小顺在旁，寺刚发现小顺杉菜杂志一事，杉菜要寺放过她时，在英德内)

3小顺：如果心里的阴霾得不到解脱，那么就永远无法获得坦承与自由。

4寺：因为那时我心里只有一个念头，就是保护你，如果我就这样死了，你不要难过，也不要哭…(在仓库被小顺打后，对抱著他的杉菜说)

5寺：如果道歉有用的话，那还要警察干麻？笨女人！(口头禅)

6寺：罗梭！我有问你意见吗？(口头禅)

7寺：我是一个有SIZE(sense)的男人！(口头禅)

8类：如果你投不进，我就让时间停止。(篮球比赛时，对杉菜说)

9类：我和杉菜什么也没有发生，也没有和她上床，而且我发现，她喜欢的人还是你。(在机场对即将去纽约的寺说)

10寺：只要你说没有，我就取消明天的比赛。(篮球比赛前一晚对杉菜说)

11类：就算你们说我卑鄙也无所谓了，我是不能输的，因为我不能害杉菜被退学。

12杉菜：就像暑假春假寒假连在一起放的过瘾，不不不，是像人类第一次登陆月球那样令人兴奋！(发现寺和小兹接吻时，和类一起，胡言乱语中)

13杉菜：什么失意的怨女？你再说，就没有身材惹火的美少女陪你喝咖啡罗！(刚被寺与小兹接吻所打击，放学与在咖啡座的类以收机对谈，强颜欢笑中)

14杉菜：呵呵，没有人要哭呀，你的背可不可以借我靠一下？(在杉菜家前，对刚从小兹别墅送她回来的类说)

15杉菜：你的脸干麻红得像猴子屁股一样呀？寺：你还不是一样！(两人第一次好好接吻，在寺家)

16类：阿寺是那种你越强迫他，他就越叛逆反弹越大的人，你这样做，只会让阿寺由爱生恨，弄巧成拙而已。(在寺家对枫说)

17类：我会一辈子做守护著杉菜的好朋友。(对枫说)

18杉菜：她越是整我，我越要奋发努力，发挥杂草的精神，跟她奋战到底！(在杉菜家，对F3说)

19西门：有句老话说：未来是靠自己创造的，但是，这句话好像不适合用在我们身上…(在杉菜家，对美作类说)

20美作：喂！不要狗咬吕洞宾唷！寺：什么狗吃绿豆冰！我管它吃什么冰！你们谁都不准去唷！(对美作西门类说)

21杉菜：对不起，我刚刚才听到留言…寺：我终於找到你了！(杉菜刚被房东赶出来流落街头，寺找到她时，在寺打她的地方)

22寺：只要把你自己交给我就好，交给我就好…(和杉菜拥抱时说)

23寺：送一个礼物给自己心爱的女生，还需要理由吗？(在看流星的顶楼对杉菜说)

24寺：听说看见这流星的情侣，就像被爱神的翅膀紧紧的抱住，都会被记上爱情的记号。(在楼顶对杉菜说)

25杉菜：如果我爱你只有你爱我的十分之一，那你还愿意爱我吗？(在楼顶，对刚表明爱意寺说)

26寺：我会努力把另外九分都补齐的。杉菜：如果补不齐呢？寺：我不会勉强你的，如果有那么一天，我一定会放你走的。(在楼顶)

27小优：爱就是要成全对方！(在蛋糕店对青和说)

28小优：你不是完完全全的顺从，是要让对方配合，而不是让步。(在蛋糕店，青和在旁，和杉菜以手机对谈中)

29杉菜：就像已经拉开保险丝的手榴弹，会开始倒数计时，然后就砰的一声炸开来，对不对？(对寺说)

30杉菜：道明寺，其实我很早就想对你说：谢谢你。(对寺说并跑去从后抱住他)

31西门：你给我听清楚，你再敢让我心爱的女人哭的话，我就把你的内脏挖出来，不过我怕以你的智商会记不住(膝盖踹他一记)，这下，总该记住了吧！？(在VS对中泽说，小优在旁)

32小优：如果发生什么事，都是我心甘情愿的，我会为我的身体和心灵负责的。(和西门在咖啡店示范约会，与杉菜手机对谈中)

33西门：我是一个好男人，但不是一个好人，对我来说，每个女人的保存期限只有一个礼拜。(对小优说)

34杉菜：也许在你眼中，我什么也不是，可能只是一根杂草，但是我现在可以清清楚楚的告诉你，我做任何事，从来没有被别人瞧不起过，可是你却彻彻底底的让我看不起你！(对枫说)

35寺：反正船到桥头，还不直的话，大不了把它撞直，总之我妈要我要杉菜离开这个家，我绝不答应！(对F3在PUB)

36杉菜：又不会少一块肉，就像外国人打招呼一样…(类在旁，自言自语中)

37杉菜：曾经有位西方哲人说：女人哪，华丽的金钻，闪耀的珠光，为你赢得了女皇般虚妄的想像，岂知，你的周遭，只剩下势力的毒，傲慢的香，女人哪，当你再度向财富致敬，向权力欢呼，向名利高举臂膀，请不必询问那只曾经歌咏的画眉，他已不知飞向何方，因为他们的嗓音已经乾枯谙哑，为了真实尊容和洁净灵魂的灭亡，一个人的灵魂高贵还是低贱，难道只看她会不会弹一段钢琴，或看她生在哪门哪户身上穿戴哪些品牌吗？会弹钢琴有什么了不起，我告诉你们，我就只会弹这么一首！(对枫说，在寺的生日宴会上)

流星小语

小时候

有个朋友告诉我

天快亮的时候

天使就会一起祭拜天主

如果这时候

点起烟火就能吸引他们

许的愿

也就特别容易实现

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每个人都应该有一双鞋

因为这双好鞋

会带你到最美好的地方去

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被这一圈包围的流星

代表它是爱神的翅膀

所带着飞翔的

所在这颗流星殒落之前

如果被这世间的情侣所看到的话

他们的爱会被紧紧锁住

就像被爱神的翅膀紧紧的托住一样

会被永远的记上爱情的记号

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放风筝的感觉

就好像对着一个很遥远的对象

远远的看着它

虽然距离很远

但是心里总是不至于绝望

因为你知道

你手上握着这条线

就像是一种不断的缘份

牵引着彼此

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当你眼泪忍不住要流出来的时候

如果能倒立起来

这样本来要流出来的泪

就流不出来啦

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爱情在人类的基因上

是设定发生在三年之后

就会由浓转淡

　　有那样一些学生，在他人安全受到侵害时，勇敢地伸出了手，这种的见义勇为的精神值得我们赞颂。

表彰学生见义勇为的通报范文篇一

　xxx2年xx月29日上午，我院教师xx、胡xx和教工家属陈师傅在学院新教工宿舍，机智勇敢的抓到了一名正在实施偷盗电动车的小偷，此事在全院师生中引起了强烈反响。为表彰先进，弘扬正气，根据学院相关规定，决定给予杨xx、胡xx和陈师傅三人一定的现金奖励，并就xx、胡xx和陈师傅见义勇为事迹在全院通报表扬。

　希望全体师生员工以杨健、胡志诚和陈师傅为榜样，大力倡导见义勇为精神，全面弘扬社会正气，为维护学院稳定、建设和谐平安校园作出积极贡献!

　haoshilao

　xxxx年xx月xx日

表彰学生见义勇为的通报范文篇二

　20xx年1月8日，粤北山城始兴正值数九寒冬。傍晚时分，一位年近七旬的肖姓老人如往常一样，骑着电动车去幼儿园接他年仅三岁半的孙女回家，当他们行至墨江平湖水闸旁时，因用力过猛，连人带车翻下6米多高的墨江河堤，然后掉入近两米深的冰冷河水中，爷孙俩在河中沉浮挣扎。当即引来五、六十人围观，但因堤高水深，且水下情况不明，导致施救困难太大，因此无人进行施救，爷孙俩命悬一线。这危急一幕，正被路过此地的始兴县中等职业学校罗树海老师看见，他不假思索，飞身从六米多高的堤上跳到堤下岸边，再跳入两米多深冰冷的河水中救人，经过数分钟的奋力救援，终将小孩和老人安全救上岸。当看到随后赶到的1xx警察和120医生把爷孙俩送往医院治疗时，罗树海老师才穿着湿透的单衣，拖着疲惫的身躯，默默地离开现场，回了家。晚上，他感到双脚剧痛，到医院检查后方知跳河救人时，大腿神经韧带受到损伤，需半个月左右时间才能恢复正常。后来，罗树海老师勇救落水爷孙的事迹经一目击者向始兴县有关方面爆料，经《南方日报》、《韶关日报》、始兴县人民政府网等媒体专题报道后，才渐为人知。市委教育工委书记、市教育局局长曾风保获知此事，当即作出批示，指出罗树海老师的行为就是我市广大教师践行韶关教育精神厚德笃行，立己树人的生动写照，要求全市教育系统迅速掀起学习热潮，弘扬美好师德，并安排市教育工会的同志会同市教育基金会的领导前往慰问，送上慰问金，表示亲切的慰问，并致以崇高敬意!

　生命最可贵。人的生命只有一次，在关键时刻，罗树海老师将自己的生命安危置之度外，奋勇救人，以自己的大义行为挽救了两条生命，其行为高尚，其精神可嘉。被救者与罗树海无亲情血缘关系，他完全可以装作视而不见悄然离开，但他没有这样做，而是毫不犹豫地该出手时就出手。教师代表社会良心，塑造人的灵魂。身为人民教师，他以自己的实际行动彰显了真、善、美，树立了人民教师的光辉形象，他无愧于人民教师的光荣称号，是名副其实的道德楷模、践行新时期广东精神和韶关教育精神的典范，是全市广大教师和教育工作者学习的榜样。

　为表彰先进，弘扬正气，市委教育工委、市教育局决定对见义勇为的罗树海老师予以全市通报表彰，并号召全市教育工作者向罗树海老师学习致敬!学习他奋不顾身、见义勇为的高尚品德，学习他淡泊名利、不计得失的博大胸怀，争当一名大爱的传递者、正义的践行者，努力践行韶关教育精神，树正气，铸师魂，为打造粤北特色的师德师风品牌、建设幸福美好新韶关作出更大的贡献!

　特此通报。

　中共xx市委教育工作委员会 xx市教育局

　年1月17日

表彰学生见义勇为的通报范文篇三

　全校各团支部：

　这5名同学分别是高三5班宋京展，高三12班赵晨，高三、8班胡德财，高三18班杨小龙、李红霖。

　这5位同学是当代中学生的优秀代表和先进典型，反映了新时代中学生的良好精神风貌，是全校学生学习的榜样，为了进一步宣传学习他们的感人事迹，教育和引导广大团员青年健康成长，学校团委决定，授予宋京展、赵晨、胡德财、杨小龙、李红霖同学优秀共青团员荣誉称号，并在全校学生中开展向他们学习的教育活动。

　学习他们，就要学习他们英勇果敢、见义勇为的英雄气概。他们的英勇行为伸张了人间正义，弘扬了社会正气，为我们的社会撑起了一片文明的天空，奏响了一曲可歌可泣、感人肺腑的正义之歌。

　学习他们，就要学习他们乐于助人、淳朴善良的优秀品质。学习他们在平时的学习、生活中为人淳朴善良，乐于助人，无私奉献，不图名利，不计得失，积极用实际行动践行社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚。

　学习他们，就要学习他刻苦学习、立志成才的进取精神。作为当代中学生，他们理想信念坚定，立志成才，报效祖国。为跨入理想大学，他们学习勤奋，刻苦提高艺体专业成绩，不断提高能力和素质。

　他们是我校广大学生的优秀代表，是我们学校的骄傲和光荣。他们的先进事迹，是弘扬中华民族传统美德、提高中学生的思想道德素质、建设和谐校园的一个很好的活教材。学习他们的先进事迹，就是为了在我们学校更好地营造一个讲文明、知荣辱、树正气的良好氛围，以更多、更好的精神文明建设成果向社会展示我校师生的风采。

　在学习教育活动中，团委要求：各支部要采取主题班会、写学习心得体会等灵活多样的形式，积极推动学习教育活动，认真学习、宣传和讨论他们的先进事迹和可贵精神，迅速在我校广大团员青年中掀起学习热潮。要组织和号召广大团员青年在学习教育活动中从我做起，从现在做起，从身边的一点一滴做起，以实际行动为建设和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

　共青团xx省xx县xx中学委员会

　xxxX年11月21日

表彰学生见义勇为的通报范文篇四

　近日，学院发文，对20xx级港口航道与海岸工程专业谢xx同学通报表彰，号召全院同学向他学习。

　20xx年8月28日，谢xx同学在舒城县飞霞公园内救助一名落水儿童。当时，一名六岁女童在公园湖边玩耍，由于栏杆经久失修，突然断裂，女童不慎落入水中。女童在水中挣扎着、呼喊着。谢xx同学本身水性较好，见状根本来不及时间思考其他，连鞋子都没脱就跳入水中，直向女童呼救的方向游去，一把抱住女童的腰，把她抬出水面并救上岸。由于救援及时，女童并无大碍。女童的父母向谢xx同学连连道谢，感激之情溢于言表，急切地想知道谢xx同学的姓名和学校。然而从小接受优良品德教育的谢xx同学，认为自己只是做了能力范围内的事情去帮助别人，并未留下姓名等信息。事后，落水儿童的家长几经周折打听到谢xx同学的姓名和学校，向我院发来感谢信。

　谢xx同学在他人遇到困难时勇于伸出援手，见义勇为、助人为乐不留名，是当代大学生雷锋精神的完美体现，为学院赢得了良好的声誉。经学院党委研究决定，对水利工程系谢xx同学通报表彰。希望全体同学以谢xx同学为榜样，不断提高自己的思想觉悟和精神文明素养，树立正确的人生观、价值观，展现新一代大学生积极进取、蓬勃向上的精神风貌，认真学习专业知识，为将来回报社会打实基础。

　年月日

#教案# 导语《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

1高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文

　郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰当。他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”;“你这什么”便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。

　这是炼字的好例，我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确实改的好，不过郭先生如果记得《水浒》，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式的语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱 人!你这妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。看看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断。纵有情感也不能在文字本身上见出来。不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子出来动一动你茗大爷!”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺的意味。如果改成“你这好小子!”神情就完全不对了。从此可知“你这”式语法并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号。“有”的性质完全不同，在“你有革命家的风度”一句中，风度是动词的宾词。在“你这革命家的风度”中，风度便变成主词和“你(的)”平行。根本不成一句话。

　这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：

　李广见草中石以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。更复射，终不能入石矣。

　这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：

　以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

　或改为：

　尝见草中有虎，射之，没镞，视之，石也。

　在表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，见“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”原文“视之，石也”，有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别，稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。

　有些人根本不了解文字和情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例，韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，于今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好，其实这不仅是文字上的分别同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺门原来是他自己掩的，于今他推。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍。他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声。惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎频添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。

　无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义远离不易捉摸，它可以联想到燃烧 弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”——种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系。有如轮外月晕，晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。既是游离的个别的他就不易控制。而且它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至支离。比如说苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通。如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离若隐若约之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”。这是点铁成金，文学之所以为文学就在这一点生发上面。

　这是一个善用联想意义的例子，联想意义也是最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低引诱性，一人走过人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥。没有一点新奇的意味。字被人用得太滥也是如此。从前作诗文的人都依“文料触机”，“幼学琼林”“事类统编”之类书籍。要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱西施”，才子都是“学富五车才高八斗”，谈风景必是“春花秋月”，叙离别不外“柳岸灞桥，做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印数籍还是“付梓”“杀青”。象这样例子举不胜举。他们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套版反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套版反应”和创造的动机是仇敌;就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上离不掉“套版反应”，在运思布局上面，甚至在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深度常非我们的意料所及。沿着习惯去做总比新创更省力，人生来有惰性。常使我们不知不觉的一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感;你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。

　以上只是随便举实例说明咬文嚼字的道理，例子举不尽道理也说不完。我希望读者从这粗枝大业的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。本着这个精神，他随处留心玩索，无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必须的好习惯。它不能懒不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满。文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语文的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。

2高三上册语文第八课《咬文嚼字》教案

　[教学目的]

　1、分析评价课文观点。

　2、培养阅读、写作“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”精神。

　3、学习本文的论证结构和论证方法。

　4、明确字词意义有词典义和联想义的区别。

　(解说：教学目的的确定最重要的依据有两条：一是单元要求，二是本课编者提示。这两者新编课本均有，万不可忽视。)

　[教学重点]

　1、分析评价课文观点

　①在学生自读课文的基础上，拎出观点。

　②确定课文的中心论点。

　③评价作者观点。

　2、写法揣摩

　①学习本文由实例引入，中间才牵出中心论点的写法，以打破中学生写议论文总爱在开头揭旨的俗套。

　②学习本文透辟例析的方法，以克服中学生议论文中“论点＋论据=论证”的流弊。

　[教学方法]

　自读，理出本文的中心论点；自由举书中例分析作者如何正确运用例证法；熟悉典故及词语。

　[教学步骤]

　今天，我们来一同学习美学家朱光潜先生的一篇谈文章的文章《咬文嚼字》，在大家预习——粗读的基础上，进一步研读，以求能分析评价作者在文中的观点，并借鉴一些文章的写法，让我们的文章也变得美起来。

　二、解题

　1、投影映出：朱光潜(1897—1986)安徽桐城人，我国现代美学家。教师口头说明：清代，安徽桐城出了以方苞、姚鼐为代表的一大批文学家，其文章特点在于简洁。朱先生早年曾在桐城派古文家吴汝纶的私塾中读书，旧学功底很深。

　2、让学生明确本文论题是“咬文嚼字”，它只是圈定论述范围，而其论点要在文章中求取。

　三、研习课文

　1、整体把握，理清思路。

　①本文共8个自然段，可分为四大段。

　②在理清段落层次大意的基础上，讨论中心论点。

　2、具体研习，突破重点、难点。

　第1段从实例入手，引入论题→第2题以静态例(《史记》李广射虎)与动态例(贾岛苦吟)初步论证中心论点→第3段以正面例(东坡诗句等)与反面例(“套板反应”现象，说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点。→第4段，水到渠成，加以总结。)

　解说：本文的中心论点是什么，颇易引起争议，这是因为：一是本文结构与一般的议论文不同，它不是从观点出发，进行演绎论证，而是从个别到一般，然后再到个别；即从实例到论点，然后再展开证明；这样它便不是开章明义，而是中间揭旨，中心论点在第3段才出现。二是本文中有的分论点，有的重要论据貌似中心论点，像“在文字上推敲，骨子里实在是思想情感上“推敲”这样的话，并且课后练习第四题的设计(“从读过的诗文中再单一两个例子说明这个论断”)也很能迷惑一些浅尝辄止的学生。为此中心论点的辨析要作为重点，并且让全班学生充分参与，讨论与评析并重。)

　3、欣赏品味。

　课文的第3自然段是核心段，可作典型剖析。

　第3段计有7个完整句，第①句到第⑦句可以看作一个句群(意群)。第①句又承第前文揭示中心论点，第②句岔开，稍带一笔说到“咬文嚼字”的另一面，因非作者主攻方面，一句便打住。第③句承①句稍展开。第④句承①③说明原因。第⑤句进一步申说。第⑥句与第⑦句(含例)是从反面证明。如作图解，可这样画。

　剖析这个核心段可以确立其在全课中的地位，进而有利于确定它在全文中的地位；再者也可以窥知作为有深厚桐城派古文根底的朱先生文章的雅洁谨严的风格。

　4、课堂训练。

　①本文标题与中心论点的关系。

　明确：观点与论题的异同(前面题解时没触及)：①论题只是要论述的问题，论点是作者在文中表达的观点；②论题多用短语及非判断句，非陈述句表达，而论点则要用判断句或陈述句表达；③论题指示、框定观点；论点围绕、点击论题。

　②完成课后练习二。

　明确：

　A、朱光潜与马南郁所论述的对象不尽相同：朱文兼顾阅读、创作两方面，马文单说阅读。如果说阅读有时只须观其大略而舍弃细枝末节的话，那创作则决不可粗枝大叶，须知炼字即炼意，即调整思想情感，最精确地表情达意。

　B、“不求甚解”“观其大略”这是粗读，“咬文嚼字”“锱铢必较”这是细读。有的书只须粗读，而且有时受种种条件(如时间)限制，也只能粗读，但粗读并不意味着不把握要旨，还是要做到“会意”。有的书必须细读，如文艺欣赏，只有咬文嚼字，函泳品味，才能沉潜其中。

　C、读书不求甚解的人并不一定反对咬文嚼字。多数认为“未晓处且放过”，不要死抠，待一段时间可以再细读。

　因而这两种读书方法和态度并不完全对立，读书究竟取何法要视对象和条件而定。

　(解说：这两道题的设计很有匠心。第1题考查归纳推理(概括能力)。第2题所用的材料曾在旧高中课本第六册选用过。摘录马南邮貌似截然相反的观点及论据，让学生进行比较辨析，有利于培养辩证思维的能力。选这两题作为课堂练习旨在巩固对本课中心论点的认识，并初步培养对读书的正确态度方法。)

　5、课堂小结

　本节课主要通过对文章论证结构的把握、段落层次关系的分析以及典型语段的品味来揭示文章的中心论点，最后我们还通过做课后第二题，达到对作者观点的进一步认识，并初步评价了作者的观点。

　(解说：此小结旨在使学生明确本课所有的教学活动是围绕着分析和评价作者的观点的教学目标进行的，专心致志，决不旁鹜。作者的观点总的来说是正确的，但不可拘泥，也不可不看所读对象及读书条件等刻意套用。)

　四、布置作业

　1、完成课后练习一、三、四题。

　2、自选一个段落分析作者如何运用例证法，即怎样运用实例充分展开证明论点的

　[课堂板书设计]

　(预先写在投影塑料纸上，按授课程序逐步显示)

3高三上册语文第八课《咬文嚼字》教案

　一、教学目标

　1、通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。

　2、引导学生注意对本文语言的质疑分析，培养求实创新精神。

　二、教学重、难点

　1、圈点文中关键词句，总结出咬文嚼字的实质和方法。

　2、结合语境，探知字句含义，严谨的推敲、运用语言。

　三、教学过程

　1、故事导入：

　古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他的一个谋臣看了后，把奏折中的“屡战屡败”这四个字稍稍改动了一下，变成了“屡败屡战”奏折呈上后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇上的嘉奖，那么，皇帝嘉奖将军的原因是什么呢？因为他不放弃，越挫越勇，为国杀敌不顾个人安危荣辱，在连连败北的情况下仍坚持奋勇杀敌。

　中国的语言文字非常精妙，有时一字之差意思就会不同，那么今天我们就来学习一篇关于语言文字的文章,《咬文嚼字》

　2、初读课文，自主学习

　作者简介：朱光潜，我国的现代美学家，文艺理论家，现代美学的开拓者、奠基人之一。代表作品：《文艺心理学》《谈美书简》《西方美学史》《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。《咬文嚼字》这篇随笔也体现了他淡泊名利，奋斗不息的精神。

　字词梳理：锱铢必较、清沁肺腑、没镞、岑寂、蕴藉、付梓、尺牍、下乘、倒涎

　“咬文嚼字”在词典中的含义和在本文中的含义：

　（1）过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)

　（2）形容卖弄才学

　（3）形容强词夺理或狡辩

　既然这个词在词典中的含义是带有贬义的，作者却它作为自己的观点，可见作者有自己的道理和想法，请大家在预习的基础上快速浏览课文，找出关键语句，说说“咬文嚼字”在本文中是指什么？作者赋予了“咬文嚼字”什么样的新意呢？（用原文回答）

　在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

　或者我们可以这样说，“咬文嚼字”在朱光潜先生这里就是对语言文字的锤炼。作者在这里贬词褒用，赋予了它新的含义。

　接下来请同学们说一说自己联想到的或是自己通过预习搜集到的一些有关于语言文字锤炼的诗句或故事。

　3、再读课文，思考讨论：

　请同学们再读课文，找出作者为了说明咬文嚼字的重要性，为了给我们说明咬文嚼字这个问题,文章列举了哪些事例分别说明了一个什么道理？

　分析讨论：

　（1）郭沫若改台词

　（宋玉，我特别的恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！）

　（宋玉，我特别的恨你，你辜负了先生的教训，你这没有骨气的文人！）

　“你是”是单纯的叙述语。

　“你这”是坚决的判断，而且带有极端憎恶的情感。

　说明的道理：同一种改法，不同的效果，原因在于不同情感的句子不可以千篇一律的去改，应分析情感，把握句式特点进行修改，文字和思想感情有密切的关系，一种说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情。

　(2）王若虚改《史记》

　广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。

　改后失去了：发现错误而惊讶的意味；失望而放弃得很斩截的意味。

　欧阳修原本将《醉翁亭记》开头写作：“滁州四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸峰，林壑尤美”用了几十个字，后来改定，仅“环滁皆山也”五字。

　这一句历来被誉为锤炼字句的典范。这是修改的更简洁的成功示例。

　说明的道理：文句是否简洁并不是最重要的，重要的是怎么样表述才最符合原文的意味，也就是说咬文嚼字的精髓是调整思想情感。文章的字数不同，意味也不同。文章的好坏，主要是意味，是表达效果，而不在繁简。

　（3）韩贾“推敲”

　对于推敲的故事我们已经耳熟能详，作者是如何咬文嚼字的，他对于二人的推敲故事有着什么样的态度？我们也运用这种精神对诗句进行分析，提出自己的看法？

　说明的道理：无论用哪个字好像都有道理，关键在于不同的字表现的意境不同，每个字蕴含的意境又是合乎情境的。所以文字是否更漂亮华丽也不是评判的标准，而是词句是否合乎情感的表达。文章中字眼不同，意境就不同。用什么字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想情感。

　（4）苏轼写诗

　文字联想意义的运用有正负两种情况，请各用一个成语。正面：点石成金

　负面：陈词滥调

　合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”

　道理：善于运用联想意义，更加丰富、有蕴藉

　（5）套板反应

　“柳腰桃面”等套语的评述：

　王嫱、西施都是“柳腰桃面”，才子都是“学富五车”、“才高八斗”，谈风景必是“春花秋月”，叙别离都是“柳岸霸桥”……

　什么是套板反应？有什么弊端？

　套板反应是运用词的联想意义时，看到一事物立即联想到套语滥调；弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障碍。

　4、深入课文、体悟探究：

　《咬文嚼字》一文中，作者告诉了我们哪些品味语言的方法？结合具体实例总结，分析要有理有据。

　质疑的精神独立思考的精神创新的精神

　北宋教育家程颐说：“学者先要会疑”，北宋哲学家张载也说“学则须疑”孟子所谓“尽信书则不如无书”都是说我们要有一点怀疑精神，不要随便盲从。比如，推敲的故事已经早有定论，可是作者却却持怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当，并讲出了一番道理，由此可见，先生是不盲从的，是富有独立精神的，只有敢于怀疑，善于独立思考，才会有新的见解。

　5、拓展训练——咬文嚼字的运用

　早梅

　齐己

　万木冻欲折，孤根暖独回。

　前村深雪里，昨夜（　）枝开。

　风递幽香出，禽窥素艳来。

　明年如应律，先发望春台。

　思考：

　你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？

　梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。

　诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。

　四、教学总结

　那么我们在用词时遵循的是一个什么样的标准呢，是不是看这个字是否能准确生动形象的表现出原句的意境，作者的情感，也就是说文字的推敲，实际上就是意味，意境，思想感情的推敲，语言文字与思想感情有密切关系，不管大家不管大家填的是怎样的字，只要我们具备了这样的努力思考，努力创新的精神，勇于发出自己的声音，就是好的，希望大家在今后的学习中能坚持下去，继续发扬咬文嚼字的精神，加强自身的语言修养，提高自身运用语言文字的能力，致力于追求文学语言的准确美、意蕴美、创新美。

　五、作业布置

　咬文嚼字的运用

　相传北宋诗人苏东坡、和他的妹妹苏小妹，黄庭坚在一起赏画，评文论诗。见上面题联很有趣：“轻风细柳，淡月梅花”。苏小妹说：“如果在这两句当中各嵌一字，该填什么字才恰当呢？”

　请同学们在四字句中间各添加一个字更好的表现诗句的意境。

4高三上册语文第八课《咬文嚼字》教学反思

　本次公开课给学生们上的是高中必修五第三单元朱光潜先生的《咬文嚼字》这篇文章，课后，我对自己的课堂设计和教学过程做了认真的反思，由于这是一篇文艺随笔，我首先考虑的是如何才能激发学生的学习兴趣，因此我采用故事形式导入课文，营造了较为融洽的课堂气氛，在教学的过程中，我尽可能地给学生创造表现的机会，让他们讲述联想到的或是通过预习搜集到的一些有关于语言文字锤炼的诗句或故事。同时对他们的讲述及时地给予肯定，让他们体会到一种成就感，让他们成为教学的热情参与者，在拓展训练环节，鼓励学生积极思考，大胆想象，各抒己见，学生们表现出的热情与智慧让整堂课的教学氛围轻松而活跃。

5高三上册语文第八课《咬文嚼字》知识点

　一、作者简介

　朱光潜（1897年9月19日—1986年3月6日），字孟实，安徽省安庆市桐城县（今安徽省枞阳县）麒麟镇岱鳌村朱家老屋人，现当代美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。

　二、文学常识

　咬文嚼字，也许有的人认为是语文学习中的事。其实，这里所说的“咬文嚼字”，是对所学的内容认真进行分析、推敲，只有这样才能真正理解和把握这些知识，从而能灵活应用所学知识，提高学习效率。

　三、重点字词

　深恶痛绝：(shen wu tong jue)厌恶、痛恨到极点。

　锱铢必较：(zi zhu bi jiao)锱、铢都是古代极小的重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。较：计较。形容非常小气，很少的钱也一定要计较。比喻气量狭小。

　咬文嚼字：(yao wen jiao zi)指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。

　索然无味：(suo ran wu wei)形容枯燥乏味。索然，没有意味、没有兴趣的样子。

　四、内容赏析

　第一段，写郭沫若为了准确表达作品人物情感，修改台词，以便“够味”。

　第二段，分析了修改的原因及作用，强调了文字修改和表达情感的密切关系。

　第三段，突出对文学作品语言的特殊要求，强调咬文嚼字。

　第四段，描写李广射虎一段原文或改文的对比。

　第五段，强调更改的目的是为表达思想情感的内容服务的。

　第六段，强调阅读和写作。

　第七段，对“误用”而生流弊的条分缕析。

　第八段，概括提倡“咬文嚼字”的真正意义。