我今年（2009）我是11岁，可是我喜欢上了一个男孩，算不算早恋？

肯定是算早恋了。。不过也不用有心理负担。大部分的学生到这个年龄段都会有这种情况。以我自身的经历告诉你，你这个年龄的感情是冲动的，也是不真实的，你这时的投入感情是不会有结果的。再怎么地也得等到初中再考虑这种“人生阅历吧”（不是鼓励你早恋啊。。。）

我认为你的选择是正确的，因为友情远远重于爱情！

你以后还会遇见更多的男生，说不定会有更让你喜欢的，所以不必急于一时，你现在还小，不懂真正的爱情，所以还是把心思放在学习上，考上好的学校，接触更好的男生。

还有，我想再说一点，不认可你朋友圈的人是不适合你的。

男女朋友开始恋爱的时候，都感觉特别的幸福，每天都特别的腻乎，可是相处时间一长了就觉得彼此之间的话越来越少了，而且还感觉没有以前相爱了，其实爱情是会回归平静的，需要的是两个人互相的去经营才能让爱情长期保鲜。

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多对对方说一些温存的话语，以前怎么爱对方怎么关心对方，心依然和以前一样，早上起来依然每天都问候对方吃早餐了没有？昨晚睡的好吗？这些话虽然简单而又不华丽，但是嘘寒问暖可以让彼此的感情变的更深厚

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二、依然像恋爱时候的一样的心态，每天都接对方上下班，每天都按时和对方向约一起出去游玩和聚餐，多聊聊彼此的生活还有理想，这样的话题会让彼此都对彼此的未来会有憧憬

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三、在特殊的日子给对方送上最特别的礼物，可以在对方生日的时候给对方一份出其不意的惊喜，比如烛光晚餐，还可以送上一束鲜花，这样会让对方感动到流泪，还可以增加两个人的感情。

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四、多做一些亲密的动作，比如在对方上班的时候，你可以给对方一个拥抱或者是一个吻，对方下班的时候，你可以为对方亲自开门，然后温柔的投上一个怀抱，肢体的摩擦可以让彼此之间的感情升温。

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五、彼此多回忆过去美好的事情，经常回忆可以让彼此之间的爱意更浓，就好像又重温了一次一样，让彼此之间的感情更升温。

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六、陪着对方一起疯，和对方做一起做她喜欢的水情，不要觉得对方的所作所为有点违背常理，珍惜彼此在一起的时间，尊重对方的一些想法，在能够和对方一起的时候珍惜在一起的时间

正常的这个不属于早恋，只是你喜欢这个男孩，而喜欢和爱一个人是有区别的，12岁正是朦朦胧胧的时候。要找一下喜欢他的原因如果是因为他学习比较好，其实对你也是一种启发努力想他看齐。最希望你还是要以学习为重。10岁开始有朦朦胧胧的情愫产生都是很正常的。你可以把对男孩的喜欢发展为友谊，两人一起努力向上。但是一般男生都成熟比女生晚，他会觉得跟男生玩比跟女生玩有意思，而且还可能会被兄弟笑话。所以，喜欢是正常的，但是没必要想太多，随着你的成长你喜欢的人会有更多，长得帅的，成绩好的，打篮球好看的，或者仅仅是帮助你的。这都正常。美好的东西欣赏就足够了，其实这是属于正常现象的，每个人都对自己喜欢的东西会有爱慕之心的，所以这是属于正常现象，但是呢，如果你要和他谈恋爱的话，那就属于早恋了，这种现象需要靠自己来克服。

你好，这个是正常现象！人到了青春期，会对异性产生好感，这是非常正常的现象。

不过就12岁的女生来说，这个年纪无论是心理还是生理都还没有发育成熟，错误地把对异性的好感，当成是爱情，其实这只是一种懵懂的感觉而已。

一个人随着自己逐渐长大成熟，人生观、价值观、审美观都会慢慢的改变，当自己真正有一天明白什么叫爱情的时候，就觉得当初自己是非常的幼稚，爱情并非只是一种好感。

你当前的任务是以学习为主，还没有到达恋爱的年纪，就把这种喜欢埋藏在心里吧，终有一天你会觉得这样做是非常理性的。

以上就是我对这个问题的回答，希望能够帮助到你。

12岁女孩这个喜欢的话，不是真正的喜欢，只是对一个人有好感或者依赖一个人想得到关心，如果算起来的话，也是算早恋。但是十二岁的话最好还是好好用功努力读书好好学习。青春期懵懂的爱情吧，正常，你这个年纪，情窦初开，要调整好，树立正确的价值观，就是你喜欢的男孩是属于什么样的，如果是很优秀的，你既然喜欢也努力变得优秀。早恋是说你跟对方在一起谈恋爱，你如果说单纯的只是喜欢一个男孩儿，并没有跟他谈恋爱的话，并不算是早恋的。可以说是一种正常的现象，毕竟青春期是每个孩子都要度过的。只是不建议你现在跟对方谈恋爱。女孩喜欢一个男孩，当然这就属于早恋的，因为12岁岁数还小，还没有进入正常恋爱的年龄，也是不太正常的，应该把他的这种感情转移到学习中，好好的学习，那样才是对的。

一、心平气和冷处理

家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。

二、晓之以理软着陆

软着陆，就是要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错。上面事例中的父亲，就是这样。他对“小帅哥”所说的话虽然不多，但句句都在理，句句都是站在对方的角度说的，让他能深切地感觉到是为他好，因而，他马上“态度诚恳”地接受了。他对自己女儿讲的，则是严肃中蕴含真诚，深刻中带着哲理，特别是引用作家柳青的那一句话，可谓击中要害。要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。

一、12岁这个年龄，步入青春期，开始对价值观、爱情观、人生观进行思考，这个阶段，是儿童到成人的重要过度阶段；

二、对异性的好感就是对爱情观的探索。家长需要良好的引导，否则可能会影响到孩子的婚恋观。

三、信任孩子。如果孩子把她的小秘密告诉你，显然你们的亲子关系很好。家长可以这样说“谢谢你告诉妈妈，谢谢你这么信任我。妈妈也相信你知道你在做什么。”被信任的孩子，做事都会很慎重。

早恋：指十三岁至十九岁左右的阶段。

一、早恋

在字面上理解为“谈恋爱过早”，深入理解为“指的是未满高中男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋”。

“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，并且世界范围内只在中国内地被广泛使用。早恋一般指未进入大学的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。

二、早恋类型：

早恋的类型主要可以归纳为下面8种：

1、爱慕型

这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：

A 仪表型

这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。

B 专长型

这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。

C 品性型

这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。

2、好奇型

这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。

3、模仿型

这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象，但一般较少。

4、从众型

这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。

5、愉悦型

青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。

6、补偿型

一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，使自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。

7、逆反型

由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。

8、病理型

在当代社会，营养条件优越，容易造成营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。

上述的各种类型也常见于成年人的恋爱之上，尤其是第一次谈恋爱，当然也有没有经历过早恋的人。而且，因为成年人的力量较大且有较多的知识，所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣。