向女生表白可以用河灯吗?

你确定？也可以啦。

放河灯是华夏民族传统习俗。道教、佛教在夏历七月十五举行宗教节日时也放河灯，一般人误为放河灯是宗教活动。

一些地区放河灯不限于七月半，三月三歌节、锅庄节、上巳节、三月节，也放河灯。姑娘少女对这个习俗特别钟爱，往往在节日夜，自制小灯笼写上对未来美好生活的祝愿顺水飘流。

夏历七月初七，是民间鹊桥会节日，又叫情人节、女儿节，人们怕牛郎看不清夜暗的鹊桥，便在人间河流放灯，让牛郎认路快步与织女相会。宋代以后不少文人诗文中有此记载。

在江南，病愈的人及亲属制作河灯投放，表示送走疾病灾祸，时间自然不限于七月半。“纸船明烛照天烧”，就是对这一习俗的生动描述。江河湖海上船只，见到漂来的灯船主动避让，以示吉祥。

制作步骤

一、用各色的皱纹纸，经过剪裁和折叠，扎制成花朵。

二、把一次性纸碗／纸盘的底部涂上蜡，起到防水作用。还可以在旁边或者里面写上一些乞福或者祝愿等想说的话（写的内容基本上以祝福纳兰为主）。

三、把纸花放到一次性纸碗中，在纸花的中心放上蜡烛（蜡烛可以用香薰的，也可以把普通的长蜡烛切成小段，然后用火烧出捻儿来）。

注意：花和一次性纸碗／纸盘要成比例，大小合适。

七年级手工作品及做法如下：（地球仪）

步骤一、准备工具以及材料：白胶、铅笔、粗线、绿色纸张、皱纹纸、铁丝、胶带、不干胶、剪刀。

步骤二、铁丝按照地球仪的不同维度做成几个圆圈，然后把皱纹纸贴在铁丝圈上，形成球体。

步骤三、然后用铁丝上面做个横轴，然后系上粗线，当灯笼的提线。

步骤四、用白色纸剪出一个圆形，做个盖子盖上，线穿出来，如下图。

步骤五、然后把皱纸剪成条状，用皱纸把圆盖覆盖上，并且用胶水粘好，如下图。

步骤六、然后根据地图把各个大陆板块剪裁出来，如下图所示。

步骤七、然后我们在圆球上找到合适的地方贴上去，用胶水粘贴牢固。

步骤八、现在只做地球仪的托座，硬纸板裁成如下样子，再做一个底托（一个圆，剪掉一个扇形，然后粘起来）如下图所示。

步骤九、把灰色皱纸也剪成条状，然后我们在纸托贴上灰色的皱纹纸，沿着纸托粘贴密集，不要露出纸托。

步骤十、然后用粘贴好的纸托连接球体上下部分，用胶水固定好，如下图。

步骤十一、然后我们再把底座周边粘贴皱纹纸，沿着椎体粘贴密集。

步骤十二、再用胶水纸托和底座粘贴起来，一定要固定牢固，如下图。

步骤十三、这样一个手工地球仪就完成了，可以挂起来，也可以放在桌子上当装饰。

1、生活用的皱纹纸如餐巾纸、卫生皱纸。

2、包装用的皱纹纸坚韧而有弹性，供包装绒线、羊毛制品等有伸缩性的商品使用。

3、装饰用的皱纹纸有多种彩色的颜色，供节日装饰和扎成纸花用。

彩色皱纹纸是生活用纸的一个特殊品种，其用途可供制作喜庆结彩装饰用纸，具有色彩鲜艳美观，皱纹匀整细腻，纸质挺刮柔中带刚，富有弹性，伸长率高，无纸病等特点。

因此，彩色皱纹纸要比其他的皱纹纸的要求高得多彩色皱纹纸色泽通常有大红、粉红、桃红、翠蓝、深蓝、浅绿、深绿、淡黄、金黄等10余种颜色。

其生产方式可分为浆内染色和表面染色两种。其中表面染色有生产工艺简单，既节约染料，又降低成本，以及操作简便等优点，被企业广泛应用。

扩展资料：

彩色皱纹纸的生产原料，一般根据市场需要而定，外销产品主要是采用进口漂白硫酸盐木浆，或者以木浆为主，配用少量苇浆。内销产品则以苇浆为主，配用少量木浆或用100%苇浆抄造。

北方某厂采用60%漂白硫酸盐针叶木浆，40%漂白亚硫酸盐苇浆，生产的出口高档卫生纸达到质量要求。用全苇浆生产彩色皱纹纸的打浆工艺采用以疏解为主的中高浓度打浆方式，尽量保持原生纤维的长度并使纤维充分吸水润胀和细纤维化，以提高皱纹纸的伸长率和使皱纹更加细腻。

传统的纸艺手工制作中，比较常使用的材料就是皱纹纸。皱纹纸由于有着特殊的纹理皱褶，所以在纸艺作品的展现方面有着得天独厚的优势，尤其是在纸艺花的制作效果中更是独树一帜。

参考资料：

用废旧材料制作有创意的手工作品

所需材料：

废弃洗发水、沐浴露这种洗涤用品的塑料瓶身，剪刀、工具刀、胶水、透明胶带、贴纸。

制作步骤：

1用剪刀和手工刀取下瓶身的下方一部分就可以了。

2通过绘画和剪裁打造出我们想要的造型就可以了。主要的就是眼睛、嘴巴和可爱的大手。

2、长颈鹿。所用废品：废报纸

3、公主与王子。所用废品：酸奶瓶+彩色纸

彩色笔筒

卷筒纸芯和雪糕棍，经过精心设计和巧手创造，摇身一变成为漂亮的彩色笔筒。

☞材料：卷筒纸纸芯，雪糕棍，皱纹纸，彩色硬纸板，彩笔，剪刀，胶水

这篇《小学综合实践活动课《月季花的制作》教学案例》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、 活动背景

在综合实践活动培训会上，我学会了制作皱纹纸花，把自己的作品拿给学生看，当时学生非常惊讶，个个向我投来了羡慕的目光。有几个女生非要缠着我马上教给她们。我见学生那么渴望、那么积极、那么热情，于是就提出把皱纹纸花的制作作为这学期综合实践活动研究的内容 。经过我们是生的讨论决定将课题研究确定了“皱纹纸艺的研究。

二、活动目标

知识和技能：

1、通过本节课的研究使学生初步掌握制作月季花的技巧；

2、学会刮、拉、组合等加工技能并应用

3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和审美情趣。

过程和方法：

1、通过探究学习了解月季花的制作并巩固各种操作技巧；

2、通过探究、交流、评价，完成制作要求。

情感、态度和价值观：

1、在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念；

2、在制作中培养学生的探究、创新意识并提高安全意识，。

3、欣赏月季花的美，感受它强大的生命力。

三、重难点分析

教学重点：制作花瓣时刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皱纹纸的性能。

教学难点：月季花粘贴的层次感，胶的选择。

学具准备：剪刀、钳子、双面胶、铁丝、各色皱纹纸。

教具准备：示范作品、课件、各色皱纹纸、22＃铁丝、大小花瓣模型版。

教学过程：

（一）、导入新课。

谈话：同学们你们喜欢春天吗？为什么喜欢春天？

（生说）

同学们说的都很好，正是因为春天有那么多的鲜花开放，才使得春天生机勃勃。老师也喜欢春天，今天给大家带来了一些，请大家欣赏。（播放课件）

这是什么花？漂亮吗？花是一切美好事物的象征，我们的生活处处都离不了花。还有一些花不甘寂寞，也争着来和大家见面（播放课件）。大家想见吗？请同学们看大屏幕。

看到这些花，你知道这是些什么花吗？你想说什么？（这些花真漂亮，这些花和真的一样，我们要是会做该多好呀）

这些花是老师自己做的，老师的手巧不巧，你想做吗？（想）这节课我们一起来学习制作月季花。

板书：制作月季花

（二）、讲授新课

探究

1、每个小组长的桌洞里，都有一枝花，请拿出来，请大家看一下这朵花是用什么材料做的？（皱纹纸）制作这朵花需要哪些材料和工具？

生回答。

课件呈现：材料 工具

2、我们知道了工具和材料，再来研究一下这朵花的结构。

请同学们观察这朵花有哪几部分组成？可以按照一定的顺序来说，比如说从上到下或者是从里到外等地顺序。

生回答。（3个生回答）

一朵完整的月季花，有这几部分组成：

课件呈现：花芯、花瓣、花萼、花杆、叶子。

3、我们知道了月季花的结构，那这朵花是如何制作的呢？请同学们动手拆一拆，看一看制作这朵花需要哪几步？

小组拆花。在拆的时候要将拆开的相同部分放在一起，记住拆的顺序。

小组交流。先拆下来的其实是做花时的（最后一步），而拆的最会一步恰恰是做的时候的（第一步）。

学生交流时教师出示课件：月季花的制作步骤

第一步是什么？如何做呢？看图说一说（生说）

第二步是什么？如何做呢？看屏幕说。

第三步是什么？如何做？

第四步是什么？

4、在这几个步骤中，你认为哪个环节是困难？

生说：在制作花瓣时，如何让花瓣的中间凸出来、边沿往外卷？

这个问题谁来解决？

我们用的是皱纹纸，请观察它的特点

（有褶皱，便于向两侧拉伸）

教师示范 用手提住两边，中间部分用两个大拇指向外“顶”，与卷的方向一致，形成一个“窝”。这样，立体的花瓣就做好了。

强调：在做花瓣时要注意，如果用力过大，会把纸撕破，用力过小起不到效果，这需要在操作中自己总结。

（二）动手操作

同学们还有问题吗？在动手操作之前，我们应注意什么呢？请看大屏幕的温馨提示。

出示课件：温馨提示

让一生读，告诉学生注意安全。

老师为每个小组准备好了材料，小组合作制作一朵或两朵月季花，开始行动起来吧。（播放音乐）教师巡视

（三）、评比

师：经过紧张紧张的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的组长举起自己组的月季花，说一说，你最喜欢哪个组的作品为什么？（生说）

哪个组的作品将被评为经典之作呢？请为你喜欢的作品投上一票。

（每个小组一张纸，结果写在纸上）

请说一说你的感想（我们之所以取得这样的成绩，是我们小组齐心合力的结果）

（四）、拓展

师：大家都说得很好，通过这一节课的学习，你有什么收获呢？

生：生谈。（原来皱纹纸可以变成这样漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我学会了用皱纹纸制作月季花，我的手真巧，我要把这朵花送给妈妈）

师：同学们说的都非常好，我们的双手都很灵巧，我们的双手可以创造美，只要我们善于观察美，创造美，我们的生活会更加美好。

你知道吗？皱纹纸不仅可以做月季花，还可以做康乃馨、百合花，还可以粘贴画。

课件呈现：康乃馨 百合花 粘贴画

只要同学们多动脑筋，多动手，肯定会设计出更漂亮、有新意的作品。

反思：

这节课是综合实践活动小课题研究行动指导课中的一节实践操作课。从呈现到分析，到做花评花，实现了从探究到操作再到审美和情感提升的过渡。本节课的难点是花瓣的制作，我采用了示范讲解的方式进行突破。从整节课的时间安排来看，感觉前松后紧。本节课应主要体现探究---实践合作，由于学生缺少分工的经验，导致任务没有完成，这时应该组织学生及时总结，但是由于时间关系，我没有这么做。在以后我的教学中我会多会努力，多学习，力争让自己的课堂教学水平在上一台阶。。