起兴手法又叫什么手法?

起兴，又叫“兴”手法。

先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有起情，营造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。

“兴”字的本义是“起”，因此又多称为“起兴”。《诗经》中的“兴”，用朱熹的解释，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。有时一句诗中的句子看似比似兴时，可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。

扩展资料：

一、相似修辞来源

象征手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。

它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。

二、手法运用举例

在高尔基的散文《海燕》中，作者由海燕在暴风雨来临之前，它们在大海上飞翔的雄姿，表现了乐观的激情和胜利的信心，由此作者联想到与无产阶级革命者的“英勇无畏”有着相似点。

再如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。另外，联想可以是纵向的，也可以是横向的，只要放得开，收得拢，做到形散神聚即可。

1、海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱。文中赞美海燕，表达了作者对于勇敢的无产阶级革命者的赞美，并以此鼓励民众勇敢地投身于争取解放的斗争中。

2、指险恶的政治黑暗是无法阻挡无产阶级革命的胜利。

3、预言家：红色革命表达了作者对无产阶级革命的红色风暴的期盼与呼唤，同时又是对广大民众的战斗召唤。

4、飞翔：勇敢地战斗。

5、精灵：无产阶级革命者。

－起兴

－象征手法

－兴

起兴的解释 [get interested] 有兴致; 感兴趣 多 热闹 的事她也不起兴 详细解释 (1)诗歌表现手法 之一 。谓由外界环境触发诗兴文思。 《诗· 周南 ·桃夭》 “ ，灼灼其华。之子于归，宜其室家” 宋 朱熹 集传：“故诗人因 所见 以起兴，而叹其女子之贤，知其必有以宜其室家也。” 明 冯梦龙 《邯郸梦·行宫望幸》 ：“劳你有个歌儿，将月儿起兴，歌出船上事体，每句要弯弯二字，中两句要打入帝王二字，要个尾声儿。” 清 姚际恒 《诗经通论·诗经论旨》 ：“兴者，但借物以起兴，不必与正意相关也。” 朱自清 《 中国 歌谣·歌谣的修辞》 ：“比亦常代起兴作用。” (2)上劲，起劲。 于伶 《七月流火》 第四幕：“刚跟 敌人 斗出点名堂，所谓战斗正酣，杀得起兴，下火线， 不甘心 ！” 词语分解 起的解释 起 ǐ 由躺而坐或由坐而立等：起床。起立。起居。起夜。 离开原来的位置：起身。起运。起跑。 开始 ：起始。起码（最低限度，最低的）。起步。起初。起讫。起源。 拔出，取出：起锚。起获。 领取（凭证）：起护 兴的解释 兴 （兴） ī 举办，发动：兴办。兴工。兴学。兴建。兴叹（发出 感叹 声，如“望洋兴兴”）。百废待兴。 起来：夙兴夜寐（早起晚睡）。 旺盛 ：兴盛。 兴旺 。 兴隆 。兴衰。复兴。 兴替 （兴衰）。 天下兴亡，匹夫有责 。

兴：就是联想的修辞手法。触景生情，借物言志，以物起兴。是诗歌创作的的一种形象化手法。朱熹有言：兴，先言他物以咏所引起之词也。意思就是说也说别的东西，然后再说自己想说的东西。通常两者会有相似点。这是借物言情的表现手法，一般用于诗的开头，它有起情，营造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。

比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。

比兴手法最早出现于《诗经》。《关雎》首章就有“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鸣的鸟兴起淑女是君子的好配偶，而二者之间多少有一些意义、气氛上的关联处，又接近于比；又如《氓》第三章以传统的比兴的开头，写“桑之未落，其叶沃若”，先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情，否则，结局悲惨，悔之晚矣。第四章紧承上节，开头就是 “桑之落矣，其黄而陨”，以树木的枯萎凋零比拟流年带走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜，再加上婚后长期过着贫困的生活，被弃的命运此时自然降临到了她的头上。三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤。最后一章中用“淇则有岸，隰则有泮”比喻自己的不幸无边无涯。“隰”是随处可见的低湿之地，“淇”则是女主人公与氓婚前幽会和结婚时及被弃后所必经的河流，用来作比，非常恰切而更见深意。这样既激发读者的联想，又增强意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 不仅继承了《诗经》的比兴传统，而且又进一步发展了它的是“依诗取兴，引类比喻”的《离骚》。《诗经》的比兴大都比较单纯，往往是触景生情之下真实的描写，比兴材料仅仅是人类熟悉的自然物或者日用品，而屈原的《离骚》把《诗经》原来的比兴材料，如草木、鱼虫、鸟兽和风云雷电都赋予了生命，让它们活动，甚至让它们有人的意志，用以寄托诗人的思想感情，所谓“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞”，诗人“蕙纕”、“揽茝”，“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用异花香草来装饰自己，表现了自己美好的精神世界。这样把比兴与所表现的内容合而为一，使全诗具有了象征的性质，同时又扩大了诗歌的意境和表现力。其次，《诗经》中的比兴往往只是一首诗中的片断，是一种简单的比喻和联想，《离骚》则在长篇巨制中以系统的一个接一个的比兴表现了它的内容。如诗人自比为女子，由此出发，他以男女关系比君臣关系；以众女妒美比群小嫉贤；以求媒比求通楚王的人；以婚约比君臣遇合。其他方面亦多用比喻，如以驾车马比治理国家，以规矩绳墨比国家法度等等，使情感具有更具体的附着和寄托。在《离骚》中的比和兴，从形象本身看来，它是虚构，是想象，但从所表达的内容、思想感情来说，又完全是现实的。这就开辟了后世的“寄情于景”“托物言志”的表现手法，使全诗显得生动形象，丰富多彩。《楚辞》的这种浪漫主义创作方法，对我国古代文学，特别是后世的诗歌创作有着极大影响。

在写作中采用比兴手法的作品后代有很多，如《孔雀东南飞》开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，用具体的形象来激发读者想象，不由得人不从美禽恋偶联想到夫妻分离，这样就给全诗笼罩上一种悲剧气氛，起了统摄全诗、引起下面故事的作用。又如《归园田居》中把自己比成“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，来表现诗人厌恶官场、回归自然的心情。也有单句并没有用比兴手法，而整个形象都是比，如《迢迢牵牛星》，整首诗借牛郎与织女隔河相望而不能团聚的民间故事来比喻一个饱含离愁的**的相思之情，含蓄蕴藉而又哀婉动人。

总之，比兴手法的运用，加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增加了古代诗歌的韵味和形象感染力，使得我国的古代诗歌永远散发出迷人的艺术魅力。 《上邪》

我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。

用了五种自然现象，表现自己深挚的爱。

刘禹锡的《陋室铭》

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵

等等

起兴手法是借鉴古典诗歌中兴的表现手法。

起兴，又叫兴。起，意为“开头”，“兴”，是《诗经》中风、雅、颂、赋、比、兴六义之一。朱熹在其《诗集传》中，对“兴”这样解释：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，借物言情，以此引彼。

起兴所托之物多为山水草木，鱼虫鸟兽，日月星辰，风霜雨雾之自然事物。它有起情，渲染气氛，烘托形象，协调韵律，拈连上下文关系的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。

起兴手法例子

起兴是由兴句和本句两部分组成。先言他物的句子叫做兴句；而引出的要叙述的句子叫本句，兴句一般要用在诗章或各节的开头。如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

译文‬‬：关关和鸣的雎鸠，栖居在河中沙洲。纯洁美丽的姑娘，是君子的好配偶。长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。纯洁美丽的姑娘，醒来做梦都想她。

1 开篇用兴的手法写一篇800字以上的作文 开篇兴的手法要用对偶

人生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。

夜，静得可怕，连一丝风也没有。天上几颗稀稀疏疏的星星眨着眼睛，远处几户人家的火已熄，可我还坐在沙发上久久不能入睡。

收音机里放着周华健的《朋友》，这使我想起了离开母校的日子： 雨淅沥地下着，我撑者伞，独自徘徊在校园内。这儿多美啊——花团锦簇，绿树成阴。

曾几何时，这里充满了欢声笑语，，处处都是琅琅书声。可是，不久，我将离开这美丽的校园，踏上去异地的求学路了。

校园里的旗杆，笔直地耸立着，多少个周一的早晨，我们在这里举行升旗仪式。那操场上，留下了我们开校运会时的 。

教学楼已在眼前，那么亲切，那么熟悉，使我想起了徐志摩的《再别康桥》，“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。

”一眨眼，往事已烟消云散。只留下老师那亲切的面容和朋友们一张张稚气未脱的脸了。

难忘啊！难忘，为什么会这么快地到来。 我怀疑： 是阳光在我们不经意的每一个日子里悄悄地来临又默默地里去；是美丽的蒲公英花轻轻地飞起又复悠悠的落下。

母校是我的玻璃壳。 我想永远呆在里面，我知道， 这是空想，不可能。

最终，我还是走出了自己的玻璃壳向着阳光凝视未来。那一。

独自徘徊在校园内，我撑者伞！难忘。可是，随着时间的流逝，可我还坐在沙发上久久不能入睡，我离开了，我将离开这美丽的校园，我知道，踏上去异地的求学路了，那么熟悉”一眨眼。

天上几颗稀稀疏疏的星星眨着眼睛，留下了我们开校运会时的 ，笔直地耸立着，处处都是琅琅书声，正如我轻轻的来。曾几何时。

那操场上，多少个周一的早晨，不可能。 我怀疑，这里充满了欢声笑语，连一丝风也没有。

就这样，“轻轻地我走了。 校园里的旗杆。

收音机里放着周华健的《朋友》。只留下老师那亲切的面容和朋友们一张张稚气未脱的脸了，不可能回来了，我们在这里举行升旗仪式。

难忘啊。 现在我常常沉醉在往事里。

最终，往事已烟消云散，那已经是过去，这使我想起了离开母校的日子；是美丽的蒲公英花轻轻地飞起又复悠悠的落下人生中留下许许多多美好的回忆，那么亲切，静得可怕，。 母校是我的玻璃壳。

夜。 教学楼已在眼前，为什么会这么快地到来，绿树成阴，但我知道。

我想永远呆在里面，细细的咀嚼品味。这儿多美啊——花团锦簇，不久。

那一天我才发现天空和泥土相濡以沫， 这是空想，时不时的让你拣起它： 雨淅沥地下着，我还是走出了自己的玻璃壳向着阳光凝视未来，使我想起了徐志摩的《再别康桥》： 是阳光在我们不经意的每一个日子里悄悄地来临又默默地里去，他们像沙滩上闪光的珠贝，远处几户人家的火已熄。

2 以时间为题 用兴的手法写一篇300字作文 急

1时间改变了我

人们常说，时间可以冲淡一切。我却认为时间可以改变一切，难道不是吗？随着时间的消逝，森林古猿变成了人类；随着时间的消逝，茅房变成了大厦；随着时间的消逝，马车变成了汽车；随着时间的消逝。。

然而时间改变了我，光阴似箭，日月如梭。眨眨眼我已经告别了童年，随之而改变的是，我的责任多了，压力大了，思想也复杂了。从前无忧无虑，现在却总担心学习成绩；从前天真无邪，现在却想了解何为早恋；从前轻松自由，现在却总牵挂着家中家务活；从前蹦蹦跳跳，现在却总惦记妈妈说要当一个淑女。。

人们常说，时间不等人。的确，当我回首过去，童年却永远的成为记忆。这些记忆像**般在我脑海中一张一张地放映。感觉像发生在昨天，却永远不会变成今天。

时间改变了我，尽管我失去了很多，但也获得了很多。我漫漫懂事，知道读书的用途，学会了做人的道理（品行，修养），明白了人情世。所谓叹息过去，不如珍惜现在。如今，我有广阔的青春舞台让我去发挥，我要展示出属于我的风采。

时间改变，我也改变，这只意味着我将要换个更大的舞台，展示更完美的自我，不要沮丧，我相信人是随时间不断过渡的，只要在转角处给自己一个微笑。那么，更高的舞台我也能攀上。。

时间改变了我，古人也说：人会变，月会圆。不见三日刮目相看。这都是时间消逝的结果。我想这也是一个自然规律。我愿接受时间的挑战，就让时间继续铸造我美丽的人生吧！

2时间改变了我

小时候，经常围着爸爸闹着要背我，我喜欢待在爸爸那宽大的背上的感觉，常把爸爸弄得气喘吁吁，我还得意地在他的背上手舞足蹈。

小时候，经常跑到舅舅而前撒娇，每当这时，舅舅总是用他那又长又尖的胡须扎我的脸，弄得我痒痒的哈哈大笑。这时，他便会把我一下子扔到空中，一下又把我接住。

小时候，经常和同学们玩捉迷藏，丢手绢的游戏，嘻嘻哈哈，活蹦乱跳……

童年的记忆是那么的美好，那么地让人怀念，那么地纯真。

现在，我总是喜欢捧着一本厚厚的书坐在学校绿茵草坪上品读，常常沉醉于书中那精彩的情节，美妙的语言……乐而忘返。

现在，我总是喜欢一个人在雨后的空气清新的田野里游走，一边走，一边思考人生，只是一切都还是那么地模模糊糊而又若隐若现。

现在，我总是喜欢独自一人站在阳台上，看那天边飘过的一片片自由的云和那在空中自由飞翔的鹰，渴望着自己自由而又美妙的人生。

十几年的时间，一眨眼的功夫，我，就由一个天真活泼的黄毛小丫头变成一个文静、成熟、亭亭玉立的大姑娘了。

小时候，现在！幼稚的我，成熟的我；爱哭的我，坚强的我；不懂事的我，思考人生的我。哦，我明白了，这一切的一切都是时间改变了我，时间造就了我。

时间依旧如江水一样东流，而我，便在这匆匆流逝的时间中慢慢长大，慢慢成熟。

感谢时间！

3 用类比起兴的方法写以青春的拼搏的话题作文的开头

拼搏很美，这一追寻的过程也要美 ——题记

无云的蓝天下，声声鸟鸣中，草地上 奔跑的少年，曾几何时追寻着那只翩跹的

蝴蝶，当时间无痕逝去，凝成一个关于追 寻的故事，记忆中的少年在笑时间陪伴 少年走到了十七岁这个朦胧的季节，少年

不在屑于一只蝴蝶的幼稚，而是热衷于那 个所谓的未来，又是一个关于追寻的故 事成长中的我们，越来越期盼一个美好

的未来渐渐地，我们学会了拼搏，整天 拿着"未来“二字拘束着自己的行为记忆 中总有这样的一个镜头：当早已模糊的目

光，透过窗边的那片玻璃，想用双眸来感 受操场那边弧度真实的魅力，奔跑跃动的 活力时，对这一切的渴望，全被某种意识

收起，变迅速地收回目光，低下头，拿起 笔，做不让自己后悔的事因为我们明

白”天道酬勤“上天总是眷顾拼搏的少年，愿为其插一双翅膀，飞向那边的山之巅所以我们不敢做夜晚星空下那个守候流星

的傻孩子，尽管那很美问过几位好友；”你喜欢拼搏吗？”“当 然，拼搏为美嘛”承认拼搏为美，拼搏是 一个人意志力的体现，拼搏将青春赋予意

义将记忆增添美好可是，我们总把拼搏是一个动词这一概念模糊化，总把她当 做名词要不哪来的“拼搏美”你是否在

意过拼搏的姿态？厚厚的眼镜重重的压在 鼻梁上，一切的神色都让这二个镜片搞得 天翻地覆，迷茫的望穿黑板，弯曲的腰背

成了我不能背负的痛，我的好友呀，不曾 看到你的拼搏之美呀！有一次见你走在夕

阳余晖下，我看到的依旧是麻木的背影，冰冷而又卑微，这麻木的身影，不巧的映 在橙暖色的教学楼上杨树叶，泛黄再

舞，渲染这一片凄悲我开始迷茫，夕阳依旧，我该如何存 在…… 海边长大的我，爱着一切不屈的情

愫喜欢看，海鸥展翅掠过天的最尽头，喜欢看，海浪奔腾到岸的最尽头……我了 解自己的性格，我知道自己的追求，我注

定要做海风中拼搏的少年看惯了拼搏，看惯了美的姿态，我明白，拼搏这一动词 含义也可以很美我们选择了地平线，不

代表我们不爱黄昏：我们梦想着翱翔，不 代表我们不喜欢大地的厚实在这个年 代，我们拥有花季，让一切伤感在花香中

逝去，雍容典雅：让一切失意从汗水中挥 尽，潇洒淋漓把你的一颦一笑，深深地 锁在他的眼里，她的心里，我的歌声里拼搏不止，青春的真实姿态相随，我

明白我的未来愿在未来雨花盛开时，回 忆中的那个少年依然在笑

4 一首用“兴”的手法来写作的诗歌

假如我是萤火虫，

我会在黑夜里默默的发出淡淡的光芒，

为在夜里迷路的孩子指引回家的方向。

假如我是雨，

我愿自己五马分尸，

下在沙漠里为困在里面的人创出一片绿洲。

假如我是云，

我愿献出身体，

为人们遮挡夏日酷热的阳光。

假如我是大树，

我愿意自己一动不动的站立，

为在夏日里做出微笑的贡献。

假如我是希望之光，

我会用自己微弱的光芒，

尽可能的去帮助每一个迷失自我的人。

假如我是一名导游，

我会将我国最美好的地方介绍给来自五湖四海的人们，

我会通过自己的努力让他们知道，中国很强大！

5 运用起兴手法作文开头描写阳光

托物起兴：简单地说是指先言他物以触发联想，诱发文思

复杂的说托物起兴，意味隽永如巧用双关、象征等手法来写，更为别致如王维《相思》，“红豆生南国”，首句托“红豆”起兴，暗喻后文相思情，用语清纯又极富形象性“春来发几枝”，寄语设问，饶有情趣，读来倍倍觉亲切“愿君多采撷”，仍言在此而意在彼，实际上是暗示友人珍重友谊，用语诚恳动人“此物最相思”，此句既切“相思子”之名，又合相思之情，妙用双关，加上这“最”字更显含蓄深婉全诗选择象征赤诚友爱的红豆来寄托情思，语浅情深，意味深长

不管用什么方法，宗旨必须明确：托物是手段；起兴，也就是表达文章的主旨才是目的但是要注意的是，起兴之景、物与引出之事、情之间有着或相同或相似或特定的关系，这样，读者的想象和思考才能沿着这一线索前行，从而达于题旨文意否则，就无法引事、起情当然，是否运用起兴的手法，要根据行文的需要，要讲究自然贴切，不可刻意地牵强地使用

6 用比兴的手法写有关于‘友谊’作文开头的句子

友谊是什么？我常常质疑

它是一座架起情感的桥梁，使你我勾通，心心相映，成为挚友它是什么？它是我生命中的一部分

炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你 渴的喉咙

秋风瑟瑟，友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线

寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田

友谊是心中深深的眷恋，友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长，谱写出一首首幽长而又耐人寻味的高歌

相离，带来的是无尽的思念，然而它却是友情的升华深深的眷恋、日日的思念化作一句句真诚的祝福带到了远方，带给了远处的你

在心灵的深处，彼此相互祝福，友谊时时刻刻温暖着我们的心田真情诚可贵，友情价更高有着这份情谊滋润着我们的岁月，那么我们的冬天将不再是严寒……

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7 请以比兴手法写“感恩”的话题作文开头

感恩父母

从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……

我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十三年前的一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。从我们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。

小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些人不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血啊！

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。

感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生

假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！ “滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。

8 请以比兴手法写“感恩”的话题作文开头

感恩无处不在

什么是感恩？山感恩大地孕育自己的高峻；海感恩河流汇集自己的宽广；人感恩天地创造自己的聪慧。因为感恩，所以有爱，因为有爱，世界明亮起来。

我们每个人都应该学会感恩，拥有一颗闪闪发光的感恩之心。不必抱怨生活的太多。曾经有一个女子想不开而跳河，一位老人发现后及时救起了她。在岸上，老人问她：“我出1000元买你的一双手，你愿不愿意？”那女子摇摇头，老人又问：“我用10000元买你的一双脚，你愿意吗？”那女子仍是摇了摇头。老人继续问：“我出十万元买你那双水灵灵的大眼睛，你会愿意吗？”那女子还是摇头。老人笑了：“既然如此，为什么要无端浪费自己宝贵的生命呢？”女子恍然大悟，再无求死之心。是的，我们都很健全，都可以每天沐浴着阳光，感受着拂面的凉风，有一双美景尽收的眼睛，有能力强大的四肢，为什么不珍惜这一切呢？为什么不感谢这一切呢？感恩的心，感谢生命。

我们每个人都应该学会感恩，保持一颗永不熄灭的感恩之心。感恩生活中的点点滴滴，感谢每个人对你的爱。也许是你最亲的家人。也许是你最亲的家人——父母、爷爷奶奶、外公外婆，也许是一个素不相识却给你帮助的陌生人，也许是在危急时刻伸出援手的左邻右舍。看看那些微不足道却很珍贵的点点滴滴，我们难道不应该为这些给予我们爱的人做些什么吗？最好的办法，就是感恩，知恩图报，为父母亲人做一些让他们欣慰的事，为需要帮助的人提供帮助，向邻居嘘寒问暖。举手投足之间，洋溢着感恩的本质——爱。感恩的心，感谢爱。

我们每个人都来感恩吧！感谢一株小草，是它，吸收空气中的二氧化碳，排出供我们生存必须的氧气；感谢一束阳光，是它，驱散无边的黑暗，让你的勇气战胜恐惧；感谢每一个人，是他们，组成了“人们”这个地球上大家族，感谢…… 感恩无处不在，愿每个人都能拥有一颗感恩这心