三年级英语培优补差计划表范例

工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。　

篇一三年级英语培优补差计划表范例

　一、指导思想：

　实现我国科教兴国的国策，必须从理论上，实践上展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高三年级的英语成绩，体现出尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。

　二、具体目标：

　使优生吃得饱，后进生吃得了，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。

　三、学习情况分析：

　优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。

　优生名单：xx

　差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差。

　差生名单：xx

　四、具体措施：

　（1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于内宿生的优生，晚上他们都很快完成家庭作业，来办公室主动找老师出习题训练。自已也订了小学英语一点通，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读。对于走读优生，另出培优题训练。单元测试后各选前五名进行对抗赛，拓宽知识面。

　（2）差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。如黄帝扶,杨绍陆是全宿生，家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这两位努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降低作业要求。如张琼佳，林笃炫，余嘉凯胆子小，害羞，可以通过课后找他们谈话，了解他们的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。如林智进，陈彦陆，郑楚耀，陈佳茵同学通过课堂上多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心，并及时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答，降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们自信心。如苏子洁，谢辉彬，郑立盛同学，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让学生怎样学，并教他们读课文，读单词，激起他们的学习兴趣。

　对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用傍晚放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读书和家长联系早点来校，抽出早读时间辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开始，要求会读背写；对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并及时给予鼓励。

　总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要及时处理。

篇二三年级英语培优补差计划表范例

　一、制定目标

　1、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，让他们体会到成功的喜悦。

　2、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

　3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

　二、分析学情

　本班共有学生76人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟还是小学生，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

　三、培优补差采取的具体措施

　1、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好，用优生学习思维、方法来影响差生。

　3、发挥优生的优势,指名让他带一名潜能生,介绍方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

　4、课外辅导,利用自习,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。

　5、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

　6、采用一优生带一差生的一帮一行动。

　7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

篇三三年级英语培优补差计划表范例

　为顺利完成本学期的教学任务，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。

　一、面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

　二、学情分析

　优生分析：

　1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

　2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。

　3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。

　4、有一定的阅读能力和自学能力。

　学困生分析：

　1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。

　2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。

　3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。

　4、有的不能完成作业。

　5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。

　三、措施和方法

　培优：

　1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。

　2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

　3、对个别突出的学生进行单独辅导。

　4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。

　补差：

　1、对书本基础知识点进行过关。

　2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。

　3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的学困生。

　4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。

　5、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。

　6、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。

　四、预期效果

　培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。

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1、《亲爱的公主病》林星辰大结局并没有和郑楚曜在一起，而是和江念雨在一起了。

2、《亲爱的公主病》是一部视频目前正在热播的网络剧，这部剧可以说真的超级可爱少女心这部网络剧里边有Mike、张予曦、杜妍、陈柏融、戚薇等主演的，讲述由张予曦饰演的“公主病”才女林星辰与泰星Mike饰演的江念雨之间的甜涩故事。

3、《亲爱的公主病》林星辰是一个千金大**，实际上，她是一个私生女，未婚夫是郑楚曜。林星辰并不是因为喜欢郑楚耀而去追他的，只是因为家族联姻，身不由已。但是最终林星辰喜欢上了一直默默守护关心她的江念雨。郑楚曜也在林星辰的追求过程中慢慢喜欢上林星辰。

　　1、大结局：大家都开始了新的生活，林星辰成为了自己一直梦想着的漫画家，也和江念雨幸福地生活下去。

　2、林星辰和陈明俪搬到星辰生母的住所，三个人一起幸福地开始了新生活。郑孟熙和颜笑也终于和好了。

　3、丹尼尔绑架了林星辰，打算逼陈明俪嫁给叶开，江念雨和郑楚耀一起江星辰救了出来。

　4、林星辰打算离开四叶学院，乐团的人纷纷出来为她送行。

《亲爱的公主病》结局林星辰跟江念雨在一起。

林星辰和陈明俪搬到星辰生母的住所，三个人一起幸福地开始了新生活。郑孟熙和颜笑也终于和好了。丹尼尔绑架了林星辰，打算逼陈明俪嫁给叶开，江念雨和郑楚耀一起江星辰救了出来。

林星辰打算离开四叶学院，乐团的人纷纷出来为她送行。大家都开始了新的生活，林星辰成为了自己一直梦想着的漫画家，也和江念雨幸福地生活下去。

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