在一起抗疫电视剧主题曲

《在一起》。

《在一起》是电视剧《在一起》的同名主题曲，由段思思作词，谭旋作曲，周一围、黄德毅、朱亚文、朱俊麟、任重、张云龙、黄景瑜、郭涛、谭卓、张天爱、李沁、蒋欣、贾乃亮、邓伦、赵今麦、徐璐、冯绍峰、涂松岩、陈数、阚清子、逯恣祯、李小冉、刘敏涛、张萌、孙佳雨、毛晓慧、海清、董璇、谭一一演唱。

扩展资料

《在一起》为由张黎、沈严、曹盾、汪俊、姚晓峰等联合执导，张嘉益、雷佳音、杨洋、朱亚文、黄景瑜、陈数、靳东、邓伦、海清、刘敏涛等人领衔主演的抗疫报告剧。

该剧以“抗疫”期间各行各业真实的人物、故事为基础，由单元故事组成，讲述了平凡人挺身而出参加全民武汉抗疫的故事。

该剧于2020年9月29日在东方卫视、浙江卫视、江苏卫视和广东卫视首播，并在腾讯视频、爱奇艺和优酷等网络平台同步播出2020年10月22日于湖北卫视播出。

-在一起

-在一起 （电视剧《在一起》同名主题曲）

七夕节是中国传统的节日，也被称为中国情人节。它源于古代的民间传说，而在长久的历史中，形成了独特的习俗和传统。

关于七夕节的童谣，下面我写出8首：

1 星光闪烁七夕夜，牛郎织女相会心。

喜庆艳丽天上桥，愿天下有情人长相守。

七夕夜，牛郎织女上天桥，

银河边，相会情深终不了。

2 七夕情人喜相逢，天翻地覆仙境中。

牛郎织女心相通，鹊桥相会笑开颜。

七夕夜晚星光明，银河上牛郎织女情。

喜乐祥和人人忙，共度幸福爱之盛。

3 七夕夜，灯笼高高挂天边，

牛郎织女情缱绻。爱意绵绵甜如蜜，

共赴幸福度时年。

牛郎织女情牵连，相会银河桥上边。

天空万颗星闪耀，爱人相伴笑开颜。

4 七夕来临喜洋洋，牛郎织女情满怀。

万里银河桥上愿，相伴一生幸福来。

七夕夜，鹊桥相会心欢畅。

牛郎织女情牵动，天上人间都欢庆。

5 七夕临近牛郎织女，相会银河尽天涯。

喜庆幸福在心间，爱意满怀笑红颜。

七夕佳节天上尽，牛郎织女愿相守。

幸福花开笑颜开，天地共见美爱情。

6七月七日星辰璀璨，织女牛郎相见欢。

鹊桥桥头织起缘，幸福美满就在眼前。

眼观鹊桥飞彩霞，心系织女愿相牵。

牛郎陪伴真温暖，七夕时刻幸福满天。

7七夕夜晚星月照，银河鹊桥牵有道。

牛郎骑牛来相会，织女织云编美好。

鹊桥搭起七夕晚，牛郎织女相会远。

爱情之线缠绵绕，世间万物闪光耀。

8织女千针织爱情，牛郎携手永同行。

七夕夜晚仙鹤舞，天地折射一片情。

星空下，牛郎织女相逢。

情绵绵，缘念念，七夕节共欢腾。

关于七夕节的来源：

七夕节起源于中国古代的民间传说，被称为“牛郎织女”传说。传说中，牛郎和织女原本是分隔两岸的天河中的两颗星。因为他们心灵相通，深深地爱着对方，所以天河中的喜鹊们帮助它们渡过天河，一年一度的七夕夜，牛郎织女将要相会。

七夕节是一个充满浪漫和爱意的节日。传统习俗主要有以下几种：

1 晒艺品：在七夕之夜，女子们在户外放置自己的手工艺品和绣品，以赞美织女的巧手，希望自己织纺技艺能够得到提高。

2 祭拜织女：人们在家中或公共场所祭祀织女星，祈求智慧和技艺的加持。

3 点灯放花：为了庆祝七夕之夜，人们会点亮彩灯，并在花坛中放置花灯，以示祝福和喜庆。

4 赏星观天：七夕之夜，人们会出外观赏星空，在浪漫的星光下，感受牛郎织女相会的情愫。

5 织七巧：孩子们会用彩线和纸巧夹针，在七夕之夜织成七巧，寓意“牛郎织女会织线”。

总结：七夕节是一个富有浪漫和爱情的节日。无论是在家里还是在外面，人们都会通过各种方式庆祝这个特殊的日子，都是为了表达对爱和幸福的向往。在这个七夕节，让我们一起感受浪漫的氛围，与心爱的人共度美好的时光。最后，祝愿大家七夕快乐，爱情永存。

作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园有关疫情的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园疫情的教案 篇1

活动目标

1让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

2通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3提高学生的防范意识、安全意识。

活动准备

课件

活动过程

一、导入

同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

二、学习新型冠状病毒的有关知识

1什么是冠状病毒

(1)学生看视频《病毒的前世今生》

(2)听老师介绍。

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

2感染后的症状

(1)发热

(2)乏力

(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

3新冠状病毒传播的3个主要途径

(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

三、预防病毒，我们这样做

1注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

2勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

(1)洗手步骤：

第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

第四步：双手指相扣，互搓。

第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

3正确佩戴口罩

如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

A医用外科口罩佩戴方法

a将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

b将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

c调整系带的松紧度。

B医用防护口罩（N95）佩戴方法

a一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

b用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

c再将上方系带拉至头顶中部；

d将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

(2)脱卸口罩的正确流程

脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

4避免食物传播

(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

(4)不吃过期变质食品

三、总结

1防疫儿歌读一读

小宝贝，要听好

冠状病毒很糟糕

潜伏久，传播快

人人叫它小妖怪

多在家，少出门

不凑热闹不串门

戴口罩，不乱跑

安心在家乖宝宝

多吃蔬菜和水果

增强免疫身体好

勤洗手，亲消毒

我们一起抗病毒

2新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

幼儿园疫情的教案 篇2

一、活动目标

1让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

2通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3提高学生的防范意识，安全意识。

二、活动重点

使学生掌握正确的预防措施

三、活动难点

加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

四、活动过程

（一）谈话导入：

同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

（二）学习新型冠状病毒的有关知识

冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

（三）预防病毒，我们这样做。

1勤洗手并正确的洗手

①掌心相对，手指并拢相互搓擦

②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行

③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦

④双手指相扣。互搓

⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行

⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行

2主动防护

a在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手

b注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁

3避免密切接触

a避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

b避免与生病的动物和变质的肉接触

c避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

d上下学的路上一定要戴口罩

4良好安全饮食习

将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

幼儿园疫情的教案 篇3

一、班会主题

抗击新冠肺炎，我们共同努力

二、班会背景

由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

三、班会目的

1懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

2做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

3了解焦虑与突发状况的关系。

四、班会准备

1将自疫情以来的相关事件进行搜集。

2分享缓解心理压力的方法。

五、班会过程

老师以直播的方式

1介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

2将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

（1）什么是冠状病毒？

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

（2）临床表现有哪些？

一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

3就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

（3）什么是焦虑？

心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

（1）为什么会产生焦虑？

（2）怎样缓解焦虑情绪？

①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

4就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

5学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

六、班会教学设想

安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

幼儿园疫情的教案 篇4

教学目标：

1 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的'紧张、害怕等不良情绪。

2 说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

3 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

教学重点：

1如何做到自我防护。

2释放压力积极面对疫情。

教学难点：

演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

课前准备：

学生：做拍手游戏。

教师：关注学生情绪。

教学过程：

一、导入：

同学们：20xx年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗

指名回答。

教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。

二、互动交流:

同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

教师指名上台讲一讲。

同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

指名大声回答。

教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

三、展开交流：

在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

指名说。

谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

指名上台演一演。

学生评价

提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

指名说。

学生记笔记。

齐读记录内容。

四、教师总结:

五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。

六、拓展。

幼儿园疫情的教案 篇5

班会背景：

随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

班会目的：

1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。

2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。

班会准备：

多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料

班会过程：

一、组织课堂

学生听音乐进教室，营造宽松的环境。

二、出示题目《敬畏生命》：

师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。

三、讲讲照片背后的故事

师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。

四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？

师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。

五、防患于未然：

学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？

分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。

小结：齐诵安全歌：

（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。

（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。

（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。

（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。

六、生命中的风雨彩虹：

案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？

学生根据自己的观点，展开辩论。

七、写写本节课的收获。

八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！

幼儿园疫情的教案 篇6

教学背景：

一场疫情，让20xx年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

教学对象： 小学四年级

教学目标：

知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。

行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

课前准备：

，责任名言，PPT

教学过程：

第一版块：导入，初识责任

图1：一张张志愿书

图2：一大批医疗志愿者集结出发！

师：看了这两张，你想说点什么？！

师：伟大的背后又体现了什么？

学生自由发言，教师小结引导，导出主题。

师：今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任)

设计意图通过引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。

第二版块：小小如我，应负责任

师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？

学生小组讨论、汇报。

师：那么，我们是否都能做到呢？

情景模拟：

1做好份内事，就是负责

情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。

情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。

学生交流讨论。

引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。

2为他人服务，也是负责

疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。

学生交流讨论。

引导小结：为他人服务，也是一份责任。

3为社会服务，履行责任

疫情以来，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。（展示)

学生交流讨论。

引导小结：为社会服务，履行责任。

4防控疫情，人人有责

出示：

①今年过节不聚餐。

②网络拜年情意真。

③出门外出戴口罩。

学生交流讨论。

引导小结：防控疫情，人人有责。

师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。

设计意图学生对于责任的认识似懂非懂，本环节通过一些和简单的文字，明确地告诉学生，一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过讨论，让学生明白自己该怎么做。

第三版块：经典事例，理解责任

师：同学们，每个人一定要负责任吗？

生：是的。

1．有责任感，奉献力量

1：南山爷爷在火车上累的闭目养神

2：南山爷爷不分日夜的工作

看了这两张，你想对南山爷爷说些什么？

师：如果是你，你会怎么做？

2．尽心尽责，高效完成

70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。

师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？

师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样？对战胜疫情有没有信心？

学生回答。

师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。

设计意图两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。

第四版块：学做主人，肩挑责任

师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢？

生可能表述：

1及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。

2讲好个人卫生。不给祖国添乱。

3好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。

4我们可以通过自己的力量，进行宣传。

5……

引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。

第五版块：升华情感，内化责任

1责任名言，诠释意识

师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧！

出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。――马克思

责任心就是关心别人，关心社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。――科威特穆尼尔纳素夫

师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。

2防控疫情，一起行动

①视频：宣传片《防控病毒 我们在一起》。

②学生作品展示

引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。

设计意图通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。

幼儿园疫情的教案 篇7

（一）活动背景

新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！

（二）活动对象

小学高年级学生

（三）活动目标

1通过音频、视频、让同学们认识何为英雄。

2激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3让学生明确自身的责任和努力的方向。

（四）活动过程

1激情导入，点明主题

师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

2认识英雄

（1）释义英雄

师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）

师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

（2）话英雄

(出示：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）

师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！

（3）寻英雄

师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

（出示：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）

师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

3英雄榜样践行方向

师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？

4拓展

师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。

        抗击疫情，举国上下都在行动，有很多公众人物发起粉丝募捐，支援武汉；有的歌手为这次疫情发声，为在抗击疫情一线的白衣天使献歌，鼓励那些饱受疫情折磨的病人，祈祷病情散去，春暖花开。

《平凡天使》邓紫棋

        邓紫棋这首歌灵感来自网上新闻一位小伙子到派出所送上500个口罩后，匆匆离去，民警没有追上，便朝他敬了一个礼。主要是为了致敬每一位默默奉献的平凡天使，在每一个岗位上为疫情做出的贡献。所谓患难见真情，就像歌词里写的“看散落的心灵，此刻是否并肩”，疫情当前，全国人民众志成城，驰援武汉，抗击疫情。

《你要相信，这不是最后一天》华晨宇

        华晨宇的每一首歌都很治愈人心，甚至有的抑郁症患者听了之后也有所缓解，这首新歌传递了满满的爱和正能量，让人们看到生活的无限希望。让每一个被疫情折磨的病人，相信这一切终将过去，“那一天值得等待，那一眼满载星海”。

《Stay With You》林俊杰&孙燕姿

       林俊杰真的是一位非常有心的歌手，2008年汶川地震的时候就为汶川人民写过歌，如今武汉疫情爆发，也为此次疫情发歌，歌词细腻温柔。激励所有的武汉同胞，要相信黑夜总会天明，就算再艰难，爱不会离开，我们，与你们同在。

《会好的》张艺兴

        这首歌不仅给患者与希望，还为在疫情恪守岗位的英雄鼓励，让他们建立起信心，所有人都在为他们祈祷，为他们加油，这一切都会好的，明天还会来，明天还会在。

爸爸妈妈的陪伴就是最好的礼物，福田区公共文体中心为所有小朋友送上原创儿童歌曲《最好的礼物》，希望所有小可爱都可以与童年作伴，与快乐并存，与成长同行。

，时长04:21

歌曲简介

歌曲以词作者离开年幼孩子参加抗疫为背景创作，歌声纯真动听，旋律充满温馨，歌词真挚感人，表达了浓厚的母女情深，也是对孩子获得独立和成长的鼓励。

　“蛤蜊炖蛋”实为“隔离等待“。

1蛤蜊炖蛋，是上海人的一道家常菜；隔离等待，是上海人最近的常态。而在上海话里，这两个词是谐音的。

2这两天，一首名为《蛤蜊炖蛋》的沪语歌曲，朋友圈广为流传。原来，徐汇区南模初级中学六年级学生王琦乐与老爸——上海童谣唱作人王渊超一起为上海抗疫创作并演唱的歌曲。王渊超还把自己的微信头像，也换成了《蛤蜊炖蛋》的卡通形象。他们用沪语童谣这种富有“上海味道”的方式，鼓励小伙伴和家长们共克时艰、渡过难关。

歌词如下：蛤蜊炖蛋 ，伊本来是只菜 在上海 ，吃过的人侪讲赞 蛤蜊炖蛋 ，伊的味道变脱哉 乃么在上海 ，吃好就跟侬bye-bye 跟侬晏歇会 ，十四天之后再出来 闭环防疫办 ，核酸上门采 开好误工单 ，蹲（待）在屋里向上班 。厕所到灶披间 ，每天N个循环

3王渊超表示，这些年来一直在通过创作演唱上海话的童谣以及流行歌曲来推广上海话，希望通过自己的努力让更多上海人接受用上海话唱的流行歌曲，就像大家能接受粤语流行歌曲一样。除了创作，王渊超还与东方网旗下的东方金话筒少儿艺术团合作，教小朋友唱上海童谣。在沪英合唱团班上教了1年半的上海童谣，孩子们会一起学唱他创作的上海话以及上海话加英文的童谣，比如《ME MORE SAY》《Yummy Yummy就是好吃》等等。王渊超表示，孩子们其实很愿意学唱有意思的上海话童谣，希望家长们也在家里多跟孩子们讲讲上海话，让他们在语言学习窗口期，让口腔、喉部的肌肉多多运动，掌握普通话发音里没有的一些发音方法，以便长大后学讲各国外语时，能发出更标准的发音。

人物形象鲜明儿歌有《妈妈的吻》《小红帽》《我有一个好妈妈》。人物形象性格鲜明的一个基本特点就是可以多方面地、细致地刻画人物，《妈妈的吻》《小红帽》《我有一个好妈妈》这三首儿歌分别刻画了妈妈和小红帽的人物形象。

防疫儿歌顺口溜是如下：

一、防疫治疫顺口溜：

合力量、做宣传。

聚人心、灭病菌。

戴口罩、避传染。

不串门、少外出。

勤消毒、多防控。

保通风、不接触。

心态静、病不生。

用中医、食果蔬。

调均衡、不野味。

少游荡、保健康。

不聚餐、拒访友。

勤锻炼、增福寿。

信科学、听政府。

避谣言、强体魄。

长精神、满正气。

观气象、重冷暖。

多关注、防蔓延。

战役情、齐动员。

家人和、万事兴。

二、防疫治疫顺口溜：

疫情来，好凶猛。

众人齐心最要紧。

小学生，小伙伴。

疫情来了不添乱。

勤居家，少出门。

微信问候也真情。

勤洗手，勤洗脸。

要让病毒不显摆。

常开窗，多通风。

病毒防护在心中。

多配合，少抱怨。

其实你我在一线。

爱心献，物资捐。

五湖四海共驰援。

战疫情，志满城。

白衣战士肯定行。

祝神州，愿祖国。

春暖花开庆功臣。

三、防疫治疫顺口溜：

不出门，不扎堆。

病魔不会把你追。

戴口罩，勤洗手。

病毒遇你绕道走。

不聚会，不乱串。

你为社会作贡献。

四、防疫治疫顺口溜：

不会友，不拜年。

阖家欢乐享团圆。

多休息，不熬夜。

听听音乐缓情绪。

看看书，追追剧。

唱歌做操增情趣。

树信心，去焦虑。

抗击疫病能胜利。

五、防疫治疫顺口溜：

病毒凶巴巴，早防不怕它。

出门戴口罩，不去把堆扎。

咳嗽手遮掩，洗手把毒杀。

通风空气新，心定情绪佳。

人人抗疫病，平安你我他。