作词：公木
谱曲/作曲：郑律成
向前向前向前，我们的队伍向太阳，
脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，
我们是一支，不可战胜的力量。
我们是工农的子弟，我们是人民的武装，
从无畏惧，绝不屈服，
英勇战斗，直到把反动派消灭干净。
毛泽东的旗帜高高飘扬，听！
风在呼啸军号响，听！
革命歌声多嘹亮！，同志们整齐步伐，
奔向解放的战场，，同志们整齐步伐。
奔赴祖国的边疆，向前，
向前，我们的队伍向太阳，
向最后的胜利，向全国的解放！
扩展资料：
1988年7月25日，经中共中央批准，中央军委决定将《中国人民解放军进行曲》定为《中国人民解放军军歌》。《中国人民解放军军歌》，原名《八路军进行曲》，为《八路军大合唱》中的一首齐唱歌曲，公木词，郑律成曲，1939年秋作于延安。
在我国的开国大典上，《中国人民解放军进行曲》为开国大典的主旋律，之前有人建议用苏联老大哥的歌，毛主席确定了‘以我为主，以我国为主’的方针，“听自己的乐曲，走自己的路。”
最终以《中国人民解放军进行曲》为主旋律，以解放区歌曲辅助，同时穿插《骑兵进行曲》《炮兵进行曲》的乐曲，在开国大典上庄严奏响。
2009年1月发行的专辑《歌声飘扬60年——向新中国成立六十周年献礼（第三集）》中也将此歌收录其中。
《解放军军歌》歌词：向前向前向前我们的队伍向太阳脚踏着祖国的大地背负着民族的希望我们是一支不可战胜的力量我们是工农的子弟我们是人民的武装从不畏惧 绝不屈服 英勇战斗直到反动派消灭干净毛泽东的旗帜高高飘扬听 风在呼啸军号响听 革命歌声多么嘹亮同志们整齐步伐奔向解放的战场同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆向前向前 我们的队伍向太阳向最后的胜利向全国的解放向前向前向前我们的队伍向太阳脚踏着祖国的大地背负着民族的希望我们是一支不可战胜的力量我们是工农的子弟我们是人民的武装从不畏惧 绝不屈服 英勇战斗直到反动派消灭干净毛泽东的旗帜高高飘扬听 风在呼啸军号响听 革命歌声多么嘹亮同志们整齐步伐奔向解放的战场同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆向前向前我们的队伍向太阳向最最后的胜利向全国的解放同志们整齐步伐奔向解放的战场同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆向前向前我们的队伍向太阳向最后的胜利向全国的解放
扩展资料：
1939年秋，《八路军大合唱》完成，《八路军进行曲》即为其中之一。解放战争时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》，歌词略有改动。1951年2月1日，中央人民政府人民革命军事委员会总参谋部颁发试行的《中国人民解放军内务条令（草案）》，将《人民解放军进行曲》改名为《人民解放军军歌》。1953年5月1日，中央人民政府人民革命军事委员会重新颁布的《中国人民解放军内务条令（草案）》，又将其改为《人民解放军进行曲》。1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年7月25日，中央军事委员会决定，将《中国人民解放军进行曲》定为中国人民解放军的军歌。1988年7月25日，中央军委主席邓小平签署命令：“经党中央批准，中央军委决定将《中国人民解放军进行曲》定为中国人民解放军军歌”。
参考资料：
《为了谁》
《小白杨》
《军港之夜》
《军中绿花》
《中国军魂》
《战友之歌》
《打靶归来》
《中国军魂》
《强军战歌》
《这身绿军装》
《咱当兵的人》
《我的老班长》
《严守纪律歌》
《听党指挥歌》
《爱军习武歌》
《爱国奉献歌》
《官兵友爱歌》
《文明礼貌歌》
《革命气节歌》
《官兵友爱歌》
《军港的晚霞》
《过得硬的连队》
《士兵就是士兵》
《当那一天来临》
《好男儿当当兵》
《团结就是力量》
《他在那里站岗》
《军人道德组歌》
《四渡赤水出奇兵》
《人民军队忠于党》
《送你一枚小弹壳》
《三大纪律八项注意》
《铁打的营盘流水的兵》
《当你的秀发拂过我的钢枪》
歌词“背负着民族的希望我们是一支不可战胜的力量”出自歌曲《中国人民解放军军歌》歌名:中国人民解放军军歌
演唱: 霍勇
专辑：《我是一个兵》
作词:公木
作曲:郑律成
歌词：
向前向前向前
我们的队伍向太阳
脚踏着祖国的大地
背负着民族的希望
我们是一支不可战胜的力量
我们是工农的子弟
我们是人民的武装
从无畏惧 绝不屈服 英勇战斗
直到把反动派消灭干净
毛泽东的旗帜高高飘扬
听风在呼啸军号响
听革命歌声多嘹亮
同志们整齐步伐奔向解放的战场
同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆
向前向前我们的队伍向太阳
向最后的胜利向全国的解放
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军旅最好听的歌曲，中国人民解放军进行曲强军战歌当那一天来临咱当兵的人打靶归来中国人民解放军军歌当祖国召唤的时候我是一个兵战友之歌军中绿花我的老班长八路军军歌三大纪律八项注意人民军队忠于党游击队歌我的祖国
铿锵战歌，鲜血谱就这些响彻神州的歌曲是冲锋的号角，是奋战的鼓声激励着中华儿女与日寇血战到底。
为此收集了10首经典英雄歌曲。
1《团结就是力量》
2《八路军进行曲》
3《游击队之歌》
4《歌唱二小放牛郎》
5《延安颂》
6《没有***就没有新中国》
7《松花江上》
8《大刀进行曲》
9《义勇军进行曲》
10《黄河大合唱》
1义勇军进行曲，田汉，聂耳，1935年。
2没有***就没有新中国，曹火星，1943年。
3团结就是力量，牧虹，卢肃，1943年。
4黄河大合唱，光未然，冼星海，1939年。
5大刀进行曲，麦新，麦新，1937年。
6游击队歌，贺绿汀，1937年。
7松花江上，张寒晖，1936年。
8毕业歌，田汉，聂耳，1943年。
9南泥湾，贺敬之，马可，1943年。
10歌唱二小放牛郎，方冰，劫夫，1942年。
1、中国人民解放军进行曲
中国人民解放军军歌的歌词内容，反映了中国人民解放军的性质、任务、革命精神和战斗作风。
曲调气势磅礴，坚毅豪迈，热情奔放。
词曲浑然一体，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命精神，塑造了中国人民解放军肩负历史重托，为中华民族的解放英勇奋战的英雄形象。
2、团结就是力量
歌曲《团结就是力量》诞生于1943年，正是中国人民抗日战争处在黎明曙光初现的艰难时刻。
歌曲诞生地的河北省平山县遭到日本侵略者的残酷“扫荡”，但勇敢的平山人民从未屈服。
平山人团结战斗、英勇不屈、走向胜利的豪情给了音乐家创作灵感，此后“团结就是力量”嘹亮的歌声响彻滹沱河两岸、华北大地、全中国！
3、游击队之歌
任何一个听到《游击队之歌》的人，都会有身临其境的感觉，仿佛自己已经加入到了抗日游击队的行列。
它一唱起来就让人振奋斗志、激昂奔放，浑身充满了必胜的信心和力量。
歌曲的思想性与艺术性交相辉映，脍炙人口，极负盛名，历久弥香。
4、中国人民志愿军战歌
这首歌创作于1950年，由曾时任志愿军炮兵一师
第二十六团五连指导员的麻扶摇作词，周巍峙作曲。
整首歌采用进行曲式，气势雄壮，节奏铿锵，曲调部分表现了抗美援朝英雄岁月的主旋律，充分体现了志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念。
5、我是一个兵
这首歌诞生于朝鲜战争爆发后，这首歌曲虽然简单，却充满着力量；虽然质朴，却迸发出了时代的最强音。
至今仍广为流传。
6、打靶归来
这支歌曲是王永泉于1960年在部队期间创作的。
它诞生的经过也很有意思。
当时王永泉在正准备为全军文艺汇演创作一首歌曲，偶然瞥见一首作者为“牛宝源”的四句小诗，由此受到启发，改编了小诗，并谱上了曲。
使其成为了一首广为传唱的军旅歌曲。
7、咱当兵的人
军人来自于普通人民，有着普通老百姓的各种情感，这首歌曲写出了士兵们的心声，体现了当代军人为了保卫国家、甘愿牺牲一切的伟大情操和高尚的人生观。
8、一二三四歌
这首歌深受官兵的喜爱，整首歌曲调高亢有力、催人奋进，给人以奋不顾身奋勇杀敌的豪迈感。
中央电视台1994年春节联欢晚会播放了这首歌之后，它迅速地在全军中广为传唱。
9、当那一天来临
2005年解放军总政治部从《战斗精神队列歌曲》征集评选出的最佳作品之一。
“放心吧祖国，放心吧亲人，为了胜利我要勇敢前进”这是一首振奋人心、鼓舞士气的军中歌曲，将中国人民解放军英姿飒爽、英勇向前的精神毫无保留地展现了出来。
10、强军战歌
2014年，经由解放军总政治部申报，该曲荣获第十三届精神文明建设“五个一工程”奖。
整首歌曲既有进行曲的慷慨激昂，又有反映新时代、新目标的新旋律特点。
《英雄赞歌》
风烟滚滚唱英雄
四面青山侧耳听
侧耳听
晴天响雷敲金鼓
大海扬波作和声
人民战士驱虎豹
舍生忘死保和平
为什么战旗美如画
英雄的鲜血染红了她
为什么大地春常在
英雄的生命开鲜花
英雄猛跳出战壕
一道电光裂长空
裂长空
地陷进去独身挡
天塌下来只手擎
两脚熊熊趟烈火
浑身闪闪披彩虹
为什么战旗美如画
英雄的鲜血染红了她
为什么大地春常在
英雄的生命开鲜花
一声吼叫炮声隆
翻江倒海天地崩
天地崩
双手紧握爆破筒
虎目喷火热血涌
敌人腐烂变泥土
勇士辉煌化金星
为什么战旗美如画
英雄的鲜血染红了她
为什么大地春常在
英雄的生命开鲜花
第一个《我的祖国》笫二个《黄河大合唱》第三个《英雄赞歌》四《游击队之歌》五《军中绿花》六《咱们工人有力量》七祖海的《为了谁》八《英雄》九《笑傲江湖》十《真心英雄》很多很多，就是看你从哪个角度去理解和欣赏。
有古代的那种豪迈，也有新中国成立前后各个领域中的英雄气概，还是以个人的喜好去慢慢品味吧。
《中国人民解放军军歌》歌曲mp3
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《中国人民解放军军歌》是由公木作词，郑律成作曲的歌曲。
#课件# 导语教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习音乐的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 整理分享的初中音乐课件：中国人民解放军军歌，欢迎阅读与借鉴。
篇一
教学目标：
一、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，使学生了解到进行曲的节拍、速
度、情绪、节奏、结构上的主要特点。
二、通过对《中国人民解放军进行曲》的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚韧不拔，勇往直前的特点。
三、通过对阅兵式片段的欣赏，使学生树立民族自豪感、增强自信心。
教学重点：
一、了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。
二、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受其中的附点节奏、切分节奏
和休止符的作用。
三、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受其旋律中的同音重复、旋律
的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱，琅琅上口，便于记忆的特点。
教学难点：
通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受此曲中休止符运用的妙处。
教学用具：多媒体、钢琴、录音机
教学过程：
一、组织教学：
师生问好：
二、导入新课：
师:同学们，今天老师带着大家上一节欣赏课，首先，老师想请每组前面的五名同学到讲台前面来，我们随着音乐原地踏步，其他的同学在座位上随音乐拍手、拍腿，好吗？播放《一二三四歌》《我们多么幸福》两首歌曲
生：随音乐踏步，拍手，感受音乐的情绪及节拍的变化。
师：刚才，我们随音乐走路或拍手时，大家在听到哪首歌曲时的步伐整齐，哪首歌曲时步伐零乱了呢？
生：第一首整齐，第二首乱了……
师：大家知道为什么会出现这种现象吗？
生：因为节奏和速度变了。
师：对！第一首歌曲是我们非常熟悉的《一二三四歌》，而第二首歌曲大家还记得吗？是我们上学期学过的《我们多么幸福》，那么大家知道为什么我们做完早操回教室时要听《一二三四歌》而不是听《我们多么幸福》这首歌吗？
生：因为《一二三四歌》节奏鲜明，适合走路，能使队伍走的整齐……
师：同学们说的很对！因为《一二三四歌》是具有进行曲风格的歌曲，所以适合队伍的行进，那么大家知道什么是进行曲吗？学生汇报有关进行曲的知识讲授进行曲及其特点。
那么今天老师就带着大家一起来了解一下进行曲风格的乐曲，感受一下进行曲的魅力
三、新课教学：
（一）欣赏国庆60周年阅兵视频。
师：首先，老师请大家欣赏一段视频。
生：欣赏视频。
师：这是一段建国60周年的国庆阅兵视频，同学们能说一说你们在看了这段视频后的感受吗？
生：激动，振奋人心……
师：同学们说的非常好！每当老师看到这段视频时，总是抑制不住自己激动的心情，每次看到时都心潮澎湃、热血沸腾、激动不已，这份激动不仅来自于我们伟大祖国的繁荣富强，也来自于背景音乐带给我的感动！大家听到阅兵现场的背景音乐了吗？这首乐曲的就是今天老师要跟大家共同欣赏的《中国人民解放军进行曲》，刚才同学们可能是被阅兵式的恢宏气势所吸引而忽略了背景音乐，不要紧，我们再来欣赏一段由军乐队演奏的这首乐曲，让我们好好的感受一下乐曲带给我们的激动人心的情绪，好吗？
（二）欣赏军乐队演奏的《中国人民解放军进行曲》。
师：欣赏了由军乐队演奏的《中国人民解放军进行曲》，同学们有什么感受吗？通过欣赏这首乐曲，我们仿佛看到了解放军战士飒爽的英姿，感受到了他们勇往直前的精神。这首乐曲是由军乐队演奏的，同学们知道军乐队中的四件主奏乐器是什么吗？
生：汇报军乐队中的四件主奏乐器的音色特点。
师：我们了解了军乐队中的四件主奏乐器，下面，我们再来欣赏一下首乐曲，请同学们边欣赏边思考这三个问题。
生：欣赏
师：同学们回答的很对，我们欣赏一首乐曲或歌曲时，首先都要从这三个方面入手，只有掌握了这最基本的方法，我们才能更好的欣赏一部音乐作品。
（三）介绍作者：
师：同学们，刚才我们通过这么多遍的欣赏，充分的感受到了乐曲的魅力，每当听到这首乐曲，我们的心都随着激动不已，那么这么优秀的作品，大家一定很想知道它的作者是谁，对吗？
生：汇报作者生平简介
（四）赏析、演唱《中国人民解放军军歌》
1、赏析歌曲：
师：同学们听此曲后的有什么感受
生：振奋人心
师：听完这首歌曲后给你留下最深刻的是哪段音乐（最容易哼唱的部分）？
生：开头：向前、向前、向前！我们的队伍向太阳……
师：分析开头的旋律：同音重复（只有一个音ⅰ组成）
不加任何节奏的演唱和加人附点和切分节奏的演唱，比较二者的区别，感受加上附点和切分后给人的感觉是什么？（具有号召性，节奏铿锵，振奋人心）
全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现什么？（音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、坚忍不拔的精神）
2、填歌词，找出旋律的特点
（重复和变化重复、旋律位置比较低，旋律语气化，便于记忆、传唱）
3、在这首音乐作品中，有两处最为精彩的地方（老师示范演唱），哪两处能引起你的注意？（“听”）
比较“听”的后面用休止符和变成用拖拍，其音乐效果有什么不同？
（让听众能有更好的空间去想象各种场面，把时间和空间留给听众，摒住呼吸，此时无声胜有声！）
4、把学生分组，通过欣赏《中国人民解放军进行曲》后，给大家的感觉，用自己的方式把这首进行曲表现出来。如边唱边拍手、指挥、正步走等。
四、总结下课
今天，我们接触了进行曲这种音乐体裁，并欣赏了由的作曲家郑律成所作的《中国人民解放军进行曲》，是我们更好的掌握了进行曲，了解了为什么好歌、经典曲目可以流传至今，广为传唱。同时，我们也了解了以后欣赏乐曲可以通过哪几方面来赏析，会欣赏更会分析。
今天我们就上到这，谢谢大家！
学生伴随着《中国人民解放军进行曲》离开教室。
篇二
教学内容
1．欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉。
2．音乐知识：西洋管弦乐队编制，进行曲的艺术特点。
3．思考练习：创编简单的进行曲乐句。
教学目的
1．通过欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉，让学生受到爱国主义，革命英雄主义的熏陶。
2．了解西洋管弦乐队编制，了解进行曲的艺术特点。
3．培养学生创新意识。
教具准备多媒体课件，部分管弦乐器等。
教学程序
一、组织教学
1．复习演唱〈〈中国少先队队歌〉〉
2．导入新课
〈〈中国少先队队歌〉〉属进行曲体裁。
（多媒体辅助教学：大屏幕上出现文字：进行曲通常伴随人群进行，有明显步伐特征的音乐，具有统一步伐，鼓舞情绪，把人们团结成一个坚强的整体的作用。）
二、欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉
1．先完整地听一遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律，（多媒体辅助教学：出现歌乐谱）。
让同学们走到讲台两侧，对摆放的部分西洋管弦乐器摸一摸，看一看，试着奏一奏，能发出什么声音。（大屏幕上出现西洋管弦乐队座次图，学生们通过辨别西洋管弦乐器，结合观察乐队座次图，了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、木管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。）
2．第二遍参与欣赏
四组队行每组两行变成一个方行。让学生进行角色体验。每组学生在老师的指导下，踏着进行曲的节拍，在场中间表演一番，感受人民解放军勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的爱国情感。表演完，让同学们通过参与、体验作品，自己总结进行曲的艺术特点。
3．第三遍欣赏（解决难点，不同的乐段用不同的动作表现，使学生感受作品的结构层次）
同学们一边听音乐，一边跟老师做拍手动作，第一乐段，每小节击一次，在强拍上击掌。第二乐段每小节击二次，由助于表现旋律自由摸进，推向第一个高 潮。第三乐段“听！风在呼啸军号响！听！革命歌声多嘹亮！”两句具有抒情 色彩的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。
教师提问：杂哪个乐句上变换了动作？整首作品变换了几次？学生们通过参与于欣赏，能准确地回答上述问题。
因势利导，让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构，了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。
三、欣赏奥地利作曲家老约翰。施特劳斯创作的〈〈拉德茨基进行曲〉〉
（多媒体辅助教学，看演出录象让学生感受它的进行曲风格）
学生听后和〈〈中国人民解放军军歌〉〉进行比较，说出风格上有什么不同？
问题：
哪首更庄严有力？更富有勇往直前的英雄气概？哪首轻松活泼？带有舞曲风格？
四、思考与练习
1．写出进行曲中常用的节奏型。
X—；X。X；XXX；XXX；XXXXX；
2．按2/4拍要求创编四小节节奏谱，要求每个同学有自己的独创性。
例（一）：
2/4X—|XXX|X。X|X—|
例（二）：
2/4X—|XXX|XXX|X—|
3．在创编节奏的基础上，有135三个音创编乐句，也可以用更多的音创编。
例（三）：
2/41—|355|5。3|1—|
五、课堂小结
通过这节欣赏课，同学们感受到了人民解放军无所畏惧，勇往直前的英雄品质。在科技迅猛发展的21世纪，更需要同学们继承，发扬这种精神，勇于创新，勇攀科学技术高峰，为中华民族的振兴努力奋斗！
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