【干货】考前一定要掌握的送分知识点！（下）

46、异常脉搏：

脉率异常(速脉与缓脉)。

节律异常(间歇脉与绌脉)。

强弱异常(洪脉、丝脉、交替脉、奇脉、水冲脉)。

动脉壁异常

47、声音异常(蝉鸣样呼吸、鼾声呼吸)

呼吸困难(吸气性呼吸困难、呼气性呼吸困难、混合性呼吸困难)

48、影响血压的因素：

袖带过宽，袖带过窄。

袖带过紧，袖带过松。

肱动脉高于或低于心脏水平。

视线低于或高于汞柱。

49、医院饮食分类：基本饮食，治疗饮食，试验饮食。

50、确定胃管在胃内的三种方法：

胃管末端接注射器抽吸，有胃液抽出。

将听诊器放于胃部，用注射器从胃管末端快速注入10ml空气，能听到气过水声。

将胃管末端放入水中，无气体逸出。

51、出入液量的记录内容：

摄入量：饮水量、食物中含水量、输液量、输血量。

排出量：尿量、粪便量、其他排出量。

52、尿量：

多尿：24h尿量超过2500ml者，常见于糖尿病、尿崩症。

少尿：24h尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml，常见于心、肾疾病和休克。

无尿：24h尿量少于100ml或12h内无尿者，常见于严重休克和急性肾衰竭。

膀胱刺激征：主要表现为尿频、尿急、尿痛。常见于膀胱及尿路感染。

53、尿的颜色分为：血尿、血红蛋白尿、胆红素尿、脓尿、乳糜尿。

粪便的颜色：柏油样便见于上消化道出血，暗红色见于下消化道出血，陶土色见于胆道梗阻，果酱样见于阿米巴痢疾和肠套叠，粪便表面有鲜血或便后有鲜血滴出见于直肠息肉、肛裂和痔疮，霍乱、副霍乱粪便呈白色“米泔水”样。

54、灌肠注意事项：消化道出血、妊娠、急腹症、严重心血管疾病等病人禁忌灌肠；肝性脑病病人禁用肥皂水灌肠；准确掌握灌肠溶液的温度、浓度、流速、压力和溶液的量；灌肠时病人如有便意或腹胀时，应嘱病人做深呼吸以减轻不适。

55、药物的保存：

易被热破坏的药物，需放置冰箱内保存。

易挥发、潮解或风化的药物，需装瓶密闭保存，用后盖紧瓶盖。

易氧化和遇光变质的药物，应装入有色密盖瓶中，置于阴凉处，而针剂类则应放在黑纸遮光的药盒内。

易燃易爆的药物，应单独存放于阴凉处，远离明火，以防意外。

易过期的药物，应定期检查，按有效期时限的先后，有计划地使用，避免浪费。

各种中药均置于阴凉干燥处，芳香性药品应密盖保存。

56、安全用药的原则：根据医嘱给药、严格执行查对制度、安全正确给药。

57、注射原则：严格遵守无菌操作原则、严格执行查对制度、严防交叉感染、选择合适的注射器和针头、选择合适的注射部位、药液应现用现配、注射前排尽空气、注射前检查回血、掌握无痛注射技术。

58、常用注射技术：皮内注射术、皮下注射术、肌内注射术(臀大肌注射定位法：十字法、连线法)(对2岁以下婴儿一般选择臀中肌、臀小肌注射，因臀大肌尚未发育完善，注射时有损伤坐骨神经的危险)、静脉注射术(四肢浅静脉注射、股静脉注射术)

59、药物过敏反应的特点：仅发生于用药人群中的少数、很小剂量即可发生过敏反应、与正常药理反应或毒性无关、一般发生于再次用药过程中、过敏的发生于体质因素有关。

60、青霉素过敏的预防措施：使用青霉素前必须做过敏试验、正确实施药物过敏试验、使用结果阳性应禁用、青霉素应现用现配、加强工作责任心。

61、青霉素试验液每ml含青霉素G200-500U，用等渗盐水作为稀释液，注入4ml稀释。先锋霉素每ml含先锋霉素500微克，用2ml等渗盐水稀释。破伤风注射液每ml含破伤风抗毒素1500IU，取01ml，加等渗盐水09ml。

62、过敏性休克的急救措施：一卧二肾三氧四药物(激素、升压纠酸、抗组胺)五病情

63、静脉输液是利用大气压和液体静压的物理原则。静脉输液的目的：补充水分及电解质，维持酸碱平衡、补充营养，供给热能，促进组织修复、输入药物，治疗疾病、补充血容量，维持血液，改善微循环。

64、输液速度与时间的计算：已知输入液体总量与计划所用输液时间，计算每分钟滴数：(每分钟滴数=液体总量点滴系数)/输液时间min。

65、输液反应：发热反应、急性肺水肿、静脉炎、空气栓塞

66、静脉输血的目的：补充血容量、补充血红蛋白、补充血小板和凝血因子、补充血浆蛋白、补充抗体、补体。

67、输血反应：发热反应、过敏反应、溶血反应、大量输血后反应(急性肺水肿、出血倾向枸橼酸钠中毒)、其他反应(空气栓塞、细菌污染反应以及因输血传播的疾病)

68、冷疗的作用：控制炎症扩散、减轻局部充血或出血、减轻疼痛、降温。冷疗时间一般为20-30min。

69、冷疗禁忌症：血压循环明显不良、慢性炎症或深部化脓病灶、组织损破裂、对冷过敏者、禁忌冷疗的部位。

70、热疗的作用：促进炎症消散和局限、减轻深部组织充血、减轻疼痛、保暖。时间同冷疗。

71、热疗禁忌症：急腹症未明诊断前、面部危险三角区感染时、软组织损伤或扭伤早期、各种脏器内出血时、其他。

72、表白采集原则：遵照医嘱、做好准备、严格查对、正确采集、及时送检

72、危重病人一般表现为：面色苍白、灰暗、目光黯淡、憔悴、精神萎靡。重点观察血压。

73、意识状态：嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷。

74、危重病人直肠支持性护理：病区观察与记录、保持呼吸道通畅、确保病人安全、加强临床护理、提供心理护理。

75、心肺复苏基本生命支持术：开放祈祷、人工呼吸、胸外心脏按压，即ABC桑步骤。口对口呼吸的方法：仰面抬颏法、仰面托颈法、双手抬下颏法。定位法：双乳头线与胸骨中线交叉点。按压频率：成人100次/分钟。按压深度：成人胸骨下陷4-5cm。人工呼吸与雄伟按压比例：成人为2:30

76、氧浓度和氧流量换算公式：吸氧浓度%=21+4氧流量L/min

77、停用氧气时应现拔出鼻导管，再关闭流量表。单侧鼻导管插入长度，鼻尖至耳垂的2/3

78、用氧安全：做好四防：防震、防火、防热、防油。氧气筒内氧气不可用尽，压力表指针降至5kg/cm2，即不可再用。

79、洗胃的目的：解毒、减轻胃粘膜水肿、为手术或某些检查做准备。酒精中毒超过4h不采用洗胃法。

80、临终关怀的基本原则：以互联照顾为主、尊重生命、提高生存质量、注重心理支持

81、死亡的标准：不可逆的深度昏迷、自发呼吸停止、脑干反射消失、脑电波消失。

82、死亡的分期：濒死期、临床死亡期、生物学死亡期。

83、病案记录的意义：提供病人的信息资料、提供教学与科研资料、提供法律依据、提供评价依据。原则：及时、准确、客观、完整、简要、清晰。

84、医嘱的分类：长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱(长期备用医嘱、临时备用医嘱)

85、护理病历：入院护理评估单、护理计划单、PIO护理记录单、出院护理评估单

86、国际护士节是：5月12日

87、现代护理学桑发展阶段：以疾病为中心的阶段;以病人为中心的阶段;以人的健康为中心的阶段

88、护理学的任务：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦

89、护理学的研究对象：人

90、护理工作方式：个案护理、功能制护理、小组制护理、责任制护理、系统化整体护理

91、护士素质的内容：思想品德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质、身体素质

92、护士角色的功能：照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者、研究者、代言人和保护者

93、现代护理理论的基本框架：人、环境、健康、护理

94、人的基本需要：生理方面、社会方面、情感方面、认知方面、精神方面

95、健康的概念：不仅没有躯体的疾病，还要有完整的生理、心理和良好的社会适应能力，道德健康。

96、护理的概念：是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应。

97、马斯洛的需要层次理论：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要

98、护理程序：是指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标，科学地确认护理对象的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法。护理程序是一个综合的、动态的且具有决策反馈功能的过程。

99、护理程序的基本步骤：评估、诊断、计划、实施、评价

100、资料的分类：主观资料、客观资料

101、交谈法：

交谈方式：正式交谈、非正式交谈。

提问方式：开放式、封闭式

102、NANDA确立的护理诊断:由名称、定义、诊断依据、相关因素四个部分组成。

103、排序原则：

首优问题。

马斯洛需要层次理论。

护理对象迫切需要解决的问题。

分析护理诊断之间是否存在相互关系，应先解决问题产生的原因，再考虑由此产生的结果。

不要忽视潜在的护理问题

104、医院的任务：以医疗工作为中心，在提高医疗质量的基础上，保证教学和科研任务的完成，并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作。

105、抢救物品五定：定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修

104、急救物品完好率：要求达到100%

107、急救过程中医生未到，护士应做的：测量血压、给养、吸痰、配血、建立静脉输液通路，进行人工呼吸、胸外心脏按压

108、抢救过程中的口头医嘱：凡口头医嘱必须向医生复诵一遍，双方确认无误后再执行，抢救完毕后，请医生及时补写医嘱和处方。急诊病人观察时间一般为3-7天。

109、病区的物理环境：整洁、安静(白天病区的噪声强度应控制在35-40dB)(医护人员应做到四轻：走路轻、说话轻、操作轻、关门轻)、舒适(一般病室的温度为18-22，新生儿及老年病室为22-24)(相对湿度为50%-60%)(每次通风时间为30min)

110、特殊病人需留陪护人员，以便询问病人病史。

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　导语：八年级上学期我们会学到几篇非常经典的文言文，从中掌握一定的文言文学习方法。下面是这几篇文章的知识点，欢迎参考！

《爱莲说》

　1 基础知识

　2 文学常识

　本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。

　2 文言词语

　常规词语

　蕃（fán）多。独仅。盛大规模。予我。染沾染。濯洗涤。清涟水清而有微波,这里指清水。妖美丽而不端庄。植立。 亵（xiè）玩玩弄。亵，亲近而不庄重。谓认为。隐逸隐居的人。君子品德高尚的人。鲜少。宜应当。众多。

　词类活用

　蔓生枝蔓。枝长枝节。亭亭耸立的样子。

　1 阅读探究

　1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？

　从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。

　2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？

　指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。

　3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？

　鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。

　6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？

　遗世独立，决不随波逐流的态度。

　7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？

　庄重、高雅（清高）。

　8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？

　批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。

　9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？

　在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。

　10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。

　11．文中的莲花的象征意义是什么？

　不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。

　12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。

　13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。

　14怎样理解作者在文尾的慨叹？

　表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

　15．用原文语句回答。

　1）莲象征什么？

　君子的美好品德。

　2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。

　4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。

　5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。

　16．请在文中找出一句骈句。

　出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　17．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。

　1 迁移拓展

　1细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）

　如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。

　2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？

　莲花。

　3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。

　梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）

　蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。）

　菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）

　4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。

　答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。

　答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。

《陋室铭》

　1 基础知识

　文学常识

　1．本文选自《全唐文》。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。

　2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。

　文言词

　名有名，著名。灵灵异。斯这。德馨（xīn）品德高尚。馨，香气。鸿儒(rú)博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。白丁平民。这里指没有什么学问的人。调调弄。素琴不加装饰的琴。素，朴素，不加装饰。金经指佛经。丝竹琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝，弦乐器。竹，管乐器。案牍（dú）官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。劳形使身体劳累。形，形体，身体。

　1 理解探究

　1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。

　2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。

　3．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。

　4．文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

　5．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：恬静雅致。

　6．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景：谈笑风生。

　7写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。

　8以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。

　9．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。”

　10．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

　11．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。

　12．写出文中的骈句，散句。

　骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

　散句：孔子云：“何陋之有？”

　13．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。

　14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。

　1 迁移拓展

　1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？

　同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。

　2作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？

　官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。

　3从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？

　从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是积极的；从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。（也可有自己的看法）

　2．人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的？请描绘出来，并说明你喜欢的原因。（略）

　《三峡》

　1 基本知识

　 文学常识

　《三峡》选自《水经注疏》。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元(466或472—527)，字善长，范阳涿(Zhō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

　 文言词语

　通假字

　[阙]通“缺”，空缺。

　一词多义

　[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]

　词类活用

　①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]

　常见短语

　[略无]毫无。略，几乎。 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。亭，正当。 [夜分]半夜。[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良，很。 [属（zhǔ）引]连续不断。属，连续。引，延长。

　其他词语

　[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。 [曦（xī）]日光。这里指太阳。[襄（xiāng）]

　上。 [沿]顺流而下。 [溯（sù）]逆流而上。 [或]有时。 [宣]传达。 [虽]即使。 [御]驾，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘（yǎn）] 险峻的山崖或山峰。[漱（shù）]冲刷。 [旦]早晨。 [肃]寂静。 [哀]悲哀。 [转（zhǎn）]婉转。 [沾]沾湿。 [三]表示概数。

　1 理解探究

　 整体把握

　《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。

　作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。

　作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

　文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

　 结构提纲

　总特点：山高岭连，中间狭窄。（侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。）

　分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。（2）春冬：水退潭清，风景秀丽。（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。（侧重写水：四季不同，风景各异。）

在我们相爱的这段时间里，我们经历了很多事情，有欢笑也有泪水，但是最让我感动的事情，是他在我最需要的时候，给予了我最大的支持和帮助。

那是一个寒冷的冬天，我正在准备研究生考试，每天都要背诵大量的知识点和做大量的练习题。由于时间紧迫，我每天都要熬夜到很晚才能完成任务。这样的生活让我感到非常疲惫和孤独，我感觉自己已经到了极限。

有一天晚上，我在做题的时候突然感到头晕目眩，身体也开始发热。我意识到自己可能得了感冒，但是我没有时间去看医生，因为考试就在眼前。我只能硬着头皮继续工作，但是我的身体状况越来越糟糕，我开始感到非常虚弱和无力。

当我感到自己已经无法坚持下去的时候，我的男朋友出现了。他知道我正在备考，所以每天都会来看我，给我带来一些食物和饮料。当他看到我状况如此之差的时候，他马上意识到了我的问题，并且决定帮助我。

他首先给我买了一些药，然后帮我调制了一些汤，让我喝下去。他还帮我按摩了一下头部和肩膀，让我感到非常舒服。最后，他告诉我，他会一直陪在我身边，直到我恢复健康。

在接下来的几天里，他一直陪在我身边，给我做饭、洗衣服、打扫卫生，让我完全不用操心。他还帮我复习知识点，帮我做练习题，让我感到非常温暖和安心。

在他的帮助下，我很快就恢复了健康，考试也取得了不错的成绩。但是最让我感动的，并不是这些成绩，而是他在我最需要的时候，给予了我最大的支持和帮助。他让我感到，无论遇到什么困难，我都不会孤单。

这件事情让我更加爱他，也更加珍惜我们之间的感情。我知道，无论将来发生什么事情，我都可以依靠他

小学语文五年级下册单元知识点梳理

一、拼音园地

1．易读错音节。

朝夕相处．（读“chǔ”，不读“chù”）

乳．白色（读“rǔ”，不读“lǔ”）

伫．立（读“zhù”，不读“chù”）

心弦．（读“xián”，不读“xuán”）

划．破（读“huá”，不读“huà”）

干涸．（读“hé”，不读“gù”）

熔．岩（读“rónɡ”，不读“lónɡ”）

裹挟．（读“xié”，不读“jiá”）

例．如（读“lì”，不读“liè”）

压．条（读“yā”，不读“yà”）

饲．养（读“sì”，不读“shì”、“cì”）

诱．人（读“yoù”，不读“xiù”）

2．多音字组词。

载⑴读“zài”时，表示“装载或充满”的意思，如满载而归、怨声载道、载人飞行，还表示“又”的意思，如载歌载舞。⑵读“zǎi”时，一是表示“年”，如三年五载，二是表示“记载”，如登载、刊载。 劲⑴读“jìnɡ”时，表示“坚强有力”，如苍劲、强劲、劲敌； ⑵读“jìn”时，表示“有力气”，如使劲、用劲、干劲。

钻⑴读“zuàn”时，表示“打眼儿的工具”的意思，如钻床、钻头；钻石也的“钻”也读；⑵读“zuān”时，表示“用尖的物体在另一个物体上转动，造成窟窿”或“钻研”等，如钻探、钻研、钻心等

模⑴读“mú”时，可组词：模样、模板等；⑵读“mó”时，可组词：模范、模仿、模拟、模型等。

率⑴读“lǜ”时，可组词：效率、圆周率等；⑵读“shuài”时，可组词：率领、率先、率直等。 二、汉字书写 1．．．．易写错的易写错的易写错的易写错的字字字字。。。。 乳．白色（第七画的名称是“提”） 彗．星（不能写成“慧”） 克隆．（右半部分不能少一横） 马铃薯．（不能写成“暑”或“署”）

三、词句天地

1．

表示“看”意思的词语

瞟（斜着眼看一下） 睨（眼睛斜着去看） 瞄（集中视力注意看）

瞥（很快大略地看一下） 瞻仰（很恭敬地看） 回首（回过头来看）

环视（向四个方向看） 眺望（从高处往远处看） 端详（仔仔细细看）

仰望（抬头向上看） 凝视（目不转睛地看） 俯视（从高处向低处看）

饱览（尽情地去看） 蔑视（轻视、小看） 窥视（偷偷摸摸地看）

注视（集中注意力去年）目睹（指亲眼看到） 游览（从容走着看）

浏览（很快大略地看） 张望（回头或向四处看） 打量（指察看全身）

视察（上级看下级） 怒视（非常愤怒地看） 欣赏（敬佩、重视地看）

2先想想加点字的意思，再说说词语的意思。

⑴左顾．右盼．：指一人心神不定，眼睛左右飘忽不定。

⑵高瞻．远瞩．：站得高，看得远。比喻眼光远大。

⑶一览．无余：所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。

⑷面面相觑．：你看我，我看你，不知道如何是好。

⑸虎视．眈眈：像老虎凶狠地盯着。形容心怀不善。

3理解成语。

⑴气宇轩昂：形容人的精神饱满，气度不凡。

⑵温文尔雅：态度温和，举止优雅。

⑶仪态万方：姿态美丽多姿。

⑷风度翩翩：指人的举止洒脱，姿态优美。

⑸神采奕奕：神采指人面部的神气和光采。神采奕奕形容精神饱满的样子。

⑹威风凛凛：凛凛，威严的样子。形容气势威严，令人生畏。

⑺落落大方：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

⑻相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。

⑼处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

4理解加点词语在句中的意思。

1．当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 “家常便饭”本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常 。

2．持续不断的火星气体集体大逃亡．使得火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。