高中语文老师自我介绍

一、自我介绍

先自我介绍一下，本人姓名……。希望大家能像朋友一样，记住我的名字。毕竟我们至少要在一起共同学习一年，希望我们大家能彼此尊重和理解，融洽愉快地度过这一年的光阴。

二、课程介绍

1、新学期寄语

这一个学期对于大家来说，是个崭新的开始：新学校、新老师、新同学、新的学习方法……可能对此大家会感到不适；同样对于我来说，也是个全新的开始――今年是我们山东大刀阔斧实行新课改，新理念、新教材、新模式的第二年……在这些崭新的面前，我也曾感到为难和困惑，但是一个人来到这个世上，都要经历许多痛苦的考验，更何况这只是你们人生的开始，与其烦恼不堪的去挣扎着生活，不如坚强的告诉自己：我能行！我是最棒的！什么困难我都能从容走过，我们把这些痛苦的考验当作我们锻炼成长的契机，当作我们不断进步的基石，更当作我们自己人生道路上的里程碑！因此，无论老师们在工作中还是同学们在学习上，都应该勇敢的解决各种各样的难题，欣然接受，要知道这就是生活！

2、关于语文

（1）什么是语文

从小我们就知道上学要学习语文，上学以后，语文成了我们天天面对的学科，记生字、背解词、写作文，年年如此，周而复始，在这样机械的循环中我们思考过究竟什么是语文吗？叶圣陶先生曾经对“语文”学科名称的来历及其含义有过一段经典论述：“‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。前此中学称‘国文’，小学称‘国语’，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”即口头为语，书面为文。

改革开放后，语文界开始百家争鸣起来。争鸣的焦点在“语文”的定性上，有了“语言文字”、“语言文学”、“语言文章”、“语言文化”等等五花八门的说法。直到今天，新的《语文课程标准》颁布，把“语文”定性为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，实质上就是“语言文化”论的翻版；准确地说，是“语言+文化”论的翻版。因为语言才是人类最重要的交际工具。

（2）为什么要学语文

首先你是中国人，不学好自己的母语，你拿什么立足于世间？！

其次语文中蕴含着中华民族五千年来悠久、浓厚的文化底蕴。

其余毋庸多言。

（3）怎样学语文

那么很显然能说“记生字、背解词、写作文”不是语文的全部，除了“记生字、背解词、写作文”，语文应该还有什么内容呢？明白为什么“记生字”吗？“背解词”又是为了什么呢？“写作文”应该写什么为什么而写，思考过吗？

聪明的你们可能已经有所悟了，学习语文知识是为了实际应用，我们的头脑不是储存知识的仓库，更不是别人思想的跑马场，应该是变知识成能力的加工厂，应该是自己独立思想的发源地。你记住了生字，背准了解词，却未必能作得了“好文”。“好文”从哪里来？从生活中来，从发现中来，从感悟中来，生活是我们语文学习的大课堂——

走进校园，教室里琅琅书声带给我们神清气爽的畅快；操场上同学们的嬉戏带给我们纯真的友谊；办公室里老师的谈话激起我们无穷的动力；考场内的成功与失败都是对我们意志的砥砺……

回到家里，母亲的唠叨是一条淌着爱的永不枯竭的河；你享用的一丝一缕一羹一饭无不是用亲情浸透；父亲的严厉是一首歌词冷峻感情热烈的歌；你的成长中的一言一行一点一滴无不记录在父母的心间……

来到自然，春去秋来草木荣枯，在昭示着人生韶华易逝，你会感觉成长是责任；登临高山，你会感觉山之魂魄在壮大自己的生命；眺望大海，你会感觉海之博大在开阔自己的胸襟；驰骋草原，你会感觉蓝天碧野在净化自己的灵魂……

关注社会，孔繁森魂归雪域，造就大写的人生；杨利伟航天凯旋，圆我中华飞天梦想；北京申奥成功，巨龙腾渊一见神采；伊拉克的血腥，玷污了和平鸽的雪白与橄榄枝的碧绿……

同学们，想过吗？这些都是语文，生活是一部我们学不完的教科书。

读书，以书为友，在读书中学习语文——

你看：款款走来的诸葛亮告诉你什么是智慧；抱打不平的鲁智深告诉你什么是仗义；渣滓洞中走来的江雪琴告诉你什么的美丽；书写壮丽人生的保尔告诉你什么是理想……

你听：“惊滔拍岸，卷起千堆雪”是苏东坡对历史的慨叹；“安得广厦千万间”是杜甫痛惜百姓疾苦的呐喊；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹政治抱负的吟唱；“长风破浪会有时”是李白追求理想的决心……

你闻到了吗？“竹外桃花三两枝”那桃花的馨香；“映日荷花别样红”那荷花的芬芳；“采菊东篱下”那菊花的幽香；“凌寒独自开”那梅花的冷香……

同学们，想过吗？这些也是语文，书籍是我们永远取之不尽的智慧之源泉。

学习语文离不开“记生字、背解词、写作文”，但是学好语文更离不开生活，离不开读书，可是走进生活了，读书多了就一定能学好语文了吗？回答：未必！

这是为什么呢？因为无论是“学问”还是“学文”都要先会做人，语文是一个需要投入情感的学科，“作好文一定先做好人”。做一个热爱生活的人，做一个善良的人。

热爱生活——春草萌发，你会感动于生命的顽强；漫步田野，你会感谢土地的恩赐；秋风落叶，你会慰藉于秋叶化春泥；朔风大雪，你会笑迎意志的历练……

守住善良——“己所不欲，勿施于人”；“不以恶小而为之，不以善小而不为”；“严于律己，宽以待人”……

同学们，生活是美好的，语文是美好的，只需要我们用心去体会，用眼去发现，用脑去思考，用口去表达，用手去书写，这学习的过程就是我们享受生活、享受语文的过程，即使是单一的字词句的练习。

3、关于新课程

（1）必修＋选修

高二上半学期之前五本必修，也就是说半学期一本必修书，量较大，精读与泛读结合。

（2）今年实行的新课程的一些基本模式以及书本的结构在必修一的第一页上就有明确的讲述，我们大家先来共同地学习一下。

三、要求

1、学习语文的态度

曾经有不止一位上了高三的[李啸]同学问我，语文要怎么学，语文成绩怎么能提高，是不是强化基础知识的训练，多做阅读题就行了啊？对于应试，或许这有些用，但是在新课改的环境下，这就行不通了！同学需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应扎实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

2、课内课外阅读

每天读一点、每天评论一点、每天抄写一点、每天背诵一点

阅读是语文材料的主要来源，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其实有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。语文学习的要义显然在于勤和恒。

因此需要大家准备摘抄本，一星期下来要有一定数量的摘抄和感悟、随笔，每周的晚自习上检查。坚持三年下来的话，你就拥有数量颇为可观的素材，就不会有作文无从下手的感觉。

另外，高一的压力可能会小些，课外时间也会略显多些，这时大家要多涉猎些课外书籍，要把学校的阅览室好好地利用起来。

3、早读

要读语文，要读出声，在保质保量完成必修课文阅读的之后，可以读些有益的课外书籍。

以后有些活动我们也可以放在早读课上，比如朗诵诗人或是自己诗歌、针对一个问题展开讨论……

4、背诵

书后要求背诵的篇目必须会背，这项任务的检查会放在早读课上。另外，可能会添加几篇经典作品的背诵，比如说《沁园春·长沙》等等。当然，课外大家也可以多些背诵量，比如名言名句、优秀散文段落等。这不做硬性要求。当然如果做专项训练那就另当别论。

在这补充一下，这次课改重的是语文的人文性，但我们不能把语文的另一特性――工具性给忽略掉，所以关于语文的基础知识，我们会有一些补充，希望大家在平时地学习中就要重视。学完一个模块之后，自己也可以做些总结。

5、作文

这是考试地重头戏，所以同学在平时地写作中就要认认真真地去完成，其他要求我们在作文课上再说，这要说的一点是字要认真写，不能有错别字，这是最基本的要求，也是比较重要的要求。

根据自己吧我想每个人心里的18岁都不一样18岁是一个成熟的季节代表着你以后就是一个要对自己行为负责人的年龄了也是一个收获的季节好好想想吧你会找到你自己心里18岁的天空

#演讲稿# 导语演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想，感情，事例和理论来晓喻听众，打动听众，征服群众，必须要有现实的针对性。以下是 为大家整理的开学典礼教师代表发言稿五篇，欢迎阅读与参考，希望对大家有所帮助！

篇一开学典礼教师代表发言稿

　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　大家下午好！很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着期望和欣喜我们回到了亲爱的学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。

　作为五一路小学的一员我们无尚的荣光。因为年轻辉煌的五一路小学洋溢着青春的活力，有着勤学、求实、创新的良好校风，我们每一个五一路人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。

　老师们、同学们，过去的一年，在学校领导、全校教职员工和同学们的共同努力下，五一路小学取得了骄人的成绩，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。

　无论是老师还是学生，都认真贯彻落实学校的各项规章制度，养成良好的学习、工作和生活习惯，取人之长、补己之短，谦虚谨慎，踏实求学、严谨求教，团结一心，用汗水浇灌着期望，用拼搏打造着理想。同学们，时间匆匆，流年似水。五一路小学刻录下了你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。五一路小学的老师们每时每刻都在用无私的奉献精神，期盼着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期盼着你们的健康和成长。

　成绩只能代表过去，而未来还要靠我们奋斗拼搏。在新的学年里，我代表全体教师表示：必须不辜负学校领导的殷切期望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、用心实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益；关注每一个环节，关心每一个学生；团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。

　我也真诚的期望全体同学，必须要树立远大的理想，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯，努力走向成功、走向辉煌！

　大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充满了期盼：期盼着下一个学期的累累硕果。最后，我祝全体教师在新的学年里工作顺利，身体安康，家庭幸福！祝同学们学习进步，全面发展，早日成才！祝我们的五一路小学更加兴旺发达，灿烂辉煌！享誉金州城的每一个角落！！！谢谢大家！

篇二开学典礼教师代表发言稿

　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　大家好！

　很荣幸，我这天能够代表全体教师在这里发言。一齐庆祝我校今秋的开学。

　告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；告别了假期的安静与沉寂，期盼的校园又充满了欢声笑语。九月一日，对于学校，对于教师，是个激动人心的日子。新学期的开始，带着期望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋。

　作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章；让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生！”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就能实现我们中国人高素质、高修养的宏学伟习目标。

　作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选取了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一齐，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。

　借此机会，对同学们提出几点期望：初三年级的同学们，你们是××中心校新的期望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，期望你们不负众望，从我做起，从此刻做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好初三的每一天，从各个方面为初一、初二的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩；初二年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，期望你们再接再励，努力拼搏，为明年的初三学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好！初一新生们，你们是三中的新鲜血液，期望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。

　良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们就应树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

　人生非坦途。同学们就应有充分的心理准备，学习中必须会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

　新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？同学们，选取了勤勉和奋斗，也就选取了期望与收获；选取了纪律与约束，也就选取了理智与自由；选取了痛苦与艰难，也就选取了练达与成熟；选取了拼搏与超越，也就选取了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的这天，师生团结一心，努力在今朝，去创造完美的明天吧。

　最后深深地祝福××中心校的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的××中心校越办越辉煌。

篇三开学典礼教师代表发言稿

　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　大家好！

　告别了假期的安静与沉寂，我们美丽的校园又充满了同学们的欢声和笑语。在这万物复苏、播种期望的季节里，我们又开始了一个崭新的学期。带着对未来的期望与憧憬，怀着激动和兴奋的情绪，这天，我们欢聚一堂，隆重举行本学期的开学典礼。

　新学期的开始，意味着新的期望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积，提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符，去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选取了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一齐，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

　良好的开端是成功的一半。新的学习征程开始了，期望同学们带上自己的理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是用心的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，从而真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

　最后，忠心地祝福的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校明天会更好！

　谢谢大家。

篇四开学典礼教师代表发言稿

　尊敬的的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　下午好！我十分荣幸地代表学校的全体老师在此发言。在这秋风送爽，硕果飘香时节，在欢快的爆竹的声中，我们又迎来了一个新的学期。大家又能够开开心心热热闹闹地在一齐学习生活了。让我们以热烈的掌声来欢庆这一完美时光的到来吧！

　在过去的一年里，透过我们广大师生的共同努力，我们的校园变得更靓了，同学们笑得也更灿烂了，你们多了一份进步，老师们多了一份收获，尤其是在今年的中考中，经过同学们的勤奋努力，我校取得了全市第八的优异成绩，达重点中学分数线人数创历史新高。作为横市中学的一员，我们都应以此为骄傲！以此而自豪！

　有人说老师是渡船，在过去的一年里我们成功地将一批客人送到了对岸。但我们的工作、我们的使命还远没有结束。新的学期，又有了新的“客人”，新的学生，也意味着新的挑战和新的开始。在此我谨代表全校的老师庄严：我们将一如既往地尽忠于国家的教育事业，坚决贯彻执行国家的教育方针政策，全力推进“素质教育”，认认真真上课，踏踏实实工作，教好书，育好人。请学校领导放心，请学生们放心，还请同学们的家长——父老乡亲们放心。

　新的学期，是新的起点，是新的期望，是新的旅程！同学们！旅程已经开始，你们的背包该带些什么上路呢？有的同学一脸的徬徨，有的同学满脸的茫然，你们不要徬徨也不要茫然。我告诉大家吧，最要紧的是把理想和目标带上。理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们一生勇往直前的精神支柱！没有理想和目标就好像迷途的糕羊没有了父母的指引，也好像大海中行驶的航船没有了灯塔。

　第二要紧的是带上自信和坚强。我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，甚至会有虎豹豺狼！但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来，你始终看见理想的亮光在向你招手致意，你始终会铭记：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

　第三样要紧的东西是勤奋和努力。不要学那只懒惰兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，但是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：要勤奋呀！要努力呀！

　开学时，很多家长对我说：老师请你多多关照我家的孩子，每次我都对他们说：请放心，我们老师的心愿和你们的心愿是一样的。其实又何至心愿一样呢，同学们，老师为了你们成长而倾注的情感、耗去的精力、花费的心血一点也不比你们的父母亲少啊！老师们时时刻刻都关注你，你们痛苦，老师跟着悲哀，你们高兴，老师也倍感欣慰，你考砸了，老师替你细心分析，你跌倒了，老师扶你起来。同学们！请珍惜有老师陪伴的幸福时光吧！

　同学们！一齐上路，共同努力吧！创造一个属于我们大家的辉煌！

　谢谢大家！

篇五开学典礼教师代表发言稿

　尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

　上午好

　首先，请允许我代表全体新教师向各位领导、老师和同学致以新学期最完美的祝愿和最真挚的祝福！对我们五百多名可爱的新同学表示最热烈的欢迎！这天，能够和六位新教师，五百多名新同学共同成为四中的一分子，我感到无比的荣耀、万分的激动！

　以前，我怀着感恩的情绪，离开了这个伴我渡过六年中学时光的地方，去追寻心中更高的理想。而此刻，我又回到母校，以一个老师的身份，开始人生新的征程。我要感谢四中培养了我，更要感谢四中给我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。美丽的校园，亲切的老师，这一切都如此熟悉。做四中的学生是幸福的，我相信，做四中的老师也必须是幸福的。

　教师不仅仅是人类文化的传播者；学生学习的指导者，还是培养学生健全人格和正确世界观的引导者；更是学生健康成长的榜样和楷模。作为新教师，我们年轻，朝气，充满活力和热情，我期望我们的鲜活会给教学工作带来更多的活力与生机。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的向老教师请教，勤学多问，以诚心，细心和耐心的拜师态度，用勤学、勤问、勤看的拜师方法，来实现自我的提高和完善。

　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇也是我们的挑战，作为一名新教师在以后的工作中，要以成为一位“”为奋斗目标，严格要求自己，提高自身水平，不断进取、爱岗敬业、厚德爱生，以自己的一腔热忱投入到工作中去；把自己的一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务。让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。

　在那里，我谨代表新教师向学校领导、老师们、同学们保证：在今后的道路上，我们必须不会辜负大家对我们的信任。

　在教学上，我们将细心备课，细心讲课，细心听课，虚心向老教师请教，争取在最短的时间内让自己的教学工作步入正轨。古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。“教师”是一种“授人一渔”的职业！这就是我的目标。

　在工作上，我们将想学生之所想，急学生之所急，多思考，勤工作，注重方法，及时总结，真诚、坦诚地关心每一位同学！

　人生自有千条路，条条通幽处。人民教师，礼貌使者，丰碑自己树。教育事业是崇高的事业，需要我们去奉献，教育事业是严谨的科学，需要我们去探索；教育事业是多彩的艺术，需要我们去创新；教育事业是庞大的工程，需要我们共同参与。未来的路或许并不平坦，但我们坚信，天道酬勤，只要我们一齐努力耕耘，就必须有收获，我们的生活将因此而演绎得精彩且精致！

　最后，祝我们学校的事业蒸蒸日上，祝同学们学习进步！

　谢谢大家！

　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的骨干教师示范课活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

骨干教师示范课活动总结1

　 一、开课情况：

　1、总体情况：

　（1）主题：“淬炼课堂艺术，探索魅力教学”。

　（2）时间：本次示范课从4月6日开始，到23日落下帷幕，历时第七、八、九周三周。

　（3）批次：分为三个批次，其中第七周为教研组长、区学科带头人，第八周为南京市优秀青年教师，第九周为市学科带头人和特级教师。共计开设示范课35节。

　2、突出亮点：

　本次活动规模大，参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“生命化课堂”等种种新课程改革的本质特征，和我校“培养学生带得走的能力”这一教学核心价值观，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。试举如下：

　有的课以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如。例如：特级教师张建杰老师的课侧重于语言分析，与学生探讨语言的准确性。他引领、启发学生阅读文本、质疑文本，课堂上收放自如，极具大家风范；周茜老师组织学生参与探究活动，还特别注意引导学生沿着科学的逻辑思维路线，从提供的材料中主动学习、发现问题，进行分析、推测和探究，最终得出符合逻辑的结论盛云生老师的《全反射》从以前的课内容出发，引导学生抽丝破茧，自主探究出全反射的规律，娓娓道来，学生在活跃的思考中完成一次学习和探索的历程，堪称概念教学的经典。

　有的课注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合。如梅岚老师的课能体现文学的魅力，引导学生对文本由浅入深进行分析，课堂生动自如；刘梅老师开设的是《机械能守恒》一课，带领学生一路解决问题“过山车”，在精巧的实验设计和严谨的逻辑推理中学生完成一次“大型”课的学习，

　有的课在教学情境的创设上精心设计。如陆晓燕老师贴近学生的日常生活，从学生身边入手，分析学校“鉴池“的水质状况，提出“鉴池“水污染的来源，贴近生活，学生积极性被充分调动；王磊老师整课以周杰伦的成功经历设计探究一步步自然而然解析了如何实现文化的创新。始终是在轻松的氛围下进行，学生的积极性很高，时而讨论，时而思考，围绕在老师的引导下实现了教学的目标。

　有的课大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示。如任江竹老师开设的Project学生活动展示课添加赏读环节；整节课师生互动、生生互动，充分展示了师生的风采；孙进老师的课，把课堂还给学生，由学生上讲台讲课，为学生搭建一个个展示自我的平台，充分张扬了学生的个性，让课堂充满了生命活力，课堂气氛非常活跃，且对问题的设计精心巧妙，暗藏玄机，层层铺垫，条分缕析，从而起到引导学生最终水到渠成、心领神会的掌握知识与能力；蒋勇老师利用学生对转基因食品的好奇，组织开展课堂辩论，学习的热情、学习的潜能得以充分的发挥和挖掘，学生运用现代化手段搜集信息、分析信息的能力、表达能力以及协作意识都有了很大的提高。

　有的课精彩流露于对课堂细节的精雕细琢。如闫颖老师开设的阅读课运用了国外英语课堂上常用的拼图教学法，并用话剧表演配合学生辩论，使课堂充满生机、妙趣横生；赵光辉老师的课清晰明亮，注重精讲多思多练，离散型随机变量的均值内容虽简单，但起点不低，要求高，课堂节奏把握十分精准。

　有的课则胜在整体一气呵成、气韵浑成。如张鹏丽老师的课，以课本为导航，总领全课，对高三学生的文言复习指导性极强，课堂强调基础训练，务实、高效；瞿田东老师的课大气磅礴，站得高，气韵浑成；柏秀琴老师的高三复习课知识结构体系严密，先列举阶段，再分析原因，最后是影响，且面向高考，例题典型，条理清晰，语言简洁，点到即止，体现高三教学特点；任云老师采用分组协作式学习，使学生之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共同完成作品。有利于提高学生自我协调的能力，培养与人共事的协作精神、利于学生健康情感的形成。

　有的课挑战向来少人问津的高难度课型。如肖长苏老师开设写作讲评课，让学生在评析、赏析作文的过程中提高综合能力；陈金秀老师开设的是高三二轮复习中最难以突破的电学实验复习，电学实验设计千丝万缕，问题涉及面非常广，历来为开课教师所回避，但陈老师直面困难，引导学生带着解决思路解决复杂的电学实验设计。

　可以说，本次示范课活动是一次对课堂教学的系统性探索。

　 二、听课情况：

　本次活动成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围，掀起了一次又一次的听课热潮，很多教师特别是许多青年教师积极听课、跨学科听课，甚至常常会出现部分教师由于教室里听课教师人数多坐不下而站在外面听课的场面。

　1、教研组听课情况

　绝大部分教研组都积极动员，认真组织。

　教研组总人数节数人均节数

　语文22663

　数学2611845

　英语188949

　物理116256

　化学95359

　生物62542

　政治93943

　历史117265

　地理72637

　音、美、信息83544

　体育71319

　听课总节数：598节。

　每节示范课平均都有近20人听课，最多一节达到54人次。

　人均听课节数最多的：历史组。其次是化学组、物理组。

　人均听课4节以上的：历史、化学、物理、英语、数学、音美信息、政治、生物。

　2、青年教师听课情况

　本次大赛要求30周岁以下的青年教师积极参与听课，每人听课节数不少于8节，统计结果如下：

　节数教师

　10节以上15马王丽

　13来 平 刘 薇

　11顾淋丽 李成香 吴志强 唐保东

　10梁 敏 金 韬 徐雯馥 贾银田 贾春芳

　9节樊金玲 梅 悦 陈亚芳 王 琴

　8节陈丽娟 王 磊 吕 璐 朱 丽 张 晶 刘进全 谢晨明 胡景月 李 芳 夏晏娟 吴明菊 孙云木 倪 娜 姜黎明 郭 超

　8节以下7节朱 凌 焦雪红 李发志 倪 菲 乜 静

　6节杨长乐

　4节张 蕾

　3节蒋 虹 诸雯莉 王 薇

　2节戴晓蒙

　1节杨 阳（生病）

　 三、启示反思：

　本次示范课活动虽已完美落幕，但带来了深远的影响。

　其一，是对开课骨干教师自身的检阅和提升。教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位开课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的示范课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。

　其二，是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次示范课或总体水平较高，具有较强的示范、研究作用，常常使听课教师觉得受益匪浅。为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。不少老师都感慨，这样的活动应该经常开展，甚至应该随时开展。

　其三，成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围。掀起了一次又一次的听课热潮，很多教师特别是许多青年教师积极听课、跨学科听课，甚至常常会出现部分教师由于教室里听课教师人数多坐不下而站在外面听课的场面。

　也应该看到，本次示范课并非每节课都是完美无缺，不可否认，很多课的整体构架思路还可以更精妙更自然，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以进一步提高，个别课堂也存在低效或谬误之处。魅力教学仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境界。希望每位开课的骨干教师、听课教师以至于全体教师都能认真总结，潜心反思，深度交流，进一步提升我校的课堂教学艺术。

　各位老师，本次示范课活动已经落下帷幕，我们相信，本次活动已经取得了预期的影响，我们更相信，本次活动一定会在我校对课堂教学的持续探索实践中和课堂教学质量与教学绩效的不断提升中得到更为充分的体现。

　最后，感谢每一位开课的教师，也感谢全体老师的支持与参与！

骨干教师示范课活动总结2

　 一、总体情况

　为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，我校于 4月6日到4月17日开展了首届骨干教师示范课活动。胡艳玲、武丽岩、石秀琴、高翔云、于秀敏、郭艳玲、刘德明、盖玲、唐慧杰、甄畅、王秀杰11位骨干教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。全校教师参与了所在学科的听课和评课活动。

　 二、突出亮点

　本次活动参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“坚守课堂有效性”等种种新课程改革的本质特征，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。试举

　有的课以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如。例如：郭艳玲老师的课侧重于语言分析，与学生探讨语言的准确性。她引领、启发学生阅读文本、质疑文本，由扶到放，在教师的指导下先学习三峡早晨的景色特点，抓住描写景物的关键词及其特点，细腻分析，做到了不动笔不读书，课堂上收放自如，极具大家风范;于秀敏老师组织学生参与探究活动，通过教师出示的学习问题统领全篇课文的分析，提纲挈领，起到了向高年段语文学习过度的作用，培养了学生自主学习的能力。盖玲老师的《精彩极了和糟糕透了》从课题入手，引导学生设疑的同时激发了学生深入学习的兴趣，可谓一举两得，教学过程中引导学生抽丝破茧，逐步理解了无论是爸爸的糟糕透了还是妈妈的精彩极了都浸润着父母浓浓的爱意，娓娓道来，学生在活跃的思考中完成一次学习和探索的历程。

　有的课注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合。如胡艳玲老师的课能体现语文的魅力，引导学生与文本对话，在一次次的朗读中，在一组组的表演中将学生带进那可爱的童话中去，学习知识的同时培养了学生综合素质，我想所有的老师都会对胡老师班级学生那灵动的表现记忆犹新。从这群活泼可爱的孩子身上我们听到了虽然还显稚气的声音中分明带着自己对课文的理解，我们看到了讲台前略带笨拙的动作中分明带着自己超脱于文本的创新。由此我们可以笃定胡老师平时的课堂也必定是有效的课堂。

　有的课在教学情境的创设上精心设计。如石秀琴老师从学生的生活经历入手，一句“谁见过泉水”便将学生的话匣子打开，更将我们带入了对济南泉城的无限向往之中，课堂中石老师更是展示了大量的趵突泉的优美，结合学生课前查找的资料将学生及听课老师带入了如诗如画的美景。除此之外石老师抓住了重点词句进行理解分析，以读代讲，读思结合，结合本课的教学渗透培养了学生读书的方法，这可谓是授之以鱼，更授之以渔;武立言老师更是创设情景的高手，课程伊始一则小小的谜语在所有孩子的头脑中中下了一颗思考的火种，与小乌鸦打招呼更营造了一个温馨、平和的学习氛围。这节识字课创造性的将课文的初步理解、识字及写字指导进行结合，识字写字中，每个生字的教学都各有侧重，识记方法也是多种多样，有的采用了形近字区别识字发，如渴和喝的识记就是在区别两个字不同的基础上，又以一句顺口溜加深了学生们的印象。

　有的课大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示。如刘德明老师的《分数的意义》，整节课师生互动、生生互动，充分展示了师生的风采，刘老师把课堂还给学生，由学生上讲台讲课，为学生搭建一个个展示自我的平台，充分张扬了学生的个性，让课堂充满了生命活力，且对问题的设计精心巧妙，暗藏玄机，层层铺垫，条分缕析，从而起到引导学生最终水到渠成、心领神会的掌握知识与能力。

　有的课精彩流露于对课堂细节的精雕细琢。如高祥云老师执教的《小珊迪》文本由浅入深进行分析，课堂生动自如，环节清晰流畅，围绕着小珊迪是一个怎样的孩子展开，依托具体语句，深入分析，课堂节奏把握十分精准。高老师课堂上的另一大亮点就是对学生的朗读指导有层次，而且没有说教式的评价而是从情感的角度出发激发学生通过自己的声音对文本进行二次创作。比如说在指导朗读描写小珊迪外貌描写的语句中，开始学生虽然能从语句中感受到小珊迪的可怜但并没有读出这样的情感，高老师评价是：“我怎么没听出小珊迪的可怜呢”学生再读时虽略有进步，但仍不够味儿，此时高老师在课件中将能体现可怜的词语颜色变红，是孩子的朗读有了抓手，此时再读，让听者真的仿佛看到了一个衣衫褴褛瘦弱不堪的可怜孩子。

　有的课则胜在整体一气呵成、气韵浑成。如王秀杰老师的体育课课，一张再普通不过的报纸，在王老师的奇妙构思下竟带领孩子们如痴如醉的学习了一节课、锻炼了一节课、玩了一节课。课堂上，那一张张报纸由大变小，最后变成了一个小小的纸团，锻炼了学生的跑、反应、及投掷的能力，让听课老师都有一种跃跃欲试的感觉，成人尚且如此，何况是孩子们呢!这真是一节让人摆上不厌的课。甄畅

骨干教师示范课活动总结3

　活动目的：

　一、深化“自主合作 分层达标”课题研究成果，打造有效课堂，促进教师专业发展，提升校本教研水平。

　二、以“骨干示范”带动“青年新秀”。

　三、加强校际交流合作，互助、共赢发展。

　活动综述：

　XX年10月14-17日，本次活动历时三天，共有十个学科参与，我校与孔子中学的老师们为我们呈送了二十节精彩纷呈的课堂。活动分说课、上课观课、评课反思三个阶段，累计听课达到221人次。

　活动特色

　一、“自主合作 分层达标”的课题精神深入人心。

　情境导入：数学课的数学生活化导入；政治的生活现场导入，尊重认知规律，注重兴趣引领。

　自主合作：数学的探究式自主学习，英语的任务性自主学习，语文课结合注释，自主疏通文意。

　交流展示：英语课孩子们走上讲台表演展示，充分调动了学生的积极性；音乐课上孩子们创作的歌词《劳动号子》，注重给孩子们创造的机会。

　点拨提升：魏云娟老师创作了一首诗对苏轼进行点评，给学生以诗意的享受；英语课上的思维导图，再现了课堂的重点内容。

　当堂达标：地理课上通过选择自测和综合分析来满足不同层次学生的需求，当堂达标，巩固所学。

　二、“模式”与“个性”完美结合。

　“一校一模，一科多模，一模多法”三级建模开展颇见成效。模式不是桎梏，不是圈子，而是章法、套路，模式的构建有利于规范教学，提高教学效率，令我们欣喜地是在此次活动中，我们见到了学科模式下的个性张扬。一个学校教研成熟的标志就是他有自己的一套模式，很多时候我们担心，模式化和个性的矛盾，但在很多老师的课上，虽然没有模式的烙印，却始终贯彻课堂模式的精髓。

　三、一个人台前，一群人台后。

　老师也是作家，一节课就是一件作品，一堂精美绝伦的课不再是一个人的作品而是集体智慧的结晶。集体备课不仅仅体现的是一种团队协作精神，也不仅仅是集百家之长避一己之短，它更是一种氛围，一种风气，一种气度，一种胸怀。王义发老师在评课座谈中说道，他上了一节“大家”的课。

　四、目标引领，回扣目标。

　目标是引领，是方向，也是课堂评价的参照标准。此次活动中，很多老师展现了较强的目标意识，能做到备课定准目标，课堂清晰展示目标，设计紧紧围绕目标，评价步步回扣目标，目标意识为构建有效课堂奠定了坚实的基础。

　五、能上、能评多面手。

　此次活动中涌现了一批素质高，发展全面的优秀教师。他们不仅能上课，还能评课。其站位高端，具有极强的专业功底和较高的理论素养，在评课中提出的问题引发了老师们的思考和积极讨论，为此次活动增添了靓丽的色彩。

　六、活动的不足。

　1、活动的制定，特别是活动后效部分制定的不详尽，如未明确规定要求本学科组老师必须参加活动，并做考勤公示，造成部分学科参加人员较少，没有将活动效果发挥到最大。

　2、活动安排不周密，服务不细致：带队老师没有提前电话通知；未及时将孔子中学讲课老师名单转发给各位学科主任；第一天没有想到安排专门的老师负责摄影；活动后没有及时关注相关功能室的卫生打扫等。

　七、课堂是遗憾的艺术。

　1、课题精神：对自主与合作的关系的'理解还不深入，小组合作还流于形式。合作的前提是自主，自主的目的是为了更好的合作。

　2、角色定位：教师导演，学生演员的角色意识不明确，教师一言堂，学生秀仍然存在。

　3、课堂评价：课堂评价的主体多元化，真正的主体该是学生，而学生常处于被教师评价地位，评价方式多用数字量化，忽视语言性、激励性、赏识性评价。

　4、分层教学与达标：分层达标，分层的依据是什么？是否符合学生实际情况，是否有科学性？达标检测如何体现梯度，以满足不同层次学生的需求？

　5、课堂资源：能充分利用多媒体资源来调动学生的积极性，却忽视了传统的教学辅助手段----黑板；能充分挖掘课本外资源，却忽视了教材本身的，文字等资源；能充分利用课件资源，但忽视了课堂中生成的也是最宝贵的学生资源。课堂资源的利用，传统与现代，课内与课外，预设与生成的关系还应该做深入的思考。

　八今后的努力方向。

　加强服务意识，端正工作态度，明确岗位责任。

　在做中学，通过反思和积累，努力做到严谨细致，争取不犯同样的错误。

　加强沟通交流，用真诚和努力获得领导和同事们的帮助、理解和支持。

骨干教师示范课活动总结4

　20xx年4月6日在中心小学多媒体举行了数学示范课活动，我和中心小学的周老师执教示范课，全镇数学教师进行观摩研讨，活动效果很好。本次活动的目的是为了更好的发挥骨干教师的教学引领作用，提升教师的教学水平，扎实提高教育教学质量。现将活动总结如下：

　周老师是我镇成长最快的青年教师，教学思路新，刚刚参加过市级优质课评比，并取得了较好的成绩。参加本次示范课执教活动，周老师进行了认真的准备。她执教了人教版四年级下册《小数的加减运算》一课，教学效果很好，博得教师们的认可。首先因为周老师的教学准备充分，对教材研究有一定的深度。因此，周老师对教学目标的定位准确，重点难点把握很好，难点的处理得当。其次得益于周老师的个人素质，她的板书精妙，语言清晰，评价艺术，激活了学生的学习热情，课堂气氛较好。再次因为周老师的教学设计独具匠心。周老师是非常善于学习的老师，她能学习吸收很多名师的教学方法为自己所用。在一些问题的处理上，驾驭课堂的能力很强。

　我执教的课题是人教版小学数学三年级的下册《笔算乘法》一课，是数与代数领域的典型计算课型。学生已经学习掌握表内乘法、一位数乘多位数、多位数乘多位数的口算乘法，根据学生的知识基础，我确定我的教学思路是，让学生运用转化的思想把本节课的知识转化为老知识，让学生理解笔算乘法的算理，掌握笔算乘法的算法，培养学生用竖式计算的能力。对教材的把握我是对比北师版、人教版和苏教版之后选定的，我选定了苏教版教材进行执教，我个人感到苏教版内容更贴近学生的实际生活，内容更丰富，能培养学生的创新思维能力。我的教学设计突出特点是注重知识的铺垫和数学转化思想的运用，注重培养学生良好的学习习惯和学习能力培养。

　我的课前交流，从数学与智慧、数学与生活到数学课堂的行为，旨在激发学生的数学学习兴趣，培养学生热爱数学学习，沟通学生的生活与学习联系，创设和谐的课堂学习氛围。

　我的数学热身设计，数学热身设计六道数学计算题，这些题目是对多位数乘一位数和多位数乘整十数的复习，通过本环节的设计，让学生对本节课的知识基础掌握更扎实，为新课学习打下坚实的基础，也为学生解决问题提供必要的铺垫。

　我对教学内容的设计，教材内容相对我设计的内容要简单的多，教材只是对不进位笔算乘法进行教学，我的教学设计了进位的笔算乘法和笔算乘法的验算，这些内容丰富了课堂教学内容。

　我的一点反思，在课前我没有进行试课，对学生可能出现的情况了解的不够多，在进入课堂之后，发现学生实际水平和我的想象有很大的出入。给我的教训是，在进行教学设计时，要充分的了解学生，所以要进行一个必要的前测，了解学生的现状，可能教学效果会更好一些。

　教研室张主任主持教学研讨，教学研讨的程序安排了执教教师说课，然后是教学议课，在议课时充分发扬民主，把话语权还给教师，让教师说真话，说心中想说的话。

骨干教师示范课活动总结5

　为期一周的骨干教师示范课活动按计划进行，并取得圆满成功。通过本次活动，充分发挥了骨干教师的带领作用，较好的提高了任科教师的教学业务水平。在本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合

　实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会，首先讲课教师进行说课，再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校

　教学质量奠定了有效的基础。

　一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥

　1、几位授课教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件，这也是取得较好的教学效果的原因之一。

　2、新课程理念在授课时得到了很好的落实。这几位教师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。

　3、提高了课堂的实效性。几位教师的课件设计和制作很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥，让老师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。

　二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪

　1、教师们听课的积极性很高，当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。

　2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。

　3、教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。

　三、不足和缺点

　1、教师的参与面略窄，有的课只有少数人去听，没有起到应有的作用。

　2、部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象。

　骨干教师示范课活动总结

　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。随着社会不断地进步，演讲稿的使用越来越广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我精心整理的感恩老师演讲稿9篇，欢迎阅读与收藏。

感恩老师演讲稿 篇1

　经常有人说，老师是园丁，是家长。但我觉得我们班的凌老师更像一本书，一本人们越读越喜欢的书，一本内容丰富，色彩斑斓的书。

　有时候，凌老师就是一本书《百科全书》，带我们走进知识的海洋，让我们领悟新的知识，找到正确的答案。看，凌老师手里拿着粉笔说话写字，就像给小树浇水施肥一样，希望小树早日长成大树。凌老师不断地把知识送到我们的头脑中，让我们头脑中的知识不断地更新和积累。我们就像小树，营养丰富，不断成长！

　有时候，凌老师变成了《幽默大师》。凌老师说话幽默，经常用有趣的话逗我们笑。我记得有一次，凌老师在找朱。结果，学生们告诉凌老师，朱亓航在厕所里。凌老师忍住笑，严肃地说：“朱是厕所主任，三天就跑到厕所去了。”听了凌老师的话，大家都忍不住笑了！

　有时候，凌老师就像一个《三十六计》，老师忙！每天老师都精心设计每一个教案，认真做完每一节课，认真批改每一份作业，有时候作业本一本叠一本。老师的工作多辛苦多繁重啊！但是我很惊讶的发现，老师的脸上虽然很累，却总是挂满了笑容。遇到这么好的老师，我很满足，也很开心。“感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己。”每当听到这首歌，我都会情不自禁地唱出来，老师微笑的表情总是出现在我的脑海里。

感恩老师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

　大家早上好！就要到教师节了，九月十日，是一个值得庆祝的日子，在这欢庆的节日里，一张张贺卡，一束束鲜花，都无法表达我们对老师衷心的爱戴和感激。老师，那是你们的节日，鲜花为你们而盛开，旋律为你们而奏响。在此，请允许我我代表全体同学向辛勤工作的老师们说一声：“老师，谢谢你们，您辛苦了！”

　如果说，蓝天教会鸟儿飞翔，大海教会鱼儿游泳，那么老师，您不仅教给我们知识，还教会我们做人。您用您的辛勤汗水浇灌我们，您用您的无私奉献教育我们;您用您的真挚心灵感动我们。老师，是您把我们领进知识的殿堂，数学课上，您可以把枯燥的数字变得生动有趣;语文课上，您为我们打开了一个斑斓的新世界;英语课上，您让我们领略了异国语言的魅力。

　同学们，感恩老师，其实并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们发自内心的尊重和祝福。现在正值新学期的开始，我想说：我们会从日常生活的点点滴滴做起，从认真完成作业做起，从认真听课做起，从遵守纪律做起，从团结同学做起。

　最后，我要把最真诚的祝福，献给我们的老师，献给我们的学校：祝老师们身体健康，节日快乐！祝我们的学校永葆青春！谢谢大家！

感恩老师演讲稿 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家好！

　今天我演讲的题目是——《感恩老师》。

　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

　从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。

　老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。

　老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。

　我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的`言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

　当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

　当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力；

　感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……

　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！

　什么是感恩呢？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人；“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

　学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

　鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！

　谢谢大家！

感恩老师演讲稿 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　早上好!我是来自初一(8)班李媛，今天我在国旗下讲话的题目是：《感恩教师》。

　每个人生来就有一种美好的情怀——感恩，而感恩教师是我们人生的必修课。当我们求知的脚步在老师的教育下渐渐敲出步点、走出路线、发出声音，谱写成一篇华彩的乐章时，我们应该饮水思源，不忘老师呕心沥血为我们铺设繁花似锦地康庄大道。

　明代学者罗汝芳年轻时曾拜颜钧为师，颜钧因触犯权贵而被主狱。罗汝芳二话不说，到狱中亲自侍奉老师，颜钧坐了6年的牢，罗汝芳便在狱中寸步不离地侍奉了6年。他也因此放弃了参加科举考试，晚辈们觉得他太辛苦了，曾要求由他们代劳，但罗汝芳却说：“我的老师不是你们所能侍侯的”。仍然坚持亲自侍奉。后来，他卖掉田产救出老师，和老师一起退隐归田。享誉盛名的居里夫人回到祖国波兰后，参加华沙放射学实验室落成典礼时，在宴会大厅一角，居里夫人看到了自己的小学教师——西科尔斯卡，便抑制不住激动的心情，飞快地向老师走去，给老师一个热情的拥抱。居里夫人毫不在意老师衣着简单朴素，兴高采烈地把老师介绍给大家，并与与会者一起为老师鼓掌。居里夫人的言行举止，成为世界教育史上一段不朽的佳话。

　古人曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”一个人无论学问有多深，地位有多高，成就有多大，都应该感恩曾经悉心教导我们的老师。让我们怀着一颗感恩的心，感恩教师，让感恩的情怀在校园里蔚然成风。

　我的讲话完毕，谢谢大家!

感恩老师演讲稿 篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家好！我叫牟晋佐，属小猴子的。

　从咿咿呀呀学语到现在是一年级的小学生了，我从一个不识字的小孩到现在已经可以自己读书写字了，从一个无知的小孩到现在已经了解了一百以内数字的认识，首先感恩老师对我们的教育，老师的默默付出换来了社会文明的进步。

　感谢您———老师！是您让我们自信的学习，快乐的学习，教会我们用自己的双手和大脑大胆的去探索和发现这个世界，让我们每一天都快乐的成长。

　感谢您———老师！是您让我们明白，每一个人都应该有一颗感恩的心，学会感恩，才会生活，只有心存感恩，我们的班级小家庭生活就会丰富多彩，学校的大家庭生活才更有意义，社会的大家庭才会更加美好！

　感谢您———老师！您教会我们一定要有责任感，就像您的爱——太阳一样的温暖，清泉一样的甘甜。

　同学们，其实感恩老师是件非常容易的事，我们在课堂上认真听讲，积极回答老师的问题，我们认真完成作业，来表达对老师的爱。

　阳春三月，亲爱的老师，我迎着阳光雨露。沐浴着您的关爱和清香，编织着自己的理想。

　老师谢谢您！

感恩老师演讲稿 篇6

亲爱的老师们，同学们：

　大家上午好。我xx1班的xx。今天我国旗下讲话的题目是《尊师重教，从我做起》。

　在秋风送爽，金果满枝的九月，我们又迎来了一个教师节。在9月10日这个特殊的日子来临之际，“尊师重教”这四个醒目的大字总是在我的脑海中闪现时，心中不由得涌起股股暖流。

　教师是最崇高，最伟大的，最神圣的职业。他们在自己的工作岗位上兢兢业业，呕心沥血，辛勤耕耘，无私奉献，精心浇灌着一颗颗幼苗，是他们茁壮成长，最终成为一个个有用的栋梁之才；他们长年累月地消耗着自己的光能，照亮他人的光辉前程；他们无怨无悔，用巨人的肩膀和双手托起了明天辉煌的太阳。人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”，“人类灵魂的工程师”等。“丹心育桃李，热血铸栋梁”就是对教师的真实写照。可以这么说，如果没有教师的辛勤工作，就没有教育事业的发展。因此，我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。

　教育是教师神圣的职责。如果没有教师，谁来传授文化知识？谁来培育出有用的人才？没有人才，怎能建设国家。所以，尊师重教也是值得重视的。我们是花朵，老师是辛勤的园丁，是慈祥的母亲，老师付出的是心血，我们得到的是甘露，我们不能辜负老师的栽培。作为学生，要想学好文化获取知识，首先要学会尊重老师。对我们师范的学生，更是如此，让我们每一个人都从现在做起，从我做起，用实际行动作为的礼物奉献给老师，每个人都学会尊重老师，让老师为了这样的我们感到自豪。

　最后，引用一副长联来歌颂老师的功绩，传送学生的祝福吧！

　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷歌赋九章勾股，八索文思七纬地理，联通六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

感恩老师演讲稿 篇7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　你们好!

　如果说，是大地培养了参天大树，那么落叶归根就是为了反哺大地;如果说，是春风带来了生机使万物复苏，那么百花齐放、绚烂多姿就是对春天的回报;如果说，是百溪千泉汇聚成瀑布，那么瀑布付出的回报是震天撼地的辉煌;如果说，磐中是摇篮是苗圃，那么呕心沥血、辛勤耕耘的老师应该得到什么样的回报呢

　也许是自己太钟情于我们学校，宁静的校园、和谐的氛围都深深的吸引了我。通过短短几个月的相处，使我更加了解了我们学校，它不仅仅只有外表的平静和悠闲，并且是一个暗流涌动、藏龙卧虎之地。欣喜之余，的确感慨万千，我赞叹磐中的老师，是他们培育了一代又一代精英，是他们让升学率一年比一年高。是他们为建设祖国输送了一批又一批栋梁之才。

　当晨曦微露时，他们就已经出现在磐中的校园里，开始了一天的忙碌。当夜幕深垂时，他们的办公室依然灯火通明，批作业、备教案，忙得井井有条，忘了疲倦，忘了回家。

　他们为了工作，舍小家顾大家，有的默默无闻，把自己的青春年华奉献给了教育事业;有的积劳成疾，落下了一身的毛病。但是他们仍然兢兢业业，一丝不苟，这种高风亮节的红烛精神怎能不让我们赞叹，怎能不让我们深深感动呢

　我们是蜜蜂，老师是我们采蜜的花朵;我们是花朵，老师是护花的绿叶，我们是幼苗，老师就是那称职的园丁，他们不是船长更不是将军，只是普通的水手或士兵，但他们却培养了无数个船长和将军。他们为学生的成绩而微笑、流泪、鼓掌、欢呼。他们为学生的挫折而苦恼、彷徨、焦虑、思索。

　岁岁年年多少事，迎来送往何其多，同学们你们算过吗老师一节课要站45分钟，那么一年、十年、几十年呢中国有举世闻名的丝绸之路、长征之路、登极之路，那么老师脚下的路能与之媲美吗我们的回答是肯定的，因为这条路同样是用热爱、执着、奉献和牺牲写就里程和路标!

　同学们，师恩重如山，你想到该怎么回报了吗不要等到将来，不必等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，把我们最诚挚的谢意和最美好的祝福献给我们的老师。

　我的演讲完毕，谢谢大家!

感恩老师演讲稿 篇8

　当我拿起笔时，我又想起了她。昏暗的灯光下，和她一起度过的日子在这一刻不经意间绽放。她是杨，我小学五年级的班主任。

　有一次，写了一篇短文，资料记不清了。只记得老师的评价是：“文章从小到大，寓意深刻。美中不足的是结局并不顺利。个性之后请上交。”我看完就做了，然后又交了。第二天，班主任发作业的时候，很惊讶的说：“你作业里有一对夹子！”这时，许多学生把注意力转向了我。当时我还不明白是怎么回事。打开作业本后，我只看到眼前一亮的八个红色大字：“写得好，这是给你的奖励。”那时候我就像喝蜂蜜一样，笑得合不拢嘴。

　其实一副牌不值多少钱，但我明白这是老师的心。这时，我又一次拿出了这副带蝴蝶结的大红夹子。太完美了，太美了！再想想老师无微不至的关怀，我无语，更感激。只觉得眼睛湿润了，一股暖流从心里流遍全身。

　老师的感情很浓，像一把吉他，越到感情的情境，越触动心弦。老师的感悟就像一把钥匙，帮你打开智慧之门。老师的情操是厚重的，像一架梯子，帮助你攀登科学的高峰

　不管以后我们会不会见面，我都会一直把她放在心里。我将珍惜最完美的回忆，直到永远

感恩老师演讲稿 篇9

亲爱的老师、同学们：

　大家好！

　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩我的老师。

　老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

　当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。

　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

　同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人！只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。

　谢谢大家！

鬼冢英吉（配音演员：高木涉/台：贺宇杰）

所属漫画：GTO麻辣教师湘南纯爱组

性别：男

年龄：22岁（分别在三部漫画中出现，年龄不同）

生日：昭和50年8月3日生

出生地：湘南

身高：178cm

英文名：eikichi onizuka

座右铭：诚实、人生苦短及时行乐

血型：O

星座：狮子座

职业：教师

专长：空手道二段，以眼神杀人，必杀手刀，拼车，跳肚皮舞（凌波舞也擅长），用舌头碰到鼻子（此人特长极多）

女人经验：处男

兴趣：A片欣赏，偷窥，勒索，在垃圾堆找食物。网际网路，提供鬼点子，骑马，小钢珠

最喜欢的词汇：伟大 大人物 原则

最讨厌的事：被人骂人渣

口头禅：本人鬼冢英吉,22岁，未婚，请多多指教。

喜欢的书：《少爷》 《猿岩石日记》

喜欢**：《死亡游戏》 《野兽追缉令》 《活人三吃》

尊敬的人：真树京介（暴走天使初代队长）

喜欢的音乐：致爱丽丝（胡说八道，为就职而骗）

曾就读高中：湘南极东高校（中辍）迁堂高中（极东中缀后转至此校）

曾就读大学：优罗志亚大学（五流大学，最后靠枪手才勉强毕业）

绰号：鬼（高中时湘南无人不知的绰号，与弹间龙二并称“鬼爆二人组”）

湘南的舞者，人间凶器（他自封外号较多，举常用的）

劣迹：被辅导83次（其中打架和超速驾车占82次）

梦想事业：传播事业生涯（目的：结交年收入超过一千万的演艺人员，大肆挥霍金钱，每天晚上到银座，六本木的俱乐部花天酒地）

人生目标：名留青史的伟大老师，伟大的男子汉、破处

当老师原因：被一喜欢老师（此老师秃头，四眼，个矮）的漂亮女高中生在旅馆内抛弃，受到打击。

当老师的动机：40岁娶16岁的幼齿妹妹当老婆。（他自己说是因为想当老师）

曾参加的社团：空手道社（当主将二年）

对校园暴力的看法：觉得很可怜

私立圣林学苑三年四班导师，下学期降为副导师。教社会科。昔日曾是湘南魔鬼暴走族、三多摩联合的首领，亦是鬼爆二人组其中一人，打架非常强悍。身体异常硬朗。常破坏门， 个性十分好色，脑子时常思考**的事，行为上也是，但实际上是有色无胆（意指女子在眼前也不敢毛手毛脚）。低学历来头，做事冲动，为人暴力，脑子不灵光，却讲义气，遵守信用，是许多学生眼里最棒的老师。似乎有cosplay的嗜好。许多老师很讨厌他 （同时也是另一部漫画湘南纯爱组的男主角之一）。

冬月梓（配音演员：折笠富美子/台：许云云）

私立圣林学苑三年二班导师，下学期变成三年四班导师。教日语科 由于样子长得可爱，而被女生妒嫉及憎恨，还因此对教学产生退却，后来极尽所能思考如何了解女学生，试着从学生角度出发。内心可爱似小女生，作为刚上任的新老师，十分认真的从事教学职业。由于胸部很小，被人冠上牛蒡及枯萎向日葵等花名。（动画中把胸部加大成约B罩杯） 喜欢鬼冢。

敕使川原优（配音演员：古谷彻/台：黄天佑）

教数学科。追求完美世界的人，痴恋着冬月，生活一切尽其所能以冬月为主，将冬月面貌印在各种器物表面，是东大出身，外表看似斯文、有学问，但骨子里却是道貌岸然的色魔、破坏狂、偷听狂、绑架狂、小偷、易服癖、洁癖（真琴推断）等等，还在自家墙壁上贴满冬月的照片。有着自以为是的正义和精神异常的现象，经常想除掉鬼冢。因为从小的压力伴随，导致产生极其严重的错误观念，价值观被完全扭曲，进而造就变态又疯狂的人格

森高

冬月好友，欣赏鬼冢，是保健室人员。胸部很大，身材好。

扇

本来与2年4班相处和乐，后来造成2年4班赶走老师的关键人物，实际上为被害人。相泽雅国二时暗恋的对象，面对示爱明显的相泽雅，扇却没有在第一时间加以制止，反而容许相泽雅越陷越深，等到终于悔悟时已经来不及了，对相泽雅造成莫大的伤害。自己也付出了代价，被打伤之后，牺牲教职，未婚妻也因此事件离开了他，往后人生十分悲惨。

樱井正（配音演员：铃木胜美/台：黄天佑）

英文老师,42岁，绰号老辉阿、站前留学，常用特殊目镜，偷窥女学生，有着下流而无耻的变装女性癖好，爱车是86年BENZ190E。

袋田一（配音演员：中田和宏/台：陈幼文）

体育老师,32岁，为人色情，变态，喜欢看女孩子穿运动短裤，被栽赃成短裤小偷，讨厌鬼冢。绰号大痣田。

小茶古 宏（配音演员：千叶一伸/台：林协忠）

理化老师，曾被丽美的“课堂恐怖攻击”伤害过（将氧气散布在教室中，点火后爆炸），像吉娃娃，相亲26次均未成功。

山王丸（配音演员：挂川裕彦（第3・4话のみ辻つとむ）/台：黄天佑）

地理老师，白鸟菖浦白天鹅儿童养育中心的职员，认识冬月，亦是湘南14日中的重要人物，高中是剑道部。

桜井良子（配音演员：冈本嘉子/台：郭馨雅）

大门校长的老师，是个理想主义者，十分信赖鬼冢。兴趣是开福利社。

大门美铃

私立圣林学苑校长。特征是眼镜娘和巨乳。底下有11个天使组成的卧底学生军团，为了进行向樱井理事长复仇（实际上则是误会一场），和让鬼冢在社会无法立足。樱井理事长是他以前很信赖的老师。为有着跟天使军团一样的遭遇。最后悔悟，知道了当初樱井老师（理事长）并没有抛弃她，选择赎罪，把自己关在着火的房间里，被急忙从医院赶来的鬼冢救出（之前鬼冢一直处于昏迷中，听到学园着火校长被困立即惊醒）。

内山田广志（配音演员：长岛雄一/台：陈幼文）

训导主任。十分厌恶鬼冢。常在电车上对女学生动手动脚。下流、无耻的程度无与伦比。喜欢骂别人人渣。具有严重的妄想症。常被殴打，其眼镜被摧毁不计其数。其爱车CRESTA六次惨遭无情摧毁。家中有一妻、一女、一犬，家中地位最低，常被狗嘲弄。妻子疑似外遇。与女儿常相处不适。秃头 压力大时会尿血尿、胃痛，有尿结石。 菊地善人（配音演员：绿川光/台：黄天佑）

电脑能手，曾多次入侵其他电脑的数据库，初登场时，便已合成图令学校造成混乱。事情揭穿后，便常帮鬼冢合成一些奇怪的东西，头脑很好,IQ超过180,全国模拟考成绩不包含鬼冢是全国国中生第一。擅长推理。被鬼冢强迫和常盘成为情侣。

村井国男（村井国夫）（配音演员：关智一/台：陈幼文）

经常和鬼冢彼此玩弄，与藤吉浩司、草野忠明是好友，有轻微的恋母情结。喜欢深田。

深田

三年2班，校花，村井喜欢的对象。2月18日生，身高154cm,体重43kg,曾差点被樱井正偷窥上厕所 学生会的学艺干部，羽球社。

神崎丽美（配音演员：三石琴乃/台：郭馨雅）

全世界只有五个智商超过二百的超级天才儿童的其中一个，拥有自由选择大学的资格,16岁就能进入麻省理工学院。懂日语、中国语、德文、法文及英文，是名万事通，却对高达系列漫画完全不了解。是母亲由优异精子而制造出来的（此乃作者埋下伏笔的梗之一）。非常喜欢鬼冢，为了所爱的人事物，有不择手段的倾向（似乎是作者除了主角外，着墨最多的角色）。

石田拓海

从前因与扇冲突，把扇的头打到头破血流不止，导致被退学到冲绳管束，用网名沙鲸与菊地菊次郎在网络上交流，借由了解学校的大小事。电脑技术一流，并从中窃取机密。算是丽美与相泽事件，间接解决者。是名黑客名人，漫画结尾时他帮茧找到了能报仇的资料。

和久井茧

理事长的孙子，理事长相当溺爱他，与菊地是好友。经常嘲弄鬼冢，是一大票不良份子的友人。患有重病。与父母存有一些芥蒂和隔阂（成为试药的白老鼠）。后来成为艺人。

野村朋子（配音演员：川澄绫子/台：郭馨雅）

由于总是笨手笨脚，而被称为“笨笨子”。小时候因常经常喝牛奶，所以拥有F罩杯的巨乳，而被称为“大奶妹”。曾受相泽雅唆使，栽赃鬼冢是变态男老师，但却因笨手笨脚而栽赃成袋田，栽赃失败后与相泽雅断交。后来得到鬼冢帮助后出道，成为二十一世纪大明星。其经纪人喜欢她，但她喜欢鬼冢。

相泽雅（配音演员：野田顺子/台：许云云）

经常策划如何把鬼冢赶出校园的计谋。曾遭因为自己信任的导师背叛，而自杀未遂，原本开朗活泼的性格因此转变，从此不断封闭自我，不茍言笑。（此乃作者埋下伏笔的梗之二）与丽美不和。2年4班对付老师的真相在于她，隐情是过去的2年4班之所以驱赶老师在于她的忌妒心作祟，因为其暗恋对象扇老师已有对象，内心不满下，进而谎称遭其伤害强暴，导致过去的二年四班对所有老师迫害。家庭背景有极大问题（后来在鬼冢帮助下解决），其父母外遇，也间接对她产生深远影响。

吉川升（配音演员：冈野浩介/台：黄天佑）

个子矮，运动神经几乎是零，读书成绩也没有特别突出，而且是个游戏迷。起初是个非常懦弱的人，受到校园欺凌，曾经企图跳楼自杀。常被杏子欺负，但后来慢慢变得坚强及拥有男子气概。有着对所有游戏都很擅长的才能。似乎也喜欢看av,很会搜集情报。

上原杏子（配音演员：冈村明美/台：郭馨雅）

与浅野麻由子及泉尚子是好友，三人经常欺负吉川（强拍裸照），后来被鬼冢教育（因为他们强拍吉川的裸照，又在上面涂鸦，鬼冢便也在她们的屁股上涂鸦），心有不甘而找妈妈去和理事长提出鬼冢得辞职的提案，之后听了鬼冢的一番话而改邪归正。最后喜欢上吉川。妈妈是家长会会长。

浅野麻由子（配音演员：日本浅井清己）

上原杏子的好友，经常欺负吉川（强拍裸照）。

泉尚子（配音演员：川澄绫子）

上原杏子的好友，经常欺负吉川（强拍裸照）。

藤吉晃二（配音演员：诹访部顺一/台：陈幼文）

村井国夫的好友。有四名兄弟姐妹，家景比较清贫。喜欢相泽。

鲸川冬美

181cm,68kg,漫画社，三年2班，喜欢村井。因为擅长球类运动，身高异于常人。

鱶田久美子

三年2班，很矮，长相其貌不扬，喜欢村井。满嘴有似恐龙般的虎牙。

草野忠明（配音演员：柳知树/台：黄天佑）

村井国夫的好友。喜欢常盘。

白井知佳子

相泽雅的好友，和相泽雅一起想把鬼冢赶出学校

饭岛犽子

相泽雅的好友，和相泽雅一起想把鬼冢赶出学校

常盘爱

心机重，大门校长的天使之一。被男人伤害，及厌恶男人，目的是亏毁男人。后来在菊地、鬼冢帮助下，才敞开心防。被鬼冢强迫和菊地成为情侣，会跆拳道。

宫森勇气- 喜欢铁道游戏，是“闭门族”，曾两年没去学校上课。有黑道的家庭背景。

涉谷翔新- 转到私立圣林学苑的学生。常被人利用和欺负。真面目是天使军团之首。为对付鬼冢，用尽所有难堪的手段。是天使军团受最大伤害的人。是个疯狂、无情的恶魔。（因曾受同学及老师欺凌，加上母亲的性侵，造就其偏差扭曲的性格。）后因大门美铃的背叛使其彻底崩溃ˋ疯狂。实际上是个可怜人，吉川升曾向警察求情，透露出涉谷翔完全就像是一个已经迷了路，不停哭泣的小孩，为受虐少年的讽刺代表。最终由于樱井理事长的帮助及鬼冢矢口否认受其伤害，加上大门美铃的悔改等，因此整个事件涉谷翔只受到保护管束，性格似乎也慢慢导向正面。

黑色三连星- 保养品用过多，皮肤是黑的，高中部，三人，要教训丽美，却被丽美用“假肉毒杆菌”击退。

水树奈奈子- （配音演员：宫村优子/台：许云云）是鬼冢当实习老师时，任教学校的学生，鬼冢曾把全班学生改邪归正，曾色诱、诈欺鬼冢，之后鬼冢发现她有自杀念头，询问之后发现她内心很寂寞，冲去她家打穿“那个墙壁”，也间接改善了她们一家人的关系，曾承诺鬼冢要保留自己的处女给他。

白井木马-时田晴夫-三鸟军人-高达狂热三人组，和丽美在去冲绳时同住一间房，房号0080 （高达0080)。

浅仓 惠- 以前曾受到训导主任帮助的学生，在训导主任开水上摩托车差点溺毙的时候，特地捐血给他,a型。 冬月真琴冬- 梓的妹妹。是个推理高手。会过肩摔，长冈八高中推理社社长 高中生，黑长直美女。

村井树里亚- （配音演员：绪方惠美/台：郭馨雅）村井国夫的母亲，十三岁便生下国夫，孩子的爸爸一听到怀孕后便跑掉了，父母又因此要断绝关系，结果只好独力照顾国夫，导致国夫不太相信男人。是个年轻又漂亮的单身母亲。穿着极为曝露，内心有纯真的性格。

弹间龙二- （配音演员：千叶一伸/台：黄天佑）昔日曾是湘南魔鬼暴走族，亦是鬼爆二人组其中一人。是鬼冢真正的“好友”，就因为了解鬼冢的为人，所以常对他见死不救（但基本上还是会帮忙），现职为机车行的老板。（同时也是另一部漫画湘南纯爱组的男主角之一）

冴岛俊行- （配音演员：矢尾一树/台：黄天佑）是鬼冢和龙二在暴走族时代的“损友”，与龙二的关系类似死对头，现职为警察，阶级为巡查。高中时代的外号叫“镰仓狂犬”，长相凶恶，常暗中进行各种违法买卖交易和走私（标准的流氓警察），三次豋场皆以鬼冢的第一视角方式来呈现。

嘉手纳南风-(GTO动画出现）（也曾在湘南纯爱组出现动画却演的鬼冢不认识他）- （配音演员：松谷彼哉/台：郭馨雅）学校里的医师。负责医疗。相貌美丽、性感。胸部特大，以前曾是赛车手，有“湘须贺女王”的称号

内山田好子内- 山田主任女儿，请鬼冢当家教老师

内山田良子- 内山田主任妻子，似乎和肉贩搞外遇

长赖 渚- 龙二女友,22岁，就读大学，目标是取得临床治疗师，龙二很介意她被鬼冢吃豆腐，胸部约D罩杯，梅吉三多摩联合成员之一，暴走族,19岁，向丽美谈论自己的故事，小六父亲上吊，国二母亲从事色情行业，之后叛逆加入暴走族。

冲之岛 一路- 野村朋子、和久井茧的第二经纪人，目标是让朋子成为大明星 26岁，绰号猪头冲，喜欢朋子

藤崎志乃美- 野村朋子的造型师，曾是另一部漫画湘南纯爱组的女主角，比鬼冢小一岁，曾是暴走族，喜欢鬼冢，之后辞掉造型师工作，跑去白天鹅当保姆，也遇到鬼冢。始终无法诚实面对自己感情，认为鬼冢把她当作妹妹看待。和丽美有过浴室交谈，双双表明喜欢鬼冢，但都是单恋。

宗方野原- 朋子、和久井茧的总经纪人，想要让野村朋子、和久井茧成为超级偶像的传说级人物，曾一手带红许多知名偶像，在整人节目中假装自己是个无耻的经纪人，但一切都是为了让朋子获得更多通告，是个好经纪人。

麻辣教师1998   

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五年级下册语文第七单元作文讲人物故事，我最感激的人。

要问我感激的人是谁，那有很多很多。借给我橡皮的同桌，帮我补课的朋友~但我最感激的人是我的母亲，我那平月的母亲，我那伟大的母亲。

从我记事起，妈妈没穿过一双像样的皮鞋，一件像样的衣服。妈妈不舍得在自己身上花钱，但十分舍得在我身上花钱。妈妈总是辅导我，因此，她从书店买来了小学教材全解，天天教我。妈妈每在辅导

我上课时，他的神情总是十分放松，让课堂充满生动与活力，充满快乐与激情。从小，您就对我要求+分严格。那次，我拿了邻居家的一根针，别您发现了，您把我打了一顿，打完之后又抱起我痛哭一场。

母亲啊，你为我付出的太多太多了。您十月怀胎，生育了我;您苦口婆心，养育了我。您大量选购书籍，满足我求知的欲望。

当我从你面前走过，发现您的白发又在增多，皱纹也在额头上刻的更深了。是啊，岁月无情的把您从一个漂亮的少女一转眼变成了一位孩子的母亲，您怎能不老呢

谁言寸草心，报得三春晖!