拉面师傅 作文300字

一天，我和爸爸吃完早饭，来到大街上。突然听到“啪啪”的案板撞击声。我寻声找去：原来是一位师傅正在做拉面。我停下了脚步，心想：我虽然吃过拉面，可从没看见过做拉面。想到这，我便拉住爸爸的手，向那边走去。

只见那位师傅从面盆里拿出一大团和好的面团，放在案板上，像搓衣服似的，先使劲一按，又猛地向前一推，换个地方，再一按。这样来回弄了好几次，才停了下来。接着，他把印满手印的面团向案板上使劲一摔，捏住两端，一拉，嘿，圆滚滚的面团一眨眼变成一根杯口粗的“面棍”啦！那师傅又不停歇地把“面棍”的两端拿在手里，再用手一抖，面棍上下飞舞，像变魔术一样，竟然由粗变细，成了一根根“面绳”。这下，我可傻了眼，这师傅的手艺可真绝啊！

这时，我问爸爸：“这师傅的本领怎么这么高呀？”爸爸笑着说：“这就叫‘三百六十行，行行出状元’啊！”

　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的初一的老师作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一的老师作文 篇1

　我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。

　各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧！

　我的地理老师非常幽默，上地理课，我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记得那是刚上初中一年级的时候，那一节课老师讲到了海拔，边讲边指着我班身高约12米的郭少伟说：“郭少伟海拔约1米，地势太低了。”说完又指着我班身高17米左右的满建城说：“这就是‘高原啊”，海拔极高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧！

　我的数学老师是我们班的班主任，虽然不太幽默，但也非常厉害。从初一开始每堂自习课回头看表，几乎都能看到数学老师站在后门口张望，所以我们班纪律一直保持的很好，大家看到老师天天神出鬼没的，就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来，每当上课有人走神，说话做小动作时，老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的，

　老师的戒尺碰过的人从此认真学习，再也不会违反纪律了，所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。

　所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子，时态，而且讲的非常生动，大家决不会睡着的，我听着英语老师讲的课，英语成绩不断提高，真应该感谢老师教的这么好。

　这是我的几个老师，怎么样？我的老师可以称的上是各有特色吧！

初一的老师作文 篇2

　爷爷家的院子里种着许多葱，一个个腰板挺直，整整齐齐地排成了许多排，就像严肃的军人。

　爷爷拔了几棵葱，送给我们。妈妈不在意地随手扔到了我的花盆旁边。

　一次，我哼着小曲去给花儿浇水。“哗啦啦……”随着一股股水的倒下，花儿们纷纷跳起了舞蹈。浇过花儿，我正欣赏着花儿脸上晶莹的小水珠，突然看到花盆旁边还趴着几棵葱，睁着渴望的眼睛望着我。我想：哼，这是哪来的葱，竟然要和我的花儿比美。但当我看到这几棵葱只有根须还有一丁点土时，心立马就软了下去，想：唉，算了，给你们点儿水吧。于是，我便给葱们也浇了点儿水。

　之后，我便渐渐地淡忘了这几棵葱。有一天，我又去给花儿们浇水，这时，我发现那几棵葱的尖端上都或大或小地鼓了起来，像一个个花苞，还有一个“花苞“上裂开了一条缝。我惊讶极了，心想，我的妈呀，我怎么从没听说过葱会开花呀？难道变异了不成？之后，我便天天去花盆旁边观察它们。

　这到底是不是葱结的花呢？我越看越觉得像，可却总不敢确认。只有根上剩下的一丁点土，还有我给浇的一次水，我怎么也不敢相信它能开出花。

　终于有一天，一棵葱开花了，里面一个个小白圆球堆在一起，像 蒲公英一样。当我看到葱的花的时候，震惊得说不出话来。

　谁能想到，只有一丁点土，居然就能开出花来！

　这白花，它顽强的生命力将永远印在我心中，它的精神永远是我学习的老师。

初一的老师作文 篇3

　我最喜欢的老师每天我都在渴盼见到她那熟悉的身影，我喜欢她那沁人肺腑的声音，我更难忘和她眼神相遇时那一刻的温暖，她就是我最喜欢的黄老师！黄老师，她相貌平平，融入人流，你几乎很难发现她。但当你走近她，你就会和我一样被她非凡的气质所吸引。

　她没有红牡丹的艳丽火烈，她却像一朵纯洁的百合花静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！在她身边，我不仅被她朴实无华的人品所折服，更深深沉醉在她用心筑成的知识海洋中。我钦佩黄老师的尽责敬业，无私忘我。在黄老师的生活中，除了工作还是工作；在黄老师的心中，除了学生还是学生。令人动情的电视剧，让人痴狂的电脑游戏荒芜在黄老师生活的角落；对家人的关爱搁浅在距黄老师爱的港湾遥远的海滩。黄老师总是每天精神抖擞地早早来到学校备课，她带来了阳光，也带来了我们一生的希望。午休时间，她总是独自在办公室里提着红笔，时而锁眉沉思，时而“唰唰”行笔，她的背影成了我记忆中高大的雕塑；在夜深人静之时，黄老师灯下工作的身影还在若隐若现，她的剪影上缀满了耀眼的星星。黄老师的每一天，都是如此重复着，她总是把自己全部的精力和时间倾注在我们身上，她的深情如暗流时常涌现在我的心底，也在她的额头刻下了不朽的痕迹。她常对我们说：“要不，我就不当你们的老师，但若我一当上你们的老师，我就会尽心尽力地把你们教好。”

　老师就这样用行动履行着她心中神对的天职！ 我感激黄老师的严格要求和爱的深远。她总是认真对待每一件事每一个人。记得一次，我的数学试卷就因自己粗心大意，漏写了一个百分号，导致失去了不该失去的分数，就因为这一点差错，使我从第一退到了第三。因此，我非常不服气，要跟老师“打官司”。我为自己抱不平，撅着嘴巴说：“老师，我只是写少了一个百分号而已。”这时，老师却意味深长地对我说：“你不从小事认真做起，怎会做大事呢？老师扣你的分不是真正的目的，而是让你牢记着这个教训，慎重对待每一件事，尽管是小事！”听了老师的话，我心里再也没什么抱怨了，因为我懂得了老师这话的真正含义，这些话也一直激励着我学习前进的步伐！

　黄老师成了我心中永不熄灭的明灯，也成了我眼中最美的风景！

　简评：用心点亮明灯，用情点染风景，好美！

初一的老师作文 篇4

　刚刚拿到了期中考试的成绩，麻痹之余我的心中也充斥着些许伤感，自己每每努力，却屡遭失败，内心竟也开始对自己曾经奉为圭臬的励志名言产生了怀疑。回家时路过初中的学校，我看了下手表，时间还早，便踏下公交，悠闲地往教学楼走去。

　走进办公室，我热情地跟以前的班主任老师打招呼，班主任老师也热情地欢迎我的到来。他索性停下了手中正在改作业的笔，和我唠起生活小事来。

　“那么，现在的你失望了吗？决定要放弃了吗？”在了解了我的近况之后，老师淡然地询问我。我思考了一下，然后坚决地摇了摇头。

　三年的相处，应该早已让老师了解到我是一个不轻易言败的人，我也看到了老师脸上露出了会心的笑容。虽然这么说，但我心里多少还是有一些失落，为自己所付出努力的不值而失落。但我见老师没有再提，便也没有继续说下去。

　聊着聊着，我无意中瞟见了一株盆景，记忆中它就一直在那里生长着，既不开花，也不枯死。“老师，那盆植物？”我真不能说它是一株花。“哦，你说这盆花呀，它就是初一那年换教学楼时别人送的那盆，说起来也怪，都四年了，它也没开过花。”“四年都不开花，那它怎么能算是一株花呢？”我对这株植物的疑惑中也夹杂着一丝责备。“因为朋友送我时说它就是一株花。”“可是老师，如果它本来就是一株不会开放的花呢？都四年了，不是吗？”我的语气有点咄咄逼人。

　老师却语重心长地说道；“我还是相信它会带给我惊喜的。你一定觉得四年来我给它浇水、施肥很不值吧，但你仔细看看它，它的茎变粗了，叶变厚了，个子也高了许多，这难道不是它的变化吗？再对比一下那些生长在路边的野草野花，它们即便是开了花，也是混杂于世俗，开得不干不净，满是秽尘，而且因为缺乏养料，花往往持续不了多久，有时一阵风，就足以摧毁那没有坚实身躯支撑的“鲜艳的顶部”。它们的开花不叫绽放，而叫灭亡。而这朵花，虽然还未开放，但它的底子是厚实的。我相信有一天，当我改作业疲劳的时候，抬起头来，就能看到她为我绽放的整个春天！我为它无花的现在和有花的未来喝彩。”

　时间已经不早了，我告别了老师。临走时，老师跟我说了一句话。回想起与老师的这次交谈，我不禁深思：自己不也正像那朵花一样吗，即便现在还没有成绩，但自己仍然在努力地吸取知识，并且以学习为乐趣，用知识不断地提升自己的素养。和那株尚未开放的花一样，我也该为自己加油，为自己喝彩，因为自己并没有落后，因为我从来没有想过要放弃。

　老师临别时意味深长地对我说：“你是一朵会开的花。”我转过身，微笑着离开了校园。我深信，在高考的战场上，我一定会为自己开出最美的春天！

初一的老师作文 篇5

　弹指一挥间，我已经是五年级的学生了。在过去的四年里，我遇到过许许多多的好老师。但是我最喜欢的，还是我们现在的班主任——顾立生老师。

　顾老师是从三年级接我们班的。那时，顾老师就已经有五十多岁了，一看就是一位经验丰富的`老教师。他一头黑发间掺了几根白丝，一双灵活的眼睛下面有一个大鼻子和一张幽默的嘴，看起来充满了活力。

　顾老师上课有他自己独特的风格。每上一课的时候，顾老师都会说一段故事，或是一段亲身经历。如上五年级下册第六课《梦圆飞天》的时候，顾老师一边讲课，一边说一些关于航天员在太空吃东西、当时的场面等有趣的课外知识。偶尔还会找来一些趣味，大家听的津津有味，听课也就更专心了。

　顾老师对我们写字时的行为习惯也很重视。这一天，我正在课堂上写作业，忽然听到前面的同学喊道：“李驿青，小心！”我一抬头，发现顾老师的手正在我头顶上，正准备像弹石子那样弹我的头。我正吃了一惊，只听顾老师说：“头太低了，想吃蚕豆啊！”哦，原来老师是想让我们养成良好的坐姿习惯，才幽默的把“弹头”当成“蚕豆”啊！我刚准备写作业，又听见“哎呦”一声，不知是哪位同学又吃了蚕豆。唉！想养成好习惯真难呀！

　顾老师干什么事情一向实事求是，从不手软。有一天早晨，我们班的班长因为路上车子爆胎而迟到了两分钟。我认为这应该，可以原谅，可顾老师还是批评了班长。他还借《早》这一课，来提醒班长要学习鲁迅“时时早,事事早”。

　顾老师不但关心好学生，对差学生也不会另眼相看。我们班有一位在全年级“高山上倒马桶——臭名远扬’’的坏学生，整天很调皮。顾老师见状,立刻找了这位同学家长交谈了一次，问了他平时在家的表现，最终给予有效的方法帮助他。慢慢的，这位同学的成绩有所长进。

　顾老师的一言一行在我幼小的心灵里扎下了根，它一定会带着我的希望发芽、开花、结果。我深深感谢顾老师对我的教诲之恩，让我终生难忘。

初一的老师作文 篇6

　在我人生的道路上，我有幸遇到了一个好老师。孤独的时候她给我温暖；受挫的时候，她给我信心；迷途的时候，她给我指引……她就是我敬爱的郭老师。

　郭老师是我的地理老师兼班主任老师。她中等身材，白净的脸庞，脸上总是洋溢着开心、甜蜜的微笑。

　郭老师脸上的微笑无时无刻不在，即使心情不好的同学见了，也应该会笑起来吧，郭老师脸上的微笑谁见了都会变得阳光、开心。

　郭老师在讲课的时候，脸上也会挂着那甜蜜的笑容。老师讲课不仅幽默风趣，而且还妙语连珠，老师面带微笑把我们领进知识的海洋，让我们在里面尽情地遨游。老师面带微笑给我们上课，使我们学习起来特别简单，也非常容易。

　郭老师也有严厉的时候，不过那不常见。郭老师严厉的时候有两方面，一是我们班的男生不认真整理内务，惹老师不开心，老师就会严厉地批评他们。另一方面是上课不认真听讲，上课打闹的学生，老师会批评他们。不过我们都喜欢老师面带笑容的样子。

　记得这次月考，我的考试成绩很不理想。心里非常沮丧，下课也不愿和老师玩耍。老师看到我这个样子，心里非常着急。下课后，老师把我叫到了办公室：“老师的讲课方式好不好，自己能不能学会？”我说“讲课方式很好，我能学会。”老师说：“能学会就好，这次的月考成绩不算什么，只要下次努力考得比这次好就行。过去的成绩不代表现在，只要你现在努力，成绩一定会赶上去的。”我说：“我知道了，老师，我一定会努力的。”

　这就是我们那阳光、爱护学生的好老师。我能拥有您这样的好老师真是幸运。感谢您在我伤心的时候，更了我鼓励。

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师傅！可以教我们很多东西，也许师傅就像老师一样教我们各种各样的知识！

我现在想感谢我的师傅！不过，我对我的师傅也不是很好！他也对我不是很好！甚至他的功课比我的功课还要差，但是他在生活中还是挺照顾 我的啦！也许这是师傅所应该做的事情，为人师傅，所做的事情应该是什么呢？而我的这个师傅啊！哎~！真是一言难尽啊！还是听我一一道来吧！

我的这个师傅啊！不仅功课比我差他还经常在校外打架，真是一个淘气包，也许啊！你看到了这里，一定会认为，这么坏的一个人，我还怎么会认这种人做师傅呢？如果是这样你可就冤枉我啦！我可不是自愿认他做我师傅的，是因为有一次，他帮了我做一件意义重大的事情，那就是我曾经写过那一篇的《在我心中最闪亮的那颗星星》那是我从很小的时候就认为我长大以后会遇到一个在我心中最重要的人，不过嘛！现在还没有出现啦！（保密哦）就是因为他帮我分析了我不应该坚信我小时候我的唯一！我回想起来也是！那是我小时候坚信的唯一，现在长大了，还会是我的唯一吗？就是因为这件小事情，我就拜他为师拉！因为我认为他除了功课不好之外也有很多很多的优点，总之还是要谢谢他，为我解除了我一直我坚信的唯一！这个唯一只是从一个童话故事里面转变出来的，也许是当局者迷局外者清吧！自从我说了我的坚信之后，他就以师傅的身份来教训我！不过也不算是教训拉，反正不管怎么样我还是要谢谢我的这个好恩师！经过了那件事情我对他的看法彻底的改变了，以前我总觉得他从来无所事事，现在觉得他挺好的！

看来我认这个师傅还有一点好处呢！

但是，认师傅前和认师傅后的感觉截然不同！自从我叫了他一声师傅之后，他的狐狸尾巴就翘了起来（好象没有我讲的那么夸张，，但也算是拉）清早去到就要我叫他一声师傅！叫他师傅还不止，还要叫得好听，有什么大不了，就是曾经为我解决了我从小到大的一直坚信的唯一罢了！但是呢？“滴水之恩应当涌泉相报”我对他的话还是比较服从的，谁叫他平时看脑筋急转弯看多了，对我平时对他提出突发其来的问题答得完整无缺，令我满意呢！看来我的这个师傅，也只是能给我解答一些古灵精怪的问题，一些复杂的奥数题他根本答不上口。哎！哪个叫我倒霉呢？不过，日子久了，我的生活中有了我师傅，我的生活变得多彩多姿，真不感想象，在中学的日子中没有了他会怎么过呢，哎！还是努力吧，他不可能陪我一辈子的吧。

我想我的生活中会因为他会变得多彩多姿，他会是我的美好回忆的一部分！

2

人生会遇到震撼心灵的事，终生难以忘记，它像一瞬间的闪电，明耀在心头，窥见了原先不明朗的东西；又像一声沉雷，惊醒了昏昧的灵魂，明白了浅显却从没有深悟的真理。

　　人生会遇到一种人，他以自己的行动启迪你前进，告诫你不要颓唐；他改变了你后来的道路，给了你生活的勇气。他是你生活道路的界碑，就像青石板上刻的花纹，又像高矗的突兀的山峰，在你的记忆中永远那样鲜明，伴你一直走完人生漫长的路程。这个人，就是我的师傅。

　　我忘不了这两年来跟师父干活的许多事。

　　我的师傅不是出奇的人物，他其貌不扬，皮肤有些黑；瘦高的个子也许是使劲儿干活的缘故，才四十多岁背就有点儿驼了——那是工作的担子和繁重的任务压弯的吧！

　　我的师傅14岁小学毕业后到机电厂学钳工，从机电厂又到建井队。建井队工作十分艰苦，为了及时排除水泵的故障，保证进尺，上班八小时都在井下，每天都是湿淋淋一身泥升井；冬天工作服冻得硬梆梆，走路刷刷响，像穿了盔甲一样。一次水泵磨损严重，得拽到井上修理。下山水很大，水泵一停，水立刻就涌上来。师傅在没膝深的水中卸螺丝，在没腰深的水中拽电缆，又在没脖深的水中撬着、推着水泵，井下水，刺骨的凉……生活中师徒之间常有对话交流、言语交锋。有的是平常的说话，有的是早有的龃龉，有的是偶然的凑趣，只有心灵碰撞爆闪的火花产生的震撼难以忘怀，永远铭记在心。

3

说起我的师父呀，她还真真不简单!她的一双眼睛水灵灵的，好像会说话，她的嘴巴小巧红润，说起话来，头头是道，她就是我最好的朋友……秦康春凤。

　　她溜冰的技术堪称一流，班上几个小伙伴对她佩服的五体投地。她们经常约好在学校南大门操场上切磋技艺。我也想去凑凑热闹，顺便也拜师学艺。

　　今天是我们约定的时间。 一大早，我就骑着我的宝贝自行车，带着我心爱的溜冰鞋，一路狂奔而去。刚到南门时，就迎面碰见了秦康春风，她脚踏两个“风火轮”，像燕子一样飞过我的身旁，在我面前停下!我看得目瞪口呆，恭恭敬敬地喊了声：“师父!”她抬起手，眯着眼睛，得意地看着我说：“徒儿，跟我来吧!”

　　我穿上溜冰鞋，刚想站起来，但是因为重心不稳，没有掌握好平衡，我的手在空中无助地划拉几下子，“叭嗒”一声，我重重地摔在了地上，和大地母亲来了个格外热烈的拥抱。师父在一旁笑得前俯后仰，我的脸上也一阵火辣辣的，真恨不得躺在地上，不起来了。我心想：笑什么呀，你刚开始学的时候，难道就没摔过跤正在我羞愤难当的时候，也许是她笑得太猛了，只听“啊”的一声，师父也竟也摔了个大马趴。她被弄得哭笑不得，脸上一阵红一阵白，“失误!失误!”师父捋捋散乱的头发，拍拍身上的灰尘，站了起来。我收敛住自己的笑容，装作没看见，“来!拉住我的手，我教你!”师父故意绷着脸，严肃地说：我照着她说的去做，她使劲地把我往前拉，我心想：嘻嘻，还真舒服……不知不觉中，师父已经放开了我的手，但我却毫无感觉，仍然沉浸在美妙的情境里，当发觉师父不在身边时，我一紧张，又摔了一个“狗啃泥”!唉，还真疼!此时，师父又在一旁“嗤嗤”地笑了。

　　在师父耐心细致的教学之下，我终于学会了溜冰。我由衷地佩服她，师父毕竟是师父啊!

作文标题： 我的师傅

关 键 词： 高中高二 900字

字 数： 900字作文

本文适合： 高中高二

作文来源： https://Zwliuxue86com

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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《我的师傅》，欢迎大家踊跃投稿。

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师傅!可以教我们很多东西，也许师傅就像老师一样教我们各种各样的知识!

我现在想感谢我的师傅!不过，我对我的师傅也不是很好!他也对我不是很好!甚至他的功课比我的功课还要差，但是他在生活中还是挺照顾我的啦!也许这是师傅所应该做的事情，为人师傅，所做的事情应该是什么呢？而我的这个师傅啊!哎~!真是一言难尽啊!还是听我一一道来吧!

我的这个师傅啊!不仅功课比我差他还经常在校外打架，真是一个淘气包，也许啊!你看到了这里，一定会认为，这么坏的一个人，我还怎么会认这种人做师傅呢？如果是这样你可就冤枉我啦!我可不是自愿认他做我师傅的，是因为有一次，他帮了我做一件意义重大的事情，那就是我曾经写过那一篇的《在我心中最闪亮的那颗星星》那是我从很小的时候就认为我长大以后会遇到一个在我心中最重要的人，不过嘛！

现在还没有出现啦！

（保密哦）就是因为他帮我分析了我不应该坚信我小时候我的唯一！

我回想起来也是！

那是我小时候坚信的唯一，现在长大了，还会是我的唯一吗？就是因为这件小事情，我就拜他为师拉！

因为我认为他除了功课不好之外也有很多很多的优点，总之还是要谢谢他，为我解除了我一直我坚信的唯一！

这个唯一只是从一个童话故事里面转变出来的，也许是当局者迷局外者清吧！

自从我说了我的坚信之后，他就以师傅的身份来教训我！

不过也不算是教训拉，反正不管怎么样我还是要谢谢我的这个好恩师！

经过了那件事情我对

他的看法彻底的改变了，以前我总觉得他从来无所事事，现在觉得他挺好的！

看来我认这个师傅还有一点好处呢！

但是，认师傅前和认师傅后的感觉截然不同！

自从我叫了他一声师傅之后，他的狐狸尾巴就翘了起来（好象没有我讲的那么夸张，，但也算是拉）清早去到就要我叫他一声师傅！

叫他师傅还不止，还要叫得好听，有什么大不了，就是曾经为我解决了我从小到大的一直坚信的唯一罢了！

但是呢？“滴水之恩应当涌泉相报”我对他的话还是比较服从的，谁叫他平时看脑筋急转弯看多了，对我平时对他提出突发其来的问题答得完整无缺，令我满意呢！

看来我的这个师傅，也只是能给我解答一些古灵精怪的问题，一些复杂的奥数题他根本答不上口。哎！

哪个叫我倒霉呢？不过，日子久了，我的生活中有了我师傅，我的生活变得多彩多姿，真不感想象，在中学的日子中没有了他会怎么过呢，哎！

还是努力吧，他不可能陪我一辈子的吧。

我想我的生活中会因为他会变得多彩多姿，他会是我的美好回忆的一部分！

忘不了修车师傅

那天，我一如既往地骑自行车去上英语课 外辅导班。那是一个晴朗明媚的天气，我 唱着小曲，欢快的蹬着心爱的自行车上路 了。出门不远，就发现前胎“瘪”了。下车 一看，原来前胎多了一颗小小的、小小的 钉子。我被迫推着走了很长一段路。突 然，我发现路边多了一个临时修车摊点。 这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村 呀！可转念一想，为什么今天多了一个临 时修车摊点，我的自行车就抛锚？曾经听 人说，有人专门给别人的自行车放气，然 后让别人花钱修车……可是我也没带钱 呀！我计上心头……。我走上前去，很有 礼貌的说：“师傅，我的前胎扎了一颗钉 子，麻烦你帮我处理一下。”师傅接过车 子，认真的为我补起了轮胎。等他修好车 子时，我故作慌张的样子“哎呀，我的 钱，我的钱怎么没带上呢？”师傅头也没 抬，继续修着下一个自行车。我最终“无 奈”的告诉他：“对不起，师傅，我今天忘 带钱了。”师傅继续他的工作，仍然没顾 上抬头看一看是谁修车不付钱“算了吧！ 谁出门能没有个急事儿呢？”语气中没有 一丝失望。本来是等待责备，得到的却 是“没有一丝失望”。当时的我不仅仅是惊 讶，甚至是惊恐，“人和人之间的差距怎 么就这么大呢？”。我后悔万分，后悔自 己不该错怪他、后悔自己出门忘了带钱， 后悔自己……我的鼻子酸酸的，眼睛好像 也“出汗”了……

那位好心的师傅呀，我只见过你一面，却 永远忘不了你。愿好人一生平安！

　　 写木匠师傅的作文　丁师傅

　

陈茜茜

你要问我们村附近有哪些木匠，哎哟，那可多了去了！可你若问谁最好，保准个个都会竖起拇指说：“丁师傅！”我们这儿称呼人都爱在姓氏后面加个“师傅”。而丁师傅呢，最出名的就要数雕菩萨了。大大小小都雕，附近寺庙里的菩萨几乎都是他的作品。

丁师傅曾雕了数十座菩萨给狼山寺。当时还有人亲自上门迎接，敲锣打鼓，场面壮观极了。那菩萨最高的有两三米，用红布蒙着，神秘而庄严。

人都说越有本事的人脾气越怪，但丁师傅却一点也不摆架子，见人都是乐呵呵的；模样也可乐，肥肥的耳朵，圆圆的脸，一对眼睛一笑都快挤到一块去了。嘿，怪不得他雕菩萨有一套，原来他本人就极像菩萨啊。

雕菩萨赚钱快得很，但丁师傅家里实在是说不上宽裕，他家很小，很乱。谁会想到这就是丁师傅的家？一到他家，见到最多的就是木头，横着竖着，哪儿都有。地上全是刨花，踩上去软绵绵的'，怪舒服，要是闭着眼睛进去怕是以为来到了用棉花糖做的地毯上。他雕刻的木头都是香樟，他家还到处都充满着樟木香，倘若你在这里待上一会儿，身上准倍儿香。

都说樟木有驱虫之效，所以邻里邻居的个个都问他要，他也不介意，任别人拿。有一回，隔壁婶婶想讨几块木头，在门口叫了好几遍“丁师傅”，碰巧她还是个大嗓门儿，这一叫，左邻右舍都伸出头来瞧。可丁师傅呢，头都没抬一下，不晓得的人还以为他是一聋子呢。一旁的徒弟也叫了他一声，他却正挥舞着他的锯子锯木头，丝毫没有停下的意思。最后还是徒弟给婶婶拿了块樟木。过了一会儿，他忽然“哎”了一声，朝门口望去。徒弟以为出了什么事，忙向师傅走去，只见一桩木头已经有了菩萨模样，轮廓分明，只是还很粗糙。丁师傅问徒弟：“刚有人叫我？…嗯，是隔壁的大婶，来要樟木的。”徒弟漫不经心地回答，眼睛还在盯着那雕像看。丁师傅二话不说，抓起几块樟木就往外跑，敢情后面有人要追赶他嘞？跑到大婶家，他一脸歉意：“实在对不起，刚没有听到。”说着将木头一把塞在大婶手里便转身走了。只留下大婶目瞪口呆，嘟哝着：“刚不是给我了吗？”

听别人说他技艺高超，是个能人，有几个人信？百闻不如一见！走进他家，首先看到的是几根高高的大木桩，由很多木块牢固地钉在一起，下边部分是两只脚的样子，原来是立着的还未雕好的菩萨。旁边还有端坐的、盘坐的，各式各样，令人眼花缭乱。丁师傅忙着用工艺刀打磨着细节，从眼睛、鼻子到嘴唇、脸颊，无一处不是细心刮着，刻着，勾着。而另一间屋子里徒弟正涂着石膏，每涂一层都贴上一层网布使其密实，往往要涂上好几层。等到刻好、涂好便只剩上色了。菩萨身上通常都是镀金色，发泽乌黑，高贵气质显露无遗。一尊菩萨雕像整体看上去，神态安详，神情自若，一手搭在腰间，一手托着盛满甘霖的小碗，将天生就高高在上的神仙神态雕刻得惟妙惟肖。

雕座一两米高的菩萨，从构思到收工需要一个月时间，在这中间，丁师傅不会走出这个房间，更不要说出去娱乐了。他以雕刻为乐，以这种生活为乐。

雕刻有什么难的？学学就会了，但要雕出技巧，刻出神韵，又该有多不容易！这些，又有几个人懂？

（指导老师丁锋）

　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的师傅优秀作文，希望能够帮助到大家。

师傅优秀作文1

　每当我上学，放学经过一个十字路口的时候，都会向一位卖菜的摊主打招呼，她见了我也会粲然一笑。

　她怎么会是我师傅呢？还得从去年清明假期说起。

　那天，风和日丽，爸爸带我去乡下采了许多香椿，留下一部分自己吃，剩下的要我装在篮子里到十字路口卖，当作社会实践。

　我来到路口一个菜摊旁边，在地上铺好塑料袋，摆上香椿，就等顾客来买。

　“闺女，你是第一回卖菜吧？”旁边一位陌生的阿姨问我。我心里有点害怕，因为大人们老是警告说：“不要和陌生人说话！”我抬头看看阿姨，没理她。看她整理蔬菜我才明白她也是卖菜的。她微笑着对我说：“你还不知道吧？这香椿一小把就能卖两块，你的一把这么大，扎扎实实的一捆，至少要卖五块。来，我帮你称一下。”阿姨把我的香椿放在她的称上，“六两！你要多分几把。”

　一会儿，又有一位顾客问我了：“小朋友，这香椿多少钱一把？”我又害羞又胆怯，犹犹豫豫地说：“两块吧……”阿姨在旁边抢着说：“这么大一把，要卖3块呢！小孩子上山爬树不容易”顾客犹豫了一下说：“我5块买两把，行不行？”我连忙点头。第一笔生意就有点超出我的预期了，多亏了这位仗义的阿姨。

　天越来越热，我的嫩嫩的香椿很快就焉了。一位顾客看了看说不新鲜就没买。阿姨说：“你下次来卖菜，要带一个小水壶，隔一段时间洒一次水，就能保持新鲜。”说着，她从自己的菜摊上取下那个用矿泉水瓶刺了几个小孔做成的“小水壶”帮我给香椿洒了一层水。“另外，菜直接摆在地上也容易干，我的菜卖空了一边，来，放到我菜摊上。”说着，阿姨把自己的菜摊整理一下，把我的香椿摆上去，有洒了一次水。

　我感激得不知道说什么好，就俏皮地对她说：“你教了我那么多，就当我师傅吧！”阿姨笑开了花。

　快中午的时候，香椿卖完了，我向阿姨道谢后告别了阿姨回家了。一回到家，我就哇啦哇啦告诉了爸爸。爸爸说：“好啊，以后多买你师傅的菜。”

　从这以后，我每天上学放学经过这里，看到师傅在卖菜，就跟他打招呼。爸爸也认识了师傅，专门到她的菜摊买菜。每次，师傅都给爸爸优惠的价格，而爸爸呢，也怕师傅吃亏，从不砍价。

　这段时间，不知怎么了，师傅没来路口摆摊了。我每次经过那里，目光总忍不住停留一下，心里总感觉少了点什么。

师傅优秀作文2

尊敬的付师傅：

　您好！

　我叫惠民，我是在网络上了解您的。对于您帮助别人的事情，我感到很高兴，因为在如今还保留着一颗爱助人的心的'好人已经越来越少了。

　付师傅，我不知道你是否有思考您帮助他人的方法方式是否恰当。我个人认为您的做法略有不妥，首先，当您发现您的乘客的包遗落时，您应该及时报警而不是以自己的能力来将其归还，因为这关乎到自己的利益与他人的利益，您应该及时通知警察，让他们处理这件事情，这样不仅您四处奔波，还能让失主尽早得拿到失物，毕竟警察的办事效率比我们高嘛！

　其次，当你把失物交给失主时，您不应该强行向他索取钱财，因付师傅，我不知道这么说您会不会不高兴，但这是我的真心话，希望您不要介意。付师傅，如今科技发达，网络上对于您这件事的说法与评论有很多，负面的评论也有不少，希望您不要放在心上。对于那位被您帮助的人，他所做的我认为是非常不对的，他不但没有好好感谢您，还滥用网络这一渠道诋毁您，我在此代他向您道歉。我知道这件事对您来说有些委屈，但还是希望这件事不会让您对他人的热心蒙上一层灰，希望你能够继续做好事，做个对社会有用的人。

　放心吧，付师傅，苍天不会冤枉一个好人，也不会放过一个坏人，您所做的一切我们都看在眼里，记在心里，希望您能够不记前嫌，继续为人民百姓做好事，我们将以您为榜样，共创美好世界。

　恐怕我的话已经让您厌烦了吧，但我今天给您写信全是因为想对您说说我的一己之见，看看对您能否有所帮助。惠民文采并不好，只因有太多的话想对您说，希望您能够理解我的意思。

　最后我想对您说的是，好人一生平安！敬祝身体健康，万事如意！

师傅优秀作文3

　我家的师傅与徒弟

　妈妈是爸爸的师傅

　一天晚上，我在互动电视上下五子棋，已经赢了好几盘。妈妈也来凑热闹，说：“给我玩一盘。”我把遥控器给了妈妈，妈妈小心翼翼地下着每一颗棋子。这时，爸爸走过来，对妈妈下的棋子指手画脚，妈妈不听爸爸的，不耐烦地说: “走开，我自己会下。”爸爸笑嘻嘻地对我说：“你妈妈会赢，太阳从西边出来，她要是赢了，我就拜她为师。”妈妈哼了一声，对爸爸说：“你也别太小看我了。”果然，没几个回合，妈妈就赢了。她理直气壮地说：“男子汉大丈夫，一言既出，驷马难追。从今以后，我是你的师傅了！”爸爸嘿嘿地笑着，没回应。

　我是妈妈的师傅

　我自告奋勇地拿来围棋向妈妈挑战。事先说好，一局定赢输，如果她输了，那么她拜我为师。我开始和她交战了，因为妈妈下得非常快，我下得稍慢，你堵我挡，下了一半的棋子，还没分出胜负。密密麻麻的黑白棋子，把妈妈弄得眼花缭乱，我下了一个双活棋，妈妈才发现，但为时以晚，妈妈甘拜下风，让她的徒弟——我爸爸来。

　爸爸是我的师傅

　我爸爸下棋的技术是一流的，我下棋的一些方法就是他教我的，但我爸爸下棋的速度非常慢，一颗棋子拿在手里思前想后，还在棋盘上比比划划，慢悠悠的让人看了心急，我催促快点，爸爸振振有词地说：“下棋也要动脑筋，不动脑筋哪会赢啊！快有啥用，会赢才是硬道理。”结果可想而知，我连输两盘，心甘情愿拜他为师。

　这就是我家的师傅与徒弟。

篇一小学生我的老师作文500字

她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。

　可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色”我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了要不，准是老师走错地方了!“怎么没人回答呢”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。

　我们这才齐声答道：“白色!”这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色”“蓝色!”我们猜测到。

　陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿**衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。

　每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!

篇二小学生我的老师作文500字

千人千模样，万人万脾气。下面我来介绍一下我们学校里，我最喜欢的几名老师吧!

　看，从远处走来了一位衣着特别讲究的老师。他上身穿着一件黑色西服，下身穿着一条条纹休闲裤，那么笔挺整齐，可帅气了。他就是教我们数学的黄老师。

　六班的班主任郑老师特别幽默。他留着一个分头，头发乌黑乌黑的。他身穿羊毛衫，蓝色牛仔裤，脚穿黑色皮鞋。他讲课的时候，经常开玩笑，把学生逗得哈哈大笑。他有的时候也会情不自禁的跟着学生大笑起来。

　下面我要重点介绍一下，我们的班主任——闫老师。

　我们的语文老师，也就是闫老师，特别美丽。她有一头时髦的，不长不短的卷发;在粉红色边的眼镜里，炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒，同时，也给人一种亲切而温暖的感觉;她经常穿一条短裙，美丽动人;每当她走路的时候，都会听到高跟鞋敲动地面的美妙旋律。上课的时候，老师从办公室走到教室，同学们听到这敲动地面的节奏，一个个都会坐好，不说话，生怕把这美妙的旋律打断。老师看见了这静悄悄的场面，还会夸奖我们呢!

　人们都说“老师是园丁”，而我却觉得闫老师像一本《思想品德》书。她不但教我们文化知识，而且还教我们如何做事，如何做人。同学之间难免有一点误会，闹一点矛盾，我作为班长对此常常束手无策，闫老师发现后就悄悄的跟我沟通。你别说，闫老师的方法还真灵，班级里发生的一些不愉快的事，在她的指点下都快速解决了……

　这就是我们学校里我最喜欢的几位老师，你们喜欢他们吗

篇三小学生我的老师作文500字

从幼儿园到现在，有许多老师给我留下很深的印象，但其中最令我难忘的就是我一、二、三年级的语文老师闵老师。闵老师的个子不高也不矮，头发微微卷着，显得特别有气质。特别是她那一双炯炯有神的大眼睛，好像藏着无穷的奥秘，让我们猜不出来。她那一张樱桃小嘴，能说会道，连我们班最不听话的人都被管得服服帖帖，还有在教我们写作文的时候，好词好句就会源源不断地从嘴里直蹦出来。

　闵老师是一个摄影高手。只要遇到好场景，她就会立马拿起照相机，时而蹲下，时而站到高处，左看看，右看看，直到拍到满意的照片为止。有一次我们上活动课，我带了一本书，坐在樱花树下的长椅上津津有味地看着。我正看得入迷，突然听到“咔嚓”一声。我循声看去，原来是闵老师！她正悄悄地拿出照相机，帮我定格下这美好的瞬间呢。闵老师看见我正在看她，冲我微微一笑，做了一个OK的手势。晚上，闵老师把照片发给了妈妈，我从妈妈的手机上看到了自己在樱花树下专心致志读书的情景：金色阳光透过树叶，从缝隙间洒在我的身上，我正坐在长椅上，沉浸在书的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感叹：闵老师的拍照技术真棒！闵老师还把他的摄影本领教给别人，选修课报名的时候，她的'面前排了长长的队伍。

篇四小学生我的老师作文500字

老师说“师傅领进门，修行在个人。”一二年级就是“师傅领进门”的阶段。许多人长大后远走高飞，就都把一二年级的老师淡忘了。但我没有，一二年的的傅老师给了我无法磨灭的印象，我永远无法忘记她。

　傅老师个子高高的，体形偏瘦，扎着马尾辫，是个有耐心又细心的语文老师。她的课总是别有风趣，总能吸引同学们的眼球，爱走神和爱做小动作的同学都情不自禁地严肃认真起来。

　傅老师很有耐心，面对小朋友们幼稚的问题，她总是不厌其烦地回答。在上课时，有的小朋友不舒服时他都十分关心，仿佛眼前生病的学生是自己的孩子。在遇到一个有趣的话时有的同学总会忍不住和同桌讨论几句，这师傅老师不会大声指责他，有时是一个小小的动作提醒，有时是一个不经意的眼色提醒，大家总能心领神会。

　傅老师课堂上的严谨细致一到了操场立马就化成了泡影。她像我们中的一员，和我们一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳绳，这就是我们傅老师的另一面！

　许多年过去了，平时只有在学校偶尔碰到傅老师，其他时间很难见面。马上小升初考试了，我即将离开小学部，真的要和傅老师说再见了！但是，傅老师虽然无法天天出现在我们眼前，但却会永远存留于我们心中！

篇五小学生我的老师作文500字

“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是老师。

　在小学六年级时，我们班换了一个班主任，叫做廖老师，是一个数学老师。她个子不高，脸上有许许多多的皱纹，这都是学生的功劳。

　在我们班里，有许多差生，多手多脚，还有绝大多数的人经常不交作业，作业质量不高。所以给老师的管理带来了麻烦。

　记得有一次，临近期末考试，我们班有很多人作业没完成，或者是质量不高，老师为此操了很多心，想方设法的让学生高质量的完成所有作业。老师将没做作业的人进行教育批评，有时也会罚站，让学生记忆深刻。

　还有一次我们班的一个差生又没有完成老师布置的作业，已经不是第一次了，所以廖老师很生气，把他拉到办公室里。进行批评教育，还叫了他的家长来。从此，他的作业也就很少欠交了。但是他做的作业也是一级的差，字迹潦草，错误率高，老师又在上自习课时教他写作业，进行精心的辅导。到了期末考试，学生们的成绩都好了起来。

　在一次“育苗杯”奥数竞赛之前，廖老师经常教我们奥数，不管是好生差生，廖老师都是一视同仁的，过了邀请赛，许多人没过关，老师又不致力去教已过关的学生，而是一边教已过关的学生，一边又教没过关的学生，两边都不误。决赛过了，老师又不注重培养那的获奖的学生，而是鼓励失败的学生，叫他们从新再来过，一定会成功。

篇六小学生我的老师作文500字

在我记忆的沙滩上，有一位老师曾在我困难的时候给了我肯定和赞许的目光。她就是我二年级的班主任许老师，是一位爱笑的老师，也是一位和蔼可亲的老师。许老师一笑，脸上就会现显出两个酒窝。她总是那么和蔼可亲，同学们喜欢许老师，许老师也非常喜爱我们这些学生。

　一天，许老师在和大家对上次测试试卷的答案，因为许老师非常信任我，所以她就把我写的答案念给大家听，老师念着念着，忽然同学们叫道：“错了！错了！”我有些疑惑，心想：我怎么写错了呢？许老师仔细一看，的确有一处错误，我的脸唰的一下红了……许老师接着往下念，念着念着，大家又喊：“错了！错了！”这时，我的脸更红了，许老师再仔细一看，确实，又错了。许老师有些惊讶的望着我，随后，继续念了下去，还好没有再出错。

　我的情绪非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作业上错了这么多的地方。我的心里酸溜溜的，难受到了极点。

　下课以后，我拿到作业，发现错误都是由我粗心造成的，回想从开学到现在，我有些骄傲自满，对自己的要求渐渐降低了，我后悔极了。“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这不正是我的写照吗？我从现在开始绝不能再骄傲自满了，要脚踏实地的，做一个踏踏实实的孩子。

　我既然坚定了目标，就绝不松懈，我的眼前仿佛又出现了许老师那肯定和赞许的目光！