1、烈焰之元
猪猪侠
身份：拼装学院的班长
爱好：拼装积木
性格：虽然表面看起来喜欢偷懒、耍小聪明、有点油腔滑调、玩世不恭，但却很有正义感
常用道具：海豹战车、武装直升机
积甲：赤焰积甲、终极圣者炎龙
积木元件：烈焰之元
绝技：炎龙炽、烈焰飞弹
未来的愿望：成为第三代顶级拼装师
2、圣音之元
迷糊老师
身份：拼装学院的老师、猪猪侠的监护人
生日：12月12日
星座：射手座
爱好：发明各种积木小道具
性格：幽默贫嘴、爱吹牛，行动天马行空让人难以捉摸
积甲：圣者炎龙
积木元件：圣音之元
绝技：超音定位、圣音怒吼
3、雷电之元
超人强
生日：4月1日
星座：白羊座
身份：拼装学院的学生
性格：骄傲自满，容易冲动，盛气凌人，争强好胜，永远都要得第一，样样 都要超过别人、比别人强， 因此得名：“超人强”，他爱争强好胜的性格是针对万事万物的。
积甲：蓝雷机甲
绝招：雷光拳、暴雷电击
积木元件：雷电之元
4、金刚之元
阿托士
身份：拼装学院校长、顶级拼装师
阿托士
生日：8月8日
星座：狮子座
性格：沉着冷静，智慧超群，深藏不露，技能无人可比，有领导才能。
积甲：麒麟积甲
绝招：金刚之盾
积木元件：金刚之元
5、风翼之元、魔核之元
黑博士
生日：1月3日
星座：摩羯座
身份：黑暗拼装师
性格：霸道、狡猾、唯利是图
积甲：暗黑恶龙、终极暗黑恶龙（也是他自身）
积木元件：风翼之元、魔核之元（自身变成，无法变回）
绝招：毁灭风暴、黑洞（终极暗黑恶龙变出的）
6、时间之元
EE Bond
生日：未知
星座：未知
身份：猪猪侠的爷爷、积木世界的大英雄
性格：善良、低调
积甲：圣者炎龙（后又交给迷糊老师）
积木元件：时间之元
码搭搭积木教程图解如下：
步骤一: 准备积木。如图所示准备五种类型的积木就可以了，斜形积木、长方形、正方形、围栏和一个圆门。积木的颜色可以根据家里有的积木来定也可以根据自己喜欢的来安排。
步骤二: 搭好地基
如图所示，拿出三块长方形的积木按照如图所示的形状摆起来，注意中间的长方形积木是竖起来摆的，而两边的积木是横着摆的。
步骤三: 将圆形的门安装上去
摆好后不要把循序颠倒了，之间拿起圆形的门积木放在中间安装上去，注意对准再扣上去速度会更快的。
步骤四:做阶梯拿一个正方形的积木放在圆形门前的积木前面，让正方形积木和它并排，这是做阶梯的第一步。
步骤五: 做第二个阶梯
再拿一个正方形的积木往圆形门前面的积木上搭，对准了再搭，这时候会把地基和阶梯连接在一起。
步骤六: 做屋檐
拿一个斜形的积木扣在圆形的门上，第一个斜面往左边
步骤七: 再拿另一个斜形积木做好屋檐再拿一个斜形积木扣在圆形门的右边，斜面同样的朝右边限
步骤八: 屋檐最后一步
拿一个正方形的积木扣在两个斜形积木的上面，把屋檐做得更加结实
步骤九: 做篱色
拿一个围栏，扣在地基的左边，这样一个篱色的一边做好了
步骤十: 优化篱色再拿一个围栏扣在地基的左边，这样两个篱色的两边都被围起来了
步骤十一: 最后一步加方形积木。
最后拿两个正方形的积木分别扣在两个围栏的两边，这样一个带有篱色的房子就做好
和孩子互动就要先懂得如何与他们一起玩玩具！
长颈鹿积木拼图教程如下：
1、将两个三角形左右挨着拼成正方形。
2、在正方形的右侧，放上红色半圆形挨着。
3、将红色弧形放在红色半圆的右侧挨着。
4、在红色半圆的下面，放上上下挨着的蓝色弧形及小正方形。
5、在三角形的左侧，放上上下挨着的两个青色长方形，上端一齐。
6、在青色长方形的上面，放上上下挨着的紫色、青色长方形。
7、在紫色长方形的左侧，放上一个红色半圆挨着。
8、在红色半圆的右上，放上浅**半圆挨着。
9、在红色半圆的上面，放上一个眼睛，如图。长颈鹿就拼好了。
积木游戏的意义
1、锻炼手眼协调能力
堆积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。
2、培养观察力
孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用积木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。
3、培养交往能力
最好让孩子和别的小朋友一起搭积木，这比一个人玩更有趣。而且，孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。
4、让孩子更自信搭积木的过程完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。
5、孩子在玩积木过程中，还可以学到很多数学知识，培养空间感、想象力、创造性和语言表达能力等等。
1、烈焰之元
猪猪侠
身份：拼装学院的班长
爱好：拼装积木
性格：虽然表面看起来喜欢偷懒、耍小聪明、有点油腔滑调、玩世不恭，但却很有正义感
常用道具：海豹战车、武装直升机
积甲：赤焰积甲、终极圣者炎龙
积木元件：烈焰之元
绝技：炎龙炽、烈焰飞弹
未来的愿望：成为第三代顶级拼装师
2、圣音之元
迷糊老师
身份：拼装学院的老师、猪猪侠的监护人
生日：12月12日
星座：射手座
爱好：发明各种积木小道具
性格：幽默贫嘴、爱吹牛，行动天马行空让人难以捉摸
积甲：圣者炎龙
积木元件：圣音之元
绝技：超音定位、圣音怒吼
3、雷电之元
超人强
生日：4月1日
星座：白羊座
身份：拼装学院的学生
性格：骄傲自满，容易冲动，盛气凌人，争强好胜，永远都要得第一，样样 都要超过别人、比别人强， 因此得名：“超人强”，他爱争强好胜的性格是针对万事万物的。
积甲：蓝雷机甲
绝招：雷光拳、暴雷电击
积木元件：雷电之元
4、金刚之元
阿托士
身份：拼装学院校长、顶级拼装师
阿托士
生日：8月8日
星座：狮子座
性格：沉着冷静，智慧超群，深藏不露，技能无人可比，有领导才能。
积甲：麒麟积甲
绝招：金刚之盾
积木元件：金刚之元
5、风翼之元、魔核之元
黑博士
生日：1月3日
星座：摩羯座
身份：黑暗拼装师
性格：霸道、狡猾、唯利是图
积甲：暗黑恶龙、终极暗黑恶龙（也是他自身）
积木元件：风翼之元、魔核之元（自身变成，无法变回）
绝招：毁灭风暴、黑洞（终极暗黑恶龙变出的）
6、时间之元
EE Bond
生日：未知
星座：未知
身份：猪猪侠的爷爷、积木世界的大英雄
性格：善良、低调
积甲：圣者炎龙（后又交给迷糊老师）
积木元件：时间之元
猪猪侠（GGBond） 身份：拼装学院的班长生日：10月5日
星座：天秤座 爱好：拼装积木 性格：虽然表面看起来喜欢偷懒、耍小聪明、有点油腔滑调、玩世不恭，但却很有正义感 积甲：赤焰积甲 积木元件：烈焰之元 绝技：炎龙炽、赤炎飞弹 爱吃的东西：超级棒棒糖 最崇拜的猪：爷爷EE Bond 最喜欢的猪：菲菲 讨厌的事情：干活太费力 未来的愿望：成为第三代顶级拼装师
菲菲公主（FeiFei） 身份：拼装学院的学生生日：2月8日 星座：水瓶座 爱好：制作各种口味的棒棒糖 性格：善良、勇敢、又不乏浪漫 积甲：羽蝶积甲 喜欢的颜色：粉红色 最崇拜的猪：爸爸阿托士 最喜欢的猪：猪猪侠 讨厌的事情：衣服弄脏了 未来的愿望：开一家棒棒糖小屋
迷糊老师（mihe）
身份：拼装学院的老师、猪猪侠的监护人 生日：12月12日 星座：射手座 爱好：发明各种积木小道具 性格：幽默贫嘴、爱吹牛，行动天马行空让人难以捉摸 积甲：圣者炎龙 积木元件：圣音之元 最崇拜的猪：EE Bond 最喜欢的猪：菲斯拉 最怕的事情：向心爱的人表白 未来的愿望：和菲斯拉结婚
小呆呆
身份：拼装学院的学生 生日：2月6日 星座：水瓶座 性格：单纯、可爱 积甲：暴龙积甲 积甲用途：帮妈妈去市场买菜 爱吃的东西：棒棒糖、雪糕 最崇拜的猪：校长阿托士 最喜欢的猪：妈妈 未来的愿望：变成大萝卜
超人强
生日：4月1日 星座：白羊座 身份：拼装学院的学生 性格：骄傲自满，容易冲动，盛气凌人，争强好胜，永远都要得第一，样样 都要超过别人、比别人强， 因此得名：“超人强”，他爱争强好胜的性格是针对万事万物的。 积甲：蓝雷机甲 积木元件：雷电之元
波比
身份：拼装学院的学生、超人强的小跟班 生日：7月10日 星座：巨蟹座 爱好：拍马屁 性格：胆子小、喜欢拍马屁，但常拍到马腿上 积甲：巨象积甲 最崇拜的猪：超人强 最讨厌的猪：大泰 未来的愿望：成为超人强的唯一小跟班
阿托士 身份：拼装学院校长、顶级拼装师 生日：8月8日 星座：狮子座 性格：沉着冷静，智慧超群，深藏不露，技能无人可比，有领导才能。 积甲：麒麟积甲 积木元件：金刚之元 最喜欢的猪：女儿——菲菲 最讨厌的猪：说谎的猪
黑博士 生日：1月3日 星座：摩羯座 身份：黑暗拼装师 性格：霸道、狡猾、唯利是图 积甲：暗黑恶龙、终极暗黑恶龙（也是他自身） 积木元件：风翼之元、魔核之元（自身变成，无法变回）
月夜兔 特点：白天变大； 月圆之月长出第三只耳朵。
李德龙 英文名：Benlee 粉丝名：火龙果 昵称：龙少 生日：1985年3月22日 身高：179cm 体重：65kg 星座：白羊座 血型：O型 籍贯：辽宁省鞍山 口头禅：对的 兴趣/特长：游泳 台球 驾驶 篮球 毕业学校：北京**学院03级表演高职 最喜欢的颜色：很多都喜欢，亮色多一些 最爱吃的食物：肉 最喜欢的娱乐：音乐 咖啡 最想去的城市：曼哈顿 最喜欢的演员：休·格兰特 、约翰尼·德普 最喜欢的影片：《真爱至上》《搏击会》《芳芳》 最喜欢的书：《狼图腾》 电视剧 2010年 《延安爱情》小吕 2010 年《家有爹娘2》老师 2006年 《将计就计》 饰演 小刀 导演：郑基成 2007年 《边缘追缉》 饰演 魏崃 导演：徐善杰 2009年 《锣鼓巷》 饰演 辛书翰（青年） 导演：徐丁 2009年 《将军日记》 ** 2002年 《丑角登场》 饰演 白一 导演:崔子恩 2010年《两个老爸》 电视** 2008年 《闹婚记》 饰演： 许言 合作演员：潘冠男、韩朔 导演： 麻又台 2009年《白狼行动》 饰演 ：令狐小天 合作演员： 宋洋、 潘冠男、王泫伊 导演：田少波 2010年 《锁王》饰演：方小舟 合作演员：马薇薇、潘冠男、赵家林 导演：麻又台 话剧 《夜半歌声》《搭积木》《红高粱》
搭积木的方法如下：
第一种搭房子。
1、把所需要的积木全部倒在一个铁盘子里，这样在找积木零件时比较方便，先搭建房子的门和门框，它由两张门和两个门框所组成，拼装在小底板上。
2、搭建房子的墙壁和拱顶，它由两个墙壁和一个拱顶、两盏灯所组成。
3、搭建房子的屋顶，它由两个红屋檐和两个小长板所组成。
4、将房子的屋顶，拼装在房子的上面。
第二种积木搭火车的方法如下：
1、想要利用积木做教育的工具，那么就得准备好搭建的材料，搭火车肯定需要车子啦，然后再准备一些基础的积木和围栏，这些是为火车做装饰用的，还有开火车的小人。
2、做火车头。拿楔形的积木来做火车头，扣在车子的最前面，如图所示，然后拿一个小人来放在后面，这个小人就是来开火车的。
3、做火车箱。既然是火车，那么就不是简单的一辆车子了，需要拿几辆车子往后面拼搭，把火车拼长来。
4、延长火车箱。火车长度一定要满足，差不多就可以了，一辆接着一辆往后面接在一起。
5、搭火车货物箱。给火车的每一节车厢都装上货物，拿正方形的积木和长方形的积木做货物的第一层。
6、完善火车箱。在完善一下车厢，往上再搭建一层，这是第二层，用的也是正方形和长方形的积木，两层搭建在上面。
7、每节都搭火车箱。以同样的方式来搭建，最后在每一节火车厢上放上围栏来装饰，这样一辆火车就搭建好了。
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班《小羊过桥》教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《小羊过桥》教案1活动目标
1、教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2、培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。
3、能激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学重难点
培养幼儿听故事的兴趣，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。
知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让的道理。
活动准备
活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。长板凳一条。
活动过程
（一）开始部分
1、游戏“走小桥桥”进入教室。（一条长板凳）
师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？
（1）幼儿说感觉。
（2）老师总结。
2、出小羊头饰，激发幼儿兴趣，引出课题。
小朋友，老师今天给你们带来了两位小伙伴，你们看它们是谁？今天，我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。
（二）基本部分
1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。
听后，回答两个问题：
（1）这个故事叫什么名字？
（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？
这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件，让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。
4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。
这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。
（三）结束部分
1、玩独木桥游戏，探索怎样过独木桥。
⑴两人一组尝试过桥。
⑵你过桥了吗？怎样过桥不掉进河里？
师：刚刚我们相互谦让就过了独木桥，我们一起来把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。
2、让幼儿戴上头饰分角色表演。
3、组织幼儿分组讨论：
小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。
教学反思：
本课是幼儿大班的语言活动课，故事内容是讲两只小羊在过独木桥时，互不相让，然后都掉进河中。这一节课的主要目标的培养幼儿听故事的兴趣，并让幼儿懂得与同伴相处要互相谦让，不争吵，不打闹。在本堂课中，我先设讲了过桥的游戏引入课题，激发幼儿的兴趣，关让幼儿通过过桥理解独木桥的“窄”后面埋下伏笔。
然后通过课件展示，了解两只小羊的方位，和两只小羊对话争吵的场面，让幼儿能够直观感受故事内容。在一堂课中，幼儿的兴趣都比较浓，后面参加讨论都比较积极。角色表演这些孩子也演得非常有兴趣。总的来说这堂课比较成功。但也有很多不足的地方，因为孩了年龄较小，个别孩子还不能从根本上理解谦让的含义，大多数的孩子还是做不到与同伴间玩而的时候相互谦让。而且后面自由计论的时候很多幼儿都不知道说什么，我没有更多的去引导，到结束的`时候课堂纪律有点混乱。以后一定更加注意在引导方面多下功夫。争取做到更好。由于我是刚从小学转入幼儿行业，所以其他听课的老师说我在上课的时候，语速有点过快，语言也不够亲切，有点生硬，以后一定会多加注意改正。
小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。
幼儿园大班《小羊过桥》教案2活动目的
理解故事内容，尝试创编故事结尾。
大胆进行故事表演。
培养互相谦让，团结友爱的品德。
活动准备
1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。
2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。
3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。
4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。
活动过程
一、玩偶激趣
教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。
二、猜想故事
①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段(开头至两只小羊在桥
中间碰头了，谁也走不过去)，引导幼儿边看边听。
②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的结果如何
三、欣赏故事
教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。
四、组织讨论
小白羊和小黑羊这样做好吗为什么如果你遇到这样的事情，会怎么处理
五、绘画故事
①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。
②帮助幼儿将自己绘画的故事编制成小画册，并写上小作者的姓名。
活动延伸
将制作好的幼儿连环画投放在语言区，供幼儿交流讲述。
在表演区投放相应的表演道具及故事磁带，指导幼儿进行故事表演。
幼儿园大班《小羊过桥》教案3活动目标：
1．培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。
3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。
活动过程：
1组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。
首先营造一种气氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“这是谁呀”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢他们过桥了没有呢请听老师讲个故事《小羊过桥》。”
2老师边操作木偶，边讲述故事一遍。
提问：（1）故事的名称叫什么
（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方
（3）小白羊说了什么小黑羊说了什么(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。)
（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有“小羊”掉到河里去了，怎么办
（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。
3听一遍故事录音，老师表演指偶。
4延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。
活动反思：
本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
幼儿园大班《小羊过桥》教案4一、活动目标：
1复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
2在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。
3对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。
二、活动准备：
物质准备：小羊过桥一张，小羊卡片一张，操作材料（数字卡片）、积木、彩色串珠、扑克等
经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。
环境准备：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。
三、活动过程：
（一）开始部分：创设情境
教师：一天，小羊想到大象家作客，一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，工人叔叔是怎样设计这座桥的？
（幼儿自由议论，教师总结）
教师：这座桥上桥的第一个台阶是用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，……第十个台阶用10块砖砌成。每级台阶最上面一块砖上写的1-10分别表示什么呀？
（幼儿自由讨论）
教师：1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶。2，3，……
（二）基本部分：数台阶
1幼儿和老师一起数台阶，发现上桥和下桥的不同。
教师：小羊开始过桥了（教师将小羊放在第一级台阶上）我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶？
幼儿：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下桥：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1
教师：小羊觉得过桥真有意思，想再过一次，小朋友可以一起帮它加油。（请幼儿自己上台操作小羊）
走了两次啊，小羊觉得很奇怪，小朋友们发现有什么地方奇怪？
（幼儿自由讨论）
2教师总结顺数和倒数，分组多次练习顺数、倒数。
（1）教师总结：我们数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数就是从较大的数一个按一个往较小的数连续数下去。
（2）上桥时教师顺数，下桥时幼儿倒数，再轮换。
（3）幼儿分组，如第一组12345，第二组678910，第三组109876，第四组54321在交替数。
3小羊回家了，又路过了桥，再次巩固复习。
将小羊放在第五级台阶上，小羊回家时已经走在第五级台阶上了，小朋友帮她继续上桥、下桥好吗？
（教师再将小羊放在另一级台阶，幼儿接着数。也可请幼儿上黑板操作）
总结：小羊觉得过桥真有意思，这里面还藏着顺着数和倒着数的秘密呢。
在我们的生活中，也有很多顺着数和倒着数的例子：新年倒计时，交通红绿灯。顺数和倒数在我们的生活中经常用到，它能帮助我们更好地做好一些事情。
（三）结束部分：游戏巩固
看谁搭得长，在游戏中体验倒数的紧张刺激
1．倒计时10秒钟搭积木，分别选拔出每组第一名。
2．每组第一名进行总决赛，决出冠军、亚军。
3幼儿倒计时整理积木。
四、活动延伸
（一）可选用正方体积木作砖，凹形积木或尺作桥板，让幼儿自己动手砌小桥。亦可几人一起合作用许多小方块砌高桥，从中培养协作精神，个别或合作砌桥完成后玩上下桥数台阶游戏。
（二）在区角中添加彩色串珠、数字卡片以及扑克供幼儿自主操作练习。
“彩色串珠”：请幼儿将彩色串珠从多到少的顺序排列，然后点数每串串珠的数量，并摆上相应的数字卡片，再按从多到少的顺序数下来。感知倒着数是越来越少。
“扑克接龙”：将扑克牌按顺序（可以顺数、可以倒数）排列接龙。
“数字卡片”：小数字排队，让幼儿观察它是按照什么规律排队的，发现这个规律的小朋友，可以把空格处的小数字填上。
（三）可以在日常生活中，如上下楼梯、上下山坡时学习顺着数、倒着数、接着往下数等。
五、活动分析
（一）设计意图分析
1活动内容分析
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育活动内容的选择既贴近幼儿生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《小羊过桥》的内容来源于幼儿生活，过桥是每个幼儿都有的生活经验。根据幼儿喜欢在玩中学，在学中玩的特点，选择、设计、组织活动，满足幼儿生活、成长需要，做到学习联系生活、利用生活。
合理的故事情节和螺旋上升式的教学目标要求，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，让幼儿在趣味性和游戏性的环境中，既享受了数学活动的乐趣，提高了表现能力，又掌握了顺数和倒数的相关知识，知道其在生活中的应用。
2．幼儿分析
中班幼儿活泼好动、喜欢去了解新鲜事物，具有了初步的社会责任感，当自己帮助了同伴则感到愉快。中班幼儿已经掌握了10以内的点数并对数学的学习感兴趣。笔者创设了帮助小羊一起过桥的情境，在帮助小羊过桥的过程中，学习10以内的顺着数和倒着数。
3．设计理念
《纲要》中强调幼儿的主动学习，改革教学方式，切忌使用单一的说教形式，而应着力组织适合幼儿的活动，形式多样化，通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生质的影响，让他们获得一定的知识技能。活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
在这一思想指导下，笔者对数学活动设计中的各要素进行分析，创设小羊过桥的情境，通过上桥顺数，下桥倒数的编排，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中掌握顺数和倒数的知识。活动中教师以引导者的身份出现，启发幼儿思考如何顺数与倒数的区别以及在实际生活中的应用。
（二）活动目标分析
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，为达到数学教育最终的目标，我确定了认知、情感、技能三方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。活动目标为：1复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。2在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。3对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。
目标1是认知类目标。通过观察彩虹桥特点复习序数，导入活动。而后重在鼓励幼儿在情境中学习、理解、掌握顺着数和倒着数。
目标2是技能类目标。通过各种操作练习形式进行顺着数和倒着数的学习，激发幼儿的学习欲望并学会大胆主动的参与表述。
目标3是情感类目标。通过情境的创设，让幼儿在趣味性和游戏性的环境中，享受数学活动的乐趣，提高表现能力。对生活中的数学现象感兴趣。
本次活动的重点在于倒着数的学习，笔者安排了多种形式的顺数与倒数的练习。在多种形式的练习中达成重点。
本次活动的难点是倒着数，要求思维有一定的可逆性。在倒着数的时候，要帮助幼儿正确的理解倒着数的意义和概念。
（三）活动准备分析
根据选材特点和设计内容，应教学的需要，本次活动准备分为经验准备、物质准备和环境准备。
首先是经验准备。《纲要》指出：教学设计要在幼儿原有经验基础上进行，既要了解儿童已有的经验，又要提供新的经验。幼儿已经掌握了10以内的点数，并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上，教导幼儿学习顺数和倒数可以进一步建立巩固他们的数概念，并发展他们的逻辑思维能力（如逆向思维能力）。
其次是物质准备。有操作材料（数字卡片）、多媒体资料、积木、彩色串珠、扑克等，材料丰富而且功能性强。
最后是环境准备。为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。活动前幼儿的位置摆成半圆形，这样能让幼儿都在教师的视野内，老师更好的关注幼儿的同时，幼儿也能更方便更直观的接触教师，更有利于活动中师生互动。创设宽松自由的氛围，有利于幼儿自由选择、探索、发现。
幼儿园大班《小羊过桥》教案5教学目标:
1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。
2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。
教学准备：认知准备：幼儿会顺数和倒数
材料准备：磁性教具、涂涂圈圈
重点和难点：能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数
教学过程：
一、观察数数
1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？
2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？
小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。
二、小羊过桥
1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？
2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）
3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）
4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？
5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的位子,
提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）
小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。
三，小动物过桥
1、幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。
幼儿园大班《小羊过桥》教案6教学目标：
1、幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
2、养成良好的行为习惯和初步的为他人着想的品德。
活动准备：
教学课件、小白羊和小黑羊的头饰和指偶、平衡木。
教学重难点:
让同学们懂得故事中蕴含的道理。学会谦让。
教学过程:
一、引题。
二、看一看。
1、设疑，出示观看课件《小羊过桥》。
今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，今天，它们都要走过这独木桥，去看各自的姥姥和爷爷。小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢？他们过桥了没有呢？小朋友们看完就知道了。
2、回答疑问。
（1）小白羊和小黑羊过桥去做什么？
（2）他们过桥了吗？为什么？
（3）他们各不相让，结果怎样？
3、教师小结：两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
过渡:过个桥就这么难吗？让我们看看小白兔是怎样过桥的吧。
三、比一比：儿歌《小白兔过桥》。
1、提问：
（1）儿歌中讲的是谁过桥？他们过桥了吗？
（2）小白兔是怎么过的桥？
（3）“为什么河水会哗哗笑，小鱼会蹦蹦跳”？
2、教师小结：河水哗哗笑，小鱼蹦蹦跳，那是在夸奖小白兔，小白兔懂得礼貌，知道谦让。在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人，就是讲谦让的表现。
四、想一想：小白兔能过桥，两只小羊为什么过不了桥？两只小羊怎么才能安全的走过独木桥？
1、指名幼儿回答。
2、教师用指偶演示过不了桥的情景。
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