沙子怎么画

沙子画法如下：

1、首先在纸面上画出来一个小黑点，这是沙子粒子，然后再往下面画出来一些沙子粒子。

2、再在沙子粒子之间画出来沙子的滑动痕迹线条，沙子粒子的位置可以画得随意一些。

3、要画成逐渐加宽的沙子堆的形状，再往边缘的地方画出来若干散落的沙子的粒子，这幅图画就画完了。

沙子的用途有很多，但主要用途是基建行业，作为混凝土的主要原材料之一，沙子的质量好坏有时可以决定基建工程质量的优劣。沙子按粒度可分为粗、中、细三种类型。这些组分的确定很重要，因为它们影响沙子作为铺装层的塑性、强度和承载能力等工程特性。

沙子的形状影响其密度、稳定性和整体工程性能，光滑的圆形颗粒对重排的阻力要小于表面粗糙颗粒。决定沙子形状的是大自然的风或水，沙漠中的沙子主要是通过风化得到，这导致沙子的形状是光滑的圆形颗粒。

沙漠中的沙子具有开放的结构，沙粒之间几乎没有互锁现象。如果这些沙子保持干燥，是可以给建筑物提供不错的承重能力；但如果沙子变湿，建筑物就会变软，就会断裂和倒塌。最重要的是，沙漠的沙子开采成本也较高，所以我们对沙漠的开采相对少一点。

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儿童沙画怎么玩

首先,准备好傻瓜图样,和成品图样,然后要求小孩子按照图样来进行涂抹相应颜色的沙子,这样沙画就完成了。沙画是不需要用水的。

沙画,顾名思义就是用沙子做画。先有一个画好图案的不干胶模版上面的每一部分均说明小刀提前刻出轮廓,做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起,然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面。作品以鲜明线条和柔和的色彩将艺术化所蕴涵的深切思想表现为大众化的美感,极具视觉冲击效果,达到了独特的艺术概念与观赏效果的完美结合。

沙画,即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观,依托深厚的文化底蕴和文化内涵;采用产自神奇大自然的天然彩沙,经手工精致而成。一般来讲,先有一个画好图案的不干胶摸版,上面的每一部分均用小刀提前刻出轮廓,做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起,然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面(不干胶自然会粘住沙子),即可。沙画具有独特的表演魅力,能使现场观众进入梦幻般的感觉和前所未有的视觉享受。沙画是写意的,永远让人期待下一幅的精彩。一撒、一摔、一抹、一勾、一挑、一拍,手法都很有表现力和感染力。

早教益智类玩具有哪些？

1、响环:

它主要是给婴儿玩耍的,宝宝手上拿着五颜六色的响环,可以体会手上的感觉,并认识多彩的。

2、球:

几乎所有的宝宝都对球感兴趣,能滚的彩色球对他们是非常有吸引力的。

3、积木:

积木适合任何年龄段的'孩子,通过积木可以锻炼他们的动手能力和想象力。

4、复合形状盒:

这是用来训练孩子观察物品形状的玩具,通过这种玩具可以让孩子了解生活中不同的。

5、玩沙:

孩子们都喜欢玩沙、玩水,可以提供给他们各种小工具,比如铲子、小耙、小桶,让他们发挥。

6、开锁玩具

锻炼宝宝的开锁能力,还可以进行右脑训练。每扇门都有一个图案,打开锁找找看这些图案都在哪扇门里,提高宝宝记忆力,并相继培养了宝宝的抓握能力、想象力、颜色认知、专注力。

　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的大班美术教案6篇，欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。

　2运用已有的经验对画进行合理的添画。

　3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动重点难点：

　1、重点：让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。

　2、难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。

　 活动准备：

　1Ppt2白纸、勾线笔、油画棒

　 活动过程：

　一、引导幼儿听歌曲，(两只小蜜蜂)并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。

　师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!

　师：这首歌曲中有谁啊幼：小蜜蜂师：噢!对，刚才我们听到歌曲中的小蜜蜂会怎么样啊(飞)，为什么呢

　幼：自由回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢

　幼：自由回答师：小结(……)

　二、引导幼儿观察飞行人的动作特征

　师：好，那现在呢!小朋友看老师这里有两张，中会飞的可不是这些小动物哦!认真观察，看看他们有什么不同(提问个别幼儿)

　教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。

　师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢

　幼：讨论回答

　师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具!才能够自由飞翔!才能够飞到自己想去的地方!

　三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验

　师：哦!我有飞行的工具咯!我现在要飞到我最想去的地方了!小朋友认真看看我飞到了什么地方飞呀飞呀!!咦!我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢有谁知道能告诉老师吗

　幼儿回答。

　小结：原来啊!因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。

　四、幼儿绘画1师：小朋友你们想飞吗那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢飞到了以后又会看到什么东西

　2师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，(鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方)2幼儿作画，教师巡回指导。(重点指导能力弱的幼儿)

　五、结束活动

　 活动反思：

　通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊为什么想飞”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说当遇到困难时，你会怎么想怎么做当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞!”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。

　所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

　一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

　二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

　三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

　小百科：飞（拼音：fēi），是汉语通用规范一级字。最早见于甲骨文。本义是指鸟类在空中拍翅的动作，进而扩展为其他动物的飞翔，后又可指凡物的飘浮，如飞雪、飞絮等。又由此引申出急速，突然等义。

大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。

　2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。

　3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿用书人手一册。

　2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。

　 活动过程：

　1、 音乐活动《家》，引出主题。

　——师生共同演唱歌曲《家》。

　——教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的

　2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。

　——教师：画面上的家是什么样子的屋顶是什么样子的门是什么样子的房子里面有什么

　——教师：房子里有谁他们在做什么

　3、 让幼儿了解绘画的重难点。

　——教师：小朋友，你的家是怎样的

　——教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。

　——教师：你们家有谁他们在做什么

　——可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。

　4、 幼儿线描画创作《我的家》。

　——引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最后，画出房子里的人物和设施。

　——幼儿操作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。

　5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。

大班美术教案 篇3

　 活动目标

　通过学习会用沙子作画。

　利于手脑协和运用，发挥创意思维。

　 活动准备

　流氓兔图若干张。

　沙子、蓝色卡纸。

　水盆、毛巾。

　 活动过程

　1、看这些图上画的是什么啊？

　2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗？

　3、今天学画流氓兔，但是不用笔哦！

　4、谁想知道到底用什么？那得先回答老师的一个问题。

　5、孩儿你们喜欢玩沙子吗？

　6、我们今天就用沙子画画，你们是不没试过啊？那和老师来学学吧！

　7、我们先看这张流氓兔，记住流氓兔的形象和结构。

　8、沙画作法

　蓝色卡纸做背景，抓沙子放在纸上，脑子里想着流氓兔的图，用手在纸上画出脑子里流氓兔的印象，画出流氓兔的外形，旁边配上字母，保持周围干净。

　9、画作完了，你们看着画，心里是不是很有成就感啊！

　10、抓玩沙子满手都是灰啊？我们来排队把手放在水盆洗干净，用毛巾擦干回座位坐好，讲卫生是我们永远要保持的习惯。

大班美术教案 篇4

　 设计意图：

　京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，我以中国传统艺术——京剧脸谱作为欣赏对象，一方面以京剧脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力，另一方面让京剧脸谱与其他内容相互渗透、推进，共同来实现大主题所追求的价值目标。

　 活动目标：

　1、会用对称图形、色彩装饰、设计脸谱。

　2、发展幼儿的想象力和动手能力。

　 活动内容：

　有趣的脸谱

　 活动准备：

　课件、画纸（有半脸、有轮廓、有白纸）水彩笔、水粉，脸模幼儿对京剧艺术已有简单的了解。活动重点：能用对称的方法表现脸谱。

　 活动难点：

　理解对称美，并有创意的表现脸谱。活动过程：

　 活动反思：

　本次活动中，我通过使用多媒体的播放功能，以欣赏京剧表演入手，更直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和服饰，以及动作造型，感受了京剧的氛围。在对脸谱课件的欣赏过程中，我采用先易后难、循序渐进的方法，引导幼儿先欣赏脸谱的色彩，再欣赏脸谱夸张的图案、线条等，这样易于幼儿的理解。在活动中，我注重激发幼儿兴趣，利用了TBK白板的多媒体手段，以拼图找对称和画对称的游戏方式，通过幼儿与白板的互动，解决了活动的'重点——对称。之后，幼儿自主选择想画的京剧脸谱，开始创作。在幼儿作画时，我没有采用示范京剧脸谱中的眉、眼、口、鼻的方法，这样使幼儿的思维没有受到束缚。因此，幼儿能根据自己的想象，夸张地、尽情地进行重组、改造，创造出各种不同的京剧脸谱。通过本次活动，我发现孩子们的表现不够大胆和突出，须在以后的活动中更加注重拓展幼儿思维，引导幼儿大胆表现。

大班美术教案 篇5

一、活动目标：

　1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。

　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

　3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。

　 二、活动准备：

　1、小丑表演杂技的视频片断

　2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

　 三、活动过程：

　1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。

　2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。

　——教师：刚才你们在干什么？你喜欢唱歌跳舞吗？跳舞的时候你开心吗？

　——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作？

　——教师用简笔画记录动作。

　3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。

　——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？

　——教师：舞台上有谁？他在做什么？你觉得有趣吗？他的服装与我们的有什么不同？表情时怎样的？

　4、幼儿操作。

　——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

　5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。

　开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。

大班美术教案 篇6

　 活动目标

　1．根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求均匀饱满，勾边深，并在教师的指导下，大胆、创造性地装饰伞面。

　2．把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。

　3．教育幼儿关心帮助他人。

　 活动准备

　1．根据幼儿美术活动能力的差异将幼儿分成三组：能力差的一组为小猫组，能力一般的一组为小鸭组，能力强的一组为小朋友组。

　2．制作好各种姿态的小猫、小鸭、小朋友标志，粘贴在相应的幼儿身上。

　3．每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小朋友。彩色水笔，固体胶若干。

　4．活动前幼儿观察过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。

　5．学过儿歌《共伞》。录好下雨音乐、打雷声音。

　 活动过程

　 一、情境演示，导入主题

　师：初夏的一个早晨，一群小朋友在街上散步、锻炼(录音机放打雷声)。要下雨了，他们都要被雨淋湿了怎么办我们怎样来帮助他们呢好，我们就来做一把漂亮的伞送给他们吧。

　 二、教师示范讲解装饰伞的要点及各组具体要求

　师：大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。

　对，伞有一色的、多色的，有花纹、动物，还有的伞上有点、线、格子等花色。这是没有装饰好的伞，我们怎样使这把伞变漂亮呢先拿一支你喜欢的颜色把伞勾出来，要勾得深、浓，从伞顶朝下每个角画直线，现在我们来分工做。小猫组的小朋友选择一种喜欢的鲜艳的颜色勾边、涂色，注意涂色均匀，向一个方向涂；请小鸭组的小朋友选择一种颜色勾边，多种颜色涂色，要注意哪几种颜色在一起好看；请小朋友组的同学大胆地选用多种颜色、多种花型来装饰伞。

　 三、幼儿作画，教师巡回指导

　师：小朋友们想一下，你准备怎样来装饰伞，想好了就可以画了。

　教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

　画好伞后，要求幼儿把装饰好的伞与其身上的标志一起粘贴在印有小孩的白纸上，注意粘贴的位置要恰当，贴好后再添画上雨点。

　 四、展评作业

　1．幼儿自我互相讲评。

　2．音乐声中，幼儿与纸上的小孩一起共伞，边念儿歌边送他回家。

　附：儿歌

　刮风了，下雨了，幼儿园放学了。

　看一看谁来了，妈妈撑着伞来了。

　走出门回头看，屋檐下站着张小宝，

　招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。

　一二一，齐步走，踏着水花回家了。

沙画艺术瓶是一种极具创意的艺术表现形式，是在平面沙画艺术的基础上，通过独特的技法，用简单的工具将五颜六色的沙子灌入形态各异的玻璃瓶中，利用沙子的可塑性，不使用任何粘合剂，堆砌出各种画面。

沙画艺术瓶起源于约旦，这一神奇的制作工艺于150年前由萨拉汗家族始创，是从曾祖父开始传下来，在约旦是独一无二，沙画在他们手下仿佛有了生命，图案惟妙惟肖。据了解，一个中等瓶子

售价大约是人民币100元。 大小的沙画

一个玻璃瓶，一堆五彩岩沙，几根金属条，一双巧手，半小时内就能在瓶里堆出逼真的沙漠风景，骆驼、飞鸟栩栩如生。

一个瓶子、一根铁丝、一些不同颜色的沙子，就能制作出如此精美的沙画。这些沙子中有些是用彩色沙砾磨成的细粉，有的就只是普通的黄沙，将沙子染色、晒干就可以成为原料。

制作沙画瓶所需的材料也很普通：沙子、颜料、瓶子和一个漏斗，珍贵的是手工艺者的技艺和创造力。 通过上海世博会，约旦沙画艺术瓶进入我国。约旦是一个多元文化交融的国家。上海世博会的展馆通过一系列展项讲述古老文明的魅力以及现代化的发展，告诉人们：在约旦，无论过去、现在还是将来，发展和创新是永恒的。

约旦馆除了佩特拉古城和气势恢宏的历史遗迹――卡兹尼宝库外，还有一景不得不提，那就是馆内人气最高的现场制作沙画。

约旦馆面积不大，但约旦传统工艺――沙画却吸引了不少游客驻足围观，沙画瓶制作现场一直被观众围得水泄不通。我也挤在其中，观看了沙画制作的全过程。

几位来自约旦的沙画手工艺者，现场向游客们展示起他们的绝活。他们一手拿漏斗，一手拿瓶子，专心致志地将彩色细沙装进漏斗，边摇瓶子边转漏斗，就象在细心地调制鸡尾酒。他们先灌入**和深**沙粒，在瓶子里形成大片沙漠和沙丘，然后慢慢灌入黑色沙子，很快便出现骆驼的脚、身子和头，这样，一头骆驼就在瓶子中展现出来了。加入青色沙子呈现出来的是沙漠边缘的高山，最后灌入蓝色和白色，描绘出蓝天白云，再加入少许黑沙，就出现空中飞翔的雄鹰。沙子灌到瓶口时，他们用手指或者小勺压紧，放上石灰或胶泥封死，使瓶内画面固定不变形，于是一个玻璃瓶载体的沙画就制作成功了。

经由工艺师的手，使沙子在瓶中层叠出五彩斑斓的沙漠奇景。行走的驼队、流动的沙丘、仙人掌、蔚蓝的天际线、飞鸟、死海等沙漠风光的小瓶，似乎把整个撒哈拉沙漠都浓缩在了里面。一幅幅色彩鲜艳、栩栩如生的沙画，描绘的是约旦沙漠风光和死海景色。他们还为世博会特制了海宝沙画，游客还可以要求在瓶中画上自己的名字，做一个全世界独一无二的沙画。

沙画手工艺者娴熟的手艺让游客赞不绝口，绚丽的色彩、有趣的工艺更是吸引了许多小朋友的注意，让他们爱不释手。据馆内工作人员介绍，目前约旦大约只有30人依然从事这项艺术，因此，说沙画是约旦国宝级的艺术品也不为过。

沙画艺术瓶这一充满创意的艺术形式吸引了我国大量手工爱好者的眼光，他们从最初的模仿，到因地制宜的制作