对于刚刚结束了高考的学生们来说,到哪里去上大学是个非常关键的问题。有的孩子们想要去距离家乡远一点的地方,他们想要看看那里与自己的家乡有何不同。有的孩子们想要在自己的城市上大学,想要守护在爸爸妈妈的身边。天南地北, 十二星座 适合到那个地方上大学呢
白羊座:南方
白羊座性格 比较的温婉,南方特别的适合他们,如果白羊座选择在南方上大学的话,能够在大学的时候找到最适合自己未来发展的工作,这对白羊座来说是最大的收获了。
金牛座:都市
如果可以在大都市上的学的话,金牛座的高情商一定可以帮助他们结交到许多的朋友,这对于金牛座来说,是大学期间最开心的了,同时也为金牛座未来的事业奠定了基础。
双子座:小镇
在一个有着文化底蕴的小城镇上大学,双子座再开心不过了,在没有课的空闲时间,去带有古香古色的街道上走走,是他们能够想到的最幸福的事情了。
巨蟹座:北方
对于很多生活在南方的孩子们来说,根本就不知道雪是什么样子。巨蟹座从小就特别的喜欢雪,就算是在选择自己上大学的城市的时候,他们也会选择去北方的学校。
狮子座:家乡
狮子座特别的恋家,相比于很多孩子们希望能够逃离父母的魔爪,选择很远的城市去上大学,狮子座会选择距离自己家很近的学校,守护在自己父母的身边。
处女座 :北京
北京是很多人所憧憬的城市,如果可以和去到这里上大学的话,处女座一定不会错过。北京不仅仅有很多名校还能够最大限度的增长个人的见识,见到许多新奇的事物。
天秤座:上海
上海给人的感觉就是摩登,在很多年前很多地方还处于很落后的状态,上海就与世界接轨了。天秤座很有可能会选择上海的大学,因为他们一直想要去上海发展。
天蝎座:厦门
厦门有很多美丽的景点,每年都会有很多的人们慕名而来,天蝎座最喜欢的就是旅行,看那些美景。在选择上大学的地点的时候,天蝎座很可能选择厦门。
射手座:杭州
杭州近几年的发展特别的快,对于大多数想要在互联网行业有所发展的孩子们来说,杭州是个很不错的选择。射手座很有可能选择这个城市作为自己大学的第一选择。
摩羯座:欧洲
欧洲是个浪漫的地方,摩羯座就特别的喜欢浪漫,如果有足够的钱能够支持他们出国留学的话,摩羯座很有可能会选择欧洲的大学,去亲自感受一下当地的风情。
水瓶座:日本
虽然说我们与日本的关系一直很紧张,但是日本的动漫技术一直以来都在全世界闻名。水瓶座自小就对动漫很感兴趣,所以水瓶座很可能去日本上大学。
白羊座:二本美术院校
白羊座们的学业运一直都不是特别的好,这主要是因为白羊座们都太看重结果了,以至于急功近利而忽略了过程,还好喜欢美术的他们考特长生并不太难。
金牛座:西南财经大学
金牛座们其实并不是爱学习的那一类人,尽管他们看起来足够的踏实稳重也足够聪明,但只要中学时期稍微下点功夫,西南财经大学还是很好考的。
双子座:传媒大学
双子座非常机智,他们的脑回路和普通人都不一样,很多创意都让人耳目一新,而且双子座的聪明让他们学习起来也是事半功倍,传媒这所大学他们一定考得上。
巨蟹座:211类大学
巨蟹座的内心非常细腻,他们可以发现许多别人发现不了的细节,学习起来也是非常细心的,这对于他们的高考来说,考到211类的大学应该不是难事。
狮子座:名校
骄傲自大的狮子座其实在学习上,还是非常下功夫的,因为他们知道若是不努力就无法撑起自己的野心,于是考入类似于南开大学这种全是政界名流的高校很重要。
处女座:985高校
对于处女座来说,做一件事要么不做,要么就做到极致,当然学习也不例外,为了考入最完美的学校,处女座可是愿意废寝忘食的去努力,进入985对他们来说并不难。
这个和星座没有关系的,只要努力了,谁都能考上大学,并不是星座可以左右的。
要想考上大学,首先你必须是高中毕业,所以,需要你上初中时必须努力学习,顺利升入高中学校。经过三年的高中学习,参加高考,然后按照高考分数填报相应的大学。
还有一种是成人高考,就是你参加工作以后也可以参加考试升入大学,拿学历。不过这一种是在职的,不是全日制的,相对简单容易一点,但是含金量也会打折扣。
扩展资料
学习方法:
1、锥形学习法。
也就是把学习比作一个锥子、知识的精度比作锥尖,集中的精力和努力则比作锥子的作用力,时间的连续性则是不停顿地使锥子向前钻进。也就是说,对于有一定基础的人,如果肯下大功夫,来一次猛攻,那么很快就可以把任何一门学问掌握住。这其实就是一个集中强化学习的过程。
2、螺旋上升学习法。
这种学习方法是说,首先,以某一学科的基本概念、公式或者某个实验现象为中心,通过大量地查阅相关资料,学习并掌握与中心内容相关的那些基础知识。这是第一个循环。在这个循环过程中,会遇到一些新的问题和疑问。然后再以此为起点,进行进一步的学习,这是第二个循环。以此类推,往上循环下去。
3、群体学习法。
所谓群体学习法是自发成立一些兴趣爱好相同的学习小组,然后大家在小组内共同学习,共同进步。由于小组成员志趣相投,又自愿加入,因此每个人都能有很高的积极主动性。而且,在小组成员对老师所讲知识的辩论与讨论中,每个人对知识的理解能力都会加深,还可以消除个人的思维定势,有利于小组成员调整思路,避免走弯路。
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