中华传统文化中的石狮子教案

狮子在中国传统文化中的定位及妙用

在中国的传统文化中，青龙、白虎、朱雀、玄武被称为四大神兽，它们分别镇守东、西、南、北四个方向，也被称为方位神；而龙、麒麟、凤凰、龟被称为四大灵兽，是祥瑞仁和的象征。很多人会奇怪了，为什么在中国传统的瑞兽中没有狮子的身影呢？而狮子又的确经常出现在人们的视野中，从传统节日的舞狮子到遍布很多建筑门前的石狮子，各种造型的狮子随处可见，它们头披卷毛，张嘴扬颈，爪子强劲有力，神态盛气凌人……这都反映了人们对它的喜爱程度，它们也时刻在影响着人们的生活。每次在看到这种情景时，我都会想到这样一个问题，既然狮子在中国人心目中有着相当高的知名度，它到底有着怎样的身世？它在中国传统文化中究竟扮演着怎样的角色？

其实体型矫健、姿态威猛的狮子老家并不在中国，它的故乡在非洲、印度、南美等地。那么，它是怎样来到中国的呢？说起来，这还是中外文化交流中一段佳话呢。当年汉武帝派遣张骞出使西域时，一下打通了中国与西域各国交往的通道，后来西亚的安息国派使臣给当时的汉章帝刘桓送来了一份罕见的礼品，这就是神秘的狮子。从此以后，这个外来的动物客人，带着特殊的使命到了中国的土地上，开始了它的异乡生涯。可以说，这个特殊的使者从一开始就赢得了中国人的好感，它很快就走入了中国人的生活中，不仅受到种种礼遇，还被尊之为瑞兽，几乎取代了老虎兽中之王的地位。

狮子为什么能在中国交上如此好运呢？这还得益于汉代时佛教传入中国的经历。传说佛祖初生时，有五百只狮子从雪山上走下来，侍列门前迎接佛的诞生，后来狮子又成了文殊菩萨的坐骑。而《灯下录》中也有这样的记载：佛祖释迦牟尼在降生时，曾一手指天，一手指地，发出狮子一样的大吼：“天上地下，惟我独尊”。后来当佛祖在印度讲道时，大群狮子都汇聚前来听道，由于狮子拥有了这样先天的能量，这使它具备了强大的力量，因而佛教徒将狮子视为庄严吉祥的神灵之兽而倍加崇拜。

狮子拥有如此显赫的身份，又有了这样的威严，因而逐步具备了瑞兽的人文品格，首先得到了人间帝王的尊崇。早在汉唐时的帝王陵墓、贵族坟宅前，就出现了石狮的踪迹，不过当时仅限于摆放在帝王的陵墓坟宅前。而作为神道上的神兽，它常常与石马、石羊等石像生排放在一起，用来震慑万物，使人产生一种敬畏的心理。

那么，石狮子什么时候开始走入民间，并成为守卫大门的神兽呢？据考证，这种习俗大致开始于唐宋时期。在唐朝的时候，京城的居民大多居住于由政府划定的有围墙、有坊门的住宅区中，它的坊门一般制成牌楼的样式，在每根坊柱的柱脚上，都夹放著一对大石块，用来防风抗震。当时工匠们在这些大石块上，分别雕刻出狮子、麒麟、海兽等动物，这样既美观又有了纳福招瑞吉祥的寓意，从这个时候开始，民间有了用石狮子等瑞兽来护卫大门的习惯。

在大门前摆放石狮子，到底会发挥什么作用呢？在民间一直流传著这样几种说法：

第一，石狮子可以避邪纳吉。古人最早用它来镇守陵墓，就是认为这种灵兽能够护卫死者并避邪，而用它来护卫大门，这与在门口设立泰山石敢当有着同样的功效，同样会达到镇宅、避邪、禁压不祥和保护平安的目的。因为狮子凶猛威武，所以，用石狮子把守大门可以避凶纳吉，抵御妖魔鬼怪之类的侵害，这表现了人们祈求平安的心理。可以说，狮子从一开始就迎合了中国先民的审美理念，而后来又把它上升为龙生九子中的一个，这就是狮子状的狻猊，从宁波三国、晋代出土的青瓷器物中，就可以见到与狮子相似的神兽，它已经具备了吉祥辟邪的含义。门口的狮子其实名叫椒图，是龙的第九子，这个椒图性敏锐好闭，所以常被人们用来看守门户。在台湾，石狮常是以“风狮爷”的身份出现的，它常被人们安置在村口或屋顶上。由于台湾人民深受风害之苦，因此就将神兽狮子请来，用它来克制邪魔、辟邪招福。这里有一点要注意，我们平常见到的石狮子，它都以须弥座为基座，上有锦铺，这有什么寓意？原来这是佛教的标志，它预示著狮子是一种有神力的灵兽。

第二，狮子与麒麟一样，它们都有着充足的灵性，在民间的传说中，它甚至有能够预卜洪涝等灾害的功能。比如在遇到洪水氾滥或者陆地沉没等自然灾害时，石狮子的眼睛就会变成红色或流出血来，这预示著灾害即将来临了，它提醒人们赶紧采取应急措施避难，这时候的石狮子就成了预言灾难的象征。

第三，石狮子也是权力和富贵的象征。在古代的宫殿、王府、官衙、豪门大宅前，往往由石狮子来守门，这既显示了主人的权势和尊贵，又增加了建筑的气势。比如，在北京天安门前金水河畔，那两对守卫皇城大门的石狮子，就是守护国门的“门卫”，它就体现了皇权至尊、神圣不可侵犯的意境。

第四，石狮子还是古代建筑物上一种重要的装饰品。像北京卢沟桥的一端，就用两只大石狮镇守栏杆，它们既增强了建筑的美感，也提升了建筑的层次。后来民间大量出现了狮子滚绣球的绘画和图案，其中也表现出了歌舞升平的欢乐意义，表达了人们向往太平追求祥和的美好愿望。也就是从这个时候开始，石狮子作为中国传统文化的一部分得到了延续。

有的朋友要问了，为什么有的石狮子爪子下面踏着一个绣球，而有的脚下却踩着一个幼狮呢？这其中又有什么讲究？在古代中国人的观念中，万物都是分阴阳的，作为吉祥物的石狮子当然也不例外，它也要分公母，这是维系阴阳平衡的关键所在。那么怎样区分雌雄呢？首先从表情上看，雄狮一般张著大嘴，而雌狮则闭着嘴；从形态上看，雄狮有很大的鬃毛，而母狮却没有那样的鬃毛；再从摆放的规矩上看，石狮子都是一雄一雌成双成对出现的，而且根据中国男左女右的传统阴阳哲学来看，放在门口左侧的是雄狮，它的右前爪或者两前爪之间放著一个绣球；而放在门口右侧的雌狮，它的左前爪或者两前爪之间，抚摸著一个幼狮。雄狮爪下放著一个绣球，寓意着脚踏环球，拥有权力和统一，还有权定乾坤、国泰民安、有球必应的含义；而雌狮爪下踩着幼狮，则象征著母仪天下、子孙后代绵延万世，二者都是为了表达吉利和辟邪的。可以说，在漫长的历史年代中，石狮子目睹著每个朝代的兴衰更替，它们已经成为中国建筑中一种不可替代的装饰物。

在中国的传统文化中，雄狮被称为“太师”，而雌狮被称为“少师”，它们都是能够驱除邪恶的吉祥动物。如果说龙与凤是中国本土理想化的动物，那么狮子却是一个地道的外来动物，它后来为什么会成为中华民族传统文化的重要元素呢？石狮子之所以能够在中国大行其道，主要原因还是它顺应了中国的传统文化理念。“石者实也，狮者思也。”它说明了前人创业的艰难和后人守业的不易，也寄托了一种对先人的无尽思念。在民间流传至今的传统舞狮活动，同样表达了人们期盼镇宅旺宅、安抚鬼神，保证合境安宁、五谷丰收的强烈愿望。这样一来就不难理解了，为什么在中国的吉祥物中，除了龙、凤之外，狮子也得到了很高的排名，这就是根源所在。千百年来，狮子除了镇守官署、寺庙、墓园之外，今天它还承担著守护银行、关隘、城堡等大门的重任。

从狮子的经历来看，人们更懂得了这样一个道理：任何文化艺术都不是无源之水、无本之木。本来狮子出产于西方，那里最早产生了狮子文化，像印度、埃及、希腊等国家也有十二生肖，但是里面有狮子却没有老虎，在距今5000年前的古埃及神庙入口，就有巨大的狮身人面神做守卫，而威尼斯城的守护神也是狮子。令人关注的是，本来不产狮子的中国，竟然也会出现特有的狮子文化，这分明是东、西方多种文化交融的结果，尤其是在龙凤崇拜成为风尚的中国，狮子民俗文化仍然表现得如此丰富灿烂，这就足以看出中国的狮子文化早已深植在民族和地域文化的沃土中。

可以说，中国狮文化的形成与繁荣，带有浓厚的中华民族特色，而这种特色的构成，又离不开中国传统文化的影响。作为地位与力量象征的狮子，为什么会成为最受中国人喜爱的动物之一？与中国龙不同，狮子在东西方的文化中，都代表着勇敢、自信、光明和威严，它具有强大的生命力。众所周知，古代埃及人最崇拜太阳神，而所有圆形光芒四射的图案，都被视为神的符号，狮子的面孔恰好与太阳的形状相吻合，它展现了一种超自然的强大生命力。因此狮子不仅是神秘地方的守护者，也成为地下世界大门的保护神。而至今被人津津乐道的黄道十二宫中的狮子座，更是巴比伦人的创举。此外，无论在印度还是罗马文明中，狮子始终都是一个重要的角色。有了这种浓厚的文化积淀，当狮子传入中国后，很快就被博大精深的中华文明所吸收，它融入了中华民族的理想和情操，也开始承担起新的使命。故宫、卢沟桥的石狮以及闻名中外的沧州大铁狮，成为狮文化在中国的杰出代表。

儿童画教程｜探秘神奇的动物世界《丛林中的小猴子》

课程提示

1课程类型

综合创意美术课程

2参考课时

90分钟

3工具材料

纸盘、卡纸、素描纸、记号笔、水彩笔

课程拓展

小朋友们去过动物园吗在动物园里,有一种活泼好动的小动物深受大家的喜欢,它就是猴子。

猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物,性情顽皮,聪明好动是大家对它的深刻印象。作为和人类同属灵长类哺乳动物,猴子的种类有很多,在中国境内生长分布的猴类有猕猴、金丝猴、红面猴、毛面短尾猴、台湾猕猴、黑叶猴、白头叶猴等等,世界上的猴子种类多达262种,他们大多数喜欢群居在森林深山中,靠吃植物野果为生。

猴子为躲避天敌它们的四肢非常灵活,攀爬、奔跑、跳跃能力都很强,并且它们的智商都很高,模仿能力很强,可以学会很多动作,相当于人类的3~4岁,经过训练的猴子,甚至可帮人类从事许多简单的工作,例如采摘果实,传递信件,控制开关等。

在中国传统文化中,猴子被视为吉祥、显贵、驱邪纳福的象征,由于“猴”与“侯”同音,侯又象征官禄,所以猴子图案也被比较广泛应用于吉祥文化中;在迪士尼动画片《狮子王》中,你还记得动画片一开始将辛巴举起来的老猴子么它是长老法师的身份,是智慧的象征;在中国神话故事《西游记》中,神通广大、本领高强的美猴王孙悟空更是家喻户晓。

和神话故事里的花果山一样,每个猴群都有一个猴王。小猴子和妈妈就是在猴王的保护下过着无忧无虑的生活,每天在河边晒太阳、在树上觅食、玩耍,躲在妈妈的怀里等她给自己整理毛发,和小伙伴抱成一团睡觉······那么在你的画面中,又有着怎样快乐有趣的情景呢今天就让我们一起来画一画吧。

情景描述

在美丽的大森林里,一只小猴子灵巧的四肢在树枝间荡来荡去,棕**的毛发、粉粉的脸蛋、机灵的眼睛十分可爱,一条又细又长的尾巴一会微卷着,一会挂在树上倒挂金钩。在你的画面中,小猴子是要去采摘野果还还是在和它的小伙伴玩耍呢画出你的故事吧!

教学重难点

1欣赏和观察猴子的和视频,了解猴子的特征及其身体结构,发现其动作灵活的美感。

欣赏猴子的相关和视频,并介绍与小猴子有关的趣味科普知识,激发小朋友们的绘画兴趣,为绘画做好前期准备;展开大胆的想象,表现猴子不同的动态,比如攀爬、奔跑、跳跃等不同动态,选择一种画下来;选择合适的颜色表现猴子毛发的颜色,并,用结合重复排列的短线条体现小猴子的毛发质感。

2了解猴子的生活习性,对画面背景展开创作,用丰富的色彩和线条表现猴子美好的生活环境。

小朋友一般都在哪里看到小猴子呢它的家是不是在茂密的大森林里,里面是不是有很多野果和花朵呢在突出小猴子这个主体的前提下,让我们为他搭建一个美丽而有趣的家园吧。在绘画的时候,要注意树木花草之间的遮挡关系以及色彩之间的搭配,从而使画面更加的丰富多彩。

绘画教程

准备一张素描纸和记号笔

在纸上画出具有一定动态感的猴子

运用重复排列的短线条表现猴子的毛发

注意线条排列的方向以及画面疏密的关系

围绕画面中的主体猴子展开创作

添加植物元素表现美好的自然环境

选择合适的颜色为小猴子涂色

涂色时注意不同部位的色彩区分

同样选择丰富的色彩为背景涂色

注意色彩之间的深浅变化

在色块的基础上

还可以装饰以丰富的线条

根据画面效果调整和丰富作品

使作品更加完整、丰富、美观

课后点评

1在今天的美术创作课程中,以森林中的小猴子为主题展开创作,通过观察欣赏小猴子的外貌特征和动态并展开细致的描绘,锻炼了同学们的观察力和造型能力。

2小朋友笔下的小猴子特征鲜明、动态夸张生动,充分描绘出来小猴子在森林中无忧无虑、自由玩耍的情景;小朋友们选择自己喜欢的色彩为画面搭配了丰富的颜色,使画面色彩鲜艳,富有变化。整幅作品构图饱满,层次丰富,富有童趣。

插画手绘教程视频

插画手绘教程如下:

1、首先得清楚手绘的学习方法,只有掌握了方法,才能在手绘中更快更好的提升自己,完成自己的学习计划。手绘是一门技术,一定要先了解清楚它的具体工作原理和实现方法,再去展开行动。

2、然后就是开始准备每天练习,平时没事练习一些动漫绘画风格的插画风格、写实风格的插画,考前手绘知识。插画学习日漫插画基础学习风格:手绘画培训内容:素描(形体、体积、透视、明暗、结构、黑白灰的形象表现法)。

3、再学习透视(两个三角形在远近关系),质感(物体质感与空间质感的区别和结合表现),暗部(暗部的刻画是漫画表现的重点),水粉:人物、动物、植物(草绿、蓝靛、珊瑚、海水、红叶、紫)。

手绘插画角色的要点

我们在画人物的时候,如果对人体结构没有透彻的了解,保持一个动作可能没事,但是一旦要画人体动态,人物的结构就可能变形,所以要练人物的人体。对于人体的结构,我们可以通过素描来把握。

根据人物画,画出不同的角度,抓住关键帧。掌握后,可以尝试用空自己画出不同的动作,增加练习难度,尝试彻底了解人体。

怎么画儿童彩色简笔画小狮子

怎么画儿童彩色简笔画小狮子呢接下来让我们一起来看看吧!

一、简笔画简介:

简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画,是指把复杂的形象简单化,形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔画,表现2维的平面结构比较简便。

二、动物狮子简介:

“狮子简称狮,是脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲真兽亚纲食肉目猫科豹属的动物。它是目前已知的体型最大的猫科动物,也是唯一一种雌性姿态不同的猫科动物。雄狮平均体重为180-220kg,颈部长有明显的鬃毛。而雌狮平均体重仅有130-200kg,并且颈部没有明显的鬃毛。”

三、准备工具:

1、记号笔

2、画纸

3、彩笔

四、绘画过程:

第一步,先拿出记号笔,在画纸上画出小狮子的头部形状,画出一个圆形。

第二步,在圆形的基础上,画出小狮子的的两个耳朵的形状,还有五官的形状,画出它的眼睛、鼻子、嘴巴形状,还有胡须的形状。

第三步,画完小狮子的五官,接着画出它的头部周围毛发形状,围绕着画出。

第四步,画出小狮子的下半身形状,画出它的腿部的形状。

第五步,画完小狮子的下半身,接着画出它的尾巴的形状。

第六步,拿出彩笔,给小狮子的头部周围形状涂色颜色。

第七步,给小狮子的下半身涂上颜色,给它的尾巴、耳朵涂上颜色,儿童彩色简笔画卡通动物小狮子就画好了。大家学会了吗

这几张画是用水粉画的？还是水溶性彩铅？

这是国内新锐插画师组合“雪娃娃”的作品,他们是产量极高的一对组合,绘图工具是电脑+手绘板+绘图软件,绘画风格是模仿水粉的感觉,并不是真正用颜料画的水粉画。

以下是成都晚报对作者的专访:

宅男宅女用画笔演绎童话

创立还不到一年,访问人数就接近一万!看到自己和男友陈熙的网络博客如此受欢迎,甚至还有粉丝自称“雪花”,家住玉林南路的阳雪开心不已。阳雪和陈熙办的博客名叫“雪娃娃的童画世界”,展示的全是他们为儿童读物提供的插画作品。现在朋友们更愿意称呼他们为“雪雪”和“娃娃”。他们就是成都小有名气的自由插画师组合“雪娃娃”。

○群落·人物

赶画稿一周不出门很正常

记者前日拜访了“雪娃娃”的家,是“娃娃”开的门。“娃娃”把记者迎进屋,又匆匆回到左边的电脑前:“正在赶稿子,只有边画边聊了。”说罢,“娃娃”操作起了手写板,随着他的笔锋游走,一只“狮子”渐渐变得活灵活现。他正在为《伊索寓言》画角色。两个月前,外地某少儿出版社拿着这套名著的文字稿找到他俩,约稿插图150张。“最近稿子太多了,实在忙不过来,已经拖了几天了。”“娃娃”已经连续一个星期每天只睡三四个小时,这晚注定又是一个通宵。这次对方要求的插画风格比较写实,就由素描基本功更扎实的“娃娃”主笔,“雪雪”从旁辅助,负责构图参考和形象调整。每遇到大数目的单子,“雪娃娃”就要像这样肩并肩地赶稿。赶完稿子再睡个几天,“一个星期不出门很正常”。

自由人业务全靠网上谈

一年365天,“雪娃娃”差不多有300天在家里,或赶稿、或睡觉、或打游戏。“雪娃娃”把他们这种生活状态称之为“宅”,他们自然就是“宅男”和“宅女”。“雪娃娃”是购物网站的常客,连插画业务也是通过网络联系。“雪娃娃”是为童话名著和儿童文学画插画。王子公主、小猫小狗、异域风光、幻想世界是“雪娃娃”插画的主要表现内容。每天他俩的第一要紧事就是打开电脑,查看Email、QQ和MSN中有无儿童读物的约稿留言,如果合作条件OK就用聊天软件和对方编辑详谈。“雪娃娃”和很多编辑合作多年,但大多通过网络聊天方式联系,很少在网下见面。

收入高月入万元没问题

“雪雪”和“娃娃”相识于2001年,惊叹于“基因上互相吸引”,两个年轻的插画师很快看对了眼。“雪雪”和“娃娃”虽然男女有别,但笔下的各色形象一律都是圆滚滚的造型,非常可爱。

2002年,“雪娃娃”组合宣告成立。这对情侣都是理想主义者,一致说好只画儿童读物插画,尽情描绘世间美好单纯的事物。如今,多年积累的画技和口碑让“雪娃娃”已经小有名气。底气足了,“雪娃娃”在选择合作的客户时也更为谨慎了,尽量做一些精品插画。今年他们就推掉了大部分的约稿,只保留了七八家固定合作,空出来的时间就用来学习、充电。虽然工作量减少了,但收入却还是可观。“雪娃娃”的单幅插画起价属业内高位,每月稿费进账至少一万。

近来二人又有新计划,准备向他们的偶像、插画大师托尼沃尔夫看齐,花上一年甚至更多的时间,自主策划一本儿童图画书。

○群落·动态

竞争激烈几元一张的价都有人接

“现在在成都,黑白插画十几元一张、甚至几元一张都有人接招。”“娃娃”告诉记者,插画是一个新兴的时尚职业。有些插画师是自由职业者,比如“雪娃娃”,而有些在工作室或公司上班。据“雪娃娃”了解,1975年以后出生的年轻人是成都插画师的主力,目前成都本土的插画工作室有几十家,自由插画师数以千计。现在不少高校开设了插画专业,社会上各种商业插画师培训班更是层出不穷,大量的人开始进入这一新兴的职业,竞争的人多了,再低的约稿价格也有人接。

○延伸阅读

插画师,又称商业插画师,就是为企业或产品绘制插图、获得报酬而放弃作品所有权的专业人士。商业插画又分为广告插画、出版物插图、卡通吉祥物插画、影视插画、游戏插画等种类。

见习记者陈琢冯石

zoocoffee是不是所说的大象咖啡馆

是的。

是首家动物主题文化咖啡馆。

ZooCoffee是一家以清新、回归自然为主调的特色咖啡店,在首尔第一家店正式开业以来已有200多家分店,凭借着动物园文化与咖啡厅文化的巧妙结合,吸引了众多慕名而来的顾客。

如今ZooCoffee来到了上海,走进ZooCoffee犹如迈进了一片热带雨林,5米多高的长颈鹿站在小店进口处,墙壁上用水彩画着狮子、猫头鹰、大

象等动物,顾客就餐用的区域环绕着各种芭蕉叶等清新植物,就像坐在大自然雨林树屋里喝咖啡一样,室内还时不时地可以听到各种动物的叫声,令顾客身临其境,

童趣而又充满艺术感。

据店员介绍,ZooCoffee在装修设计上非常花功夫,为了打造成动物园主题的咖啡馆,店内所用的桌椅都通过精心设计挑选,藤条桌椅、动物花纹皮椅、老

木头桌子,室内仿真的树木,墙上五彩斑斓的水粉动物主题插画都是请业内专业人士来打造。如此原生态的就餐环境,为生活在上海的人们带来一个放松、自然、舒

适的静心休闲好去处。

在食物方面,ZooCoffee也丝毫不松懈,以各类咖啡和华夫饼为主打,餐厅中央开放式的厨房,可以让顾客们亲眼目睹全手工制作的各类甜品咖啡。原味冰

激凌华夫饼是传统的意大利手工制作,酥脆的华夫饼上淋着香浓的朱古力酱,再加上三色冰淇淋球,让你在冷热之间感受清爽。白巧克力摩卡与抹茶拿铁是小店人气

最旺的饮品,每杯饮品杯子都有不同种类的小动物,就连托盘也是动物图案花纹。

怎么教水粉画？教案

这是儿童方面的教案

1首先让小朋友知道什么是水粉画及性能

用水粉颜料用水调和绘成的画就是水粉画。水粉颜料不透明,如果运用得当,能兼有厚重和鲜明的效果。可以画在图画纸上,也可以画在木板或画布上。由于水粉画有较强的覆盖力,除了可以画在白纸上,也可以在有颜色的纸上作画。因水粉画有较强的表现力,可以流畅行笔,也可以细致刻画,自然成为儿童喜爱画种之一。学画水粉画,除了解水粉颜料的性能,熟悉调和配置颜色的方法,掌握一些色彩知识外,更需要的是多画、多感受。不论是抽象还是具象、想象还是写生,都要大胆用笔,放开作画,将画的过程中感受色彩,发现色彩的魅力、增强色彩的认知感知能力。

儿童通过水粉画的学习不仅提高了绘画的兴趣和愿望,体验自由表达和创造的快乐。并掌握初步的色彩知识和表现技法,提高了感受美、表现美的能力,丰富了审美经验。激发幼儿积极良好充满自由安全的心态,也为发展他们的观察力、想象力、创造力提供了广阔的空间。

2水粉画的教学特点

水粉画活动教学过程中,我们从游戏入手,引导儿童学会观察,在观察中获得某种感受和体验。并启发儿童进行发散性思维,鼓励奇思妙想,尝试多语言、多角度、多形式的表现,同时还要引导他们接触多种绘画材料。以育人为目的,激发兴趣、注意创造过程为前提,对儿童进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段,人人参加有趣的创造性的美术活动为基础,在宽松、自由、安全、和谐的环境中根据幼儿的个性差异培养和发展儿童的创造精神和创造思维。激发儿童对美术活动的兴趣,诱发好奇心;激发表现欲望,培养大胆、自信;培养良好的欣赏习惯和能力;培养探究兴趣、习惯和观察力;发展儿童的创造性思维和意志品质,逐步形成喜欢独立思考,敢说、不怕说错,能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象,初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力;培养评价能力;掌握与开展创造性的美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。

3水粉画的教学目标

初级班教学目标

1、积极参加水粉画活动,体验水粉画活动的快乐,培养对水粉画活动的兴趣,能快乐、大胆、轻松地作画。

2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料,学习基本的使用方法,学习正确的握笔方法和作画姿势。

3、会用点、线及简单形状(圆形、方形等)表现单个物体的轮廓特征及其变化。

4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩,说出他们的名称,并选择使用多种色彩作画。

5、学会区别背景色和主体色,用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。

6、知道把主要部分画在纸的中心位置,主要物体要比其他部分大。

提高班教学目标

1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。

2、辨别同种色的深浅,学习用较丰富的颜色表现画面,能大胆表现主体色和背景色。

3、培养对色彩的敏感性,能注意色彩的变化,色彩的协调美,学习用较丰富的色彩表现自然界。

4、能打破模式化构图的干扰,培养大胆地按主观意识作画的习惯,尝试表现有韵律感、对称感的画面。

5、欣赏与生活经验有关的名作、名画的作品,了解作品的主题和基本内容,感受作品的色彩变化及相互关系,产生与作品相一致的感觉和情感。

高级班教学目标

1、大胆运用多种水粉画表现技法表现自己的感受和愿望,体验水粉创作活动的快乐。

2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩表现观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些现象,画出物象的变化和运动。

3、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系,表现主体与背景的关系,注意画面的均衡、协调。

3、分辨色彩的浓、淡、鲜、灰,学习颜色的深浅、冷暖搭配,大胆使用色彩表现自己的情感。

4、能根据线索启迪,运用自己的构思和联想画想象画、抽象画。

4水粉教学的重点和难点

1、重点:激发儿童表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。根据儿童的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

2、难点:克服儿童的创作过程和作品过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

5水粉教学的教学策略

1、激发起儿童创作的兴趣

儿童是有对绘画有了兴趣,才会进步,才会有创新能力。我们倾听孩子的问题,分享孩子的好奇心,给孩子思考的时间,例如画"森林里的动物"。教师先讲故事激起儿童的兴趣,而后倾听儿童的想法,如果自己讲故事,故事里有哪些动物,它们在干什么儿童的回答就会不尽相同,选择画出来的画也就有创造性。兴趣的培养可以从教师的范例设计形式和内容的多样化,技能教授的探索性,问题设计的开放性等方面去激发。

2、促进儿童主动参与,让儿童成为活动的主体。

从长期的美术中已知,儿童有自由选择绘画会比强制选择带来更富创造性,在儿童绘画中,自主程度越高,创造性水平就越高。我们要求儿童绘画时重点在于让他们自由选择,启发创造性。如美术课"小鸡"。让儿童讲述观察小鸡捉虫吃米、玩耍、睡眠等情景。启发儿童画出各种动态小鸡形象,还可以想出其他情节,小猫和小鸡玩,狐狸来了,猫怎样保护小鸡。让儿童自由编故事,并动脑筋画出故事情节,打破了以前只是一幅"小鸡吃米"的情景图。充分发挥了儿童的想象力,还可以提高其独立作画的能力。另教师在活动中还要为儿童提供自主参与、探索、决定和表达的机会,让儿童成为活动的主体。

3、减少儿童绘画外部压力,增强其内部动机。

当儿童从自己的兴趣出来创造时,组织能产生更有创造性的作品。教师不应用惩罚,批评其外部压力的方法督促儿童绘画,如果幼儿画的作品离题太远,我们不要呵斥,以免儿童产生极大心理反差会影响内心的自由而阻碍幼儿创造性的发展。教师要让儿童在宽松、自由、安全的环境中,积极地去发现、探索、思考,产生旺盛的创造力。

4、教学灵活多变,适当添加美劳,鼓励儿童思维自由独立

以往传统的美术模式,独立深沉,不利于儿童的创造发挥。因此我们采用灵活多变的教学方法,添加美术劳动,丰富美术工具和材料,激发儿童的创造思维,层层深入地引导,充分体现美术活动的乐趣。如:色卡涂染、大师作品欣赏与临摹、写生、辅助材料画(棉签画、小勺倒画、线拖画、车轮滚画、喷画、印章画、吹画、滴散画、纸团印画、手指画等)、装饰画(瓦罐、纸扇、纸盒、纸盘、雪碧瓶等)。当幼儿在活动中,积极地投入到绘画创造中去,获得身心的愉悦,从而产生强烈地创新思维和欲望。不但丰富了儿童的感性经验,而且提高了他们的艺术表现力