幼儿园小班滑滑梯教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园小班滑滑梯教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班滑滑梯教案 篇1

　 一、活动目标

　1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

　2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

　3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。

　 二、活动准备

　多媒体课件、各种玩滑滑梯的、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

　 三、活动过程

　1、组织教学，导入活动，激发兴趣：

　师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”

　2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？

　教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

　3、教师结合生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：

　玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

　让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。

　教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。

　4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：

　游戏：小卫士闯关，教师随意点击，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。

　5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，

　教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。

　 四、活动结束

　1、

　2、

幼儿园小班滑滑梯教案 篇2

　活动目标：

　1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。

　2、知道运动能使人健康。

　活动准备：

　1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

　2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

　活动过程：

　一、导入活动

　播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

　二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势

　——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？

　——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。

　——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

　三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位

　走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。

　——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）

　——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。）

　跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

　——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？

　——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）

　飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

　——儿歌还说谁会飞？

　——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。）

　——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？

　爬一爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物）

　教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。

　四、对幼儿进行健康教育，结束活动

　——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？

　——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？

　——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！

　——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动）

　幼儿园小班健康教案――小猫学本领

　一、游戏目的

　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。

　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

　二、游戏准备：

　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

　2、录音机、磁带。

　三、游戏过程：

　〈一〉开始部分：

　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　〈二〉基本部分：

　1、小猫练本领：

　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。

　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

　2、游戏：“小猫钓鱼”

　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。

　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

　幼儿园小班健康教案：好玩的彩绸

　活动目标

　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

　活动准备

　红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

　活动过程

　（一）热身运动：快乐小司机

　[师]天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

　[师]公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

　（二）情景游戏：彩绸变变变

　1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

　[师]这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

　2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

　[师]前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）

　3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

　[师]小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）

　（三）自由探索：彩绸真好玩

　（自由探索彩绸的多种玩法。）

　1、[师]这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

　2、[师]漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

　3、[师]下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）

　[师]哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

　[师]大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

　（四）放松整理

　[师]雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

幼儿园小班滑滑梯教案 篇3

　 活动目标：

　学会用正确的方法玩滑滑梯。

　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

　 活动指导：

　1、观看滑滑梯，介绍规则。

　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

　提问：哥哥姐姐们在玩什么他们是怎样玩滑滑梯的

　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

　2、欣赏故事，知道方法。

　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

　交流与讨论：小熊为什么受伤

　通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险

　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

　3、游戏体验，感受快乐。

　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

　 活动延伸

　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

　 教学反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园小班滑滑梯教案 篇4

　 活动目标：

　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。

　2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。

　3、知道在发生危险时如何自救。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动准备：

　（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。

　 活动过程：

　1、谈话导入：

　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

　2、基本部分：

　（1）观察：

　教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？

　头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

　从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

　（2）讨论玩法：

　教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？

　我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

　挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

　（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。

　教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

　 教学反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

提起十二星座专属jk，大家都知道，有人问12星座的专属动物是什么，另外，还有人想问12星座专属戒指推荐 12星座专属戒指，你知道这是怎么回事？其实十二星座专属服装，下面就一起来看看12星座的专属动物是什么，希望能够帮助到大家！

十二星座专属jk

1、十二星座专属jk:12星座的专属动物是什么

白羊座十二星座化身美人鱼。

其实对于白羊来说，他们最合适的动物并不是羊。反而更加适合得多，只有用才能形容白羊超人的速度和爆发力。但同样，也只有才能表示他们是多么的后劲不足。对于象征勤劳工作的牛的一个星座，他们可能不会满意牛朴实的外表(金牛是天生的艺术家)，但是，也只有牛才能和金牛那样稳重，给人极大的安全感。用在鸟类中最聪明的鹦鹉来形容双子，想必能让他们得意好久。但是，正如鹦鹉的大嗓门那样，双子也是天生的信息家，任何隐秘的消息都能从他们那里广播出去。无钳子挡得住一切进攻，非常能保护自己的蟹蟹们的确可以代表巨蟹座。只是有一点需要注意，在的外壳下是非常脆弱的，而最致命的攻击，往往都是从内部开始的。说到狮子座，人们常常认为狮子最能代表他。其实猫猫更适合狮子座的人，狮子座有时候也需要依靠一下别人；而更重要的是，他们和猫猫一样，必须要有人哄哄他们才行。对于爱干净的处女来说，我所能想到的就只有浣熊了。这个号称最干净的动物常常把自己的住处弄得一尘不染。这可是有洁癖的处女们最愿意看到的情景了。天秤座的人儿善于调解纠纷，有「化干戈为玉帛」的功力，真的应该给他们颁一个和平奖，很自然的，象征和平的鸽子就这样当选了。给人神秘感的天蝎总喜欢躲在暗处，并随时可以给敌人致命一击。蝎子的形象表露无疑。天生热爱自由的星座，但是确无端背了「花心」的黑锅，大家自然会用「狼」来形容他们了。不过千万不要误会，虽然射手花心，但是他们决不是的星座。勤勤恳恳工作的羯，如果能够遇见伯乐的话，自然能从默默无闻而变得光华万丈。所以，在日常生活中很能帮忙的马，最适合羯们的心意了。崇尚自由的水瓶喜欢不受拘束的生活，飞翔在天空中的鸟类颇能受到他们的青睐，而这之中，孤傲的鹰最适合这些不以孤独为忧的瓶子们。鱼鱼们就是生活在水里的动物，天生，爱好不实际的幻想的他们，显示出被人细心呵护的生活。对了，被人细心照顾的金鱼宝宝们，就是他们所挑选的代表。十二星座双层滑梯公主床。

2、十二星座专属jk:12星座专属戒指推荐 12星座专属戒指

“钻石恒久远，一颗永流传”，每个女生都希望能拥有这样的永恒和财富。关于酒店婚宴场地宣传语有哪些呢下文为大家整理了12星座专属戒指，希望可以帮到您哦!

12星座专属戒指推荐

12星座MM性格各异，喜好也不相同，那么究竟什么样的戒指适合12星座女生呢结婚或者纪念日的时候，你希望你的他给你什么样的钻石戒指呢，看看适合十二星座戒指吧!

1、白羊座专属戒指

十二星座专属服装

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2、金牛座专属戒指

金牛的爱就象冬天的暖炉，不温不火的，一枚戒指不需要什么很奇特的设计。太过戏谑的戒指样式，反而会让他们怀疑你对她是否真心!一个经典的样式，一份恒久的设计，就足够了。方形钻石规则、对称的设计，正好迎合了金牛座中规中举的性格，佩戴方形钻石，能表现出女人严谨的生活态度，这类女人在婚姻中一般比较自律。而且她们考虑问题的时候很周全，有一定的才能。

3、双子座专属戒指

都知道双子的心比更难预测，比广东的暴风暴雨更加莫测!送双子再精美的戒指，她也会很快的厌倦!橄尖形钻石有着非常独特的棱角，大胆又新颖的造型贴切的折射除了双子座多变的性格，榄尖形又称侯爵夫人型，佩戴橄尖形钻石戒指的女性就如戒指的名称一般，善于与人交往。这类女性还对新鲜的事物充满了好奇，对生活有着永恒的热情。

4、巨蟹座(06/21-07/22)——适合戴翠玉戒指。

5、狮子座(07/23-08/22)——适合宝石、红蜜蜡、血珀或红石榴石戒指。

6、处女座(08/23-09/22)——适合戴玉髓戒指。十二星座专属霸气衣服。

7、天秤座(09/23-10/22)——适宜戴钻石戒指，古典款式更佳。

8、天蝎座(10/23-11/22)——适宜戴黄玉戒指。十二星座专属古风扇子武器。

9、射手座(11/23-12/22)——适合戴绿松石或珍珠戒指。

10、羯座(12/23-01/20)——适合戴玛瑙或琥珀戒指。

11、水瓶座(01/21-02/19)——适宜戴蓝宝石或淡蓝钻石戒指。

12、双鱼座(02/20-03/20)——适宜戴珊瑚或粉红钻石戒指。

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我们从黄大仙宫出来，就直奔游乐场。我来到一座滑滑梯前。只见这座滑滑梯像一株倒在地上的苍天大树，足有二十几米高。轮到我了，我坐上滑滑梯。起先是慢慢地向下滑，心想：太慢了，真没劲儿。我还用手加速呢！急转弯处，速度逐渐变快。

我吓得要尿裤了。我不禁大叫：“啊，太快了，太快了，救命啊！”“好痛！”我着地时重重地摔在了地上。我正准备去玩别的，可一回头看看滑滑梯。心想：再玩玩这紧张又刺激的滑滑梯？于是我去滑滑梯的入口出，这时我听见郑佳俊对丁科说：“只要你两脚分开就会慢下来了。”

终于轮到我了。刚开始还是慢慢的，后来坡度越来越大，速度也越来越快。于是我学着郑佳俊的办法把脚分开90度，可是速度还是这么快。“哎，咋办又摔个狗吃屎”我叹息道。

快耍滑到底了，在滑滑梯旁有几个小孩笑眯眯的看着我。我想：不能摔个马大哈，要不然脸往哪割啊！到底后，我敏捷地站了起来。“幸亏，幸亏”我自言自语地说。

　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的中班教案《滑滑梯》，希望对大家有所帮助。

中班教案《滑滑梯》 篇1

　活动目标：

　1、能仔细看图画，初步理解故事内容。

　2、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆想象“香蕉像什么”。

　3、感受童话故事的乐趣。

　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　活动准备：

　1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。

　2、物质准备：《滑梯真好吃》。

　活动过程：

　一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　引导语：宝贝们，咱们经常玩滑梯，滑梯好玩吗？滑梯能吃吗？今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫“滑梯真好吃”我们一起来看看故事里有谁？

　二、播放录音，引导幼儿观看课件ppt，初步感知故事内容。

　三、播放课件ppt提问

　（1）观察第一幅图，提问：它们看到了什么？是什么颜色？

　你们觉得那个绿色的东西像什么？

　（2）观察第二幅图，提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？（教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”变化带来的乐趣。）

　（3）观察第三幅图，提问：你们觉得那个奇怪的东西是什么？你从哪里看出来的？

　（4）观察第四幅图，提问：当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做？

　（5）发挥想象，看实物香蕉，你觉得香蕉像什么

　四、教师带幼儿完整欣赏图书，丰富词汇：弯弯的、好奇。

　引导语：这个故事真有趣，我们完整地听一遍吧。

　五、活动自然结束。

　宝贝们，咱们排好队也去玩滑梯好不好。

　活动反思：

　在教学活动中，由于老师课前做了充分的准备，出示幻灯片、出示、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，与老师密切配合，顺利地完成了教学任务，课堂效果特别好。

　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。

中班教案《滑滑梯》 篇2

　活动目标：

　1、学习滑滑梯的正确方法。

　2、知道不正确的玩法会发生危险。

　3、增强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

　活动过程：

　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

　（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

　（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

　（3）中途必要时，用两脚来控制速度。

　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

　（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

　（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。）

　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

　（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

　（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

　（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。

　活动反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

中班教案《滑滑梯》 篇3

　活动目标

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　重点难点 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　活动准备

　小猴头饰若干，照相机。

　活动过程

　一、故事导入《小猴滑滑梯》。

　1、老师讲故事。

　2、提问：

　师：“刚刚小猴是怎么滑滑梯的？”

　二、角色扮演。

　给每个孩子戴上小猴宝宝头饰，老师戴上小猴妈妈的头饰。

　导入活动，激发兴趣。小猴妈妈：“今天天气真好，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

　1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范）。

　2、人多的时候应该怎样玩滑梯？

　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　（1）小猴妈妈：“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？”

　（2）小猴妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　活动结束

　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。

中班教案《滑滑梯》 篇4

　设计意图：

　《滑梯真好吃》是一个充满想象空间的故事，故事讲述的是一根再平常不过的香蕉，在小昆虫去散步时被发现了，在它们的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事围绕着小昆虫们猜测着，这一天天变化着的滑梯到底是什么东西这一话题，通过色彩鲜艳的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣，在教学过程中，让幼儿集体阅读，初步感知故事内容后再帮助幼儿进一步深入了解。

　活动目标：

　1、初步理解故事内容，乐意大胆地表达自己的想法。

　2、丰富词汇：弯弯的、好奇。

　3、感受童话故事的乐趣。

　活动准备：

　1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。

　2、物质准备：《滑梯真好吃》PPT。

　活动过程：

　一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　引导语：今天老师带来一个好听的故事，我们一起来看看故事里有谁？

　引导语：午后小蚂蚁和小瓢虫去散步，它们散步的时候发现一样奇怪的东西，我们一起来看看。

　二、播放PPT，引导幼儿观察p1—6，初步感知故事内容。

　（一）观察p2—3。

　提问：它们看到了什么？是什么颜色？

　（二）观察p4—5。

　提问：你们觉得那个绿色的东西像什么？

　（三）观察p6—7。

　提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？

　（四）观察p8—9。(教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”变化带来的乐趣。)

　提问：你们觉得那个奇怪的东西是什么？你从哪里看出来的？

　（五）观察p10—13，懂得美好的事物要与大家分享。

　提问：当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做？

　三、教师带幼儿完整欣赏图书，丰富词汇：弯弯的、好奇。

　引导语：这个故事真有趣，我们完整地听一遍吧。

　四、活动自然结束。

　结束语：这本图书真有趣，小朋友可以回家后给爸爸妈妈讲一讲。

中班教案《滑滑梯》 篇5

　活动目标：

　1知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　2了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　活动准备：

　1幼儿玩滑滑梯的录像。

　2小狗手偶、、儿歌《滑滑梯》

　活动过程：

　1小狗怎么了

　(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　“小狗为什么哭呢它怎么受伤了”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　(2)出示并讲述故事

　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤你是应该玩滑梯

　2播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的”

　(2)幼儿讨论

　“你是怎样玩滑滑梯的”“怎样玩滑滑梯才是安全的”“你觉得那种方

　法又好玩又安全”有哪些方法是不正确的做了不正确的动作，可能会发生哪些危险

　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

　3幼儿园还有哪些大型玩具玩大型玩具时要怎样保护自己呢

　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　4手指游戏“滑滑梯”

　我们将正确的'玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩

　一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

　5带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　附：儿歌《滑滑梯》

　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

中班教案《滑滑梯》 篇6

　设计意图：

　球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。

　活动目标：

　1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。

　2、能合作进行探索活动。

　3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。

　活动准备：

　1、经验准备：

　孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。

　2、物质准备：

　木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。

　3、环境准备：

　家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。

　活动流程：

　探索一：球在不同高度滚动时的情况——探索二：不同球在同高度滚动情况——讨论实验结果——延伸：玩球

　活动过程：

　一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。

　二、：球宝宝玩滑梯

　1、探索：谁的球滚的快，为什么？

　2、用图画方式统计探索结果

　三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛

　1、探索：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么？

　2、统计探索结果

　四、根据图形统计讨论操作结果

　五、活动延伸：

　1、你们还知道哪些球？

　2、活动角：在玩中继续探索球的秘密。

中班教案《滑滑梯》 篇7

　活动目标：

　1、对斜坡上物品下滑的现象感兴趣。

　2、正确数数，比较高低。

　重点：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。

　难点：请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系。

　活动准备：

　1、大小相同的立方体积木若干，木板若干块，纸、笔、小汽车若干。

　活动过程：

　请幼儿玩滑梯：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。

　请幼儿自由讲述下滑的原因。

　请幼儿分别在高、低不同的滑梯上游戏、比赛时有什么不同感觉，看谁滑得快，想想为什么。

　1、请幼儿搭滑梯：

　引导幼儿用积木和木板搭滑梯。

　引导幼儿尝试分别用1块、2块、3块积木搭出不同高度的滑梯。

　2、请幼儿仔细观察滑梯：

　“谁搭的滑梯高？谁搭的滑梯低？高的滑梯用了几块积木？低的滑梯用了几块积木？”

　3、请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系：

　“让小汽车从滑梯上滑下去，它在哪个滑梯上滑的快？”

　4、请幼儿交流汽车下滑速度快的原因：

　教师小结：积木用的越多，斜坡越高，下坡速度越快。

中班教案《滑滑梯》 篇8

　活动目标：

　1、知道滑滑梯的正确方法。

　2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、喜欢参与滑滑梯游戏，体验。

　活动准备：

　1、手偶小狗或其他动物。

　2、幼儿用书。

　活动过程：

　1、欣赏故事《小狗受伤了》

　教师：小动物们都在干什么？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的？

　2、幼儿听故事回答问题。

　（1）老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？

　（2）教师提问：哎呀，你们发现玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？

　（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？

　2、讨论：怎样才能安全玩滑滑梯

　（1）教师：谁来告诉大家，怎样玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。）

　（2）做了不正确的动作， 可能会发生哪些危险？

　（3）后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？

　3、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》

　（1）教师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。

　（2）幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。

　4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。

中班教案《滑滑梯》 篇9

　活动目标：

　1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。

　2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

　3、根据歌词内容做相应的动作。

　4、通过肢体律动，感应固定拍。

　活动准备：

　贴绒小动物、八只盒子

　活动过程：

　一：引起幼儿活动兴趣

　1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个看上去象什么

　2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么

　二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境

　1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。

　2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。

　3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。

　三：感受音乐的上行和下行

　1、听听音乐分几段第一段是小狗在做什么第二段是小狗在做什么

　2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。

　四：体验随乐表演的乐趣

　1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。

　2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。

　3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢

　4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来)

　5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。

　6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪(从弯来弯去的滑梯上下来的。)

　7、幼儿创编各种滑下来的动作。

　个案观察：

　滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也出现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们慢慢的改进。

　活动反思：

　活动中发现设想与实际操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢，对能力比较强的幼儿，教师能启发引导他们想更多的方法，能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能模仿别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过多次的尝试活动，自己找到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中，活动结束时幼儿还余犹未尽。

　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的小班安全滑滑梯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班安全滑滑梯教案 篇1

　活动目标：

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演。

　活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁(小狗)他们在干什么(滑滑梯)

　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的为什么要这样玩

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯

　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩

　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们

　每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　活动建议

　1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

小班安全滑滑梯教案 篇2

　活动目标：

　1、培养幼儿的安全意识，知道不按正确的方法滑滑梯会有危险。

　2、学习滑滑梯的正确方法。

　活动准备：

　1、活动前与大班老师联系好，观看大班小朋友正确滑滑梯的场景。

　2、玩具熊娃娃一个。

　活动过程：

　一、表演：“小熊娃娃摔伤了”。

　（1）教师边讲边表演娃娃头朝下趴着滑，造成头被摔伤的后果。

　（2）讨论：娃娃为什么会受伤？哪些玩滑梯的方式容易产生危险？请幼儿来讲述，并用熊娃娃来表演。

　二、观看大班小朋友滑滑梯，然后讨论：哥哥、姐姐是怎么滑的？

　三、教师小结正确滑滑梯的方法。

　（1）不能推挤，应该排队按顺序上扶梯。

　（2）爬上和滑下要保持一定的距离。

　（3）上梯时两手扶把手，从滑梯的阶梯一侧登上台阶。

　（4）在梯后坐稳了，双手扶好后再往下滑。

　（5）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

　（6）不能头冲下滑，也不能从下往上爬。

　四、学儿歌《滑滑梯》

　一二三四五六七，大家一起滑滑梯。

　双手扶着栏杆走，不推不挤别着急。

　小朋友们互谦让，大家游戏守规则。

　七六五四三二一，出溜一下滑到地。

　五、小朋友一边说着儿歌一边排队玩滑锑，教师在旁边保护。

小班安全滑滑梯教案 篇3

　活动目标：

　《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动《滑滑梯》就是活动之一。

　刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。

　1了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

　2在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。

　活动重点、难点：

　活动的重点是培养幼儿的安全意识和游戏规则，难点是和孩子一起讨论如何安全玩滑滑梯。

　活动方法：

　观察方法、谈话方法、讨论方法和实践方法

　活动准备：

　1小朋友在玩滑梯课件

　2故事《小熊受伤了》、flash故事课件

　3户外滑滑梯

　活动过程：

　一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。

　1看课件，听故事《小熊受伤了》

　2引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？

　老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

　是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。

　二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　根据课件逐幅讨论：

　1老师带小朋友在干什么？

　2排队时，挤来挤去的小朋友对不对？

　3趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？

　4排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？

　教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。

　小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。

　三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。

　教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

　今天我们听了故事、看了课件找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

小班安全滑滑梯教案 篇4

　1、活动目标：

　1、学会正确的方法滑滑梯。

　2、初步养成安全意识。

　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。

　2、活动准备：

　1、儿歌《滑滑梯》准备

　2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

　3、活动过程：

　1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

　鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？

　（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）

　鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）

　鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。）

　鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

　2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。

　4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回家吧。（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）

　鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的瞭上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的'方法)

　鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。）

小班安全滑滑梯教案 篇5

　活动目标：

　学会用正确的方法玩滑滑梯。

　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

　活动指导：

　1、观看滑滑梯，介绍规则。

　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

　提问：哥哥姐姐们在玩什么他们是怎样玩滑滑梯的

　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

　2、欣赏故事，知道方法。

　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

　交流与讨论：小熊为什么受伤

　通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险

　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

　3、游戏体验，感受快乐。

　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

　活动延伸

　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

　教学反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

小班安全滑滑梯教案 篇6

　活动背景：

　活泼好动是幼儿的天性。户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

　活动目标：

　1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、知道不正确的玩法会发生危险。

　3、初步培养幼儿的安全意识。

　活动准备 ：小型滑梯、照相机。

　活动过程：

　1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

　师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

　提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

　2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

　提问：

　（1）小熊最喜欢玩什么？

　（滑滑梯）

　（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？

　（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）

　（3）最后发生了什么事情？

　（头摔破了流血了）

　（4）小朋友们能不能向小熊学习？

　（不能）

　小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

　（5）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

　3、幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。

　4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

　师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

　5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

　师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗？拓展：在日常生活中学习儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。

儿童床是属于小孩子的一方天地，当然也是需要精心打扮的。让我们看看十二 星座 的专属儿童床是什么样子的吧！

1、狮子座

狮子座虽然总是给人有点霸道的感觉，但是内里还是有一颗少女心哦。狮子座的专属儿童床是hello kitty造型的，温柔甜美。

2、水瓶座

水瓶座是个喜欢做决定的 星座 ，他们对自己的判断非常有自信。水瓶座的专属儿童床是城堡造型哦，我就是自己人生的女王，华丽大气。

3、处女座

处女座喜欢温馨大方的东西，他们不害怕和人们相处交流，但是如何安稳相处才是最重要的。处女座的专属儿童床和大学的宿舍一样，简单方便，功能齐全，非常适合注重实用性的处女座呢！

4、双鱼座

双鱼座是个非常有少女心的 星座 ，浪漫的人生是他们一生的追求，这样的生活才是更有意义的呢。双鱼座的专属儿童床是小房子造型的，还配有滑滑梯，妙趣横生。

5、天秤座

天秤座喜欢美丽的东西，这是属于本能的吸引，天秤座待人真心，不玩套路，这就是他们的原则。天秤座的专属儿童床是月亮造型的，就像一座月亮船，让我徜徉天空，但是这个只适合小宝宝哦，嘻嘻。

6、白羊座

白羊座敢作敢当，敢爱敢恨，处理事情从来不会犹豫不决，但是有时候就是有点冲动。白羊座的专属儿童床是小碎花图案的，清新自然。

7、双子座

双子座骨子里是不服输的性格，喜欢冒险，喜欢新奇的东西。双子座的专属儿童床是帐篷造型的，给他们天天在露营的感觉，自由自在。

8、射手座

射手座对待身边的人是发自内心的好，他们不会跟人玩心机，所以真心的朋友很多哦。射手座的专属儿童床是小巴士造型的，洋溢着青春的气息。

9、摩羯座

摩羯座不喜欢和人交际，所以有时候显得人闷闷的，但是对待自己爱的人，他们愿意付出一切。摩羯座的专属儿童床是清新的绿色，搭配可爱的玩偶，也是非常温暖呢！

10、巨蟹座

巨蟹座是温暖的存在，他们温柔善良，不以恶意揣度别人，因为他们想要简单的生活。巨蟹座的专属儿童床就是简单的粉红色，温馨自然。

11、天蝎座

天蝎座属于那种一个人也是可以过得非常好的人，有几个好友也可以，没有也可以，他们对待这些是不强求的态度。天蝎座的专属儿童床最有特点的就是公主风的帐子，浪漫多情。

12、金牛座

金牛座喜欢一个人就会用力爱，他们不喜欢后悔的感觉，所以把握现在的每分每秒。金牛座的专属儿童床是可爱的小马造型的，简单可爱。

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　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的小班安全教案滑滑梯，欢迎大家分享。

小班安全教案滑滑梯 篇1

　活动目标：

　1、学会用正确的方法玩滑梯。

　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

　3、初步养成一定的安全意识。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

　活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　活动建议：

　1此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　2日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

小班安全教案滑滑梯 篇2

　活动目标

　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

　2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备

　教学挂图和幼儿用书。

　活动过程

　1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

　教师：

　（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？

　（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

　（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

　（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

　（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

　3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

　教师：

　（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

　（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

　（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

　（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

　4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

　（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

　（2）教师引导幼儿学习儿歌。

　（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

　教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

　家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

小班安全教案滑滑梯 篇3

　活动设计背景

　滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

　活动目标

　1、学会正确的方法滑滑梯。

　2、初步养成安全意识。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　教学重点、难点

　正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

　活动准备

　1、儿歌《滑滑梯》准备

　2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

　活动过程：

　1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

　鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么

　(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

　鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么(请一个小朋友试着滑滑梯)

　鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好他是怎么滑的(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)

　鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

　2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

　4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)

　鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

　鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。)

　附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地

　教学反思

　通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。

小班安全教案滑滑梯 篇4

　活动目标：

　《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动《滑滑梯》就是活动之一。

　刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。

　1了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

　2在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。

　活动重点、难点：

　活动的重点是培养幼儿的安全意识和游戏规则，难点是和孩子一起讨论如何安全玩滑滑梯。

　活动方法：

　观察方法、谈话方法、讨论方法和实践方法

　活动准备：

　1小朋友在玩滑梯课件

　2故事《小熊受伤了》、flash故事课件

　3户外滑滑梯

　活动过程：

　一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。

　1看课件，听故事《小熊受伤了》

　2引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？

　老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

　是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。

　二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　根据课件逐幅讨论：

　1老师带小朋友在干什么？

　2排队时，挤来挤去的小朋友对不对？

　3趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？

　4排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？

　教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。

　小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。

　三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。

　教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

　今天我们听了故事、看了课件找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

小班安全教案滑滑梯 篇5

　活动背景：

　活泼好动是幼儿的天性。户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的'因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

　活动目标：

　1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、知道不正确的玩法会发生危险。

　3、初步培养幼儿的安全意识。

　活动准备 ：小型滑梯、照相机。

　活动过程：

　1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

　师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

　提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

　2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

　提问：

　（1）小熊最喜欢玩什么？

　（滑滑梯）

　（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？

　（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）

　（3）最后发生了什么事情？

　（头摔破了流血了）

　（4）小朋友们能不能向小熊学习？

　（不能）

　小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

　（5）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

　3、幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。

　4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

　师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

　5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

　师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗？拓展：在日常生活中学习儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。

小班安全教案滑滑梯 篇6

　设计意图：

　滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。

　教学目标：

　1了解滑滑梯的方法。

　2培养自我保护意识。

　活动准备：

　幻灯片

　活动过程：

　一、导入活动：

　1出示滑滑梯

　小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢）

　2有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。

　二、出示第二张幻灯片，

　1提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）

　2你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）

　3他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）

　4那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。

　5小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

　三、下面我们来看一看，上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）

　出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。

　四、结束：

　小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们 玩得也开心。

　现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯

小班安全教案滑滑梯 篇7

　活动目标：

　1、学习滑滑梯的正确方法。

　2、知道不正确的玩法会发生危险。

　3、增强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

　活动过程：

　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

　（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

　（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

　（3）中途必要时，用两脚来控制速度。

　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

　（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

　（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。）

　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

　（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

　（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

　（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。

　活动反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。