想让孩子开始认字，有什么好的方法吗？

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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。

1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。

有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。

专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。

微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。

合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。

教孩子如何巧妙认字

　教孩子如何巧妙认字，这时候就需要家长耐心引导，成长过程中也会伴随很多的烦恼，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面我分享教孩子如何巧妙认字方法。

教孩子如何巧妙认字1

　一位家长说，我的儿子4岁的时候，原本准备教他识字、看书，可身边的同事和幼儿园的老师都劝说，孩子受教育是上学后的事情，后来就没有刻意让他识字，学拼音。结果，上小学一年级的第一次语文测试，成绩出来，我惊呆了，孩子得了56分，全班倒数第一。孩子也委屈地说“我又不认识字，都看不懂题目。”

　针对上述问题，记者采访了广州直映教育推广中心番禺教学点的杨老师，她告诉记者根据儿童发展心理学研究成果，从2周岁开始孩子就进入了求知欲非常浓厚的阶段，而从5周岁开始，孩子对汉字的记忆理解能力已经非常强了，这个时候如果通过好的轻松的方法，便可使孩子掌握足够可以自己看童话书的汉字。一般5~8岁的孩子用直映联想高速认字法来认字，每天只需花约15分钟左右的时间，3-6个月，就可以认识1500~2000个常用汉字，同步具备阅读能力。

　据了解，“直映认字”跳过笔画、偏旁、拼音等一般的学字步骤，通过记忆直观形象的图形来联想汉字，学起来轻松快速，就读于某幼儿园大班的伍天校小朋友的妈妈告诉记者，孩子通过“直映认字”轻松、愉快的教学方式学习，不仅在短期内认识了大量的字，对语文产生了浓厚的兴趣，还学会了仔细观察，运用好词好句，生动的表达所观察到的事物，成为很多家长孩子羡慕请教的对象。

教孩子如何巧妙认字2

　很多家长都希望孩子的起点比其他的孩子高点，因此很多父母都希望孩子2，3岁时就开始学习认字。下面要给大家分享的内容是：“教孩子认字的方法有哪些 这11种方法不容错过”，一起来看下吧！

　 首先来看下教孩子认字的方法有哪些

　1、拼词造句 宝宝认字往往是记忆方式的重现。一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个宇的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。

　2、看图识字 现在有许多婴幼儿的书是带着大大的，下面有汉字的，这种色彩鲜明，汉字的字体也非常的大的，非常适合早期的小宝宝学汉字，在他们认识上的物品时，我们可以用手指指着下面的汉字来弓l导宝宝认识图文中对应的汉字，并简单的介绍中物品，来帮助宝宝理解。

　3、游戏认字 在游戏中认字，这也是现在早教中应用比较多的方法，像小朋友都特别喜欢小动物，我们可以做一个动物的帽子给小朋友带在头上，这个帽子上除了有动物的外，还要有动物的名称，这样当小朋友选择要当什么动物的时候，我们除了让他们认识了这种动物外，还可以把这些汉字也教给了他们，孩子也不会觉得学汉字非常的无趣了。

　4、讲故事 宝宝喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到宝宝也能一宇不差地讲下来。然后，把着宝宝的手，指看书上的宇一 遍遍地教，这样宝宝会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。

　5、汉字积木 买一盒汉字积木，让宝宝摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。宝宝可以通过认一个字而连带学会很多宇，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。

　6、顺口溜 顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合宝宝的语言表达特点。利用这种方法可以使宝宝轻松快乐地记住那些笔画繁、多意义抽象的宇。如”热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。

　7、激欲法 就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣，激起求知欲。如有人教孩子和字“交朋友”，说字是人的好朋友，它可以告诉你好多故事，好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。

　8、物字法 就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字，一边指着物体和字，一边念物体的名称和字音，多次反复就会形成音形结合的条件反射，就把字记住了。

　9、熏陶法 就是将孩子生活的环境造成文字的环境，如家里除了家俱物品上贴上字以外，还可贴上几张图文并茂的画或地图，或诗词、歌曲、条幅，或放几本画册、小人书等，过一段时间还要适当换一换，在抱着孩子玩时，随时随地反复进行教，并不一定要求一次记住，这是一种熏陶，一回生，二回熟，时间一长，就自然记住了。

　10、识字卡 字迹要清楚、鲜明、工整、稍大，保证字形的鲜明印象。

　11、对号入座 如玩具上、桌子上，叫孩子把相应的字块放在上面去。

　 接着一起来了解下教小孩认字的注意事项

　1、 首先，耐心和毅力很重要。爸爸妈妈要把可能遇到的困难想好并且做足准备。宝宝认字需要一个很长的时间过程，如果是从出生就开始培养的话，需要经历从最初的眼神交流到最后用嘴把字念出来这么一个长时间的过程，毅力和耐心是必须的。

　2、可能很多的爸爸妈妈认为叫孩子识字应该从简单的开始，其实不然孩子认字其实是从认汉字图形开始的，因此其实笔画越多，图形越好分辨的话反而就更容易学。

　3、笔画相近的词语最好不要放在一起给孩子学习，因为这会给孩子识字造成障碍，他们的分辨能力暂时没有达到能够轻松分辨相近汉字的水平。

　4、爸爸妈妈要建立起正确的观念，教孩子识字最好是不要制定任何的进度和标准，因为这样反而会束缚孩子。能够让孩子在游戏中学到东西是最好，但是不要刻意去强求。

　5、延续上一点的建议，这边我想要说的是不要进行任何形式的测试和考试。这只会让宝宝学习的兴趣大大降低，而且也会让孩子过早的进入到应试教育的模式中。

　6、兴趣很关键，如果小孩子的兴趣出现转移的话，爸爸妈妈不要强求，应该暂时缓一缓，待宝宝兴趣恢复的时候再继续。另外，学汉字应该要注意和平时的生活相结合，最好不要有专门的上课时间来做学习。

　以上就是关于：“教孩子认字的方法有哪些 这11种方法不容错过”的分享，希望对你有帮助。

　在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面我为大家整理了关于怎么教宝宝识字相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。

　怎么教宝宝识字

　首先，你可能要问学龄前儿童应该识字吗？那么识字的目的又是什么？答案是：为了阅读。阅读能够开发孩子的智商、开阔他们的视野，阅读于孩子就是一种另类的游戏。当她从阅读中找到乐趣时，才能更加主动地去读书。

　爸妈们如何教宝贝认字？最有发言权的，莫过于拥有一身实战经验的父母，看看以下这两位妈妈怎么说：事事儿妈page1-3；满满妈：page4-6。

　事事儿妈：宝宝一岁半

　事事儿现在一岁半了，确实认识很多字，于是好多人都夸他聪明。如果是生人，我会教事事儿说谢谢。如果碰到熟人我会反驳，不是他聪明，是他妈妈聪明！(有点臭显摆呵)

　因为事实证明，几乎所有三岁前的孩子都有认字的能力，只要妈妈(甚至保姆)上一点点心，给宝宝一个认字的机会。

　其实方法很简单，我总结有以下几种(国内)

　1、在家里布置一个汉字环境。可以把家具、电器、房间、墙壁上贴上相应的字卡。让孩子把汉字与实物联系起来。

　2、路上指认各种招牌。有一次在车上哭急了，还是靠认招牌哄好的。

　3、中文报纸、杂志。他第一个念出来词的就是：北京(青年报)

　4、无图词卡。字卡不好，没有办法让他联系到实际。有图也不好，分散注意力。

　5、标签商标。比如在浴缸里我就教他认潘亭、舒服佳、强生等，还有很多包装袋上的文字。

　6、电视。广告里会有很多字，栏目的片头、天气预报里的城市预报，都是教孩子的机会。两个月前他就可以把中国所有的省会念下来。他每天最爱看的就是报报(天气预报)

　7、儿童读物。可以买一些字体比较大的图书，用手指指着文字给他讲故事。

　8、医院科室、办公室的标牌

　提醒你以下几项学汉字的注意事项：

　1、要有耐心和毅力。如果从出生开始培养，需要至少五个月才可以看出效果。事事儿最初认识字的表现是用眼睛告诉你，你所念的词所处的位置。然后是从一堆词中分辩你要的那个词。最后才可以念出来。所以教宝宝认字需要长时间的等待。

　2、无需从最简单的字开始。如人，日，月等。因为孩子认字其实是认汉字图形。比划越多，图形越好分辩。事事儿能分辨的第一个词是：警察。

　3、不要给孩子出任何难题，设置障碍。如：比划相近的词不要放在一起学。如：妈妈、奶奶。

　4、不要给自己和孩子订任何进度和标准。既然是游戏，家长就要发自内心地认为是游戏好了。我到现在也没有统计事事儿到底能认多少字。也不会有任何一本书会告诉你，一岁半的孩子能认多少字。

　5、不要任何形式上的测验和考试。孩子对曾经学过的字一旦犹豫时，决不为难孩子，家长马上再重复一遍就好了。

　6、孩子兴趣转移的时候，决不勉强。

　7、学汉字绝对是应该融合在生活，游戏之中，决不应该有上课时间。

　8、家人尤其保姆要参加到孩子的识字计划中。

　9、不要看图识字，那样的话孩子只会看图。

　10、学习单字对孩子的语言发展没有太大帮助。最好学词。

　学汉字的好处，这是我的体会：

　1、对学习说话的帮助。学字和说话同步进行，等于在学说话时多了一种学习的途径，看。(学说话只是通过"听"来学习)事事儿说话的能力应该说还不错，因为没有硬性指标来衡量。他最多可以说八到十个字的句子。比较关键的一点，是他非常愿意学别人说话，不管说的好坏，只要有人教，他就跟着说。我认为这跟教字时大人重点强调的语气有很大关系。

　2、凭空得到很多表扬和鼓励，相信对他的个性培养会有好处。

　3、对文字的一种敏感。我一直认为我们的环境太过嘈杂，在这样的环境下孩子很难对静止的文字有所关注。但是现在事事儿对文字的"痴迷"，都令我感到惊讶。随便看到路上有字的牌子，他就会指着让我给他念。

　4、孩子哭闹的关键时刻，即使没有玩具也可以用文字来哄孩子。这一点我体会多多。

　5、越小开始认字，孩子越认为那是一种游戏。他认得越多，越会觉得游戏有趣。我想如果引导的好的话，即使将来他也不会把读书认字当作一种负担。

　6、也许以后还会看到其他好处。

　但是很多人，包括我自己，仍然对从小学汉字有所忧虑：

　1、幼儿园是否可以继续孩子的识字事业？

　2、提前认字的孩子上学时是否会因为都会了，而注意力不集中？

　3、有一种说法，如果孩子认字多了，会不会在看图画书时，被文字束缚住，失去原本看图画的想象空间？不利于孩子的创造力的培养。

　4、被过多称赞会不会有反面效应？如骄傲，或过于争强好胜，虚荣、爱面子，批评不得等。

　我唯一不担忧的一点是：教孩子认字绝对不是剥夺孩子玩和感受大自然的权利。

　看完事事儿妈的，再看看家有四岁宝宝的满满妈的经验：

　满满妈：宝宝四岁半， 聊聊满满认字的事儿

　我一直认为满满认字是个蹊跷事儿。因为我说不清楚满满是从多大开始认字的，认识了多少字。

　这些天有几个妈妈撺托着让我写写。那我就想到哪儿写到哪儿吧。

　关于早期认字，一直以来都有很明确的两个阵营：支持&反对。我是个随遇而安的人，坚持放养原则，所以我立场鲜明地高举反对大旗。

　关于早教的书，我看得很多，但不是最多。不过已经达到了我把很多理念混为一体的最高境界。也就是说，现在书上谁写的已经记不住了，该我记住的，我就记住了，偶尔搬出来吓唬吓唬满爸和满爷爷奶奶都是很奏效的。

　满爸狠佩服我，因为我看的书比他多。所以当教育出现分歧，满爸总是说随你的遍。然后我就随便了。然后就是满满现在的这个样子。

　满满现在4岁半。我应该是从她4岁发现她认字的。因为满爷爷说，满满已经给他讲过好几本书了。我才醒悟过来，这个小丫头无师自通的认字了。

　怎么认得字呢，那就要边回忆边说了。

　第一阶段：

　2-3岁之间，满满有个点读敏感期。说简单点儿就是喜欢她用手指点着书上的字，我读。这样挺累的。因为一句话要拆分好多词，有时候拆得我都不知道前后搭配了。为了句子的连贯性。只好和她商量，读过好几遍的书，才可以这么点读。否则我不读。这样做得好处是，首先让她能细细的品位这本书，熟悉这个故事。正好三岁左右的时候，孩子喜欢重复读几本书，那正好，这样可以在后来的几遍中采用点读。

　第二阶段：

　点读维持了几个月，好像半年多。然后满满开始要求读她认识的几个字。也就是说一句话中如果出现她认识的字，那就必须她读。如果我不小心读了，就是我不对。我要认错。分工明确，不能越俎代庖。这样就更累了。因为我要牢记她哪几个字认识。因为给她读书的不一定是我，我不在家的时候，每个人都会给她读书的。包括认字不多的满奶奶。后来满满和奶奶就发生了文字大战。据说是奶奶有些字不认识，想蒙混过关，但偏偏那些字满满认识，然后就毫不留情的揭发了满奶奶的浑水摸鱼的恶劣行为。满奶奶被满爷爷好一顿笑话。满满的小聪明获胜，沾沾自喜。可能这样一来，激发了满满要认识更多的字。

　第三阶段：

　满满开始读句子了。在满满准备读句子的时候，我郑重的给满满讲了句子和词汇的区别。我找了本“萤火虫快乐语文”系列的《句子柔软操》，给满满讲了2个晚上。做了一些练习，满丫头居然百发百中。句子和单词全都手到擒来，分辨得那个准确。让为娘的我，高兴得来。因为这本书适用小学低、中年级。

　满满读句子的时候，我真的下了功夫。我准备了很多那种叠句的书。就是《打瞌睡的房子》那样的。同样的句子反复出现，就算有新的不同，也只是替换了几个词而已。这样的书现在也有一些了。比如聪明豆系列中《咕噜牛》，《和甘伯伯去游河》，绿鸽画丛系列的《原始森林里的老树》……

　第四阶段：

　满满开始读书，真正的读书。熟悉的书，她读；不熟悉的，她编。很滑稽的样子，但是她很认真。熟悉的书，大都是她小时候看过的。所以说，看过的书不能扔啊。我收拾书房，她跟着巴拉。她原来喜欢的那些书，都被她抱到卧室里去了。有很多书，满满都能背过了。所以她读起来那简直太轻松了。开始的时候还点着，后来觉得自己本事大了，就干脆不点了，就那么直接读。读完熟悉的，开始读新的。我不在家的时候，她读给爷爷奶奶听。碰到不认识的字，她直接编了。我回家了，就给我读。

　拓展阅读：

　教宝宝识字的方法

　我国的汉语比其他国家的语言更能促进孩子右脑的发展，所以说，教宝宝识字不但可以提高孩子的语言智能，而且对于宝宝的大脑发育、更广阔的发展也有着积极意义的。但如何才能教宝宝识字呢？

　育儿专家提醒父母说，教宝宝识字不能有压力，如果不注意孩子的年龄特征，会挫伤孩子学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使孩子不再愿意学习。所以应该采取科学的方法，培养孩子识字的兴趣，就能够使他们很快喜欢上识字而且学会。可以从以下几点入手：

　一、教宝宝学习识字，可以用实物来为宝宝展示汉字

　教宝宝识字要有妙招，比如父母在教孩子识字时，可以同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系，宝宝也会喜欢。用这种方法，可以使孩子很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。

　可以这样做，在教给孩子辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如，指着门，对孩子说：“门，这是门。”同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当孩子还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当孩子会说话时，他们已能够认识这些汉字。

　二、常带宝宝去大自然中体会汉字的美

　带宝宝去大自然游玩时，可以在大自然中教孩子识字，让孩子更容易接受并感觉是一件十分愉快的事。父母带孩子来到一座大山前，首先让孩子观察一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在孩子的面前。当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。这时，父母可把“山”字写在地上，对孩子说：“瞧，这个字读什么”孩子一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鸣。用这种方法，可以轻而易举地教给孩子认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。

　所以说，教宝宝识字不能单纯的死记硬背，这样是行不通的，要知道教宝宝识字有妙招，只有用能让孩子接受的方法，才能让宝宝更能愿意学习。对于教宝宝识字时，妈妈的态度也是要注意的，不能在宝宝总记不住一个字时而大场的训斥孩子，除了方法对，还要妈妈们有足够的耐心才行。

　宝宝何时开始教识字

　想要把宝宝练成“认字”高手，更好地开发宝宝的智力的话，父母先要清楚宝宝识字的最佳年龄。有专家指出，大脑发育最快的时期是在儿童时期，这时宝宝的记忆力特别惊人。3岁宝宝的自然记忆力与整体模式识别能力已经达到最高峰，可以让宝宝自然接触和认识一些汉字。而4~5岁的孩子就已经可以学认字，其成绩也不会比6~7岁的孩子差。识字教育，最好是在宝宝1岁左右的时候开始。

　就要为孩子创造一个良好的识字环境，在生活中，我们每天都会接触到大量的书面文字，比如电视里的广告、食品包装袋上的文字、还有路上店铺的招牌等，这些都能构成孩子识字良好的环境。

　就是利用图画故事书，来教宝宝识字。妈妈不要放过每一个给孩子读书识字的机会，在念故事书的时候，妈妈可以边点着书边念给宝宝听，时间久了以后宝宝自然会认得这个字。在把书上的故事情节讲给孩子听的时候，也可以出示字卡，让宝宝在听情节的时候记住那些汉字。

　就是要用图文并茂的识字，来帮助宝宝识字。父母可以自己制作那些图文并茂的识字，也可以去收集教孩子识字的。要经常拿出这些来让孩子认字，这些图文并茂的，会让宝宝学得开心，父母会教得更加轻松。

　让宝宝自己看动画片学识字，家长也不用教，省心；宝宝学起来轻松，简单。可以让孩子在快乐中就能轻松识字，受教育！这个方法现在被越来越的家长所接受，且宝宝的学习效果非常不错。孩子也很愿意学习。

　教宝宝快速识字的方法

　世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字，不光可以提高宝宝语言智能，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。

　教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习。如果我们采取科学的方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。

　窍门1展现实物学汉字

　在教宝宝识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法，可以使宝宝很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如，指着门，对宝宝说：“门，这是门。”同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，宝宝对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当宝宝还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当宝宝会说话时，他们已能够认识这些汉字。

　窍门2随时随地学汉字

　父母带宝宝来到一座大山前，首先让宝宝观察一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在宝宝的面前。当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。

　这时，父母可把“山”字写在地上，对宝宝说：“瞧，这个字读什么？”宝宝一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在宝宝的心中引起了共鸣。用这种方法，可以轻而易举地教给宝宝认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。

　当宝宝接近了事物本源的时候，汉字对于他不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言。魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。

　窍门3举一反三学汉字

　汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三的学习。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么？”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写？”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗？”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊？”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了。你要牢牢记住的是，无论教哪一个字，一定要让宝宝看实物或图画，依靠形象思维来理解汉字。

　窍门4开心阅读学汉字

　识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字。爸妈们常苦恼教给宝宝许多生字，但他们发现，很多字被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易被遗忘掉。

要想让孩子识字认字快，并且学过不忘，首先要让孩子感受到学习汉字的乐趣，主动去学习。因此，识字认字时，父母要抓住时机，不去强迫孩子识字，而是先激发孩子们的好奇心，例如孩子喜欢猫，家长就可以和孩子说，"你看这只猫，这么可爱，你想不想知道猫这个字写出来是怎么样的呢？"当家长成功激起孩子们的好奇心时，孩子有了一定的求知欲，家长就可以慢慢地教孩子们识字了，其次家长可以带孩子去观察、认识一些图像，形近字，偏旁部首，这些汉字的细节，只要孩子多加练习，并且日常生活潜移默化地教孩子识字，孩子就能记住得更好、更久，再次比如孩子都比较喜欢玩游戏，所以家长可以运用卡片游戏和孩子玩、教他们识字，总之，只要在日常生活中教孩子们识字，孩子就会认字特别快。而且也不会忘。

　导语：如何教小孩识字教幼儿识字不同于传统的小学生识字，两者有着本质的区别。幼儿识字主要以环境濡染、生活识字、游戏识字、随机识字为主，没有计划，没有进度的要求，一切以孩子的兴趣为主。

如何教小孩识字

　1全家一起来学习。 可以让孩子把家里的公仔放在椅子上，和它们一起学习。每次出示一张卡，让孩子看清楚，再教，教了之后可以让孩子扮演每个公仔的声音读卡。基本上我都用此法教认生字。

　2打牌法。 把要教的字卡分成两半。一人出一张，先每出一张自己读一遍，孩子读两三遍，然后再出。等孩子读熟了，就规定凡是孩子认得的就归他，单独放在他身边，不认得的再教。可以用于复习。

　3 钓鱼法。 就是把卡片穿上绳子，当作“鱼”，放在小盆里，让孩子钓一张，教一张。再放回去，钓一张读一张，直到完全熟练为止。用于复习很不错。

　4开商店。 把字卡摆好，孩子当客人买那一张，妈妈就读那一张，孩子跟读2，3遍。放一边。直到把全部卡买完。再摆好，孩子自己认识那一张就买走那一张，剩下的不认识的妈妈再教。用于复习也可。

　5当飞镖玩。 两人隔适当距离各拿几张卡。每飞一张卡妈妈先教，孩子跟读。然后互掷。掷完后，第二轮让孩子自己读，读了再掷，不会的再教。直到飞完为止。复习也可用此法。

　6 开火车。此法只用于复习。 就是一叠卡，想象从某个车站出发，每张卡就是一个乘客，孩子读一张摆一张，逐渐往下摆，就像孩子平时玩开火车的摆法一样。摆完了再假装开一下，到终点站。

　7 卖卡。 就是一周或两周的卡积起来，孩子会读的以每10张卡卖1元钱(不需要太多钱。)这样孩子会觉得有所会报，觉得自己会挣钱，一般会很开心，则更喜欢学习。

如何教小孩识字

　1、游戏识字

　游戏识字是幼儿识字的最基本原则。幼儿的最大特点是活动性强，对一切新鲜事物都有要去接触、去研究的好奇和冲动。幼儿的另一个特点是注意力持续时间短，当注意力已经分散时，想要让他们记住一些生疏的东西就很困难了。

　2、逐渐形成定点、定时、定人、定方法的识字习惯

　教孩子识字时，要有意识地尽量做到固定在一定的时间、一定的地方，由孩子喜欢的人来教，并逐渐摸索寻找到孩子喜爱的方法来学习识字。

　3、教字必须要用标准的普通话

　因为孩子有“先入为主”的特点，如果第一次教得不准确，纠正时很费劲。

　4、不要就字轮字、要教出趣味来

　教孩子识字时，不能只是告诉孩子这个字念什么，而应尽量让孩子觉得汉字原来是个很有趣味的东西，才能引发孩子的学习热情。这就要采用形象、比喻的方法教学。

　5、识字时要调动孩子进行思考

　教孩子识字时，不能只是灌输式地告诉孩子这个字念什么，应尽量调动孩子的思维，使他们和老师一起思考。教学最好的效果是老师和学生一起思考，而不是老师讲述，学生倾听。

　6、注重用鼓励、肯定的方法激发孩子学习的'上进心

　激发孩子学习上进心的方法有：制作表格(贴在墙上)记载他们学习的成绩;发给小红花、小礼物等作为奖励;也可以在每学会一百字时，在墙上贴一朵大红花，这样孩子就可以自己去数花的个数，知道已经学会了多少汉字，从而激发他的上进心;还可以在孩子学会多少字后就照一张照片作为纪念等。

　7、识字时，要密切注意孩子的眼神

　有的家长在教孩子认字时，只是一味地告诉他这个字怎么读，而没有去注意孩子的眼神。幼儿的眼神看到哪里，他们一般就注意那里。识字时，只要目光集中，几秒钟就可以记住。当他们的眼神已经分散时，就一定要结束，万不可强求、因为在这种情况下，效果是很差的。如果长期在精神不集中的情况下学习，孩子很容易养成注意力分散的坏习惯，甚至会影响以后在学校里的正规学习。

当孩子已经学会辨认圆形、三角形与正方形，并且能正确指称数字时，家长可以开始让孩子接触更多的字汇。可以在日常生活中和孩子多玩玩认字、拼音连线等趣味游戏，帮助孩子加深对拼音、字词的印象。给孩子买一些带拼音的绘本。借助情境，随时在生活中教导。

怎么教孩子学拼音认字

3岁前可以多和孩子进行问答互动式对话，鼓励孩子在口语表达上的流畅性，并且可以随时随地在生活中制造孩子观察环境的机会。3岁以后的孩子，对于形状符号的认识及言语表达能力都较为成熟，对环境探索的主动性也提高许多，当孩子学会辨认圆形、三角形与正方形，并且能正确指称数字时，适合开始认字。家长可以在家里以生活用品为模板教孩子认字。例如：生活图案卡的正面为生活用品，而背面以文字呈现用品名称，爸妈可以先请孩子帮用品命名(如：牙刷)，然后翻至背面指着文字告诉孩子那是牙刷的名字，孩子就会知道那些文字线条不是形状，而是比较复杂的图象。

在游戏中学拼音认字

家长可以在日常中和孩子多玩玩认字、拼音连线等趣味游戏，帮助孩子加深对拼音、字词的印象。让孩子学好拼音，要先让孩子有兴趣，愿意主动去学、去记。例如：给孩子买一些带拼音的绘本，孩子阅读绘本的过程，也是学习拼音的过程。可以在电视机、冰箱等生活用品上贴上记事贴纸，然后用彩笔写下这些物体的拼音，例如可以在冰箱上大大地贴上“冰箱

bīngxiāng”。或者制作一面拼音和汉字的“学习墙”，让抽象的拼音字母变得形象直观、可以触摸，使孩子感受到拼音字母就在我们的周围。

随时教导

平时带孩子出去玩，看到教过的字，可以提醒孩子注意，加深孩子的印象。另外，我们也可以让孩子在玩的时候认识更多生字。小孩子会有很多自己喜欢的东西，包括玩具、食物，这些东西的名字要教会孩子认识和写。下次孩子想要什么，让他写下来，然后你再拿给他。

宝宝到一定的年龄，家长们就该对他们进行早期的教育了。那么如何教宝宝识字呢本文汇集了教宝宝识字的妙招大全，妈妈们不妨多加学习借鉴。

莉莉(北京)

举一反三学汉字

汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整个“休”字写出来。这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给别人听呢。

琛琛妈(上海)

利用广告和商品包装识字

我带琛琛出门，见到广告就给她读;买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。

水木之子(日本)

教汉字要有趣味性

世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习了。如果我们采取科学的学习方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。

朵朵妈(南昌)

“找朋友”，教识字

“找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

尚春(黑龙江)

识字不能离开阅读

识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字的兴趣。爸妈们常常苦恼于教给宝宝生字，没多久就被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易就被遗忘掉。因此，让宝宝尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要，这可以复习和巩固所学的汉字。

李红(山东)

要“趁机而教”

孩子是好奇的，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

青青草(澳大利亚)

模拟声音来认字

我们让孩子模仿风的声音(呜——)、下雨的声音(哗——)、打雷的声音(轰隆——)。父母做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。然后您拿出三张，写上相关汉字，教孩子认识“风”、“雨”、“雷”这三个字，并考查孩子是否记住了它们的声音。也可以由您发出声音，让宝宝把相应的汉字找出来。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力，更容易记住相关的。

丫头家的丫头(湛江)

增强理解力的游戏识字

利用宝宝早已熟悉的识图卡(卡片上半部分是，下半部分是文字)，先教孩子认识3—5张，然后把字卡的和文字部分剪开，让宝宝把贴在相应的文字下面。边玩边用生动的语言引导宝宝，例如：父母拿着“西瓜”字卡部分，宝宝面前有西瓜、香蕉、橘子三张，您可以这样引导：“你知道我是谁吗我长得圆圆的，外面的衣服是绿色的，里面的肚子是红色的，吃起来可甜了，是宝宝最爱吃的。”在给孩子这些暗示的时候，提示速度要慢一些，直到宝宝把西瓜的找出来贴在文字下面。然后再强调“西瓜”两个字。在这里展示的是一种孩子可能会比较喜欢的识字游戏。同时通过描述性语言的引导方式，促进了孩子的推理能力和语言理解能力的提高。

狗狗妈(山西)

在日常生活过程中教孩子认字

我没有特意教宝宝识字，是幼儿园在教。不过我平时给孩子讲故事的时候，孩子就认识了好多字。最主要的方法有两个：

1、利用教孩子背诵诗歌的机会，教孩子用诵读的方式进行认字。您教宝宝朗诵诗歌的时候，放慢语速，用手顺序指着诗句上的文字。

2、增强孩子对符号的兴趣，宝宝喜欢色彩鲜艳的，您可以在自己看报、读杂志的过程中，指着大标题文字让宝宝认识。2岁的孩子可能认识许多字，但识字并不能代替婴幼儿对实际生活的感知。即对于3岁以下的宝宝来说，运动感知学习仍然是最主要的学习方式。

根据以上“过来人”推荐的高招可以看出。孩子学习认字的过程要自然、轻松。不能让孩子觉得有压力，也不要用物质奖励的形式引导学习。否则会让孩子失去学习的内在动力。尊重宝宝的学习兴趣，如果宝宝喜欢并且觉得这样的游戏有意思，您就可以继续下去。孩子的学习是一个自然而且自发的过程，您千万不要刻意地提前。也不要僵硬死板地按照专家制订的时间表进行。

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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。

1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。

有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。

专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。

微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。

合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。