高一作文朋友400字（精选）

  朋友就像是秋天的雨，很是细腻，又像是醇酒。下面是由我为大家整理的“高一作文朋友400字（精选）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一作文朋友400字（精选）(篇一)

我在学校里认识了非常多的朋友，其中我最好的朋友就是薛杰升啦！

薛杰升他很高，差不多比我高一个头，还有一双大而机灵的眼睛，闪烁着智慧的光芒，他的头圆圆的，看起来好像装了好多知识一样。

薛杰升很大方，有一天老师要叫我们带八开纸，可是有些同学没带，包括我也没带。老师说没带的同学要罚站，我可不想被罚站，我有点急，急的想跺脚。然后我向好几个同学借，可没一个肯借给我，我灵机一动，突然想起了薛杰升，我就冲到薛杰升面前说:“薛杰升借我一张八开纸。”薛杰升二话不说就转身从书包里拿了一张八开纸给了我，我觉得薛杰升太大方了，他解决了我的燃眉之急。

薛杰升最大的特点是他很聪明，有一次我带他去见我四年级的朋友，那个朋友很得意，他问了我们一道难题，薛杰升的眼睛不停的转，一直在思考，想了会就回答了，他回答就很准，薛杰升果然很聪明，四年级的那个朋友目瞪口呆。

薛杰升还有一点小气，有一次他明明要请我喝牛奶的，可他说没带牛奶卡，我看是不想请我喝牛奶，然后他说：让我请他，没办法，谁让我们是好朋友呢！所以我就请他了。

这真是个又小气又大方又聪明的薛杰升呀！

作文题目：我最好的朋友作文

大沥中心小学三（3）班：谭文睿

王老师：文章结构完整，语言通顺。题目引起读者阅读兴趣，作者依次介绍了朋友的大方，聪明，小气。两个小朋友都是聪明的孩子！小作者挺有个性的，坚持要把朋友的小气大方一起写，因为他观察到的就是这样子，老师只好让步了，真是个善于观察的孩子。加油，期待你的下一篇好文。

高一作文朋友400字（精选）(篇二)

你还在为高中语文学习而苦恼吗别担心，看了“高一语文学法：高一语文作文备考常见问题一”以后你会有很大的收获：

高一语文学法：高一语文作文备考常见问题一

第一问：高中作文侧重点是啥？还是记叙文么？

回答：高中作文侧重点在思想深刻。不是记叙文。文体本身可以灵活选择，但无论何种文体，表达的内容要深刻。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而语。刚上高中已经按照高中标准来评分了，初中的水准就很低。

第一问：为啥初中一篇接近满分的记叙文到了高中给分很低？

回答：结合答案一，看一下相关的高考范文，就能明白差距在哪里。

第二问：考作文什么文体为主？高一开始应该如何为之准备？

回答：高考作文以议论文为主，因为议论文最能够体现作者深刻的思考，容易结合社会现状发表观点，让阅卷者感觉到这是栋梁之才，因此选拔到更高学府深造。

第三问：材料作文如何写？

回答：和其他类型作文无差别。若有差别，只存在审题的差别。审题时注意抓住材料本义，根据材料所阐释的内容来思考。心平气和，换位思考，准确概括，审题就会容易成功。对孩子来说最大的挑战是心态。

第四问：高考作文近几年的趋势能给个方向吗？议论文？材料作文？会不会有其他变化

回答：趋势从形式上来分析不存在可研究性。从内容的角度分析对备考更有意义。近年来思想性要求提高，提前准备好一篇到了考场上套用效果不明显，更多的开始限制同学们的套作和模板化作文，强调思想性和深刻程度。平时要注意练习探究事物本质，分析因果关系的能力，在考场上快速构思的能力。

第五问：写作文总是在凑字数，有点愁人；写起来想有的素材也不多，现在学习还忙，怎么才能快速的积累起素材呢？

回答：素材经过作者的筛选加工之后才成为可以写入文章的题材。我们可以百度“素材”看一下这两个的差别。素材转化成题材最关键的就是作者的思考。题材在会思考的孩子眼中可以信手拈来。没有东西可写并不是知道的事情少，而是没有经过思考，无法将素材进行加工，有逻辑的组织起来。请明鉴。

高一作文朋友400字（精选）(篇三)

首先我来给你们介绍一下我们班的学霸殷依晨，有很多很多人找她借课堂作业、基础训练、家庭作业本……她都二话不说就借他们。她星期六的时候得了水痘子，脸上有很多水痘，确实变丑了一点，但我仍然不嫌弃她。我有句话要对她说：殷依晨你确实变丑了一点但我永远也不会嫌弃你，因为我们是最好的朋友。

接下来我要介绍一下我这学期交的好闺密萌萌，我们玩游戏的时候她确实很容易生气，我和一些好朋友确实表面上是在说她，但我知道她也是觉得这并不公平，才会这样，我向我以前对你说的话，向你道歉，对不起。

我还要介绍一下我们班最萌的女孩当然也是我的好闺密她叫陈宝怡，她脸圆圆的，而且还晒不黑，人也非常的善良。有一次几个女孩向她人借钱她二话不说就借了。我觉得她真的很大方，我为什么说她善良呢我来说一下她为什么善良吧!有一次一个非常讨厌的男孩子把她的作文本撕烂了，她并没有骂那个男孩，就直接把作文本扔在了垃圾桶里。这个女孩真的好善良。

我还要介绍一下我们班的涵绮。她真的很勇敢，连我们班的校霸她都敢惹，我有一次被校霸打了。我哭了，声音哭的很小，别的同学都离我的坐位远只有周涵绮的坐位就在我旁边，所以只有周涵绮听见我哭了，她一个同学来找她去玩，她没去玩而是跑来安慰我。这也是我最好的朋友。当然还有很多很多好朋友我就不一一介绍。

我还有一个闺密她在学校的时候很搞笑，但一正经起来像个大人一样，我和她的关系比较好一点。我不开心的时候她就逗我笑，我犯错了她也很快原谅我，我们经常在一起聊天，还有一起玩游戏，一起开QQ会员，我们差不多什么事都一起说。我们这段时间有些冷淡了，我突然觉得什么地方空了，我才知道我真的不能失去这个朋友，我会好好珍惜这个朋友的!(名字我就不说了)

马上就要小学毕业了，我会在剩下的时间里，好好珍惜这段时间，好好珍惜这段友谊。

高一作文朋友400字（精选）(篇四)

每个人都有自己的好朋友，好伙伴，他们总能给我们带来快乐。我的好伙伴是一位活泼可爱的小姑娘——宋轩瑶。

我先从他的外貌说起吧!她有一双炯炯有神的大眼睛，虽然肤色有些黑，但脸型却很精致，她的脸如果配上白色反而还不好看呢。她身高一米五左右，也许浓缩就是精华吧，别看她个头小，腿可长了呢，虽然比不上那些大个子腿长，但腿在我们小个子家族里，也算是长的了，再说了人可不一定都在一个阶段里生长，我们小个儿也会有一天长成大个儿。(这些都与中心无关，可以删去。)

我刚认识她时，我以为她是一个善良温柔的女孩，可是跟她接触了一段时间之后，才知道她是一个女汉子。让我认识到一个全新的她是在三年级的时候。有一天，我正在和她玩儿，突然有一个人不知道怎么回事，无缘无故的拿着一团纸，一下子打到了我们俩，她当时十分气愤，对那个人凶了一阵，(这里可以有具体的语言、神态、动作描写，表现人物的女汉字形象。)我对她说别对他大吼大叫的。可她说那个人欺负我们，我一定要出这口气。当时我才知道这个温柔的小姑娘也有女汉子的一面。她也是一个女汉子，也是一个为朋友伸张正义的人，从此以后我对她的印象就有了新的看法。

原来每个人都有自己独特的一面，我觉得她在凶那个人的时候有一些霸气，又觉得她一定是一个会功夫的人，一看她的样子就和别的姑娘不一样。经过了解之后，我才知道他练过跆拳道，难怪她眼神中就透露着杀气，但是他对朋友却是那么的真挚。这就是我的好伙伴，一个善良、温柔、可爱。时又是一个女汉子形象的好朋友。因为我三年级下学期时转到了别的学校，所以现在的我们也不知道对方的去向。虽然我们现在不联系了，但是我还会记得的我们从幼儿园到小学三年级的好朋友。

如果你教了对你特别好又十分保护你的朋友，请珍惜你的现在，好好去爱惜她。

高一作文朋友400字（精选）(篇五)

我的好朋友名字叫贾珂，从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。他比我瘦很多，也比我高一点点。他喜欢留小平头，眼睛不大，一笑起来简直都看不见一点点眼珠子，可是他视力却很好，他饭量小，力气却很大，他喜欢画画，他喜欢穿带图案的花衣服，星座是狮子座，他今年9岁半了作文盒子。他在画画的起跑线上得过奖，他画的画栩栩如生，让人看过以后，就不由自主的想夸上几句，他画的时候非常专注。我们都叫他画画小天才！他就是我的好朋友，我们拉过勾，要一辈子都做好朋友！

高一作文朋友400字（精选）(篇六)

　我们每个人身边都有无数个朋友，每天陪着我们玩耍，享受着着美好的人生。但是，我们都会被问及同一个问题，朋友的含义是什么呢。我们都会毫不犹豫地说，朋友就是有福同享，有难同当。这些话确实很好听，但是这真的是我们想要的答案吗，不，当然不是，我们想要的是发自内心的、最真诚的，而不是这些官方的话，欺骗了别人也骗了自己。

　其实朋友非常的简单，就是可以敞开心扉，毫无杂念的说说话，开心的时候聊一些好事，难过的时候会和你一起分担痛苦，当你做错事时，他也不会包容你，他会骂你，会责怪你，但事后仍会安慰你。他不会时时都听你的，会和你产生分歧，会说你固执，甚至会不顾你的感受做出和你相反的决定。也许，你会认为这不是朋友，那你就错了。这才是真正的朋友，那些只会顺着你，怕你的都是损友，只有在你犯错时勇敢指出并斥责你，但事后还是会和以前一样照顾你的才是朋友。

　朋友，会和你分享快乐，会和你分担痛苦，会赞扬你的成就，会呵斥你的过错，会解读你的心事，会解读你的表情语言。

高一作文朋友400字（精选）(篇七)

在今年的春节里，大家都有说有笑，准备度过一个美好、团圆的春节，可是，我却流下了眼泪……

那是《少年博览》上的一篇文章，名字为《对手·朋友》，我很有兴趣地看了起来。可不看不知道，一看却流下了眼泪。文章讲的是一个名为郭葭的小女孩作文一直是第一，可直到高一，一名叫做丁丽丽的小姑娘无论什么方面都比她强，于是，她与丁丽丽开始了明争暗斗。高一结束了，丁丽丽要转学了，这时他明白过来，原来她们即是对手，也是朋友。她们说好要考同一所大学，继续做对手，做朋友。当她们重逢在北师大的时候，别人以为她们是朋友，可她们却异口同声地回答：是对手！

对手和朋友是一对反义词，可在某种特殊的情况下，它们却是近义词，却可以通用。比如说在这篇文章中，对手和朋友就是近义词。其实，每个对手都是你的朋友。在你们明争暗斗的时候，你的对手一直在帮助你前进。在你发现你的对手比你强时，你一定会尽自己最大的力量去追，当你超过了她时，你一定会有一种莫大的安慰。同时，还有一种没有过的骄傲感，自豪感。可在这时，你的对手也在努力着，准备来一场“生死搏斗”。对手之间的较量总是这样循环着，从没有停息过，从没有结束过。对手之间的较量是没有止尽的，也是永远没有胜负的。当你们将要分别的时候，你会突然间发现，原来你们不仅仅是对手，你们之间不仅仅有一场“生死搏斗”，你们还是好朋友，是世界上最好最好的那一种朋友，你们之间还有一场深厚的友谊。当你再回首的时候，就会发现原来对手给了你那么多的帮助，让你进步那么快。你再想去寻找的时候，只会看见到两人一前一后的脚印。

在现实生活中，我也有我的对手，我也有我的朋友。在对手里有我的朋友，在朋友里也有我的对手。既是对手，又是朋友，这种较量才是最有意义的。

我的对手们，我的朋友们，让我们一起努力加油吧！

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的老师作文 篇1

　在我的小学生活中，有着一位对我来说影响深刻的老师。她，犹如一缕阳光，带给我光明和温暖；她，好似一滴纯露，褪去我的杂念；她，像是一本课本，不断的传送给我知识。她，就是我的小学班主任――成老师。

　成老师在学校里可算是一个“老古董”了。现在应该有四十来岁了吧。她有着一米六几的身高，身体微胖。乌黑的头发总是扎成一个马尾，白净的脸上有着几缕岁月的痕迹。脖子上总戴着一条简约、朴素的项链。手上时不时的抱着几本教案。每当我想念她的时候，她总是朝我微笑。

　记得在六年级下毕业班的时候，在一次全县模拟小升初考试中，我考砸了。我始终都无法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考试中分了神，以致于只考了全班第九名，连前五都没进。这一整天，我都失魂落魄，每每想到老师，想到同学的成绩，我都会鼻子一酸，眼泪就在眼眶中打转，连课也听不进去了。就在这时，成老师走了过来，轻轻地拍了拍我的背，把我带到了办公室。老师拉开椅子，让我坐了下来，用纸轻轻地帮我擦拭那通红的眼眶。她微笑着对我说：“你呀，就是太注重感情了。虽然你们六年同窗之情很深厚，但天下没有不散的宴席，你们迟早要各奔东西。你应该往前看，而不是贪婪地留念过去，这样你会越陷越深的……”

　成老师这一番语重心长的话让我猛然醒悟。于是便让成老师帮我分析这次模拟考试试卷的错题和原因。成老师还为我制定了接下来的学习计划和小升初的目标，给了我很大的信心和帮助，让我在小升初考试中取得了较好的成绩。

　成老师，我最敬爱的老师。是你，在我最无助的时候给予我帮助；是你，在我迷茫时为我指明方向；也是你，在我想快要放弃的时候给我希望和力量。谢谢你，我的老师。

我的老师作文 篇2

　说我最敬佩的人，那就是我们的班主任王老师。你问我为什么在那么多老师当中选择王老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦！其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都很敬佩，但是王老师独特的教育方法和辛勤培养与众不同，使我们班的成绩不断提高，使我们的纪律越来越好。这就是我敬佩王老师的原因。

　王老师长得很漂亮，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀气，整天穿着整齐的衣服。

　王老师对我们每一个同学的学习都很关心，只要有一人不会做的，她就不停地讲，直到你懂为止。 记得有一次，我的一道应用题不会做，王老师就告诉我说：“题不懂，不会做不要紧，只要认真的去理解，去思考，就很容易做出来，做出来的题也不容易忘。”说完，王老师把我叫到她身边，一边讲题，一边与实际相结合，讲了一遍又一遍，耐心地给我讲了很长地时间，终于，我真的会了，我也懂了，王老师高兴地笑了。以后再遇到这类型的题，我会很快做出来，我真的很敬佩老师。

　王老师不仅对学生的学习很关心，就连中午吃饭的时侯也很关心我们，她就像妈妈一样和蔼可亲，在吃饭的时候她无微不至的照顾我们。对我们从不严厉，还不停地对我们说：“同学们，中午一定要吃的饱啊！喜欢吃什么就要什么。”王老师总是亲自为我们盛饭，有的同学能吃，她就多盛一些，有的同学爱吃肉，她就多盛一块。盛完饭后，自己才会去吃。有时老师累的根本吃不下饭，只好饿的肚子。老师对我们真得就像妈妈一样。

　我很爱我们的老师，我打心眼里敬佩我的王老师，长大以后我也会永远记住！我有一位让我最敬佩的老师——王老师。

我的老师作文 篇3

　老师像一棵苍天大树，我们就像那一片片树叶，大树养育着我们，让我们快乐地成长；老师又像辛勤的园丁，培育着我们这些鲜艳的花朵；老师还像一把金钥匙，带领我们走进知识的殿堂。

　我的语文老师姓熊。她有一头乌黑光亮的短发，一对浓密的眉毛下面有一双明亮的眼睛，看起来很威严。

　记得有一次，那是一节自习课。我后面的同学跟我讲话，他说：“我用这个东西换你的铁条，可以吗？”我本来不想搭理他，但是又一想，老师一定不会发现的，我还是用眼神回复他一下吧。于是，我转过身去，瞪了他一眼，表示不要跟我说话。真不巧，仍没逃过老师的眼睛。老师以为是我转过去跟他讲话，于是非常生气地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我讲话，却只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老师见我一动不动，就用力地把我拉了出去。放学后，老师把我叫到了办公室，亲切地对我说：“马金戈，自习课需要认真专心，作业才会做得又快又准确，老师希望你以后能注意力集中，不受别人的影响。”最后我知道了，老师这样做，是不想让别人影响我。

　记得还有一次，课堂上，我在写作文，背没挺直，熊老师走过来，轻轻地拍了一下我的背部，并温柔地说：“马金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就会减少几厘米，也就不帅气了哦。”我听了，立刻坐直了身体，老师满意地笑了。

　老师教给了我很多知识和道理，她像蜡烛一样燃烧自己，照亮学生。而我有时却不听话，以后我要用心听老师的教诲，尊敬老师。好好学习，不辜负老师对我的期望。

我的老师作文 篇4

　我们有一个很好很好的老师，她喜欢把我们提出的好意见收集起来，可民主了！

　老师的声音甜甜的，温柔又悦耳。所以温柔的她有时候只是用眼神提醒我们，不过同学们就是不太听话，他们有的把课本画得乱七八糟，有的把自己叠的纸飞机在教室里乱飞，还有的用纸团展开了一场纸团大作战，把教室搞得是一片狼藉。不过老师没有骂我们，只是默默地把教室扫干净，我都看到了眼里，心中暗暗决定不吵闹了，做个乖孩子。

　老师每天都穿不同颜色的衣服，看起来很美丽。这个老师和语文老师比起来，真的是一个天上和一个地下。我们的语文老师是个阴森森的人，她每天只穿一种颜色的衣服。每次我们一犯错误，他就拿着戒尺来打我们，每次上他的课，天空就和她的脸一样一下子阴了起来。可每次上那位老师的课，天空就一下子晴了，同学们都乐不可支的，这下可见我们的那个老师有多少温柔多幽默了吧？

　放寒假了，我很想我的那位老师，我一想到到那个老师，感觉寒假就过得很漫长。

　有一个深夜，我忽然从床上跳下来，妈妈连忙问：“你去哪里呀？”我头也不抬，迷迷糊糊地回应：“找那个老师！”妈妈拍拍我的肩膀说：“不是放寒假了吗？”我这才从迷糊中出来。

　寒假就这样过去了，有一个好消息和一个坏消息，好消息是我们又见到了那个老师，坏消息是语文老师又来上课了。我不知道是该感到开心呢还是难过呢。

我的老师作文 篇5

　我最喜欢的老师就是我的数学老师杨老师，她简直又温柔又可爱。

　刚刚上课的时候，我们就吵闹了起来，杨老师也只会用温柔的声音对我们说：“不要吵了，我们要上课了。”她为了能让我们的学习好一些，买了很多好吃的，分给学习好的同学们。就这样，许多同学就会为了得到好吃的而努力学习。杨老师为了让我们更加用功，还专门定制了好几块奖牌，送给学习好的同学呢。

　每次杨老师和分饭的人一起去分饭时，她都会多给我们分一点饭，生怕我们吃不饱，会影响了学习。她让我们吃得好一点，有时我们成绩好，杨老师还会请我们吃肯德基呢！

　一下课，如果杨老师还没有来我们教室，我们便会跑去办公室门口看杨老师，或者借着订正作业的名头去看一看杨老师。如果杨老师占了我们的课也没有关系，因为杨老师会带着我们出去的。

　记得第一次上课，面对陌生的杨老师，我一动都不敢动。直到她说出第一句话，当时我心想：杨老师的声音那么好听，又长得那可爱，应该不凶吧。就这样，我说出了第一句话。老师温柔地表扬了我。这时才发现原来她是这么温柔啊。

　暑假快开始了，我渐渐地想念起了杨老师，耳中回荡着杨老师的声音。我趴在床上，望着窗外，窗外正下着蒙蒙细雨。柳树嫩绿的枝叶上多了一丝雨珠。我拿着雨伞，来到了学校前，我从窗口看到了一个认识的身影，对，她就是杨老师。我静静地看着她在窗边批改着试卷，丝毫没有一点儿动静。看见了杨老师，我的心情好了起来，踏着开心的脚步走回了家。妈妈一看见我那么开心，就知道我看见杨老师。

　这就是我最喜欢的老师，杨老师！

我的老师作文 篇6

　我的老师欧老师是一个可爱的'人，她长着一双水一般明澈的眼睛，她不像许多老师那样戴着眼镜，一张红润的嘴唇，一张红扑扑的脸，一头微黄的微微卷曲的头发，还有她那一身朴素大方的衣着，让同学们一眼就看出是她那发自内心的善与美。

　欧老师的上课时的教学很奇怪，与其他老师的不同之处在于，别的老师一上课就该学生们提许多问题回答，而欧老师却非常“懒惰”，她自己不怎么讲课，都是让同学们上讲台讲课，讲卷子，同学们或多或少讲一些问题，久而久之同学们的听、说、写三项能力有了很大的提高，过了一阵子我们才明白，欧老师这样教我们是有原因的。因为这样可以让我们的自主学习能力有了很大提升，也是为了我们上初中的大班做准备，欧老师还总是和我们讲一些积少成多的道理。她不仅讲课的方法好。而且还很负责任，每天的作业欧老师都会认真的检查，而且还写上很长一段评语督促我们好好学习，有写的好的作文欧老师还会拿出来给大家分享观看，一段时间以后我们班的作文水平都有了很大提高，连平时作文写的不太好的同学的，作文也上了九十分。欧老师每天很会给我们安排学习时间，早上打预备铃后，她总是让我们晨读十分钟，下午放学后，她不惜牺牲自己的休息时间，给我们补课，让我们学习更多的知识。可是面对这些，有些同学却毫不领情，上课乱说话、玩手机、不认真听课，带零食和玩具上学，这一切都让老师操碎了心，老师拿那些同学当自己的儿女看待，苦口婆心的好生劝说，同学们才有些好转。

　老师，一个多么伟大的职业呀！他们奋斗在教育的第一线，老师您真是我学习的好榜样。我爱卓老师！

我的老师作文 篇7

　老师像园丁，培育了一棵棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的孩子。在他们的精心教导之下。我们健康活泼的成长，在那么多的老师中，给我印象最深的却是快教了我们两年的语文老师——段老师。

　段老师有一张瓜子脸，脸上有一双水汪汪的大眼睛，乌黑的长发，还有一张能说会道的嘴巴，正是这张能说会道的嘴巴给了我们知识，给了我们快乐，带着我们一起成长。

　在课堂上，段老师会让同学来讲课，当同学讲错了，段老师就会亲自来讲解，老师绘声绘色地讲解着课文，让你听得如痴如醉，这样及锻炼了我们的表达能力，还让我们在互动中学会了互相帮助，段老师真会想办法。

　可是自从有了疫情，国家用了停课不停学在网上上课，段老师就得自己讲课，刚开始的时候在网上上课，大家都不是很适应，段老师也不是很熟悉。有时候她上课，连同学有没有在听课都不知道。后来段老师想了一个办法。在钉钉视频讲课，这样就能像在学校一样了，段老师真是太聪明啦！我真佩服她！在网课中遇上难题，段老师总会和我们一起讨论，切磋研究，绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度，这样一来，就会让我们在讨论中收获不少。最近，我发现每天为我们操心的段老师头发白了不少，我有点心疼她。

　段老师的教导犹如春风一般，为我们打下良好的基础，我将来一定会全心全力以赴，做一个对社会有用的人，除了报答父母，还感谢您的细心栽培。谢谢您我亲爱的段老师！

我的老师作文 篇8

　当阳光照进校园，我们已经是六年级的学生了。要说我最尊敬的老师，那就是我的班主任——薛老师了。薛老师很漂亮，她有着一头靓丽的长发、水灵灵的眼睛、高挺的鼻梁和一张能说会道的嘴……薛老师不但人长得十分漂亮，而且讲课十分生动有趣。

　那天，我们学到了《詹天佑》这一篇课文时，老师用她那美妙的声音为我们讲述了詹天佑是如何克服困难，成功修筑京张铁路这段铁路干线的。当我们学习到詹天佑打通居庸关和八达岭这两个地方的隧道时，薛老师先让我们寻找居庸关的特点和八达岭的特点：“同学们，我们先来找找居庸关的特点和八达岭的特点，再来讲一讲詹天佑的方法。”我们听了，赶紧在课文中寻找，找到了，又赶快举手，好像唯恐自己落后似的。老师点了一位同学回答，听着同学流利的回答，老师露出了甜美的笑容。

　接着，老师一边为我们讲述詹天佑使用的“从两端同时向中间凿进”的方法和“竖井开凿法”，一边给我们画漂亮的简图，让我们更容易理解。讲到了青龙桥这里，虽然老师画了简图，但是有些同学还是不理解，这时，老师拿起讲台上的两盒粉笔，模拟起两个火车头一个推一个拉的情景，同学们顿时茅塞顿开。“铃铃铃……”下课铃响了，一段美好、快乐的课堂时光结束了，但却成为了我们心中最美好的回忆。这就是我的好老师——薛老师，她不仅人美，她的课更是有趣，我永远都忘不了我最敬爱、最漂亮、最好的老师——薛老师。

我的老师作文 篇9

　每个老师都有自我的特点，有的老师凶猛、霸气，有的老师温柔，善良，有的老师严肃、安静，而我的玫瑰老师是一个幽默、聪明的老师。

　她身材苗条，个子高高的，记得有一次她穿了一件白色的长裙，远远看去犹如一张白纸，风一吹感觉她就要飞起来了，当时我都替她捏了一把汗。她那细长的秀发，好像一条飞流直下的黑瀑布。她的穿着很得体，经常是黑白相间的衬衫配蓝色的牛仔裤。她貌美如花，不，简直就是从天上受命下凡到人间的美丽仙子。

　记得第一次上她的课，她自我介绍道：“同学们，大家好，我的雅号叫玫瑰，对了，是娇艳美丽的红玫瑰，所以我也是一个娇艳美丽的人。”老师话一落下，就引来同学们的一片笑声。随后，她又指了指墙上的一朵枯萎的玫瑰说，“它以往也是一朵鲜艳的玫瑰，期望过完这个学期，我还是‘鲜艳’的我。”教室又是一阵哈哈大笑。真是一个幽默，趣味的老师。

　玫瑰老师还是一个聪明的人。有一次，老师发下来一张纸，上头密密麻麻排列写着99个成语，老师说：“接下来，我们来玩一个游戏。游戏规则：那里面有99个成语，你们随意提问哪个成语在哪个位置，比如，第10个成语是什么或者‘笔头生花’排在第几个，如果你们输了，抄一篇范文。如果我输了，你们每人100辰币奖励。”十几个人对一个人，刚开始，我们还信誓旦旦，可是，我们的问题玫瑰老师居然全都答出来了，这99个成语倒背顺背，对她来说都不在话下。我瞪圆了眼珠子，从心底里佩服她，同学们也输的心服口服。

　我们的玫瑰老师就是这样一个既幽默、趣味又十分机智、聪明的老师。

我的老师作文 篇10

　我们的老师是一个很凶但又很细心的人。

　我们的老师有一头短发，满脸的痘痘，一个高高的鼻梁上架着一副眼镜。我们的老师还有一张大嘴，不知道是天生长出来骂我们的，还是别的什么理由。

　我们老师说话声音很大，有时和我们一起读书时，我们四十九个人的声音还没老师一个人的大，读完书后全是老师的声音，我们在读什么都听不见。我们老师规矩很多，比如上课不能说话；课间不能在教室里吵闹；教室里要保持安静；教室里不能有垃圾……

　虽然老师规矩很多，但是老师有时还是很细心的。

　那一次，我们学校开运动会，老师怕没人去看运动会给我们班的运动健儿们加油打气，就给不观看运动会的同学加了一个作业，那就是写额外作业。所以每次运动会我们班人气最高。老师又怕运动员太热或者太饿，就让我们这些观众东跑西跑去买面包、饮料、退热贴等，弄得我们班每个人都想当运动员了。

　虽然老师有时很细心，但是不能忘了老师的凶呀！每次下课老师不在的时候，我们都很吵，不是玩游戏就是聊天。老师的身影一出现，玩游戏的就假装借书或是借其他东西；聊天的同学就只能装着问问题了。因为老师不让说话，所以我们每个人手里都有很多张纸条。每次教室里很闹的时候，老师一出现，就马上安静下来，就像小老鼠看见了猫一样。

　我们的老师真是又凶又细心呀！

我的老师作文 篇11

　在我的成长过程中，每当我想到老师，就想由衷地说一声：“谢谢您，我的好老师。”

　我是一个性格内向的女孩。在不熟悉的人面前或者在很多人面前一说话脸就红。老师发现了我这个弱点后，想方设法开导鼓励我。记得有一次班里组织演讲活动，老师让同学们举手报名，许多同学都争先恐后地举手，而我把头深深地埋在桌子上，生怕老师发现我，等我偷偷地抬头望向老师的时候，我发现了老师那充满期望、信任的目光，仿佛对我说：“举起手，你是好样的，相信自己。”顿时，我充满了信心，高高地举起了手。

　还有一次，我们正在上课，我突然觉得肚子有点不舒服，头晕晕乎乎的，不一会儿，嘴里象打翻了五味瓶，肚子里象有什么东西直往上撞，哇，我吐了一地，连桌子、课本都弄脏了，边上的同学赶紧捂着鼻子往一边儿躲。老师正在上课，她急忙走过来先让我到讲台边坐着休息，去给我倒了杯热水让我喝。然后把我弄脏了的地方打扫得干干净净，又细心地给我整理好，望着老师那忙碌的身影，一股暖流涌进了我的全身，我心里对老师充满了深深的感激。

　老师传授给我们知识，日夜操劳，呕心沥血。老师关心我们的成长，也教会了我们怎样做人。老师既是慈母，又是严师，我们全班同学都敬重您！老师！

　我想再次郑重地说：“感谢您，我的好老师！”

我的老师作文 篇12

　我的语文老师——张老师，有着一张慈祥的的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛，以及一双勤劳能干的巧手，最美丽要属那一头棕色的头发了，站在阳光下，闪闪发光，美丽极了！

　有一次，张老师的课讲得正酣，我却在下面偷偷地做小动作。一开始，张老师没有觉察，但很快就被发现了，凌厉的眼光顿时朝我直射过来。我心想：这下完蛋了，是抄一篇课文，还是告家长呢？千万不要抄课文，不然的话，我的手一定会“断了”的！正当我浸在自己的假想中无法自拔时，张老师已经走到了我身旁，意外的是，老师没有罚我，而是对我说：“下次注意，上课不要做小动作，要认真听讲。”我不好意思地低下了头。

　还有一次，我不小心把预习作业给忘了，那天晚上回家，我自信满满地对妈妈说：“妈妈，我作业写完了。”结果第二天去学校，组长检查作业时，我拿不出作业来。这下子又完蛋了，组长把我没预习作业的情况告诉了张老师。张老师把我叫到办公室，严肃地对我说：“上次做小动作没罚你，现在又把预习作业给忘了，这是最后一次机会了，如果再不改正，一定重罚。”

　从办公室出来后，张老师的话一直在我的脑海里徘徊，我在心里默默地对自己说：“加油，一定不能辜负张老师对我的宽容和信任。”从此，我再也没有被张老师批评过。

我的老师作文 篇13

　孔子曾说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”的确，时光像流水一样将我身边的事物无情的带走了，唯独她——我的语文老师陈老师使我至今难以忘怀。

　陈老师是一个温柔美丽的女教师，她那时刚刚大学毕业就开始从事教师这一伟大而崇高的事业。我还清楚的记得，我初次见她的情景：当时她留着长长的头发扎成马尾，戴着一副黑色的眼镜，高挺的鼻梁嵌在一张瓜子脸上显得格外秀丽，她的脸上还长着几颗可爱的痘痘笑起来格外的温文尔雅。她用微笑迎接着每一位学生，使得同学们一见到他就不由得爱上了她和她那甜甜的微笑。

　她在课余时间教我们她小时候玩的游戏并让答错的同学唱歌，唱曾轶可的《狮子座》、许嵩的《断桥残雪》，他们在唱歌时，陈老师便一边轻轻的哼着曲调，用手轻轻的打着拍子，唱到精彩之处，也便不由自主的跟着他们唱了起来，甜美的歌声在教室中回荡，在我的心中荡漾，情意绵长，使人为之动容。是天籁之音。

　在体育课时，老师也会和我们一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他会像学生般向我们问你讨教；当她跳错时，也会像孩子般耍起赖来。而我们也似乎忘记了她是老师，和她玩得满头大汗，不亦乐乎。

　她会利用自己的休息时间丰富我们的知识，她会在班上举行猜字谜比赛，让我们在课堂上交流自己的读书心得。

　这样的老师是我们如何不爱，如何不去亲近呢

　虽然老师已经离开了我们，但我人难以忘怀，忘怀老师对我情深意切的爱与关怀。

我的老师作文 篇14

　要问我们学校里哪个老师最棒，那可真是一下子答不上来。但如果提到“潘老师的音乐课”，大家一定会像比赛似的欢呼雀跃。因为潘老师好像具有一种神奇魔力！

　铃声响起，潘老师走了进来。她见我们依然闹哄哄的，一句话就把我们给镇住了：“我已经从郑老师（班主任）手中拿来了班级名册，想扣想加，随便你！（这本名册是要交给郑老师的）”说着，又扬了扬手中的小册子。真奇怪，这么一说，那些平时被老师们称为“炸弹”的同学，竟一下子都安静了下来。正因为潘老师具有这样厉害的魔力，所以每次上音乐课时，我们都对潘老师“百依百顺”。

　又是一节音乐课，我们正在学习来自杭州的《采茶舞曲》。老师没有直接上课，而是问：“你们有没有吃过来自杭州的茶叶？”“是哪种呀？”这充满魔力的一问，立刻激起了我们的兴趣，跟随着潘老师进入美妙的音乐世界。

　潘老师的声音也具有神奇魔力，十分动听，有时甜得像蜜，有时苦得像中药。从我的角度看，潘老师的服装也具有神奇元素。她曾经戴一顶卡通小鸭帽，一身卡通花衣裳，外加一副花边墨镜。还有一次，她穿了一身名叫“**搭档”的衣服，那颜色可真酷！

　至于潘老师为何具有这般神奇魔力，我也在心中揣测了一下，可你千万、千万别告诉别人：她也许就是个魔女！

篇一小学生假如我有一双翅膀作文600字

世界这么大，我想去看看。

　假如我有一双翅膀，我首先会飞向祖国宏伟的长城，看看它有多长，感受它的历史悠久；飞向富丽堂皇的故宫，看看它有多壮观；飞向桂林，看看那里的山有多青，水有多秀……

　假如我有一双翅膀，我可以像雄鹰一样翱翔在白云上空，看看那无边的大气层到底有多厚，是一万公里还是十万公里，瞧瞧那圆圆的地球上，到底有多少壮丽的山峰，澎湃的河流。

　假如我有一双翅膀，我会飞进无穷的宇宙，去看看银河系上有没有斜拉桥、船只和UFO。再去月球，到嫦娥那里住上两天，看看小星星、月亮他们睡了没有。还要看看神秘的狮子座、水瓶座和双子座……

　假如我有一双翅膀，我愿意成为一颗在夜空中闪烁的星星，与伙伴们去量量月亮到底离地球有多远，然后一起去看看新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么样子。再参观参观红巨星，游览游览白矮星……这，该多美多棒！该多么幸福和豪迈！

　生活多美好，我要去奉献。

　假如我有一双翅膀，我会带领残疾人周游世界，去日本看看绯红的云层——樱花；去埃及看看雄伟壮观的金字塔；去美国游玩梦幻般的乐园——迪斯尼乐园；还要去法国看看美轮美奂的埃菲尔铁塔……让残疾人有着美好与快乐的心情。

　假如我有一双翅膀，我愿化作一只辛勤的小蜜蜂，每天起早贪黑的酿蜜，不管是寒冬腊月，还是骄阳似火，我依然会兢兢业业的采着花粉，给世界带来一片甜蜜。

　假如我有一双翅膀，我会在世界各地播撒爱的种子，让世界没有战争和残酷，悲伤和痛苦，要让世界变的和平与温馨。

　假如我有一双翅膀，我会携带着梦想展翅翱翔，飞向蓝天白云；抛开尘世的喧嚣，飞向那遥远的桃源！

篇二小学生假如我有一双翅膀作文600字

假如我有一双翅膀,我要飞向蔚蓝的天空；广阔的大地；童话的世界。去寻找我的童年，我的快乐，说出孩子们的心声……

　我要为贫困山区的孩子传播知识的种子；我要为身体残疾的孩子送去精神上的种子；我要为不快乐的孩子送去快乐的种子；我要为自卑的孩子送去信心的种子；我要为寂寞的孩子送去热闹的种子……总之，哪里需要我，哪里就有我。

　假如我有一双翅膀我一定第一个飞到母亲的身边。

　小时侯的我认为母亲很严厉，什么事都管着我，烦都烦死我了。一直在抱怨我怎么会有这样的母亲啊！所以从小特别恨母亲，希望快快长大离开母亲。可是现在当我真的离开了母亲，我好想她哦！希望母亲赶快回家。我一定好好听她话,在也不跟您闹了,还要让着可爱活泼的小弟弟您做家务我在一旁帮您,您扫地我拖地,您炒菜我切菜,您洗衣我放水……这样多好啊！您快回来吧。

　第二个我要飞到我的小学六年级数学老师王家春身边。虽然只教了我1年，但我却有一种相见恨晚的感觉。也是因为王老师，我从讨厌数学变成了热爱数学，你说他神不神？我也是第一次敢把老师当成好朋友，和老师说心里话……只是才教我1年我就上了初中。如果王老师可以再教我数学，我宁可不上重点初中。

篇三小学生假如我有一双翅膀作文600字

假如我有一双翅膀，我要去环游世界。我希望我有一双又大又韧又强壮有力的白色翅膀。

　第二天早上，我真的长出了一双和我想象中一模一样的白色翅膀。我想应该是梦想国的神仙看到了我的希望，才圆我的环游梦吧！我一下床，就听到了神仙对我说：“你只有七天的时间可以做你想做的事情。”

　于是，我飞到餐桌前，妈妈惊奇地看着我，了解我的事后，很高兴，支持我，鼓励我，并给我一袋面包，说是在路上吃的。

　第一天，我展开翅膀，向北方飞去。我离开了中国，飞到蒙古上空，向下一看，发现树林里有一个男孩被一只野猪追赶着，吓得男孩直跺脚。男孩看见空中飞翔的我后，就大声哭喊着：“救命，救命……”我飞到男孩面前，一把把他提起来，送回了他的家门口。男孩的妈妈为了感谢我的救命之恩，就送给我几个面包，放在我的包里，我又开始新的旅程。

　第二天，我飞到了俄罗斯，查看有没有人遇到困难，是否需要我的帮助。终于在一条马路上，发现又两个美军挟持着一个俄罗斯先生。我仔细一看，这两个美军并没有带手 枪，只是拿着一把军用小刀，我立即飞过去，抢过小刀，这两个美军吓得连忙逃跑了。那个俄罗斯先生握着我的手，对我连声说：“thank you，thank you！”

　在这样的七天时间里，世界上的其妙之地和各个国家名胜古迹都走遍了，我还帮助了不少苦难中的人们，也救助了不少受到危险的动物。

　第八天的早晨，当我睁开眼睛，一看，我又回到了家里，一切又恢复了原来的样子。

篇四小学生假如我有一双翅膀作文600字

稚气的脸庞，摇晃的笔杆，白纸上不断重复出现着歪歪扭扭的“假如我有一双翅膀”。奇特的想像，太多的梦想，压抑不住想要突破束缚的力量。

　曾经不谙世事的我在纸上涂鸦过无数个展翅高飞的自己。那么，现在呢？昨夜，听过父亲的教诲，喝过母亲热的牛奶，收到了同学的问候，完成老师布置的作业的我，如果今晨，突然有了一双翅膀呢？

　几米笔下的翅膀先生就是如此，一夜之间就能飞了。他欢畅地游走于大街小巷，捕捉百分百的回头率；他热情地替邮递员递送远方的邮件，获得对方不禁的感激；他帮孩子取回升空的气球，为他人的急事代劳，赢得了不少的喝彩和赞许。然而几天后，更多的是人们惊诧的目光，是不厌其烦的尾随，是背地里的议论和指点，是对异类本能的疏远。于是，翅膀先生只好把自己锁在阴暗的屋子里，残忍地拔着拔不尽的羽毛。至于后来，他究竟是蜷缩在某个角落舔舐着自己的创口，还是匿藏在哪个荒岛暗度余生，我已忘记。我只是清晰地记得，妻子与儿女的离去远比他那双伤痕累累的翅膀要让他觉得更为疼痛。

　翅膀能给人游历千山万水的欢欣感，无拘无束的自由感，凌于他人的成就感，造福社会的满足感与达成心愿的自豪感，但却也给翅膀先生带来了难以负重的失意与落寞。因为他的家庭被过分关注的聚光灯击碎，而天上是没有一片如家般温暖的云可以供他栖息的。

　然而，平凡的我们，处在现实社会中的我们又何尝不是如此呢？曾经沐浴过光耀与褒奖，却也遭受过挫败与彷徨，不论怎样，都有一个家供我们梳洗、安抚自己的翅膀，以便养精蓄锐再度展翅飞翔。

　假如你能有一双翅膀，假如你会因此失去自己的港湾，你会怎样使之权衡呢？我想，多数人还是会留恋外面灯红酒绿的世界吧，也许他们还不晓得，累了就要拼尽全力向家飞翔，以免为时过晚直至剩下苟延残喘。

篇五小学生假如我有一双翅膀作文600字

看着天空中自由飞翔着的鸟。陷入了深深的想象。鸟是靠翅膀飞，假如我有一双翅膀，我要干很多事。我要先去北京首都、去看我们的天安门。看看纪念碑。游游长城，观观黄河。感受大自然的风、水、树、花等等。

　我要去森林玩耍，感受生灵与生灵之间的交流，它们用叫声是怎样交流的，它们之间是怎样寻找食物的，是怎样生存的。有点好奇。想去探索一下。

　假如我有一双翅膀，我要飞遍大江南北。去看北极的企鹅、去看桂林的山水、去看淡妆浓抹总相宜的杭州西湖、去看曲径通幽、巧夺天工、使人叹为观止的苏州园林、去看以奇松、怪石、云海、温泉着称于世的安徽黄山、水险山雄、涛飞浪卷、令人驰魂夺魄的长江三峡等等。讲也讲不完。

　假如我有一双翅膀，我要飞上天与云同行、与鸟同飞、与风同向。我要飞到月亮上，看看她长什么样。我要带部照相机，走到哪就拍到哪，把咱们中国的景色看过遍，游过伤。把中国的各地景色展现在那些没有见过的人看，让他们知道我们的祖国是多么的美丽与伟大。

　假如我有一双翅膀，我要到一个地方，哪里没有美丽的景色，没有高楼大厦，没有丰富的文化。但是我对那却充满了思恋。那里有我小时候朝夕相处的伙伴，有亲人。我却不再想回到哪里，人都是自私的，总得为自己着想，那里的条件与这里的可谓有着天与地的区别，我还是想到这里。想看看多年没看到过的伙伴，想见见多年没见过的亲人，想问问多年没问候过的老师，想听听多年没听过的大山里的声音。

　假如我有一双翅膀，我谁也不要告诉。不为什么，因为我就想这样。