以我为话题的作文_这样的我作文10篇

我们每个人都有自己的特点，有优点，也会有缺点，那么在你的眼中，你是什么样的呢？可以写一写，分享一下。下面是我给大家带来的以我为话题的 作文 _这样的我 优秀作文 10篇，以供大家参考!

以我为话题的作文(一)

我，一个与众不同的男孩，因为说话有些奶声奶气的，所以大人们总说我像女孩，这样的与众不同让我有些小烦恼，我特别希望自己快快长大，那样声音就可以变得粗些，再也不会让别人误认为我是女孩。虽说这是我记事以来一直困扰我的事，不过，这样的我还是有很多难以忘记的趣事的。

小时刚刚懂事的我，因为天真、稚气也闹出了不少笑话。有一次，去舅舅家的商店，大人们都在聊天，我望着柜台上的一打打红色的东西觉得纳闷：到底是个什么东西怎么会有那么多舌头于是，我走过去，对着那一打打红色的东西说：“小样，就你舌头多我也有。”说着，对它伸出了舌头。一旁聊天的妈妈看到我这样，笑着对我说：“傻孩子，这是鞋垫，用来垫在鞋子里的。”我这才恍然大悟，原来鞋垫是这样子的，我知道的真是太少了。

慢慢长大些，我迷上了动画片《喜羊羊与灰太狼》。一次，爸爸、妈妈领我去超市，妈妈说：“去买个平底锅吧!”我想也不想的就问妈妈：“妈妈，你买平底锅是用来打爸爸的吗”一句话，把周围的人都逗笑了，营业员阿姨对我说;“小朋友，你把你妈妈当红太狼呀”噢，我这才明白那是动画片中的情节。

现在的我，已经是六年级的小学生了，书本让我增长了许多知识，我再也不会像从前问那么天真稚气的问题了，可我还是会问：“为什么”一句为什么，让我又有机会知道了更多不懂的内容，增长了新的知识，这样才能让我更快地长大，实现我当男子汉的愿望!这样的我，你喜欢吗

以我为话题的作文(二)

每个人都有优点，也有缺点，当我做了对自己不满意的事情时，我也会觉得很不开心，所以，从今以后，我一定要把坏习惯给甩开，我的生活才会变得更美好。

以前，每次写回家功课时，我都没 有很专心，一下子东张西望，一下子玩玩具，很不认真;从今以后，我一定要今日事今日毕，把该写的功课全部都写完，才不会到了明天，一直喊“累”，谁也帮不 上忙。我还有一件坏习惯，就是每天晚餐时，爸爸妈妈就会煮一些我不喜欢吃的东西，苦瓜、青菜……我一口都不吃;但是当我看到有我喜欢吃的菜，我就会全部吃 完，一个都不剩。从今以后，我一定要把挑食的这个坏习惯给甩开，永别了，挑食!

如果有一天，爸爸妈妈要我把昨天的那个我给甩开，我一定马上做到!在写功课时，要把桌面上的玩具全部收拾干净，才不会不专心;在吃饭的时候，爸爸妈妈叫我吃什么，我都要乖乖地、硬着头皮吃下去，因为我知道，吃青菜会对自己的身体有益。

我觉得现在改变我自己，对我将来的生活有很大的影响，我也对自己有很大的信心，希望改变了以后，世界会变得更缤纷。

以我为话题的作文(三)

在茫茫人海中，我是一粒沙子，随风飘荡。

在父母眼中，我是一棵树苗，正等着吸取营养、水分，茁长成长。

我是一个让人捉摸不透的女孩，性格冷漠就是我的习惯，想要了解我，就赶快进入我的世界吧!

高高的个子，一头乌黑靓丽的头发，大大的眼睛，一张樱桃小嘴能说会道，这就是我——_

我不仅口才好，而且我这个冷漠女孩还人缘好呢!

我有一个缺点：粗心。有一次，数学试卷上要我们列竖式计算，可我当做他是一阵随风飘动的风，毫无存在感。

我还是一个骄傲的女孩。所以为什么我的成绩总是一上一下的呢那都是因为骄傲呗!要是我的成绩画成折线图，那可就是一个个的“W”喽!

你们可不要以为我是个满身缺点的人哦!我这叫“丑话说在前头”。

我第一大优势：有恒心。

那一天，我和朋友们一起剥板栗。开始的时候我们觉得那是种乐趣，开心地剥着，剥了半盘后，朋友们便不想再剥了。只剩下我一个在那孤苦伶仃的剥着，觉得没意思了，本来不想再剥的，我想了妈妈平时对我说得话——“做事情要有始有终，不能半途而废，要有恒心!”最后，我坚持下来了，终于，满满的一盘板栗呈现在我面前!这是一个对我恒心的考验。终于，我看见了自己的成果，我十分开心!

我得到了同学们的信任，感受到了同学们多我的关怀，希望有更多的朋友融入到这个大家庭中来。这个冷漠无情，人缘又特别好的女生，她就是我。

以我为话题的作文(四)

我是一个精灵可爱的小女孩，今年10岁，在广东博文学校四年级读书。

我有一张可爱的脸。有一双亮晶晶的眼睛挂在脸上，长着小小的鼻子、小小的嘴巴。有一对3字行的耳朵带在我的头两旁，我还留着长头发。

我的 爱好 是 游泳 。小时候，我不会游泳，我的好朋友——林嘉琪，就在雍景园里的游泳池里尽心尽力的教会了我。

我的特长是 唱歌 和英语。小时候，我最喜欢唱歌给妈妈听，还经常得到妈妈的表扬和鼓励。在学校，我最喜欢的课是英语。而且，现在还当上了英语课代表。

我的性格是爱照镜子、爱学习、爱讲话、爱动、爱去旅游……但是不爱睡觉、不爱照相。如果用爱动和爱说话来说我的话，我就是睡觉很爱动和一睡下来就很爱讲话。

我有几个目标。第一个目标就是打字一定要超过李美梓。第二个目标就是画画要超过陈紫婷。第三个目标就是数学成绩要好……。

以我为话题的作文(五)

大家好，我是一个活泼机灵的小女孩，很多人都叫我芊芊。我的脸圆圆的眼睛比较大大的，在我的家里，我是眼睛最大的一个，可能是因为妈妈怀我的时候吃了太多葡萄的缘故吧。我是双眼皮的，妈妈是单眼皮的，所以妈妈总是骗我说，我是捡来的。

我喜欢唱歌和跳舞，我的梦想是当一名歌手。每次上音乐课的时候，我都非常认真地唱歌。

我很爱哭，被老师批评了就哭，跟同学吵架了就哭，没考出好成绩就哭，反正别人骂了我，我只有哭了心里才舒服。

我还有一些缺点，比如：爱发脾气，做作业和写字有点马虎……但我一定会把这些缺点改掉，做一个好孩子。

其实我的缺点不少。我这个人特别讲卫生，穿衣服和自己的房间都是干干净净。整整齐齐的。我的数学和英语都很好，就是语文差一点点。

听了我的介绍，希望你们能喜欢我。

以我为话题的作文(六)

我走到镜子前，看着镜子中的他。我笑，他也笑，我朝他耸耸鼻子，他也毫不客气地向我耸耸鼻子。他叫赵瑾璇，这个名字代表了他的父母对他的期望。

他非常爱读书，经常达到“废寝忘食”的地步，当然，这也是我的爱好。记不清多少个中午，我因为看书而忘记了妈妈在饭桌上留下的饭菜。有一次，妈妈让我到厨房拿擀面杖，我拿着书边走边看，到了厨房，我竟拿了一把菜刀，妈妈吓了一大跳说：“璇璇，你要干什么快把刀放下啊!”真弄的妈妈哭笑不得。不管是走路、上厕所，一有点时间就抱起书看。大禹治水三过家门而不入，诸葛亮神机妙算草船借箭，岳飞精忠报国，文天祥高唱正气歌，郑成功收复台湾。五千年历史长河幅幅壮丽景色印在我的脑子里，小小的我感到了作为一名中国人的自豪和骄傲。这些震撼人的 故事 ，像一面明镜，告诉我什么是善，什么是恶，人应该怎样生，路应当怎样行……

常言道：人无完人，金无足赤。再完美的人，也有所不足。我也不例外，读书是优点，但缺点也少不了。我的缺点就是太坚持理念，有时也可以说是太固执。

我如果认为一件事是对的，而且理由充足，就很少有人改变我的观点。有一次，老师在课堂上提出了一个问题，经过我的反复思考，终于，我把手举得高高的。老师叫起我后，回答完问题，老师很快回绝了我，对此，我非常不满，然后摆出了我的理由，可老师却很不耐烦，甚至非常恼怒……

这就是我，我就是这样的人，一个爱读书的人。

以我为话题的作文(七)

有时喜欢发呆，但这事不能被太多人理解，我便自以为并不合群，同时贴一个屈原再世的名片，喜欢说“众女嫉兮之娥眉兮，故诬余以善*。”但到了最后，那名片上确早已被人涂抹得只留“自恋”二字了。但我却分明奇怪起社会的眼光是否真正瞟过我一两眼。

我觉得才华横溢可能尚足自夸，我七岁便将《红楼梦》读了两遍，并发现了“真事隐”、“假语存”。文言似乎是种狂妄的资本，我曾在三年级时以一篇《新雪记》全校闻名。但我也就因文言整日苦想，这是一种画地为牢，作茧自缚的愚蠢行为吧。但到后来，似乎又有人说我立意深刻，但这种评点让我觉得知音难觅。

我记得学校里的朋友其实不少，嬉闹是不少的事，但毕竟孩童的事了。现在，老师总会以“非宁静无以致远”来劝诫，应是孩童的幼稚导致的少年的轻狂吧，毕竟到头来，都得过去的。

我也曾追求完美，但同学的评价是“强迫症”，可倔强是人的本性，我依旧向往着心中的完美：洗澡洗得浑身光滑，书保存得一尘不染，抽屉整理得一丝不苟，别人似乎都说，这是浪费时间。

但所谓的完美必定虚假，我的头发估计才是我最引人注目的地方。三岁的事了，我记得因这事，我心中曾充满自卑与冷酷，也曾夜晚在枕头上哭泣。我也曾畏惧别人的目光：温和的，可能下一秒便是嘲讽;讥笑的，本身就是一把利刃;漠然的，或许只是一种不屑把。

我记得我还是顾城笔下任性的孩子，苦笑可能很近，哀怒或许同时，但我似乎也不曾管过太多奇怪的目光。

我不爱参加宴会，最多只为一个吃货的嘴馋而选择苟且。在其他人的谈笑声中，我总感到自己的孤独，仿佛两颗同级磁铁的互斥。我也喜欢黑暗，喜欢在那无边的沉寂中抓住一丝声响，一丝光明。

但我也有喜欢的事：我喜欢在晴朗的夜空中赏星，我喜欢在惆怅的雨天里品茗，我喜欢在寂静的夜里看书。太多的生活，我注定品尝，也愿意品尝。

我曾梦见一个男孩，踏着青石板，眼神明亮，在春日的天空里大声歌唱。

以我为话题的作文(八)

Hi!大家好，我叫宋__，今年10岁了。

我有一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋，眼睛虽然不大，但是炯炯有神，鼻子小巧玲珑，嘴巴能说会道。偶尔笑起来，嘴角还有梨窝呢!

我是一个很快乐的女孩。别人都说胖是一种烦恼，但我更认为胖是一种福气，呵呵!今年猪年还流行一种说法，胖者能镇宅咧!所以我吃东西时，没有太多顾虑，快乐地享受着美食。

在学习上，我也是很快乐的。课堂上我紧跟着老师的步伐，不开小差，不和同学说小话，课后作业按时按量完成，基本上学习不会遇到大的困惑，这样能使我的心情舒畅。在课余时间，我会捧上一本自己喜欢的书，慢慢品读，快乐就在这时光中陪伴着我，使我轻松，无比惬意!

我还有一大爱好就是喜欢听音乐。所以，去KTV时，我都不会怯场。看见麦克风我就会迫不及待地唱上几曲流行音乐。在平时生活中，手机上的“全民K歌”这个软件中也让我过足了唱歌的瘾。音乐能使人放松心情，里面的每一个节奏都有一股神奇的力量，使人忘记疲劳，忘记悲伤。

这样的我，大家喜欢吗

以我为话题的作文(九)

大家好，我是__的__。我今年九岁半， 属牛 ，是 狮子座 的。爸妈给我起这个名字希望我一生幸福安康，平安吉祥。姥姥姥爷总是亲切地叫我瑞瑞，在家里妈妈总是直呼我的大名，而爸爸会换着花样叫我，比如说：小眼镜、徐小眼儿、儿子，有时甚至还会叫我小哈八狗，可有意思了。我的同学们总是叫我老徐或徐总。

文质彬彬的我

我白净的皮肤和红润的嘴唇遗传了我的妈妈，而我粗粗的眉毛和大大的耳垂遗传了我的爸爸，再加上我鼻梁上的眼镜，使我看上去文质彬彬的。其实呢，我在现实生活中也挺文质彬彬的，我不骂人，不说脏话，对老师和同学也很有礼貌。长大以后我希望自己是个暖男，可以顾好我的家人。

爱好广泛的我

我的爱好有许多，多到不胜枚举，有踢 足球 ，书法、弹吉他、滑轮滑、看书、拼乐高……但我最喜欢的还是车。众所周知，我身边的人都知道我是个不折不扣的小车迷，我喜欢有关车的一切，只要谈起车来，我就滔滔不绝，直到说得上气不接下气才停。我觉得，如果那天，世界上没有与车有关的东西了，那我一定会觉得生活很无聊。

倔脾气的我

一天，我突然灵机一动，想种红豆，于是拿了一颗饱满的红豆种子，准备将它埋到土里了。可妈妈却说：“红豆种子要在水里泡发芽了才能种，直接种到土里，恐怕种不出来红豆吧”我却偏不听妈妈的话，自己种了红豆种子。我每天都给红豆晒太阳，浇水。结果，过了六天，红豆发芽了，我又观察了几天，它长得又快又粗壮。看来，有一些倔脾气也挺好的，谁叫我属牛呢

感情丰富的我

前几天，姥爷送给我一个墨盒，妈妈把墨盒带回了家，在我休息时给我说：“这个是姥爷小时候写毛笔字时一位老先生送他的，可能已经有七十年了，你一定得好好保管哦!”我一听，眼泪忍不住流下来，因为姥爷对我很好，我也很爱姥爷，可他最近又生病了，吃不下饭，我很心疼他，希望他快点康复，哎，我总控制不住我那丰富的感情呀!

这样的我，是不是和你有些像呢如果你喜欢这样的我，那就和我交朋友吧!

以我为话题的作文(十)

在这大千世界中，我像一滴水。在父母眼中，我像一棵正在茁壮成长的小树苗。在老师眼中，我像一株草，坚韧不拔。

我爱看书，我认为书是知识的宝库，就在课余时间，有四分之三的时间都在看书。在《上下五千年》中，我读懂了先人的许多计谋和智慧;在《少年第一侦探团》这套书中，我体会到了什么是勇敢;在《格林童话》这本书中，我感受到了格林兄弟许多的奇思妙想……以后，我会继续在书的海洋中畅游，让自己的知识变得更加丰富。

我还喜欢尝试一些新鲜的事物，每碰上新鲜的事物时，我都会去尝试。比如第一次骑单车，第一次玩火，第一次跑步。我还做过带有一定危险的事情。比如把小木棍放在火里烤，木棍点燃时，我被吓了一大跳。一个铁块放入火里烤，又用手摸了一下，结果手上烫出了个水泡。

我更喜欢旅游。今年暑假，我去了江西婺源的篁岭，一到那儿，我就迷上了这个景点。篁岭虽然没有大城市的繁华，但是它有这里民族的朴素;虽然它没有大城市的灯火辉煌，但是它有小小的萤火虫;虽然它没有珍贵的人参燕窝，但是他有丰富的晒秋;虽然它没有城市中来来往往的车辆，但是它有郁郁葱葱的树木。不要说那棵树的大小，它可活了几千岁;不要说这里的房子很破旧，它可有几百年的历史;不要说这里太过于无聊，可淳朴的民风能感化你的心灵;不要说这里没有玩游戏刺激，可万丈深渊，就能让你触目惊心。

这就是我，一个爱看书、喜欢尝试、热爱旅游的小小男子汉。

以我为话题的作文10篇相关 文章 ：

★ 以我为话题的作文

★ 以我为话题的作文

★ 以自己为话题的作文

★ 以我为话题的作文5篇

★ 这样的人让我什么话题作文800字10篇

★ 我的青春为话题优秀作文10篇

★ 以十年后的我为话题作文5篇

★ 关于以感动为话题的作文10篇

★ 以青春为话题的作文10篇

★ 以成功为话题的作文10篇

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = documentcreateElement("script"); hmsrc = "https://hmbaiducom/hmjs1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = documentgetElementsByTagName("script")[0]; sparentNodeinsertBefore(hm, s); })();

1 写一篇课堂外,小制作的作文三年级

是一个阳光明媚的中午，我刚睡醒了午觉就被老师带到了教室，老师分给我们一人一个小碗，里面装着我们的午后点心——饼干，虽然只有一点点，但对于一个四岁

的孩子来说已是不错的了，可人的贪婪心始终不肯满足，我把小碗里属于我的小饼干吃了，眼睛还乌溜乌溜地盯着老师放饼干的盒子。

终

于我忍不住了，我跑上了讲台问老师拿剩余的小饼干，老师亲切的摸了摸我的小脑袋说：“饼干没有了，还有一点点饼干碎儿你要不要啊？”我点了点头，老师把碎

儿放在我的小碗里，同学们都投来羡慕的目光，我得意洋洋的回到了座位上。当然，吃饼干嘛！肯定有点儿渴了，我又跑上去问老师茶有没有，老师说没有了，我又

问：“那茶碎儿有没有？”老师笑了，慢慢的解释给我听，饼干有碎儿，茶是没有碎儿……

每个人在童年时都是天真的、快乐的。所以：童年是充满色彩的，也是一去不还的，我们都有一个快乐的童年！可不要让它失去色彩！

2 三年级作文写做蛋糕作文300字左右

不知道为什么，今天我特别想吃蛋糕，但是妈妈却用异样的眼神看着我，并且让我自己去买，因为她每次买了蛋糕我都不吃，无奈的妈妈只好把它们都给了人。望着窗外炎热的天气，我实在不想为了一块蛋糕奔波在酷暑之下，于是我萌生了一个新的想法，那就是——自己亲手做蛋糕。

我不会像小时侯那样天真了，直接把鸡蛋和面粉进行搅拌，然后把它们倒入冰格中，最后再放进微波炉里进行加工，结果做出来的却是像糨糊一样的东西，实在让人难以入口。这次，我现在网上查出了蛋糕的制作方法，然后才进行制作，所以我有百分之二百的信心，相信自己一定会成功。

首先，我要把两个鸡蛋的蛋黄和蛋清分开，按照网上的制作方法，打蛋的时候将蛋在蛋壳中左右倒两次，就把蛋黄和蛋清分开了；然后，在蛋清中加入糖和一点盐不停的搅拌，直到搅成想牛奶一样粘稠的状态，大概过了半个小时，我的手又酸又累，但是终于完成了要求；接着我又在蛋黄中加入糖，再放入面粉和少量牛奶，继续搅拌。我真是想不明白，为什么蛋清和蛋黄要分开搅拌，但是最后还是倒在了一起，可是还是要继续搅拌。终于要下锅了，我先在电饭锅里倒入了一些油，然后将制作好了的材料倒进去，接着就需要耐心的再等十五分钟，最后出锅的就会是香喷喷、金**的大蛋糕了。

才过去五分钟，我就已经迫不及待了，在厨房里走来走去，很想打开盖看看，但是妈妈却不同意，说如果打开盖子，等的时间就会更长。十五分钟终于过去了，我迅速的把盖子打开，热气弥漫了整个屋子，香位扑鼻而来，但我仔细一看，蛋糕好像还没有熟，因为看上去是平的，根本没有膨胀的迹象。于是我便又进入了等待的状态中。大概又过了十分钟，蛋糕却还是平的，妈妈把它拿了出来，看了看说，这不像是蛋糕，却像是鸡蛋灌饼。为什么做出的蛋糕会是这个样子，我陷入了不解之中。

也许是因为我的经验不够，所以导致了这次的失败，但是我能够勇于尝试，也是对自己的一个新的挑战。所以我一定要总结经验，相信下一次我一定会做出香喷喷、金**的大蛋糕。

3 小学三年级语文关于写自已的作文

自我介绍我是一个非常调皮的男孩。

你想知道我的特点和样子吗？那就来看看吧！13米的个子，留着小平头，头发乌黑发亮，一双不大的眼睛，闪烁着聪慧的光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地笑着，露出了两排不争气的小白牙，充满了对生活的热爱。

这就是我——一个三年级的小学生。 我最喜欢的体育运动是跑步。

记得有一次上体育课的时候，老师让我们跑步。我在跑步的时候摔了一大跤，这时我才知道平时要多练习才不会摔跤。

跑步让我的身体更健康。记得有一次我在玩耍的时候，看到树上有一个鸟窝，我便走到树林，手扒着树枝，慢慢蹬上去，顿时心想：如果我一不小心掉下去怎么办？我正准备拿鸟蛋的时候，突然一只大鸟来啄我，我一只手捂着头，一只手赶鸟，一不小心脚一滑，摔了个四脚朝天。

幸好那棵树不是很高，我才没摔伤。 你知道我的特点和样子了吗？我这个调皮的孩子，你喜欢吗？ 一个独特的男孩子我的名字叫汤若风。

一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。

我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。

我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。

每次考试下来，我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。

我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。这就是我，一个独特的男孩子。

我有信心早日改正自己的缺点，发扬自己的优点，做一个超人！自我介绍伙伴你好！你喜欢交朋友吗？如果喜欢，就请你和我交个朋友吧！ 首先让我来做个自我介绍。我叫xx，男孩，今年9岁，是xx三年级学生。

身高14米，比较胖，脸是圆形的；虽然是单眼皮，但眼睛却明亮有神；耳朵大大的，留着一头乌黑的短发。我的性格活泼开朗。

我的业余爱好是练毛笔字。 记得那时我刚上一年级。

有一次，我和爸爸从书院门经过，看见前面围了许多人。挤过去一看，原来是一位老爷爷在那里龙飞凤舞的写毛笔字。

他写的作品一张接一张，一张赛一张。我简直看得都入了迷。

从下午2点一直看到6点，我还是不想离开。回到家里，我把这一切告诉了妈妈。

妈妈问我：“你想不想将来和那位爷爷一样练得一手好字？”我说：“想！”于是，妈妈就在少年宫的书法班给我报了名。 两年多来，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，妈妈带着我坚持学练书法，从不间断。

每天回家做完作业，我都要坚持练毛笔字和硬笔书法。我写过的草纸，堆起来已经足足有我半人高了。

两年多来，我先后十几次参加全国性的少儿书法比赛，获得的特金奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖共有23个。每年过春节，我都要给家里写春联。

就连姥姥、姑姑、姨妈和舅舅家的春联，都是我写的呢！ 朋友，我想告诉你，我决心一直把书法练下去，将来要成为一名书法家呢！ 朋友，你想知道吗？我最大的缺点是：有时候容易犯自由主义的错误。比如：有一次放学排队时，我和一位同学说话，老师批评了我。

还有一次，学校举行庆祝“教师节”大会，表演文艺节目。前面的人太多，我看不见，就跑到了后面，又受到了老师的批评。

朋友，我现在已经认识到了自己的缺点，决心改掉这些缺点，使自己成为一名好学生。 我的自画像 我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴，家中的大小事件几乎都能在我的“三寸不烂之舌”下化解。

我的优点是：综合能力强，爱好广泛，性格开朗，属于乐天派。为什么这么说呢？因为我“棋、琴、书、画”样样都会。

我会弹古筝，会下围棋、五子棋，我的书法曾获得过学校书法竞赛状元，我喜欢画画，还得过几次奖呢！呵呵，再加上个“动”：乒乓球，我的乒乓球技术在我校女子队也数一数二呢。诗：当然不能与古人相媲美，但也发表过一首哟！平易近人就不用说了，如果不平易近人，能当选中队长、班长吗？ 我的缺点是：对文字太过有创造力，这可不是什么好事，我上次把“今天天气如何”写成“今天天气果何”，把煮“红薯”，写成煮“红鼠”，结果总被妈妈取笑，今天早上一起床，妈妈问我：“今天天气果何？”我听了先是愣了一下，后来才明白过来。

我可一定要改掉这个粗心的毛病，不然，妈妈说下次给我出一本“某某人错误笑话集”呢！ 我的爱好：看书、做手工、写文章、写诗。有时也会臭美一下。

嗯，知道我是谁了吗？不劳你去三（1）班调查了，我就是XX。

4 三年级作文制作小公鸡

我的小书桌上摆着一只漂亮的花公鸡，它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金**的衬衫。再配上引人注目的五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。这只花公鸡可是与众不同呢，因为那是我自己动手制作的一只纸筒花公鸡，怎么样？不一般吧！每当我看到它，就想起了和妈妈一起变废为宝的快乐情景……

一天，帮妈妈整理房间的时候我发现了一个废弃的纸筒，顺手就要往垃圾桶里扔。这时，妈妈叫住了我：“宝贝儿，别丢，多可惜啊。一会儿咱们用这个小纸筒变个小魔术如何？”“变魔术？用纸筒？怎么可能呢？”妈妈看我半信半疑，笑着说：“平日里，我们经常会看到一些利用废旧物品制作的工艺品或是日用品，比如用可乐瓶做的花篮、用废旧鞋盒粘贴到一起变成的储物箱……这种做法人们称之为变废为宝。今天，咱们也试试，用这个纸筒做一个花公鸡怎么样？”“哦，原来是这样啊，太好了！”我高兴地说。

于是，我找来了剪刀、壁纸刀、双面胶、彩色卡纸、五颜六色的糖纸、闪光贴纸、水彩笔等制作材料和工具，接着和妈妈一边设计，一边制作起来。我先用壁纸刀小心翼翼地在纸筒的上方、纸筒中间和下方左右两侧划开了六个小口。接着，用红色和**的闪光贴纸把纸筒包裹起来，做了花公鸡的身体和腹部。又在卡纸上画出花公鸡的头、五彩的翅膀和大大的尾巴，再用剪刀剪下来，分别插到纸筒相应的卡槽中。又用糖纸将吸管包裹制作了花公鸡的一双脚。对了，我还用红色毛线给花公鸡做了一个火红的鸡冠呢，别提多神奇了！就这样，在妈妈的指导下，我一会儿剪、一会儿粘、又是画、又是涂，足足忙了近一个多小时，终于，花公鸡大功告成啦。看着这只神气美丽，活灵活现的小作品，我的心里甭提有多开心了。

如今，我的花公鸡已经在我这里安家一年了，每当我看到它，就会想起妈妈说的一番话“生活中只要我们多动脑，多思考，肯动手，就会创意无限，精彩无限！”

5 三年级写自己的作文

他，有一双明亮的大眼睛，头发像个大蘑菇，两只耳朵隔海相望。他是狮子座，他妈妈经常这样唱：七月份的尾巴，你是狮子座……这就是我——谢承兴。

我是一个快乐魔法师。不管走到哪儿，我都会用那魔法棒把他变得很快乐，假如对方依然不兴奋，我会用那只灵活的小嘴来讲出快乐的事儿，假如对方还不够快乐，我会用那天真及可爱的笑脸逗得他人多云放晴。不管他看见了远古以来的恐龙，还是那千山鸟飞绝的画面以致于愁眉苦脸，我都会使用幻影术把他变成另外一个人那样哈哈大笑。

我是一个音乐操控者。每次妈妈在电脑上放音乐，我仔细听两句就会哼哼了。假如练熟了，我会把这首歌唱给大家听，让大家知道甚么是休闲中的休闲，快乐中的快乐。不但是在电脑上，还有在街上、广播里、电视里、公园演出时……我都会沉迷在那美好的音乐里。

我还是一个争强好胜者。就算他人的考试成绩高过我，我也不甘落后，我会努力的遇上他，由于我相信自古以来的一句好话：山外青山楼外楼，强中自有强中手。

我更是一个羡慕百物收藏者。他人假如有一些好东西，我就又羡慕又妒忌，经常叫爸爸妈妈给我买，有时爸爸妈妈不给我买，我就拿自己存钱罐里的零花钱静静地买，固然，我现在存钱罐里的零花钱如同长脚似的越来越少，我有些担心，照这样买下去，我不久就会变成穷光蛋的，好吧，从现在开始，我发誓先要努力存更多的钱才够买更好的东西，呵呵！

这就是我，一个快乐的、爱好音乐的、争强好胜的、羡慕好物的小男孩，我有大大的梦想、小小的缺点，我还要为自己增加更多的色采。

6 三年级作文习作三作么写

作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”

无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六。

7 以《写自己》为题的小学三年级作文

写自己的作文一 我叫xxxx，今年x岁了，在xx小学读二年级。

家里有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。 我是一个活泼可爱的小女孩，我有一个大大的脑袋、圆圆的脸、梳着像卷起来的油条一样的头发，身体有点胖、腿是粗的、脚是跟我的奶奶的脚一样大。

我觉得自己很像一只丑小鸭。但我很爱学习，每个老师都喜欢我，尤其是美术老师，因为我很爱画画。

长大以后我想当一名画家。 写自己的作文二 我自己，就是我自己，与众不同，就算在地球上60多亿人里，也找不到一个与我相同的人。

我的外形不咋的的，本想就不用介绍了，但是广大观众的要求，也就介绍一下，我叫李安步，字两步，人称两步，1米6几的个子，在六年级也算是高的了，在我班人缘也不差，经常喜喜（嘻嘻）哈哈的和几个朋友一起玩，但一上课我立马又变了个人似的安静了下来，我上课也极积（积极）发言，常常得到老师的好评：“安步的发言说得真好，但是如（果）写下也这么好就好了。”每次一转折，我的心就像被冰封了一样，我的体型（形）微胖，常常是被别人取笑貌的对象。

我这个人有的特点就是爱冒险，《鲁宾逊漂流记》被我视为宝典，我就佩服他那种顽强的生命力，坚定的信念，不老的心态与勇于冒险的精神，我也多么希望有一个这大的无人岛让我去冒冒险，我玩的就是心跳。

其实不要看我是一个长得粗壮的小伙子，可不要以貌取人，我也是一个多愁善感的人，例如我从来不吃狗肉，因为我这个人很喜欢狗，最大的愿望就是有一只松狮狗，我还不忍心看杀鸡杀兔，也从不欺负流浪猫。 我这个人有很多生活技能----做饭；炒菜；洗衣；对很多高科技的也掌握得熟练，在网络这个大宇宙，我也算得上一个大虾。

我自已，就是我自己，不是王婆卖瓜自卖自夸。我喜欢自己。

8 三年级作文教学

[三年级作文教学]三年级作文教学叶圣陶先生说过：“学生作文教师改，跟教师命题作一样，学生都处于被动地位，三年级作文教学。

能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。

三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。

只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径：一、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步。

如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。

因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，可以在学《石榴》这篇课文时，让学生看关于石榴园的资料，使学生对石榴生长过程和景象有一个直观的了解，对石榴花的色彩、形态，石榴子儿的形状等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，加深印象。

这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。

这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯，小学三年级作文《三年级作文教学》。

学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。二、引发学生的想象思维丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。

在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。

例如习作七用玩具编写童话，教师可以利用课件展示很多可爱的玩具和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些玩具确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

三、鼓励学生自主积累语言“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。

而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。

课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。

除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。

这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。

首先，三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。

教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想__，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。

此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。

狮子座的智商属于中等偏上，但是情商属于特别高的，奥巴马、克林顿、李嘉诚都是狮子座呀，还有很多政治领袖、商界精英或是影视歌明星都是狮子座的。狮子座是个很优秀的星座，狮子座的人克服困难的能力特别强。而且狮子座的开朗大方，有很幽默，很受人喜欢。狮子座女生普遍很受大家喜欢，她们热情开朗，在生活中像个大姐大，喜欢照顾别人。至于作文水平，我认识的几个狮子女还不错啦，哈哈。

星座的联想作文

　课题：星座的联想

　课时：2课时

　课堂类型：造型表现

　教学目标：

　1、通过欣赏、观察、讨论，感受太空的奥妙，了解星座形成的有关知识和命名规则。认识自己的星座图。

　2、利用适合自己的各种材料、工具绘制自己的星座图。

　3、通过欣赏、感受、体验不同星座的，培养学生的想象力和创造力。

　教学重难点：

　1、根据星座进行想象并画出各种图型。

　2、有关星座意境的想象和创造。

　教具学具：绘画工具

　教学过程：

　一、组织教学：

　二、讲授新课;

　1、导入：

　（1）展示宇宙星空的，在宁静幽雅的音乐中将学生的思维、想象引到太空。

　（2）闭上眼睛，展开想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么样的景色？

　（3）星座的知识：天上的星星会按时间顺序出现。如果把同时期出现、比较亮的'星星群连在一起，就形成了不同的星座。人们还根据它们不同的形状，命名成了不同名称的星座。今天我们要来根据自己的星座进行联想和想象，把自己的星座图画出来。（板书：《星座的联想》）

　2、欣赏课本的：

　（1）大熊星座；（2）天龙星座；（3）天蝎星座；（4）处女星座；（5）水瓶星座。

　3、拓展：

　（1）你知道太空还有哪些星座吗？（白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、双鱼座、天瓶座……）

　（2）你想知道自己属于哪个星座吗？说说你是属于哪个星座的。

　03/21-04/19白羊座04/20-05/20金牛座

　05/21-06/21双子座06/22-07/22巨蟹座

　07/23-08/22狮子座08/23-09/22处女座

　09/23-10/23天秤座10/24-11/21天蝎座

　11/22-12/21射手座12/22-01/19魔羯座

　01/20-02/18水瓶座02/19-03/20双鱼座

　三、学生作业，教师辅导：

　四、学生作品展示：表扬优秀作业

　五、课后拓展

　1、用泥塑、彩纸折叠等其他材料制作星座图。

　2、表现立体的星座图。

　　白羊座：第十二名45分

白羊座的人是一个很不喜欢语文的人，他们甚至是发自内心的讨厌，他们从来都不会在上课的时候认真的听讲，他们在语文课上总是做着其他的事情，所以他们的语文成绩很差。

　　金牛座：第九名60分

金牛座的人虽然是很不喜欢语文，但是他们在上课还是有听讲的，虽然他们听的不是很认真，但是他们还是有学到一点知识的，所以他们的语文成绩虽然差，但是没有太差。

　双子座：第二名95分

双子座的人是一个很文艺的人，他们其实在文学上是很有天赋的，他们很热爱文学的，所以他们将自己的大部分的精力都放在了学习语文上，所以他们的语文成绩其实很好。

　　巨蟹座：第三名90分

巨蟹座的人是一个很聪明的人，他们不论学习什么东西都是名列前茅的，所以即使是他们的语文成绩也是挺不错的，虽然他们并没有多么的认真学习，但是还是很优秀的。

狮子座：第四名85分

狮子座的人是一个很优秀的人，他们是一个很有能力的人，所以他们不论在学习上还是工作上都是不喜欢落于别人的，他们虽然不是特别的优秀，但是也是挺不错的。

　　处女座：第五名80分

处女座的人是一个很平凡的人，他们虽然没有多大的天赋，但是他们自己肯努力，所以他们虽然不是很有天赋，但是他们将全部的精力都花费在学习上了，所以成绩也不错。

看到这个作文题目时，你是不是感觉无从下手？没有思路，不知道该从何写起呢？大家看到这个作文题目不要慌，其实这类作文很简单。我在此整理了三篇相关作文供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获，能打开你的思路，让你下笔如有神！

写作思路：人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以写人，就是要通过具体的事例来表现人物的特点。请大家抓住“特别”一词。写出他（她）是怎样一个人，我为什么觉得他（她）特别，发生了什么特别的事事让我印象深刻。

作文一：

你就像黑夜中点亮的灯，为我指引了方向;你就像一望无边的大海上的一叶小舟，带着我驶出了无边的困难：你就像一眼泉水，清澈无比，灌溉了我的心田。鲜花中总有特别的一朵，繁星中总有特别的一颗，你也是特别的。

你喜欢板着一张脸，不苟言笑，可谁又知道你那严肃的外表下是一颗柔软的心呢？那一天，原本上午还是晴空万里，下午却变了脸，大雨滂沱。放学之际，同学们走的快差不多了，还剩下零零散散的几个人，我也在其中。雨滴打落在屋檐上，发出噼里啪啦的声音，清脆的像一首欢快的乐曲。我面对这大雨滂沱苦恼了许久，眼看天色逐渐黯淡，我终于鼓起勇气，将脚往外面一伸，然后奋力的奔跑着。冰冷的雨水打落在我的身上，冷冽的雨水仿佛渗进了皮肤里。

忽然，有人拽住了我，原本打落在我身上的雨滴也消失了。我猛地转过了头，在看清了你的脸庞后，我的心跳不禁漏了一拍。你不善言辞，一路上我们都不曾说过一句话，空气中弥漫着尴尬的气氛。一路上，你手中撑着的伞向我倾斜着，而你的衣服却已经湿了一大半，将我送到车站后，你也只是将伞递给我，神情淡然的说了一句：“你拿着。”说完，你转身冲进了大雨里，只留下在原地错愕的我。

每当在白天热闹的世界安静下来的时候，灯光的火苗很小，可却将你的影子照映的很大，你的辛勤汗水与日日夜夜的不断工作，丝丝白发已爬上你的头顶，皱纹也悄悄爬上了你的额头。你是辛勤的园丁，日夜灌溉着我们这些小树苗，期盼着我们长成参天大树。

我真的很感谢一直以来最特别的你。

作文二：

你，与众不同。

静止的你，完全属于丢在人群中就完全不会被认出来的那一款；但动起来的你，一定是极特别的存在，左右摇晃的脚步，口齿不清的谈吐，无法站直的身形。仅凭它们，就会在你一生的旅途中，被迫扣上一个极不尊重的词语：残疾。

第一次见到你，就对你产生了一种名为同情的感觉，它远非同学之间的互相关爱，我替你感到很难过，这也是一种对于弱者的怜悯。也许是缘分使然，我们坐了同桌，出于好奇，我不停地观察你，像观察特别的异类。很明显的，我发现你其实很开朗，我发现你其实很坦诚，我发现你其实一点儿不在意别人异样的目光。我发现，相比同情，更容易使你感到温暖的是像家人一样，毫不客气的相处方式。

你是霸道的狮子座，我是嗜友如命的天秤座。你，总是毫不犹豫地指出我的小毛病，我听是在听，只是从不照做。我犯了又犯，你劝了又劝。终于，你忍无可忍。你当时的表情，我一直忘不了，那个恨铁不成钢的表情。一直盯着我，最终却也什么都没有说，转过身，翻开一本不知从哪里摸来书，很用力地翻开，也不知有没有看进去，总之看起来是很认真学习的模样。

我慌了，那种被抛弃的感觉像枝蔓紧紧缠绕心头，我知道了，你像我正常的朋友一样，会在我任性过分的时候，生我的气，会长时间不理我，甚至会……“对不起”这三个字，我第一次诚恳地甩了几箩筐，你却毫不动容，我很怕，你会不会从此不理我，我很怕失去你这个特别的朋友，你这个朋友在我的心中占据着十分特别的位置。

数学题，我毫无头绪，是你，也只有你，会一边嘲笑我傻，一边耐心地解答；上课，我困得不行，是你，也只有你，会一边督促听课，一边帮我观察老师动态。

可能没有人比我们更适合坐在一起，缘分和默契，没有人会比我们更合拍。特别的你，让我获得了和普通人一样的，视若珍宝的友谊。

作文三：

当我冲进教室，为自己是最早来到教室而沾沾自喜时，总能看到你捧着教科书，若无其事地在空无一人的教室里走着；每当我拿到试卷，为自己考到了高分而庆幸时，总能看到你看着试卷，为了一道小小的填空题而愁眉苦脸。

不知道你还记不记得小学时，我们曾一起去过特殊学校，与那些年龄与我们相仿，但因为各种因素而导致我们不在一起学习的学生们。我记得，当我们知道我们要和他们一起玩一个下午时，不少人都低着头，小声地说：“早知道就不来了”之类的话语，只有你，欣欣然地领着分配给自己的同学玩去了。我记得，当时有一个学生，差点把他的“特殊”同学给弄丢了，而你跟你的“特殊”同学形影不离，好像你们本来就是亲兄弟似的。

既然有一起玩耍的时间，那就会有分享的时候。到了和同伴分享礼物的时候了。我们每对搭档都分配到了两瓶牛奶和四包饼干，刚开始分牛奶时，还没有什么异动，当要分饼干时，就有同学在“贪污”了，故意告诉他的同伴每个人只有一包饼干，然后自己偷偷地把剩下两包塞进自己的口袋里；而你却不是，你细心地帮自己的同伴拆开包装，轻轻地递到他的手里。看着他吃得高兴，他也不由自主的流露出一抹微笑。在你的同伴吃第二包饼干时，你悄悄地把自己的另一包塞进他的口袋中，当他的同伴问起来你再做什么时，你笑了笑，对他说，没什么。

突然，你的同伴一不小心，把手里的牛奶打翻了，白色的牛奶散落了一地，你也没有慌乱，先是安慰安慰同伴，而后飞快地跑去拿了一杆拖把，小心得拖着地，生怕他一用力，就不小心碰到别人的同伴，他知道，在这里生活的孩子，个个都“弱不禁风”。虽然速度慢，但地上的牛奶也很快变回了刚才干净的模样，好像刚才什么也没有发生一样。

在同学面前，你，是班上的学习委员，在课上，你积极发言，不拘小节；在面对“特殊”的同学时，你总能像他们的亲生母亲一样呵护、照顾他们。

或许在大众眼里，你并不知名，但在他们眼里，你犹如一颗璀璨的辰星，照亮了他们成长的道路，为一片漆黑的道路添上了一抹暖阳，你是我心中最特别的人。