中班美术狮子教案

1 中班教案狮子常识

中班教案狮子常识 1我是狮子王

活动目标：

1 通过观察与操作，了解动物的食物链现象，提高幼儿对探索活动的兴趣。

2 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观。

活动准备：

1 多种动物的头饰（人手一个）

2 长条纸5张（背后贴上双面胶）

3 多种动物若干

4 律动音乐“狮子进行曲”；

5 游戏音乐“彩虹的微笑”

6 场地布置：5条线

7 课件：“动物移动”“生态平衡”

活动过程：

1 律动导入——“狮王进行曲”表演

——朋友们，你们想和狮王一起来跳个舞吗？

（师幼共同随音乐表演）

2 认识了解朋友

——欢迎各位来到狮子王国，我先自我介绍一下，我是狮子，我喜欢吃斑马。你来介绍一下自己吧？（请幼儿自由回答）

3 课件操作（3种动植物），初步了解食物链

——在我们狮子王国也住着许多朋友，我们一起来认识一下他们吧！

出示课件（集体操作）：

——你认识谁？他喜欢吃什么？

（根据幼儿回答将3个动植物连成食物链，共3条食物链）

——你发现，他们排队时有什么规律？（前面一个吃掉后面一个）

小结：这些动植物都是前面一个吃掉后面一个，像这种吃与被吃的关系叫做食物链。

4 幼儿操作、探索（5种动植物），进一步了解食物链

——还有许多朋友也来了，我们能不能也他们变成一条食物链呢？

(1)操作要求：

——每组上来了7个动植物，请你从中挑出5个动植物排列在这张操作卡上面，组成一条食物链，请你从红旗的这段开始排列。

(2)幼儿小组操作

一组幼儿操作完后将操作卡展示在黑板上

(3)讲评幼儿操作结果（讲评3组）

——谁来介绍一下你们组是怎么排列的？（请幼儿将排列的动植物按照顺序念出来：…吃掉什么…，…吃掉什么…）

若错误：

——哪里不对？为什么？应该怎么排列？请你来排一排。

5 游戏，巩固对食物链的了解

(1)规则：

——小朋友真棒。你们看，地上有5条线，我们一起来玩个游戏吧。音乐响起时，请你去寻找你的食物，一起排在线上，组成一条食物链，排列时也是从红旗这段开始排

(2)排好后：

若有错：

——你观察一下，每组的食物链都排列正确吗？

——哪里错了？为什么？应该怎么排？

若全部正确：

——小朋友们真棒，全部都排列正确了！

6 经验提升：了解生态不平衡对自然界的破坏

——朋友们，狮子国王最近有一件烦恼的事情，小动物们都不喜欢狼，于是我就把狼赶走了。可是狼走后，森林里发生了一件可怕的事情。

欣赏课件后：

——狼走后，发生了什么可怕的事情？（羊越来越多，草被吃光了）

——草没有了会怎么样？（水土流失、环境破坏、吃草的动物饿死）

小结：大自然中动物和植物谁也离不开谁，我们要爱护动植物。

2幼儿语教教案《说大话的狮子》

从前，在一片美丽的大森林里，有一只狮子，他经常说大话。

这天，他又做在一片绿荫下，对小动物们说：“我，是一只力大无比的狮子，还是百战百胜的万兽之王！我从前打倒过无敌黑猩猩……”这时，一只蚊子飞过这儿，听见狮子正在炫耀自己的跆拳道，就想：我以前学过空手道，何不向这位狮子大王请教一番呢？于是，蚊子飞过去，来到狮子跟前，很有礼貌地说：“狮子大王，听说您学过空手道，小的想和您比一比，小的也学过空手道，行吗？”狮子一听，不禁打了个寒颤：我可没学过跆拳道，我只是说说而已，它居然当真了！可他又一想，反正他那么小，力气也没我大，俗话说一掌毙死蚊子。想到这里，狮子慢慢镇定下来，壮着胆子说：“好吧”然后又自以为是地说了一句：“当心点，别被我打死！

决斗开始了，过了五分钟，“哎哟哎哟”的声音立刻传进了千家万户。你会认为，那声音是从蚊子嘴里传出来的，可出乎意料的是：那声音是从狮子嘴里传出来的！原来，蚊子因为太小，所以狮子怎么也打不到蚊子。而蚊子却非常灵敏：狮子一拳打过来，蚊子一闪，狮子打到了东墙上；狮子一脚踢过来，蚊子一躲，狮子踢到了西树上，狮子痛得“嗷嗷”真叫。可想而知，蚊子赢了。这时的狮子嘴巴再也动不起来了，他就像霜打了的茄子——无精打采地坐在地上，想：我以后再也不说大话了。

从此，森林里少了一位说大话的成员，多了一位谦虚的成员。

3幼儿园学前教案 （绕口令）

绕口令是一种特殊形式的游戏儿歌，它除了具有语言精炼、有韵律、有节奏、读起来顺口好听、易于熟读背等一般儿歌的特点外，还有意识地使用了一些近似音，读起来不但绕口，而且诙谐、幽默、有趣，对于正处在语言发展关键期的幼儿十分有用。它不但可以帮助孩子发音，而且还可以丰富孩子的知识，培养良好的品德，活跃生活，增加乐趣。家长或老师如果有意识地每天安排3—5分钟的时间教孩子学说绕口令，就能使孩子说话时发音准确、吐字清晰、纯熟流畅。

选择绕口令要根据孩子在发音上的难点及问题。如孩子发不好舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh时可选择《四和十》、《柿子和狮子》等绕口令；如果孩子发不好鼻音“n”与边音“l”时可选择《学捏泥》和《骑鲤鱼》等绕口令。在教孩子学说绕口令时还应注意以下几点：

要鼓励孩子大胆地说，千万不要讥笑和模仿孩子不正确的发音。

在一句句领读的基础上，由慢到快，然后逐步提高要求，一直到孩子真正掌握为止。一次掌握不了，可以分2~3次学会、背熟。

为了调动幼儿学习绕口令的积极性，父母可以让几个孩子比着说，也可以和爸爸妈妈赛着说，还可以把孩子说的录下来，再放给他们听，让他们自己来总结，哪儿说得好，哪些地方还掌握不准。

要讲解绕口令的内容，使孩子理解意思。

要正确地为孩子做出示范，发音要准，吐字要清。

先重点练习发准每一个近似音，使之不但能区分，还会正确运用口形。

附例一：

四和十

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

要想说对四和十，

得靠舌头和牙齿。

谁说四十是“戏习”，

谁的舌头没用力；

谁说四十是“事实”，

谁的舌头没伸直。

谁想说对常练习，

四、十、十四和四十。

附例二：

柿子和狮子

树上结了四十四个涩柿子，

树下蹲着四十四只石狮子。

树下四十四只石狮子，

要吃树上四十四个涩柿子。

树上四十四个涩柿子，

不让树下四十四只石狮子，

吃它们四十四个涩柿子；

树下四十四只狮子，

偏要吃树上四十四个涩柿子。

4我家有只大狮子教案

活动目标

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备

1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。

2、狮子ppt

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程

一、引题

1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范

1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀？”（狮子）

3、“哦，这顺口溜真有趣，能变出一个大狮子，小朋友你们想不想和老师一起来变一变？”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）

狮子的身体像什么？（椭圆形）

三、看狮子的ppt

老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？

四、摆放狮子不同的姿势

（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）

1、幼儿摆放，教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？

2、教师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

六、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

5中班绘本教案：怎么都吃不饱的狮子

一活动目标1感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。

2理解图书内容，并尝试用语言将内容表述出来。

3能用自己的方式向父母表达爱。

二活动重、难点1重点：感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。

2难点：理解图书内容，并尝试用语言将内容表述出来。

三活动准备PPT课件、绘本《温情的狮子》、音乐《摇篮曲》、四 活动准备导入部分：

（一、）出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。

1出示绘本封面："今天老师给大家带来一个关于爱的绘本故事《温情的狮子》你在这本书的封面里看到了什么？"（一只小狮子和一只狗在一起）2"你猜一猜这个故事可能将什么呢？"（幼儿大胆阐释自己的猜想）出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。

活动过程：

（二、）教师导读，加深理解。

1引导幼儿仔细观察，围绕场景猜测。

师：出示图一、（狗和狮子）"狗和狮子为什么在一起？"（小狮子没有爸爸 妈妈，动物园给小狮子找了个狗妈妈做他的妈妈）"狮子和狗叫什么名字？为 什么这样叫他？"（狗胖乎乎的叫"胖墩儿"，小狮子哆哆嗦嗦叫"哆哆"）出示图二、"狗妈妈在干什么？"（摇篮曲）"在家中你的妈妈给你唱过 摇篮曲吗？妈妈哄你睡觉是什么样子的？"（亲切温和）"我们一起用亲切温 和的声音轻轻地读出来。"请小朋友表演。

出示图三、四"狗妈妈和哆哆在干什么吗？"（学本领）"哆哆听话吗？"（听话）"你们觉得哆哆快乐吗？为什么？"（狗妈妈让哆哆干什么，他就干什么）"狮子本来应该是凶猛的动物，在狗妈妈的照顾下变得怎么样？为什么？"（狗妈妈对小狮子好，爱小狮子）出示图五、"哆哆长的怎么样？与狗妈妈比呢？"（小狮子长大了，狗妈妈老了）"小朋友们觉得哆哆与狗妈妈在一起过的幸福吗？你从哪里看出来的？"（他们的表情、动作、背景颜色等）出示图六、"发生了什么事？"（狗妈妈与哆哆分开了）"狗妈妈的心情怎么样？从哪里看出来？"（很伤心，狗妈妈哭了）请幼儿表演哆哆与妈妈分别的场景。

出示图七、"哆哆在干什么？"（在马戏团当大明星了）出示图八、"哆哆在干什么"（做梦梦见了狗妈妈，想起了温情的摇篮曲）"哆哆做梦梦见了狗妈妈，他的心情怎么样？从哪里看出来？"（脸上的笑容）出示图九、"哆哆做了什么事？"（哆哆从笼子里冲了出来）"哆哆要干什么"让幼儿大胆猜测。"让我们看看你猜的对不对？"出示图十、"哆哆干什么"（跑的飞快）"哆哆为什么跑的飞快"（想念妈妈）出示图十一、"发生了什么事？"（哆哆穿破墙吓坏了城里的人）"你从哪里看出来？"（从人们的表情）"哆哆想吓他们吗？你从哪里看出来？"（哆哆也被吓坏了，从哆哆的表情看出来）"哆哆向下他们吗？为什么？"（哆哆想念妈妈了）出示图十二、"谁来了？"（警察）"你觉得他们要干什么？"（抓哆哆）"为什么？"（哆哆吓到人了）出示图十三、"哆哆找到狗妈妈了吗？他们的心情怎么样？从哪里看出来？"（很高兴，他们哭了）请幼儿表演。

出示图十四、"发生了什么事？"（警察开枪了）"会发什么呢？"出示图十五、"哆哆怎么样了？"（为救狗妈妈被枪打到了）出示图十六、"画面上有什么"（脚印）"为什么不见了？"请小朋友们大胆想象为绘本加一个结尾。

（三、）播放课件，教师完整朗读。

1播放课件，让幼儿带着"哆哆和狗妈妈到底去哪了呢？"的问题认真倾听 教师完整地讲述故事。

2请幼儿说说自己听完故事后的感受。

3教师小结：故事充满温馨气氛，有略带悲伤。狮子与狗并非同类，更无血 缘。但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女， 精心哺育、全心教育。狮子本是凶悍的猛兽，但在善良的狗妈妈的关爱下， 变得有情有义，知恩图报。我们也应该学习哆哆这种有情有义的精神，去回 报爱我们的人。

6幼儿语教教案《说大话的狮子》

从前，在一片美丽的大森林里，有一只狮子，他经常说大话。

这天，他又做在一片绿荫下，对小动物们说：“我，是一只力大无比的狮子，还是百战百胜的万兽之王！我从前打倒过无敌黑猩猩……”这时，一只蚊子飞过这儿，听见狮子正在炫耀自己的跆拳道，就想：我以前学过空手道，何不向这位狮子大王请教一番呢？于是，蚊子飞过去，来到狮子跟前，很有礼貌地说：“狮子大王，听说您学过空手道，小的想和您比一比，小的也学过空手道，行吗？”狮子一听，不禁打了个寒颤：我可没学过跆拳道，我只是说说而已，它居然当真了！可他又一想，反正他那么小，力气也没我大，俗话说一掌毙死蚊子。想到这里，狮子慢慢镇定下来，壮着胆子说：“好吧”然后又自以为是地说了一句：“当心点，别被我打死！

决斗开始了，过了五分钟，“哎哟哎哟”的声音立刻传进了千家万户。你会认为，那声音是从蚊子嘴里传出来的，可出乎意料的是：那声音是从狮子嘴里传出来的！原来，蚊子因为太小，所以狮子怎么也打不到蚊子。而蚊子却非常灵敏：狮子一拳打过来，蚊子一闪，狮子打到了东墙上；狮子一脚踢过来，蚊子一躲，狮子踢到了西树上，狮子痛得“嗷嗷”真叫。可想而知，蚊子赢了。这时的狮子嘴巴再也动不起来了，他就像霜打了的茄子——无精打采地坐在地上，想：我以后再也不说大话了。

从此，森林里少了一位说大话的成员，多了一位谦虚的成员。

7我是狮子王

活动目标： 1 通过观察与操作，了解动物的食物链现象，提高幼儿对探索活动的兴趣。

2 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观。 活动准备： 1 多种动物的头饰（人手一个） 2 长条纸5张（背后贴上双面胶） 3 多种动物若干 4 律动音乐“狮子进行曲”； 5 游戏音乐“彩虹的微笑” 6 场地布置：5条线 7 课件：“动物移动”“生态平衡” 活动过程： 1 律动导入——“狮王进行曲”表演 ——朋友们，你们想和狮王一起来跳个舞吗？ （师幼共同随音乐表演） 2 认识了解朋友 ——欢迎各位来到狮子王国，我先自我介绍一下，我是狮子，我喜欢吃斑马。

你来介绍一下自己吧？（请幼儿自由回答） 3 课件操作（3种动植物），初步了解食物链 ——在我们狮子王国也住着许多朋友，我们一起来认识一下他们吧！ 出示课件（集体操作）： ——你认识谁？他喜欢吃什么？ （根据幼儿回答将3个动植物连成食物链，共3条食物链） ——你发现，他们排队时有什么规律？（前面一个吃掉后面一个） 小结：这些动植物都是前面一个吃掉后面一个，像这种吃与被吃的关系叫做食物链。 4 幼儿操作、探索（5种动植物），进一步了解食物链 ——还有许多朋友也来了，我们能不能也他们变成一条食物链呢？ （1）操作要求： ——每组上来了7个动植物，请你从中挑出5个动植物排列在这张操作卡上面，组成一条食物链，请你从红旗的这段开始排列。

（2）幼儿小组操作 一组幼儿操作完后将操作卡展示在黑板上 （3）讲评幼儿操作结果（讲评3组） ——谁来介绍一下你们组是怎么排列的？（请幼儿将排列的动植物按照顺序念出来：…吃掉什么…，…吃掉什么…） 若错误： ——哪里不对？为什么？应该怎么排列？请你来排一排。 5 游戏，巩固对食物链的了解 （1）规则： ——小朋友真棒。

你们看，地上有5条线，我们一起来玩个游戏吧。音乐响起时，请你去寻找你的食物，一起排在线上，组成一条食物链，排列时也是从红旗这段开始排 （2）排好后： 若有错： ——你观察一下，每组的食物链都排列正确吗？ ——哪里错了？为什么？应该怎么排？ 若全部正确： ——小朋友们真棒，全部都排列正确了！ 6 经验提升：了解生态不平衡对自然界的破坏 ——朋友们，狮子国王最近有一件烦恼的事情，小动物们都不喜欢狼，于是我就把狼赶走了。

可是狼走后，森林里发生了一件可怕的事情。 欣赏课件后： ——狼走后，发生了什么可怕的事情？（羊越来越多，草被吃光了） ——草没有了会怎么样？（水土流失、环境破坏、吃草的动物饿死） 小结：大自然中动物和植物谁也离不开谁，我们要爱护动植物。

8> 一你们觉得狮子厉害吗

·会变大变小的狮子（狮子特鲁鲁）

谁最厉害 蓝蓝的天空，小熊猫贝贝出来采蘑菇，因为啊，友谊森林的东边有个梦幻森林，梦幻森林的蘑菇又香又好吃，贝贝半路上遇到了小猫美美，贝贝礼貌地向美美打招呼： 美美，早上好，你去哪里干什么啊？ 美美神秘地说： 最近，我发现个梦幻森林的地方，听说哪里的蘑菇又香又。·大班语言：孙悟空厉害还是奥特曼厉害（辩论会）

大班语言：孙悟空厉害还是奥特曼厉害（辩论会） 活动准备： 1、孙悟空和奥特曼的照片 2、小话筒2个，奖牌若干。 3、知识准备：幼儿已了解辩论的知识，并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛。 过程与指导 一、师生谈话，导入活动。 我们非常喜欢《西游记》里的孙悟空，他有很高的本。·我敬佩你们！你们勇敢而坚强！

9幼儿园托班教案霸道的小狮子

教材分析：在儿童早期教育和实践活动语言，幼儿的语言故事充满浓厚的兴趣。

通过阅读一些书籍，我知道孩子们中间的故事往往喜欢更曲折的情节，是有一定的矛盾，但相对更好的结果，成功的故事，所以我选择了“狮子的照片哈哈镜”这不长，一个突出的主题，简短清晰的话，有故事的完整结局。组织我仔细分析了一只小猫和一只狮子和一些心理变化之间的教科书，经典的对话，这个故事，所以我觉得为什么不能让孩子自己去观察心脏活动的作用的讨论和分析活动前内的故事。

我该如何更好地通过不断的思考，以实现这一目标想既然是让孩子们可以观察到的画面是心理学的理解观察心脏活动的讨论和分析角色的角色的表现只是一个夸张的形象。 活动目标：。

1理解故事，在观察，讨论，分析，理解心理活动的作用。 2丰富的词汇：鼓，凹，短，小，高大3积极参与，善于表达感情观察哨，善于动脑筋。

。 重点：理解故事，丰富的词汇：鼓，凹，短，小，高大难度：观察，讨论，分析，理解的心理作用活动，表达感情后观察。

活动准备：故事活动过程：一，观察谈话导入故事1问题的形象：被孩子看到是什么？ （狮子和小猫）。什么是狮子的小猫啊什么的？ （通过提问，词汇丰富又大又高的矮的，小狮子小猫），一个高大的狮子遇见短，小小猫会发生怎样的事情？ （又高又大的狮子想吃又矮又小小猫）2显示三个问题：孩子怎么看的大狮子，他面对的是什么样的（恐惧害怕），他为什么这样的表情啊？到底是发生了什么事啊？ （孩子们自由表达意见）3现在让我们听听到底是怎么回事。

二，理解故事的原因告诉第一段的故事（有些东西真的很有趣 - 小猫回家了）三。观测镜小猫家问题：为什么让小猫自己家的狮子镜（出示二）什么小猫家的镜子和镜子我们家的孩子通常是不一样的？ （丰富的词汇：鼓凹）。

2。出示二，三，后讲感情观察。

问题：狮子小猫回家，有什么有趣的事情会发生，孩子自己和孩子们可以观察到低声商量（儿童观察谈话，听取老师游览及时指导）接下来，谁可以告诉我发生了什么有趣的事情结束了吗？ （狮子小小猫大），为什么大狮子小小猫更大？为什么会发生这样一个有趣的事情？ （幼儿教师的言论自由是随机的答案指南）3。现在我们到底为什么听？ （第二个故事讲述）4，讲故事分割，辅助问题。

1。狮子在镜子是我的心脏有什么感觉？为什么会觉得很奇怪，他会怎么说？小猫会说怎么样？ 2。

狮子照镜子，想看看小猫改变呢？他的心是怎么想的？有可能是该怎么办呢？ 5 br，故事的充分赞赏，“根据狮子哈哈镜”问：你在哪里觉得最有趣的故事？ 你想怎么的小猫咪是小猫？多么大的狮子是狮子？ 6结束，活动中，教师总结。 扩展：回家告诉爸爸妈妈听评书和检查一起和爸爸妈妈什么除了哈哈镜有趣的现象可以帮助人们变得大和小的可以发生？ 伴随教科书哈哈镜闪耀狮还有一些真正有趣的小猫，狮子比大小。

有一天，抓住狮子小猫，张开大口，试图吞下他。 小猫喵喵哭道：“你为什么吃我的路？” 狮子听了哈哈大笑：“那你要问，因为我大，你小”小猫，说：“。

那，那，你呢？大的，你必须是我的小眼睛，我明明花了很大的，你这个小“听狮子小猫说，再次混淆。

小猫，说：“你的眼睛只看到自己的爪子，你看不到他的身体，你怎么知道自己多少呢？” 是的！ “狮子想了一会儿，说：”我看不到自己的身体，你怎么知道他们有多大呢？ “小猫，说：”我家有一面镜子，你在看一张照片，你知道多少。 “狮子从来没有照过镜子，他认为，镜子一定很有趣，就像村里小猫走，走呀走，散步的猫门。

BR />小猫的家可以是一个奇怪的镜子，前面可以发光，闪耀相反也可以是积极的膨隆，突出逆转，按钮一按就转一转。“狮子 快来看看。

看看你自己，大还是小？ “狮子走进房间，站在镜子前，刚刚鼓起来一边朝他瞥了一眼镜子，他看见自己矮小，像只小老鼠。 BR />小猫说，“你明白吗，怎么你的身材有多大？现在，你站在旁边去，让我照照镜子。

“小猫偷偷点击一个按钮时，反光镜转一转朝着他的凹侧，嗬，不得了，这面镜子是比狮子小猫做。大狮子，你快看看。

我比你大呀，还是比你多一点？“ > 狮子站在偷偷瞟了一眼，并在镜子里看到了小猫是如此之大，如此之高，嘴巴一张一合，真正可怕的。狮子小猫吃，他想，转身就跑，跑到树林一直以来，再也不敢出来。

你见过一只小猫回家镜子呢？这面镜子就是所谓的照妖镜。你凹照片中的照片的一面，它会成为一个巨大的，但鼓照一照向上的一面，恐怕要变成一个小跳蚤了。

号“狮子照片哈哈镜”各种形式的注释语言活动，该图是关于一种形式非常适合年轻的孩子学习。这是因为与活动，美丽的图画，故事改变了表达自身的作用，可以给孩子视觉 的形象，激发告诉孩子们的愿望一个关于的问题。

语言告诉它更好地改善儿童的水平。孩子们可以开发要仔细观察，提高认识和分析水平的能力；儿童的发展逻辑思维能力，促进思维和想象力；然而，关于给孩子使用已知词汇的机会插头丰富的知识。

教师了解图的主要特点，通过角色的表。

这部**叫《学校霸王》又名

[校园敢死队]

，是林志颖、金城武、林心如演的，其中有一段是一个胖子在黑板上画图，然后叫同学们看，猜他画的是什么，然后有人叫老师来了，胖子以迅雷不及掩耳的速度把那个图改为了一只猫

#能力训练# 导语益智故事不仅故事情节引人入胜,孩子很喜欢听,而且每一个故事都蕴含大大的道理,可以让小朋友们更加懂事，听故事可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。下面是 无 分享的暖心经典益智故事文字版。欢迎阅读参考！

1暖心经典益智故事文字版

　　小猫跟着妈妈去小兔子家做客，兔子妈妈准备了很多丰富的食物来招待小猫，到了吃午饭的时间，猫妈妈和小猫被兔妈妈留下来一起吃午餐。

　兔妈妈和猫妈妈进厨房忙活了半天，小猫看见桌子上的菜等不及的吃了起来，小猫在盘子里面夹来夹去，还挑三拣四的说：“这个太油，这个太淡，这个不好吃。”

　一旁的小兔子生气的说：“小猫你怎么可以不等妈妈们就自己先吃了这样是不礼貌的行为。”

　小猫“哼”了一声，没有理睬小兔!

　小兔又说：“妈妈们辛苦做的食物是吃的，你怎么可以挑三拣四，妈妈们会伤心的，这是非常不礼貌的行为。”

　小猫听了小兔子的话，觉得很羞愧，连忙跟妈妈和兔子妈妈道歉，妈妈们原谅了小猫。

　故事点评：小朋友们，我们要做一个懂礼貌的人，要懂得感恩别人对我们的好，懂得感恩也是一种对别人的爱，我们要做一个懂得尊重别人的人。

2暖心经典益智故事文字版

　　猴子看着其它的动物都在地上生活，只有自己每天在大树上生活，实在是太无聊了，猴子想着“我们都已经在树上生活几千年了，为什么不能搬到地面上去生活呢我可以像其它的小伙伴们一样。”

　猴子打包好行李后，就来到了地面上，可是猴子住在哪里呢猴子想着模仿老鼠住在洞里，猴子挖洞住到了地上，可是猴子完全不适应地下面阴冷潮湿的生活环境，每当下雨时洞里就会灌满水。

　猴子决定模仿狗熊住在树洞里，它找了很久才找到一棵强壮的大树，猴子住了进去，但是危险也一点点的来了，老虎、狮子、豺狼等一些猎食性动物听说猴子搬到了地上住，都打起了猴子的主意。

　天上的麻雀知道了这件事，急忙飞来通知猴子，猴子吓得连夜打包行李回到了树上面，猴子叹气说：“看来我们猴子还算适合在树上生活。”

　故事点评：故事里的小猴子最后还是回到了树上，因为在树上小猴子能够保护自己。小朋友们，我们首先要考虑的是自己的安全，其他都需要排在后面。

3暖心经典益智故事文字版

　　大狮子很想改改自己的坏脾气，它听说音乐能使脾气变得温柔一些，于是它就去剧院买了一张音乐会的门票。

　到了剧院，大狮子看了看票：1排1座，它就找到座位坐了下来。

　哎呀，这座位那么小，大狮子坐着很不舒服，它开始有些烦燥。

　坐在第二排中间座位的是袋鼠妈妈和她的宝宝们，袋鼠妈妈说：“狮子先生，您长得这么高大，坐在我们前面像一堵墙，您能不能和我们换一换座位啊？”

　大狮子看了看袋鼠妈妈的座位，是第2排，连腿都伸不直，坐着就会更不舒服。它大声的说：“不行，我的票是1排1座，我不想换座位。”

　“哦，对不起，这恐怕不是您的座位，您看，我的座位才是1座1排。”小兔子很有礼貌的说。

　大狮子更生气了，它压着火说：“什么？你的座位？哼，要知道，我最近正想改改自己的坏脾气，要不然，哼！”

　小兔子吓坏了，只好退到边上去了。

　这时候，大象从后面慢悠悠的走过来，它说：“你好，大狮子，这家剧院从不把前面的座位安排给大型动物的，那样会挡住后面的小动物的。”

　“不可能！大象先生。我的票的确是1排1座。”大狮子边说边把票拿了出来递给大象看。

　大象看了看票，扬起长鼻子笑了：“呵呵，您再仔细看看，您的座位是楼上的1排1座，请您跟我上楼去听音乐吧！”

　大狮子睁大眼睛仔细看着手中的票，可不是吗？票上还写着自觉上楼，不挡别人。

　它红着脸找到了楼上的座位，哈哈，楼上的座位又宽又大，这才是自己的座位。

　大狮子座上去非常的舒服，它裂开大嘴哈哈的笑了。

　这时候音乐会开始了，但是看到楼下的小兔子、袋鼠一家都在静静的听着音乐。它很后悔自己刚才对他们那么凶，等音乐会结束时，它一定要去向他们道歉。大狮子边想着边听着音乐。

　瞧啊！音乐真的让大狮子变得温柔而有礼貌了。

4暖心经典益智故事文字版

　　树林里的空地上有两个小蘑菇:一个叫灰灰，一个叫斑斑。灰灰比斑斑高，他常常嘲笑斑斑，说斑斑太矮。

　一天，一支蚂蚁乐队正在赶路，天空突然下起了雨。蚂蚁乐队慌了，连忙跑到灰灰的雨伞下去避雨。灰灰很不高兴地说:“走开!走开!你们的大喇叭、长笛子会把我的身体碰坏的!”

　蚂蚁乐队只好跑到斑斑的雨伞下面去避雨。他们对斑斑说:“请让我们到你的雨伞下面避雨，好吗”斑斑客气地说:“行，行!你们全都到我的雨伞下面来避雨吧!”

　过了一会儿，雨停了，太阳公公又露出了笑脸。蚂蚁乐队要走了。为了感谢斑斑的帮助，在离开之前，蚂蚁乐队给斑斑演奏了几首悦耳动听的音乐。

　斑斑听着音乐，心里很高兴，身体也在不知不觉地长高。

　蚂蚁乐队走后，斑斑觉得自己比灰灰还要高，真奇怪!灰灰也觉得十分奇怪，就问斑斑:“斑斑，你怎么一下子就长这么高了”斑斑回答说:“我也不知道是怎么回事呀!”

　一头老黄牛听了斑斑和灰灰的对话，说:“我知道是怎么回事，因为斑斑听了蚂蚁乐队刚才演奏的音乐,所以长这么高了。”灰灰说:“我刚才也听了音乐,为什么我没有长高呢”老黄牛笑着回答说:“那是因为斑斑高兴帮助别人,心情愉快,他是带着愉快的心情去听音乐,所以长高了。而你不肯帮助别人,你不是带着愉快的心情去听音乐,所以就没有长高。”

　灰灰觉得非常不好意思，他下决心，以后要像斑斑那样，常常帮助别人。

5暖心经典益智故事文字版

　　小松鼠已经上小学了，可是它始终没有成熟，经常表现得很幼稚。那天，它在上学的路上遇到了小花猫，见到小花猫，小松鼠就得意地说：“你看我的书包多好看，比你的强多了。”听了它的话，小花猫说：“书包是用来装书本，光漂亮有什么用啊！”它们两个争论起来。

　到了学校，同学们已经都到了。有的同学扫地，有的同学擦黑板，可是小松鼠却坐在座位上吃起了小食品。小白兔让它去干活，可是它却说：“我是来学习的，又不是来干活的，我为什么要干活啊？”听了它的话，小白兔觉得它太自私了。

　上体育课的时候，小动物们都在操场上玩。小花狗不小心扭伤了腿，大家都来帮忙，可是小松鼠却说：“谁让它只顾玩了，活该，没多大点事，一会就好了，大家别听它的！”听了它的话，大家都觉得它简直是冷血。

　经历了这些事情，小松鼠身边没有一个好朋友，大家都不喜欢和它交往。就这样，小松鼠变得很孤单，可是它却不知道为什么会这样？后来，老师帮助小松鼠找出了自己的错误，认识到了自己的错误后，小松鼠变得有爱心了，它经常帮助他人，没过多久，身边就多了很多朋友！

6暖心经典益智故事文字版

　　早晨，他躺在树枝上看故事书。喜鹊飞来说：“小猴，躺着看书对眼睛不好。”小猴摆摆手说：“没关系，这样舒服!”

　吃饭了，小猴把书放在饭桌上，一边吃一边看。猴妈妈说：“吃饭的时候别看书，对眼睛不好。”小猴头也不抬地说：“妈妈，这样节省时间。”

　中午，小猴坐在柔软的草地上看书。小熊走过来说：“小猴，在强烈的阳光下看书，眼睛会受不了的。”小猴摇摇头说：“没事儿，没事儿!”

　下午，小猴去公园，坐在秋千上荡着，手里还捧着一本有趣的童话书。小兔跑来说：“小猴，秋千晃呀晃，多伤眼睛!”小猴一边荡秋千，一边说：“不会的，不会的。”

　晚上，月亮爬上树梢。月光下，小猴还在看书。猫头鹰说：“小猴，光线太暗，别看了。”小猴说：“没关系，没关系。”

　有一天，小猴觉得书上的字变得模糊起来。哎，小猴不听劝告，成了近视眼。

7暖心经典益智故事文字版

　　美丽的森林里住着四个好朋友，大象、小马、小熊、小猪。有一天它们聚在一起，小猪说：“你们各有什么本领”大象说:“我可以举起很重的柱子。”小马说：“我五秒能跑一百米。”小熊说：“我可以写出文词优美的作文。”大象问：“小猪你呢”小猪支支吾吾了半天，却什么本领也没有说出来。小猪心里很不是滋味，决定学本领。

　它觉得大象举重很轻松，就去跟大象学举重，结果力气太小了，连一根小柱子也举不起来。它想：举重太累了，我还是去学别的本领吧。它看见小马每天早上都在跑步，既可以欣赏森林的美丽风光，又可以煅炼身体，觉得挺有趣。就自言自语地说：“上一次失败了，这一次一定成功。”它就跑去跟小马一起锻炼身体。它们早上跑步，下午跳绳、跳高、跳远，前几天小猪坚持下去了，可后面越来越苦，它吃不了苦，再也坚持不下去了。想：锻炼身体太苦了，我还是去学别的吧。它看见小熊每天都在树洞里写作文，挺轻松的，也去写作文。开始它觉得一点也不难，只写一两句话。有一天小熊告诉它：“你现在真正地写作文了，一定要把作文写两百字以上。”小猪说：“知道了。”可想了半天也写不出来。后来小猪觉得越来越难，再也不学了。

　一天，它们又碰到了一起。它们问小猪的学习情况，小猪红着脸低下了头不吭声。大象说：“做什么事都不能半途而废。”小马说：“一定要吃苦。”小熊说：“要根据实际情况去学。”小猪决定学画，每天都去找小兔学绘画，不管出太阳、下雨、下雪它都去，经过半年的努力，小猪终于成功了。

　最后，大象当上了举重冠军，小马当上了运动健将，小熊当上了作家，小猪当上了画家。

8暖心经典益智故事文字版

　　一天，鸭公公收到了一封信，这是鸭公公的孙子寄来的。鸭公公对这封信爱如珍宝，于是，他急忙拆开信封，可就在这时，他愣住了，原来，鸭公公一把年纪了，眼睛也花了，什么也看不清，所以，他只能找人读信。鸭公公来到小池边，忽然听见了“呱呱”的叫声，原来是小青蛙正在放声歌唱呢!这时，鸭公公心想：小青蛙的眼睛大大的，还鼓鼓的，一定可以帮我完整地给读出来的!于是他就向小青蛙求助，可谁知小青蛙说“：不行啊，告诉你吧，其实，我只看得到会动的东西，其他东西，我全都看不见的呀!”听了这话，鸭公公十分失望。

　现在，鸭公公很伤心。这时，鸭公公看见蝙蝠正停在树上休息，于是鸭公公便大声喊道“：蝙蝠呀，你能不能帮我读一下这封信呢”蝙蝠不好意思地说“鸭公公，我的眼睛什么也看不见，我是靠超声波来确定方向的。”于是，蝙蝠好心提醒道：“鸭公公，不如你去问一下猫头鹰吧!”

　鸭公公终于找到了猫头鹰，可猫头鹰抱歉地说“：对不起，鸭公公，因为白天阳光太刺眼了，所以在白天，我什么也看不见的!”此时的鸭公公感到很绝望。

　这时，老鹰从天上看到了这一幕，便飞了下来，问鸭公公怎么了，鸭公公把事情的经过原原本本地说了一边。老鹰听了，哈哈大笑，说自己可是“千里眼”!说完就大声地帮鸭公公读起信来。

9暖心经典益智故事文字版

　　从前有一只长得胖胖的小熊，它很可爱。可是它有一个坏习惯，就是不爱洗脸。

　有一天，小熊过生日，妈妈给它买了好多好吃的东西，有蛋糕、有糖，还有蜂蜜。小熊最爱吃甜的东西了，它捧着蜂蜜瓶子“咕噜咕噜”一口气就把蜂蜜喝光了，接着它又拿起蛋糕，“啊呜，啊呜”把蛋糕塞了满满一嘴巴，吃完了，嘴巴擦也不擦，就往外跑，上面沾满了甜甜的蜂蜜和蛋糕。熊妈妈喊着：“小熊，先洗脸，再出去玩。”

　“不要，不要，我不要洗脸！”小熊一边喊，一边头也不回的跑掉了。

　小熊来到草地上，开心的翻着跟斗玩，玩累了，就躺在草地上睡着了。突然，它觉得嘴上有什么东西在爬，痒痒的、疼疼的。它张开眼一瞧，啊呀，不得了了，是蚂蚁在它的嘴巴上吃蜂蜜和蛋糕呢。

　小熊害怕极了，大声哭喊着：“妈妈，妈妈！快来呀！”

　熊妈妈跑来了，赶走了蚂蚁，然后对小熊说：“吃饭前洗手，吃完饭洗脸，要爱清洁，讲卫生，这样才是可爱的乖宝宝。”

　从此以后，小熊天天饭前洗手，饭后洗脸，蚂蚁再也不会爬到小熊脸上来找东西吃了。

10暖心经典益智故事文字版

　　小兔、小松鼠和小刺猬都长大了，该上学拉。兔妈妈、松鼠妈妈和刺猬妈妈给自己的孩子准备了新书包，送他们去上学。

　开学第一天，大象老师问小松鼠：“小兔有几瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴。”“对！”

　大象老师问小刺猬：松鼠的尾巴是什么样的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的。”“对！”

　大象老师问小兔：“刺猬的背上有多少根刺儿！”小兔回答：“有许多许多的刺儿。”大象老师说：“很好。”

　开学第二天，大象老师给孩子们讲“龟兔赛跑”的故事，孩子们听得津津有味。小兔举手站起来说：“老师，我赛跑的时候，一定不打瞌睡。”大象老师点点头、说：“你要做一个不骄傲的兔子，很好！”

　开学第三天，大象老师在黑板上画苹果，一边画两个苹果，另一变边画三个苹果、问：“

　小松鼠，两个苹果加三个苹果，一共是几个苹果？”

　大象老师在黑板上画苹果的时候，小松鼠在看窗外，树上有四只小鸟啾啾地脚叫。听到大象老师叫他，便慌慌张张地站起来，回答道：“一共有四只小鸟。”大象老师说：“小松鼠没有答对，以后要注意听课。”小松鼠羞答答地坐下。小刺猬举手站起来，说：“一共有五个苹果。”大象老师说：“对！”小刺猬真高兴。小松鼠想：“下回我要好好听课。”

　开学第四天，大象老师教孩子们画画儿……孩子们天天去上学，学到了许多许多的知识。他们喜欢大象老师，喜欢学校。

　啊，上学真快活！