教学主任岗位职责

教学主任岗位职责1

　（一）教学计划管理和运行工作

　1、督促执行教学计划和《学科课程标准》。

　2、编制学校日历和学科教学进程表。

　3、根据教师工作计划安排教学任务。

　4、 编制考试进程表考试安排表。

　5、做好考试和补考的组织工作，做到考试规范化和科学化。

　6、制定校本培训、教研、课题计划，督促指导幼儿园正常运转。

　（二）教学质量管理工作

　1、组织教学检查活动，提出改进教学工作的意见或措施。

　2、召开学生座谈会，了解学生对教学工作的意见和建议。

　3、召开教师座谈会，了解学生学习的实际情况和教师的教学情况，听取意见和建议。

　4、召开学校教师检查小组的工作会议，组织检查小组的教师随堂听课，对学校的教学工作提出意见和建议。

　5、组织校级领导随堂听课、听取学校领导对数学教学工作的意见。

　6、汇总月考、期中和期末教学检查情况，召开全校教师大会，进行全面的分析和总结。

　（三）教学行政管理工作

　1、制订教学方面的规章制度，对教学规范的执行情况进行及时的反馈。

　2、密封与保存一~六年级统测和全校期终考试试卷。

　3、编制、保管和供应教学用各种表格。

　（四）对教师管理与考核工作

　1、管理教师业务考核档案。

　2、每学期结束时组织教师填写工作情况表，对学期教学情况进行检查、分析和总结。

　3、开展教师教研活动，为教师教学水平和教学质量的提高提供良好的条件。

　4、配合学校人事部门做好教师职称的评定工作。

　5、配合制定教师进修规划，选派教师进修。

　6、配合组织人事部门搞好教师的调动与补充。

　（五）成绩管理工作

　1、学期结束汇总学生成绩、填发成绩报告单。

　2、科学地分析全校学生的学习成绩，提出存在的`问题及解决的办法。

　3、填写毕业生在校学习成绩总表，做好学生成绩的档案管理工作。

　4、做好学生成绩的信息管理和维护工作，做到安全、准确和有效。

　（六）教材管理工作

　1、配合办理全校计划内在校生的教材订购和发放工作。

　2、配合管理教师教学教材的使用和部分学生教材的购买工作。

　3、做到每学年对教材进行统计和分析，对存在的问题及时解决和反馈。

　（七）誊印工作

　1、誊印学科的补充练习题、测验卷。

　2、做好学科测验题的保密和测验卷的积累工作。

　3、复印少量的有关资料。

　4、校印学科教学必需的零星讲义、补充教材和其它数量较多的有关资料。

　（八）其他工作

　积极完成校长、主管校长、教务主任交办的其他工作，认真配合其他部门做好工作。

教学主任岗位职责2

　 一、制定本科教学管理文件

　1组织制定与修订本部课程计划。

　2组织制定与修订本部课程标准。

　3组织制定本部教学管理文件。

　 二、进行本科教学运行管理

　1组织制定本部各学期教学工作计划，确定任课教师，遴选使用教材;

　2落实本部各门课程的教学工作，负责本部教师请假、调课等教学秩序维持及日常管理工作;

　3布置教学任务，审定开课教师名单，督促检查开新课教师的试讲工作和教学各环节的落实情况;

　4组织制定教学实践规划，主持审定教学实践内容和教学实践有关技术文件，检查实践教学措施和效果;

　5督促检查教务人员做好教师工作量计算，统计和上报等日常教务工作;

　 三、组织本科教学建设

　1组织本部本科专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设等。

　2协助部主任做好本部教师队伍的建设工作，尤其是青年教师教学素质提高的工作。

　 四、开展本科教学研究和教学质量监控

　1组织开展本部教学研究、教学改革和教学经验交流等工作。

　2组织开展本部的日常教学检查及教学质量监控，制定本部教学工作规程及各项评估指标体系，负责部内教学质量的评估工作，每学期期中、期末检查教学计划、教学大纲的执行情况。

　3组织开展本部的教师教学工作考核。

　 五、开展本科教学改革

　在国家、市及学校有关方针、政策指导下，积极开展教学改革，认真扎实地进行教学改革实验和研究。

　 六、负责组织本部的科研工作，积极进行科研、教研立项，管理各项科研工作。

　 七、负责处理和完成部主任及部书记交办的其他工作。

　基础科学部

人们常说，好的校长是一所学校的灵魂。殊不知教导主任在一个学校中的地位是至关重要的。一个学校的教导主任，犹如一个国家的总理，而且这个总理是没有人事权只有做事权。工作起来会有很多的不便，没有实权的领导谁会怕呢？因此，教导主任工作起来就会有诸多的问题。那么，一个教导主任又如何做好本身的管理工作呢？下面谈谈个人的一些想法。一、认识教导主任在学校中的地位以及重要性。在学校管理网络中，教导主任是参与者、组织实施者、协调者。教导主任是中层领导，在贯彻落实工作决策方面起参与、中介的作用。参与学校的决策，参与老师的讨论，收集老师中的各种信息，为学校的决策提供参考。是组织实施者。首先学校的各种教育教学活动通过教导处来组织实施，并通过科组、年级组、班级来贯彻执行。这时候，教导处就要制定各种方案、计划；检查实施的情况，对各班级各项工作进行督促、指导。协调科组、班级、学校做好工作。这时候，教导处的引领作用、治理作用的重要性就凸现出来了。教导主任工作千头万绪，事务繁多，必须有较强的组织调控能力，要学会梳理工作，把工作安排井井有条。二、要有服务的意识和贡献的精神。由于学校的工作多而烦，很多实质性的工作还是要教导主任亲自去抓，这时候，教导主任要有服务的意识。应该认识到本身工作是服务学校、科组、班级、老师的。要耐心的指导年级组、科组开展教学研究工作。既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、科组长会议，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。同时要加强对实验室、图书室、档案室等工作的管理，经常倾听老师们的意见，善于指导、帮助老师解决在工作中遇到的难题；做好教师工作指导的热心人、引路人。热情周到地为教育教学工作提供优质服务。．一个教导主任不可缺少贡献精神，如果不是这样，会很难做好工作的。很多工作并不是那么顺利、容易就能完成的。有很多时候需要教导主任主动、自觉地去做，这才能有成果。每个学期都应该反思一下：这个学期我为学校做出了哪些贡献？您所做的老师们看到了，这样管理起来人家才信服。古人云：己所不欲，勿施于人。教导主任是一个被管理和管理的角色，连自己都没有一点贡献的精神，又怎么能要求老师、管理好老师，做好工作呢？三、以身作则，做好本职工作。首先，要清楚教导主任主要要做哪些工作；抓好本职工作。如：每周拟定好当周教导处的周程安排（工作安排）；任课教师的集体备课和业务学习的组织及督查；当周的教研活动、教研培训、学术竞赛；教师教育教学行为（如检查教学笔记、课堂教学、学生作业、召开家长学生代表座谈会、班级养成教育等）的检查和治理；组织并参加对学生的家访工作。其次要强化教学常规管理制度。主要是抓好学科课程的备课、上课、批改作业、辅导、考试考核五个教学环节；同时抓好活动课程的安排落实与效果检查；召开各种会议；还有开学初、期中、期末的工作等等。每一项工作都要做到认真负责。一个教导主任在一个学校中的地位是举足轻重的。老师看到教导主任做事都这么认真，当然他也会受到影响的，就是想偷懒也不行啊。毛主席不是说过:凡事最怕认真二字么？总而言之，一个教导主任要想做好工作，要具备较强的组织管理能力、还要有专业、更需要有敬业的精神。(责任编辑：阮良科)

双子座的人格分裂 双子座 双重性格 ， 时冷时热 ，摸不清他到底在想什么 ， 属于时而冷静时而疯狂。

人格分裂在常人看来有一点，但他们的内心世界只有他们自己清楚， 他们最好的朋友是自己

为什么双子座的人是双重性格？ 双子座是从冬季到春季之间，出现在银河东岸的一个星座。双子座的符号表示双胞胎的兄弟，其守护星为「水星」，守护神为支配知识的「赫尔美斯」。 双子座的人，在性格方面的最大特徵便是具有极敏锐的观察力。双子座的人，手艺十分灵巧，在各方面也都能表现出自己的才能。然而另一方面来说，也就犯了样样都懂，却样样不精的毛病。强烈的好奇心，和不断吸收新知识的欲望，会使双子座的人经常保持年轻、且富有魅力，使得众多的朋友围绕在他的四周。个性敏锐又快捷。有强烈的好奇心和求知欲，对于新观念和新流行的感触十分敏锐。聪明机智，有辩才，是一个谋略家和演说家。遇事都能妥善对应，冷静观察，果敢而有担当。而且常会有一些突发奇想的点子，有大胆假设，小心求证的个性。 双子座的一个性格是脾气乖戾的艺术家态度，另一个性格是明朗的社交家，这种双重性格会使双子座的人，生活发生矛盾，喜欢幻想，易满足于沈思和白日梦。但富有灵感和想像力，是故，这星座的人有很多作家，新艺术的创始者，发明家，作曲家等等。优点是有潜在的艺术才能，缺点是有拖延的倾向，自私，不关心别人的感情和思想，神经质，不好相处等。 双子座的人有多方面的才能，动作快而有力，直觉而进取，没有挂虑，愉快而活泼，伶俐而善变。善言雄辩，思想独特，想像力强，有幽默感，有良好的观察力和领悟力，富有机智。外观很热诚，但心中却很冷。 喜欢拥有两种职业，两种罗曼史，喜欢富于变化的生活，喜欢经常的旅行。对不同环境具有很大的适应力，善于随机应变。此星座者比较受到理智所控制，不容易动感情的，很少经历深刻的爱情。

双子座有几重人格？ 有很多的朋友，可是“看起来朋友很多，可是知心的没有几个”这句话很深刻的形容了双子。双子很能说话，他跟别人可以天南地北的聊，可以聊得很八卦，也会聊一些很严肃的话题。双子可以跟你聊很多东西，可是注意了，他都只是跟你聊一些不关自己的事。随便他跟你说些什么，可是跟自己有关的都只是些皮毛而已。比如，今天又有某个明星怎样怎样了；隔壁班有多少美女帅哥的。关于自己的事，他几乎是不说的，就算是说，也是说一些关于自己无关痛痒的事。当你想更进一步的了解双子，他会很自然的把话题给扯开。

对于自信的双子来说，他又同时很没有安全感，这是双子特有的矛盾。他喜欢把自己重重包围住，不让自己暴露。对于双子来说，如果在一个还不了解的人面前把自己暴露了，就等于让别人抓住了自己的把柄。这样就失去了一定的优势。当双子感到独孤悲伤时，只会一个人躲在房间里哭，或者一个人郁闷着。

双子也很怕被伤害，很多时候宁愿自己承受一切，也不愿别人抓住自己的把柄。所以久而久之也就养成了习惯。双子基本上也是个很痛苦的人。表面上总是很有活力，很快乐的样子，可是没人的时候他又总是很忧伤。双子总会被一种莫名的悲伤笼罩。但他不会让别人发现的，他怕被伤害，也怕被别人抛弃，只能自己硬挺着一切。所以双子很神经质，精神脆弱，容易人格分裂，因为承受了太多的东西

一般来说双子的孩子都很早熟。双子对很多的东西都在乎得要命，可是表面上就是看起来什么都不在乎。双子并不是故意要掩饰自己，上面说了，这只是一种习惯了，可是在外人看来他就成了虚伪的人。

双子是被公认的最花心、最冷酷无情的星座。其实对于双子的花心，真的不想再说些什么了。解释得太多，累了，也没耐心了。可是说起双子，就不得不提感情，双子这一生，似乎必须被感情牵伴，跟爱情纠缠一世。很多人说双子并不花心，只是博爱，所以才会有那么好的人缘。忘了在哪里看见了这样的一句话：双子最大的悲哀在于有两个人的思想，却只有一个人的身体，双子有爱自己所爱的人的权利，也有保护彼此所爱的人的义务，双子只剩下一个时，爱也就只剩下义务了。

我想用如来若去说的一句话给双子的花心做个总结：花心的极端就是痴心的可怕。该懂的人应该会懂的。

至于冷酷无情真的不知道该从何说起。其实双子是最平和的星座，如果可以不发生冲突，都会尽量避免。双子也很少跟别人吵架，他讨厌吵架，如果是因为一些生活琐碎小事吵架，那么双子就在吵完的那一刻就把这件事给忘了；

要双子真的跟你翻脸，除非是你的所作所为或所说的话实在让双子不能忍受，这时他会很鄙视得看你一眼，然后头也不回地走掉，甚至会不给你留面子地离开。这时你一辈子也别想再和他和好了，就算有的双子碍于面子和你再成为朋友，但是他们已经对你鄙视到了极点，只不过维持着这一层不得不维持的“朋友”关系其实，很大一部分双子，对待感情是非常专一的，之所以给人留下花心的美名，是因为很少有人能够让略带童心的双子动真感情，不是双子铁石心肠，而是双子个性里面天生有一些忧郁，一些潜在的不自信，只是双子隐藏的深入，可是一旦让双子动了真感情，那么恭喜你了，双子的天真，率直，外加表达能力丰富，一定能让你获得很多快乐。

每个双子都有一个故事隐藏在心里，多数是不堪回首的往事，双子是个念旧或者说是喜欢沉浸在回忆中的星座，他（她）的这个故事通常都是因情所困，动了感情而被伤害了的双子是脆弱的，也是坚强的，他（她）可以很快的振作起来，可以当什么事都没有发生，这些都是双子演给世人看的罢了，等到夜深人静的时候，双子内心的伤痛随着血液渗透到全身，他（她）可以一整夜的去回忆之前的点点滴滴，可以一整夜的>>

双子座男生好不？为什么都说双子人格分裂 关于双子座 问我这个双子座的人吧

双子座的人善变 机智 善于交往

双子座的人一般都没有什么脾气 除非是真的怒了 不然就算生气也只是闷在心了不会说出来 因为双子座的人关心人 害怕说出来会伤害到人（双子座的人生气之后什么都说得出的 有时你去给他道歉 他都不会原谅你 是故意的 但是这样多多少少都会有一种想扇他两耳光的冲动）

总的来说 双子座的人很不错

恋爱指数：四星

交友指数五星

家庭关系（与上一辈以上）：三星

双子星座性格分析 双子座的个性　　双子座个性：多变，孤独，花心，聪明

5月21日～6月21日 主宰行星：水星 属性：风相星座

春天出生的生辰星位或太阳在双子座的人的特点：

来无影、去无踪、心神不定、脚步不停，这便是金牛座之后是轻率多变的双子座。盎然的春意表现在双子座的人性格上的主要特征是无拘无束，对外界包罗万象的事物的永无休止的好奇心。这是一个兴趣广泛并愿承担传播、普及信息使命的人。双子座的人有典型的大城市人气质，生活节奏快，每天有各种各样的活动和安排。但有时缺乏远见，在人生的旅途中你会经历坎坷。然而每每这个时候，你都能找到妥善的办法，驾驭形势，摆脱困境。如果同时有几个行星处于双子座，或者水星在生辰天宫图中影响力较大时，这些倾向更趋于明显。

你的弱点是好动和缺乏耐心。如果你周围的一切如一潭死水，没有生气、更新与变化，你感到厌烦。这是一个缺乏坚定信念、持之以恒精神，同时也缺乏思想深度的人。

对于自信的双子来说，他又同时很没有安全感，这是双子特有的矛盾。他喜欢把自己重重包围住，不让自己暴露。对于双子来说，如果在一个还不了解的人面前把自己暴露了，就等于让别人抓住了自己的把柄。这样就失去了一定的优势。当双子感到孤独悲伤时，只会一个人躲在房间里哭，或者一个人郁闷着。

双子的爱是最永恒的，可以付出一切，有人说我们花心，那是我们没有真正的爱，当双子爱上一个人的时候是痛苦的，因为我们太敏感。假如双子爱上了一个不爱自己的人，那么我相信他永远都不会再爱了，当爱给过了一个人，他再也没有能力再付出了，其实太多的人都不懂我们，其实连我们自己都不懂自己，我们很会伪装，很会说谎，但我们最细腻，对感情最敏感，双子的爱与悲伤，谁又真的了解。

个性特质

兼具光明开朗的一面和阴霾低潮的一面，所以应该好好的了解自己，掌握自己，以避免内心的冲突。由于他（你）敏捷的反应，学习能力强，显得才华洋溢，但如果不能坚持到底，往往会半途而废，徒劳无功。

人际关系

他（你）追求变化的个性，使他（你）不能忍受束缚，刻板的人际关系。他（你）不属于困在两人世界中的那种人，他（你）适合活跃在人群中，和每个人都极易打成一片，拥有相当不错的人缘。

装扮重点

成熟大方的衣着，再搭配设计简单的饰物，可使他（你）更出色。以他（你）的敏感，必然能够在流行中找出最适合自己的装扮。

双子座EQ指数

双子座（5月21日－6月21日）

EQ商数74－82

支配行星：水星

在季节的嬗递中，双子星座的想法易变。时而冷静观察红尘之事，时而任思绪纷飞于浪漫的梦中，具有复杂的双重性格，正如他的名字”双子”一般，也因此，这个星座EQ商数落差相当地大。

双子座讨厌呆板一成不变，周遭的人也喜欢和你亲近，享受源源不绝的生活创意。因此，对双子星座的人而言，学着跟别人好好相处绝不是问题，但正因为你多变的性格，使得身旁的人偶而会怀疑你的诚意。

双子座的象征是一对双胞胎，而曾被双子座这种双重性格冒犯的人会描述他们是双面人，有时甚至指为精神分裂，这是因为他的朋友还不完全了解双子性格之故，其实，在他们的内心深处，也和其他人一样，希望有个能体贴他、关心他的长期伴侣。

双子座的男性　　从容不迫，和蔼可亲。常给人以永远是局外人的印象。永无休止的求知欲和好奇心，敦促着你生活的脚步，激励你不断追求和探索。然而，你很少有时间去实现这一切。这是个迷人的和有些异想色彩的人。喜欢瞬息万变，不喜欢永恒持久。当你把迷人的 弹得恰到好处的时候，你会悄然离去，到别处去吸引新的听众&>>

双子座的人性格大全 双子座

5月22日～6月21日　　主宰行星：水星　　属性：风相星座

春天出生的生辰星位或太阳在双子座的人的特点：

来无影、去无踪、心神不定、脚步不停，这便是金牛座之后是轻率多变的双子座。盎然的春意表现在双子座的人性格上的主要特征是无拘无束，对外界包罗万象的事物的永无休止的好奇心。这是一个兴趣广泛并愿承担传播、普及信息使命的人。双子座的人有典型的大城市人气质，生活节奏快，每天有各种各样的活动和安排。但有时缺乏远见，在人生的旅途中你会经历坎坷。然而每每这个时候，你都能找到妥善的办法，驾驭形势，摆脱困境。如果同时有几个行星处于双子座，或者水星在生辰天宫图中影响力较大时，这些倾向更趋于明显。

如果生辰星位与双子座有关，那么你可能是一个追求自由意识、生性单纯，不注重生活细节的人。活泼、热情、富有浪漫气质与想象力。接受并适应新事物的能力强。知识广博，口齿伶俐，善于思维和表达，具有幽默感。此外，你还是一个敢闯敢干的人，有多种成功之路。你的见解往往充满智慧，这使你成为一个有发明创造和有开拓精神的人。双子座的你思维敏捷，但有时也会缺乏冷静的权衡，需要不断地改换环境，例如外出旅行、与别人交流思想，或者在各个方面表现自己，否则你就会感到烦躁不安。你聪明伶俐，有些轻率和神经质，常常沉缅于令人难以理解的意念之中，只喜欢做感兴趣和使自己开心的事。你对世上发生的事情无所不晓，头脑中充满着许许多多新奇的想法，但很难将其付诸实现。不是半途而废，就是被同时出现在脑海中的两个或更多个新想法弄得不知所措，进退两难。你的想法和建议，往往会被思想比你更实际、更富有持之以恒精神的人所采纳。不过，原则上你总是一个开创通向成功之路的人。

双子座的人多半喜欢把自己的才智用于事业方面，而不愿意用以扩大自己的物质利益。你思想中的一闪念，常常会有助于你事业上的腾飞。这一座的人还有一个显著的特点；特别善于调动自己朋友的积极性。双子座的人适合从事文学、商业及需要语言表达能力的职业。在这些方面你能脱颖而出。另外，在新闻、摄影、旅行等需要机智、灵活和果敢的工作中，以及涉及人际关系方面的工作中，你会表现出非凡的才干。若是土星的影响力较大，你将成为一个出色的实业家。你特有的金融嗅觉和心理感应及善于把握时机的能力，将有助于你事业上的成功。

你的弱点是好动和缺乏耐心。如果你周围的一切如一潭死水，没有生气、更新与变化，你感到厌烦。这是一个缺乏坚定信念、持之以恒精神，同时也缺乏思想深度的人。

双子座的男性

从容不迫，和蔼可亲。常给人以永远是局外人的印象。永无休止的求知欲和好奇心，敦促着你生活的脚步，激励你不断追求和探索。然而，你很少有时间去实现这一切。这是个迷人的和有些异想色彩的人。喜欢瞬息万变，不喜欢永恒持久。当你把迷人的 弹得恰到好处的时候，你会悄然离去，到别处去吸引新的听众。你的智力天赋在你的身上表现突出。你善于动脑筋想办法，是一个愿望多变，适合从事脑力劳动的干才。你的体质脆弱，对爱情常常疑虑重重，喜欢用讽刺作为保护自己的武器。生活中你最需要的是广大的听众，而不是全力以赴的爱情。你的记事本上写满了有用的地址，懂得人情世故，容易赢得别人的信任和厚爱。这一切都归功于你的艺术家性格。双子座的男性擅长辞令，诙谐幽默，你的出现很快能使谈话气氛热烈起来，和你在一起永远不会感到寂寞。相反，离开朋友、伙伴或者频繁的社交活动，你就会感到生活茫然若失。双子座的男性一般不愿意承担家庭生活的责任，而喜欢过一身轻的生活。一旦你结了婚，家庭将成为>>

双子座真正的性格 双子座

5月21日-6月21日

双子女她是带点憨厚的聪明，带点自以为是的狡黠。

乐于接受新奇 的东西，但不会轻易尝试。

怎么说呢，思想开放，行为相对保守些。思维很快但不精明，宽容，很有同情心。

有道德底线，爱欣赏美男，但内心很专情

双子很善忘他会经常把事情给忘记。不管是重要的不重要的。

和双子吵架最好了 因为双子不会记仇，这一秒吵的很凶，下一秒就给忘了，且原谅你。

因为善忘，也经常把很重要的事情给忘记了。

所以啊 双子的孩子们 请随身带一只笔怕忘了就写在手上

双子座的人对爱情非常有责任感一旦爱定某个人，会非常认真付出，

一旦决定的方向，不容易改变。

由此深情付出，不难想象失恋后的双子承受的这种情伤到底有多伤。

在分手之后的日子，不管是一个月，一年，还是十年，甚至一生，

每每想起自己曾经真诚深刻的付出，要强的双子还是会在夜半里暗自神伤，落泪!

对于未来，双子总想把它设计得完美，但再好的规划，总在双子执行的过程中，

慢慢地偏离了它预先的轨道，很多生活，都不是双子心中想要的样子。

人生无须太多的准备，上帝给了我们腿与脚，就是让我们不停地前行。

不要瞻前顾后，不要举棋不定，不要裹足不前，有时候义无反顾，你往往会得到更多。

亲爱的双子：

整天愁眉，自然生就苦脸，一脸怒气，必定生成怨相，乐观和善，当然慈眉善目。

表情是瞬间的相貌，相貌是凝固了的表情。

所以哲人道：10岁前你的脸不讨人喜欢，是父母的错，

可如果30岁之后你还生着一张让人讨厌的脸，那就是你自己的问题了。

从今天开始，每天微笑吧，哪怕你遇见的都是烦心事。

双子座：

杂事一大堆 双子座老婆不容易专心，好不容易夫妻单独相处，

但是凡事喜欢三心二意的双子女，一下子去忙这个，一下忙那个，

好像所有的事情都全部挤在一起了，

但是实际上都是一些芝麻蒜皮的小事，

虽然是她的个性使然，

但是总是让老公有种被忽略的感觉。

有时候,双子觉得自己其实一无所有,仿佛被世界抛弃；

有时候,明明双子身边很多朋友,却依然觉得孤单；

有时候,走过熟悉的街角,看到熟悉的背影,突然就想起一个人的脸；

有时候,突然很想哭,却难过的哭不出来；

有时候,夜深人静,突然觉得寂寞深入骨髓；

有时候,突然找不到自己,把自己丢了。

世界再大，双子只有你一个港弯。未醒时，静静地亲吻，万语千言，默默无语。

你是双子路上最后一个春天，最后一场雪，最后一次花飞语匆。

扑入你的怀中，双子泪流懑面，你必是双子最爱的。

百年花，千年草，此季从不落叶，此季落花流水天上人间。

从此走一个人的路，作两个人的梦，欢颜许多初衷不改。

好多人说双子分手的很无情但有谁知道，当双子断绝来往的时候，

已经准备了多长时间，你给他们的伤害太多了。

双子也是人不是冷血动物，如果双子主动跟你分手，

爱着双子的人应该好好想想，你把双子伤的有多深。

其实双子很包容甚至爱你的时候连自己的性格都愿意为对方改变。

亲爱的双子：

爱情和情歌一样，

最高境界是余音袅袅。

最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。

最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。

最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。

失望，有时候，也是一种幸福。

因为有所期待，才会失望。

当你和双子女生逐渐熟悉之后，你就会发现她们的幽默和好口才暴露无遗。

她们总是那个可以使气氛保持轻松的那个。

而且，她们始终能够在别人开怀时保持地很冷静。

很多人认为这是双子的双重性格作鬼，

或者很冷感之类。我只能说，说这些话的人明显缺乏观察和基本的推理分析能力。

我，双子座。敢爱敢恨，爱笑，爱闹，情绪化>>

双子座的人是个什么样的性格 1． 他们的兴趣多变，干什么都不持久，只能干一会儿，至多两会儿。 2． 双子座人一心要摆脱受制于人的境况。 3． 如果说有男人想找极端女性化的女人，那就是双子座男人。虽说他是用两种 思维在进行相反的思考，但有一个愿望是一致的――和他钟爱的女人斗智。双子 座男人意志坚强，遇事冷静，处事有计划性，连在爱情上都这样，他先下决心去 进行恋爱，这才会去找意中人。 4． 并不是每个双子座人都把自己的孪生体似的双重个性分离。大多数双子座都 设法把他们两个不同的个性糅和成一个聪明、有才智并有趣的整体，他有适当的 忠诚和令人愉快的适应能力。但是，双子座为生存需要而从一种观点转向另一种 观点的能力，还是会给人一种不稳定的感觉，似乎当发生什么事时他无法准确的 握住~~或信任。 5． 双子座能从灵魂深处记住他可能失去的机会，这就是双子座在这种体现中急 于避免精神上的墨守成规或其他各种形式的僵化的原因。 6． 在使用语言方面，双子座男女几乎总是极其流利，显得富有逻辑和清晰。 7． 双子座无论如何也不明白，谁能如此固执己见以致于无视逻辑和推理。 8． 双子座总在找捷径。 9． 双子座小心谨慎地提防自己开始就落入圈套，即使在一只水星鸟向爱情投降 后，他仍会把一只脚轻轻放在卧室，另一只脚悬置在前门口，随时准备在必要时 飞走。他会温柔的让她拥有并占据他双胞胎的一颗心，而自己却紧紧抓住另一颗 心――只不过是以防他送出去的那颗心变脏、破碎或受到任何形式的伤害。这是 双子座对付幻想破灭的一种保险策略。 10．双子座男性很快会对同一个女性感到厌倦，但这并不意味着不忠诚。他只是 喜欢检验自己爱哪种相貌的女孩，体验她们在感情方面的细微差别――类似于通 过不同的镜子来看自己，目的是想改变一下情绪。 11． 双子座是在空中的，他像风筝一样自由飞翔，有时受到风的冲击掉下来，然 后在突然的一阵微风中再次升起来――总是以优美的姿态翱翔，吸收云层间的阳 光，再反射回去。 12． 这样的人当然永远不会老。双子座人在寻找自己时也寻找理想，他们总希望 他们的自我是完善的、美的，因此他们也努力使自己善而美。他们永远有热情， 因此他们的生活永远充满挑战并永远激发活力。 13．75%的双子座会给自己起别名或艺名，甚至老说不准或明说其生日。他们 只 是觉得一切都不是极限，一定还有什么秘密在其背后，或一切都不是可以用语言 来概括的，一定还有什么难以言喻的东 在其中。 14． 双子座可能一辈子都弄不清到底想要什么，他的思维有如一架直升机，随时 会在某地起飞，又在无名之地落下。 15． 双子座爱扔掉东西――从票根到人际关系，他都不在乎的仍开，因为他根本 不愿背太重的生活包袱。 16． 还是孩子时，双子座人就习惯幻想，做芭白日梦，从中得到安慰。他们不仅 幻想，还投入去扮演幻想的角色。他们实在是天生的好演员、好导演。其实，每 个人都有另一个自我的，不过双子座人把这种天性表现得更淋漓尽致而已。 17． 双子座人不喜欢在大庭广众之下露面或引人注目。 18． 双子座人总试图让别人和自己相信他们的方向正确。 19． 双子座人以推崇别人的方式来自我安慰，把自己的美梦用来装饰他人，从而 在这个被理想化的人身上实现自己。所以双子座经常出现在二把手或军师的位置 上。 20． 双子座对什么都见异思迁，所以他对生活中的事情样样通但样样松，而且样 样不会干得久，所以，他不是一个易被驯服的人。 21． 与双子座男人交往的最大困难在于这个男人视任何女人为对他自由有碍的东 西。 22． 双子座人在任何时候都不会>>

双子座真的有双重人格吗？ 应该有，我就是双子座的人 我们班同学都说我有双重人格~ 不过其实每个人都有一个隐形人格，平时不是显出来，只有在特殊的时候才有表现，这样来说的话，所有人其实都有人格分裂，都有双重人格，只是双子座的人表现的明显一些。

如何做好教务主任工作 如何做好教务主任工作 大榆树中学尹贵成 教务主任是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心，如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题，下面就结合自己做教务主任几年来的教学管理实践，谈谈我是如何做好本职工作的。 一、踏踏实实地做好常规性的教学管理。 教务工作是一个整体，包括由开学前的准备到放假后的收尾工作的各个阶段。要想有条不紊地做好各个阶段的工作，首先要制定切实可行工作计划。 1、做好开学初的教研工作计划。 每学期开学初，我们学校都召开领导班子会议，在一起研究本学期各部门的重点工作，然后我围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教研工作计划。接着召开一次全体教师会议。在会议上既要肯定教师在上学期的工作中取得的成绩，又要提出新学期教学工作的要求。具体体现在教师备课、上课、作业批改、辅导、课题研究，参加培训等方面内容。这些要求为教师在常规教学方面提供依据，并起到一定的指导作用。这些要求的提出都是有针对性的，针对教师在上学期工作中的表现及各类检查中存在的问题而提出的。要求每位教师，结合教务处的教研工作计划，制定出自己具有可操作性的教学工作计划，并把教学工作计划的制定情况，纳入到教师的量化考核之中。 2、做好新一年的招生及编班工作 每年新生入学之前都要对他们进行一次小测试，初步了解学生的智力、知识和行为习惯。根据测试的情况，既要考虑到男女生的均衡分配，还要注意到好、中、差的均衡情况，同时还要考虑到家庭住址的不同搭配，进行合理、公 正的编班。为了不影响正常开学，几年来，我一直都放弃自己的休息时间，在开学前把这项工作做好凭着我们的聪明才智和辛勤工作圆满地完成了这项任务，此时心里的舒畅无法用语言来表达。家长看到孩子们一个个都找到了自己的老师，也非常满意，赞叹学校的工作稳中有序。 3、做好课程表的编排工作 课程总表是一个学校日常工作和其他各项活动的"指挥调度图"，它对学校各项工作有条不紊的开展起着重要的作用。因此，注意课表编排的合理性和科学性十分重要。几年来，我在编排课表时，严格执行省课时计划，既遵循编排的原则，又根据学校的实际情况，认真倾听广大教师的意见，尽可能的排出最佳的课表。既要使课表科学、合理，又不能撞车，把科任教师的课表都抄写下来，发到每位任课教师的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是当看到一开学就能正常授课，没有因为自己的工作而影响正常的教学秩序时，心里暗暗地感到欣慰。几年来，从没有因为自己工作的拖拉而影响学校正常的教学秩序。 4、做好教师考勤工作 我校教师实行早签到晚签退制度，不得代签，每天教务处定时、不定时查岗2 次，考勤、坐班情况实行周公示，月总结，及时进行奖惩，要想把考勤这项工作做好、让老师们信服，必须自己本身起表率作用，坚持公平、公正一视同人，无论领导还是教师，不讲人情，都一样对待，把每月考勤的结果进行公示。几年来，从没有因为考勤出现问题、让老师们指指点点。 5、做好档案的管理工作 教务处的档案是学校档案工作的一大块，要存档的材料细而全。特别是各项活动的开展，不但要有记录，还要有纪实性的材料，这就需要我们在平时的工作中要做实，不欠债、不拖拉，各项活动的开展不但要有方案，有计划，总结，还要把纪实性的材料整理好，及时存档。就不至于在检查时忙乱，无从下手。对档案的整理工作付出了太多太多。牺牲了大量的休息时间，把工作拿到家里完成，不知有多少个不眠的夜晚。可是当我们每次的检查迎来赞许和掌声的时候，我们感到无比的高兴，又忘记了疲劳。 6、做好教学的常规检查工作 按常规每月检查教师教案一次，作业一次，每次检查的目的，侧重不同。开学的第一次检查，侧重于整体备课，单元备课及教学进度的填写和备课量上。针对第一次检查存在的问题和值得肯定的地方及时记录下来，并与教师交流或以批语的形式暗示或召开教师会提出来，大家共同讨论解决，第二、三次检查时可以侧重放在课时备课上，看各种栏目填写及教学过程的设计，教学反思，教学进度等，备课是否与课堂教学相辅相成。同时应对照上次检查记录，看有些教师存在的问题改没改，改的程度如何，针对存在的问题，组织校本教研活动或进行有针对性的校本培训。解决教学中实际问题，而对于优秀教案、典型的教学反思，经验总结要提出表扬，树立典型，并号召全体教师学习，最后一次教案检查，就应查一查备课的总节数，与开学初制定的进度表中节数是否吻合，从而对全学期教案检查作一个全面的总结，分析。做到每次检查都不流于形式，要有检查、有指导、有记录、有反馈、有落实、有跟踪记实。 作业检查也是每月检查一次，重点看作业次数是否足，作业量是否适中，作业面是否干净，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时规范，作业格式是否整齐、美观等。每次作业检查完都要做认真总结，对存在问题的班级的作业与老师，当面交流。或以小字条形式委婉告之，这要讲究艺术，语言不要过硬，让人容易接受。 除此之外，每月还能检查业务学习笔记一次，看自学的内容是不是与教学紧密相关，每次检查不仅要看数量、更要看质量，书写是否认真，并将学习笔记最终检查的结果与教师的月考核、期末考核相挂勾，进行打分，这样的考核有据可查，让人信服。为了使教师之间提供交流学习的机会，我们在期末组织教案、作业、学习笔记展览，从中选出优秀的给予奖励，通过这项活动的开展来促进广大教师更好地开展工作。 7、完善学科竞赛制度，组织好各科竞赛和月考工作。 对于教学成绩的考核继续实行阶段性验收、测评。实行月考制，月考后，认真进行试卷分析，然后制定帮扶对象，每位教师都要像体育教练指导培训运动员那样，来帮扶、指导学习有困难的学生，这样真真正正的提高了差生的成绩。每次竞赛、月考我都要牺牲大量的休息时间亲自出题，常常出题到深夜。 有时都影响了家人的休息，可是自己从来没有因工作累而抱怨，多年来一直这样淡泊名利，默默地工作着，从不计较个人的得失。 二、扎实有效地开展好校本教研活动 1、听评课 教务处的工作千头万绪，事务繁杂，琐碎，但是集中一点就是教学工作。因此，在工作中，我一心一意抓教学，无论每天的工作怎么忙，我都坚持深入教学第一线听课。到教师中去，到学生中去，只有深入课堂，才能真真切切地发现问题，了解教师的备课情况，讲课特点及业务水平，了解学生参与课堂的教学活动的情况，才能更有效地指导课堂教学。每学期坚持听课80 余节，有侧重，有目地的听课。(1)、听了解检查课，即随堂课，目的是了解教师的教学情况，(2)、听指导帮助课， 对青年教师采取跟踪听课的办法，一起研究教材，帮助试讲，直到他们上路为止。几年来，我校年轻教师进步很快，特别是孙杰、张海艳、梁素香、张敏娜等青年教师由原来不成形的课到现在有了自己的教学风格，经常承担市、县、校三级公开课任务。去年，我校张敏娜老师的综合实践课、梁素香老师的科学课都参加了农村小学课堂教学大赛，均取得了非常优秀的成绩。(3)、听有教学经验的教师的示范课，引路课。听课后，现场评课，打分，并与讲课教师交流，肯定优点，提出今后努力的方向。 2、集体备课 集体备课是一种很好的教研方式。我校从去年就实行了组备课，还确立和完善了由备课组长负责的集体备课制度，我们双周进行一次集体备课，以教研组为单位，由备课组长组织，业务领导参加做总结。 集体备课立足在个人备课的基础上，在集体备课时，提出改正意见，进行讨论交流，进一步完善教案，然后由主备教师上课，全年组听课，再坐下来进行教后反思。通过集体备课--上课--听课--反思。一系列沙龙的研讨，让更多的教师参与到研讨活动中来，增强了教研活动的实效性。提高了教师的课堂教学水平。 3、对教师进行信息技术培训和农远培训。 在信息时代的今天，我校十分重视教师信息技术和农远工程的培训。利用周三下午业务学习的时间集中组织教师学习，采取理论和实际操作相结合，每天午后放学为自学时间，通过培训。目前，我校已有80%的教师掌握了信息技术的基本要领，25%的教师获得了二级信息等级的证书，30%的教师能制作简单的课件，并在多媒体教室上课，教学效果较好。 农远资源非常丰富，我们充分借鉴农远资源的优势，组织教师分批到电子备课室看成课件光盘。根据自己教学设计的需要，结合学生实际，选择资源，直接上课，也可以重组，制成课件上课，利用农远资源上课，不仅开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，还激发了学生的积极性。 4、抓好科研工作 科研工作是提高教师业务水平的必经之路，积极带领全校教师通过"课题研究"引领教学，"十一五"期间，我校的县级科研课题是"学校、家庭、社会三结合教育的研究"校级科研课题是(1)、"改变备课方式，提高教学成绩。"(2)、推广农远技术，辅助教师教学活动，并且研究进展情况良好。 鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标，不断地进行思考，提练，创新，抓出特色。我校广大教师积极撰写论文，教学经验材料，让教师有一个练兵的机会。学习的机会，积累材料的机会，近两年来，我校获省级论文二等奖 7 人，三等奖7 人。市级论文一等奖8 人，二等奖2 人，县级优秀教案13 人，县优秀教学故事2 篇，教育科研初见成效。 5、做好校本课程开发工作 我们根据农村学校的实际情况，因地制宜的开展校本课程开发工作。《课标》中提出了"认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类文化的营养"的要求，"阶段目标"中更明确要求背诵古今优秀诗文。古诗文教学不仅能提供文学滋养，而且在学诗的同时还学到很多有关历史、地理等各方面知识，使学生终身受益无穷。学生们通过积累、诵读、欣赏、理解古诗文活动，掀起了一股诵诗热潮。 我们配备了校本课程的专职教师，要求任课教师认真备好每一节校本课，有计划，有进度，有教案、有教学反思、有学生考勤记录。应按学校整体教学计划要求，达到规定的课时与教学目标。 每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。今后，我们将继续发扬这种精神，扬长避短，把我校的校本课程开展的更好。 三、加强学习，力求上进，不断充实自己。 "学无止境"，昨天的知识水平、工作经验，已经完成不了新时期的教育教学目标，我本着"活到老学到老"的原则。无论工作多苦，多累，也要挤出时间学习，给自己充电，提高自身的修养，提高管理能力、分析问题、解决问题的能力，以便于指导教师开展好各项工作。 由于自己脚踏实地、扎扎实实的工作作风，赢得了领导的信任，教师的支持。几年来，曾多次被评为县优秀教师、镇先进教育工作者。 以上是我几年来工作中一些实实在在的作法，都是微不足到的。和那些有经验的老教导主任相比相差甚远。在今后的工作中，我要以他们为榜样，虚心向他们学习，做到。 1、大事讲原则，小事讲感情。 2、以工作为重，不计较个人得失。 3、找准自己的位置到位不越位，尽职不越权，补台不拆台。 4、讲究工作方法，增强协作精神，多作反思和自我批评。 5、强化服务意识，坚持以人为本，相信教师，尊重教师，服务教师。

教学处主任岗位职责

一、负责制定学校教学处的工作计划，写好工作总结，参加有关教务工作会议，填报有关表册。

二、按街道教育办规定编排学校课程，按季节及时更换作息时间表，做好教师调课工作。

三、建立健全有关教育教学管理条例。

四、做好学校大型考试的考务工作，并督促各学科教师及时统计成绩。

五、指导班主任做好学生学籍管理，填写有关表册。

六、做好编班、转学、插班等工作。

七、领导教研组学习教育、教学理论、先进经验等，进行教育教学的调查研究和观摩活动，提高教师的教育教学能力，总结交流和推广好的教育教学经验，改进推动本校的教育教学工作。

八、负责组织检查落实第二课堂活动。

九、 通过组织听课、座谈、检查、汇报、谈话、听取群众反映等方式深入教育教学实际，掌握各门学科，有关岗位环节的真实情况，掌握学校的教育教学的基本情况。

十、做好三好学生、优秀班干部、优秀教师、优秀教研组长等评选与表彰工作。

十一、负责指导学校的电化教学工作。

一、教导主任如何做好教学常规管理

教导主任的工作包括教学工作管理、教辅工作管理、教科研工作管理。其中，教学工作管理又包括：教学计划的制定与落实、招生、编班及学籍管理、任课教师调配、课程表的编排、教学检查、命题与考试、教师工作量计算、教学评估、教师管理、学生管理等工作。教辅工作管理又包括：设备管理、仪器管理、实验室管理、电化教学管理、图书室管理、信息技术管理、体育设备管理、教学环境管理等工作。教科研工作管理又包括：课题立项、课题管理、成果鉴定与推广。要想有条不紊地完成这项复杂而又繁琐的工作，教导主任一定要做到心中有数，要明确总的工作中心、工作重点是什么，每一时间段有哪些工作要做，哪些是重点，哪些是侧重点，做这些工作需要注意什么。下面我就以这些问题谈谈自己的看法和做法。

学年开学前：

（1）制定教导处工作制度。具体明确、切实可行，符合学校工作制度、符合教导工作特点。

（2）制定教学工作计划。主要是学期和学年教学工作安排。计划要依据学校的师资状况、教学质量以及教学常规、教学改革取得的成功经验和存在的问题及面对的困难等，计划要同学校整体工作计划相吻合，要突出教学常规管理这个学校工作的重点，由全校教师讨论，征求教师意见，并经校长批准。

（3）编写行事历。行事历就是全校学期或学年活动时间表，对计划中将要举行的重要教学活动做出比较具体的安排。

（4）协助校长选配好年级组长、教研组长和班主任。选聘原则：业务能力强，教学效果好，并乐于此项工作的。各年级的班主任力量尽可能均衡，新老搭配适当。

（5）科学合理地做好教师的调配工作。安排教师工作时，要考虑班级、年级的力量均衡，确保每一备课组都有骨干力量，都学科带头人。对于班级教师的搭配，既要考虑教师的工作能力，又要考虑教师的年龄、性别、性格特点及教师间的私人关系。安排教师工作时，既要遵循公平、公正的原则，还应该充分考虑每个教师的家庭实际情况，身体状况和学校的工作需要。还应注意教师的工作安排一旦确定，就应该坚决执行，不要轻易调整，改动。

（6）编排课程表和作息时间表。课程表包括：全校总课程表、各班课程表、每个教师的课程表。编排要恰当、合理、有科学依据。

（7）做好新生的编班和入学教育工作。

　（8）做好新到教师的培训工作。让新教师对学校工作环境及各项规章制有所了解。同时，让他们明确开展工作时应注意哪些问题。

开学后2—3周：

（1）各年级组、教研组、备课组、班主任及所有认课教师依据学校工作计划和教导处工作计划，研究制定本学期各自的工作计划。

（2）班主任组织学生学习学生守则和学校的各项规章制度，并制定自己班级的制度。

（3）各任课教师检查学生的假期作业完成情况，并及时总结。

（4）教导处核查各班人数，印发记分册，建立新生的学籍档案。

（5）召开毕业班教师会，反馈初考阅卷信息。

（6）检查各类计划和教案。

（7）召开新调进教师座谈会，了解他们在生活、工作中存在的问题，听取他们对学校工作的意见和建议。

（8）检查教研活动是否按计划正常开展。

（9）做好开学典礼工作。

学期中期：

（1）检查各类计划落实情况。教导处要严格审核，精心把关，不走形式，不走过场，计划制定了，关键是检查落实，这一点非常关键。要经常到教师、学生中走一走、听一听、看一看、问一问，发现问题立即查找原因，及时补救，并要建立正常的检查、视导制度，做到有检查、有记录、有指导、有评价，真正的把计划落到实处。

（2）强化课堂教学管理。教导主任是专门抓教学这个中心任务的管理者，落实这项中心任务的关键是抓好以课堂教学为核心的教学活动的全过程的管理。因此，教导主任必须以大量的时间和主要精力对课堂教学的各个环节把握和指导，调控课堂教学全过程。为了达到本项目标，较好地围绕课堂教学这个中心任务开展工作，中心校制定并下发了“教学六认真”细则，内容涉及课前、课内、课后及学生管理等各个方面，各校要认真学习使全体教师明确课堂教学各环节的构成要素及评价要点。加大检查力度，发现问题及时反馈，迅速处理，及时矫正，力求各个教学环节规范严谨，努力提高课堂教学目标的达成度。教导处要不定期地进行教学专项检查，对个别不能按要求执教的教学人员进行跟踪督导。同时，采取五种听课方法——随堂课、教研活动课、指导帮助课、经验推广课、评优课，强化对课堂教学过程的“实时评价”。随堂课：这种听课的目的是全面掌握学校各科教师及教学的基本情况，比如执行计划的情况、教学改革的情况、教师的态度能力、身心健康状况等。这种听课常常带有“突然性”，是监督和督促教学最经常、最普遍的形式。听课不一定预先通知，听课后及时评价反馈，总结指导，并对各科课堂教学情况进行分析，发扬优点改进不足。教研活动课：由教研组长负责，根据本组的教研专题，在集体备课，集体研究的基础上由教研组中的年轻教师执教的课，校长、教导主任、同组教师都一同听课、评课，目的是加强课题研究，发挥老教师的指导作用，提高青年教师的教学水平。指导帮助课：这种听课多是对教学能力差，或新上岗的青年教师，或发现某些教师教学有薄弱环节，通过实际听课，找出问题然后进行有针对性的指导，使之改进教学工作。要求指导者有一定的教学经验和理论修养，这种指导应贯穿与教学的全过程，有时要同教师一起备课，研究教学，设计方案指导试讲，听后应及时交换意见，有时要连续听上一段时间，直到该教师有了明显的进步，放心地上了路。总结推广课：

总结推广、交流教学经验是提高教师，特别是提高青年教师教学水平的重要途径。推广型听课，目的是帮助有建树的教师总结他们的教学经验。教导主任要独具慧眼，善于发现和开发这种学校内部的资源。听课时，要善于观察和鉴别，帮助教师将其经验上升为理性，进而推广。典型引路，既是提高整体教学能力的要求，也是打造名师，提高学校影响力的重要手段。评优课：有时为了评定或评选，要对教师的课进行评议或推选。这样的听课，要参照一定的标准，要公平公正，不带任何框框，结论力求准确。

（3）加强教学常规工作检查。对教师的备课、课堂教学作业批改、辅导、复习、质量分析、教学总结、教学研究等方面的工作，加大检查、考评、指导、帮助的力度，并做到分散检查与集中检查相结合，抽样检查与全面检查相结合，检查与指导相结合，及时反馈检查情况，及时提出整改意见，落实整改措施。至于集体备课，中心校成立了集体备课组，并且各组都在正常开展活动。在这儿我就不多说了，只要求各校教导处做到集体备课督查，确保集体备课不流于形式。

（4）加强对教师的考勤、考绩工作管理。及时安排调课、代课，保证学校教学秩序正常开展。

（5）加强对学生学习的管理。教育学生明确学习目的，掌握学习方法，检查学生学习的过程和效果。

（6）组织召开学生家长会。一方面向家长通报学校教学情况，学生学习情况，另一方面征求家长对学校教学工作的意见、建议和要求。

（7）做好考试及各种竞赛活动的组织工作。

（8）做好搜集整理有关教育教学管理信息的工作。通过教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会以及与周边兄弟学校的交流等途径，全面了解学校各项工作管理情况，搜集提高学校管理水平的各种意见、建议和做法。整理后提供给学校领导，作为制定计划，决策指挥的依据。并向学校领导陈述对教学管理方面的见解。

学期末：

（1）做好期末复习、考试、试卷分析、分数统计等工作。

（2）做好各类工作总结，收缴各类工作计划、总结。

（3）做好各项资料整理归档工作。

（4）认真组织安排学生评价工作。

（5）做好优秀教案的交流、评选工作。

（6）做好文明班级、三好学生、优秀学干的评选工作。

（7）安排好教师的假期培训工作。

（8）初步做好下学期教师的调配工作。

二、教导主任应该具备的基本心态

1、角色的心态。校长代表着一所学校，校长的决策往往是经过深思熟虑的，他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而教导主任是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎样干。到位而不越位，通常是你的思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全，干得认真；不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策，不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳归功与集体，归功于成功的决策；失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，做主动的自我批评，并将反思的结果直接的或间接的呈给校长。要想说敢说能说，在领导面前，敢于直谏自己的意见，不畏首畏尾；在老师面前，敢于发表自己的建议，不顾虑重重。教导主任是任务的直接传达者，是矛盾的正面冲击对象，这就需要我们具有较强的心理承受能力和较强的协调能力，善于协调人际关系，尽量避免矛盾或淡化矛盾，要主动承担责任，能解决的问题一定要尽量解决，决不能不负责任地上推，或是有意地制造矛盾，只有胸怀全局，才能更好地履行自己的职责，并逐渐树立自己的威信。然而在我们的视野中，因为不能正确的认知自己的角色，失败的教导主任并不少见。这些教导主任或者自认高明，感觉自己事事都比校长虑的深远，技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素，甚至跟校长对着干，你说东，我偏要说西，甚至拉一伙整一伙，最终让人感觉心存野心，无功有过，身败名裂而走;或者感觉手中无权，心中失落，在校长与教师之间终日无所用心，得过且过，疏落了中间环节，桥梁和信息不畅，管理有了漏洞，影响了学校教育教学质量。前者是做人的失败，而后者则是性格的失衡。这样的教导主任，由于不能很好地明确自己的角色作用，不但不会给教育事业带来生机和生气，反而会阻碍教育事业的发展，甚至造成良好局面的破败。因此，作为教导主任，找准位置，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。

2、积极主动的心态。具备积极的心态是指一个人“总是能把好的、正确的方面扩展开来，同时在第一时间投入进去”。在繁重复杂的学校管理中，能够辨别和把握什么事情应该积极做、努力做，什么事情必须抑制与克服，首先需要有一颗清醒的头脑。具有积极心态的人一定是最具先机的人，也当然是最有收益的人。教导主任是教师队伍的先行者和先锋，你具备了积极的心态，你才能具有克服困难的勇气，不但自己的世界里充满阳光，同时给你身边的人带来阳光。积极是一种力量。生活和工作中谁都不可能没有挫折与失败，如果我们能够勇于面对困难，积极寻找成功做事的方案，并在第一时间将你的方案坚决的实施，成功一定属于你，你一定能够体会到成功的喜悦。“榜样的力量是无穷的”、“教师看干部”，这已经成了约定俗成的道理。无论是在什么情况下，每天早晨，如果我们总是先于师生在晨光中迎接新一天工作的到来；每天放学后我们又总是最后一个走出校园。尽量做到职责范围内发生的事情第一责任人能在第一时间内出现。那么，教师也会被你这种积极主动的工作方式所感染。作为教导主任，如果我们始终想着教导主任职务不高，权利不大，杂事琐事繁多，工作没有太大意义，你将一事无成。听事的耳朵、看事的眼睛、想事的脑子、做事的脚步是每一个有成就的教导主任必备的素质。然而这一切都不能离开积极心态的导引。在这个激烈竞争的时代，主动总会占据优势，被动总要挨打，总是落后。教导主任在工作中，如果不是在思想观念、做事方略、行动步伐等各方面走在老师的前头，如果总是等待现成的校长指令，我想你的教导主任生涯已经结束。到了这种境地，你最应主动做的事情就是辞职。每所学校都有近期和远期的发展目标，实现这个目标，靠的是全体教师这个作战团体。教导主任是这个作战团体最基层的首领，要引领教师把握学校的近期和远期目标，自觉朝着既定的目标努力。显然，没有教导主任这个首领的主动思考设计便难以实现。比如新的课程改革，当你还不知道课程改革是怎么回事的时候，课程改革的滚滚大潮已向你涌来，你如何带领教师这个团队进行新的课程改革，更谈不上走在课程改革的前列。如果你有主动的心态，及早学习新的课程改革方案，及早带领你的教师提前做好思想和文化的准备，你和你的教师这个团体就能够率先适应课程改革这个大潮。

3、学习的心态。教导主任是学校的中层干部，也是一名普普通通的老师；是学校教学工作的管理者，也是学校教学工作的参与者。教导主任也应是“教师的教师”，要做到既能教，又能导。即能准确地把握《新课程标准》的精神和要求，掌握最新的教学动态和先进的教育理念；要求别人做到的，自己必须先做到。因此，教导主任必须是学校教学工作的领头人，佼佼者；必须熟悉教学业务，对各科教学都要有发言权；还必须通晓各学科之间的内在联系，并掌握教学规律和原则；要具备对教师的课堂教学和教学效果进行科学评价的能力；要深入教学第一线，至少精通一门课程教学，且质量较高。这就要求教导主任要勤奋好学，有广博的科学知识，否则工作就会处于被动状态。教导主任应该成为有知识的人，只有掌握了知识才能管理好别人。这就要求我们不断地提高自身的业务水平，踏踏实实地搞好教学工作，处理好工作与学习，教学与管理的关系。这无疑加重了我们的工作量，增加了我们的心理压力。我们都有这样的感觉，整天事务缠身，无法静下心来真正地进行教学研究，这就需要我们开动脑筋，寻找办法，一定要学会统筹安排时间，要遵循分而治之的原则。可专门用一个笔记本，每周作好计划安排，或将每天的重要大事记在上面，一般是今天下班前将明天要办的事计划一下，写在笔记本上，第二天再查漏补缺。如果本周事比较多，分轻重缓急，适时调控，一定时间，集中精力只做一件事情，做完后再做下一件，这样就能有条不紊地处理好各项事务。另外，要充分发挥骨干教师和教研组长的作用，一些工作要大胆放手交给他们去做，这样不仅可以减轻自己的工作负担，还可以锻炼教师，增强教师的凝聚力。还有一点，我们应努力做到，提高在校的工作效率，尽量不把工作带回家,业余时间除了进行必要的学习以外，就是尽到丈夫和妻子的责任，做到为人父为人母的责任。如果顾此失彼，就会有很多遗憾。

4、公平、公正、无私、利他的心态。处事公平、公正，以诚心实意打动人心。每年教导主任都要参与学校对教师教育教学工作的考核评价、评优、评先、推荐安排外出参加培训学习教师等热点焦点事情。这类事情关系教师的切身利益，处理妥当可以促进教师的工作积极性，转化成学校发展的内驱力。公平公正是办理这些工作的原则。

教导主任岗位职责(7篇)

　在现实社会中，很多场合都离不了岗位职责，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。那么岗位职责怎么制定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的教导主任岗位职责，欢迎阅读与收藏。

教导主任岗位职责1

　一、协助校长组织教师学习和贯彻国家教育方针、课程标准和上级有关教学工作的指示，根据校长提出的学期工作计划，认真制定并组织实施教导处工作。

　二、指导教研组工作。审阅教研组工作计划，指导教研组开展教学研究活动，指导和组织有效的学科竞赛活动。

　三、掌握各任课教师贯彻教学大纲，执行课程计划的情况，了解学生的学习负担，并有针对性地提出指导性意见。

　四、协助校长组织教师的继续教育，切实有效地提高教师的教学业务素质，建立健全教师的业务档案。重点抓好新教师的上岗培训和青年骨干教师的提高培训。

　五、切实抓好教学六认真工作，深入课堂，深入学生，了解、检查全校教学工作的情况。听课、检查老师备课和检查学生作业后，要及时跟教师交换意见，肯定成绩，提出改进意见。指导教师做好学生成绩考查和质量分析。做好体育卫生和劳动课的组织管理工作。

　六、合理安排全体学生的课外活动，配合德育处组织和指导学生积极开展丰富多彩的社会实践活动。

　七、做好学生的学籍管理（招生、编班、成绩考核、奖惩、升留级、休学、转学、毕业、学生档案等）工作，做好教学档案、教师业务档案、以及有关表册的管理工作。

　八、按照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的规定，安排好体育卫生工作。组织好两课两操活动和达标活动，开好每学期一次的田径运动会，加强健康教育。

　九、做好教师进修工作的组织和管理，努力培养青年教师，为他们的理论学习、业务进修和教学实践活动提供方便。

　十、不断积累教育教学、科学管理等方面的资料，进行新课程教学实验，总结经验，努力探讨教育教学的新规律。

　十一、及时向校长请示和报告，完成校长交给的分管工作。并及时提出有关工作的改进建议。

　十二、副主任协助主任开展工作。

教导主任岗位职责2

　1、在校长和教学副校长的领导下，做好教导工作。

　2、根据学校工作计划，协助教学副校长制定教育教学工作计划；结合实际制定教导处工作计划，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作。

　3、审查批准班主任工作计划、科任教师学期教学计划并检查总结执行情况。

　4、经常检查指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改，及时提出改进教学工作的意见。

　5、组织与指导班主任做好学生思想品德教育工作；指导少先队进行工作。

　6、负责组织教学质量抽测的考试命题、评卷、检查学生试卷和做好质量分析等工作，及时掌握教学质量情况，并采取有力措施予以改进和提高。

　7、安排学生的文体、卫生保健和劳动教育工作，组织领导学生的课外活动。

　8、领导并检查学校图书、仪器教具、器材的使用和管理工作。

　9、编订学校周工作计划、安排值周教师和值周班级。

　10、负责教务行政工作。编制课程表、活动表、作息时间表；建立和管理教师业务档案；做好招生、毕业生等工作，管理学籍；组织考试、统计、注册、监督检查班级管理工作等。

教导主任岗位职责3

　教导主任是校长领导学校教育教学工作的助手，是教育教学工作的具体组织者和管理者。

　一、协助分管校长组织教师学习和贯彻执行国家颁布的法律、法规、课程计划，解读课程标准，制订学校教学工作计划、教学常规要求、各种相关的管理制度，并认真组织实施。

　二、全面安排教导处日常工作，协调教导处各学科事务以及与其它科室的关系。

　三、领导并指导教研组、年级组、集体备课组开展工作，定期召开会议，及时部署各项工作。

　四、对教师业务学习和校本研训作出计划并组织实施，组织教师进行文化、业务进修。加强对各层次教师的培养，努力提高教师的素质。

　五、制订学生常规的要求，提出具体化的实施方案，对常规达标情况进行考核。

　六、采取多样化的评价途径对师生的教与学的情况进行评估、督导。组织学生期中、期末考试和质量分析，提出改进意见，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

　七、协助做好招生工作和学籍管理工作。指导图书室对学生的阅读开展辅导。

　八、深入课堂，关心教师，了解和掌握第一手资料，及时调整和完善教学计划，指导教师改进方法，准确向校长室反馈信息，提出积极的建议。

教导主任岗位职责4

　1、在校长领导下、组织教师学习教育方针、政策和教学科学理论，端正教育思想，树立正确的课程观和质量观。

　2、根据教育方针、培养目标及上级教育行政部门的有关规定和工作部署；结合学校的实际情况；制定学年、学期教学工作计划，提出明确的要求和实施办法。

　3、指导教研组制定学期、学年教研活动计划，指导教师制定学期教学进度和个人教学研究、教科研及进修计划。下达教师学期教学工作任务书。

　4、加强教研组建设，指导教研组贯彻落实《教研组工作和组长职责》。组织指导和督促教研组开展教研活动，安排好全校每学期教研活动的中心内容和重大教科研项目。

　5、以教学为中心，要通过对教学流程的管理来努力提高三十五分钟教学效益。要了解各类课程标准，熟悉一、二门学科的课程标准。有目的有计划地深入各类课程的教学活动，分析全校教学情况，及时研究、指导、调控和改进贯彻工作。加强听课，及时掌握各学科课程标准，教学情况、课内外作业数量、质量和批改、测验和考试的次数、效果。对教学全过程的各个环节加强督促检查，发现问题及时纠正。

　6、定期全面分析各年级整体教学情况，注重面对全体学生，大面积提高教学质量，通过抓两头带中间，指导各年级抓好中差学生的教学，办好各科兴趣小组，教育教师坚持不懈的搞好教学，保证教学质量的稳步提高。

　7、重视学生良好学习习惯的培养，指导学生掌握科学的学习方法，形成刻苦、踏实的学风。定期召开学生座谈会，了解学习情况，听取学生对教学的意见。

　8、指导体育教研组组织好每天广播操眼保健操及每周各年级体育活动。负责校运动会的组织筹备工作，指导体育组建立校运动队及组织学生参加区市学生运动会或单项体育比赛。

　9、全面安排各类课程，统筹配备任课教师，使各年级各学科的发展既注意到重点又注意到均衡，并重视必修、选修、活动课的协调展开。

　10、重视教师业务素质的提高。安排好教师学历进修、职务培训计划；注意对青年教师的培养、使用和提高，安排青年教师的带教对子和相互学习关系，并加以督促检查；组织青年教师专题教学活动；对骨干教师做到心中有数，创造条件关心培养。

　11、组织课程研究，创造科研成果。组织教师学习教学科研的理论，推广先进的教研成果；加强教学信息的交流，重视教学资料的积累，建立健全教学资料。

　12、组织安排好期中期末考试和区市的统考会考、升学考的复习、考试等工作，及时将考试大纲，考试信息传达到教学人员，制定复习计划，提供必须的复习资料，注意检查复习效果。

　13、负责各类教学表格的设计、印发、收集和保存，并适时进档。负责向上级业务部门上报学校有关教学的资料，并对上级业务部门下达的各类教学文件、表格、成绩，传达教师，上报校长室并分类存档。

　14、负责教师因公因私的调课，负责教师各类会议通知的发放。

　15、负责教材，教参、学生用书的统计、订阅和发放；负责文印室的管理，资料的打印和分发。

　16、贯彻学籍管理条例，做好新生的录取、分班、新生名册、学籍卡的建立；做好学生的转出转入、读借、毕业、结业、留级、休学、退学等学籍管理和事宜。

　17、坚决贯彻普及九年义务制度的有关规定，制止流生，做好动员流生返校学习工作，使流生进得来，留得住，学得好。

　18、负责各专用室的管理，督促他们按上级业务部门的规定对使用、保管、维修、保养各环节加强管理，主动为教学第一线服务，制定这些人员的考核方案，并进行学期考核。

　19、制定对教师及教研组长的考核方案，并组织对教师的学期及学年度的业务考核，保证各种考核资料的齐全，负责填写教师业务档案。

　20、副教导主任分管以上某项工作,协助教导主任做好教导处的工作。

教导主任岗位职责5

　1、在校长的领导下，具体负责学校教学与教务的管理工作。协助校长制定学校的学年、学期教育与教学工作计划，指导、审查各学科组和班主任的工作计划，组织教师学习有关教育方针、理论，钻研教学大纲，全面开展教学工作，对全校教学计划的实施情况进行检查和总结。

　2、组织、管理学校的教学工作，协助校长聘任各学科教研组长和各年级班主任，并根据教师的'专长合理分配教学任务。

　3、组织教师开展教学研究活动，搞好观摩教学和经验交流，培养教学骨干，努力提高教师业务水平。

　4、深入了解学生的学习情况，并定期对学生的学习进行抽查，组织教师对学生的学习目的，学习态度和学习方法的教育。

　5、深入课堂听课，听取学生意见，对教师教学中出现的问题及时给予指正，帮助教师不断改进教学。

　6、具体主持学校的教务行政工作，负责拟定学校教学工作程序文件，编制教务表册、校历、课程表和作息时间表，负责学生的招生、编班学籍管理以及教师的考绩、考勤与业务档案管理、领导阅览室、实验室、电教室等工作。

　7、组织学校学生的体育、卫生工作和课外活动，全面关心学生的健康成长。

　8、与学生家长建立联系，定期召开家长会，调动社会及家长的积极性，开展学生的课外教育。

　9、组织学生参加公益劳动，向学生进行劳动教育。

　教导主任工作常规

　一、周常规：

　1、每周一下午例会布置本周学校教研、教学工作。

　2、每周五与教师共同备下周课程，反思本周讲过的课程，检查教师教学进度和备课情况。

　3、组织每周的教师业务学习和教研活动，确定下周的主持人（主讲人）。

　4、每周至少听课3节，并与教师及时进行交流。

　二、月常规：

　1、月末汇总每月教学工作的情况，进行分析，反思，确定下月教学、教研工作重点。

　2、月末汇总每月各班学生出勤情况。

　3、按教学进度，组织各班的学生单元学业成绩考核工作。

　4、及时办理学籍变更手续，耐心接待家长。汇总每月学籍变更情况，按规定上报局教育科。

　5、定期检查学生作业，引导教师布置分层作业，创新型作业，控制作业量。

　三、学期常规：

　1、期初：

　（1）正式开课前，及时调整学校总课程表，下发到教师手中。

　（2）协助校长做好教师分工工作。

　（3）协助校长做好小学一年级，学前班招生工作和接收转入学生工作。

　（4）提前制定教学、教研工作计划，并送交校长审核。

　（5）印制下发有关教学、教研、学籍、学生考勤等相关表格。

　（6）检查、汇总各科教学进度表，教学工作计划，检查教师提前备课情况。

　2、期中：

　（1）组织期中学生学业成绩考核工作。

　（2）帮助教师分析上半学期学生学习状况，并制定下学期改进措施和努力方向。

　（3）组织期中学生表彰工作和家长会。

　（4）每学期组织一次全校性的观摩课，示范课活动，要求家长参加。

　3、期末：

　（1）组织期末学生学业成绩考核、质量分析工作。

　（2）组织学生，学生手册的填写工作。

　（3）写出学校本学期教学、教研工作反思性总结，并检查、汇总教师的教学工作总结和教学论文。

　（4）汇总本学期的各种档案资料，分类整理，准备装订。

　四、常规工作：

　1、教导处根据新教师的实际情况，随时要安排新教师六环节过关。

　2、完成其他常规工作。

教导主任岗位职责6

　教导主任是校长领导教育、教学工作的得力助手，在校长直接领导下，具体负责学校的教导处工作，对教研组长、班主任和各科教师负领导责任，其主要职责是：

　一、协助校长制定和实施教学工作计划，妥善安排和及时总结学校的教学工作，建立科学稳定的教学秩序。

　二、领导教研组制定工作计划，指导开展教研活动。研究教学理论和教改信息，根据学科特点和实际需要，帮助教研组确定研究课题，总结交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量。

　三、深入教学第一线，经常听课，切实掌握各科教学的第一手资料，指导教师搞好教学质量分析，定期对各任课教师的教学工作情况进行检查和督促，并作出综合性的分析评定，实行教师岗位责任制，建立教师业务考核档案。

　四、定期召开班主任会议，审定班主任 工作计划并指导实施，总结交流班主任工作经验，帮助班主任提高班级管理水平。

　五、做好与家长和社会的联系工作，使学校教育与家庭教育、社会教育协调一致，密切配合大队辅导员，了解学生的思想情况，探讨教育学生的新方法，开拓第二课堂，有计划地组织学生参加有益的校外活动。

　六、做好体育卫生和学生课余生活的组织管理工作，坚持“两操”正常化，搞好学生的防疫保健工作，充分安排学生在校活动量，减轻学生的课业负担，开辟第二课堂，活跃学生的课余生活，开发学生的智力，培养学生的创造力。

　七、负责组织教师做好普及初等教育工作，防止生源流失。

　八、积累教学资料，抓好图书室、电教室、实验室等各专用教室的建设，不断充实图书、教学器材和现代教育技术装备。既要充分发挥教学资料的作用，又要做好管理工作。

　九、负责做好教导处行政工作。健全各项教学管理资料，安排教师的课程、编排课程表、作息时间表、课外活动表，做好招生、遍班、成绩考核、奖惩、转学、毕业、学生名册等学籍管理工作。

　十、协助校长做好教师的政治思想工作，加强职业道德建设，有计划地安排教师的文化学习和业务进修。注意青年教师和骨干教师的培养，全面提高教师的业务水平和教学能力。

　十一、学习政治、文化和业务，参加教学，注重调查研究，积极探索教育教学规律，寻求教育教学改革的新路子，成为指导教育教学工作的行家里手。

教导主任岗位职责7

　一、主持管理教学工作

　1、协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划。

　2、根据学校总体目标，提出教导处工作目标。负责制订教导处工作计划，审查教研组和班主任工作计划。并组织实施，同时做好反馈总结工作。

　3、严格执行九年制义务教育计划，加强教学常规管理，建立正常的教学秩序，减轻学生负担，切实提高教学质量。

　4、指导教研组工作，检查课程标准和教学计划执行情况，开展教学研究和实验，改进教学方法。

　5、负责安排校本课程、活动课程和各兴趣小组活动。

　二、组织和领导教务行政工作

　1、负责对教务人员及年级组长、教研组长、班主任、各任课教师的定岗定责，考勤考绩等考核奖惩等工作。

　2、负责安排学校值周、值日工作，每月按时上报教职工的考勤考绩表。

　3、主管电脑室、语音室、图书、阅览室、资料室、档案室，搞好教育教学档案，学籍管理以及各项统计报表工作。

　4、组织安排学生的体育卫生、美育活动等工作，有计划地开展群众性的文体活动，搞好卫生保健和安全教育等工作，关心学生的身心健康。

　5、协助校长做好新生招生的一系列工作，负责插班生的考试及安插。

　6、完成学校领导布置的其它工作。

　三、副教导主任协助教导主任做好以上各项工作。

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